2018届中考语文第一模块基础第5部分仿写句子复习课件
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[原创]2018年 《南方新中考》 语文 第一部分 第五章 仿写句子[配套课件]
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示例二：(1)美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明
(2)美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局
1.仿写基本要求：一是仿形，二是仿神。
(1)找准特点，总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同 特点的句子，所以对例句的分析是至关重要的，仔细分析例句， 总结出例句的结构特点，即“公式”，然后只需根据“公式” 填空即可。例如：“我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的 社会宣战；______________________，____________________； 我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆 完成民族和平的使命。”通过分析前后两个例句，我们可以得
第五章 仿写句子
1.仿写句子，变换句式。(能力层级：运用) 考纲要求 2. 根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 反复、设问、反问等常见修辞方法。(能力层级：运用) 1. 仿写就是参照给定的句式，再写几个句式相同，所用 修辞方法相同的句子。句子的仿写实际上是语法、修辞、 标点等知识的综合运用。 2. 这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又 考纲阐释 有一定的条件限制，鼓励考生灵活模仿语句，在模仿中 创新。 3. 答题时要认真分析给定的句式和要求，在构思时一定 要有想象力，因此，平时要善于积累好词佳句。 题型分值 非选择题，分值4分。
上，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意扩大或缩小 的一种修辞方式。
②种类：
a.扩大夸张。即故意把客观事物说得“大、多、高、强、
深„„”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 b.缩小夸张。即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、
浅„„”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面 前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 c.超前夸张。即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张 形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白
广东省2018年语文中考冲刺复习课件：第一部分 第五章 仿写句子(共27张PPT)
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，
4.（2014·广东省）仿照画波浪线的句子,在横线上续写
一句话，使之构成排比。
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。ห้องสมุดไป่ตู้想与陶
渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，
（ 1）
想与苏东坡相约夜游承天寺
；我想追随鲁迅
先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，
（ 2） 想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言， 想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
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3.根据意境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排 比句。 美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上 美是回荡在密林中的几声鸟鸣 ， 的几点残雪,
。只要我们善于观察,美无处不在。 美是跳跃在海面上的一抹残阳
4.下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画 波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之与前面句子 构成排比。 一颗细腻的心可以带来幸福,一颗真诚的心可以赢 一颗开朗的心可以消除烦忧 得信任,一颗勇敢的心可以征服未来 , ， 一颗宽宏的心可以包容一切 。希望你的心能 同时包含这五个“一”！
你也会感受到阳光的温暖与色彩; 给别人一点爱心 ，
你也会感受到爱心的可贵和幸福 ; 给别人一点快乐 你也会感觉到快乐的美好与充实。
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，
5.仿照下面画线句子再续写一个句子。 大自然给我们很多启示。滴水能够穿石，是在告诉 我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们学习 要广读博览; 绳锯可以断木 , 是在告诉我们做事要坚持不懈 。
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综合探析
广东省中考仿写句子题特点
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知识解说
（一）常见句子形式 1.一般句式:（1）用途类,有陈述句、疑问句、感叹句和 祈使句等; （2）结构类，有单句和复句。 2.特殊句式:（1）肯定句和否定句; （2）主动句和被动句。
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4.（2014·广东省）仿照画波浪线的句子,在横线上续写
一句话，使之构成排比。
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。ห้องสมุดไป่ตู้想与陶
渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，
（ 1）
想与苏东坡相约夜游承天寺
；我想追随鲁迅
先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，
（ 2） 想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言， 想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
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3.根据意境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排 比句。 美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上 美是回荡在密林中的几声鸟鸣 ， 的几点残雪,
