论网络直播对青少年思想政治教育的影响
网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考
课改探微网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考■崔鹏伟摘要：本文旨在通过研究大学生思想政治教育工作的内涵，以及在网络时代背景下存在的困境，以期对如何进一步做好思想政治教育工作建言献策。
关键词：思想教育；政治教育；道德教育思想决定行动，在教育体系和范畴中，思想政治教育是最重要、最关键的教育，大学生思想政治教育工作直接关系当代大学生能否时刻与党中央保持一致，能否和人民群众心连心、手牵手，能否牢固坚守社会主义核心价值观。
如何做好大学生思想政治教育工作成为我们必须予以重视和思考的问题。
一、高校思想政治教育的基本内涵（一）理论思想教育马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
思想作为人的意识的重要组成部分，对人的行为具有指导甚至是决定作用。
笔者认为，理论思想教育包括两个方面的内容：一是坚持正确的方向，在理论思想教育中，首要的是引导受教育对象明确方向，即坚持马克思主义理论与实践的指导意义，这是在社会意识形态层面找准位置、找对方向的体现；二是坚持科学的方法，受教育对象要科学地认识世界，用科学的认知方法论去发现问题、思考问题、解决问题。
（二）政治素养教育高校政治思想教育的第二内涵是政治素养教育，与理论思想教育不同的是，政治素养教育侧重于对学生在党性和政治觉悟层面的教育引导。
每一位中华人民共和国公民只有政治上坚持正确的方向才能在行动上自觉投身于社会主义伟大实践，知识分子作为未来民族的脊梁，更应注重自身的政治素养建设。
政治素养教育包括政治理想、政治信念、政治观点、政治理论和政治情感等方面的教育，包括坚持正确的政治方向；爱国主义、社会主义的教育；对我国根本政治制度和基本政治制度的政治共识；对各族人民群众的深厚感情；充分行使民主权利以及正确履行公民义务等教育，最终达到促进公民的政治社会化之完成。
（三）道德修养教育道德修养教育，指的是通过实施道德规范的教育，帮助人树立高尚的品德，形成自己内心的道德底线和道德认知，明确道德与否的判断标准，使人能够树善意、发善心、做善事、求善果。
网络直播的利与弊论文
网络直播的利与弊论文网络直播的利与弊论文随着网络的不断发展，网络直播也随之兴起，那么关于网络直播的利与弊是怎样的呢？相关的论文应该怎么写呢？下面和小编一起来看网络直播的利与弊论文，希望有所帮助！摘要：网络直播作为一种高互动性视频娱乐，带着机遇和挑战闯入大学生的视野，无形中影响着大学生的价值观。
学界对大学生价值观以及网络与思政教育相互联系的研究比较深入，但由于网络直播是近两年来才开始蓬勃发展的新兴直播方式，专门研究网络直播的文献资料为数不多，而将网络直播与大学生价值观联系起来的研究更是凤毛麟角。
文章从国内学者对价值观、大学生价值观和网络直播的研究三个方面进行了综述,以期为该研究提供相关理论依据。
关键词：价值观；大学生价值观；网络直播；研究综述一、研究综述的必要性互联网时代，网络给人们的生活带来方方面面的影响，在多种传播媒介中，网络对大学生的作用力和影响力不言而喻，直接影响到大学生的人生观和价值观的确立。
网络直播是新兴的高互动性视频娱乐。
目前我国在线直播的平台发展十分迅猛，平台的数量众多，而且平台的用户数量十分巨大，一些规模比较大的直播平台在每天的高峰时段的在线人数甚至达到600万～700万，房间数也能轻松突破4000。
网络直播正在成为互联网行业的最新现象级存在。
与此同时，笔者作了关于大学生参与网络直播程度的调查。
结果表明，参与调查的大学生中，84.3%的人会看网络直播，其中63.2%为偶尔看，而21.1%为经常看，所有人中只有15.8%从来不看网络直播，此外38.2%的人做过网络直播的主播。
这些数据表明网络直播与大学生生活联系紧密，它是大学生易于接受和青睐的交流和休闲方式之一。
通过网络直播平台。
大学生会接触到各种各样的世界观、人生观、和价值观，这些意识形态会对大学生的人生态度、价值观念、审美观念产生潜移默化和深远持久的影响。
