高中语文《冰心：巴金这个人》课件(1) 粤教版必修2
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高中语文粤教版必修二第一单元2【教学课件】《冰心：巴金这个人》
著名的诗集有《繁星》《春水》，主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散
文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》。她的 诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。
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知人论世 巴金(1904.11.25－2005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官 宦家庭。1923 年到上海、南京等地求学，1927年赴法国。法国资产阶级大革命所揭示 的民主主义思想最吸引他，并开始创作早期作品《灭亡》《新生》《爱情三部曲》（《 雾》《雨》《电》）等都写一群知识青年在军阀统治中从事的种种活动，揭露了封建军 阀的残暴与不义。他的代表作是《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。作者以很大
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学习字词
钦佩(qīn) 靳( jìn)以 压抑（yì) 领衔（xián)
滞(zhì)留 慷慨（kǎi) 缔结（dì) 笃厚（dǔ)
胡絜( jié)青 聘任（pìn) 惦念（diàn)
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学习字词
1.淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。 2.弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做， 多做贬义。 3.党同伐异：和自己同派的就偏袒，不同一派的就攻击。
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第一单元 · 第二课
冰心：巴金这个人
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课文导入
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学习目标
【知识与能力目标】 熟悉、理解课文内容，分析冰心、巴金的形象特点。 【过程与方法目标】 分析文章中记叙的小事，了解冰心、巴金的崇高品格。
【情感态度价值观目标】
粤教版高中语文必修二第1单元 2 冰心：巴金这个人课件
） ）
轴车 压轴 轴（ （
） ）
吁长 呼吁 吁短 （叹（）
）
[答案] yīnɡ yìnɡ zhóu zhòu xū yù
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2．语境辨析法
(1)他是一个十分称．( ( )赞。
)职的干部，一提起他来人们都啧啧称．
(2)他坦率．( )地承认自己的工作效率．( )很低。
[答案] (1)chèn chēng (2)shuài lǜ
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著有文学评论、散文集《文苑随笔》《吴泰昌散文》《文学情思》 《梦里沧桑》《我亲历的巴金往事》《我认识的钱钟书》等 20 部，《艺 文轶话》1989 年获中国作协举办的新时期全国优秀散文集奖。
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本文发表在 2003 年 11 月 3 日的《羊城晚报》上。编者称：“11 月 25 日，一代文学大师巴金老先生将迎来他的百岁华诞。我们特刊 此文以为‘暖寿’。”冰心与巴金的友谊，多少年忠贞不渝，已成文坛 佳话。冰心年长于巴金几岁，两人以姐弟相称，数十年如一日，两 人九十多岁依然不改初衷。在功利性思想充斥着社会的今天，巴金 和冰心的友谊，一如既往，纯真如少年，令人动容。
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2．明确词义 (1)淡交如水：_________________________________________ (2)世事沧桑：_________________________________________ (3)身体力行：_________________________________________ (4)大方之家：_________________________________________ (5)大道若弦：_________________________________________ (6)疾言厉色：_________________________________________
(教师用书 )高中语文 1.2 冰心 巴金这个人同步备课课件 粤教版必修2
我得意地将电报稿递给译电员，他看了电文，又望了望 我，笑着说：“‘好好休息，尽情享受’，真有意思！”“好 好休息，尽情享受”，这是我们真心的祝愿。 层解：第一部分“好好休息，尽情享受”。这一部分以 冰心建议给巴金的电文为标题，八个字非常随意，却恰恰反 映了冰心对巴金的了解。
