职业教育学试题1
第五章职业学校教师
一、填空题
1、教师是履行（教育教学职责）的专业人员，承担（教书育人）工作，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
2、（1681）年拉萨尔在（法）国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生。
3、（1897）年盛宣怀在上海创办（南洋公学）下设师范院是我国最早的师范学校。
4、（1979）年国务院批准建立天津技工师范学院等四所学校，这是我国最早建立的专门为（职业学校）培养师资的高等师范学校。
5、我国《教师法》规定每年（9月10日）为教师节。
6、职业学校教师的职业道德是指教师在职业教育工作中应当遵守的（行为规范）和准则，是每一个教师对（社会）和（受教育者）所承担的道德责任和义务。
7、教师的职业道德表现在教师如何对待（职业教育事业）、如何对待（学生）、如何对待（教师集体）、如何对待（自身）四个方面。
8、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。
9、教师书写规范汉字包括两方面内容，一是（用字规范）；二是（书写规范）。
10、班会活动按其性质大致可分为（主题性班会）、（活动性班会）、（知识性班会）、（教育性班会）、节日性班会及学生自己组织的班会六种形式。
11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校
教师资格等七种。
二、选择题
1、下列人员中不属于教师的是（C）
A.指导学生实习的人员
B.高等学校中的学生辅导员
C.教育行政机关工作人员
D.学校学生处工作人员
2、在学生成长发展中教师起（A.）
A. 主导作用
B.决定作用
C. 强制作用
D.
3、教师职业道德的核心是（）
A.忠于人民教育事业
B.热爱学生
C.团结同事
D.以身作则
4、提出“师者，人之模范也”的教育家是（D）
A.孔子
B.孟子
C.韩非子
D.杨雄
5、最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是（C）
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.加里宁
D.列宁
6、教师职业产生于（B）
A.原始社会
B. 奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
7、我国古代（B）把教师同天、地、君、亲并列在一起。
A.孔子
B. 荀子
C.孟子
D. 朱熹
8、教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（A）的特点
A. 入门阶段
B. 探索阶段
C. 合格阶段
D. 优秀阶段
三、概念题
1、教师
教师是履行（教育教学职责）的专业人员，承担（教书育人）工作，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
2、“双师型”教师
“双师型”教师是在教学工作中能够把专业理论与生产实践有机结合的教师。
3、教师专业化
教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。
4、教师资格制度
教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度，其内容包括教师职业资格分类、教师职业资格条件、教师资格考试、教师资格认定以及罚则等。
四、简答题
1、“双师型”教师有何特殊要求
“双师型”教师是职业学校对教师的特殊要求，他们除具备符合《教师法》规定的一般要求外，还应满足一下要求：
1.具有一定操作能力
2.具有综合职业能力，解决生产中的实际问题
3.具有本专业生产一线工作经历
4.具有一定的组织生产经营、创业和科技推广能力
2、教师了解和研究学生主要包括哪些内容？
了解和研究学生的内容包括个体和集体两方面。了解和研究学生个体的情况，主要包括：①学习情况，指各门课程的学习成绩及成绩变化趋势、学习态度、学习目的、学习动力、学习方法等；②思想情况，指政治倾向、集体观念、成长经历、职业理想、人生追求、道德品质、崇拜人物等；③心理情况，指兴趣爱好、个性特点、智力及非智力因素状况等；④家庭情况，指家庭成员、经济收入、与家庭成员的关系等；⑤课余生活情况，指如何安排课余生活、交往范围、作息时间、生活习惯等；⑥身体健康情况。
了解学生集体情况主要包括：①学习风气；②舆论导向；③班干部；④班级后进成员；
⑤集体兴趣爱好；⑥与其它班级的关系；⑦学生的一般身心特点；⑧存在的主要问题。
3、我国《教师法》中规定教师享有哪些权利？
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
五、论述题
1、为什么说教师在学生成长发展中起主导作用？
答题要点：
在人的成长历程中，影响人发展的因素有许多，教师不是唯一的影响因素，但他是最重要的不可缺少的因素。教师按照预定的教育目的和严密的计划，遵循科学的教育教学原则和方法，
通过一定的组织，针对学生不同年龄特征和个性特点，充分调动学生自身的积极因素，对学生进行系统的影响和引导。因此，由教师直接进行的教育活动，在学生成长发展中起主导作用。
2、谈谈你对教师职业优越性的认识
3、有人认为“棍棒下面出孝子”，有时体罚学生也是必要的。请谈谈你的看法。
4、谈谈你对“双师型”教师涵义的理解
对“双师型”教师涵义有不同认识和理解，主要有四种观点：一是“双证书”说，即取得教师职业资格证书和其它职业资格证书；二是“双职称”说，即取得教师职业的技术职称和其它职业的技术职称；三是“双素质”说，即要求具备胜任理论教学和指导学生实践教学的素质；四是“多素质”说，即要求具备教育家、工程师和高级熟练工人等素质与能力的复合型人才。上述观点从不同侧面反映了“双师型”教师的特征，不能用“双证书”或“双职称”等标准简单化，也不能用难以实现的标准神秘化。实际上“双师型”教师是在教学工作中能够把专业理论与生产实践有机结合的教师。他们一般具有在专业生产一线工作经验，能够胜任专业理论和专业实践教学任务。
六、运用题
1、依据教师成长历程，设计自己的成长规划。
2、请设计一份调查问卷，帮助新任班主任尽快了解班级情况
3、阅读下面文字，请你谈谈对教师仪表的看法
马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫谁也不要看见他。”
4、与学生座谈，了解他们心目中优秀教师是什么样的。
初赛试题(二)
