部编版六年级上册道德与法《感受宪法日》ppt
新部编版小学六年级上册道德与法治《宪法是根本法》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
新部编版小学六年级上册道德与法治说课稿第一单元我们的守护者第二课《宪法是根本法》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《宪法是根本法》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材国有国法，家有家规，每个家庭都有自己的家庭规矩，每个国家也有自己的最高法律——宪法。
宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家根本的制度和根本任务，规定了公民所享受的基本权利和必须履行的基本义务。
第一部中华人民共和国宪法颁布于1954年，现行宪法颁布于1982年12月4日，所以，每年的12月4日便成了我们中国的“宪法日”。
宪法日出现有助于国家普及宪法，让国人尊重宪法，用宪法维护自身的合法权益。
《中华人民共和国宪法》是中国共产党带领中华儿女浴血奋战的结果，不仅规定这国家的基本制度和大政方针，也指引着中国近现代的经济文化建设。
宪法具有最高的法律效力，在法律体系中，它有着至高无上的地位，是国家的根本大法。
二、说学情高年级学生求知欲和好奇心强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，很容易受到不法侵害，而且维权意识淡薄。
只有让他们知道自己在家庭、学校、社会中应享有哪些权利，应受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。
三、教学目标：知识与能力：理解宪法，懂得宪法，感受宪法日，树立宪法意识，维护宪法权威。
过程与方法：通过课堂讲解，初步懂得宪法；课下通过查阅网络、书籍，加深对宪法的理解；利用学校宣传栏、校园广角、黑板报等，宣传普及宪法知识。
情感、态度与价值观：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
四、教学重难点：【教学重点】：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力。
理解宪法日设立的重要性和必要性。
【教学难点】：宪法为什么具有最高的法律效力？学生如何在生活中做到尊宪、守宪，维护宪法权威。
人教部编版六年级道德与法治上册一单元第2课《宪法是根本法》第一课时教案
2019六年级上册道德与法治教学计划统编小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析：本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。
课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。
同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。
培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
部编版2021年六年级上册道德与法治《宪法是根本法》教案
道德与法治六年级上册《宪法是根本法》教学设计课题第2课《宪法是根本法》学科道德与法治年级六年级授课教师学习目标1.情感目标：了解宪法常识，培养宪法意识。
2.能力目标：明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。
3.知识目标：理解认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，知道怎样维护宪法权威。
重点理解宪法是根本法，宪法具有最高法律效力和最高的法律权威。
难点知道如何树立宪法意识，怎样维护宪法权威。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（3'）1.温故而知新：①你知道我们上一节课学习了与什么有关的知识点呢？②我们初步学习了解了哪些法律呢？2.猜谜游戏：谜语：排行我是老大，国法之根本，子由母产生，冲突我有效。
3.过渡语：在第一课当中我们初步学习了解了很多法律，那么制定这些法律的依据是什么呢？这节课开始我们学习第二课《宪法是根本法》。
学生回答：法律学生回答（略）学生回答：宪法复习巩固我们上一节课学习的法律知识。
通过游戏过度到课题，意在激发学生的兴趣。
讲授新课（32'）讲授一、根据导学案出示自学问题。
1.国家宪法日是哪一天？2.我国现行宪法是哪一年颁布的？3.为什么国家设立宪法日？4.我们如何加深对宪法的认识？（略）5.在我国法律体系中，宪法具有怎样的地位？6. 宪法与其他法律有什么关系？7. 生活中我们应该怎样维护宪法权威？二、共同探讨：〈一〉、感受宪法日1.出示幻灯片：国家宪法日（过渡语：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。
2014年，我国将12月4日设为国家宪法日）2.畅所欲言：为什么国家设立宪法日？点拨：国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
3..结合教材15页，说明我国宪法颁布的过程来之不易。
点拨：《中华人民共和国宪法》是中国学生拿出导学案，并回答问题学生回答问题学生观看学生思考并回答学生讨论让学生先熟悉本节课的内容记住国家宪法日理解设立国家宪法日的重要意义感受国家宪法日的重要性更好的学习宪法、理解宪法。
