【通用版】2018届高考语文二轮复习：第2部分-古代时文阅读 提分攻略 课件(419张)
全国2018届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：实用类文本阅读
四、实用类文本阅读板块一传记阅读集训一、阅读下面的文字，完成1～4题。
俄罗斯之狼余杰①许广平在她的回忆录中曾写道：“他(鲁迅)有时，至少或者如他自己所说，像受伤的狼，跑到草地去舔干自己的伤口。
”在俄罗斯作家中也有这样一匹孤独的“狼”，他就是《大师和玛加丽塔》的作者布尔加科夫。
他于1931年给斯大林写过一封信，信中说：“在苏联俄罗斯文学的广阔原野上，我是唯一的一只文学之狼。
有人劝我在狼皮上涂点颜色，这是个愚不可及的劝告。
涂上颜色的狼也罢，剪去狼毛的狼也罢，怎么也不像一只狗。
”②布尔加科夫的面容消瘦、眼睛近视、文质彬彬、气态闲雅，从表面看怎么也不像一匹“狼”。
在家庭的熏陶下，他自小就喜爱音乐、戏剧、小说，尤其嗜好阅读果戈理的作品，养成了耿介不阿的性格和敏锐独到的眼力。
1923年他开始写作第一部长篇小说，1924年脱稿。
然后，一直到42年以后这部作品才在俄罗斯本土出版。
这时，作家已逝世26年之久。
从普希金以来，俄罗斯知识分子就有从军的传统，但是在20世纪一二十年代，国际、国内战争频繁，军队由荣誉的象征变为血腥的代名词，加入军队，除了屠杀与被屠杀以外没有别的选择。
战争无所不在，战争已内化到参与者和他们亲人的精神生活中。
对于这些，布尔加科夫保持了外在于伟大历史之外的个人叙事。
所谓正义与邪恶的区分是没有意义的，所有人都是被胁裹者。
③1926年，苏联国家政治保安总局突然搜查了布尔加科夫的住处，没收了小说《狗心》的手稿和他的日记。
从此，他开始受到漫长的批判和封杀，用作家自己的话来说，等待他的是“贫穷、流落街头和死亡”。
然而，他挺往了，像一只孤独的狼一样，对着茫茫旷野，发出凄烈的呐喊，在他生命的最后10年里，写下了19部作品。
其中有三部只要他按照当局的意思作修改，就能获得出版或上演。
但是他坚决不改变自己的创作意图和创作原则。
像猫一样聪明的中国作家们是无法理解：为何不作一点妥协呢？猫和狼是没有共同的逻辑的。
布尔加科夫的不被理解，正如鲁迅的不被理解一样。
全国2018届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：文言文翻译的破解(准确翻译句式)
2六、文言文翻译的破解第三节准确翻译句式题组一 课内复习(一)指出下列文言句式或固定结构的特点。
1．匪女之为美( ) 2．俟我于城隅( ) 3．秋以为期( ) 4．恐年岁之不吾与( ) 5．肇锡余以嘉名( ) 6．非为织作迟，君家妇难为( ) 7．为仲卿母所遣( ) 8．但见悲鸟号古木( ) 9．嗟尔远道之人胡为乎来哉( ) 10．故国神游，多情应笑我，早生华发( ) 11．明星荧荧，开妆镜也( ) 12．长桥卧波，未云何龙( ) 13．秦人不暇自哀( ) 14．戍卒叫，函谷举( ) 15．击空明兮溯流光( ) 16．固一世之雄也，而今安在哉( ) 17．而又何羡乎( ) 18．客有吹洞箫者( ) 19．语未毕，余泣( ) 20．令人长号不自禁( ) 21．其制稍异于前( ) 22．称心快意，几家能彀( ) 23．所以敢先汝而死( ) 24．与使吾先死也，无宁汝先吾而死( ) 25．则较死为苦也，将奈之何( ) 26．贫无所苦，清静过日而已( ) 27．而控于地而已矣( ) 28．之二虫又何知( ) 29．而彼且奚适也？( ) 30．彼且恶乎待哉！( ) 31．奚以之九万里而南为？( ) 32．众人匹之，不亦悲乎？( ) 33．是社稷之臣也( ) 34．无乃尔是过与( ) 35．冉有、季路见于孔子曰( ) 36．何以伐为( ) 37．非我也，岁也( ) 38．未之有也( ) 39．树之以桑( ) 40．可以无饥矣( ) 41．虽有槁暴，不复挺者，使之然也( ) 42.以为轮( )2 43．蚓无爪牙之利，筋骨之强( ) 44．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也( ) 45．一夫作难而七庙隳( ) 46．身死人手，为天下笑( ) 47．陈利兵而谁何( ) 48．谪戍之众，非抗于九国之师也( ) 49．始皇既没，余威震于殊俗( ) 50．师者，所以传道受业解惑也( ) 51．