初赛试题（二） 必答题： 一号台： 一号选手：《干部任用条例》规定,地方党委、政府领导成员在同一职位上任职满多少年的，必须交流？ 答：满十年 二号选手：对违纪党员的纪律处分有几种。 答：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。 三号选手：行政许可的含义？ 答：是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。二号台： 一号选手：“一创三当”活动的主要内容是什么? 答：“创”即创建创业型领导班子；“三当”即当奔小康带头人，当先进文化和科学技术传播人，当群众贴心人 二号选手：巡视制度监督的对象是谁? 答：《党内监督条例》规定中央和省、自治区、直辖市党委建立巡视制度，按照有关规定对下级党组织领导班子及其成员进行监督。 三号选手：普通许可的主要功能是什么？
答：防止危险、保障安全。 三号台： 一号选手：部门与地方双重管理干部的任免，主管方应当事先征求协管方的意见，进行酝酿。征求意见一般采用什么形式？ 答：书面形式 二号选手：谁对开好民主生活会负责? 答：《党内监督条例》规定，领导班子主要负责人对开好民主生活会负责，并承担制定和落实领导班子整改措施的领导责任。 三号选手：什么叫救济权？ 答：救济权是公民、法人和其他组织不服行政许可，有权依法申请行政复议、提起行政诉讼；其合法权益因行政机关违法实施行政许可受到损害的，有权依法要求赔偿。是对行政许可权效力优先和单方特性的一种平衡。 四号台： 一号选手：党委（党组）讨论决定干部任免事项，必须有多少成员到会方可开会？ 答：三分之二以上 二号选手：如何提出罢免或撤换不称职干部的要求? 答：《党内监督条例》规定，罢免或撤换不称职
职业教育学考试全部重点
第一章 1.职业分类：是以工作性质的同一性为基本原则，采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面系统的划分与归类。3.20世纪50年代，我国编制了《中华人民共和国职业分类大典》（简称《大典》)将我国职业归为8大类，66中413小1838个细类（职业）。 4.职业教育的特性：职业性、社会性、实践性、大众性、终身性。 5.职业教育的发展阶段 1）职业教育的萌芽：学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式，官员中也承担着一部分职业教育。2）学校职业教育的产生：从产业革命开始到19世纪末为职业教育的开创阶级。（1866年6月由左宗棠奏设的福建船政学堂） 3）国外职业教育的发展：1917年，美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的“史密斯一休斯法”，（该法以拨款的方式大大促进了美国职业教育的发展）。巴洛夫与福斯特是二战后国际职业教育界极具影响力的两位学者。 4）我国职业教育的发展：我国近代第一个正式颁布实施的学制《壬子葵丑学制》，这学制到1922年新学制产生时才被废止。 中华职业教育社自1917年成立，黄炎培等是我国的职业教育的奠基人、创始人。 1996年5月15日，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施。 6.当代世界职业教育呈现怎样的发展趋势？（解答、论述） 1）职业教育与普通教育综合化（2）职业教育国际化（3）职业教育终身化（4）职业教育管理法制度（5）职业教育办学层次高移化（6）职业教育全民化（7）职业教育协同化（8）职业教育教师专业化 第二章 1、论述职业教育在农民工当中的作用？（P30） 2、职业教育促进农民人力资源能力建设：1）促进农民产业意识的萌芽和产业经营能力的提升2）促进农民先进思想和先进文化理念的建立（3）促进农民对自身发展问题的自觉关注 3、职业教育的经济功能主要表现？ 1）为经济发展输送技能技术型人才2）促进就业推动经济发展3）促进劳动生产率的提高 3.经济对职业教育的作用？ 1）经济发展水平并制约对职业教育的影响其发展规模和速度纵向发展快2）经济发展水平决定职业教育的内容和方法3）经济发展程序决定和制约职业教育的结构4）经济体系决定职业教育管理体系 4.职业教育与企业文化1聚合企业文化2选择企业3传递、传播企业文化4创新企业文化 第三章 2.职业教育培养目标的基本内涵：就是培养目标构成的具体内容，也即职业教育目标达成后受教育者所应达到的规格和质量 （1）职业知识素质层面：主要包括个体的职业基础、职业资格、职业适应和职业发展等 （2）职业能力素质层面：主要包括个体的认知能力、操作技能、技术分析和学习潜力。 （3）职业心理素质层面：指个体顺利完成其所从事的特定职业所必须具备的心理品质职业动机：指个体从事职业的内在动力与兴趣 职业效应感：指个体对自己能自己能否适应某种职业的自我评价，包括学习专业理论与实践中过程感受、经验，以及对以后学习程度中可能遇到困难的估计和迎接挑战的信心 职业价值观：是个体价值观在职业选择上的体现 职业道德观：主要指个体职业道德标准的认识和体验包括职业的荣誉感、幸福感、义务感和责任感等职业理想与追求：指个体对将来所从事职业前途与目标的追求与设计，即学生对前景的规划与展望 第四章 1.构造职业教育体系的基本原则（p47 考解答题） （1）适应性原则（2）整体性原则（3）开放性原则（4）发展性原则（5）可行性原则
百科知识竞赛初赛试题
百科知识竞赛试题 一、选择题（40×1.5=60分） 1．下列哪一部属于儒家经典“四书五经”中的五经？（） A．《大学》 B．《春秋》 C．《论语》 D．《中庸》 2．《二十四史》不包括下列哪部史书？（） A．《史记》 B．《金史》 C．《明史》 D．《清史》 3．《红楼梦》中的“才自精明志自高，生于末世运偏消”指的是？（） A．晴雯 B．探春 C．惜春 D．袭人 4．"红娘"由来是出自下列哪部古典名剧？（） A．《琵琶记》 B．《西厢记》 C．《长生殿》 D．《桃花扇》 5．“出人头地”最初指的是哪位文人的高人一筹？（） A．欧阳修 B．王安石 C．苏轼 D．曾巩 6．“有缘千里来相会”的“缘”是由哪个汉字演化而来的？（） A．圆 B．源 C．园 D．猿 7．中国古代"双手抱拳举过头顶,鞠躬",这是什么拜礼？（） A．长揖B．再拜 C．顿首 D．稽首 8．古代钱的单位"贯"是多少？（） A．十枚铜 B．百枚铜钱 C．千枚铜钱 D．万枚铜钱 9．人们常说：“无事不登三宝殿”中“三宝”是指哪三宝？（） A．纸、砚、笔 B．书、剑、琴C．佛、法、僧 D．金、银、玉10．四合院盛行于哪个朝代？（） A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 11．我国最早到达波斯湾的使臣是？（） A．张骞 B．鉴真 C．郑和 D．甘英 12．提出“兵民合一”作为国防思想的皇帝是？（） A．隋文帝 B．汉武帝 C．秦始皇 D．唐太宗 13．“中华人民共和国”这一国名最早是由谁提出的？（） A．张奚若 B．任弼时 C．毛泽东D．周恩来 14．我国植树节定在每年的3月12日,这是为纪念哪位人物而定的? ( ) A．屈原 B．孙中山 C．白求恩D．雷锋 15．我国古代著名书院白鹿洞书院位于？ ( ) A．江西庐山 B．湖南长沙 C．湖南衡阳D．河南商丘 16．“抛绣球”“碰红蛋”“抢花炮”是哪个节日中举行的活动？（） A．彝族火把节 B．壮族歌圩节 C．藏族望果节 D．白族三月街.
