排球联赛总结

排球联赛总结
排球联赛总结

排球联赛总结

在刚刚结束的至强杯排球联赛中,收获了很多,也总结了很多。

今年是我第二次参加排球联赛,相比第一年,有些进步,也有不足。

在小组赛的第一场比赛中,我们对阵经管,比赛中没有太大的紧张感,因为我知道,经管的实力比我们强,尽管这样,我也不想被对方拉开太大的差距,所以会尽全力去比赛。但是还是还是出现了发球的失误(发球的失误太多了),自身的失误没有得到太多的控制,自己做不好,会影响整个团队。

第二场小组赛,我们打的是外语系,打外语的时候,我告诉自己,尽量减少自身的失误,之前的发球总是失误,于是我就换了一种发球发球方法,结果效果还不错,发球连续得分,在这种情况下,我们越打越自信,感觉也越来越好。

第三场小组赛我们对阵远景学院,这一场比赛至关重要,谁赢谁就能进入4强。在这场比赛开始之前,我就开始紧张了,就和去年的排球联赛一样。心里总想着赢球,比赛的第三局,刚开始发球还行,但是对方很快就将比分追平了,心里越来越紧张,总想着替他们去接球,替他们去垫球。然而效果不是很理想,球不是垫飞了就是垫出界。后来导致我自己也不太敢自己去替他们接球或者垫球了,同时自己的判断界内界外球不准确。

虽然没有打5,6名的比赛,但是3场小组赛收获了很多。

1,排球是一个整体,靠一个人是不能赢球的,但是自己要承担多一点的责任。

2,自己要主动的接球,垫球。

3,心态要好,如果没有好的心态,会导致一些无谓的失误,影响整个球队的发挥。

4,从发球做起,尽量不失误,尽量的发出好球。

5,主动的参与防守,不能站着不动,不看球的来向。

6,主动接球,接好一传,只有接好一传,才能为队友创造更好的进攻机会。

7,比赛的时候要专注,不能看比分,这样容易影响自己的心态,在球场上,要拿出激情,不能太死气沉沉,要有积极的心态。

8,无论比赛还是训练的时候要团结,不能太个人主义,团结的集体才能有更好的发展。以后的计划:

1,训练的时候要,专注,不能三心二意的。

2,认真的听教练及队友的指导,努力做到,完成各项指标。

3,在比赛中,尽自己最大的努力去完成,做到最好。

4,要把自己的基本功练好,没有很强的基本是不行的。

5,练好体能,每次要认真的做好体能训练。

这是我们在排球联赛中取得比较好的名次了,很开心。以后在比赛的时候不能紧张过度,适当的紧张还行,要时刻的专注比赛,不能有乱七八糟的想法。做好接发球,要垫好球,基本功要练习好。比赛不能因为实力的悬殊就不能不认真比赛,还是要最好自己,从对手中学习比赛的经验,这样在以后的比赛中才更能得心应手,从容不迫。对阵经管的比赛中,要有一股冲劲,虽然实力不如他们,但是拼一拼也好,只有认真的对待比赛才能收获更多。对阵外语的比赛中,我们应该努力的做好自己,发好球,垫好球,这样才能积累更多,为下面的比赛做好充分的准备。在对远景的比赛中,虽然比赛是至关重要的,但是有时候不能太过急于求成,心态最重要,要一分一分的追,不能太报有想赢怕输。同时,也要争取接好每个球,不能总是判断失误。

经过一下午的比赛,自己的体能也有点跟不上,体能跟不上,在比赛中就容易分心,比赛的时候就会出现各种失误。在以后的训练中,要渐渐的提高自己的体能,如果自己的体能不行,更加不能专注比赛。体能是一点一点的增加的,所以我要好好的锻炼自己,即使再苦再累,也不能放弃,更加不能随便就退出。

在比赛中,反应要快,有些能够救回来的球争取跑到,然后把球救回来,要及时的判断对方的球,积极的防守,积极的跑动,在球场上不能躲球,积极的接应。比赛的时候就应该全神贯注,听队友和教练的。

比赛也结束了,以后要好好的训练了,训练要到位,要更加的掌握球的性能了。也为以后的比赛提供了学习的经验,同时也给自己为以后的训练打下一些基础。

公司技能比赛总结

公司技能比赛总结 每个公司都会偶尔组织一些活动,大家在公司参加过怎样的活动呢?以下是公司技能比赛的总结范文,一起看看吧。范文1 在20xx年12月,学校商学院本着进一步调动学生学习积极性,提升教学质量,达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的,成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖,很感谢学校,老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口。 此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。 比赛开始,10位入围决赛的选手身着正装以PPT的形式进行了个人展示,紧接着开始专业技能比拼。 回想自己参赛的准备阶段,那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位,对于餐饮和客房方面虽然有培训,但实践的机会并不多,所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的,只要自己尽力了,努力了,便不去计较结果,给自己信心,相信自己能够做好。通过此次的技能大赛,我学到了很多。 对于参赛选手而言,比赛赛得不仅仅是专业技能,更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我,如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了面对面直接接触,这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈,常识竞争日趋明显,经验竞争愈显珍贵的酒店业,经济发达,人们的价值观,金钱观,人生观发生了很大的改变,是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说,就业前景,既是动力,也是压力。