人教部编版小学六年级道德与法治第《9.2守法不违法》教学课件PPT
温故而知新
第2个问题，当未成年人的合法权利收到侵犯
时，应该怎么做？
告知情况： 告诉家人；向老 师、学校报告
咨询寻求帮助： 向律师请教、向居委会求 助、向法律援助部门求助、 向妇女儿童保护组织求助
寻求法律帮助： 请求政府主管部门依法 办事、请求公安机关立 案查办、向法院起诉
第2课时 守法不违法
刚才我们回顾了， 在我们的权利受到 侵害时，需要运用 法律武器捍卫自己 的合法权益。
让我们大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
预防性侵害
第2课时 守法不违法
活动三：预防性侵害
活动 园
人在会用身体接触表达爱意，而犯罪分子也会假借身体 接触实施犯罪，将魔瓜伸向无力保护自己的未成年人，实 施性侵害行为。
在日常交往中，你能区分正常的身体接触和不正当的身 体接触吗？请同学们一起来分辨一下吧！
法
第二，要勇于向校园欺凌说“不”
第三，要加强自我保护意识，预防性侵害
上学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人 ，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈好好管教他。爸 爸妈妈虽然答应了老师，背后却说：“孩子多一虎气才好。”于是 。杜某更加有恃无恐。
15周岁那年，杜某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物， 被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某又因盗窃 被公安局收容教养1年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔 恨的泪水。
你要勇敢，。 不要害怕他们！ 如果下次他们再欺负你， 你就大胆地说‘我不怕你 们 ’。如果仍然不管用， 你就告诉老师或者回来跟 我说，我去找老师和他们
的家长。”
第2课时 守法不违法
活动二：向校园欺凌说“不”
如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王 然时，你会怎么做？你会选择下面哪项呢？
部编道德与法治小学六年级上册《宪法是根本法》说课稿
部编道德与法治小学六年级上册《宪法是根本法》说课稿今天我说课的内容是部编道德与法治小学六年级上册第一单元第2课《宪法是根本法》。
本单元的教学通过让学生感受生活中的法律，学习宪法知识，了解法律体系来认识公民与法的关系，从而培养学生法治观念。
另外，本单元教材紧扣宪法，对应宪法的序言、总纲，通过介绍宪法，加强宪法意识教育。
这是本单元的价值取向。
为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一) 教材分析本课是第一单元“我们的守护者”的第2课，教材以学生能感受到的国家宪法日活动为基础，通过观察发现、查一查、观察法律体系图片、阅读普通法律条文、宪法部分条款和生活场景相连、召开主题班会、阅读宪法宣誓词、讨论编制宪法宣传标语等活动，对学生宪法意识教育，培养树立宪法意识，崇尚宪法精神。
本课包括“感受宪法日”、“宪法具有最高法律效力”和“树立宪法权威”三部分内容。
分为两课时教学。
（二）教学目标知识与能力1.让学生通过学习宪法知识，了解法律体系；2.初步培养学生的宪法意识，了解宪法的法律地位，宪法权威等基本知识；3.引导学生运用宪法知识简单地分析生活中与宪法有关的现象。
过程与方法：让学生通过参与讨论、调查、召开主题班会、案例分析、阅读等各种活动，培养学生实践创新能力和宪法意识。
情感态度与价值观：培养树立宪法意识，崇尚宪法精神。
（三）教学重难点1.教学重点：了解宪法日，知道宪法是根本法和总章程，认识宪法地位，维护宪法权威。
2.教学难点：认识宪法地位，维护宪法权威。
二、学情分析。
六年级学生处于小学高年级阶段，经过前五年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。
但学生的宪法意识还没形成，需要法治专册教育，以初步树立宪法观念，养成自觉遵守宪法的思维习惯和行为方式。
另外六年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主，对问题的思考比较全面深入。
部编版道德与法治六年级上册第一单元《2.宪法是根本法》第一课时优秀教案
部编版道德与法治六年级上册第一单元《2.宪法是根本法》第三课时《宪法是根本法》备课时间 2020.9教材分析本教学设计是道德与法治部编版六年级上册第一单元《我们的守护者》第二活动主题《宪法是根本法》，该课实施的目的便在于让学生通过法律在生活中的应用来了解、学习法律知识及其相关内容。
因此，本单元教材紧扣宪法，对宪法的序言、总纲等进行了科学、系统的描述与生动、形象的介绍，对学生法治意识的增强起到了非常积极的作用。
与此同时，在考虑教材特色的基础上，我们亦要认真考虑六年级小学生的身心发展规律等，并在确立其课堂主体地位的同时关注他们的个性化发展。
唯有如此，我们方能在教学过程中根据教材、学生特点等拟定高效率的课程教学策略，进而确保《宪法是根本法》教学活动能够更加顺利地展开。
学情分析高年级学生求知欲和好奇心强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，很容易受到不法侵害，而且维权意识淡薄。