大学生由于处在人生发展的重要阶段，世界观、人生观、价值观正逐步趋于成熟，这一阶段的大学生思维非常活跃，比较容易接受新鲜事物。
网络文化对高校思想政治教育影响及对策研究论文
网络文化对高校思想政治教育的影响及对策研究【摘要】文章简要地分析了网络文化对当代高校思想政治教育工作的影响，并就如何解决这些不利影响带来的挑战提出了对策。
【关键词】网络时代网络文化高校思政教育策略当前，高校思想政治教育面临着网络文化越来越多的冲击，只有采取加强校园网络硬件建设和管理、加强思想政治教育网络平台建设、加强网络思想政治教育人才队伍建设，才能适应当代思想政治教育新形势，保障网络文化环境下的高校思想政治教育的实施效果。
一、网络文化对高校思政教育带来的影响1.网络文化弱化了传统思想政治教育的威力网络时代，教师不再是最主要的知识源，由于网络的开放性和内容选择自主性的特点，决定了过去那种教育者支配受教育者的界限不存在了，即网络条件下的教育者的权威和作用不再建立在受教育者的被动或无知的基础之上，教育者对思想政治教育活动的控制性变弱。
网络环境下，教育者主要通过建立思想政治教育网站对受教育者进行教育。
但不是教育者建立了网站，受教育者就必须浏览；不是教育者进行了教育，受教育者就一定接受了，哪怕他点击了你的网站，思想政治教育的效果也无从评估和检验。
思想政治教育实施者只具备了传统的思想政治教育者必备素质还不行，还必须学习、运用网络知识、提高网络技术；善于对网络文化进行分析、鉴别、判断、引导；对学生的网络行为、网络心理有研究等。
2.冲击了传统的思想政治教育方法校园网络文化的盛行，对传统的思想政治教育方法提出挑战。
传统的思想政治教育方法必须改变和赋予新的内容，否则会失去吸引力。
如传统的思想政治教育方法之一的理论教育法，目前还是“一支笔、一张嘴、一本书”的课堂教育，“听报告、开大会、读报纸”的方式，受教育者则是被动地在一个封闭环境接受“灌输”，而教育者拥有信息资源的局限性，表达手段的单一性，很难达到预期效果。
而网络的信息丰富，表达手段多样，表现形象直观快捷，又不受时空限制，是对传统手段的否定。
3.混淆大学生价值观在网络文化环境中，各类价值取向、道德取向、政治取向杂糅，个人身处网络海量信息之中，不易辨清各类思想意识的善恶，更容易被网络中反传统、反主流、反伦理的观念所吸引，造成行为的失范。
电子商务背景下网络直播发展与思政教育融合的路径研究
电子商务背景下网络直播发展与思政教育融合的路径研究摘要：随着电子商务的快速发展和网络直播的兴起，网络直播在电子商务中的应用越来越广泛。
同时，思政教育作为高校教育的重要组成部分，也需要与时俱进地利用新兴的教育手段进行融合。
本文探讨了电子商务和网络直播间的关系，分析了网络直播在电子商务中的应用，探讨了思政教育与网络直播的融合，电子商务背景下网络直播发展所面临的问题和挑战。
最后，提出了电子商务背景下网络直播与思政教育融合的路径和策略，希望为电子商务背景下网络直播发展与思政教育融合提供理论参考和实践指导。
关键词：电子商务；网络直播；思政教育；问题；策略1引言在当今数字化时代，电子商务和网络直播成为了商业和传媒领域的重要组成部分[1]。
电子商务的迅猛发展和网络直播的兴起为商家、品牌和消费者提供了全新的交流和营销方式。
与此同时，思想政治教育在高校教育中扮演着重要角色，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感[2]。
因此，探讨电子商务背景下网络直播的发展与思政教育的融合，对于推动商业发展和提升大学生思想政治教育的有效性具有重要意义。
但当前电子商务背景下的网络直播面临着诸多的问题和挑战比如法律法规目前监管存在不少问题，网络直播的内容、规范和品质缺乏相应的保障，网络直播平台的竞争也日趋激烈，基于这些问题本文在深入理解相关概念的基础上通过对相关问题的探讨提出了电子商务背景下网络直播与思政教育融合的路径和策略，以期为网络直播发展背景下的电子商务教学与思政教育的融合提供一定的借鉴[3]。
2电子商务和网络直播的概述2.1电子商务的定义和发展趋势电子商务（E-commerce）是指通过互联网技术进行商业活动的过程，包括在线购物、在线支付、电子营销等。
随着互联网的普及和技术的不断创新，电子商务在过去几十年中取得了巨大的发展。
