走创新之路
走科技创新之路 建安全高效矿井
。
一 ’
明矿 区迈 出新 步 伐 。与此 同时 ， 古 城煤 矿 积极 探 索新 形 势 下 的采 煤
与 院校 联 手 攻克 技 术难 题 。 ：
面对 矿 井 冲击 地 压的 严峻 挑 战 ， 古 方法 ． 程技 术人 员在 借鉴 兄 弟单 工 城 煤 矿 聘 请 矿 业 专 家 和 教授 进 行 位经 验的 基础 上 ， 大胆 推广 应 用置 现 场勘察 。经 多 次分 析研 究 后 ， 采 换开 采新 技术 。 自行成 功研 制矸 石
一
氧 化碳 、 氧化 碳 直接 传输 到 井 通 树脂 锚 杆 ．不 但 加 固 了顶 板 围 二
岩 ， 化 了 巷 道 支 护 ， 且 有 力 抗 强 而
城 煤 矿 成 立 了 以矿 领 导 为 带 头 人 上 的 微 机 监 控 ， 绝 了 自然 发 火 事 杜
的科 技 创 新 领 导 小 组 负 责 指导 协 故 。 现 了矿井 通 防安 全 。三 是矿 击 了冲击 地压 ， 实 取得 较好效 果 。
矿 井 的科 技 含量 。 一是 采掘 生产 实 训等 超前 防治 措施 综合 治 理 ． 有效 先 在集 团公 司探 索 出 ‘ 色开 采 ” ‘ 绿 现 现代 化 。近年 来 ， 古城 煤矿 积极 缓 解 了地压 的释放 次数 。同时 ， 与 采 用 和 推广 新 技 术 、 工 艺 ， 后 新 先 的新路 子 。 ｌ、 。
理部 门 ， 不断 完善 与矿 井 发展 相适 行 升级 ， 现人 员定 位跟 踪 和考 勤 统 进行技 术 改造 ． 现 了矿井 水 的 实 实 应 的科 技编 制 和职 能设 置 ． 全矿 信 息化 ， 井 安全 生 产得 到 了有 效 循 环 利 用 和 零 排 放 ， 打 造 生 态 文 在 矿 为 采 、 、 、 、 、 板 六 大 专 业 保 障 。 掘 机 运 通 顶
龙利得：开科技之道 走创新之路
不 变 软 ，适 合 于 包 装 经 常 进 出 冷 库 的 商 品 、盐 腌 制 品 、 冷 冻 食 品 和 果 蔬 菜 产 品 ，以 及 含 水 量 较 高 的 产 品 或 海 产 品 ，还 可 用 于 包 装 易 擦 伤 高 光 泽 家 具 、精 密 仪 器 等 ，并 保 持 内 装 物 长 途 运 输 及 长 期 储 存 的 安全 性 。 其 生 产 的蔬
上 龙得 海 利
“ 当时 ，浦 东 新 区 工 业 企 业 不断 涌 现 ，我 发 现 包 装 行 业 是 与 工 业 企 业 配 套 的 ，越 是 处 于 工 业 发 展 阶 段 ，包 装 就 越 是 能 更 容 易 地 配 套 上 去 ，这 个 行 业 发 展 前 景 比较 大 。 ”
身 —— 龙 尔 达 纸 业 有 限 公 司 成 立 的 第 二年 ，徐 龙 平 便 开 始 走 技 术 型 的 特 色 化 道 路 ，将 产 品 坚 决 定 位 于 高 端 市 场 ， 当 时 行 业 内 的其 他 包 装 企 业 明 显 区 别 开 来 。彼 时 ， 与
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广东 印刷 ２ １ ． ｌ ０ ３ ２
可 生 产 ３层 、５层 、７层 的瓦 楞 纸 箱 ，４层 单 瓦 楞 纸 箱 、
彩 印 纸 盒 以 及 防 油 、耐 酸 、抗 潮 、防 水 等 特 制 箱 。其 中 ， 防 水 纸 箱 是 用 高 强 度 瓦 楞 纸 箱 经 液 体 高 温 处 理 水 性 隔 膜 形 成 的 新 型 防 水 技 术 纸 箱 ，具 有 硬 度 高 、抗 压 高 、高 强