只有让他们知道自己在家庭、学校、社会中应享有哪些权利，应受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。
教学目标1.知识目标:感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
2.能力目标:能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。
3.情感态度与价值观目标:培养宪法意识，尊重宪法。
维护宪法权威。
通过感知……。
教学重点理解宪法日设立的必要性和重要性。
教学难点会在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。
教学准备：课件、图片、学生搜集宪法相关的内容来感受宪法。
前置作业内容1.请你设计两三种宣传活动的有效方式。
2.请你为活动搜集提供两三个学习宣传宪法的问题。
3.请你畅谈参与学习宣传宪法活动的感言，感受分享活动的快乐。
教学过程一、导入新课。
1、提问:每年的12月4日，你知道是什么日子吗?2、回答:国家宪法日。
3、导入语:宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务。
部编版六年级《道德与法治》上册第4课《公民的基本权利和义务》精品教案
3.学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。
重点
1.进一步感受宪法与每个人的关系，结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识。
2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。
环节四：正确行使公民权利
教师活动4：
1.权利不是绝对的，而是有界限的。
2.宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、生活的、集体的权益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。
3.小结：自由是相对的，公民要正确行使权利。
学生活动4：
自主学习书本第34页，结合活动园内容，
2.知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。
3.知道我国积极支持和参与国际人权事业的发展。
重点
尊重和保障人权是我国的宪法原则。
难点
尊重和保障人权的具体做法。
课前准备
1.搜集尊重和保障人权的具体做法的事例。
2.我国支持和参与国际人权事业的实例。
教学内容与过程：
教师活动
学生活动
环节一：情境导入，生成问题
教师活动1：
4.小结：
学生活动3：
1.自主学习书本37页，思考活动园问题后小组交流：在陆飞爸爸的成长经历中，反应出他享有哪些
基本权利，履行哪些基本义务？
2.自主学习书本38页，思考活动园问题后交流：
（1）公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
（2）公民怎样履行义务？请举例说说。
3.各小组交流。
活动意图说明：通过自主学习与交流活动，使学生深入理解公民权利与义务的一致性，公民要自觉履行义务，否则就要承担法律责任。
小学道德与法治部编版六年级上册第一单元第1课《感受生活中的法律》作业课件2022新版
7.无论是红灯还是绿灯，只要凑够一群人，就可以通过马路。 (✕ )
8.接受教育，既是我们的权利，又是我们的义务。 ( √ ) 9.法律只需要大人遵守，我们小孩子和法律无关。 ( ✕ ) 10.合法的行为应受到保护，违法的行为应受到制裁。 ( √ )
四、连线题。 阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。
6.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的 权利 ，依法履 行自己的 义务 。 7.人人依法享有 权利 ，人人依法履行 义务 。在 法律 的 指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。 8.玲玲在刊物上发表了文章，她有 著作 权。 9.过马路，要遵守 交通法规 ；在公共场所，要爱护 公物 、 保护 环境 ；借了别人的东西，要 归还（及时归还）。 10. 道德 与 法律 是基本的社会规则。对社会而言，它们如同 鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
B.找人教训他
C.公安局报案
D.告诉他的家长
10.当( B )时，才可以过马路。
A.信号灯是红灯
B.信号灯是绿灯
C.无论是红灯还是绿灯 D.凑够一群人
三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”) 1.法律如同指南针，告诉我们行为的方向。 ( √ ) 2.如果有人欺负我弟弟，我就去告诉他的父母，让他的父母严加管 教他。 ( √ ) 3.如果有人偷摘我家果园的苹果，我就去摘他家的。 ( ✕ ) 4.尊老敬老是道德问题，不涉及法律。 ( ✕ ) 5.人人依法享有权利，人人依法履行义务。 ( √ ) 6.爸爸酒后开车，我告诉他法律禁止酒后驾车，应找代驾开车。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.小学生上学受( A )的保护。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国道路交通安全法》 C.《中华人民共和国消费者权益保护法》 D.《中华人民共和国食品安全法》
