尊重生命珍爱生命的总结

尊重生命的总结1

世界上的任何事物是息息相关的，任何生物都拥有其珍贵的生命，在这个蔚蓝的星球上，纵然是适者生存，强者弱食，但每一个生命都是有尊严的，也是需要尊重的，需要呵护的。

很欣赏作者的做法，蝴蝶是美丽的，但生命更美丽，这种在空中飞舞的小精灵，原来就是大自然中一道美丽的风景线。作者和仁慈，一只自己梦寐以求的蝴蝶，就在自己的手中，它，微微地颤抖，他，心微微地震动，它。生命的渴望，他。梦中的蝴蝶。但是，他放弃了，一种渴望，也是一种自私，心中的一丝恻隐之心，成全了一个生命，自由，尊重，它的生命再次获得重生，飞向象征自由的天空。

无论是高贵者还是卑微者，死是最终的归宿。在生与死的面前，生命没有贫贱之分，也无低俗与高雅之别。高贵不在于出身，财富或身份，不在于光鲜的外表，华丽的排场，显赫的地位，生命需要尊严，活得轰轰烈烈的人，才是真正的高贵者。

生命平凡，生命美丽。即使是一株小小的草，也是其坚韧和努力，有其美丽和芬芳;即使是一只小小的蚂蚁，亦有其智慧和力量，有其不屈和顽强。

生命之美，若虹，七彩斑斓，气势丰沛;若水，奔流不息，绵绵不断;若星，自守一方，璀璨夺目。生命常常是如此之美，令我感动，令我惊奇。

生命之伟大，任何一个生命都需要呵护，尊重。尊重生命也等于在尊重自己。地球上的生物千千万，万千千的生命活在同一片蓝天之下，生活在同一个星球上，同一块陆地上，只有彼此的呵护，尊重，无论卑微，无论高贵，无论是低等生物还是高等生物，都有其尊严。生命的尊严都是平等的。但既然来到了这个大千世界，首先要自尊，自爱。尊重自己的生命，善待自己。尊重他人，生命中难免会有险滩，高峰。但只要尊重自己的生命，相信自己，用自尊，自信，微笑面对一切，世上没有过不了的险滩。没有爬不过的山峰，要使自己的生命有尊严，获得轰轰烈烈，才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。

尊重他人的生命，要本着一颗对生命的敬仰之心，对任何生命的宽容之心，才能做到真正地尊重他人，站在他人的立场之上去看待他人的生命，为任何生物着想，呵护他人的尊严，尊重他人的生命。

生命是伟大的，需要他人的尊重。生命是神圣的，是不可侵犯的。生命啊，无上的生命，我以的礼节向你朝拜!尊重您的一切!

尊重生命的总结2

多年以来，各级领导对于人们的安全问题十分关心，随着科技的发展，人们的生活水平也越来越高，汽车已经走进了人们的生活。可是，由于汽车的质量问题而发生的交通事故是数不胜数，领导们为了使我们的出行更加方便、安全，就架起了天桥，设置了红绿灯等一系列的安全设施。

对于前几天那十七年以来的雪，大家应该还记忆犹新吧!政府为了在这期间能保证市民安全出行，就派出了各区的公务员义务铲雪。因连续几天都在下雪，积雪已经使某些火车轨道结冰，一些在上海打工的外地人就无法乘火车回老家过年，政府就将上海南站地下通道作为他们的等候室，还有在它附近的学校也成了他们的临时的卧室，除了这些，工作人员还给他们发了水、药、棉被等等。

风雪交加的一天晚上，在火车站门口站着的一位饱经风霜的老人引起了警察的注意，他主动走过去询问，才知到老人是到上海来找她的儿子的，可谁料到火车误点，使她和她的儿子失去了联络。民警为了尽快让老人见到家人，就联系了巡逻车把老人送到她儿子的家里。在巡逻车未到达时，民警就扶着老人到岗位挡雪，还给老人倒了一杯热茶，老人十分感动。

一天，在积雪已经几公分的高架上，已经堵车15分钟了，一辆黑色的汽车引起了交警的注意，它的旁边有一位快临产的孕妇在走动，突然，孕妇的羊水破了，交警急忙跑过去，将孕妇扶

起，然后让她坐在车上，由警车开道，以最快的速度送到医院。后来母子平安，那位“新”妈妈十分感谢交警救了她和她的孩子一命。从这些事情当中都可以看出政府对生命的重视。

我想：“尊重生命，关注安全。”不仅仅是一句口号，我们应该从自己做起。上个星期，我们小区里的一些通道因没有及时铲雪，里面的雪结冰了，我和奶奶组成了“铲冰小分队”开始铲冰。那些冰都是连在一起的，要铲的话，就必须“斩草除根”。于是，我找到冰的尽头，用铲子将冰向上轻轻一提，冰就碎了一大块，奶奶则用扫帚将我铲碎的冰向两边扫去，很快把通道的冰铲干净了。我和奶奶望着共同的杰作，虽然很累，但我们很快乐。

让我们共同努力，创造安全社会!

尊重生命的总结3

蒸汽列车的黑烟让雄鹰无处搏击，化学工厂的废水让鱼鲸不在遨游，一声声猎枪撕碎了大雁南归的梦想，一张张猎网拷住了羚羊奔腾的越翔。

六十五万世纪前，恐龙的灭绝是自然的惩罚，而十八世纪直至现在的物种灾难，罪魁祸首的矛头指向你—人类!不要睁开你那假寐的眼睛显示无辜!不要伸出双手为你丑恶的清白辩护!不要在高举虚伪的和谐相处的旗帜!一切都已证实—你的假寐!你的丑恶!你的虚伪!