在此次的比赛中,虽然我取得了不错的成绩。但是,仍然发现自己在各个方面有所欠缺,赛事已过,当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发,并且不断学习新的知识来提升自身能力,充实自己。让自己以后能更好,旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广,所以我要学得还有很多,学海无涯,我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习,提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。 也只有如此,我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验,应该汲取此次比赛的经验教训,切忌骄傲自大,争取在目前基础上有更大的进步;二是要广泛阅读、 积极实践,要广泛阅读各类书籍,同时多参与社会实践,注重学以致用,理论联系实际;三是要充分准备、再接再厉,进行充分准备,多关注行业动态,学习管理、拓展市场、研究创新,向前前进。 有人说:"世界上最难超越的人是你自己"很多人没跨过去,他们彷徨了,有的人做到了,他们便从平庸走向了成功,很明显,这是一种智慧.每一个人都是不平凡的,只要我们自信,我们相信自己Icandoit! 奋斗是花朵,绽放出光明与希望。 自信是果实,回报以芳香与甘甜。 成功是落叶,奉献出余热化春泥。 行走在过程中,一边试着总结已经走过的路,一边成长。 汪国珍说过“既然选择了前方,就风雨兼程吧”!范文2显微镜反复观察和辨别,为了不在比赛中漏掉一个害 虫,在实验室、北站储库等单位的大力配合下,我收集了300

大学生排球比赛策划书范文精选四篇

大学生排球比赛策划书范文精选四篇 大学生排球比赛策划书范文精选四篇 排球比赛策划书模板为了丰富校园生活,不少学校都会举办排球比赛。的给大家收集整理的关于大学生排球比赛策划书范文,欢迎借鉴参考。想要获取更多文章,敬请关注,谢谢大家! 大学排球比赛策划书一 一、比赛目的 为了增强学生的凝聚力,加强新老生的交流,促进各班级的友谊,培养选拔一批优秀的排球队员,展示我校的人文风采,特举办本次排球比赛,希望各位同学本着“友谊第一,比赛第二”、“重在参与”的原则,公平竞争赛出风格,赛出水平。 二、主办单位:校排球协会 参赛单位:各年级学生 三、前期准备工作: 1、裁判:校体育组老师 2、记录:排协记录人员 3、物力资源:记分牌、排球、秒表

4、场地申请 四、工作安排 1、由校排协人员维持比赛场地的现场秩序、后勤,保持现场卫生。 2、由校广播站广播最新比赛情况 3、由社团部拍照片留念 五、宣传方式 主要以各班团支部、大厅宣传栏为主 六、晋级制度 1、此次比赛实行六人制比赛,自由组队参赛 2、小组采用得分制,每组得分前两名进入四强,得分相同以净胜分决定小组排名。 3、进入四强以后,比赛为决赛,如果双方战平则双方先得两球为胜。 七、奖励规则 比赛将评出冠、亚、季军三支队伍。 八、比赛时间 比赛地点:校排球场 九、报名方式: 十、比赛规则

1、此次比赛实行六人制比赛,每队报名人数不超过八人。 2、报名参赛的队员不能再以其他名义替代另队出场参赛。 3、本次比赛每局25个球,共五局。 4、比赛前十分钟参加比赛的两支队伍由队长带领到检录处检录。 5、参加比赛的队员不得穿硬钉鞋或皮面鞋。 6、比赛时一切听从裁判指挥,如有异议,由队长向裁判提出,严禁比赛时起哄。 7、友谊第一,比赛第二,重在交流,比赛中出现斗殴情况,双方取消参赛资格。 8、由于客观情况(如天气、场地)不能如期举行比赛的,由负责人另行通知。 9、如果参赛队伍不能按时参加比赛,必须提前三天同志负责方,并说明原因。 10、希望参赛队伍在开赛前十分钟进入场地,正式比赛后五分钟还未进入场地按弃权处理。 11、抽签猜球仪式由各队队长艺人代表参加 12、比赛结束后,各队队长到裁判处签字,以保证比赛的可靠性。

银行业务技能比赛总结

银行业务技能比赛总结 11月24日-26日晚上7:00-10:00我院举行了银行业务技能比赛,比赛内容有:多指多张点钞,单指单张点钞,计算器翻打传票。24日初赛,25日复赛,26日决赛。由于这次比赛作好了充分的准备,使得这次的比赛得以圆满结束。 前期工作准备: (1)写此次银行业务技能比赛的策划书,申请举办比赛。 (2)召开学委会议,告知各班比赛事项,统计参赛人员,根据实际情况合理安排比赛场次。 (3)借课室,请会计系的唐小梅老师19号晚上4:30-6:50分批对参赛人员进行培训。 (4)借钞,借课室。 (5)工作人员清点钞票,准备考试所需钞票,准备考试试卷。