。只要我们善于观察,美无处不在。 美是跳跃在海面上的一抹残阳
4.下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画 波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之与前面句子 构成排比。 一颗细腻的心可以带来幸福,一颗真诚的心可以赢 一颗开朗的心可以消除烦忧 得信任,一颗勇敢的心可以征服未来 , ， 一颗宽宏的心可以包容一切 。希望你的心能 同时包含这五个“一”！
你也会感受到阳光的温暖与色彩; 给别人一点爱心 ，
你也会感受到爱心的可贵和幸福 ; 给别人一点快乐 你也会感觉到快乐的美好与充实。
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5.仿照下面画线句子再续写一个句子。 大自然给我们很多启示。滴水能够穿石，是在告诉 我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们学习 要广读博览; 绳锯可以断木 , 是在告诉我们做事要坚持不懈 。
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综合探析
广东省中考仿写句子题特点
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知识解说
（一）常见句子形式 1.一般句式:（1）用途类,有陈述句、疑问句、感叹句和 祈使句等; （2）结构类，有单句和复句。 2.特殊句式:（1）肯定句和否定句; （2）主动句和被动句。
广东2018中考语文复习课件：第一部分 基础 第五节 仿写句子 (共17张PPT)
骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)__________________，
________________，________________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命
的恬静。
真题探究
探究分析 2017年的仿写，依然要关注句式、修辞、语境三方面。本题考查了学生
对四季特点的观察与感悟，既体现了语文生活化，又是对学生做一个生活
________________。 【答题套路】 时代＋古人名字＋身世(经历)＋作品 【参考答案】 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，写下了气贯 长虹、豪情万丈的《正气歌》；清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅 之苦，写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》。
替换就行了。
【当场训练】
知识讲解
仿照画线句子，续写一个句子形成排比句。 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，写下了忧愁幽思、感天动地的《离 骚》；唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，写下了感叹时世、渴救众
生的《茅屋为秋风所破歌》；________________，________________，________________，
真题探究
参考答案 (1)示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺；示例二：想与格列佛一起游历
小人国
(2)示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言；示例 二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲
知识讲解
1．仿写基本要求：一是仿形，二是仿神。
句式要统一。是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前从整体到局部 仔细观察。试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的 一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先 考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审题， 看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。 内容要协调。包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，
________________，________________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命
的恬静。
真题探究
探究分析 2017年的仿写，依然要关注句式、修辞、语境三方面。本题考查了学生
对四季特点的观察与感悟，既体现了语文生活化，又是对学生做一个生活
________________。 【答题套路】 时代＋古人名字＋身世(经历)＋作品 【参考答案】 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，写下了气贯 长虹、豪情万丈的《正气歌》；清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅 之苦，写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》。
替换就行了。
【当场训练】
知识讲解
仿照画线句子，续写一个句子形成排比句。 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，写下了忧愁幽思、感天动地的《离 骚》；唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，写下了感叹时世、渴救众
生的《茅屋为秋风所破歌》；________________，________________，________________，
真题探究
参考答案 (1)示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺；示例二：想与格列佛一起游历
小人国
(2)示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言；示例 二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲
知识讲解
1．仿写基本要求：一是仿形，二是仿神。
句式要统一。是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前从整体到局部 仔细观察。试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的 一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先 考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审题， 看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。 内容要协调。包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，
中考语文总复习 中考解读 基础与运用 第五章 句子仿写课件
巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人， 屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神 的象征；__________________；__________________。
12/12/2021
答题技巧
【解析】 在这道题中，如果我们仿写出“奔腾的黄河，像
一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上……”这样 的句子，显然缺少字词锤炼的功夫。仿句开头用了 “奔腾”，后面再加“奔驰”，有语意重复之嫌。从 分句间的逻辑关系来看，说“运动员”奔驰在“运动 场上”是合理的，说“黄河”奔驰在“运动场上”却 是不切实际的，所以仿句用词欠准确。
考纲解读
②给出一段话，要求仿照画线部分句子进行仿写， 使前后句子形成排比关系。 3.考查内容：其实质就是依据相关句式，按照相同 的修辞手法、特定的语境、不同的要求，仿写出意 义上具有密切关联的、符合试题要求的句式。
12/12/2021
真题回放
1．(2017·广东省)仿照画波浪线的句子，在横线上 续写两句话，使之构成排比。(4分)
5.情景描写 仿写除了句子形式要工整、修辞要一致，所写的
题材之间也需要注意是否存在着承接关系，以及它们 中蕴藏的情景。
12/12/2021
答题技巧
【例】仿照下面例句的形式，另写三个句子，要求语 气和谐，情景协调。
天空无语，却撒播着春雨；春雨无语，却滋润着 鲜花；鲜花无语，却散发着芬芳。 【解析】例句中的“天空”“春雨”“鲜花”三者之 间都相互承接，如果不细究本题题意，很难发现这样 的规律，往往就导致失分。
12/12/2021
答题技巧
3.拓宽思路，广泛猎取内容 涉及的内容大体可从空间、时间入手。空间，可
分为海、陆、空。如天空：白云、繁星、雄鹰、蝴蝶 等。地上：小草、高山、蚂蚁、列车等。水里：大海、 游鱼、贝壳、潜艇等。时间，可分为古今四季早晚。 如一年四季、一天早晚等。还可以从实物选取，如书 籍、乐章、诗篇等，还有文学常识，结合课本或熟悉 的名人等。
12/12/2021
答题技巧
【解析】 在这道题中，如果我们仿写出“奔腾的黄河，像
一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上……”这样 的句子，显然缺少字词锤炼的功夫。仿句开头用了 “奔腾”，后面再加“奔驰”，有语意重复之嫌。从 分句间的逻辑关系来看，说“运动员”奔驰在“运动 场上”是合理的，说“黄河”奔驰在“运动场上”却 是不切实际的，所以仿句用词欠准确。
考纲解读
②给出一段话，要求仿照画线部分句子进行仿写， 使前后句子形成排比关系。 3.考查内容：其实质就是依据相关句式，按照相同 的修辞手法、特定的语境、不同的要求，仿写出意 义上具有密切关联的、符合试题要求的句式。
12/12/2021
真题回放
1．(2017·广东省)仿照画波浪线的句子，在横线上 续写两句话，使之构成排比。(4分)
5.情景描写 仿写除了句子形式要工整、修辞要一致，所写的
题材之间也需要注意是否存在着承接关系，以及它们 中蕴藏的情景。
12/12/2021
答题技巧
【例】仿照下面例句的形式，另写三个句子，要求语 气和谐，情景协调。
天空无语，却撒播着春雨；春雨无语，却滋润着 鲜花；鲜花无语，却散发着芬芳。 【解析】例句中的“天空”“春雨”“鲜花”三者之 间都相互承接，如果不细究本题题意，很难发现这样 的规律，往往就导致失分。
12/12/2021
答题技巧
3.拓宽思路，广泛猎取内容 涉及的内容大体可从空间、时间入手。空间，可
分为海、陆、空。如天空：白云、繁星、雄鹰、蝴蝶 等。地上：小草、高山、蚂蚁、列车等。水里：大海、 游鱼、贝壳、潜艇等。时间，可分为古今四季早晚。 如一年四季、一天早晚等。还可以从实物选取，如书 籍、乐章、诗篇等，还有文学常识，结合课本或熟悉 的名人等。
2018年广东省中考语文总复习课件之五--句子仿写
4. 请仿照画波浪线的句子续写两句话，使之构成排比。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历 史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红
柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它
一首歌 ，__________________________ 用音符演绎着生活的酸甜苦辣 。 像__________
8. 根据语境，仿照画波浪线的句子，将下面的句子补
充完整。
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然
如果是小溪 ， 可以在花丛下透出凉意；__________ 就不要羡慕大海的惊涛拍岸 __________________________ ， 你依然可以在山涧自由流淌 __________________________ ；如果是麻雀，就不
7. 下面是某班主题班会上主持人的开场白，请你根据
上下文将其补充完整。
中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，
恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是 国家富强 的良方 ；浪费是__________ 转瞬即逝 的露水，节 __________ 俭是长流不断的清泉……
心头的杂质。
3. 检查验证、融会贯通。审视所仿写的句子，看 它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞
一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。答
完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。 在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结 合，就能游刃有余了。
五、常用修辞
续表
六、仿写常用形象及特点
飘荡着醉人的芳香 ___________________ 。
2. 根据语境，仿照下面画波浪线的句子，续写两句话， 使之构成排比。
中考语文基础考点复习第五章仿写句子课件
广东真题
3．(2020)仿照画波浪线的句子，在横线上续 写一句话，使之构成排比。(4分) 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能 够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的 智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路 的对话，广泛的阅读能够 ___增__长__你__的__知__识______，拓宽你的视野 ___培__养__你__的__习__惯_______提，高你的修养 ___________________，
误，才誊抄到答题卡上。切忌写错了在答题卡上修
提分特征
种类 修辞效果
即“打比方”，抓住两种
不同性质的事物的相似
化平淡为生
点，用一事物来喻另一 1.明喻 动，化深奥为
比喻 事物。 一般由本体(被 2.暗喻 浅显，化抽象
比喻的事物)、喻体(作 3.借喻 为具体，化冗
比方的事物)和比喻词(
3.压缩语段是2018年新增题型，考查 压缩语段。
的是学生提取信息，概括语意的能力。
主要有三种题型：(1)根据材料，下定
义；(2)阅读材料，用一句话概括内容；
(3)给新闻拟写标题，并简述理由。
广东真题