职业教育学试题
第十二章职业准备教育 一、填空题 1．职业指导的本质是从（构成要素的内在联系）、（本身所固有的特殊矛盾）、（职业指导是教育过程）三个方面进行分析。 2．职业选择发展理论是（美国）职业指导专家（萨帕）和（金兹伯格）提出。 3．萨帕将职业发展划分为（成长、探索、创立、维持、衰退）五个阶段。 4．金兹伯格将职业发展划分为（幻想、试探、实现）三个时期。 5．特性—因素理论基本上是一种以（经验）为导向的指导模式，主要焦点是（人—职）匹配。 6．人格类型理论中人格的六种类型是（实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型）。 7．职业指导的基本步骤有（分析、综合、诊断、预断、处理、追踪）六步。 8．创业者应具备的素质有（动力基础、能力结构、人格系统）等。 9．职业流动的实质是进行职业的（再选择） 10．职业流动必要的心理准备因素有（动机、认知、情绪、意志）。 二、选择题
1．职业指导的本质是个（A）。 A．教育过程B．心理过程C．用人过程D．选任过程。 2．对高中或高校的毕业生进行职业指导，其实质是（B）。 B．分流教育B．职业选择教育C．职业适应教育D．职业流动教育。 3．特性—因素理论认为每个人具有独特的（D）特质。 C．能力和兴趣B．个性和能力C．心理和生理D．能力和人格。 4．威廉斯提出的兴趣和能力的相互矛盾不表现在（D）方面。 D．兴趣高能力低B．兴趣低能力高C．兴趣能力不在一个领域D．兴趣能力都高。 5．创业者所必备的素质中的动力基础主要是指（C）。 A．能力B．兴趣C．动机D．态度。 6．择业心理障碍的关键因素是（B）。 A．认识职业B．认识自己C．认识社会D．认识岗位。 三、解释名词 1．职业准备教育 是以个体更好地实现社会化为目的，培养个体的职业意识、职业价值观，开
初赛试题 - 有答案
“第三届‘中国风’素质展示大赛暨国学趣味知识竞赛” 初赛试题 姓名学院班级参赛编号 请各位答题选手，将选定的答案，填到下列方框指定题号下，错答、漏答或在题上作答均不得分。答题时间到后，请将本张答题卡上交，不用交试题。谢谢合作，祝您考试顺利！ 总成绩
1、“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，该诗句的作者是：（A） A北岛 B顾城 C食指 2、我国最早的女诗人是？（A） A许穆夫人 B杜秋娘 C李清照 D苏小妹 3、下列不是南唐后主李煜作品的是：（A） A春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 B无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 C林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 D胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。 E人生愁恨何能免？销魂独我情何限!故国梦重归，觉来双泪垂。 4、“物竞天择，适者生存”的观点出自下列哪部著作：（D ） A. 《权戒论》 B. 《法意》 C. 《原富》 D. 《天演论》 5、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是（A） A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄 6、四大佛教名山是指（A ） Ａ、五台山、普陀山、九华山、峨眉山 Ｂ、五台山、雁荡山、九华山、普陀山 Ｃ、五指山、九华山、井冈山、阿里山 Ｄ、泰山、华山、衡山、恒山 7、佛、法、僧被称为佛教三宝，那么道教三宝是（ A ） A道、经、师 B道、法、师 C佛、经、师 D道、经、僧 8、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？（ C ） A落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 B返景入深林，复照青苔上 C孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 9、“才高八斗”这话出自谁之口：（A ） A.谢灵运 B.谢眺 C.谢道愠 D.曹植 10、互联网上传输速率的单位是：（A） A.比特/秒 B.文件/秒 C.帧/秒 D.米/秒 11、中国古代创造了望、闻、问、切四诊法的名医是: （B） A.华佗 B.扁鹊 C.张仲景 D.李时珍 12、沙漠之舟——骆驼的驼峰是用来：（A） A.贮脂肪的 B.贮水的 C.贮糖的 D.没有作用 13、张家界风景区位于我国的哪一个省份？（D） A.江西 B.河南 C.山东 D.湖南 14、茶叶中全发酵的是：（C） A.绿茶 B.乌龙茶 C.红茶 D.都不是全发酵 15、下列哪种不是可燃性气体？（A） A.氧气 B.氢气 C.甲烷 D.二氧化硫 16、“泾渭分明”指的是：（B） A. 泾水混，渭水清 B. 泾水清，渭水浊 C.泾水宽，渭水窄 D.泾水宽，渭水窄 17、被称为“圆舞曲之父”是谁？（D） A. 肖邦 B.柴可夫斯基 C.小约翰·施特劳斯 D.老约翰·施特劳斯 18、以下谁是诸葛亮的岳父：（D）