(6)告知比赛人员自带丙丁版传票及计算器。 (7)安排监考人员。 (8)让工作人员熟知比赛程序。 (9)整理报名表,公布比赛者比赛时间及场次。 比赛期间工作: (1)监考人员监督参赛选手是否有作弊,清点钞票时是否有拆把,看捆好的钞票的松紧度,看原纱纸条是否有塞回捆好的钞票内。计算器翻打传票的工作人员要记录选手打传票所用的时间。 (2)每场比赛后,工作人员收试卷,整理考场及换钞。 (3)整场比赛后统计成绩,统计下场比赛人员名单及场次并公布。 这次的比赛虽然得以圆满结束,但还是有不足之处:工作人员及参赛人员时间观念较差,还有就是没有完全分配好

选手的比赛场次,导致同一时间有的选手有几场比赛。 总体来说,这次比赛工作人员都团结合作,办事效率有很大提高,比赛办得很成功,值得肯定。 2银行新员工业务技能竞赛总结 今天我们20XX年度新员工业务技能竞赛决赛取得了圆满成功,首先祝贺大家取得了优异的成绩,参赛选手精彩的表现令我们印象深刻,应该说在座新员工为此进行了刻苦的练习,平时做好了充分的知识储备,分行部室同事也做了大量的后勤工作,各个支行内控主管也积极参与到比赛中来,大家都为此牺牲了很多个人休息时间,每个人都非常的棒,对此一并表示感谢! 通过本次业务技能竞赛的举办,一是调动了网点员工学好业务技能的积极性,二是给各位新员工提供一个风采展示平台,通过这个竞赛我们在新员工中又发现了业务能手,相信通过本次竞赛的举行将推动全行员工业务技能水平更上一个台阶,这些都是我们举办本次活动的主要目的之一。 当前银行经营处于改革转型的时期,在经历了20XX至20XX年的鼎盛时期后,银行业过了十年的好日子,随着互联网技术的快速发展和利率市场化的逐步全面放开,那么从

大学排球赛策划书4篇

大学排球赛策划书4篇 排球比赛策划书一、活动背景:在万物复苏的春天里,为响应国家加强大学生体育锻炼的号召,为增强齐工大学子们的体质,丰富大家的课余生活,也为让大家更深的了解和喜欢上排球,文法学院学生会体育部特策划举办排球比赛。二、活动目的:丰富我齐鲁工业大学同学们的课余生活,展示我校同学们的体育才华,激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各院凝聚力,展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识,增进我校各学院之间的交流。 三、主办单位:齐鲁工业大学文法学院 四、承办单位:齐鲁工业大学文法学院学生会体育部 五、举办时间地点:xx年3月21日到26日 六、参赛人员构成:齐鲁工业大学各学院男女各一队 七、赛前准备:由我文法学院外联部负责拉赞助,文艺部负责 __,体育部负责工作的协调。八、参赛流程:比赛分为两个阶段,第一阶段初赛进行A、B两个小组的对抗,胜出方进入决赛,第二阶段由进入决赛的小组进行冠、亚、季军的争夺。

九、比赛规则: 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员 __和替补队员 __提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员 __,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。 3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至少领先对方2 分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地。 4、发球和接球: 比赛时,每队上场六人。 各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。 发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网。

大学生排球赛策划书

湖北文理学院2014年大学生排 球赛秩 序 册 主办单位:湖北文理学院大学体育运动委员会 承办单位:湖北文理学院大学体育教研室 协办单位:湖北文理学院校学生联合会体育部 湖北文理学院排球爱好者协会 2014年5月20日 目录 1、目录1...2、学院2014年大学生排球赛竞赛规程湖北文理.. (2) 3、竞赛委员会成员名单·6 4、“体育道德风尚奖“评选办法·7 5、各代表队名单8 ·· 6、比赛场地示意图、成绩记录表·11 7、比赛日程表·13 湖北文理学院2014年大学生排球赛竞赛规程 一、活动目的 为了进一步推动我校大学生排球运动的广泛开展,活跃业余文体生活,提高大学生排球运动竞技水平,增强我校大学生的身体素质,

展现当代大学生风采,由湖北文理学院大学体育教研室主办,校学生会体育部、襄樊学院排球爱好者协会承办组织举办了本次排球赛 二、主办单位:湖北文理学院大学体育运动委员会 承办单位:湖北文理学院大学体育教研室 协办单位:湖北文理学院校学生联合会体育部 湖北文理学院排球爱好者协会 三、竞赛时间和地点: 2014年5月26日—2013年5月26日 南区、北区排球场(具体比赛场地见附表1) 四、参赛办法: (一)以各二级学院为单位分别组建男子、女子代表队。 (二)参赛资格:队员必须是湖北文理学院在校大学生,身体健康。(三)报名办法:各二级学院以院为单位组织报名,每队报领队、教练一名,运动员6—15名,每一局最多上场3名。报名时,填写统一印制的报名表(见表一)一式两份(附上近期一寸免冠照片)及电子表(附表二)一份。开会抽签时必须交齐报名表。报名截止日期为2011年5月19日。电子表格发至体育部群邮箱。 五、参赛单位及分组: 男子 A组:A1文学院A2医学院A3管理学院A4经政学院 B组:B1美术学院B2物理学院B3化科学院B4机汽学院 C组:C1建工学院C2孔明学院C3音乐学院