1．(2020)阅读下面材料，按要求作答。(4分) 《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗 是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感； “雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是 宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》 诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反 映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民 的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉 传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
创造气氛
1.正对
便于吟诵，易于 记忆；用于诗
2.反对
词，有音乐美；
3.串对(流水 对)
中考语文总复习课件第五节仿写句子,压缩语段(共40张PPT)
2. 辨明类型，确定压缩角度和方法。如记叙类，理清记叙要素及 主要内容；议论类，推出论点和论据，理清逻辑关系；说明类， 抓住对象的特征和说明顺序等。从整体上把握材料主要介绍了《 诗经》的风、雅、颂及其影响。
3. 理清层次， 辨明主次，注意角度，决定如何取舍。可将材料划 分为两个层次，第一层介绍风、雅、颂的具体内容，第二层重点 介绍国风的影响。
们步入文学的殿堂”，前后之间存
例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放
饥寒交迫的人仿感到句人：间的你温暖博。 古通今，像那滔
在相互联系、相互对应的关系。仿
滔不绝的故事长河，带领我们漫 句则分解为“你带领我们漫游历史
游历史的长廊。（历史老师） 的长廊”“故事长河带领我们漫游
历史的长廊”，我们可以发现第二
答案 解析
（1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价 值。示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世 诗歌影响深远。
（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社 会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学 苑中的幽兰，香泽后世。
1. 认真审察题干，明确答题要求。题干至少读两遍，看清各个问 题的要求。
中考真题
【例1】（2019广东）阅读下面的文字，完成题目。（4分） 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品 的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是 广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特 别火，风靡欧美，畅销世界。1699年英国东印度公司首次在 广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受 青睐。欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情 调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎 没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或 时装舞会上。
3. 理清层次， 辨明主次，注意角度，决定如何取舍。可将材料划 分为两个层次，第一层介绍风、雅、颂的具体内容，第二层重点 介绍国风的影响。
们步入文学的殿堂”，前后之间存
例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放
饥寒交迫的人仿感到句人：间的你温暖博。 古通今，像那滔
在相互联系、相互对应的关系。仿
滔不绝的故事长河，带领我们漫 句则分解为“你带领我们漫游历史
游历史的长廊。（历史老师） 的长廊”“故事长河带领我们漫游
历史的长廊”，我们可以发现第二
答案 解析
（1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价 值。示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世 诗歌影响深远。
（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社 会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学 苑中的幽兰，香泽后世。
1. 认真审察题干，明确答题要求。题干至少读两遍，看清各个问 题的要求。
中考真题
【例1】（2019广东）阅读下面的文字，完成题目。（4分） 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品 的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是 广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特 别火，风靡欧美，畅销世界。1699年英国东印度公司首次在 广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受 青睐。欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情 调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎 没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或 时装舞会上。
(广东专版)中考语文总复习 中考解读 基础与运用 第五章 句子仿写课件.pptx
巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人， 屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神 的象征；__________________；__________________。
13
答题技巧
【解析】 在这道题中，如果我们仿写出“奔腾的黄河，像
一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上……”这样 的句子，显然缺少字词锤炼的功夫。仿句开头用了 “奔腾”，后面再加“奔驰”，有语意重复之嫌。从 分句间的逻辑关系来看，说“运动员”奔驰在“运动 场上”是合理的，说“黄河”奔驰在“运动场上”却 是不切实际的，所以仿句用词欠准确。
【解析】首句是一个总起句“大自然的语言是丰富多彩的”， 这就规定了后面的仿句必须围绕大自然选材；例句的第一个分 句写的是自然景物“冰雪、春天”，这也暗示了我们只能写自 然里的四季的景物，而不是人造的实物。
7
答题技巧
2.析格式定方向 每一道仿写题提供的例子都有一定的格式可以分
析，通过分析所得出的基本格式，就是我们仿写句子 的大致方向。
炼字炼词的功夫，从某种意义上说，在句子仿写
中比在写作中体现得更为直接，更为明显。炼字炼词 的功夫主要表现在： ①仿句与例句要和谐一致，结构匀称。 ②分句间的意思连贯，逻辑严密；用字用词要简明准 确，不重复啰唆。
12
答题技巧
【例】以我国自然景观为例，仿照下面的例句，续写 两个句子，使之构成一组排比句。
4
真题回放
3.(2015·广东省)仿照画波浪线的句子，在横线上
续写一句话，使之构成排比。(4分)
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……