珍爱生命、拒绝毒品活动总结

孔埔小学“珍爱生命，远离毒品”活动总结为把毒品预防教育作为我校安全工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置抓好。围绕“远离毒品珍爱生命”的宣传教育主题，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作总结如下：一、建立了个禁毒工作专门组织机构学校成立了禁毒工作领导小组。学校禁毒工作领导小组由校长任组长，所有班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。二、签定责任状，落实责任制。学校与教师签定责任书，与家长签定责任书，与学生签定责任书，做到禁毒工作，人人有责。全校师生员工人人知禁毒。三、加强禁毒宣传教育，拓宽宣传教育渠道 1、举办禁毒教育专题讲座。作了题为《珍爱生命、远离毒品》的报告讲座。讲座中用生动的事例告诉全体师生要珍惜生命、远离毒品，使师生们再一次充分认识到吸毒的危害，防毒的重要意义，提高师生的禁毒思想素养。为今后更好地对学生进行教育打下良好的基础。 2、充分利用学生会广播站向学生宣传禁毒思想。为了让我校的禁毒教育活动达到更好的效果，在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围，我校广播站利用每天中午时间，广播宣传毒品的危害性，宣传家庭防毒、拒毒知识，观看一些与禁毒有关的新闻和事例。让学生通过看到、听到，使同学们耳濡目染，在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。

3、开展禁毒教育主题班会。为了使我校禁毒教育活动更加细化，各班主任精心设计禁毒教育教案，组织学生开展以“珍爱生命、远离毒品”为主题的中队会，通过学生人人参与演讲，亲历禁毒教育，加深学生的禁毒意识，以实际行动来参与禁毒斗争，为争创文明班级，共建和谐校园，作出自己应有的贡献。 4、组织学生在村里开展禁毒知识宣传。为增强全民禁毒意识，提高公民对毒品及其危害的认知能力和抵御能力。 5、举办一次手抄报活动，将优秀作品在橱窗展示。四、教育效果及评价在全校师生不懈的努力下，学校逐渐做到了制度化规范化系列化，活动形式多样化，形成长效机制和校本特色。截止目前，我校师生无涉毒违法犯罪行为，没有一例吸毒、贩毒现象，接受毒品预防教育率达到100%。学校的毒品预防工作深受上级、家长和社会的一致认可和称赞。青少年是祖国的未来，民族的希望,加强禁毒教育是加强未成人思想道德建设的有效手段之一，功在当代，利在千秋。只要我们教育者同心协力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我们的学校永远是个无毒学校，我们的社会将来一定是个无毒的社会！

二年级生命安全总结

2014-2015学年度第二学期二年级生命安全教育总结一学期以来我们认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保人身和财产安全。一是安全教育不仅仅在课堂上，我们坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。二是详细地制定了本学期的安全教育教学计划。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。三是以活动为载体，增强安全教育的效果。充分发挥主题班会等阵地的作用，以学校《中小学生安全教育教材》以及《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。同时积极与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校

珍爱生命远离毒品总结

珍爱生命远离毒品总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

珍爱生命，远离毒品为了强化我校师生的法律意识，促进校园和谐稳定。我校根据县禁毒委文件要求，正确引导学生了解禁毒知识，认识毒品危害，自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒能力，预防涉毒犯罪。我校于3月6日下午，举行了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。。目前，毒品问题也极大地威胁着我国青少年的健康成长，直接危害着青少年的身心健康。毒品，犹如一把杀人不见血的刀，一条勒断咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。生命属于我们只有一次，岂能当赌注！洁身自好，远离毒品，拒绝毒品。拥有健全的身心才是我们人生最大的幸福，拥有健全的身心才是我们学习、生活的基础！所以我们应该：珍爱生命，注意安全——生命是革命的本钱；珍爱生命，认真学习——学好本领，回报关爱你的人；珍爱生命，乐于奉献——造福人类，让生命绽放灿烂的光彩。在人生的道路上，我们要拒绝毒品！在人生的旅程中，我们更要珍爱生命！通过这次主题教育活动，使学生了解到：吸毒的危害小则毁灭家庭、吞噬社会财富；大则引发犯罪、动摇社会的稳定。

更为重要的是，让学生知道了预防吸毒和拒绝毒品的方法，在感受毒品泛滥的震撼中深受启发和教育。通过形式多样，内容丰富的禁毒教育活动，使我校师生深刻地认识到毒品的危害性。同时有力地提高了师生防毒拒毒的知识和能力，强化了师生的法律意识和守法观念。禁毒教育是一项长期任务，我们坚决不能松懈，在以后的工作中，我校将继续把禁毒教育工作抓好抓实，为营造稳定祥和的校园环境打下坚实的基础。广河县李家坪小学 2017.3.6