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精品文档考试教学资料施工组织设计方案 第五章职业学校教师 一、填空题 1、教师是履行（教育教学职责）的专业人员，承担（教书育人）工作，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 2、（1681）年拉萨尔在（法）国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生。 3、（1897）年盛宣怀在上海创办（南洋公学）下设师范院是我国最早的师范学校。 4、（1979）年国务院批准建立天津技工师范学院等四所学校，这是我国最早建立的专门为（职业学校）培养师资的高等师范学校。 5、我国《教师法》规定每年（9月10日）为教师节。 6、职业学校教师的职业道德是指教师在职业教育工作中应当遵守的（行为规范）和准则，是每一个教师对（社会）和（受教育者）所承担的道德责任和义务。 7、教师的职业道德表现在教师如何对待（职业教育事业）、如何对待（学生）、如何对待（教师集体）、如何对待（自身）四个方面。 8、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 9、教师书写规范汉字包括两方面内容，一是（用字规范）；二是（书写规范）。 10、班会活动按其性质大致可分为（主题性班会）、（活动性班会）、（知识性班会）、（教育性班会）、节日性班会及学生自己组织的班会六种形式。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 二、选择题 1、下列人员中不属于教师的是（C） A.指导学生实习的人员 B.高等学校中的学生辅导员 C.教育行政机关工作人员 D.学校学生处工作人员 2、在学生成长发展中教师起（A.） A. 主导作用 B.决定作用 C. 强制作用 D. 3、教师职业道德的核心是（） A.忠于人民教育事业 B.热爱学生 C.团结同事 D.以身作则 4、提出“师者，人之模范也”的教育家是（D）
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新疆油田公司兼职教师大赛 职业教育学试题库 中国石油新疆技师学院培训教学科 2016．7．25
目录 第一章职业教育的内涵、特性及其发展 (4) 一、单选题 (4) 二、多选题 (8) 三、判断题 (12) 第二章职业教育的功能 (15) 一、单选题 (15) 二、多选题 (19) 三、判断题 (22) 第三章职业教育培养目标 (25) 一、单选题 (25) 二、多选题 (30) 三、判断题 (33) 第四章职业教育体系 (38) 一、单选题 (38) 二、多选题 (42) 三、判断题 (45) 第五章职业学校专业设置 (50) 一、单选题 (50) 二、多选题 (55) 三、判断题 (58) 第六章职业教育课程 (61) 一、单选题 (61) 二、多选题 (66) 三、判断题 (68) 第七章职业教育教学 (72)
一、单选题 (72) 二、多选题 (78) 三、判断题 (80) 第八章职业学校德育 (85) 一、单选题 (85) 二、多选题 (91) 三、判断题 (93) 第九章职业指导 (96) 一、单选题 (96) 二、多选题 (101) 三、判断题 (104) 第十章职业教育教师的成长与发展 (108) 一、单选题 (108) 二、多选题 (113) 三、判断题 (116) 第十一章职业学校班主任工作 (120) 一、单选题 (120) 二、多选题 (125) 三、判断题： (129) 第十二章职业教育研究 (134) 一、单选题 (134) 二、多选题 (136) 三、判断题 (137)
第一章职业教育的内涵、特性及其发展 一、单选题 1．职业活动源于（）。 A．社会分工 B．职业兴趣 C．职业规划 D．职业教育 答案：A 难易度：难 2．职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（）的要求。 A．按需设置原则 B．稳中求活原则 C．特色性原则 D．宽口径原则答案： D 难易度：中 3．完善人格理论认为德育工作应该（）。 A．建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格。 B．促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律。 C．教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰。D．晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。 答案： D 难易度：难 4．劳作学校运动的代表人物是（）。 A．约翰·杜威 B．黄炎培 C．陶行知 D．乔治·凯兴斯泰纳 答案： D 难易度：中 5．职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置（）的要求。A．按需设置原则 B．特色性原则 C．稳中求活原则 D．超前性原则 答案： D 难易度：中 6．教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。 A．探索阶段 B．入门阶段 C．合格阶段 D．优秀阶段 答案：B 难易度：中 7．最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是（） A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．加里宁 D．列宁
1、初赛试题题库(1)
初赛试题 一、单选题 1.管理的核心是( D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.企业要正常运转，必须根据企业经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是管理的（ C ）职能。 A.组织 B.控制 C.协调 3．企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从( B )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。 A．作业管理B．生产流程C．生产管理 4．戴维斯等学者指出，企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中，(C )由企业性质决定，是贡献给顾客的目标。 A．并行目标B．次要目标C．主要目标 5．企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的( B )特征。 A．多重性B．层次性C．变动性 6．企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的( C )特征。 A．层次性B．多重性 C.变动性 7．目标管理思想诞生于美国，但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是( A )。 A．日本B．德国C．法国 8．在进行产品价格决策时，需要做的是( C )。A长期预测B中期预测C．短期预测 9．业务决策，如任务的日常安排、常用物资的订货与采购等诸如此类的决策属于( A )。 A．程序化决策B．不确定型决策C．风险型决策 10．根据决策目标在决策中的地位和重要程度，一般将其分为三类：即必须达到的目标、希望完成的目标和不予重视的目标。其中，( B )，对组织和决策是绝对重要的，完成它就意味着决策取得了成功， A．希望完成的目标B．必须完成(达到)的目标C．不予重视的目标11．社会系统学派的代表巴纳德提出了构成组织的基本要素，它们包括：( B )。 A、共同的目标，相互的协调，信息的交流B．共同的目标，合作的意愿，信息的交流 C．共同的目标，合作的意愿，情感的沟通 12．从企业组织结构的含义可以得出：组织结构的核心内容是( C )。 A．职工的分工合作关系B．企业目标C．权责利关系的划分13．管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员的数目。经研究发现，高层管理人员的管理幅度通常以( A )较为合适。A．4—6人B．8—10人