技 术 与 培 训 班
在 龙 利 得 的公 司 展 览 厅 中 ，陈 列 着 龙 利 得 集 团历 年 来 所 获 得 的 荣 誉 ： 中 国 名 优 品 牌 、 上 海 市 模 范 职 工 之 家 、十佳 优 秀 企 业 、四 星级 企 业 ，而 比 起 这 些金 光 闪 闪 的 奖牌 或 奖 杯 ，更 让 我 们 感 兴 趣 的 是 摆 放 在 展 览 室 中 大 大 小 小 的 纸 箱 ，这 些 印 有 各式 图 案 、色 彩 的瓦 楞 纸 箱 或 用 于 索 尼 等 电 子 产 品 的包 装 ，或 用 于 水 果 等 食 品 的运 输 包 装 。 我 们 猜 测 ，这 大 概 就 是 龙 利 得 获 得 荣 誉 的根 本 所 在 ，但 徐 龙 平 却 说 ，我 们 真 正 有 特 色 的 产 品并 没 有 展 示 出来。 徐 龙 平 口 中 “ 正 有 特 色 的 产 品 ” 是 指 由公 司 自主 真 研 发 的 功 能 性 纸 箱 ，例 如 蔬 果 保 鲜 防 水 纸 箱 、环 保 抗 水 度 防 水 的 特 点 ，可 保 证 置 于 高 湿 度 、 水 环 境 中不 渗 水 ， 有
教育出版要走数字化创新之路
供 人们 学 习使用 。这 种整 合 的方 式就 效果 的 自评或 互评 活动 。网络教 材所 是 “ 字化学 习 ” “ 字化 学习 ” 数 。 数 把信 提供 的优质 资 源 （ 包括 教什 么 和怎么
息 技术 作为 认知 的工 具 ，与课 程教 学 教 ） 使各 地教师 共享 ， 可 解决 有 的地 区 整合 在一 起 ，实 际上是 一 种建立 在数 因学校 资源 不足 、文化信 息 匮乏所 带
纸质 本 的方式来 传 播 ，而现代 数 字 出 约束 ， 超越 了课 堂 、 书本 和教 师 ， 接 新提 供新 型 出版物 ， 从 出版 网络教 材 ， 提 版则 是 把 纸介 书和期 刊等 出版物 的 内 受 一次 性教 育 向终 身 学习转 变 。 供 网上服 务 。这 是现 代教 育 出版发展 容 数字 化 ， 运用现代信 息技 术提供的手 我 国 的网络 教材 和 网络辅 助教 学 的必 由之路 。
络教 材建 设 的全 过程 。 我很幸 运 ， 时 的支持 ，而且 可以很 方便 地进 行教 与 与
俱进 ， 积极 采用 出版新 技术 ， 我学 到 学 的互 动 。网络 教材 不仅 为学 生提 供 让
许多 新东西 ， 跟上 时代前 进 的步伐 。 如 丰 富多彩 的 听 、 、 、 、 、 说 读 写 译 背诵 、 词 今 ，网络教 材 和 网络 教学 将会 引 发教 汇 、 语音 、 法学 习资 源 ， 语 还为教 师提
育 内容 资源 ， 在做 好纸 介教材 、 刊等 教 育 的一些课 程 ， 期 比如英 语课 程 ， 已经 的 网络教 材及 其 配套 出版物 。随着信 传统出版物 出版的同时 ，是否积极采 开 始采 用 《 时代 交互英 语 》《 新 大学 体 息 技术 日新月 异 的发展 ，国 内外 的教
走科技创新之路 做行业精品设备——访温州科强机械有限公司总经理黄志刚先生
到 并解 决 ，使 客 户没 有 后顾 之 忧 。品 质 固然 重要 ，服 务