技能大赛的心得体会范文

技能大赛的心得体会范文篇一: XX年11月20日至21日,由省家庭服务业协会及我院承包的家庭服务业大赛(决赛)在我院举行,期间,我们旅游与家政管理系的师生都积极地参与了赛程相关工作,而本次活动中,我主要负责的是礼仪接待方面的工作。 在接待领导过程中,我们必须时刻以最佳的状态对到来的领导和嘉宾进行引领就坐,并为他们送上茶水。虽然这些工作很繁琐,但却学了不少会议安排座次和添水的礼仪,比如:决定会议出席者的位置,领导者(主持人、院长)要坐在所有人与会人员都能看得清楚的位置,且其位置要容易使用投影仪;一般从右侧送茶水,上茶应密切关注会议的进程,水少于水杯的二分之一处添水等等。还记得当时老师还特地提醒我们,如果把茶杯弄倒了,不要慌张,而是要冷静地应对失误,只要大方地把茶杯捡起来,然后重新端一杯就行了,没有人会记住你在那一两分钟内所犯下的错误,如果这个烂摊子收拾得好,别人也许不会注意到,相反,可能对你的淡定表示刮目相看。 引领完领导和嘉宾去照相,我和师妹便去了开幕式现场,当时已经接近尾声,本来我们的工作算已经完成

了,但会场出现了点状况,让我们不得不感慨计划总是 赶不上变化,老师安排的参赛队伍由于各种原因与队伍 负责人走散了,所以我们得临时帮几个负责人找下她们 的宿舍,放完东西然后去找她的队员,由于当时对教师 公寓的位置并不清楚,以及负责人的描叙不清晰,我贸 然地把带她带去了某栋学生宿舍的二楼,走了不少冤枉路,但庆幸的是负责人还是挺好人的,不但不怪我,还 说看着我穿着套装和高跟鞋觉得我很辛苦,面对这种失误,我赶紧向她道歉,并一路上主动替她拿行李,放完 行李,我便带她找到组员然后带她去饭堂吃饭,后来她 为我的真诚感谢我,并跟我分享了她的大学生活以及工 作经验,这件事让我体会到了:付出是有无形的回报的,与人沟通不一定就是优雅的姿态和礼貌用语,有时你的 真诚以及肯吃亏的会心态给你带来意想不到的收获。 篇二: 为深入贯彻党的十七大精神,落实党中央、国务院 关于高技能人才工作的要求,加强粮食行业高技能人才 队伍建设,全面提高从业人员的综合素质和技能水平, 国家粮食局、劳动和社会保障部于XX年年12月7日至9日共同举办了首届全国粮食行业职业技能大赛。在各地 和有关公司层层选拔的基础上,各省(区、市)以及新疆生产建设兵团粮食局、中央储备粮管理总公司、中粮集

大学排球比赛策划书[详细]

大学排球比赛策划书 大学排球比赛策划书(一) 一、活动目的 为了丰富我系同学们的课余生活,增强同学们的团体意识,加强 同学们春季户外锻炼的意识,增进学流通系各班之间的交流,系学生 会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛. 二、比赛流程 拟于4月19日正式进行比赛,具体安排如下: 1、4月12日(周一)进行报名通知; 2、4月13日(周三)各班交上报名表并进行抽签; 3、4月19日(周一)下午比赛正式开始 比赛地点:学院室外排球场 三、参赛单位 每班各出一代表队参加比赛.每班各自选拔,每支队伍由6名队 员组成,其中男女生各3名. 四、比赛办法 1、比赛分两个阶段.第一阶段分a/b两个组,比赛采用单循环, 取小组前两名;第二阶段小组交叉淘汰. 2、第一阶段计分办法:胜一场得三分,负一场得一分,弃权得零分,对方积3分.小组赛中积分多者名次列前.

五、比赛规则 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分. 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员.赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟.比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加. 3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地. 4、发球和接球: 比赛时,每队上场六人,三男三女. 各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后.参赛队员只得用手进行发球. 发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网. 在发球人击球之前出现错位或越位现象时,对方直接得分. 每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内.后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位. 一人不可连击两次,如犯规对方直接得分.

技能大赛的心得体会范文2020精选

技能大赛的心得体会范文2020精选 技能大赛的心得体会范文2020精选1 前段时间,邮政储蓄银行分行组织了“新银行、新起点、新形象”业务技能大赛,我代表市参加了此次大赛,在点钞项目中名列第二。成绩的取得,不仅让自己的业务水平又上了一个新的台阶,更对激励自己做好邮储工作增了一份信心,添了一份动力。回顾这些年来,在做好业务工作、提高点钞技能上,我有以下几点粗浅的体会: 一、播种爱心,付出真心,投入恒心,把行业做为一项事业去敬重 俗话说,三百六十行,行行出状元,但不论哪一行,要想做出一番成绩,最为关键的一点是必须首先要真心热爱这个行业、热爱这份工作。我是1999年进入邮政储蓄系统的,从一开始接触这项工作到现在,对这个岗位和职业的热爱不仅丝毫没有减少,反日愈日俱增,特别是点钞这项业务。最初练习点钞不免有些笨手笨脚、手忙脚乱,在克服困难、愈练愈熟的过程中,我却深深地爱上了这项业务技能。因为热爱这项业务,就会把它看的十分重要,就会以一种虔诚的心态去敬重它,就想把它做的最好,就愿意为它投入,就甘心为它付出;也只有热爱这个行业,才能以更加饱满的热情去持之以恒的对待它,而只有热爱,才能从中得到更多的收获,体会到更多的乐趣。如今,双手接触到练功券,