淡交如水，大道若弦 1985 年，冰心爱人吴文藻教授去世，巴金深为悲痛。冰 心说，我暂不给巴金写信，你将一些情况告诉他，叫他放心， 我好好的。 5 过了不久，吴青写信给巴金，巴老在给吴青的 回信中说：
段解：写冰心为中国现精当，表现了两位老人之 间的真挚友谊，用形象的生活事例阐释“淡交如水，大道若 弦”的思想内涵。 层解：“淡交如水，大道若弦”是冰心、巴金关系的最 好概括。表面上他们之间没有很密切的交往，但他们又都在 仰慕着对方，欣赏着对方，支持着对方，他们的友谊已达到 了很高的境界。
但您不能说是“巴金资料馆”，您也是资料馆的一位股 东，一位大股东啊。您同 “五四” 时期开始的我国新文学的 关系太深了。叶圣老同您，你们两位是仅存的两大功臣，无 论如何应当给你们树碑立传。 中国需要这样一个文学资料馆。 话很多，手不听指挥，写不下去。我也想念吴青。 问候文藻先生。 祝好！ 巴金 七月十七日 8 „„
我与冰心老太太电话里常常谈到巴金。有次冰心在电话 里小声地问我，最近她才听人说，老巴几十年从不拿工资， 是不是有这事？她说老巴从来没有和她谈过这件事。 3 我说 我也听说是这样。我还告诉她一件小事，有回巴老来京参加 中国作家协会主席团会议，中国作协秘书长张僖同志说巴老 的飞机票别忘了替他报销，叫我代办一下。后来听巴老的女 儿说，巴老意思还是不报为好。冰心听了这些情况，她笑着 说：“巴金这个人„„” “巴金这个人„„” 4 这句话里包含了多少东西，随你 想去吧！
高中语文《冰心：巴金这个人》课件 粤教必修2
2.齐读最后一段，感受作者所想表达 的感情。
生命是母亲给我的，我之能长大成 人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格、习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮， 唉！还说什么呢？心痛！心痛！
——老舍
铭记在心
“树欲静而风不止， 子欲养而亲不在。”
• 2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。
• 3．以无华的语言表达淳厚的情感。老舍的 语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大 白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而 富有韵味。
• （1）“每逢接到家信，我总不敢马上拆看， 我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”
• 连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出 了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。
悲痛，对母的感激、怀念。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
3.会通：综合、融会贯通全文，并根据文章的 背景和作者的经历研究文章为什么这样写，不仅知其 然，而且知其所以然。
粤教语文必修二第2课《冰心：巴金这个人》课件1
链
接
__________________________________________________________
______________
精读 探究
答案：因为冰心对巴金有着深入的了解，知道巴金这个人有
着无比丰富的内容，是说不尽道不完也写不完的；也因为冰心和巴金
有着特殊的友谊，才能用这样亲切而又随和的语言说话。
第一单元 体验情感
2 冰心：巴金这个人……
栏 目 链 接
作者 简介
吴泰昌，《文艺报》前副主编，中国作协全国委员会委员，中国散 文学会副会长。
吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是
小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚
会中，在种种文坛盛事或笔会里，他会随时举起相机“咔嚓”一下，或
链 接
互相关心的。
精读 探究
③冰心热情支持巴金倡议成立中国现代文学馆，不仅多方呼吁，
而且积极捐赠自己珍藏的手稿，就是要完成老朋友的心愿。
④巴金乐意担任冰心研究会的会长。巴金曾公开表示不再兼任
一切荣誉和名誉职务，但他却乐意担任冰心研究会的会长，还亲自签
名聘任了顾问、副会长，足见他对冰心的仰慕和支持。
______________
接
精读 探究
答案：①冰心提议用“好好休息，尽情享受”作为电文给巴
金拍电报。用这随意的八个字作为电文，既轻松活泼，又反映了冰心
对巴金的了解，只有挚友才会想出这么一句贺词来。
栏
②冰心丧夫，反倒担心巴金牵挂自己，因而嘱托“我”转告 目
自己赏花的一些细节给巴金，以免除巴金对自己的牵挂，足见两人是
①《QQ华夏》运营团队再次________：对盗号行为坚决打击，绝不
粤教版高中语文必修二第2课《冰心巴金这个人……》ppt导学课件
难解纷，不辞辛苦。从他个人的角度看，文坛是情感化
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链
的。他把文坛看作花坛，所以他才会这样珍视文坛的点 接
点滴滴。著有散文集《吴泰昌散文选》《有星和无星的
夜》《书山偶涉》等。
1
4
写作 背景
冰心和巴金是两位文学巨人，一个住在北京，一个
住在上海。人们也许知道他们共有的许多优秀品质，但
是未必知道他们之间的没齿深情。文章向我们娓娓道来
目 链
亲切而又随和的语言说话。
接
1
29
结构 图解
栏 目 链 接
1
30
写法 赏析