更 是 我们 不 能 忽视 的 。 黄 志 刚很 坚定 地说 道 。温 州科 强真 诚 的服 务 得 到 了客 户的 强烈 反 响 东 莞 星光 、深 圳 大 昌 、苏 Ｊ 华通 、汕 头天 时 天 津 汇源 雅 昌集 团 ．张 ｔ １ 裕 集 团等 国 内知 名企 业 都 同温 州 科强 建 立 了合作 关 系 许 多企 业 在购 买 第一 台 温 州科 强设 备 之后 ，在生 产 中感 觉 确 实不 错 ” ，服 务 又好 ，转 而 成 为温 州科 强 的 回
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场竞 争 中永 葆领 先 地位 。
创新成就品质
在 创立 了可 以让 自己大 展拳 脚 的温 州 科强 之 后 黄 志 刚带 领 技术 人 员在 原 有设 备 的工 艺和 技 术上 做 了大 量 改进 包括 材 料和 电气 控 制 方 面 。据黄 志 刚介 绍 ，当时
直 以 来 ，我 国 印后 加 工领 域 都 不 被 企 业 重 视 ，设
（ Ｊ 高 纸板 定 位 精 度 的 自动 纠偏 装 置 （ 利 号 ： １提 专
ＺＬ ０ ８ ０ ３ ８ ２ ０ ２ １ ６ ３ Ｘ） ，通 过光 电传感 器然 后 驱 动 液 压 传 动 系 Ｌ 统 ， 自动 将纸 板 纠偏 定位 在 面 纸上 ，定 位 精度 能 严格 控
国外 设 备 的材 质确 实 不锚 ，但 自动控 制 化 程度 不高 而
温 州科 强要 做 的就 是通 过 研 发 提 高 自动化 控 制速 度和
从 此 ，他 开 始 深 入 分析 国 内半 自动 封 面 机 的市 场及 技
走自主创新之路
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垦
走 自主创新之路
当前 ， 我国经济社会发展呈现 出一系列重要的阶段性特 征。在 国际国内环境 总体有利 的情况下 ， 我们也面 临着不少突 出ｌ题和严 ＇ － ￣ Ｊ 峻挑战。满足全 面建设小康 社会 的要求， 意味着我国必须保持 从改 革开放 以来到 ２ ２ ０ ０年连续 ４ ０年 ７ 以上 的经济高速增长 ， ％ 这是世
战略思想 ， 自主创新确立为 国家战略， 把 明确到 ２ ２ ００年进入创新型
国家行 列 ， 志着我 国经济社会发展 战略 的重大调整。在 我国现代 标
化建设 新的进程 中， 自主创 新将 成为贯穿于经济社会发展 中的战略 主线 ， 成为推进经济结构调 整和转变经济增长方式的根本 动力。
界经济 史上大 国发展历程 中前所未有 的。人均能源 、 水资源等重要
资源 占 量 严 重 不足 ， 态 环境 脆 弱 ， 展 中面临着 日益严 峻 和 紧 生 发
迫 的重大瓶颈 约束 ， 些问题 的严重性和解决的难度 也是世界经济 这
史上大 国发展 历程 中前所未 有 的。新 的形势要 求我们 要有 新的思
路、 的举措 ， 新 要求我们 要进行深刻 的思想变革和社会 变革 。十六 大以来 ， 我们 党在全面 总结 我国现代化建设历史经验 、 充分借鉴各
国发展经验 的基础上 ， 从新世纪新 阶段党和 国家事业的发展全局 出
发 ， 出了树立科 学发 展观 、 提 建设社会主义和谐社会 等一系列重大
作文教学应该与时俱进走创新之路
作文教学应该与时俱进走创新之路 李建国 （彬县范公中学，陕西彬县７１３５００） “作文是一件苦差事。”在如今的学校里边，一部分老师这 样想，大部分学生也这样认为。在这种思想之下．作文越来越 被“边缘化”，逐渐沦为“鸡肋课”，食之无味，弃之不能。如果不 是高考要考作文，作文很有可能被请出课堂 “听，说 读，写”，这是学习语文的四项基本功，自古皆 然。尤其是“写”，在古代被推到了极致，因为科举考试就凭写 文章，文章能写好，就证明你能力强，因而为官为宦顺理成 章。时过境迁，斗转星移，作文却遇到了这样的尴尬，实在令 人深思
