最新八年级地理上册第四章第一节《我国主要铁路干线》教学设计教学提纲
复习区域地理专题八年级上第四章教学设计
高考复习区域地理专题八年级上第四章教学设计安徽周兵第一节逐步完善的交通运输网(第一课时）一、教学目标（一）知识与技能1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用.2、记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。
3、能够设计合理、经济的旅游线路计划。
（二)过程与方法通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络。
（三)情感态度和价值观通过学习培养学生的环境保护观念以及爱护交通设施、保障交通安全的意识。
二、教学重点（1）交通运输网络的大致分布格局.（2）主要铁路干线的名称与位置。
三、教学难点“五纵三横"铁路干线的名称与位置。
三、课前准备1、教师制作课件；2、学生预习并完成练习册第60页《知识结构》。
四、教法学法采用“读图分析法、练习法、讨论法”相结合。
五、教学过程学生课前朗读练习册第60页《逐步完善的交通运输网》知识结构。
（一）新课引入出示宣传语“要想富，先修路”，学生结合本地实际谈对这句话的理解。
（二)新课学习第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）一、经济发展的“先行官"※学生根据谈论并结合课文说出交通运输的含义与作用。
1．交通运输的含义※学生读图4．1“交通运输工具的发展”,了解交通运输工具发展的几个阶段，说明各阶段交通工具的特点，明确现代交通工具的类型.（通过学习培养学生的环境保护观念及遵守交通规则的意识。
）2．交通运输的作用-—经济发展的“先行官”※学生完成教材第87页活动1，进一步认识交通运输的重要作用。
（通过学习培养学生爱护交通设施的意识。
）二、四通八达的交通运输网※学生读图4.4“我国的交通运输网”，思考并回答:1）图中反映的交通运输方式是什么?除此外,交通运输方式还有哪些？2)据图，说明我国交通运输的分布特点？并简要分析原因。
1我国交通运输的分布特点：东稠西疏※教师引导学生明确：铁路运输是我国最重要的运输方式。
八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输(第1课时)教案 新人教版
交通运输成了许多家庭度假的一种时尚。
同学们都到哪些地方旅游过？乘坐的什么交通工具？沿途经过了哪些城市？走了哪些路线？(以谈话的方式激活学生的思维，引起学生谈论的兴趣。
学生自由发言后，教师根据学生的回答引出交通运输线)(转入课题)同学们提到的公路、铁路都是交通运输线。
飞机飞行所走的路线为航空线，轮船运行所走的路线为航线等。
各种交通运输线相互交织共同构成了交通运输网。
都说我们的祖国像只雄鸡，如果说各走向的山脉是支撑这只雄鸡的骨架，那么，纵横交错的交通运输线就是这只雄鸡的经脉。
这节课我们就来学习我国四通八达的交通运输线。
(板书)四通八达的交通运输线一、分布特点二、讲授新课1.交流体会让学生谈自己在旅行中所观察到的各地交通运输情况，比较各地的运输方式及运输工具的多少。
从而使学生对我国交通运输各地发展不均有个感性的认识。
2.读图分析用电脑打出课本图4.4“我国的交通运输网”。
(去掉三处说明文字)让学生在亲身体会的基础上分析我国交通网的总体分布格局。
3.引导分析同学们，我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏？哪些地方稠密？为什么会出现这种特点？4.总结结论我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大，无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。
(同时让学生观察图4.5我国主要高速公路的分布，加深这种认识) (板书)分布不均，东稠西稀5.典型分析同学们，请观察我国水运最发达的地方在什么地方？(长江中下游地区)(电脑闪现长江通航部分)长江航道，干流横贯东西，众多的支流南北分布，深入到内地许多城市和农村，成为我国内河运输的大动脉。
通航里程达7万千米。
重庆、武汉、南京、上海是长江沿岸的重要港口，可以江海联运，被称为我国的“黄金水道”(同时用电脑把这四城市闪现出来)6.引导观察长江中下游地区的内河航运和铁道运输线的分布有何特点？(交错分布)这样分布有何好处？(便于水陆联运)7.观察重庆、武汉、南京、上海这几大城市除作为铁路枢纽、公路枢纽、水运枢纽外还是什么运输枢纽中心？(航空)上海等大城市都有国际机场，与国内、国外许多城市有密切的联系。