非吾所谓传其道解其惑者也( ) 52．不拘于时( ) 53．句读之不知，惑之不解( ) 54．其闻道也固先乎吾( ) 55．爱其子，择师而教之( ) 56．今其智乃反不能及，其可怪也欤( ) 57．甚善矣，子之治东阿也( ) 58．岂取之易而守之难乎( ) 59．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也( ) 60．吾令人望其气，皆为龙虎( ) 61．如今人方为刀俎，我为鱼肉( ) 62．人为刀俎，我为鱼肉，何辞为( ) 63．沛公欲王关中( ) 64．赐之彘肩( ) 65．具告以事( ) 66．项王即日因留沛公与饮( ) 67．籍何以至此( ) 68．客何为者( ) 69．何辞为( ) 70．今日之事何如( ) 71．大王来何操( ) 72．沛公安在( ) 73．吾属今为之虏矣( ) 74．不者，若属皆且为所虏( ) 75．财物无所取，妇女无所幸( ) 76．为之奈何( ) 77．今臣亡国贱俘( ) 78．实为狼狈( ) 79．而刘夙婴疾病( ) 80．告诉不许( ) 81．欲苟顺私情，则告诉不许( ) 82．具以表闻( ) 83．欲谁归罪( ) 84．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中( ) 85．此所以学者不可以不深思而慎取之也( ) 86．唐浮图慧褒始舍于其址( ) 87．有志矣，不随以止也( ) 88．姜氏何厌之有( ) 89．敢问何谓也( ) 90．君何患焉( ) 91．其是之谓乎( ) 92．佗邑唯命( ) 93．君将若之何( )94．文采不表于后世( ) 95．至激于义理者不然( ) 96．重为乡党所笑( ) 97．盖文王拘而演《周易》( ) 98．屈原放逐，乃赋《离骚》( ) 99．孙子膑脚，《兵法》修列( ) 100．韩非囚秦，《说难》、《孤愤》( ) 答案 1.判断句(否定)2．介词短语后置句3．宾语前置4．宾语前置5．介词短语后置句6．判断句7．被动句8．省略句，“号”后省“于”9．宾语前置10．倒装句11．判断句12．省略句“于”13．宾语前置句，否定句中的代词宾语“自”前置14．被动句，举，被攻占15．省略句，省略主语“桨”和“船”16．宾语前置句17．宾语前置句18．定语后置句19．省略句，“语”前省略定语“其”20．宾语前置句21．介词短语后置句22．主谓倒装句23．固定结构，所以，……的原因24．固定结构，与使……无宁……，与其……不如……25．固定结构，奈……何，对……怎么办；怎么办26．固定结构，无所，没有……的27．介词短语后置句28．宾语前置句29．宾语前置句30．宾语前置句31．固定结构，奚以……为，表反问32．固定结构，不亦……乎，表委婉反问33．判断句34．宾语前置句，固定结构，无乃……与，表推测35．被动句36．固定结构，何……为37．判断句38．宾语前置句39．介词短语后置句40．省略句，“以”后省宾语“之”41．判断句42．省略句，省介词宾语“之”43．定语后置句44．判断句45．被动句46．被动句47．宾语前置句48．介词短语后置句49．介词短语后置句50．判断句51．判断句52．被动句53．宾语前置句54．介宾短语后置句55．省略句，省主语“士大夫之族”56．省略句，省宾语“巫医乐师百工之人”；固定结构，其……欤，表反问57．主谓倒装句58．固定结构，岂……乎，表反问59．判断句，判断兼提示原因60．判断句61．判断句62．固定结构，何……为，“为”语气词，呢，63．省略句，省介词“于”64．省略句，省介词“以”65．省略句，省宾语“之”66．省略句，省宾语“之”67．宾语前置句68．宾语前置句69．宾语前置句，固定结构，何……为70．宾语前置句71．宾语前置句72．宾语前置句73．被动句74．被动句75．固定结构，无所76．固定结构，奈何，怎么办77．判断句78．判断句79．被动句80．被动句81．省略句，省宾语、主语。
2018版高考语文二轮专题复习与增分策略：文学类文本阅读(1)(全国通用)语文课件PPT
⑤那些古树个个巍峨挺拔，村民们路过时都要仰望才看得到树枝。 在我上小学的时候，有一棵大树为了全村的族人，做出了最后的牺牲。 村里要通电了，要永远告别柴木取火的时代了。然而我们村除了树多 就是人穷，哪里找钱买电线电杆呢？村里大大小小开了几天会，决定 砍掉一棵古树。