珍爱生命散文

每个人的生命只有一次，我们要好好珍爱生命。下面是由小编为大家整理的“珍爱生命散文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：珍爱生命散文生命，对于每个人来说只有一次，所以人们从不吝惜用各种美好的词汇来修饰它。但有的人浑浑噩噩过了一辈子，终其一生如同雪泥鸿爪；有的人却懂得珍爱生命，对生命充满敬畏、感恩，让有限的生命绽放出永恒的美丽。由此，对事、对物，我们都应该学会珍爱生命。记得刚搬家时，为了点缀家室、净化空气，我们特意买了一盆龟背竹放在家中。因疏于浇水，没几天叶子便黄了一大片，等到我们惊觉时，整棵树的枝叶都低垂着，像一位垂暮的老人。亡羊补牢，为时不晚。我们连忙为它浇水，希望它能快点好起来。几个星期后，仍有大片的叶子逐渐枯萎，见此情景，我们暗暗叹了一口气，认为它必然活不长久。几个月后，一株新芽，悄然地探出了头，刚出生的它，像竹笋一样，叶身卷在一起，尖尖的，给我们带来惊讶之余，也为整棵树增添了一丝活力。而这只是一个开始，自那以后，不断地有新叶冒出……生命的潜力是无穷尽的，它总能给你带来意想不到的惊喜，正因如此，生命才值得珍爱！真正珍爱生命的人，不会因生命本身的残缺而轻视它。珍爱生命，不断为人生添注活力，让生命之树长出新叶，获得新生。史铁生便是这类人的代表。无论是作品或生涯，肉体或精神，他的生命意义都只有一个：与“病痛”、“死亡”打交道。哪怕看似灰暗的生命，用珍爱作调色盘，依然能使它变得五彩缤纷，他把自己的经历用文字书写成一股股永不衰竭的正能量，促使更多的人懂得珍爱生命的真正含义，留下一笔永不磨灭的精神财富。生命没有“重启”，一旦结束，再也无法开始，我们所做的，只有去珍爱它，守护它。每天都有新闻报告：各种各样的人选择用自杀这种可悲的手段中止生命。也许，在他们眼里，生命已变得毫无价值，舍弃便是一种解脱，只可惜他们并不懂得去珍爱、呵护生命，不知道通过自己的力量改变它。没有认识到生命的本质，自然会轻率地作出决定，可悲可叹！生命本脆弱，因为珍爱，它变得坚韧；生命本渺小，因为珍爱，它变得伟大！篇二：珍爱生命散文当一个新的生命刚刚降临时，总是伴着无尽的喜悦与希冀！我们会觉得生命是如此的神秘，如此的美好，如此的不可思议！小心呵护，倍感珍贵！然而，在生命成长过程中，我们却渐渐地迷失了方向。 “时间就是生命”，生活中却有许多人常常沉迷于虚拟的网络中，沉浸于眼花缭乱的电视节目，深陷其中，任由时间在我们的眼前，在我们的耳边，在我们的指尖悄悄地流走。生命

“关爱健康,珍爱生命”主题团日活动总结

“关爱健康，珍爱生命”主题团日活动总结艾滋病，1981年美国首次发现和确认。全名为“获得性免疫综合症”，英文缩写为AIDS，曾翻译为“艾滋病”，“爱死病”，分为两型：HIV—1型和HIV —2型。他们有各自的亚型不同地区流型的亚型不同，同一亚型在不同地区也存在一定差异，是人体感染了“人类免疫缺陷病毒”又称艾滋病毒，这种病毒这种病毒终生传染，破坏人的免疫系统。是人体丧失抵抗各种疾病的能力。艾滋病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年，在发展成艾滋病人以前，病人外表看上去正常，可以正常的生活和工作很长时间。 12月1日，是世界艾滋病日。为了普及艾滋病的相关知识，增强同学们的防范意识，呼吁大学生们关注艾滋病患者。为此我化工103团支部开展了“关爱健康，珍爱生命”的主题班会。一、活动过程活动之一：预防艾滋病知识讲解。 12月12日上午9：30开始，在四教603，“关注健康，珍爱生命”几个大字显得格外显眼。活动一开始，团支书介绍此次团日活动的目的及意义。接着宣传委员开始讲解一些关于艾滋病的知识并提出一些问题供大家思考。活动中，同学们认真听讲，积极回答问题。不时还自己提出一些问题让大家讨论，活动现场气氛十分热闹…… 活动一直到三点结束，同学们都学到了一些关于预防艾滋病相关的知识，为以后健康生活做好准备。活动之二：艾滋病试卷考查。在艾滋病知识讲解结束后，有团支书给每人发一张艾滋病知识的试卷来检验同学们的课堂效果。活动之三：总结活动-------活动总结与讨论为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。二、活动自我评估二、活动自我评估总体来说，我们这次以““关爱健康，珍爱生命””为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点： 1、准备较充分 “凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

