2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十二 论述类文本阅读
河北省2019届高三高考一轮复习联考测评定位卷(二)语文---精校解析Word版
后来，我见到了张里，是在张里组织的初中同学会。在这之前，我几次梦到过他，他的高大魁梧和他的递给我黄煎饼的修长手指。那一次，是在市里最好的一家酒店，我去的时候，张里正在和一个小姑娘说笑。她不是我们的初中同学，但比我们的初中女同学要漂亮得多，包括我。我注意到张里修长的手指，正夸张地扒在小姑娘的肩上。张里看到我的时候，过来抱住了我。张里跟我说：“跟了我吧。”我迅速逃出他的怀抱，虽然我曾经渴望过。我笑着说：“张里，你太白了，我不喜欢白皮肤的男人。”
说着说着我们就长大了。张里是属于绝顶聪明的那种，我们初中三年，张里一边玩一边学，没费什么力气就读了中专，上的是省城的银行学校。你想想，20世纪80年代后期，农村能到省城读中专的有几个？而且学的是数钱的专业，参加工作后天天对着钱。村里的老少爷们想到这一层，眼球里都像铺了一层青苔，绿莹莹的。我笨一些，只能复读了一年，然后上了高中，等到我费尽力气考上专科师范，到乡镇初中教书时，张里已经是我们那个市银行管着往外发钱的科长了。张里给我打电话，说黄煎饼天天吃，但是很小，四四方方的，小巧玲珑的，什么时候你来，我请你。我就笑，然后心就不听话地乱跳。
【3题详解】
试题分析：本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，然后对照选项寻找细微的差别。C项结合文本内容“儒家很好地解决了文化传承和思想创新的结合。以这个观点来考察儒学，可以找到儒学能够在中华文明体系中居于核心地位的重要原因”可知，儒学在中华文明体系中居于核心地位的重要原因是“很好地解决了文化传承和思想创新的结合”。
B.诸子百家的形成离不开对春秋时代政治和社会问题的关注，离不开对现实问题的思考与解决，从这个意义上说，“诸子之学不出于王官”。
2019版高考语文学业水平测试一轮复习 专题十二 论述类文本阅读知识整合
专题十二论述类文本阅读《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：①理解重要概念和重要句子在文中的意思。
②筛选和整合重要信息，归纳内容要点。
③把握观点与材料之间的联系，理解文章的逻辑，分析文章结构。
④分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点。
下面将广东学业水平考试对本考点的考查预测如下：学考中论述类文本阅读设置陷阱的规律选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。
因此了解错误选项的设置规律，是提高答题准确率的关键。
一般而言，选项设置的迷惑性表现在如下几方面：1．以偏概全有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰考生。
主要指空间错位，即以部分代整体(或相反)，以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。
从而使考生做出错误的判断。
重点关注：表数量多少的词语(少数、部分、几个、大多数)；表范围大小的词语(凡、全、都、所有、部分等)；表程度轻重的词语(特别、十分、稍微等)；表频率高低的词语(通常、总是、有时、偶尔等)。
2．混淆时态(已然与未然)混淆时态是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。
重点关注：已经，曾经；过去，现在，目前；将要，尚未；之前，之后等3．因果混乱因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。
4．混淆模态(可能与必然)命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱，把可能出现的情况说成必然出现的情况。
重点关注：一定，必将；可能，估计，如果，未必等。
2019年普通高中学业水平考试语文检测试卷(含答案)
2019年高中语文学业水平检测试卷考试时间：120分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷阅读题（共47分）一、论述类文本阅读（每小题2分，共6分）阅读下面的文字，完成1-3题。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。
于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的、或合法继承的，或是做了女婿换来的。
那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。
我们要或使用，或存放，或毁灭。
那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
【推荐】【课标Ⅰ卷B版】2019届高考语文一轮讲义：专题一-论述类文本阅读(含答案)
研究社会科 学的动态和成果———经济学、 教 育学、 历史 研究对象
学、考古学、美学、法学、文艺学等。
表达方式 以议论为主。
文章特点 理论性强、逻辑性强、针对性强。
主要内容 说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见。
（三）论述类文本的三要素 １．论 点 论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。 论点有如
专题一 论述类文本阅读
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第一部分 现代文阅读
专题一 论述类文本阅读
清单 论述类文本的文体知识
（一）论述类文本的基本概念 论述类文本是以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达
方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强特点的一种文体。 它往往 涉及哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等 广泛的社会科学领域。 这类文章内容覆盖面广，信息量大，能力要 求高，具有较强的综合性。 高考题选用的材料新颖，往往是反映某 一个领域最新动向的文章，包含了社会科学的研究动态和成果，人 们对社会热点的评价和看法。 这些材料一般淡化了文章背景，内容 有积极意义，有一定的文化底蕴，也有一定的理解难度。
第三，一篇文章只能有一个中心论点。 为了使论述更深刻， 更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。 中心论点和分论 点的关系是统率和被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛 盾、交叉或包含。