经过长期的教学实践，以及对学生的调查，加上自己的思 考，我逐渐发现了作文课的一些问题。 （一）教与学脱钩，犹如水和油混合 教什么，怎样教，其实都是一种形式．最终的目的无非是 教会学生学习的方法，这些方法里边就包括写作文。然而现实 是，语文课堂功利性太强，重字词讲解及课文分析，很少或根 本不做针对性的作文训练。长此以往，恶性循环，作文走向何 方可想而知。 （二）作文指导随意。批阅空洞无针对性。 作文指导看似简单，其实有其内在的科学性与逻辑性，在 这一方面人教版课程标准实验教材关于作文方面理论的安排 就很合理。 在平时的作文课上，有些老师根本不做任何指导，一 上作文课，便给一个题目或一个范围，让学生写一篇作文
同到～个句子的表述，以及段落篇章的表达，我们都可以通过 阅读，在对语言反复的品味咀嚼中吸收营养而为我所用 （３）认真推敲，反复修改，提高语言表达能力。培养学生 养成反复修改的好习惯。应是学生提高语言表达能力的有效 办法。鲁迅先生有言：“文章写好后，要至少看两三遍，竭力把 可有可无的字、句、段删去．毫不可惜。”为了真正让学生把修 改提高落到实处，我们要求学生准备两个上交的作文本，第 一遍认真写在第一个作文本上，先自己修改，然后与同学交 流。再交给老师批阅，老师要能在作文本上看到用规范的修 改符号修改的痕迹。老师提出修改意见后反馈给学生，学生 依此再次认真修改，誊写在第二个作文本上交给同学互评． 最后老师终评 这样看似麻烦，但对学生锤炼语言却是非常 必要的。 第二阶段——训练思维的条理性，语言表达力求有序连贯。 （１）以说促写，先说后写，训练思维的条理性，然后化言 为文，语言表达力求连贯有序，把写作与说话结合起来。黄遵 宪曾说：“我手写我口．我口述我心 ”“口”可以是由“心”到 “手”的中介。预科学生刚来时，有部分学生说话磕磕巴巴的， 极少数甚至不敢开口，而一写作文，也必然是凌乱无物的。说 和写都是语言的表达，都关乎思维，而说较写而言，训练起来 更便捷，所以，以说话训练来促进写作的提高应该是行之有 效的。 （２）提纲搭架，条分缕析。要求学生写作之前一定列出成 熟的提纲，这就促使学生想出层次后再用语言表达出来，避免 匆匆动笔，盲目行文，写到哪算到哪。杂乱无章。对不同文体的 文章，宜根据其不同的套路进行程序的强化训练。如读后感的 “引、议、联、结”，议论文的“引论、本论、结论”等 （３）注意衔接过渡，前后照应，训练思维的逻辑性．语言表 达力求连贯周密。思考问题，常用诸如“首先、其次、再次”， “先、后”，“因为、所以”等词帮助自己理清思路，表达时也注意 使用这些词使语言连贯周密，无懈可击。 第三阶段——训练思维的广阔性，语言表达力求丰富生动。 （１）引导联想．扩充思维的广度。思维广阔，学生才善于去 感悟、体验生活的各个方面．从而提炼出有价值的写作素材。 在作文审题、立意训练中，要引导学生善于联想，要培养学生 的现实性思维，由此及彼，联想相关生活现象，面向社会，“家 事、国事、天下事，事事关心”。同时，指导学生运用扩散思维 法，从一个触发点向四处扩散，形成扇形材料资源。 ６０ （２）积累积淀，转识成智，形成语感。要想语言表达丰富生 动，除了扩充思维的广度外，还应重视积累。这里的积累应当 是多层面的。首先是材料积累：直接积累——直接用日记、周 记、随笔、作文记录下自己的见闻感受、行为感情等．