它改变了传统商业模式，提供了更便捷、高效的交易方式，打破了地域限制，实现了全球范围内的商业交流和合作。
随着智能手机和移动应用的普及，消费者可以随时随地通过移动设备进行在线购物和支付，使得电子商务进一步融入人们的生活。
初中思政辩论赛辩题汇总(3篇)
第1篇一、社会道德类1. 辩题：网络暴力是否应该被宽容？- 正方：网络暴力应该被宽容，因为网络是一个开放的平台，言论自由是基本的权利。
- 反方：网络暴力不应该被宽容，因为它对受害者造成严重伤害，损害社会道德风尚。
2. 辩题：公共场所吸烟是否应该被禁止？- 正方：公共场所吸烟应该被禁止，因为吸烟对他人健康造成危害，影响社会文明程度。
- 反方：公共场所吸烟不应该被禁止，因为吸烟是个人自由，不应受到干涉。
3. 辩题：道德教育与法治教育，哪个更重要？- 正方：道德教育更重要，因为道德是社会和谐的基础，能够培养公民的良好品质。
- 反方：法治教育更重要，因为法治是社会稳定的保障，能够规范公民行为。
二、社会现象类4. 辩题：电子竞技是否应该被视为体育运动？- 正方：电子竞技应该被视为体育运动，因为它具有竞技性、技巧性和观赏性。
- 反方：电子竞技不应该被视为体育运动，因为它缺乏对身体素质的要求，且过于依赖电子设备。
5. 辩题：网络直播是否应该受到监管？- 正方：网络直播应该受到监管，因为直播内容可能存在不良信息，影响社会风气。
- 反方：网络直播不应该受到监管，因为直播是新兴媒体，具有传播速度快、互动性强等特点。
6. 辩题：校园欺凌现象是否应该引起重视？- 正方：校园欺凌现象应该引起重视，因为校园欺凌对受害者身心健康造成严重伤害。
- 反方：校园欺凌现象不需要引起重视，因为这只是青少年之间的矛盾，不必过分关注。
三、教育改革类7. 辩题：素质教育与应试教育，哪个更适合我国教育现状？- 正方：素质教育更适合我国教育现状，因为它注重培养学生的综合素质，而非单纯追求分数。
- 反方：应试教育更适合我国教育现状，因为它能够选拔优秀人才，提高国家竞争力。
8. 辩题：教育改革是否应该注重培养学生的创新能力？- 正方：教育改革应该注重培养学生的创新能力，因为创新是国家发展的动力。
- 反方：教育改革不应该注重培养学生的创新能力，因为创新能力需要长时间的积累和培养。
“短视频”时代对大学生思想政治教育的影响及对策探讨
党建与社团经济与社会发展研究“短视频”时代对大学生思想政治教育的影响及对策探讨西安科技大学 吴婷，何洋摘要：思想政治教育是大学生系统教育的重要方面，是引导当代大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要过程。
随着“短视频”时代的到来，大学生思想政治教育面临新的挑战。
本文主要分析了“短视频”时代对大学生思想政治教育的影响及对策，为高校加强思想政治教育提供参考，推动高校思想政治教育深入发展。
关键词：大学生思想政治教育；短视频；影响及对策随着移动互联网技术的不断发展，快手、抖音、微视、刷宝等一大批短视频APP如雨后春笋般大量涌现，极大地改变了大学生的生活方式，显然已经成为一部分大学生茶余饭后消遣时间、交友、放松心情的主要途径之一，无形之中给大学生思想政治教育工作增加了许多新挑战，提出了新要求。
因此，高校思想教育工作者应充分分析短视频带来的积极和消极影响，在此基础上汲取其精华，剔除其糟粕，拓宽大学生思想政治教育工作的思路，实现大学生思想政治教育的创新和发展[1]。
一、“短视频”时代对大学生思想政治教育的影响任何事物都有积极影响的一面，也有消极影响的一面，短视频也是一把“双刃剑”。
大学生喜欢在闲暇时间刷短视频，潜移默化的影响自己的世界观、人生观、价值观。
如果是积极向上正能量的短视频，则会帮助大学生树立健康上进的人生态度和正确的思想观念：如果是落后腐朽的短视频，则会腐蚀大学生的思想和心理健康，影响大学生正确的价值判断和价值选择，使大学生思想政治教育工作的难度大大增加。
（一）短视频对大学生思想政治教育的积极影响1.实时更新，传递性快各类短视频时效性较强，只要轻轻下滑手机屏幕，就可以刷新视频，而且每个视频的时长较短，并且会根据不同的用户推送相关的短视频，一些短视频会围绕着社会热点以及国家大事来进行更新。
