统编版人教版六年级道德与法治下册课件1 学会尊重 (共42张)
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部编人教版六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》精品课件
马最宏伟的古建筑之一，也是世界古代七大 建筑奇迹之一，它始建于公元75年，动用 了8万名战俘修建达10年之久。建筑高52米， 为一座露天的圆形大理石建筑。斗兽场看台 共4层，高48米，可容纳观众4500人左右， 看台下有80个囚禁奴隶和猛兽的囚室，这 个斗兽场于第三世纪和第五世纪重修过，现 仅存残迹。据史料记载，斗兽场开幕时，各 种表演持续了200天，活活都死的奴隶、俘 虏达3000余人，斗死的狮子、老虎等猛兽
道德与法治六年级下册
第一课 学会尊重
②课时
温故知新：
1 •如何做到尊重自
己？具体有哪些表 现？
2 •尊重自己还要注
意哪些问题？
名人传 记
第一次国共合作时期，毛泽 东和蒋介石即相识共事，自 从成了政治敌手后，已有将 近 20年没有相见。蒋介石一 身戎装，胸前缀着耀眼的勋 章，而毛泽东则一身朴素的 中山装，唯一炫目的只是一 双新皮鞋。他们缓缓地走向 对方，互致问讯，紧紧握手， 在掌声中，蒋介石致欢迎辞。 8月 29日晚，毛泽东应邀出 席蒋介石为他举办的宴会。 虽说蒋介石平时滴酒不沾， 毛泽东的酒量也不大，此刻 却几度举杯，互祝身体健康。 席间，蒋介石和毛泽东先后 致辞。蒋介石知道毛泽东爱 吃辣椒，特意准备了几盘掺 有辣椒的菜。毛泽东知道蒋 介石不抽烟，忌烟味。烟瘾
播放视频《相互尊重》
——《中华人民共和国宪法》
当今社会，人们越来越能得到
但是，
不受尊重的情况仍然存 在……
畅想畅言
如果每个普通人都能得 到应有的尊重，社会将 有哪些变化？
课堂小结
每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到 大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文 明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。
我最尊重的人
道德与法治六年级下册
第一课 学会尊重
②课时
温故知新：
1 •如何做到尊重自
己？具体有哪些表 现？
2 •尊重自己还要注
意哪些问题？
名人传 记
第一次国共合作时期，毛泽 东和蒋介石即相识共事，自 从成了政治敌手后，已有将 近 20年没有相见。蒋介石一 身戎装，胸前缀着耀眼的勋 章，而毛泽东则一身朴素的 中山装，唯一炫目的只是一 双新皮鞋。他们缓缓地走向 对方，互致问讯，紧紧握手， 在掌声中，蒋介石致欢迎辞。 8月 29日晚，毛泽东应邀出 席蒋介石为他举办的宴会。 虽说蒋介石平时滴酒不沾， 毛泽东的酒量也不大，此刻 却几度举杯，互祝身体健康。 席间，蒋介石和毛泽东先后 致辞。蒋介石知道毛泽东爱 吃辣椒，特意准备了几盘掺 有辣椒的菜。毛泽东知道蒋 介石不抽烟，忌烟味。烟瘾
播放视频《相互尊重》
——《中华人民共和国宪法》
当今社会，人们越来越能得到
但是，
不受尊重的情况仍然存 在……
畅想畅言
如果每个普通人都能得 到应有的尊重，社会将 有哪些变化？
课堂小结
每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到 大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文 明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。
我最尊重的人
部编人教版六年级道德与法治下册课件-第一课学会尊重(课件)
人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面 的权利。
六年级道德与法治下册
平等——人类永恒的追求
看漫画、析道理
目前，“三同”——“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”—— 一起闯入公众视野：城乡按相同人口比例选举人大代表；处理重大交通事故、 矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额确定死亡赔偿金；从 事相同内容工作，获同级别工资待遇。
过度维护自己会带来哪 些不良后果？你觉得怎样才 能避免不顾客观现实、过度 维护自己下，你感受到了别人对你的尊 重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？ 感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？
故事园
古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王 看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人 那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都 是国王。”
部编人教版小学道德与法治 六年级下册教学课件
第一课时
环节一:每个人都应得到尊重
畅所欲言
在生活中，我们会遇到不同的人，其中很 多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你 最尊重的是谁？
在我们身边，有很多 类似周阿姨这样的人， 你觉得他们值得尊重 吗？为什么？
在街口开了十几年杂货 店的周阿姨
畅所欲言
（2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
（3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。
下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家 来评一评，对还是错，为什么。 （1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便 私自到他的课桌里翻出来看。 （2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。 （3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。
学会尊重六年级下册道德与法治PPT课件
这样做,你觉得以后还 可能会发生什么事情呢?