间接积 累——阅读、摘抄、背诵雅词、美句、佳篇等，以获得写作的材 料；再是章法，技能的积累；还有情感、思想的积累等。积累达 到一定量的时候，就是一种丰厚的积淀。最后由量变到质变， 厚积薄发，形成良好的语感，在语青表达时自然得心应手，左 右逢源。这实质上也就是我们经常要求学生的：善观察、勤思 考、多阅读、常体验、勤练笔，这确实是语言表达提高的“真 经”，只要学生真正落到实处，就能在语言表达上思接千载，Ｆ 笔千言。 第四阶段——训练思维的深刻性，语言表达力求成熟深刻。 诱导深究，拓展思维的深度。思维深刻，才能形成有价值 的见解。在学生进行材料分析时，指导学生运用深究思维法， 由表及里，由一个点向一个方向纵向深入思考．透过现象深 入本质；由因及果，预测事物发展方向；由果及因，揭示问题 产生的原因，从而使学生学会运用发展、辩证的观点看待人 和事 第五阶段——训练思维的批判性．语言表达追求个性创新．． （１）鼓励质疑，激活思维的创造性。思维有创造性，才能感 悟独特．见解新颖。在指导学生立意、构思、使用材料时，鼓励 学生独立思考，批判求异．指导学生善于运用发散思维、聚合 思维、求异思维～题多思．另辟蹊径．推陈出新．写出让人耳目
创新之路,试错并非愈多愈优作文
创新之路,试错并非愈多愈优作文嘿，朋友们！今天咱们来聊聊创新路上的试错这档子事儿。
咱都知道，创新可不容易，就像是在黑夜里摸索着找路。
很多人会觉得，试错嘛，多试试总没错，错得越多，成功的机会就越大。
但真的是这样吗？我看未必！
你想啊，要是一味地乱试错，那不成了无头苍蝇到处乱撞啦？时间、精力、资源，那可都像流水一样哗哗地流走了，到可能啥也没捞着。
这就好比你做饭，一会儿加点这个调料，一会儿又加点那个，这菜的味道可能变得乱七八糟，没法吃！
试错当然是创新的一部分，但可不是越多越好。
每一次试错，那都是有成本的呀。
比如说，你搞个新发明，错一次，钱就花出去一堆，信心也被打击一下。
错得多了，钱没了，信心也垮了，还怎么继续创新呢？
而且，试错太多还容易让人陷入迷茫。
就好像你在森林里迷路，走了太多错路，自己都不知道该往哪儿走了。
创新也是这样，错的方向走多了，可能连正确的方向都找不到了。
那有人就说了，不多试试怎么知道哪个对呢？这没错，但咱得聪明地试错。
在试之前，多做做功课，多想想可能的情况，有个大致的方向，这样能少走些冤枉路。
啊，创新这条路，试错不是盲目地越多越好。
得有计划，有思考，不然啊，可能就会在错误的泥潭里越陷越深，找不到成功的出口啦！咱们得精明点儿，让每一次试错都有价值，这样才能更快地走向创新的光明大道，您说是不是这个理儿？。
鲁教版思品八下走创新之路word复习学案
走创新之路复习学案学习目标：1、 培养学生创新精神和创新意识。
2、 增强学生的创新精神和创新实践能力，正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制 的能力。
3、 知道科技创新的必要性，了解和掌握创新的一般思维和方法学习重难点：创新与科技发展搭起创新的桥梁课前预复习案一. 预习交流（梳理教材知识）厂1・1、「让创新思维闪光J 2、J 搭起创新的桥梁 3、二、读图，自主感悟：我国与创新型国家有关情况比较内容国家科技进步对 经济发展 贡献率 对外技术 依存度 万人专利拥有量 创新型国家70%以上 30%以下（美、日 5%以下） 美国 徳国 日本 1760 1750 1500 中国 39%左右 50%以上 101、材料说明什么问题？2、 结合材料分析创新对我国发展和民族振兴有什么重要作用？@1新的作用 Y 2. 匕3・—1、 J 认识好奇心Y 2、丄3、*积累知识 勇于实践 4、5新创新与科技 （发展走 创3、这对我们中学生提出了什么要求？三、我的疑惑：课堂探究案探究活动一：材料一:世博会又被誉为"人类经济、科技、文化领域内的奥林匹克盔会",它使各种新思想、新理念、新技术、新文化在这里聚会、碰撞。