安全征文演讲稿：尊重他人和自己的生命

安全征文演讲稿：尊重他人和自己的生命文章导读：安全的理是一具社会、一具国家、一具民族用安全文化对日子方式的理性表达。重视安全，尊重生命，是先进文化的体现；忽视安全，藐视生命，是降后文化的表现。安全文化的形成，要靠全社会的共同努力。中华民族有着五千年的灿烂文化，进入新世纪后，必将会制造出更为先进的安全文化安全是一种爱。安全的爱是父母对外出儿女永久的牵挂，是朋友寄来贺卡上的眷眷未动分毫祝愿，是同事带着微笑的一声咨询候，是陌生人邂逅时的彼此关照，安全更是一种以人为本的社会制度奏出的爱之歌。安全是一种美。安全的美体现于维系安全的行为过程之中。一种规范娴熟的安全行为是美，对安全知识的熟练掌握并在实际工作中运用自如是美，在异常事情下可以运用在寻常的生活里培养出的正常心态和应变能力潇洒应对突变更是美。安全的美的本质就在于可以预防灾难蠢将灾难的桶央落到嚣徽。狸庸；井而给社会带来前进的希翼和力量，并能净化人类的灵魂，增强人类的智能。安全是一种情。安全的情是一种美好的感受状态。安全的情别仅仅体现为一种美好的自尊自恋情结，亦体现为对他人个体生命的尊重，更体现为一具国家和政府对民众的拳拳之心。为官一任，保一方平安是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是寻常生活里的严于律己，是灾害面前的斗智斗勇，更是灾害之后观念的更新、情感的升华、灵魂的涅架、生命质量的提高。安全是一种理。安全的理是一具社会、一具国家、一具民族用安全文化对日子方式的理性表达。重视安全，尊重生命，是先进文化的体现；忽视安全，藐视生命，是降后文化的表现。安全文化的形成，要靠全社会的共同努力。中华民族有着五千年的灿烂文化，进入新世纪后，必将会制造出更为先进的安全文化。安全是一种法。安全的法是文明的体现，责任的体现。一具灾害重重、动荡别安的社会无疑别是一具文明的有责任感的社会。一切非安全非文明的行为基本上野蛮的行为。人类已进入21世纪，野蛮和愚昧早应成为历史的陈迹。召唤安全，召唤文明，是人类社会进展的全然利益。在今天，不管贫富，不管职业，不管城乡，每一位公民都应尊重他人和自己的生命，都必须承担维护和保障生产与日子的安全状态的责任，否则就要受到法律的警诫与惩处。

(完整版)《敬畏生命、珍爱生命》课件

《敬畏生命珍爱生命》教案主持人：品德课教师活动班级：一至六年级活动内容：一、主题阐释生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而现实生活中，学生对生命的意义缺乏深刻的理解，甚或忽视生命、放弃生命，如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。二、活动目标根据学生的认知规律和能力发展规律，创设问题情景，让学生在活动中认识生命的意义：生命对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的价值，尊重生命，超越生命，让生命焕发光彩。 1.利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说，锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。

2.活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长——热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。 3.通过具体的行动达到升华生命认识的目的。三、活动流程导入：我们如何认识生命、理解生命的意义呢？生命对我们每个人来说只有一次，老师通过近五十年的人生经历，反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘听到鸟鸣，就认为那是生命的歌唱；当我看到雄鹰盘旋蓝天，就认为那是生命的飞翔；当我看到起伏连绵的群山，就认为那是生命的巍峨；当我看到波澜壮阔的大海，就认为那是生命的深邃。第一部分认识生命学生1：在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，构成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。学生2：形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。生命很神奇! 学生3：数不清的千奇百态的动物，为壮观辉煌的自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。学生4：自然的生命力很顽强，很壮观；人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、艰难困苦，要懂得感恩。

“珍爱生命”教育活动总结

“珍爱生命”教育活动总结我们赵庄中心校按照县教育局关于在全县中小学开展“珍爱生命”主题教育活动的通知，迅速召开了全镇各小学校长会，传达部署县教育局的文件精神，号召各校积极行动起来，在全镇小学中积极开展这项活动。各校在9月15日—30日开展了以“珍爱生命，健康成长”为主题的生命教育系列活动。该活动在小学校长的直接领导下，主任、年级、少先队等协调一致，互相配合，全校师生积极响应，活动达到了预期效果。通过活动，创建了和谐、愉快的校园文化环境，使生命教育理念深入人心，培养了广大学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀,树立积极的人生观。现将整个活动作以总结：一、建立领导小组，健全组织机构。中心校为保障该项活动的顺利开展，成立了以校长为组长的领导小组。领导小组成员为：组长：史志福副组长：蒋海明成员：杨光于启尊于群英二、工作落实到位，责任明确到人。

我们中心校先制定了珍爱生命教育活动方案，对教育的活动作了布置，各校根据活动方案，制定自己的实施方案，认真贯彻，使各项活动落实到位，责任明确到人。三、举行多项活动，内容形式丰富 1、各校举行“珍爱生命教育主题活动”启动仪式。加强生命教育活动的宣传发动工作。学校召开了《珍爱生命，健康成长》的安全教育大型讲座，并公布了教育活动的具体安排。 2、各学校通过悬挂条幅，张贴标语，召开主题班会，利用校会、晨会等时间进行安全知识的教育。 3、中心小学、彭庄小学等校开展以“珍爱生命与安全教育”为主题的手抄报评比活动，在广大学生中产生深刻的影响。 4、中心小学等校在五、六年级中开展以“珍爱生命，健康成长”主题征文评比活动。将学生获奖的手抄报以及征文公布在学校的橱窗里，让全校师生都能够感受到生命教育的成果，并从中受到启发。 5、各校召开学生家长安全教育会，全面建立家校共管的育人机制。 6、各校开展管制刀具的清理工作，认真清理，积极预防安全事故的发生。建立了收缴制度，为学生构筑了一道安全网。 7、中心校积极联系公安、交通等部门，对接送学生的车辆进行排查治理。通过宣传教育等活动，提高了师生的安全意识。 8、中心校在中心小学精心组织，开展了一次防震逃生演练。广大学生通过演练，掌握了逃生的基本技能，提高了保护生命的知识。