中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑
戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙
旋律；(1)____________美_，在_戏__曲________生__旦，净丑 __演__绎__悲__欢__人__生___；(2)__美__在__文__学___，__诗__词__曲__赋___
13
答题技巧
【解析】 在这道题中，如果我们仿写出“奔腾的黄河，像
一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上……”这样 的句子，显然缺少字词锤炼的功夫。仿句开头用了 “奔腾”，后面再加“奔驰”，有语意重复之嫌。从 分句间的逻辑关系来看，说“运动员”奔驰在“运动 场上”是合理的，说“黄河”奔驰在“运动场上”却 是不切实际的，所以仿句用词欠准确。
【解析】首句是一个总起句“大自然的语言是丰富多彩的”， 这就规定了后面的仿句必须围绕大自然选材；例句的第一个分 句写的是自然景物“冰雪、春天”，这也暗示了我们只能写自 然里的四季的景物，而不是人造的实物。
7
答题技巧
2.析格式定方向 每一道仿写题提供的例子都有一定的格式可以分
析，通过分析所得出的基本格式，就是我们仿写句子 的大致方向。
炼字炼词的功夫，从某种意义上说，在句子仿写
中比在写作中体现得更为直接，更为明显。炼字炼词 的功夫主要表现在： ①仿句与例句要和谐一致，结构匀称。 ②分句间的意思连贯，逻辑严密；用字用词要简明准 确，不重复啰唆。
12
答题技巧
【例】以我国自然景观为例，仿照下面的例句，续写 两个句子，使之构成一组排比句。
4
真题回放
3.(2015·广东省)仿照画波浪线的句子，在横线上
续写一句话，使之构成排比。(4分)
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……
中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑
戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙
旋律；(1)____________美_，在_戏__曲________生__旦，净丑 __演__绎__悲__欢__人__生___；(2)__美__在__文__学___，__诗__词__曲__赋___
中考语文复习专题课件：第五章 仿写句子,压缩语段(54张PPT)
12
(3)夸张 定义 夸张就是对事物的特征、形象、作用、程度等加以夸大或
前后一致
仿句本身不仅要通顺，如有语境，还要做到前后衔 接自然，语意连贯。
8
2.修辞手法讲解 (1)比喻
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似
定义
之处，用乙事物(喻体)给甲事物(本体)作比。 比喻一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体
(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
6
答案：(1)示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分 小雅最有价值。
示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世 诗歌影响深远。
(2)示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代 的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。
示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。
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1.仿写基本要求：五个“一”
10
(续表)
作用 ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体。
①比喻句具备的条件：a.本体和喻体是本质不同的两个
辨识 技巧
事物。b.本体和喻体之间要有相似点。 ②四种带比喻词而非比喻句情况：a.表示猜度的句子不 是比喻。b.单纯的想象不是比喻。c.两种同类事物作比
较不是比喻。d.列举例子不是比喻。
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(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 16 个字。 (2 分)
__________________________________________________ (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。(2 分) 无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑 __________________________________________________ 答案：(1)示例一：广东的扇子曾畅销世界。 示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。 (2)上联：举起随时消酷暑 下联：动来无处不清风
(3)夸张 定义 夸张就是对事物的特征、形象、作用、程度等加以夸大或
前后一致
仿句本身不仅要通顺，如有语境，还要做到前后衔 接自然，语意连贯。
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2.修辞手法讲解 (1)比喻
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似
定义
之处，用乙事物(喻体)给甲事物(本体)作比。 比喻一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体
(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
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答案：(1)示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分 小雅最有价值。
示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世 诗歌影响深远。
(2)示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代 的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。
示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。
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1.仿写基本要求：五个“一”
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(续表)
作用 ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体。
①比喻句具备的条件：a.本体和喻体是本质不同的两个
辨识 技巧
事物。b.本体和喻体之间要有相似点。 ②四种带比喻词而非比喻句情况：a.表示猜度的句子不 是比喻。b.单纯的想象不是比喻。c.两种同类事物作比
较不是比喻。d.列举例子不是比喻。