人教版 八年级地理上册 《第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输》 精品教案12
【教师总结】我国的铁路线、公路线、航线以及航空线相互交织，形成了四通八达的交通运输网，对我们的生活和社会经济发展发挥着越来越重要的作用。虽然西部地区交通相对落后，交通运输线少，但随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的交通运输面貌将发生很大变化。
教学课题
交通运输
课型
新授
本课题教时数：本教时为第教时备课日期月日
教学目标：记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
“五纵三横”铁路干线的名称与位置
教学重点、难 点：1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置
教学方法与手段：读图分析法、练习法、讨论法
教学பைடு நூலகம்程：教师活动
【师生活动】在教师的引导下，与学生一起在图上找出“五纵三横”铁路干线。
【学生活动】1.举例说明铁路线命名的方法。（以京沪线为例归纳：⑴以起止点城市命名。⑵以起止省区简称命名。⑶以起止省区简称和一个终点城市命名。⑷以铁路线所在的位置命名，如北疆线。从北京出发的，“京”放前，南北向先说北，东西向先说东。陇海线中的“海”指历史上连云港有“海州”之称）
学生活动
设计意图
引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？
如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
展示“中国主要铁路干线图”
（指导学生 结合地形与气候知识回答）
2.高速公路分布有何特点？请走过高速公路的同学介绍它的特点与作用。
人教八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案
八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案【核心素养】区域认知、综合思维【课程标准】1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【教学目标】知识与技能1.举例说明交通运输的重要作用。
2.了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，根据需要合理地选择交通运输方式。
3.掌握我国主要的铁路线，了解铁路线的命名方法。
4.运用地图说出我国交通运输网的大致分布，了解我国重要的交通枢纽。
过程与方法1.通过对交通运输方式特点的比较、分析、讨论，初步学会运用归纳、对比的方法学习地理知识。
2.初步学会运用归纳、读图分析的方法学习地理知识。
情感态度与价值观体会交通运输的重要性。
培养学生关心我国交通运输事业的发展，增进爱国情感。
【重点与难点】1.根据需要合理地选择交通运输方式。
2.“五纵三横”的铁路干线的分布。
3.重要的铁路枢纽的分布。
【教学方法】自主学习、实践演练、读图分析。
对比、分析、讨论。
【课时安排】2课时【教学过程】一、情景导入人们常说“火车一响，黄金万两”，这说明交通运输业在经济发展中起着什么作用？当你乘坐飞机、轮船、火车、汽车外出旅游时，什么最贵？什么速度最慢？每天你是怎样到达学校的？让我们带着这些问题，一起去《交通运输》中寻找答案吧！二、新课学习（一）交通运输方式的选择视频：交通运输的重要性1.交通运输的作用交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对社会经济发展起着极其重要的作用。
人们把交通运输形象地比喻为“经济发展先行官”。
2.现代运输的概念指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
3.交通运输工具的发展古代运输方式：观察分析古代运输方式有什么特点？（运量小、速度慢、效益低；）现代运输方式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输是主要的现代交通运输方式。