认识生命珍惜生命尊重生命热爱生命

认识生命珍惜生命尊重生命热爱生命 ----浅对小学生开展生命教育人生最宝贵的是生命，生命对人只有一次，人人都要珍惜生命，人人都要热爱生命。现在的小学生绝大多数是独生子女，这些泡在糖水里长大的孩子与他人相处相容的观念比较淡薄，承受挫折的心理素质和行为能力比较较弱，有的学生因为老师的一句批评而从三楼跳下去；因为被家长逼着弹琴，用刀砍向自己的手，这一系列令人震惊的事件，凸显出一个严重的社会现实问题——生命教育的缺失。只重视满足孩子的物质和文化方面的需求，忽视孩子的精神需求，忽视对孩子进行有关生命的启蒙教育，使小学生对生命的认知几乎空白，对于生命的意义和目的更是懵懂无知。这与当今社会所提倡的“以人为本”理念背道而弛，与现今教育所推行的充分关注学生的生命发展和价值的理念完全相左。因此，及时开展生命教育，提高青少年学生的生存技能和生命质量，使他们正确认识生命现象和生命的意义，善待生命，尊重生命，热爱生命，健康成长，进而激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学习、奋发成才的志向，培养他们勇敢、自信、坚强的品格，形成科学的生命观，是小学生生命教育的目的和意义所在。一、什么是人的生命人的生命可以分为这样几种形态。首先是生物性生命。即人首先是作为自然生理性的肉体生命而存在的，这一点是和自然界的广大生物一样必须具有的基本属性。其次是人的精神性生命。人之所以为人就在于人有高于动物的意识活动，有超越生物性生命的精神世界。人不但要思考如何活下来，还要思考如何更好的生活。只要人在世界上存在一天，

大脑就不会停止思考，人类就要创造、就要超越，就要更好的认识世界、改造世界。最后是人的价值性生命。每个人在一生中都要思考诸如“为何活着”的问题，这就是人对于生命意义发自内心的追问，是人对价值生命的一种诉求。人的价值性生命为人的生存夯实了根基，加足了动力。二、生命教育的提出及发展生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出的，此后在世界范围内引起了广泛关注。从20世纪80年代起，美英等西方国家规定在中小学学校开始实施“生命教育”，旨在帮助学生科学地了解人的生死关系，以理解的态度面对生命历程中不可抗拒的客观规律，从而活得更充实、更有意义和价值。日本针对青少年浪费、破坏、自杀、杀人等日益严重的社会现实，在1989年的新《教学大纲》中，明确提出了定位于敬畏人的生命与尊重人的精神这一理念的教育目标。我国的港台地区也掀起了一股生命教育的热潮。如台湾地区设立了“生命教育委员会”，并曾将2001年定为“生命教育年”。上世纪90年代以来，我们国内实施和全面推进的素质教育，倡导以人为本，尊重、关心、理解和信任每一个人。这在一定意义上，也可以说就是开展生命教育。从生命教育近四十年的实践历程来看，它首先是从人们要求控制青少年自杀率不断上升的这一残酷现实开始的，是作为预防未成年人自杀的权宜之计被提出来的，然而人生命的全部不仅仅是生物的躯体，自然的生命仅仅是人生命存在的前提和物质载体，真正让人和动物区别开的是人类有丰富的精神生活。所以说，生命教育是在学生物质性生命的前提下，在个体生命的基础上，通过有目的、有计划的教育活动，对个体生命从出生到死亡的整个过程，进行完整性、人文性的生命意识的培养，引导学生认识生命

“珍爱生命,健康成长”活动总结

“关爱生命，健康成长”主题活动总结浦江五中根据教育局要求，全面贯彻“生命教育”的活动实施方案，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，我校在13学年第一学期8月末——12月末开展“健康成长、关爱生命”主题教育活动。我校根据实际情况，结合中学生身心特点，计划开展一系列内容丰富、形式活泼的安全教育活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。二、指导思想根据教育局下发文件精神的要求，以科学发展为依据，以全面建设和谐社会为出发点，为学生的终身幸福、提升生存能力和生命质量、营造健康和谐的生命环境奠定基础，为青少年的“健康成长”营造良好的社会环境。三、基本原则与要求原则：认知、体验与实践相结合的原则；教育、预防与干预相结合的原则；自助、互助与援助相结合的原则；学校、家庭与社会相结合的原则。要求：1．加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。成立组织：组长：黄旭升副组长：项朝虎金重阳成员：黄小土、谭成喜、年级组长、心理健康教师、体育教师、男女寝室生活指导及各班班主任。 2．加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3．更新学校网站，在相应版块中登出《中小学生自护自救安全常识》、《家庭安全教育》等有关内容，以便于学生课后学习与查阅。 4．学校结合安全教育月活动，加强自查自纠，作好全面的安全检查工作，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。四、活动时间段 2013年9月1日——2013年12月30日五、具体开展的活动内容

尊重热爱生命安全教育班会策划方案样本集锦[详细]