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(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 16 个字。 (2 分)
__________________________________________________ (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。(2 分) 无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑 __________________________________________________ 答案：(1)示例一：广东的扇子曾畅销世界。 示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。 (2)上联：举起随时消酷暑 下联：动来无处不清风
广东省中考语文总复习第一部分基础知识第五章句子仿写课件
2.研读例句，把握关键
仿写句子如同“旧瓶装新酒”。“旧瓶”指 外在的语言形式必须尽可能与例句保持高度一致， 包含修辞、语气、句式、结构等；“新酒”指仿 句务必紧扣整个语段的上下文意、话题情感，且 不能使用例句中已经出现过的词汇、意象等，必 须新造。
3.合理联想，灵活仿写
在上面两步的基础上，根据审定的大 范围，尽可能多地联想到可以仿写的事物， 再选取最有把握的对象，进而逐一细化， 灵活仿写。
3.修辞要相同
修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞 手法要完全相同。仿写前要仔细审读，看被仿句 用了哪种或哪几种修辞手法。
4.字数要相等或大致相等。
• 二、掌握修辞手法的相关知识，做到“以不变应 万变”。
• 三、熟练掌握解答仿写类试题的一般程序和方法， 力求“胸有成竹”。
1.审准题干，明确要求
考试答题如同餐厅厨师按照食客的点餐要求 炒菜，绝对不能货不对板。动笔答题之前一定要 弄清楚题干的考查要求。
（3）补写的句子在字数上与例句近似，语气、结构 上尽可能一致。
答题技巧
从广东省各地中考评卷反馈信息看，近三年 中考，各地仿写试题得分率约为60%。如果掌握仿 写的本质特征，并按照科学的方式进行训练，就 可以有效地提高得分率。
• 一、洞悉仿写类试题的本质要求和基本特征，力 求“按图索骥”。
仿写类试题有一定的综合性，它往往涉及语 法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等方面， 也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映 出理解、表达运用等多层级的能力要求。仿写题 一般有如下知识要点：
2.题型为填空题。或填补4句，每句1分；或填补两 句，每句2分。语境材料一般贴近中学生生活，富 有正能量，要求思想内容与语言文采并重。
3.题目要求都是“仿照画波浪线的句子，在横线上 续写一句话，使之构成排比”。其实考查点有三 项：
仿写句子如同“旧瓶装新酒”。“旧瓶”指 外在的语言形式必须尽可能与例句保持高度一致， 包含修辞、语气、句式、结构等；“新酒”指仿 句务必紧扣整个语段的上下文意、话题情感，且 不能使用例句中已经出现过的词汇、意象等，必 须新造。
3.合理联想，灵活仿写
在上面两步的基础上，根据审定的大 范围，尽可能多地联想到可以仿写的事物， 再选取最有把握的对象，进而逐一细化， 灵活仿写。
3.修辞要相同
修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞 手法要完全相同。仿写前要仔细审读，看被仿句 用了哪种或哪几种修辞手法。
4.字数要相等或大致相等。
• 二、掌握修辞手法的相关知识，做到“以不变应 万变”。
• 三、熟练掌握解答仿写类试题的一般程序和方法， 力求“胸有成竹”。
1.审准题干，明确要求
考试答题如同餐厅厨师按照食客的点餐要求 炒菜，绝对不能货不对板。动笔答题之前一定要 弄清楚题干的考查要求。
（3）补写的句子在字数上与例句近似，语气、结构 上尽可能一致。
答题技巧
从广东省各地中考评卷反馈信息看，近三年 中考，各地仿写试题得分率约为60%。如果掌握仿 写的本质特征，并按照科学的方式进行训练，就 可以有效地提高得分率。
• 一、洞悉仿写类试题的本质要求和基本特征，力 求“按图索骥”。
仿写类试题有一定的综合性，它往往涉及语 法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等方面， 也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映 出理解、表达运用等多层级的能力要求。仿写题 一般有如下知识要点：
2.题型为填空题。或填补4句，每句1分；或填补两 句，每句2分。语境材料一般贴近中学生生活，富 有正能量，要求思想内容与语言文采并重。
3.题目要求都是“仿照画波浪线的句子，在横线上 续写一句话，使之构成排比”。其实考查点有三 项：
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1.仿写解题要领:(1)看清题干;(2)明确要求;(3)品味语言材料;(4) 把握思想内容;(5)辨明语言风格;(6)注意语句色彩;(7)依据具体语 境;(8)结合语意脉络和句式特点以及表现手法;(9)灵活选用修辞格 加以仿造。 2.具体操作程序是: (1)分析语言材料的句子结构,明确仿写句的类属:把字句、被动 句、转折句、并列句、提示句、总结句等。 (2)依据修辞格的特点,把握其相关要求,如比喻句,其本体和喻体 要有相似点,比喻要贴切、通俗、形象;排比则讲究结构相似、意 思连贯、语气一致。 (3)分析句子含义,把握意义指向。由于仿写的句子大多要求富于 哲理,或意蕴含蓄深长,因此先要领悟其中蕴含的哲理,把握上下文 的意蕴,然后紧承意蕴续补仿写。
第5部分 仿写句子Fra bibliotek-2-
考纲 要求 考查 情况
命题 趋势
1.仿写句子,变换句式。 2.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反 复、设问、反问等常见修辞方法。 考试题型 非选择题。 题量 1 个小题。 分值 4 分。 考试能力层级 运用。 仿写句子主要采取“依葫芦画瓢”的形式,从多侧面、多角 度考查。实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运 用。主要从词语仿写、短语仿写、句子仿写、句式的变 换、句子的扩缩、对对子等方面考查。依据相关句式,按 照相同的修辞方法、特定的语境、不同的要求,仿写出意 义上具有密切关联、符合试题要求的句式。 运用比喻、排比和拟人等修辞方法对句子进行仿写是近 年考查的热点。
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2.忌结构不一。 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清 例句的句式和语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常 式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语 意关系,或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等,都必须符合 规范。 [例2]仿照例句的格式,任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧 的花朵。 [误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲 辛苦劳作的见证吗?