诗词大会初赛试题
诗词大会初赛试题 班级姓名 一、写出下列诗句的出处（包括作者和诗歌名称）5’ 1、远芳侵古道，晴翠接荒城。选自 2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。选自 3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。选自 4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。选自 5、遥知不是雪，为有暗香来。选自 二、判断。（在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。）5’ 1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。（） 2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。（） 3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（） 4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。（） 5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（） 三、趣填古诗。17’ 1、填颜色： （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 2、填数字： 碧玉妆成（）树高。 霜叶红于（）月花。 3、填乐器： 葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。 独坐幽篁里，弹（）复长啸。 4、填植物： 遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。 （）青青江水平，闻郎江上唱歌声。 5、填人物： （）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 （）家花满蹊，千朵万朵压枝低。 6、填季节： 银烛（）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 等闲识得东风面，万紫千红总是（）。 7、填地名： （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 四、读诗句，猜谜语。6’ 1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品）（谜底是：） 2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）（谜底是：） 3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。（打一动物）（谜底是：） 五、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。 1、你能从中看出诗人描写的季节吗？4’ ①玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（） ②一片一片又一片，飞人梅花都不见。（） ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（） ④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（） 2、请写出与下列诗句有关的风景胜地。2’ ①会当凌绝顶，一览众山小。（） ②两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（） 六、照样子，连线结对子。12’ 晋代于谦落红不是无情物，全仗你抬声价。《江南春》 唐代龚自珍官船来往乱如麻，要留清白在人间。《石灰吟》 宋代杜牧南朝四百八十寺，中间多少行人泪。《己亥杂诗》 元代陶渊明郁孤台下清江水，化作春泥更护花。《饮酒》 明代辛弃疾粉身碎骨浑不怕，悠然见南山。《朝天子咏喇叭》 清代王磐采菊东篱下，多少楼台烟雨中。《菩萨蛮书江西造口壁》七、写出下列各句采用的修辞方法。4’ （1）床前明月光，疑是地上霜。（） （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（） （3）危楼高百尺，手可摘星辰。（） （4）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（） 八、选择。（请把正确答案的序号填在括号里。）45’ 1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（） A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色 2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（） A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 E、杜牧 F、孟浩然 4、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是（） A、热爱自然 B、人事辛酸 C、报效祖国D朋友之情E、母子情深
职业教育学试题