尊重热爱生命安全教育班会策划方案样本集锦安全是最重要的,拥有安全,才能拥有生命.下面是尊重热爱生命安全教育班会策划方案样本集锦,由笔者整理分享,有兴趣的不妨来查阅下,希望内容对您有帮助. 【范文一】一、活动目的: 通过本次主题班会,使同学们认识到交通安全的重要性,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中,时刻注意交通安全,珍爱生命,健康成长,培养学生从小树立交通安全意识,板书标题. 二、活动准备:确定主题,拟定节目,讨论整个活动步骤,排练节目. 三、活动步骤: 1、班主任组织学生演练各种违规情景 2、小品《机动车道上的违规行为》 3、读安全警句 4、读宣言书 5、教师讲话四、活动过程: (一)班会过程: 师:亲爱的同学们:大家好!八年级八班珍爱生命平安出行主题班会现在开始.每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的.然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远

枯竭.无数的车祸是那样无情,吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱.无论咿呀学语,还是学富五车,如果没有安全意识,都将后患无穷.交通肇事猛于虎.我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一.而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力.在科技发展的今天,是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量.在我们的身边经常存在着一些不安全的因素,如果我们稍不注意,就会酿成大祸.下面是违规场景小品《踢球》学生一:哇,好漂亮的球,什么时候买的?学生二:前天,是爸爸给我的生日礼物.学生一:借给我踢踢吧.学生二:现在?学生一:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝?学生二:这可是在公路边,不行呀.学生一:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢.学生二:好吧!(学生一、学生二踢球)学生一:看球!(球被踢到公路中间)学生二:怎么办,我的球——学生一:没关系,我去捡.学生二:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……学生一:怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,响起汽车急刹车声……) 师:幸亏这是一个小品,不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿,落了终身遗憾,多可惜啊!同学们,如果是你的球被踢到公路中间,你准备怎么做? 生:等车过去后再去捡球. 生:当初就不应该在公路上踢球. 师:交通安全,我们可得随时注意!据说,去年1至9月我国因车

珍爱生命教育总结

东溪镇中心小学校生命教育培训总结我校在生命教育活动中，积极开展了“珍爱生命，健康成长”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。一、宣传发动。学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3月10日在我校操场举行了2016年生命教育启动仪式暨先进事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“珍爱生命，健康成长”的教育宣传。通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。二、专题教育。为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要求全体教师在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课

通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。另一方面，学校还针对小学生的身心发展和生活阅历特点，特邀我县生命教育专家来校进行了关于环境保护方面的专题讲座——《直面环境保护》，再次以“敬畏生命”为主题，以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式，把生命教育活动推向深入。各位专家精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小时的讲座中，他们列举了大量的事实和材料，给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势。我校冯志英主任也进行了“珍爱生命，健康成长”的专题讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔实精确的数据，一个个触目惊心的画面，在同学们心中引起了强烈的震撼，同学们深切地感受到，珍爱生命时不我待。正如世界著名女动物学家珍妮·古道尔所说：“惟有理解，才能关心；惟有关心，才能爱护；惟有爱护，才能都被拯救！”冯主任领着东小学子们进行了一次生命之旅，也为我校的生命教育活动写下了厚实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势，通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开展“我喜爱的生命格言”评比活动，促进学生积极向上，充满信心。同学们写到：——天长蓝，水长清，山长绿，只有生活在美好环境中的人

珍爱生命,尊重生命班会教案

《珍爱生命，尊重生命》主题班会教案 13202班活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。活动准备： 1、诗歌《我们在风雨中成长》、《鲁迅的一句话》、小品《冲动》 2、歌曲《我相信》、《爱满人间》、《最幸福的人》活动时间：2014年3月10日活动过程：（背景：音乐）主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们：合：大家好。主持人甲：生命是那样的美好。主持人乙：生命是那样的绚烂。主持人甲：正是这样的生命，让我们每分每秒享受着生活的喜悦。主持人乙：正是这样的生命，让我们时时刻刻体会着生活的感动。主持人甲：今天我们相聚在这里，让我们一同感受生命的洗礼，用每个人的思想折射出绚烂生命的七彩光芒。主持人乙：生命的种种意义在生命中的点滴映射，生命的启迪在成长中的每个挫折中锻造，生命的升华在每次深思中透得更远，更深。让我们重新审视生命，以新的态度和高度，重新诠释生命，重新扬起新的生命风帆主持人甲：古人云：一寸光阴一寸金。人的一生是要怎么来看，说长也长，说短那也是很短。对于碌碌无为混日子的人那的确是长，因为这过的每一天似乎都没有意义。而对拼搏向上的有志者，那生命的每一分钟都是如此的宝贵的。主持人乙：生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物