⑥那树在我家的东面。在挖浮土的前夜，村上找来德高望重的长 者在树下烧了纸，杀了鸡，点上香，祭祀这棵树后，第二天一早才动 工。我们周围的大人小孩便围着那树张望，那棵树也有两三个成年人 合抱那么粗了。村里木匠专门找来一根一米多长的钢锯条，为古树做
③彭家是我们那个家族聚居的一个小山坪，村里最古老的那棵柏 树要七八个青壮年伸手才合围得住。浓密的树枝遮蔽了树下的山坡， 树下一年四季都是干燥干净的，没有草木能在它的身下生长，粗大的 树干也没有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏树。每天晚上， 从远处的西河或者嘉陵江里劳作一天的白老鹳回来后，都要在树上吵 闹一会儿才肯睡觉，听着那些声音，我便会梦到很远很远的地方。
宿命，中国的诗人骚客们，自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者，他 们是文人，但同时又是诗哲，我想中国的文学中之所以有一个很特殊很 强烈的乡愁的传统，恐与这种生命本体论的哲学，和他们悲剧论的人生 观念不无关系。
④一个人在冷雨中前行。便是把你想象成那行列中的来者，你终究 也是你自己。来者和去者，在那永恒的天道中相差多少？想到此，剩下 的便只是释然。感伤主义并不见得就是只懂得颓伤，如果对生命的深在 有所洞悉的话，感伤当然也包含了真正的彻悟和坚强。因为一切并未缘 此而中辍，因了那永远的乡愁，他们去做那不断的远游。因为真正的家
⑩回望老家，草木葱茏。(摘编自《在川北》，有删改)
4.下列对文本思想内容与艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 A.③④两段围绕树叙写老家生活留给“我”的印象。文中既写出了树与
全国2018届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：文言文翻译的破解(准确翻译虚词)
六、文言文翻译的破解第二节 准确翻译虚词题组一1．下列加点词语的用法不同于其他的一项是 ( ) A ．缦立远视，而．望幸焉。
B ．籍吏民，封府库，而．待将军。
C ．妪每谓余曰：“某所，而．母立于兹。
” D ．乃使蒙恬北筑长城而．守藩篱。
解析 C 项为代词，你；A 、 B 、D 项均为连词，表目的，来。
答案 C2．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧信臣精卒陈利兵而谁何．。
何．者？严大国之威以修敬也。
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 大王来何．操？至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！C.⎩⎪⎨⎪⎧或异二者之为，何．哉？齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉？ D.⎩⎪⎨⎪⎧徐公何．能及君也？何．以战？ 解析 C ．均为代词，什么原因。
A.动词，呵问；代词，什么原因。
B.代词，什么；副词，多么。
D.副词，怎么；代词，什么。
答案 C3．下列加点词语的用法和意义都不同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧然豫州新败之后，安能抗此难乎．？吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎．？ B.⎩⎪⎨⎪⎧王侯将相宁有种乎．？将军迎曹，欲安所归乎．？ C.⎩⎪⎨⎪⎧飘飘乎．如遗世独立。
生乎．吾前，其闻道也固先乎吾。
D.⎩⎪⎨⎪⎧儿寒乎．？欲食乎？技盍至此乎．？ 解析 A ．均为助词，反问语气，吗； B ．均为助词，反问语气，吗、呢。
C.形容词词尾，助词，……的样子；相当于介词“于”。
D 项均为助词，表疑问语气，吗。
答案 C4．下列加点词语的用法和意义都相同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧度我至军中，公乃．入。
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃．入见。
B.⎩⎪⎨⎪⎧今其智乃．反不能及。
是乃．仁术也，见牛未见羊也。
C.⎩⎪⎨⎪⎧若事之不济，此乃．天也。