(1)精心选材，结构清晰。
文章记叙冰心与巴金两人在晚年的交往与友谊，材
料丰富，叙议结合。
栏
目
文章采用小标题的形式，层层深入。三个部分，由
链 接
浅入深，从生活细节入手，到重大事件，再到两人的人品
和文品。由表及里，让读者深入了解两位老人友谊的精神
(6)领衔：
栏
目
________在__共__同__署__名__的__文__件__上__署__名__在__最__前__面__。_________
链 接
(7)渗透：
比喻_一__种__事__物__或__势__力__逐__渐__进__入__到__其__他__方__面__(_多__用__于__抽__象__事__物)。
栏
潦．草___l_iá_o___ 慰藉．____j_iè___
目 链
接
领衔．___x_i_án___ 缔结____d_ì___
瞻．仰___z_h_ā_n__
1
8
shuài lǜ xiāo xuē
1
sā sǎ
栏 目 链 接
高中语文第2课冰心：巴金这个人课件粤教版必修2
②应 应届( yīnɡ)
卷轴( zhóu)
③卷 压轴( zhòu)
呼吁( yù ) ④吁
长吁短叹( xū )
第四页，共17页。
答案(dá
2.辨形组词 辑( 编辑()biānjí)
(1) 缉( 通缉()tōngjī)
聘( 聘任 ) (2)
骋( 驰骋 )
撒( 播撒 )
(3)
撤( 撤退 )
候( 候选) (4)
第十页，共17页。
答案
重点突破
1.作者(zuòzhě)认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请根 据课文内容，说说巴金是一个什么样的人。
答案 辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文 学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真 话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里(xīn li)有团火，有时爆发出 极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民、坚持真理、富有激情、忠于 “知己”、纯真坦诚、大公无私的著名作家。
第八页，共17页。
解析(jiě xī)
(zhěngtǐ)
文章以小标题的形式把课文分成了三个部分，按提示补写出相关内容(nè把iró握ng)。
第一部分“__好___好__休__息__，__尽__情__享__受_”。这一部分以冰心建议给巴金的电文为标
题，八个字非常随意，却恰恰反映了冰心__________对__巴__金。的了解
第十二页，共17页。
答案
3.阅读下面的语句，回答问题(wèntí)： (1)近十年来，中外朋友的赠书越来越多，我的几个书架放不下了，只好先 打发一些。 “打发”一词在文中有什么特殊含义？
答案 “打发”原意是使离开，不看重。在文中指捐献，且捐献的是最有价值 (jiàzhí)的书和字画。体现了冰心老人对中国现代文学馆的无私支持。
卷轴( zhóu)
③卷 压轴( zhòu)
呼吁( yù ) ④吁
长吁短叹( xū )
第四页，共17页。
答案(dá
2.辨形组词 辑( 编辑()biānjí)
(1) 缉( 通缉()tōngjī)
聘( 聘任 ) (2)
骋( 驰骋 )
撒( 播撒 )
(3)
撤( 撤退 )
候( 候选) (4)
第十页，共17页。
答案
重点突破
1.作者(zuòzhě)认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请根 据课文内容，说说巴金是一个什么样的人。
答案 辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文 学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真 话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里(xīn li)有团火，有时爆发出 极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民、坚持真理、富有激情、忠于 “知己”、纯真坦诚、大公无私的著名作家。
第八页，共17页。
解析(jiě xī)
(zhěngtǐ)
文章以小标题的形式把课文分成了三个部分，按提示补写出相关内容(nè把iró握ng)。
第一部分“__好___好__休__息__，__尽__情__享__受_”。这一部分以冰心建议给巴金的电文为标
题，八个字非常随意，却恰恰反映了冰心__________对__巴__金。的了解
第十二页，共17页。
答案
3.阅读下面的语句，回答问题(wèntí)： (1)近十年来，中外朋友的赠书越来越多，我的几个书架放不下了，只好先 打发一些。 “打发”一词在文中有什么特殊含义？
答案 “打发”原意是使离开，不看重。在文中指捐献，且捐献的是最有价值 (jiàzhí)的书和字画。体现了冰心老人对中国现代文学馆的无私支持。
粤教必修二课件：第2课《冰心：巴金这个人》 (共73张PPT)
第9章 扩声系统调音
二 熟读积累
1. 淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不 尚虚华。
2. 弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆 贺将有官可做，多做贬义。