面对冒犯甚至侮辱，我们可以:指出对方的 错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武 器。
尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自 己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过 于爱面子，输不起、说不得，就是过度维 护自己。
面对好脾气先生的为难 情绪，你能给他提些建 议吗？
维护自己应适度 (1)不过分敏感,保持情绪平稳。 (2)客观评价自己，既相信自己的能力,也能认 识到别人可能比自己更优秀。 (3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
三、尊重他人
被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价 值感。推己及人，别人也希望我们能给他们 带来同样的体验。
病人在与医生相处时,会有什么样 的感受?当医生把每个病人都当作 国王来对待时,他自己的地位降低 了吗?为什么？
正确尊重自己 尊重他人的原因
尊重他人
尊重他人的表现
如果每个普通人都能 得到应有的尊重，社 会将会发生哪些变化?
二、尊重自己 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己， 才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自 重、自爱和自我接纳等方面。
刘菲是用什么样的眼光看待 自己的?你觉得刘菲是一个 尊重自己的人吗?为什么?
几个同学不愿意看到刘菲这样消 极下去，准备开导她。如果你是 其中的一员，你准备对刘菲说些 什么?
你的纸条上写 着什么?请把你 关于尊重自己
的建议送给刘 菲吧!
尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱 惜自己的名誉，信守自己的承诺。
这些行为仅仅使我们颜面扫地、 形象受损吗?尊重自己，应该 怎么做呢?
“讲道理”先生说“好
脾气”先生的做法是不
对的，你同意他的说法 吗?说说你的理由。如 果“好脾气”先生总是
面对冒犯甚至侮辱，我们可以:指出对方的 错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武 器。
尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自 己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过 于爱面子，输不起、说不得，就是过度维 护自己。
面对好脾气先生的为难 情绪，你能给他提些建 议吗？
维护自己应适度 (1)不过分敏感,保持情绪平稳。 (2)客观评价自己，既相信自己的能力,也能认 识到别人可能比自己更优秀。 (3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
三、尊重他人
被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价 值感。推己及人，别人也希望我们能给他们 带来同样的体验。
病人在与医生相处时,会有什么样 的感受?当医生把每个病人都当作 国王来对待时,他自己的地位降低 了吗?为什么？
正确尊重自己 尊重他人的原因
尊重他人
尊重他人的表现
如果每个普通人都能 得到应有的尊重，社 会将会发生哪些变化?
二、尊重自己 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己， 才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自 重、自爱和自我接纳等方面。
刘菲是用什么样的眼光看待 自己的?你觉得刘菲是一个 尊重自己的人吗?为什么?
几个同学不愿意看到刘菲这样消 极下去，准备开导她。如果你是 其中的一员，你准备对刘菲说些 什么?
你的纸条上写 着什么?请把你 关于尊重自己
的建议送给刘 菲吧!
尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱 惜自己的名誉，信守自己的承诺。
这些行为仅仅使我们颜面扫地、 形象受损吗?尊重自己，应该 怎么做呢?