第七章职业教育专业与课程 一、填空题 1、专业设置的按需设置原则是指职业学校的专业设置，要遵循（市场经济）的运行机制，根据（经济建设）和（社会发展）需要设置相应专业，为社会发展服务。 2、专业设置的稳中求活原则是指设置专业必须处理好（稳定性）与（灵活性）的关系，社会需求稳定，需要人才数量较多，就业面宽广，培养难度大周期长的专业，应该追求（稳定），提高质量扩大影响，相反则应追求（灵活），适时调整满足需要。 3、课程一般包括课程开发、（课程实施）、课程评价、（课程管理）等内容。 4、职业教育课程开发的一般过程是：（职业岗位分析）；学生需求分析；（确定课程目标）；确定教学内容；（编制课程文件）。 5、（课程目标）是课程所要实现的标准，它是课程的出发点和归宿，是选择（课程内容）、实施课程和评价课程的依据。 6、关于课程体系的价值取向存在“社会本位论”和“学生本位论”的争论，前者强调以（社会需求）为其价值取向，后者强调以（学生自身发展的需求）为其价值取向。 二、选择题 1、职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（B）的要求。 A. 按需设置原则 B. 宽口径原则 C. 特色性原则 D.稳中求活原则 2、职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置（D）的要求。 A. 按需设置原则 B. 特色性原则 C. 稳中求活原则 D.超前性原则 3、系统地表述课程教学内容的材料，被称作（D） A.教学计划 B.课程方案 C.课程标准 D.教材 三、概念题 1、课程 课程是培养人的总体设计方案，它主要回答“教什么”“学什么”的问题，为了解决这个问题，必然涉及“为什么教”、“怎样教”、“怎样学”等问题。 2、学科课程 也称为分科课程。是一种以人类各门科学的知识体系为基础，以学科为中心的课程设计类型。 3、活动课程 活动课程是从学校培养目标出发，以学生的兴趣、需要和能力为基础，组织由学生担任主角的一系列活动，这些活动本身就是课程。 4、核心课程 核心课程这是一种以生产问题、社会问题、生活问题为中心的课程设计，把重心放在个人与社会生存问题的设计上，强调个人需要与社会需要的相关程度。基本思路是以学生解决问题为中心，在此基础上，把多门学科知识及其技能围绕解决问题交织综合起来。
初赛试题
Word Contest Name: __________ Class: _________ Number:____________ I. Translate the following English words and phrases into Chinese. (30 points ) 1.pledge 2. ridiculous 3.indispensable 4. distinct 5. prominent 6. marginal 7. eliminate 8. elaborate 9. assemble 10.inherent 11. remarkable 12.sergeant 13.estimate 14.inferiority 15. pitch 16. reverse 17.migration 18. alternative 19.limb 20. obligation 21. sign up (for sth.) 22. with open arms 23. straighten up 24. be grateful for 25. give one’s life 26. account for 27. take the lead 28. at a time 29. in attendance 30. rip off II.Translate the following Chinese into English. (20 points) 1. 比较 2. 意识 4.长久的；永恒的 4. 心理学 5. 传说；传奇(人物) 6. 协会，社团 7. 同情；同情心8. 生还者 9. 补偿；弥补10. 方言 11. 效率，效能12. 金枪鱼 13. 责任，义务14. 剧本，手稿 15. 勉强，不情愿16. 好奇心 17. 预先，提前18. 使漏马脚；暴露 19. 概括；总结20. 挑灯夜战，开夜车
职业教育学考试要点1
1、职业教育的发展阶段 1）职业教育的萌芽：学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式，官员中也承担着一部分职业教 育。2）学校职业教育的产生：从产业革命开始到19世纪末为职业教育的开创阶级。1866年6月由左宗棠奏设的福建船政学堂）3）国外职业教育的发展：1917年，美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的“史密斯一休斯法”，（该法以拨款的方式大大促进了美国职业教育的发展）巴洛夫与福斯特是二战后国际职业教育界极具影响力的两位学者。 4）我国职业教育的发展：我国近代第一个正式颁布实施的学制《壬子葵丑学制》这学制到1922年新学制产生时才被废止。中华职业教育社自1917年成立，黄炎培等是我国的职业教育的奠基人、创始人。1996年5月15日，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施。 2、当代世界职业教育呈现怎样的发展趋势？ 1，与普通教育综合化；2，国际化；3，终身化；4，管理法制化；5，办学层次高移化；6，全民化； 7，协同化；8，教师专业化 3、职业教育的经济功能主要表现？ 为经济发展输送技能技术型人才； 促进就业，推动经济发展； 促进劳动生产率的提高 4、经济对职业教育的作用？ 经济发展水平制约职业教育的发展规模和速度； 经济发展水平决定职业教育的内容和方法； 经济发展程度决定和制约职业教育的结构； 经济体系决定职业教育管理体系 5、中等职业教育培养目标 中等职业教育主要由中等职业学校承担。中等职业学校主要包括中等专业学校、技工学校和职业中学。 根据《中华人民共和国职业教育法》的规定：“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质”。教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》要求中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。职教生应该具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养、必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业、创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 6、职业教学过程的本质：教是教师的行为，外化过程，学是学生的行为，是内化过程。 特点：1，教学对象的复杂性，两方面：一是教学对象年龄、阅历层次的复杂性；二是教育对象学习、心里状况的复杂性；2，教学活动的实践性，职业学校的教学过程是引领学生阶段转向社会实践的过度，3，教学内容的实用性，帮助学生将高度抽象的专业理论知识应用于具体实践活动，服务于社会的过程。