观察分析现代运输方式有什么特点？（运量大、速度快、效益高；）我来说！你能说出下列现代交通运输方式的运输工具吗？参考答案4.选择合适的交通运输方式（1）选择交通运输方式应考虑的因素讨论：从他们的谈论中，你能说出选择交通运输方式应考虑的因素吗？运送什么呢？运量有多大？运送距离有多远？需要多长时间？是否安全呢？运费贵吗？其他还有什么呢？应考虑的因素：出行的目的，货物本身的性质，运输价格的高低，运输速度的快慢，运量的多少……（2）不同的交通运输方式的特点不同运输工具运输量有多大差别？一艘散装货轮，一次运量可达几万吨至几十万吨一列货运列车，一次运量可达上千吨一辆载货卡车，一次运量可达几吨一架大型客机，一次可搭载乘客400人以上不同运输工具票价上有何差别？旅客从上海到武汉的交通费用比较（2019）小结：不同运输工具的一般速度怎样？不同运输工具的一般速度比较火车80～350千米/时汽车60～120千米/时海轮30～40千米/时飞机400～1000千米/时总结：不同的交通运输方式的特点（3）客、货运交通运输方式的选择拓展延伸：歌诀助记交通运输方式的选择贵重急需数量少，航空运送为最好；易腐变质鲜活货，短程公路最可靠；远程最少飞机运，量大专用火车跑；大宗笨重远不急，铁路水运均可到。
人教版地理八年级上册《我国铁路干线的分布》教案
人教版地理八年级上册《我国铁路干线的分布》教案一. 教材分析《我国铁路干线的分布》是人教版地理八年级上册的一章内容，主要介绍了中国铁路干线的分布、功能、特点及其对我国经济发展的影响。
通过本章的学习，学生可以了解中国铁路干线的概况，掌握主要铁路干线的分布情况，以及理解铁路交通对我国经济社会发展的作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对交通地理有一定的了解。
但是，对于铁路干线的具体分布和作用，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际和地图资料，引导学生理解和掌握铁路干线的分布和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国铁路干线的分布情况，掌握主要铁路干线的名称和作用。
2.过程与方法：通过地图和实际案例，分析铁路干线对经济发展的影响，提高学生的地理观察和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心国家基础设施建设的情感，增强学生的国家认同感。
四. 教学重难点重点：中国铁路干线的分布情况，主要铁路干线的名称和作用。
难点：理解铁路干线对经济发展的影响，学会分析铁路干线的功能和特点。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察和分析铁路干线的分布情况。
2.案例分析法：通过实际案例，让学生了解铁路干线对经济发展的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的合作能力和地理观察能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备中国铁路干线分布图、城市交通图等相关地图资料。
2.教学案例：收集一些关于铁路干线对经济发展的案例。
3.教学设备：投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国铁路干线的分布图，引导学生关注铁路干线的分布情况。
提问：“你们知道哪些铁路干线？它们分布在我国的哪些地区？”2.呈现（10分钟）介绍我国铁路干线的概况，包括主要铁路干线的名称、起止点城市等。
同时，通过地图和案例，展示铁路干线对经济发展的作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析铁路干线的功能和特点。
八年级地理上册 第四章 第一节《交通运输》教学设计2 (新版)新人教版
《交通运输》教学目标1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，记住我国重要的主要铁路线和铁路枢纽。
2、学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。
重点难点1、合理选择交通运输方式。
2、设计经济合理的旅游路线。
教学准备1、准备全国铁路干线的地图与图像资料、做成教学积件。
2、准备中国主要旅游资源分布图。
3、调查学生在铁路交通运输方面感兴趣的话题。
教学课时2课时教学过程第一课时教师展示各种交通运输的图片，（由学生举例出行时选择何种运输方式、运输工具）引出本节课题。
板书一、交通运输方式的选择教师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。
(教师总结略)交通运输方式的选择：各种运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表：运输方式特点较高选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。