有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。合：13202班《珍爱生命，尊重生命》主题班会正式开始！主持人甲：十七岁的我们，离开可亲的父母、离开生活了十几年的故乡。主持人乙：你还记得父母送上火车时，那挥泪告别的场景吗？你还记得父母、朋友在电话中千叮咛、万嘱咐的深深话语吗？主持人甲：也许，每每提到这些，眼泪总会不禁地在眼眶中打转，也许如今的我们，对于亲人有着更加不同的理解。主持人乙：下面让我们侃侃我们每个人心中最深沉、最感动的一面，接下来让我们欣赏由：让我们欣赏顾君豪带来的演说《鲁迅的一句话》。主持人甲：是啊，生命在一天天的延续，爱在一天天的延续，尽管岁月变迁，尽管周围的事物在变，可有的是内心深处爱的增长，爱的连续。主持人乙：以后的日子，我们又该怎样面对生活？以后的日子，我们又该怎样将自己对生命的理解提升到生活的每一点？以后的日子，我们又该怎样去传播我们的爱？主持人甲：有请男生四人合唱《我相信》主持人乙：正如歌所唱的我们因该努力向前，努力学习，这样我们才会成功。主持人甲：是啊！如果我们不努力将是一事无成。主持人乙：那么下面就让罗凯旋带来的诗朗诵《风雨中，我们成长》。主持人甲：真好！我们的生命是父母给的，我们因该好好去珍惜。主持人乙：那么接下来让我们玩个小游戏，请同学们猜猜一些名人的名言。主持人甲：下面请欣赏小品《冲动》，大家欢迎。主持人甲：关心,团结也是每一个生命群体所不能缺少的品质生命是脆弱的，它在冷漠，阴森，退缩与放弃中脆弱，生命是坚强的，它在热情，明朗，拼搏和考验中坚强。主持人乙：那么就让我们欣赏由刘海带来的歌曲《最幸福的人》。主持人甲：我想问问大家你们是最幸福的人吗？那么你们就来说说我们如何珍惜自己的生命，做一个最幸福的人。主持人乙：大家都说的很好，也深深的了解了生命宝贵。

“珍爱生命从我做起”主题教育活动总结

“珍爱生命从我做起”主题教育活动总结 1、学校充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，从我做起”的主题教育思想，提高学生珍爱生命的意识。 2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。 3、将珍爱生命教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。 4、积极开展了学生青春期生理、心理健康教育。 5、举办专题教育活动。各班进行专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。 6、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展了以“珍爱生命，从我做起”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的

成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。 7、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。通过这次主题教育活动，学生进一步了解了生命的意义，珍惜生命价值，帮助学生掌握了一些心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。学生更加热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。莲花九义校xx年3月7日

生命安全教育

生命安全教育学生教育管理模块化体系研讨文件四 [生命安全教育] 教育目标:以科学发展观为指导，通过分析生与死的意义，帮助大学生认识、珍惜、尊重和热爱生命，培养积极的生命态度;认识威胁人身安全的各种因素，主动防范和规避生命安全受到不法侵害和意外伤害;了解和掌握大学生受伤害的预防知识，学会正确对待和处理将要发生和正在发生的各类侵(伤)害，有针对性地提高生命的质量和保障自身安全的技能，提高自身的国民素质。教育内容: (一)引导大学生牢固树立和落实科学发展观，理解和感悟生命的意义、价值，培养大学生尊重生命、爱惜生命的态度，确立积极的人生观。 (二)帮助大学生认识威胁人身安全的各种因素: 1、因不法之徒的违法犯罪侵害引发或转化的大学生生命伤害。例如，流氓滋扰、寻衅滋事、拐卖女生、殴打、性侵害以及抢劫、盗窃等。 2、因违反管理规定引发各种事故，直接造成大学生生命伤害。例如，爆炸、火灾、交通事故、塌、砸、挤踩、溺水、煤气中毒、食物中毒等。 3、因违反治安管理规定或因具体矛盾处理不当转化的大学生生命伤害。例如，参加邪教组织，参加非法游行，误入非法传销，打架斗殴或在公共娱乐场所、公众聚集场合发生的矛盾，学习、生活中产生的摩擦，校外社交活动中发生的纠纷等。 4、因沾染烟、酒或沾染“黄、赌、毒”对社会和人身安全造成的危害。

5、因其他意外情况偶尔发的大学生生命伤害。例如，突发的自然灾害、误伤等。 6、因组织管理不到位引发的意外事故，如校内外集体活动。 7、因饮食不当引起的食物中毒。 (三)普及大学生受伤害的预防知识。引导大学生正确对待和处理将要发生和正在发生的各类侵(伤)害。教育重点:帮助大学生认识、珍惜、尊重和热爱生命，培养积极的生命态度。教育方法:组织讲座和报告会、人物访谈、小组讨论、主题班会、观看安全教育视频等。教育时数:1学时问题讨论: 1.为什么要把“以人为本”作为科学发展观的核心,为什么要把生命安全作为安全的最高原则, 2.结合个人实际，探讨周围什么因素将对我们的人身安全造成威胁，我们应如何防范、如何规避、如何面对、如何处置,

2020年珍爱生命的心得体会500字

珍爱生命的心得体会500字生命，无处不在，无所不有，生命也何其珍贵呢?珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。接下来是为大家的珍爱生命的心得体会500字范文精选，但愿对你有借鉴作用! 当你横闯马路的时候;当你越过铁轨的时候;当你攀爬高速公路栏杆的时候;当你玩耍在马路上的时候;当你酒后开车的时候……你是否有想过一件事：如果你在这个时候，你还是以规则为儿戏，那将会有一场什么样的结局呢? 我曾亲眼目睹过这样一个惊心动魄的场面：走在我面前的是位活蹦乱跳的小女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙子，正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，我立刻停在马路边，她却飞也似地向前冲。说时迟，那时快，一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。司机来不及刹车，“嘭”的一声，小女孩应声倒地，鲜血染红了白裙子，是那么令人眩目。她睡着了，永远不会醒来了…… 她妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说：“我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿，你去了，我该怎么办啊?你快醒醒。”随后，她妈妈当场昏倒了。