职业教育考试题及答案
职业教育学试题答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。 13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。 14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。 15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）的程度。
一站到底初赛试题
一站到底初赛试题 一、单项选择 (下列各题中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。本部分共50 题) 1.全国人民代表大会会议每年举行一次，如果多少以上的全国人民代表大会代 表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议：（） A.三分之二 B.四分之一 C.五分之一 D.六分之一 2.科举中，会出现一人兼解元、会元、状元的“连中三元”，其分别是在什么 考试中取得：（） A.乡试、院试、殿试 B.县试、会试、殿试 C.乡试、会试、殿试 D.童试、院试、殿试 3.在下列中，孟子的“四端”不包括：（） A.仁 B.义 C.智 D.信 4.下列哪个不是马克思曾予告资产阶级社会到来的三大发明：（） A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药 5.陆地水中储量最大的水体是：（） A.地下水 B.江河水 C.冰川水 D.湖泊水 6.亚洲首次举办奥运会是哪一届：（） A.16届 B.17届 C.18届 D.19届 7.哪个含钙量最高：（）
A.奶制品 B.猪骨汤 C.葡萄糖 D.水果 8.《水浒传》、《金瓶梅》分别代表了中国古代小说的两种类型：（） A.英雄传奇、言情小说 B.历史演义、世情小说 C.言情小说、传记小说 D.传记小说、世情小说 9.超人的家乡是在哪个星球：（） A.地球 B.死刑 C.氪星 D.那美克星 10.七月流火”指天气：（） A.转凉 B.转热 C.转晴 D.转阴 11.围棋中黑白棋子各有多少枚：（） A.黑子181；白子181 B.黑子181；白子180 C.黑子180；白子181 D.黑子180；白子180 12.世界上第一颗爆炸的原子弹的名字是：（） A.瘦子 B.胖子 C.男孩 D.女孩 13.论语有多少篇：（） A.20 B.21 C.22 D.23 14.“三折肱而成良医”，其中的“三”并非是实际数目，下列何种不是此用法： （） A.三思而行
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷104.doc
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟 试卷104 一、单项选择题 1 教育的普及、成人教育的迅速发展，传统教育走向终身教育，体现了现代教育的( )。 （A）生产性 （B）科学性 （C）民主性 （D）商品性 2 实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。 （A）教师、书本、课堂 （B）儿童、活动、课堂 （C）儿童、经验、活动 （D）儿童、书本、活动 3 经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是( )。 （A）古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能
（B）一些发达国家普及义务教育的年限达到12年 （C）近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院 （D）同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制 4 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人的身心发展过程中存在( )的现象。 （A）关键期 （B）依恋期 （C）混沌期 （D）最近发展区 5 中国近代系统完备的学制系统产生于( )的《钦定学堂章程》(史称)，由此形成中国现代学制的开端。 （A）1902年 （B）1924年 （C）1912年 （D）1904年 6 强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是( )。
（A）经验主义课程论 （B）存在主义课程论 （C）学科中心课程论 （D）后现代主义课程论 7 以问题为重心，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心的教学模式是( )。 （A）情境教学 （B）认知学徒教学 （C）随机进入教学 （D）自上而下教学 8 眼过千遍不如手过一遍，是贯彻( )原则的体现。 （A）因材施教 （B）巩固性 （C）启发性 （D）最优化 9 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
初赛试题
东北师范大学2011年教师技能大赛 初赛备选试题 语文试题： 初中组： 1.《醉翁亭记》欧阳修； 2.《我用残损的手掌》戴望舒； 3.《我的叔叔于勒》莫泊桑； 高中组： 1.《李清照词两首》； 2.《荷塘月色》朱自清； 3.《再别康桥》徐志摩。 数学试题： 英语试题： 初中组： You are supposed to explain the following materials in the given time from the perspectives of background information, linguistic points, and grammatical structures as well 1. Section B 3a：How I learned to learn English (on Page 6)from Unit 1 How do you study for a test in Go for it Students’ Book(九年级). 2. Section B 3a：Strange events in Bell Tower neighborhood (on Page 38)from Unit 5 It must belong to Carla in Go for it Students’Book(九年级).