尔其无忘乃．父之志。
D.⎩⎪⎨⎪⎧必以长安君为质，兵乃．出。
嬴乃．夷门抱关者也。
解析 A ．均为副词，表顺承，就、才。
B.表出乎意料，竟然；副词，确认判断，是、就是。
2018高考语文(通用版)大一轮复习第二部分古代诗文阅读专题六17-18版第1节Ⅰ.补─文言文阅读的基础知识教程
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(2)通假异读 甲字借用为乙字时，要读乙字的音，这就是通假异读。如“景”字，在“四 时之景不同”中，读 jǐng；而在“赢粮而景从”中，通“影”，读 yǐng。 (3)古音异读 有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物服饰名、姓氏等，有着 固定性，仍保留了古音。如“夏无且”的“且”读 jū，“燕国”的“燕”读 yān， “大月氏”的“氏”读 zhī。
——研透高考真题，探讨阅读规律
Ⅰ.补——文言文阅读的基础知识
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文言字音和字形
(一)文言字音 文言字音不属于高考考查范围，但了解文言字音的知识有助于文言文的阅 读。 1．多音字 多音字，就是有两个或两个以上的读音的字。一个汉字，读音不同往往意 味着词性不同、意义不同、用法不同。如“舍”字，在“锲而不舍”中，读 shě， 是“舍弃”的意思；而在“求田问舍”中，读 shè，是“房子”的意思。
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2．异体字 异体字是指读音相同、意义相同而形体不同，在任何情况下都可以互相代 替的字。常用的为正体字，剩余的为异体字。如“泪—淚”“遍—徧”“群— 羣”等。
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3．通假字 通假字有广义、狭义之分。广义的通假字包括古今字、异体字和通假字。 狭义的通假字，具体来讲，“通”是通用，“假”是借用，“通假”即借用音同或 音近的字来代替本字。如“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”字，本义是 “跳蚤”，因其读音与“早”相同而被借用，来表示“早”的意义。这里“早” 为本字，“蚤”为通假字。 需要说明的是，中学课本作注释时，涉及的通假字往往是指广义的通假字。
2018届高考语文(全国通用)二轮复习核心题点精练课件ppt (11)
人类的智慧无法驾驭 随着人类科技的飞速发展，西方一些学者开始对科技
人类的技术力量微 学技术有可能把自己毁灭掉。人类的智慧真的无法驾
类科技还远没到失控发展的地步 学技术发展有多快似的。实际上同大自然的力量相比，
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字
答
筷子的摆
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
高三语文二轮复习优质课件第部分难点突破 专题 文言文阅读ppt
考情剖析 热身练习 题型突破
新课标高考第二轮总复习•语文
考情剖析
高考定位 高考试题第四个阅读，分值19分。
怎样考 三道选择题，一道主观题。
文言文 阅读
考什么
文言文阅读遵循从正史中选材的命题思路，2018年高考延续 2017年的变化特点，将文本选择的视角转向了《晋书》《汉 书》《后汉书》，改变了以往从《宋史》《明史》中选材的 命题思维。选择题分别为文言断句、古代文化常识、概括分 析原文内容。第四题文言翻译题侧重考查重点实词、虚词、 特殊句式。
D．鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清 心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁 芝。
【答案】B(B项，“鲁芝倾心革新”概括错误，文中没有“革新”之意。 “蜀地饱受侵扰”错误，根据原文“郡邻于蜀，数被侵掠”，可知被侵扰的是天 水而非蜀地。)
高 三 语 文 二 轮复习 优质课 件第部 分难点 突破 专 题 文 言 文阅 读ppt