唉，一个春光灿烂的生命就这样不明不白消失了，这能怪谁?只怪她自己。如果她遵守交通规则，这悲剧是不会发生的。同学们，东西丢了可以再买;学习差了可以再努力;车坏了可以再修;时间迟了可以提早行动……唯独生命没有两次，大家千千万万要遵守交通规则啊!交通规则，匹夫有责。一阵婴儿的啼声，一个生命又降临到了这个世上;一双眼皮渐渐耷拉下去，一个生命又离开了人世。生命就是那样匆匆。在这世界上，每一秒钟就有多少新生命降生，多少生命离去?生命是短暂的。一只娇小的蚜虫，在草蛉飞来时措手不及，一眨眼，它就从这个世上消失了;一只梅花鹿，被狮子盯住了，然而，过了几十分钟，梅花鹿也就消失了。当然，每天有多少人围着一些病人或老人，拼命哭泣。然而，挣扎的'时间也不会很长，少则几分钟，多则几星期，又有一个生命将要离去。但是，在这短暂的时间内，我们何尝不能让我们的人生精彩一些，不“白白走这一遭”呢! 有一首歌歌词是这样唱的：我偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱?我何方，我情为何处，谁在下一刻呼唤我?

认识自我、尊重生命班队教案

认识自我，尊重生命一年2班班会目标: １．帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命；２．培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德； 3.让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；４．期末考试在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。班会过程：一、开场白（1分钟）同学们，上午好！ | 生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗下面请欣赏诗朗诵《爱在绝处逢生》。１．诗朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）２．欣赏韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）３．主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。４．阅读文章（3分钟）：《世界上最艰难的工作》

尊重生命、善待生命、安全护航

尊重生命、善待生命、安全护航同学们: 下午好，欢迎来到“学校”这个大家庭，为延续你们的生命之旅的航行而努力前行。我要为大家讲的题目是“尊重生命、善待生命、安全护航”。大家先思考回答下面3个问题： 1、为什么科学家要积极探索外太空的星球？ 2、为什么我国要发展航空母舰？ 3、为什么婴儿离开妈妈的怀抱要哭泣？第一个问题是因为我们人类在茫茫太空中感觉非常孤独，感觉到不安全，因为地球终有一天会灭亡，陨石撞击、能量耗尽、环境恶化、战争、瘟疫等因素都有可能导致人类社会的毁灭，我们探索外太空的目的是为了寻找另外适宜我们居住的星球，寻找人类的退路。第二个问题是因为我们国家感觉到不安全，面对复杂的国家环境，有其他国家对我们虎视眈眈，周边国家有领土之争，美国寻找一切机会遏制我们的发展，为了能保卫中华民族的延续发展，我们才努力发展航空母舰，以免在战争中失败。第三个问题是因为婴儿离开妈妈的怀抱后，离开了熟悉的环境，感觉到不安全。哭泣的目的是要引起注意，表明“宝宝”现在被吓到了，要申请保护。同学们，上面三个问题都指向了同一中心，是什么呢？是“安全”。在我们成长的时候能让我们感觉恐惧的是什么，就是我们感觉受到威胁的时候，感觉不安全的时候。同学们是否经历或者看见过惨烈的车祸现场，是否经历过前一秒还在谈笑风生，下一秒就天人永隔的生离死别的恐怖场景，人的生命是脆弱的，生与死往往只有一线之隔，生活中有很多事故会导

致生命的失去，但有很多安全事故的发生只要我们重视安全，完全可以避免，如2015年6月1日发生的长江客轮“东方之星”沉没事件，导致了400多人死亡、失踪。8月12日发生天津塘沽港仓库大爆炸事件导致了165人遇难、8人失踪，2014年上海“平安夜”发生的踩踏事件导致34人死亡，49人受伤。以及每年全国范围内发生的数不胜数的火灾、车祸、暴力伤害案中等，在这些事件中死亡的人他们前一秒、前一分、前一时、前一天会知道自己会死亡吗，当然不会。同学们，生命是脆弱的，每一天我们都会遇见一些风险，但大多数风险的发生其实只要我们在生产生活中完全按照操作规程和安全注意事项去做事能够避免的，“东方之星”沉没事件如果了解了天气预报，提前靠岸入港，那么是可以避免的，天津港大爆炸如果完全按照安全要求去做也不会发生，上海平安夜踩踏事件更是，如果我们不拥挤在一起，会不会发生垮塌呢、许多火灾的发生，如果都有预防的意识和行为，也能避免，公路上高速行驶的汽车，如果我们控制车速，不疲劳驾驶，完全遵守交通安全规则，能避免许多不必要的交通事故。校园暴力伤害案更是如此，同学间发生矛盾冲突了，只有暴力伤害这一条途径才能解决吗? 请大家思考这几个问题： 1、在你发生以意外之后，谁将照顾你？谁最悲痛？ 2、如果你受到伤害或者你的日常生活不能自理，你如何支持你的生活？你愿意终生在需要别人照顾的情况下生活吗？ 3、你愿意别人或者有家庭因为你的疏忽而陷入亲人离世的巨大悲痛中，看见一些安全隐患，但是却没有及时汇报消除从而导致有人死亡，那么你将如何面对因此而受到伤害的人。当你站在死难者的墓地为他或者她默哀的时候，你如何向死者的家属交待。你能承受这种压力吗？你能接受法庭对你的宣判吗？警察、其他雇员、媒体、家属、劳动服务部门以及你自己?