“讲道理”先生说“好
脾气”先生的做法是不
对的，你同意他的说法 吗?说说你的理由。如 果“好脾气”先生总是
六年级下册道德与法治(部编版 )1 学会尊重课件
故事：校园里，两位同学走路的时候说笑 打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。 他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。 结果，被同学们的纷纷谴责，被老师狠狠地 批评了一顿。 1、讨论：图片与故事中的人物违反了社会 交往中的什么公德？ 信任、宽容、诚实、守法等。
2、探索与延伸：社会交往中还有哪些公德？ 这些公德与尊重有何关系？
• 2、尊重是和谐社会的基础。
板书与本课总结：
尊
尊重是对他人的尊敬和重视
重 1、尊重的含义
乃
尊重是对他人的人格而言的
公
德
尊重是公德的前提
之 2、尊重的意义
始
尊重是社会和谐的基础
1、一个懂得尊重他人的人，就 能够（ ABC） A获得别人的尊重和信任 B获得友善和感激 C被别人接纳和理解 D得到所有的关爱，成就任何一 件事
礼貌、负责、守法……
信任是对他人的品质和能力的尊重，宽容是 对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重， 守法是对规则的尊重．
离开了尊重，公德则无从谈起 ．
公德也可以称
为社会公德或公共 道德，是指人们为 了维护社会公共生 活，调节人们之间 的关系而形成的简 单行为准则和起码 的公共生活准则。
你来演，我来猜
小结一： • 尊重的含义： • 1.尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为
一种感情和态度。
• 2.尊重是对他人的人格而言。尊重他人首先 意味着尊重他人的人格。
尊重他人的表现： 尊重表现为一种感情和态度。尊重意味
着重视他人的权利和尊严，设身处地的为他 人着想，理解他人的情感与感受，与人为善， 真诚、平等地对待他人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么？
• 恼火、郁闷、没面子等。
结论一：
部编人教版六年级道德与法治下册《学会尊重》PPT教学课件(第2课时)
第九页，共二十四页。
02 尊重自己
刘菲是用什么样的眼光看待自己的?刘菲真的是一无是处吗?刘菲
有没有优点?
第十页，共二十四页。
02 尊重自己
如果你是刘菲的 同学，准备怎样开导 她？可以把你的建议 写下来送给刘菲！
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊 重自己的重要表现。
第十一页，共二十四页。
02 尊重自己
部编人教版六年级道德与法治下册 《学会尊重》PPT教学课件(第2课时)
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一单元 完善自我 健康成长
学会尊重
第2课时
第一页，共二十四页。
01 每个人都应得到尊重
你认识这些伟人吗？
第二页，共二十四页。
01 每个人都应得到尊重
为什么这些人值得尊重？你最尊重的人是谁？
第十八页，共二十四页。
02 尊重自己
你同意“好脾气”先生的做法吗?为什么？
第十九页，共二十四页。
02 尊重自己
面对冒犯有原则
面对冒犯甚至侮辱，我们可以： ·指出对方的错误
·要求对方道歉 ·必要时拿起法律武器 ·……
你能给“好脾气” 先生提些建议吗？
第二十页，共二十四页。
02 尊重自己
以下行为中哪些属于“尊重自己”，哪些属于“过度维护自己”？ 说说你判断的理由。
第七页，共二十四页。
02 尊重自己
《中华人民共和国宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。 《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何 方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第八页，共二十四页。
02 尊重自己
刘菲是用什么样的眼光看待自己的?刘菲真的是一无是处吗?刘菲
有没有优点?