3. 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不同一派的就攻击。 4. 不经之谈：形容荒唐无根据的话。 5. 身体力行：亲身体验，努力实行。 6. 大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或
技艺的专家。
第9章 扩声系统调音
概括三个尽情享受” 写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。
第二部分：“淡交如水，大道若弦” 写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。
第三部分：“人生得一知己足矣” 写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。
第9章 扩声系统调音
冰心：巴金这个人……
吴泰昌
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、 体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情； 2、 激发每一位同学关注和袒露自己友情的勇气和积极
性； 3、 探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。
第9章 扩声系统调音
重点难点： 1.分析文章中记叙的小事，了解冰心、巴金的崇高品
第9章 扩声系统调音
淡交如水，大道若弦 2.如何理解“淡交如水，大道若弦”？是如何体现这句话
的？
第9章 扩声系统调音
淡交如水，语出《庄子·山木》篇：君子之交淡若水，小人之交 甘若醴。
弦：（1）弓弦。曹植《白马篇》“控弦破左的”（控：拉开）。 （2）比喻“正直”《后汉书·李固传》：“世载弦直”
大道： 《老子》第五十三章：“大道甚夷，而民好径。” 大 道笔直平坦，人们却喜欢走捷径。 所以应该是正直高雅的意 思，指人的品性节操如大道般正直。
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本文记录了几件冰心与巴金交往的 鲜为人知的事情。文章看似松散，但由 作为冰心与巴金之间友情的见证人的吴 泰昌所写，无论是作为文学史料，还是 对后人研究冰心与巴金两人的友谊却都 是很有帮助的。冰心与巴金的友谊是经 得起考验的，也是值得后人学习的。 文章以小标题的形式分成三个部分。
快速阅读课文并思考
年在军阀统治中从事的种种活动，揭 露了封建军阀的残暴与不义。他的代 表作是《激流三部曲》（《家》 《春》《秋》）。作者以很大激情 对封建势力进行揭露，歌颂了青年知 识分子的觉醒，抗争并与这种家庭决 裂。在对青年进行反封建启蒙教育方 面，尤其《家》作用最大。
鲁迅曾称赞说： “巴金是一个有热情 的有进步思想的作家， 是屈指可数的好作家 之列的作家”。“文 革”中，遭到了残酷 的迫害。1978年起， 在香港《大公报》连 载散文《随想录》。
一、作者认为冰心的“巴金这个人……” 这句话包含很多的东西。请你根据课文 的内容，说说巴金是一个什么样的人？ 二、文章写了哪些事来表达冰心与巴金 之间的友谊？ 要求写在纸上然后小组交流。
1、文章很少直接写到巴金，但是从各人尤其是冰 心的片言只语中，我们可以勾勒出巴金的轮廓。 ■“巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈 子。’’ ■“巴金是讲真话的。’’ ■余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无 私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。 2、从巴金的行为上也可以总结其为人：巴金几十 年不拿工资；参加作协会议也不报销飞机票；巴金大 力倡导建设现代文学馆，并带头捐款捐物；冰心研究 会成立，巴金乐意担任会长；等等。
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冰 心 ： 巴 金 这 个 人
巴金(1904.11.25 － ?)原名李尧 棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一
个官宦家庭。1923年到上海、南京等 地求学，1927年赴法国。法国资产阶 级大革命所揭示的民主主义思想最吸 引他，并开始创作早期作品《灭亡》
《新生》《爱情三部曲》（《雾》 《雨》《电》）等都写一群知识青
◆巴金乐意担任冰心研究会的会长。巴 金曾公开表示不再兼任一切荣誉和名誉 职务，但他却乐意担任冰心研究会的会 长，还亲自签名聘任了顾问、副会长， 足见他对冰心的仰慕和支持。 ◆巴金给《冰心传》作序，在序中热情 赞扬了冰心的为人与为文的优秀品质， 也足见他对冰心的敬仰
பைடு நூலகம்
庆 祝有 巴你 金在 百 岁灯 华亮 诞着 。
“巴金这个人 ”：可以这样总结： 巴金是一个勤奋、认真，敢说真
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话、大公无私、人品文品俱佳 的现当代文学大师。
二人友谊
◆冰心提议用“好好休息，尽情享受”作为电 文给巴金拍电报。用这么随意的八个字作为电 文，既轻松活泼，又反映了冰心对巴金的了解， 只有挚友才会想出这么一句贺词来的。 ◆冰心丧夫，反倒担心巴金牵挂自己，因而 嘱托泰昌转告自己赏花的一些细节给巴金，以 免除巴金的牵挂，足见两人的互相关心。 ◆冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学 馆，不仅多方呼吁，而且积极捐赠自己珍藏的 手稿，就是要完成老朋友的心愿。