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新课标高考第二轮总复习•语文
【答案】(1)诸葛诞在寿春反叛，魏帝亲自出征，鲁芝率领荆州的文武官兵作 为先锋。
(2)武帝因为鲁芝清廉忠诚且品行端正，一向没有私宅，让士兵为他建造了五 十间房舍。
高 三 语 文 二 轮复习 优质课 件第部 分难点 突破 专 题 文 言 文阅 读ppt
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2018届高考语文(全国通用)二轮复习核心题点精练课件ppt (20)
等。然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的
二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语
词义译出来。例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。
现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如
“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代
如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。 (2) 名词作状
点的频率相当高。它有两种情况：一是单音节的同形
异义词，如“走”“谷”“金”等，译时要特别把其
古今义区别开来，ห้องสมุดไป่ตู้万不要以今释古；二是类似今天
双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”
等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。当
然，须警惕的是类似今天双音节词的同形词不一定要
是“异义”的，有时可能是“同义”的，这时叫同义
己处之而不愧，人呼之而不异。及察其所存，岂有毫发
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(1)乡闾有忿争不辩，县吏相与诣门质诸叟。 答案
乡亲有忿怒相争不能辩明(对错)的，县吏(就会)与
雷峰樵叟询问这事。 解析 得分点：“乡闾”，乡里；“相与”“质”及
句意。 (2)法律之莫谙，爵号之莫晓，辄岸然以古之良臣自处。
答案 不熟悉法度律令，不懂得爵位名号，就骄傲地
德勘实，得复任。三十三年，召诣京师。疏言运河、黄
宜加筑高厚；河防各设专员，而无顾此失彼之虞。又计
请开捐例[注]，减成核收；并推广休革各员，上至布政使， 注
(节选自《
捐例：清代朝廷纳资捐官的规例。《清史稿· 选
例不外拯荒、河工、军需三者，曰暂行事例，期满或事竣
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(1)以罪囚脱逃降调，乐亭民列其善政，两叩阍吁留，下
(节选自欧阳修《王
(全国通用)2018版高考语文二轮复习 翻译得分点译到位二、关键虚词译到位课件
高宗渡江，赵鼎去位，张浚独相，上章荐焞，诏以秘书郎兼说书， 趣起之，焞始入见就职。时金人遣张通古、萧哲来议和，焞上疏曰： “臣伏见本朝有辽、金之祸，亘古未闻，中国无人，致其猾乱。今又 为此议，则人心日去。不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以 告也？”(节选自《宋史·列传一百八十七》)
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2.部分副词的意思易混，翻译时尤须加以区别。 (1)无 例：①是故无贵无贱，无长无少。 ②无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。 区分：①无论。②通“毋”，不要。“无”仅在后面为并列短语时译为 “无论”。 (2)辄 例：①先达谓余曰：“冰遇水辄化。”余试之，不爽。 ②自朔至晦，虽百般勖勉，辄不上朝。 区分：①就。②总是。前者强调客观性，后者强调一贯性。
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参考译文 解析 译文
精练点拨