第十页，共二十四页。
02 尊重自己
如果你是刘菲的 同学，准备怎样开导 她？可以把你的建议 写下来送给刘菲！
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊 重自己的重要表现。
第十一页，共二十四页。
02 尊重自己
部编人教版六年级道德与法治下册 《学会尊重》PPT教学课件(第2课时)
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一单元 完善自我 健康成长
学会尊重
第2课时
第一页，共二十四页。
01 每个人都应得到尊重
你认识这些伟人吗？
第二页，共二十四页。
01 每个人都应得到尊重
为什么这些人值得尊重？你最尊重的人是谁？
第十八页，共二十四页。
02 尊重自己
你同意“好脾气”先生的做法吗?为什么？
第十九页，共二十四页。
02 尊重自己
面对冒犯有原则
面对冒犯甚至侮辱，我们可以： ·指出对方的错误
·要求对方道歉 ·必要时拿起法律武器 ·……
你能给“好脾气” 先生提些建议吗？
第二十页，共二十四页。
02 尊重自己
以下行为中哪些属于“尊重自己”，哪些属于“过度维护自己”？ 说说你判断的理由。
第七页，共二十四页。
02 尊重自己
《中华人民共和国宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。 《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何 方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第八页，共二十四页。
部编人教版六年级下册道德与法治1 学会尊重课件
旅游观光礼仪
旅游时要自觉遵守公共秩序，按 顺序购票入馆、入园，不拥挤、 堵塞道路和出入口。要树立环保 意识，自觉保持环境卫生整洁， 遵守铁路、民航规定，不携带危 险品、违禁物品乘机乘船。在公 共场所不要大声喧哗。
乘车礼仪
乘客乘车、船时应依次排队，对妇幼、 弱及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占 座位，遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客 应主动让座。乘车时不要大声喊叫或把头 伸出窗外。不随地吐痰、乱丢纸屑果皮， 不要让小孩随地大小便。乘坐飞机时要自 觉接受和配合安全检查，登机后不要乱摸 乱动，不使用手机手提电脑等可能干拢无 线电信号的物品。
2、水忌 蒙古族认为水是纯洁的神灵。忌讳在河流中洗手或沐 浴, 将不干净的东西投入河中。牧民习惯节约用水,注意保持水的 清洁,并视水为生命之源。
3、忌蹬门槛 到牧民家作客,出入蒙古包时,绝不许踩蹬门槛。 4、忌摸头 蒙古族忌讳生人用手摸小孩的头部。 5、忌打狗 到牧民家作客时千万不能打狗、骂狗,在蒙古族中 认为狗是人类的朋友。 6、作客忌讳 客人进蒙古包时,要注意整装,切勿挽着袖子 把衣 襟掖在腰带上。也不可提着马鞭子进去,要把鞭子放在蒙古包门的 右方,并且要立着放。进蒙古包后,忌坐佛龛前面。客人不能坐西炕， 因为西是供佛的方位 。
家庭礼仪 1、孝敬长辈，尊重兄长，爱护弟妹。吃 饭时请长辈先就座，离家或归家主动与家 长打招呼。2、经常与父母交流生活、学 习、思想等情况，尊重父母的意见和教导。 对家长有意见要有礼貌的提出，不任性、 不耍脾气、不顶撞。3、体贴帮助父母， 主动承担一些力所能及的家务劳动，不与 他人攀比摆阔，不乱花钱。4、尊重邻居 的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里 有困难时主动关心帮助。5、待客热情， 起立迎送。
公共空间，是指那些供城市居民日常生活和 社会生活公共使用的空间。它包括街道、广 场、居住区户外场地、公园、体育场地等。
部编人教版六年级下册道德与法治1.学会尊重教学课件
二、判断题
1. 家长是孩子的监护人，亲人之间不需要尊重，家长不必尊重孩子。( ) 2.只有尊重自己，才能获得别人的尊重。( ) 3.尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。( )
4.讲和气，就不能讲原则。( )
第十二页，共十五页。
参考答案 一、填空题
1. 平等 2.人格 3.自尊 自重 自爱 4.法律
第八页，共十五页。
尊重他人不仅表现在话语上，更应该落 实在行动上。与人交往时，谦虚有礼， 平等友善，重视他人意见，关注他人需
要······都是尊重他人的体现。
第九页，共十五页。
Байду номын сангаас
尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及 人，让他人觉得舒服。 我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵 犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也 是法律要求。