客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、货物性质、运费、距离、时间要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。
师生归纳人的出行：必须考虑出行目的。
人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。
货运：贵重或急需而数量不大──航空容易死亡或变质的──公路大宗笨重的货物远距离运输──铁路强化练习1.新疆乌鲁木齐的李书记临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2.李娜和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
3.送几百千克葡萄到市场出售。
4.一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。
5.10吨大米从武汉运往上海。
第二课时板书二、我国铁路干线的分布教师指导学生阅读课本P86，了解我国的交通运输网络。
并了解以下内容：1、阅读地图册“中国主要铁路的分布”图，找出我国“五纵三横”南北、东西走向的铁路干线（板书：五纵三横铁路网）2、仔细阅读这些铁路干线，看他们的名称有什么规律可循？3、提供铁路干线分布的教学积件，学生展示自学成果。
教师先作示范。
转承：在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽，为旅客、货物办理中转、发送、到达等业务。
地理人教版八年级上册我国的铁路干线
交通运输我国铁路干线的分布
【学习目标】1、读图了解我国铁路线的分布特点,并试着分析原因。
2、熟练掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
3.指导学生阅读中国铁路分布图的方法技巧
【学习重点】1．我国现代交通运输的主要方式。
2．我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式
【教学方法】注重引导自主学习、合作探究，情境教学及直观演示
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、观察、识记、讨论、竞赛等方式进行合作探究与交流。
【教具准备】课本插图、课件、地理助学。
【板书设计】。
人教版八年级地理上册第四章教案
第一节交通运输(2课时)知识目标1．交通运输方式的合理选择。
2．能够在地图上找出我国南北、东西向的铁路干线，并说出它们的名称及起始城市。
3．能够在地图上分析交通枢纽的重要性。
4．能运用地图说出交通运输网络的大致分布格局。
能力目标1．了解交通运输对经济发展的重要作用。
2．明确各类交通运输方式的特点，学会根据不同情况选择合理的交通运输方式。
3．通过对以上知识的学习，能够设计经济、合理的旅游路线。
情感、态度与价值观通过对交通运输网络的学习，形成热爱祖国、奋发图强，力争使祖国早日富强起来的情感。
重点1．明确交通运输方式的特点。
2．铁路干线、铁路枢纽。
难点依据铁路干线分布设计合理、经济的出行路线。
第一课时交通运输方式的选择一、创设情境，导入新知谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。
二、自主合作，感受新知见《探究在线》学生用书“预习导学”。
三、自主合作，感受新知(一)交通运输方式教师提问：1．什么是交通运输方式？2．古代的交通运输方式有哪些？3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？生讨论回答：(略)师：引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
教师提问：假如没有便捷的交通工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。
承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？(二)交通运输方式的特点自主思考：各种运输方式的特点学生讨论：①自由发言，交流对各种运输的速度、价格等的直观认识。
②自主学习：请结合生活经验及课本85页对五种交通运输方式进行比较。
师：点拨归纳(三)交通运输方式的选择1．请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策(客运)。
①乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