我都会迫不急待地投入进去,对我来说,单一的练功券和循环重复的数已不再枯燥,每一次练习,我都陶醉于手指的捻动、纸币的翻动和唰唰作响的声音,享受着循环多次地拆把、点数、扎把带来的乐趣,收获着每一次技能大赛获得奖项带来的欣喜与感动。 二、勤学、多练、求精、忌松懈,多管齐下、环环相扣,步步扎实 点钞是从事金融工作必须具备的基本技能,是整理、清点货币的一项专业技术。“点钞”并不能简单地视为就是一项“数钱”的工作,它涵盖的内容非常丰富,值得学习研究的东西很多。对自己来说,首先从理论上进行学习,学习做好点钞工作的重要意义、方法步骤、基本程序等,充分认识做好点钞工作的重要性、增强做好这项工作的责任感。其次是操作方法与技巧的学习。点钞这项技能对促进业务水平的提高,有着非常重要的作用,必须牢牢掌握有关的技能与要领掌。在平常的练功过程中,我注意从三个方面加强学习:一是向书本学,掌握有关理论方法;二是向电视电脑学,通过收看一些点钞大赛的视频片断资料,提高点钞技能,增强大赛经验,以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行学,向行里一些水平突出的点钞“高手”学习,学习点钞技巧,交流点钞心得,以他人之长补己之短。“台上一分钟,台下十年功”,点钞的每个环节要想都做到游刃有余,必须勤奋练习。古文《卖油翁》里提到的“我亦无他,唯手熟尔”,说的就是这个道理。除了在平常的营业中加强锻炼,工作之余也要加

大学排球比赛活动策划书

大学排球比赛活动策划书 大学排球比赛活动策划书篇一 一、承办单位: 协办单位:**体育部 参赛单位:**毕业班 二、比赛办法 1、竞赛规则:采用国际排球最想规则 2、第一阶段:由抽签分两小组进行单循环方法比赛,小组前两名进入第二阶段比赛。 3、单循环积分比赛名次的决定方法:胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分 4、第二阶段采用交叉单淘汰方法比赛。A,B两组分别有前两名出线。A组第一名跟B组第二名,B组第一名跟A

组第二名分别进行比赛,胜出的两支队伍争夺第一名,输的两支队伍争夺第三名。 三、比赛细则: 1、由于课程问题,比赛时间不固定,根据各班课程另订(雨天除外)。到时球队要准时到场,无故迟到10分钟者,当作自动弃权处理。(大学生班级野炊活动策划书) 2、网离地面高度为2、24米,各方每个球最多只能击3次(拦网除外),除拦网球员外,其他球员不得连击2次。 3、比赛实行5场3胜制,直接得分,不争发球权。 4、获发球权一方,应在主裁判鸣哨后方可发球,否则发球无效。 5、全队不得触网。 6、若有意触犯,谩骂裁判,情节严重者,自动出场,并不得参加下一场比赛。 四、奖励方法

1、奖励前四名代表队,奖励队伍获得一定的奖励。 2、设精神文明风尚奖两名。(评选小组名单由中文系组织部安排) 3、设“优秀运动员”奖。(由各班评选上送,每个班两名,即每支队伍四名) 五、裁判工作:由裁判协会担任 六、规程解释权:规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班所有 七、未尽事宜另行通知。 大学排球比赛活动策划书篇二 一、比赛目的: 排球成为世界范围内欢迎的体育项目之一,中国女排的五连冠创造了悠久的历史,女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力,加强新老生之间的交流,促进各班的友谊,培养和选拔一批优秀排球队员,展示我校的人文风采,特举办本次排球比赛,希望

幼儿园教师专业技能大赛活动总结[指南]

幼儿园教师专业技能大赛活动总结[指南] 幼儿园教师专业技能大赛活动总结 为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。2012年3月,我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备,以自己的最佳状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容:一、讲故事及自我介绍;二、自弹自唱;三、舞蹈;四、绘画;五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。 在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加强指导学习。 比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这才是比赛的真正意义。此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大 家找准自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实的基础。

大学生排球联赛策划书

大学生排球联赛策划书 大学生排球联赛策划书 一、比赛目的: 排球成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一,中国女排的五连冠创造了悠久的历史,女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力,加强新老生之间的交流,促进各班的友谊,培养和选拔一批优秀排球队员,展示我校的人文风采,特举办本次排球比赛,希望各位同学本着友谊第一、比赛第二 ,公平竞争,赛出风格,赛出水平。 二、主办单位:华光学院体育委员会 三、策划承办单位:体育联合会排球部 协办单位:体育联合会其他部门 赞助单位: 四、参赛资格: 华光学院全体师生 五、参赛队伍: 教工队建工队经管队设计队摄影队鞋服队 六、比赛时间: xx年04月10日至04月25日 七、赛前准备工作:

1、裁判:校体育组老师和排球协会人员 2、工作分配:听从主裁判的安排。 3、比赛器材:记分牌大小各、排球、哨子、扩音器、马克笔 4、宣传工作:宣传部负责海报宣传,广播宣传,邀请摄影人员拍下照片留念。 5、由于是首届排球联赛,为了队员们更好的了解和参与,比赛更精彩,我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作,为了各系的名誉和活动的精彩,我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。 八、开幕式: 1、领导致辞,运动员代表宣誓,裁判员代表宣誓。 2、文艺表演 九、闭幕式: 1、领导致辞,向获奖者颁发奖品。 十、颁奖典礼: 1、冠、亚、季军各一支队。 2、最佳裁判员 3、最佳啦啦队 十一、注意事项: 1、每场比赛于下午四点二十举行,每日为一场。 2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分) 3、在比赛开始前十分钟,各队队长需要在记录台进行签到,并签好名首发队员名单。

技能竞赛活动总结范文(精选6篇)

技能竞赛活动总结范文(精选6篇) 技能竞赛活动总结1 为了适应企业发展的需求,创建学习型企业,努力提高广大职工学习技术技能的积极性,增强职工的业务技术素质。进期,服装厂根据《xxxx公司20x年职工技术技能竞赛》的要求,制定了今年职工技术技能培训的竞赛方法,从而拉开了竞赛活动的序幕。 该厂成立领导小组,多次亲自组织职工进行理论知识、工艺操作、设备维护、安全生产等方面的培训,并且进行逐个讲解。长期以来,在生产过程中,职工早已习惯用传统单干制作的工艺缝制,以致严重影响产品质量、产量及工作效率和职工的技术得不到提高。通过开展竞赛活动,改变了传统的做法,在生产过程中做到理论与实践相结合并实施细流水作业,使产品的产量稳定提高,质量也得到保障,技术水平进一步的提高,职工收入有了大幅增长,职工生产热情也得到了提高。 为更好地开展技能竞赛,领导小组加强定量、定额管理,以班组为单位,由班组长进行实施考核。每天下班后,对当天生产情况进行总结、分析、对操作不当的地方进行矫正,对产品的质量进行严把关并在生产过程中做到下道工序检查上道工序,杜绝次品的产生,从而提高各职工的技术技能操作水平,达到稳定,高产的目的。 通过开展“技术技能”竞赛,在各职工之间形成了良好

的竞赛氛围,热火朝天的生产场面到处可见,职工的精神面貌体现着生产的热情,职工的技能,操作水平和劳动效率得到了很大的提高,达到竞赛的目的,同时也为今后的生产奠定了良好的基础。 技能竞赛活动总结2 根据我校活动安排,我校从10月19日开始,在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学,以赛先优,通过竞赛,促使广大教师自觉参加课堂教学改革,增强课堂教学技能,在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育,提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应,通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结,下面我将本次竞赛活动总结如下: 一、基本情况: 本次有八名老师参与竞赛,一共八节课,为期两个星期,四节语文课,四节数学课,涵盖了六个年级。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。 二、本次活动的优点 1、教师激情高,课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上,都能够笑容贯穿整个课堂,给学生以平易近人之心态,创造平等宽松的和谐环境,从而提高学生学习的积极性。 2、运用现代教育技术,提高教学效率。本次活动参赛的教师能在电教室授课,遵循新课改革提出的大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率这一原则。以此激发

大学生排球比赛活动方案

大学生排球比赛活动方案 烟台大学2011年学生排球比赛章程 1、参赛方式 锦标赛: 全校十八个院系(包括x),每个院系各派出一只男子代表队,每支代表队由8—12名球员组成,每次比赛有两队各六名选手组成进行比赛。 2、比赛日期及赛程(详见赛程表) 3、比赛机构设置及分工 本次比赛设立仲裁委员会和比赛组委会及常设机构如下: 仲裁委员会:审核比赛期间执行规则、规程中发生的纠纷 活动组织委员会:负责策划制定大赛的相关规程及完成大赛的各项组织工作 裁判委员会:负责比赛的临场执裁维持比赛的正常进行 4、比赛细则 (1)各参赛队以院系为单位报名至校学生会体育部,并附带参赛队服颜色及队员号码(4—15号),每队报名人数,不得少于8人,不得多于12人。(报名截止到3月 28号) (2)队员名单上报后不得更改,请尽量报满12人名单。

(3)参赛运动员必须为烟台大学在读注册的,本科生、专科生、研究生、(不包括自考生),以有效证件为准(学生证、身份证)。 (4)若参赛队伍对比赛过程或比赛结果有异议,须在比赛结束24小时内,向比赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据,由仲裁委员会进行仲裁。 (5)仲裁委员会成员由校团委老师、承办院系团委老师、校学生会主席、分管体育部常委及各院系学生会主席组成。 (6)正常比赛对抗中出现的任何意外伤害事故,由学生本人承担责任,若因比赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外伤害事故将严格按照烟台大学2011年学生排球赛的处罚规定处理。 (7)队员凭有效证件上场比赛,在入场前将比赛证件交予比赛监督,比照确认场上队员。(有效证件仅限学生证、身份证)(8)每队队员的服装必须统一且号码清晰明确,否则不得上场比赛。队员不得佩戴对其他队员有危险的装备,如手表、珠宝饰品、发卡等。 (9)赛程中编号靠前的球队为主队,编号靠后的球队为客队,当双方球队的队服颜色相近时,则按照主队队服为浅颜色客队队服为深颜色的原则自行协调。