梳理历届世博会，即可发现人类历史上有很多重大发明都是从这里走向世界的。
材料二:在以"鼓励创新、普及新能源知识和低碳生活理念"为主题的第四届中国尚德创意大塞上,宁真14岁的王旺说，那天，他在操场上玩,跑过升旗台,忽然想到老师近来常在课堂上讲的"低碳生活"，而眼前这个升旗台如果能改成太阳能升旗装置,就可以省电省煤，减少污染。
于是，他和同学成立了研发小组,物理课上学的变阻器，劳技课上学的轮轴，都派上了用场。
在这次创意大害中，他发明的太阳能升旗台，成为最抢眼的一个亮点。
1、请你指出新技术、新文化以及重大科技发明的内在本质。
2、请你谈谈对这一本质的认识。
3、王旺同学的创意作品给我们哪些启示？探究活动二：材料一:2010年3月31 B ,国务•院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取中国科学院关于实施知识创新工程进展情况的汇报，决走继续深入实施知识创新工程，着力解决关系国家长远发展的重大科技问题。
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走 创 新 之 路
初二（1）班 陈敏
最近，习近平主席提出了“中国梦”，我们要敢于创新，多
问几个为什么，我们为什么要这样做，其实在中国梦的道路上是
没有先例的，没有任何规律，只要有自己的想法，将它实现。不
要为过去的不快而迷失了自我。
就比如说，你打翻了一杯牛奶，你别为打翻牛奶而哭泣，也
就是说我们做人不要被过去的过错所消沉和哀愁，只要抓住了更
好的机会，再次去努力，将他做好，弥补过错，这就应了大哲学
家萧伯纳说的“为什么要做这个事，为什么不做这件事?”假如
你放弃了未来的机会，却一直责备自己，自卑，那你就不可能成
功!因为你放弃了以后的机会，而去为短暂的过错所烦恼，真是
应了韩信的那句话：“小不忍则乱大谋。”
创新与挑战也是同样不可缺少的，学会创新，也是一项必不
可少的生存技能，像袁隆平爷爷如果不是他的奇思妙想，我们可
能人类早就没有多少口粮了，如果不是他的创新，我们可能已经
忍受着随时被饿死的机会，但袁隆平爷爷又面临了多少困难，多
少崎岖不平的道路，可袁隆平爷爷坚持下来了。
中国梦，不就是要实现人民的梦吗?只有人民的梦实现了，
中国梦也自然实现了，我们要放飞理想，让他为我们插上隐形的
翅膀，飞向那美丽的梦想深处。只要有梦想，你还有什么好害怕
的，困难是吗?我们要学老鹰那样去搏击长空，挑战自己的纪录。
不要像在那些笼子里面什么珍贵物种，其实他们永远是井底之
蛙，不可能知道外面的世界多么奇妙。成语“鹏程万里”不就是
讲的这个道理吗?
放弃应该放弃的，别努力了很久之后，一下又放弃了，那里
的心血就白费了，你还不如去搏一下，万一胜利了，比你中途放
弃要好得多。当然，你也别去梦想那些不实际的，比如什么针灸
人类世界那些，一切皆是空谈，我们是中国人，中国人在《聊斋
志异》里面是龙与中国人的混血中，我们有着龙一样的魂，我们
要为自己的国家出一大份力。
把握好未来的机会，总结以前的教训，放飞梦想，坚持走自
己的道路，在中国梦面前人人平等，学会自己创新，这才是真正
的
【指导老师】：赵园
学 生：陈敏