(航空)②上海有一位患者需要移植骨髓，台北一位志愿者捐献了自己的骨髓，骨髓必须在24小时内从台北送到上海。
人教版地理八年级上册第四章教案
人教版八年级地理（上册）教案
第四章 中国的经济发展
课题
第一节交通运输
课型
时间
备课组成员
主备
课时
教师活动内容
学生活动内容
旁注
〖导入新课〗
同学们回忆一下，现代运输方式主要指那些运输方式？在我国的交通运输线中，最重要的是铁路运输。引出课题‚铁路——我国最重要的交通运输方式。
提问：暑假期间，家住北京的小明要和爸爸妈妈乘火车去国际大都市的上海去旅游，你能告诉小明一家人该走那些铁路线最合理吗？
【活动】：画中国铁路干线分布简图（或设计旅游线路）
〖布置作业〗
填充图册
小组讨论交流。
回答问题。
自己阅读课本后，在书上杠出关键词语。
同桌讨论交流。
回答问题。
小组讨论交流。
代表回答。
小组讨论交流。
课后反思：本节内容的教学我注重从生活实际出发，课前导入的问题调动了学生的求知欲望，新课之后我又让学生运用所学知识解决问题，让学生感觉到是在学习生活中的地理。课中通过让学生读图、绘图、填图等活动，引导学生自主合作学习，同时又培养了学生动眼、动手、动脑的好习惯，学生能够主动获取知识，并且运用所学的知识解决实际问题，这是地理新课程所倡导的理念。
现代运输方式
运输线路
运输工具
运价
时速
运量
水运
河道或航道
陆运
铁路
公路
空运
航空线
2、教师归纳小结。
〖活动〗P86活动1、2
1、A.航空运输（飞机），B.铁路运输（火车），C.水路运输（轮船）。
2、（1）汽车，（2）汽车，（3）火车，（4）轮船，铁路运输或水路运输。
〖课堂小结〗
交通运输方式的选择，需要考虑的因素有：货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。由以上两组练习，我们可以看出，无论是运人还是运货，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。因此，我们必须具体情况具体分析，不能一概而论。
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教学课件新版新人教版
较小
经济发展水平较低, 缺乏雄厚的资金和
经济发展较慢
物质基础
西部地区交通条件落后,铁路运输网稀疏
4.我国主要铁路干线的分布 从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为南北干
线和东西干线两大组。南北干线有“五纵”，东西干线有“三横”， 大致呈“五纵三横”的格局。
走向
南北干线(“五 纵")
铁路干线名称 京沪线 京九线
典例分析
例 读我国四个重要的铁路枢纽示意图,判断图中铁路枢纽和铁路干线名称完 全正确的是( B )
【解析】株洲是京广线与湘黔-浙赣线的交会城市,A项错误;京广线与陇海线相交 于郑州,B项正确;兰州是包兰线、兰新线与兰青线的交会城市,C项错误;上海是京 沪线与沪杭线的交会城市,D项错误。故本题选B项。
通运输方式中,铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。 2.铁路运输的发展
3.我国铁路网分布的东西差异
我国西部地区铁路运输网稀疏的原因
比较项目 自然条件
人口、城市分布 经济发展 结论
不利条件
影响
地势较高,地形多为 不利于铁路的建设 山地、盆地和高原, 地形复杂
人口稀疏，城市较 对铁路运输的需求
少
滨绥一滨洲线
上海一杭州一株洲一贵阳一 昆明
绥芬河一哈尔滨一满洲里
青藏地区铁路
哈大线 青藏线
哈尔滨—大连 西宁一拉萨
铁路线的命名方法
命名方法
举例
以起讫点所在城市的 京广线 简称来命名
起讫点 北京一广州
以起讫点所在省级行 湘黔线 政区域的简称来命名
以起点城市名称和终 兰新线 点所在的省级行政区
域的简称来命名
第四章 中国的经济发展
第1节 交通运输
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纠正错误
通车。是世界海拔最高的铁路干线，是世界 工程最巨大的铁路干线之一，为什么？（地
小组讨论 简单归纳
势高，气温低）
4、 我们学习了“七纵”铁路干线，再来学习东
读图
西向的主要铁路干线（ 4 条）——“四横” ，请阅读 作图
教 《我国铁路干线分布图》 ，从北向南找出四条东西向
完成内容
的铁路干线，以及它们分别经过的城市。 （板书）
第二课时
设计说明 利用本地 资源引入 新知识，同 时巩固旧 知识。 巩固读图 方位知识。 比较沿海 与内陆的 铁路建设 和运输地 位。 了解铁路 名称命名 的规律
名师精编
优秀教案