如果利用短视频这一特点来进行思想政治教育的传播，那么思想政治教育就能够引起广泛的关注，并通过实时更新的方式增加大学生的学习兴趣，使其持续关注学习。
加强青少年思想政治教育的重要性以及举措
加强青少年思想政治教育的重要性以及举措【摘要】青少年思想政治教育是关乎国家未来发展的重要工作，然而目前面临着诸多挑战。
为了加强青少年思想政治教育，需要从家庭、学校、社会、互联网和引导监管等多方面入手。
家庭是青少年的第一课堂，加强家庭教育是重中之重；学校作为主要的教育机构，也应该加强思政课程的设置和教育内容；社会教育则需要各界共同努力，塑造积极健康的社会氛围；利用互联网优势开展教育，可以吸引青少年的注意力；同时要加强对青少年的引导和监管，确保他们受到正确的教育。
只有多方合力共同努力，才能更好地进行思想政治教育，实现青少年健康成长和国家长远发展的目标。
【关键词】青少年，思想政治教育，家庭教育，学校教育，社会教育，互联网，引导，监管，重要性，挑战，合力，努力。
1. 引言1.1 青少年思想政治教育的重要性青少年思想政治教育的重要性，不仅涉及到个人发展，更关系到国家的长远发展。
青少年是国家的未来，他们将承担起建设祖国的重任。
加强青少年思想政治教育势在必行。
青少年是比较容易受外部影响的群体，他们的人生观、世界观和价值观正在逐渐形成，而这些观念会直接影响他们未来的行为和选择。
青少年思想政治教育的重要性在于，它可以引导青少年树立正确的价值观念，塑造健康的人格品质，提升社会责任感和使命感。
青少年思想政治教育也是构建和谐社会的重要一环，只有通过加强思想政治教育，才能有效预防各种社会问题的发生，培养出更多积极向上的新一代。
在当今社会，随着社会风气的多元化和信息的爆炸，青少年思想政治教育面临着诸多挑战，因此更加需要重视和加强思想政治教育工作，为青少年的健康成长提供坚实的保障。
1.2 目前青少年思想政治教育面临的挑战目前青少年思想政治教育面临的挑战主要包括以下几个方面：社会上存在着各种各样的负面信息和不良影响，青少年很容易受到网络、媒体等渠道传播的不良信息影响，导致其价值观和思想观念受到扭曲。
家庭教育受到了现代生活方式的冲击，很多家长忙于工作，缺乏对子女的关注和引导，导致青少年缺乏正确的家庭教育。
高校网络思想政治教育的困境及对策
高校网络思想政治教育的困境及对策随着互联网技术的不断发展，网络已经成为了人们获取信息、交流思想的重要渠道。
尤其是在高校学生中，网络已经成为了他们生活中不可或缺的一部分。
网络思想政治教育在高校中却面临着一些困境和挑战。
本文将从高校网络思想政治教育的困境出发，分析问题所在，并提出一些对策，以期能够更好地推动网络思想政治教育的发展。
1.网络媒体内容单一化在大学生的日常学习生活中，他们更多地依赖于网络信息获取。
网络上的热点新闻、娱乐内容居多，政治文化、思想教育的内容相对单一。
这使得学生难以接触到多样化的思想政治教育内容，导致其思想政治素养发展不够全面。
2.网络虚拟空间与现实生活脱节在网络虚拟空间中，学生可能沉迷于游戏、娱乐软件，忽略了现实生活中的思想政治教育需求。
这种脱节现象使得学生在校园生活中对思想政治教育活动缺乏积极性。
3.思想政治教育形式单一传统的思想政治教育方式往往以讲座、宣传栏、主题班会等形式为主，学生对此已产生审美疲劳，导致思想政治教育效果不佳。
1.多样化的网络思想政治教育内容学校可以结合网络平台，制作多样化的思想政治教育内容，包括微电影、微视频、微文章等，以吸引学生的关注。
学校可以邀请专家学者，利用网络直播的形式进行线上讲座，让学生不出校门就能享受到优质的思想政治教育资源。
2.加强网络思想政治教育的导向功能学校可以通过建立专门的网络思想政治教育平台，推送相关的思想政治教育内容，并与学生进行互动交流。
利用大数据分析学生的学习情况和兴趣爱好，精准推送思想政治教育内容，使学生在网络上得到更加个性化的教育。
3.提升学生的网络素养学校应当加强对学生的网络素养培养，引导他们正确使用网络，思考和分析网络信息，养成良好的上网习惯。
学校可以组织网络素养培训班，教授学生如何使用互联网进行学术研究和获取权威信息。
4.多元化的思想政治教育载体学校可以借助互联网技术，开发一些与学生生活紧密相关的思想政治教育载体，比如针对性的手机应用、游戏等，引导学生通过这些载体主动参与思想政治教育。