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自学与思考
1.宪法规定哪些内容？ 2.我国第一部宪法是哪一年颁布的？我国现行宪法是哪一年颁布的？ 3.国家宪法日是哪一天？为什么国家设立宪法日？ 4.开展宪法宣传教育活动的形式有哪些？ 5.你知道2014年至2018年国家宪法日活动的主题分别是什么吗？ 6.我们如何加深对宪法的认识？
畅所欲言
你对宪法了解有多少？
课堂练习 判断题： 1.宪法规定公民所享有的权利和义务。（ × ） 2.国家宪法日的设立只不过是增加了一个纪念日而已。（ × ） 3.1954年宪法是我国第一部宪法。（ √ ） 4.俄罗斯的宪法日是12月2日。（ × ） 5.宪法是治国安邦的总章程。（ √）
新知讲解
2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式 开展宪法宣传活动。
畅所欲言
为什么国家设立宪法日？
国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更 是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形 成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民 权益的社会氛围。
畅所欲言
可以采取哪些形式开展宪法宣传教育活动呢？
第二课 宪法是根本法
第一课时 感受宪法日
温故而知新
1.你知道的与我们生活息息相关的法律有哪些？ 2.刑法的性质以及作用是什么? 3.民法的性质以及作用是× 什么？
×
× ×
感受宪法日
学习目标
1.情感目标：感受设立宪法宣传日的重要意义。 2.能力目标：理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式。 3.知识目标：了解宪法规定的内容；设立国家宪法日的重要意义；了解宪法的发展史。
《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥 有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20 日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过 四个宪法。
现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、 2004年、2018年五次修订。
学校：设置国家宣传日的宣传栏、黑板报、演讲比赛等。 书店：设置宪法图书专柜。
有关机关：举行宪法宣誓仪式。
畅所欲言
每年的国家宪法日的活动主题
2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治国家 2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、 共享发展。 2016年主题：学宪法，讲宪法。 2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。 2018年主题：尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法。
畅所欲言
你还知道宪法有哪些内容呢？
共同探讨
如何加深对宪法的了解？
通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。
如何加深对宪法的了解？
在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法， 保证宪法实施。
宪法规定的内容
感
受 宪
国家设立宪法日的重要意义
法
日
加深对宪法的认识
课堂练习
填空题： 1.宪法是制定其他法律的×（ 基础 ）和（ 依据 ），它规定一个国 家的（ 根本 ）制度和（ 根本 ）任务。 2.我国现行宪法是（ 1982 ）年（ 12 ）月（ 4 ）日颁布的。 2014年，我国将（12 ）月（ 4 ）日设立为国家宪法日。 3.国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这是忠于宪法、 （ 维护 ）的具体表现。
小贴士 一 些 国 家 的 宪 法 日
美国：9月17日 丹麦：6月5日 俄罗斯：12月12日
新知讲解
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴 血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，
这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民一直的集中体 现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民 代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生， 对人民负责，受人民监督。
序言
第一章 总纲
宪
第二章 公民的基本权利和义务
法第三章 国家机构源自第四章 国旗、国歌、国徽、首都
共同探讨
宪法知多少
中华人民共和国宪法是中华人民共和国全国人民代表大会制定和 颁布的国家根本大法。规定国家的根本制度和根本任务，公民的 基本权利和义务，国家机构的组织原则和职权。宪法具有最高的 法律效力，一切法律、法规都必须依据宪法，都不得同宪法相抵 触。