大学排球比赛策划书

大学排球比赛策划书 一、活动目的 为了丰富我系同学们的课余生活,增强同学们的团体意识,加强同学们春季户外锻炼的意识,增进学流通系各班之间的交流,系学 生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。 二、比赛流程 拟于4月19日正式进行比赛,具体安排如下: 1、4月12日(周一)进行报名通知; 2、4月13日(周三)各班交上报名表并进行抽签; 3、4月19日(周一)下午比赛正式开始 比赛地点:学院室外排球场 三、参赛单位 每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔,每支队伍由6名队员组成,其中男女生各3名。 四、比赛办法 1、比赛分两个阶段。第一阶段分a/b两个组,比赛采用单循环,取小组前两名;第二阶段小组交叉淘汰。 2、第一阶段计分办法:胜一场得三分,负一场得一分,弃权得 零分,对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。 五、比赛规则 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员

名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每 场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。 3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至 少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止, 第三局在一方先得到8分时交换场地。 4、发球和接球: 比赛时,每队上场六人,三男三女。 各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。 发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩 线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网。 在发球人击球之前出现错位或越位现象时,对方直接得分。 每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位。 一人不可连击两次,如犯规对方直接得分。 在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内。 各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而 且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。 比赛得一分情况:1、球成功地落在对方得比赛场区;2、对方犯规;3、对方受到处罚。 5、比赛弃权: ①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜积3分。

关于举办业务技能竞赛的建议报告

关于举办“值日组、处室工作人员常规管理及 业务技能提升知识竞赛”的通知 校办室: 为进一步规范学校管理,提高部门工作效率和水平,把学校“求真、求实、求效”的管理理念落到实处,同时有效促进处室工作人员业务素质和水平的提升,让学校管理工作迈上新台阶。配合学校近阶段工作要求,经学校2016年5月13日行政会议研究决定,在全校范围内举办“值日组、处室工作人员常规管理及业务技能提升知识竞赛”。 1.竞赛内容: A.有关实验中学管理制度和相关法律法规知识; B.学校信息监控系统的基本应用技能; C.学校常规管理方面的相关规定及管理知识、技能; D.学校各处室、年级部及班主任人员组成,各处室职责分工等; 2.参赛人员和要求:六大处室全体工作人员无特殊情况必须参加 比赛,所有参赛人员必须遵守比赛规则,禁止舞弊行为;参加 决赛人员从预赛成绩优秀者中产生。 3.竞赛方式:以处室为单位组队参加比赛,比赛分预赛和决赛两 个阶段,预赛阶段以笔试为主;决赛阶段以口试竞答、实地现 场操作等形式进行。 4.比赛时间:预赛暂定5月19日-5月21日;决赛时间待定。 5.比赛地点:多功能报告厅、总控室等; 6.比赛评委:各年级部负责人及部分骨干教师。 7.竞赛表彰:以最终竞赛结果决出特等奖1名、一等奖3名、二 等奖6名,三等奖12名。 请各处室见通知后认真准备,积极组织本处室人员参赛,特此通知。 校办室、教育教学督导室 2016.5.13 关于在我校开展学校公寓精细化管理

住宿学生常规知识竞赛活动的通知 一、活动目的 进一步规范寄宿制学校精细化管理,让每一位学生都养成良好的生活习惯,同时丰富学校的寄宿生文化生活,强化师生来共同管理和维护学校生活空间。 二、活动时间: 2014.3.20—2014.4.20 预赛:2014.3.25;决赛:2014.4.15 三、参赛要求: 1、参赛选手:校内3—6年所有住宿生均可参加。 2、预赛要求:3月25日晚自习全校海选,通过试卷形式,先在各班级由舍务教师的监考下,公平参加全校统一试卷测试,经过评委小组统一阅卷,选出最终参赛的决赛选手共50人。 3、试卷出题范围:《大八浪中心校住宿生一日常规》、《寄宿制学校舍务精细化管理细则》、《食堂就餐纪律要求》(见食堂喷绘图版)、《住宿生作息时间表》、《学生公寓值周评比要求》、学校公寓内宣传图版内容、平时学校开会讲话内容等。 4、决赛要求:4月15日下午第二节课预赛晋级的选手集中到四楼多媒体教室,单人单桌,以试卷成绩结果决定一等奖3人,二等奖6人,三等奖12人。 四、评审小组: 组长:刘长龙 副组长:齐乐君、蔡宝贵、隋书君 组员:各班班主任及舍务管理教师 五、活动要求 1、本活动每学期进行一次,要高度重视,争取学生人人参与,班级和寝室学生参与率作为评比先进集体条件之一。 2、利用晚课或自习等时间,班主任和舍务教师要督促住宿学生认真学习出题范围规定的学校资料。 六、本活动从即日起开始执行。 大八浪中心校 二〇一四年三月 中小学生、幼儿管理知识竞赛试题(附答案)