3. Section B 3a：Travel spotlight: Paris (on Page 54)from Unit 7 Where would you like to visit? in Go for it Students’ Book(九年级). 高中组： You are supposed to explain the following materials in the given time from the perspectives of background information, linguistic points, and grammatical structures as well 1. Para1-3 (Line 1-19) out of John Snow Defeats “King Cholera （on Page 2）from Unit 1 Great Scientists in New Senior English for China Student’s Book 5. 2. Para1-3 (Line 1-18) out of Copernicus’ Revolutionary Theory （on Page 7）from Unit1 Great Scientists in New Senior English for China Student’s Book 5. 3. Para1-2 (Line 1-12) out of Puzzles in Geography（on Page 9-10）from Unit 2 The United Kingdom in New Senior English for China Student’s Book 5 俄语试题： 初中组： 1. Семья 2. Интерес и увлечение 3. Времена года 高中组： 1. Интернет в нашей жизни 2. Здоровье 3. Мы любим путешествие
职业教育学考试全部重点
职业教育学考试全部重 点 https://www.360docs.net/doc/a214043858.html,work Information Technology Company.2020YEAR
1.职业分类：是以工作性质的同一性为基本原则，采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面系统的划分与归类。 3.20世纪50年代，我国编制了《中华人民共和国职业分类大典》（简称《大典》)将我国职业归为8大类，66中 413小 1838个细类（职业）。 4.职业教育的特性：职业性、社会性、实践性、大众性、终身性。 5.职业教育的发展阶段 1）职业教育的萌芽：学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式，官员中也承担着一部分职业教育。 2）学校职业教育的产生：从产业革命开始到19世纪末为职业教育的开创阶级。（1866年6月由左宗棠奏设的福建船政学堂） 3）国外职业教育的发展：1917年，美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的“史密斯一休斯法”，（该法以拨款的方式大大促进了美国职业教育的发展）。巴洛夫与福斯特是二战后国际职业教育界极具影响力的两位学者。 4）我国职业教育的发展：我国近代第一个正式颁布实施的学制《壬子葵丑学制》，这学制到1922年新学制产生时才被废止。 中华职业教育社自1917年成立，黄炎培等是我国的职业教育的奠基人、创始人。 1996年5月15日，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施。 6.当代世界职业教育呈现怎样的发展趋势（解答、论述） 1）职业教育与普通教育综合化（2）职业教育国际化（3）职业教育终身化（4）职业教育管理法制度（5） 职业教育办学层次高移化（6）职业教育全民化（7）职业教育协同化（8）职业教育教师专业化 第二章 1、论述职业教育在农民工当中的作用（P30） 2、职业教育促进农民人力资源能力建设：1）促进农民产业意识的萌芽和产业经营能力的提升2）促进农民先进思想和先进文化理念的建立（3）促进农民对自身发展问题的自觉关注 3、职业教育的经济功能主要表现？ 1）为经济发展输送技能技术型人才2）促进就业推动经济发展3）促进劳动生产率的提高 3.经济对职业教育的作用？ 1）经济发展水平并制约对职业教育的影响其发展规模和速度纵向发展快2）经济发展水平决定职业教育的内容和方法3）经济发展程序决定和制约职业教育的结构 4）经济体系决定职业教育管理体系 4.职业教育与企业文化 1聚合企业文化2选择企业3传递、传播企业文化4创新企业文化 第三章 2.职业教育培养目标的基本内涵：就是培养目标构成的具体内容，也即职业教育目标达成后受教育者所应达到的规格和质量 （1）职业知识素质层面：主要包括个体的职业基础、职业资格、职业适应和职业发展等 （2）职业能力素质层面：主要包括个体的认知能力、操作技能、技术分析和学习潜力。 （3）职业心理素质层面：指个体顺利完成其所从事的特定职业所必须具备的心理品质职业动机：指个体从事职业的内在动力与兴趣 职业效应感：指个体对自己能自己能否适应某种职业的自我评价，包括学习专业理论与实践中过程感受、经验，以及对以后学习程度中可能遇到困难的估计和迎接挑战的信心 职业价值观：是个体价值观在职业选择上的体现 职业道德观：主要指个体职业道德标准的认识和体验包括职业的荣誉感、幸福感、义务感和责任感等 职业理想与追求：指个体对将来所从事职业前途与目标的追求与设计，即学生对前景的规划与展望