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(4)分析例句的组合关系及与仿句的衔接照应,力求自然流畅,色 彩、风格、句式趋于一致。
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一、仿写策略 仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照 题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接 的句子。 在做此类题型的时候,要注意以下几点: 1.忌话题脱离。 话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述 对象为主语,否则便会不合要求,“失之一词,谬以千里”。话题还指 文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨, 循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
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一、(2017· 广东)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之 构成排比。 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相 同:春天(1)惠风和畅,莺飞草长,是生命的萌发;夏天骄阳似火,蛙鸣 虫唱,是生命的张扬;秋天(2)明月朗照,五谷飘香,是生命的纯熟;冬 天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。 二、(2016· 广东)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之 构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展 你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对 话,广泛的阅读能够丰富你的知识,开阔你的眼界,陶冶你的性情,净 化你的灵魂。
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三、(2015· 广东)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之 构成排比。 浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中 华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演 奏美妙旋律;(1)美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生;(2)美在文学,诗 词曲赋,抒写灿烂文化。
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[分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格 式是“事物+否定+想象”,并且最后一个分句用了比喻的形式,有其 象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比 喻方法。后一分句用反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿 写不符合要求。 [参考答案]教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的 沃土。 农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望 的种子。 学生的面前堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下 的通向成功的阶梯。
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3.忌修辞不符。 修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞,显然是不 够的。而仿写句子着重在“运用”上考查修辞,对促进学生语言表达 水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的 修辞,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。 [例3]依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头,写两个句式相 同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生 犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。 真诚 , ;真 诚 , 。 [误例]犹如一颗渺小的尘土 它带领着我们漫游天际 如同一 道溪流 激情就是溪流中的鹅卵石
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[例1]仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”开头,写两个句式 相同的句子。 什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美 好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想,月亮 说: ,海鸥说: , 太阳说:燃烧的青春最辉煌。 [误例]我放射的光芒最皎洁 我雄健的舞姿最美好 [分析]在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述 对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句 中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分 别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。 而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中 规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。 [参考答案]我坦荡的心灵最明亮 搏击风雨的人生最美好
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[分析]运用比喻,喻体必须恰当;另外,从给定的两个句子来看,两 个比喻句是并列关系,在每一个比喻句的内部,前后的语意又必须 衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”,下面紧接着就写出其 “爱出难题”;如将“人生”比作“旅行”,“理解是前进的火把”,说出了理 解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立,忽略了 比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不符合要 求。 [参考答案]就像开满枝头的花朵 总是能结出友谊的果实 好 像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头