大学排球赛策划书完整版

编号:TQC/K573大学排球赛策划书完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

大学排球赛策划书完整版 下载说明:本方案资料适合用于工作中,为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定,在内部沟通确认后输出最终的方案,执行时根据已有的资源进行合理安排,现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一、活动目的:丰富我系同学们的课余生活,增强各班凝聚力及增进 各班之间的交流、沟通,培养同学们的团队精神,在活跃校园气氛、促进校园文化发展的同时展示开拓进取、奋发向上的精神风貌。 二、活动宗旨:本次活动将本着“友谊第一、比赛第二”“重在参与”的原则进行,公平竞争、赛出风格、赛出水平 三、活动时间:待定 四、活动地点:待定

最新关于教师专业技能大赛的活动总结

【篇一】关于教师专业技能大赛的活动总结 为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备,以自己的状态迎接这次比赛。 本次专业技能比赛共分五大块内容:一、讲故事及自我介绍;二、自弹自唱; 三、舞蹈;四、绘画;五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。 在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加强指导学习。 比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这才是比赛的真正意义。此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实的基础。 【篇二】关于教师专业技能大赛的活动总结 福州市教育学院音乐学科在我校举行“福州市初高中音乐教师教学技能大赛”的活动。我校作为此次活动的承办方为比赛活动提供了较好的比赛场地及硬件设施,学校教务处、总务处的通力配合使比赛活动圆满结束。 此次参加教师技能大赛的老师都是福州市教育学院近几年培养的在教学方面有所长的、优秀的青年教师,市教育学院音乐学科主要从教学设计、片段教学、自弹自唱、板书等四个方面对参赛选手进行考察。选手们经过了前期的充分准备,较好的发挥了自己的水平。在五位评委老师公平、公正的评判下,参赛老师们经过激烈的角逐,共产生五名选手(其中初中组三人、高中组两人),她们将参加12月5号的复赛,继续争夺进入决赛的两个名额。 一、各个学校重视不够,没有把优秀的人才推选出来。 教师队伍建设是学校工作的重要内容,也是学校的重要职责,各学校要把师资队伍建设作为学校建设的基本任务抓紧抓实抓好。要根据学校事业发展规划,

大学2020年学生排球比赛活动方案

大学2020年学生排球比赛活动方案The Program Of Volleyball Competition For U niversity Students In 2020

大学2020年学生排球比赛活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大学生排球比赛活动方案 烟台大学XX年学生排球比赛章程 1、参赛方式 锦标赛: 全校十八个院系(包括x),每个院系各派出一只男子代表队,每支代表队由8—12名球员组成,每次比赛有两队各六名选手组成进行比赛。 2、比赛日期及赛程(详见赛程表) 3、比赛机构设置及分工 本次比赛设立仲裁委员会和比赛组委会及常设机构如下: 仲裁委员会:审核比赛期间执行规则、规程中发生的纠纷 活动组织委员会:负责策划制定大赛的相关规程及完成大赛的各项组织工作

裁判委员会:负责比赛的临场执裁维持比赛的正常进行 4、比赛细则 (1)各参赛队以院系为单位报名至校学生会体育部,并附带参赛队服颜色及队员号码(4—15号),每队报名人数,不得少于8人,不得多于12人。(报名截止到3月 28号) (2)队员名单上报后不得更改,请尽量报满12人名单。 (3)参赛运动员必须为烟台大学在读注册的,本科生、专科生、研究生、(不包括自考生),以有效证件为准(学生证、身份证)。 (4)若参赛队伍对比赛过程或比赛结果有异议,须在比赛结束24小时内,向比赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据,由仲裁委员会进行仲裁。 (5)仲裁委员会成员由校团委老师、承办院系团委老师、校学生会主席、分管体育部常委及各院系学生会主席组成。 (6)正常比赛对抗中出现的任何意外伤害事故,由学生本人承担责任,若因比赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外伤害事故将严格按照烟台大学XX年学生排球赛的处罚规定处理。

会计技能大赛总结报告

会计技能大赛总结报告 加强对实践教学的研究,加强学校之间的沟通,搭建教师交流的平台,让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习,注重调查研究,了解企业的需求。以下是小编为大家整理分享的会计技能大赛总结报告,欢迎阅读参考。 会计技能大赛总结报告1 1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。 从本次比赛情况来看,我们有的选手在规定的时间内无法完成任务,技能水平,特别是操作速度有待进一步提高。 2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。 这次比赛有一名学生机器有点故障,学生没有提出来浪费了很多时间。 3、既重操作技能,又抓专业基础。 没有扎实的专业基础做后盾,技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾,也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短,难以求得两全其美,但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。

4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛内容变化较大,平时我们只练习了AE部分,而比赛增加了PR 和AE样片模仿的题型,而且题量增加,学生几乎没有时间做AE部分的题目。如果交流到位,准备工作会更加充分。 1、建立大赛长效机制,理顺大赛工作程序 我们必须建立大赛长效机制,这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。 2、优化培训方案,建立统一培训模式 在今后的大赛的培训工作中,我们必须按照优化后的培训方案,建立统一模式,按照统一要求,实行统一步调,根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性,还要保证个别项目培训的灵活性,同时避免培训工作的随意性,做到培训工作的科学性。 加强对实践教学的研究,加强学校之间的沟通,搭建教师交流的平台,让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习,注重调查研究,了解企业的需求。 希望通过认真总结,积累大赛经验,使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!

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