二、判断题
1. × 2.√ 3.√ 4.×
三、选择题
1.C 2.B 四、简答题 答:(1)不过分敏感,保持情绪平稳。 (2)客观评价自己，既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。 (3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
第十三页，共十五页。
看图回答问题。
看得到这样的 场景，你有什么感 想？
第十页，共十五页。
尊重身边默默无闻的人
每个人都应该得到尊重 尊重自己的表现
正确尊重自己
尊重他人的原因
尊重他人的表现
第十一页，共十五页。
一、填空题 1.中华人民共和国公民在法律面前一律( )。 2.中华人民共和国公民的( )尊严不受侵犯。
3.尊重自己包括( )、( )、( )和自我接纳等方面。 4.尊重他人既是道德要求，也是( )要求。
规则意识。
第二页，共十五页。
1. 家长是孩子的监护人，亲人之间不需要尊重，家长不必尊重孩子。( ) 2.只有尊重自己，才能获得别人的尊重。( ) 3.尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。( )
4.讲和气，就不能讲原则。( )
第十二页，共十五页。
参考答案 一、填空题
1. 平等 2.人格 3.自尊 自重 自爱 4.法律
第八页，共十五页。
尊重他人不仅表现在话语上，更应该落 实在行动上。与人交往时，谦虚有礼， 平等友善，重视他人意见，关注他人需
要······都是尊重他人的体现。
第九页，共十五页。
Байду номын сангаас
尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及 人，让他人觉得舒服。 我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵 犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也 是法律要求。
二、判断题
1. × 2.√ 3.√ 4.×
三、选择题
1.C 2.B 四、简答题 答:(1)不过分敏感,保持情绪平稳。 (2)客观评价自己，既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。 (3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
第十三页，共十五页。
看图回答问题。
看得到这样的 场景，你有什么感 想？
第十页，共十五页。
尊重身边默默无闻的人
每个人都应该得到尊重 尊重自己的表现
正确尊重自己
尊重他人的原因
尊重他人的表现
第十一页，共十五页。
一、填空题 1.中华人民共和国公民在法律面前一律( )。 2.中华人民共和国公民的( )尊严不受侵犯。
3.尊重自己包括( )、( )、( )和自我接纳等方面。 4.尊重他人既是道德要求，也是( )要求。
规则意识。
第二页，共十五页。
统编部编版小学六年级下册道德与法治课件1 学会尊重
己
1
2
3
4 我没错！
这个地方我觉
5
得……这样做更好。 你说得有道理。
尊 重
自 要学会分辨“尊重自己”与“过度维护自己”。
己
1
维护自己应适度
2
3 • 不过分敏感，保持情绪平稳。
4
5 • 客观评价自己，既相信自己的能力，也能认
识到别人可能比自己更优秀。
尊
重 • 理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
3 忽视身边默默无闻的人。
4
5
每
个
人
都
应 得
你是否尊重过这些默默无闻的人？
到
他们值得大家尊重吗？
尊
重
1 你还知道身边有哪些值得尊重的普通人？
2
3
坚守七十年的老鞋匠
4
5
每 个 人 都 应 得 到 尊 重
1
2
与“活动园”中的周阿姨一样，老鞋匠坚守
3
4 在岗位上，为街坊邻居提供便利，值得我们尊重。
5
他
人
1
2
被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值
3 感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样
4
5 的体验。
你有过被尊重的经历和体验吗？当时的你有
尊
什么感受？
重
他
人
1
一些不尊重他人的行为
2
3
4
5
尊
重
他
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
人
1 2
在下面的情境中，你能把不尊重他人的语言
3
改一改吗？
1 学会尊重
新课导入
1 每个人都 应得到尊重
2 尊重自己