(一)高频虚词：只要出现，紧紧抓住 所谓高频虚词，是指在翻译中被设为“分点”频率较高的虚词，主要有 “以”“其”“因”“乃”四个。这类虚词只要在翻译句中出现，便要 格外留心，紧紧抓住，确保翻译到位。 1.以。设为“分点”的频率最高，在语境中主要考查其介词义，如“用 (拿)”“把”“根据”“因为”等义项。另外，其实词义“以为”“率领” 也副陛下侧席求贤之意。
答案 致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切
求贤的本意。 解析 得分点：“韬藏”，隐藏；“国器”，治国才能；“为”，表被动；
“副”，动词，符合；“侧席”，急切，指坐不安稳，形容求贤心切。
(2)不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？ 答案 不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其
(节选自《明史·顾成传》)
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(1)成于诸顾中尤健武，每为人持不平，遇强项必挫辱之乃已。 答案 顾成在顾氏子弟中尤其刚强勇武，常常为人打抱不平，遇到强横 的人一定要使其受到挫折凌辱才算罢休。 解析 得分点：“诸”“每”“持不平”“强项”“乃”“已”，语句 通顺。 (2)燕僧道衍不习兵，成与议多不合，世子卒任成计，却南军。 答案 燕军的僧人道衍不熟悉战争，顾成和他意见多有不合，世子最终 听从顾成的计策，击退南军。 解析 得分点：“习”“卒”“任”“却”。
2018届高考二轮复习语文全国通用课件 考前微点冲关夺分 第一章 核心知识再强化 Ⅱ 微专题一
臣，然文吏也，所领皆朱泚部曲，渔阳突骑，泚若立，泾军且有变，非 万全策也。”帝遂之奉天。不数日，凤翔果乱，杀镒。帝在奉天，有言 泚反者，请为守备。卢杞曰：“泚忠正笃实，奈何言其叛，伤大臣心！ 请百口保之。”帝知群臣多劝泚奉迎乘舆者，乃诏诸道兵距城一舍止。 公辅曰：“王者不严羽卫，无以重威灵。今禁旅单寡而士马处外，为陛 下危之。”帝曰：“善。”悉内诸军。泚兵果至，如所言，乃擢公辅谏 议大夫、同中书门下平章事。
例如《史记》中常有“太史公曰”的文字，还有其他文章中的“异史氏 曰”等，这是作者对人物、对事件的评价，要体味。此外，很多传记类 文章还夹杂着对事件的一些议论性、说明性的文字，诸如对人物性格、 人物思想的评价；对事件意义及社会影响的评价；对事件情感取向及其 简易评价；作者的写作意图及对事件的认识。这些都需要特别注意。 此外，还要分析文章的思路层次。 文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并列式，还是层进式，是顺叙 还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么，等 等。理清情节线索，理清地点转换。史传文学中，人物的表现常在于他 在不同地点有不同表现，依地点理出事件——依事件带出事迹——依事 迹看人物的思想境界、社会价值和事件的社会意义。
解析
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
√A.翰林学士：古代最高学府的太学士，一般从文学侍从中选拔优秀人才 充任翰林学士。 B.一舍：古代行军三十里为一舍。成语“退避三舍”中的“舍”就是
“三十里”的意思。 C.乘舆者：皇帝。“乘舆”特指天子和诸侯所乘坐的车子或皇帝所用的
器物。 D.浮图：初为佛与佛教徒的称呼，后又指称佛教建筑，逐渐也指称一般
“时、地、职”是事情分层的“三标志”。一般来说，“时、地、职” 有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同， 人物所做的事一般也会有所不同。据此，可以把事情分开层次。 4.人物 要特别注意人物之间的关系。在人物传记中，因为许多人物多是朝廷 官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系， ②与事件涉及人物之间的关系，③与下属之间的关系，④与黎民百姓 之间的关系。另外，如果是一般人物，就会涉及与他(她)直接相处之人 及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲 影响等。