并找出它们分别经过的城市。 (板书 )
作图
焦柳线（焦作、柳州） 宝成—成昆—南昆线（宝鸡、成都、昆明、南宁）
完成内容
青藏线（西宁、拉萨） 20XX 年 5 月 1 日全程正式
郑州： （京广、陇海线）
兰州： （包兰、陇海、兰新线） 株州： （京广、浙赣、湘黔线）
成都： （宝成、成昆、贵昆线）
7、铁路运输是我国最重要的运输方式，随着经济的 发展，铁路的建设将会不断加快，现在大部分省区
思考 讨论
都已开通了铁路运输， 世界屋脊—青藏高原在 20XX 完成内容
年 5 月 1 日也正式开通了铁路（青藏铁路） ，但到目
滨洲—滨绥 (满洲里、哈尔滨、绥芬河 )
纠正错误
京包—包兰线（北京、包头、兰州）
学 陇海—兰新线（连云港、徐州、郑州、西安、
宝鸡、兰州、乌鲁木齐） ：是第二欧亚大陆桥
的一部分。（补充知识内容）
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线（上海、杭州、南昌、
过
株洲、贵阳、昆明） 。
” 、“四
学 确运用这些知识解决日常生活中遇到实际问题。我
们这里是交通落后的山区，你对铁路的建设有何看
掌握目标
法和建议？（课后思考）——作业
理解重难
点
过
完成课后
作业
程
附：板书设计 一、铁路干线
1、南北向 （七纵）
铁 路 运 输 干 线
① 京哈 ② 京广 ③京九 ④京沪 ⑤焦柳 ⑥宝成—成昆—南昆 ⑦青藏
在日常生 活中能正 确选用铁 路干线。
教
状况。那么，这节课我们就来学习《我国主要的铁
分析 完成问题
路干线》（板书）
学
1、 我国幅员辽阔，铁路纵横交错，
但按方向总体可分为南北和东西两种走向。下面先
读图
过
学习南北向的铁路干线（ 7 条）——“七纵” （板书） 析图
2、 请阅读《我国铁路干线分布图》
程
找出东部地区以北京为中心的南北向铁路干线（四
强调教学 目标、教学 重难点（总 结）
发挥学生 的主观能 动性和培 养学生的 创造性思 维
2、东西向 （四横）
① 滨洲—滨绥 ②京包—包兰 ③ 陇海—兰新 ④沪杭—浙赣—湘黔—贵昆
二、铁路枢纽：北京、徐州、郑州、株洲、兰州、成都
练习及承 上启下作 用
掌握铁路 枢纽名称
了解我国 目前的铁 路建设状 况
练习巩固
名师精编
优秀教案
安秦陵兵马俑、浙江杭州西湖，再后回到广州，请
思考
教 你为其选择一条合适的铁路干线。
讨论
9、今天，我们学习了我国主要的铁路干线， 包括“七 完成练习
纵”、“四横”和六个铁路交通枢纽，这是我们要掌
握的学习目标，也是学习的重点，更重要的是能正
完成练习
横”的铁路干线及其经过的城市。②找出至少有两
条铁路干线相交汇的城市。
读图
程 6 东西向和南北向铁路干线会有很多相交汇的城市，
完成内容
这些城市称为铁路交通枢纽。下面我们再来学习我
国主要的铁路交通枢纽（板书） 。读图，找出经过下
列铁路枢纽的铁路干线：
北京：京哈、京广、京沪、京九、京包
徐州： （ 京沪、陇海线）
名师精编
优秀教案
八年级地理上册第四章第一节
《我国主要铁路干线》教案
课题 教 学 目 标 教学重点
教 教学难点
材 教学方法
分 教材
析 补充
我国主要铁路干线
课型
新课
课时
1、 理解铁路是我国重要的交通运输方式。 2、 掌握我国主要的铁路干线名称和铁路线的命名方法。 3、 掌握我国主要的铁路枢纽名称（ 6 个）。 4、 在日常生活中能正确运用铁路运输线。 南北、东西向铁路干线和铁路枢纽。
铁路运输线的正确选择运用 谈话法、读图法、讲述法
1、青藏铁路。 2、 没有铁路的省级行政区——澳门。 3、 第二欧亚大陆桥。 教师活 动
学生活动
导入：龙门县现有橙柑桔 5000 万吨需外调，按正常
的交通运输方式应选择哪一种？（铁路）但实际应
思考
用的又是哪一种？（公路）为什么？（没有铁路干
讨论
线）所以我们在应用铁路运输时先了解铁路干线的
前为止，我国还有一个省级行政区没有开通铁路，
请问是那一个行政区？（澳门）
8、练习巩固：假如现在某个旅游团，从广州出发准
读图
备参观上海浦东大桥、昆明春城、北京天安门、西
作图
巩固省级 行政中心。 记住南北 向的主要 铁路干线。
我国西部 大开发的 重点工程 之一
记住东西 向的主要 铁路干线
了解我国 铁路对沟 通亚欧大 陆的交通 地位
观察 归纳
条），铁路线是怎样命名的？它们分别经过哪些城
完成内容
市？（板书）
京哈线 (北京、天津、沈阳、长春、哈尔滨）
纠正错误
京广线 （北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州）
京九线（北京、南昌、九龙）
京沪线（北京、天津、济南、除州、南京、上海）
3、 继续读图， 找出中、西部南北向铁路干线 （ 3 条）， 读图