２．论 据 论据是用来论证论点的材料，它包括事实论据和道理论据。 事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。 道理论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道 理等。 运用事实论据要详略得当，引用道理论据要准确恰当。 当列举多个论据论证一个论点时，论据的排列要有一定的顺序。 ３．论 证 论证是用论据来证明论点的过程和方法。 一般来说，论点解决“证明什么” 的问题，论据解决“ 用什么 来证明”的问题，而论证（包括论证的过程和方法） 解决“ 怎样证 明” 的问题。 论证要围绕论点进行，论据的运用要典型、新颖、有说服力。
2019年高考语文真题及答案
2019年高考语文真题及答案2019年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。
2019届一轮复习人教A版 论述类文本阅读—高考真题或模拟题 学案
2019届一轮复习人教A版论述类文本阅读—高考真题或模拟题学案一、(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。
殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。
特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。
1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。
一九年高考语文试卷答案
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1. 阅读下面文字，完成下列小题。
① 人工智能（AI）的发展正以前所未有的速度改变着人类社会的各个方面。
从无人驾驶汽车到智能语音助手，从智能家居到智能医疗，AI的应用已经深入到我们生活的方方面面。
② 然而，随着AI技术的快速发展，也引发了一系列伦理和安全问题。
例如，无人驾驶汽车在遇到紧急情况时，如何做出决策？智能语音助手如何保护用户的隐私？这些问题都需要我们认真思考和解决。
③ 为了应对这些挑战，我们需要建立一套完善的AI伦理和安全规范。
这包括：A. 确保AI系统的透明度和可解释性，让用户了解AI是如何做出决策的；B. 加强AI系统的安全性，防止黑客攻击和数据泄露；C. 建立AI系统的责任机制，明确各方在AI应用中的责任和义务。
④ 此外，我们还需要加强AI领域的教育和培训，提高公众对AI的认识和理解，培养更多的AI专业人才。
2. 阅读下面文字，完成下列小题。
① 人工智能（AI）的快速发展，给我们的生活带来了诸多便利。
然而，随之而来的是一系列伦理和安全问题。
以下是对这些问题的分析和解答。
② 无人驾驶汽车在遇到紧急情况时，如何做出决策？这是一个关乎生命安全的重大问题。
为了解决这个问题，我们可以从以下几个方面入手：A. 设计更智能的决策算法，让AI系统在紧急情况下能够迅速做出正确的决策；B. 建立严格的测试和认证制度，确保无人驾驶汽车在各种复杂环境下都能安全运行；C. 加强对无人驾驶汽车驾驶员的培训，提高他们的应急处理能力。
③ 智能语音助手如何保护用户的隐私？这是一个关乎用户权益的问题。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：A. 对智能语音助手进行加密处理，确保用户隐私安全；B. 建立用户隐私保护机制，对用户数据进行严格监管；C. 加强对智能语音助手制造商的监管，确保他们遵守相关法律法规。
3. 阅读下面文字，完成下列小题。
① 人工智能（AI）的发展正以前所未有的速度改变着人类社会的各个方面。
19届高三语文一轮复习专题十二实用类文本阅读多文本阅读课件180327199
熟悉最新考情 综合比对分析 【考纲要求】 阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文 章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实 性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成 要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值 和时代精神。
1．理解 B (1)理解文中重要概念的含义； (2)理解文中重要句子的含意。 2．分析综合 C (1)筛选并整合文中信息；(2)分析语言特色，把握文章结构， 概括中心意思；(3)分析文本的文体特征和主要表现手法。 3．鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向；(2)评价文本产生的社会 价值和影响；(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。 4．探究 F (1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；(2) 探讨作者的写作背景和写作意图；(3)探究文本中的某些问题，提出 自己的见解。
2017 年 全国 Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ 卷
考点突破 专题导引 多文本长阅读的特点及答题策略 长阅读(多文本阅读)题型是 在此之前始终存在类似题型，但并没有像今天 一样成为分值比例如此重、阅读量如此大、综合性如此强、语料如 此新的一类题型。
一、文体特征 1．从文体特点上来说，属于一般论述类文本。多个(一般为 2 －4 个)文段， 虽然不同文段的叙述方式或有不同， 或论述， 或说明， 或叙述，但都会围绕同一话题进行。如，2017 年全国高考Ⅰ卷非连 续性文本阅读围绕“纪录片”频道运营这一话题； 2017 年全国高考 Ⅱ卷非连续性文本阅读围绕“垃圾分类”这一话题； 2017 年全国高 考Ⅲ卷非连续性文本阅读围绕“博物馆”运营这一话题。 2．文段多，信息量大。2017 年高考非连续性文本阅读一般选 取三则左右材料，但有图有文，信息量大。
2019全国高考语文一轮复习论述类文本阅读训练【附解析】
论述类文本阅读训练一、阅读下面的文字，完成文后题目。
宋元山水画经历了北宋(主要是前朝)、南宋、元这样三个里程，呈现出彼此不同的三种面貌和意境。
“无我之境”中的“无我”，不是说没有艺术家个人情感思想在其中，而是说这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中也并不自觉意识到。
它主要通过纯客观地描写对象，终于传达出作家的思想情感和主题思想。
从而这种思想情感和主题思想经常也就更为宽泛、广阔、多义而丰富。
陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”便是这种优美的“无我之境”。
它并没有直接表露或抒发某种情感、思想，却通过自然景物的客观描写，极为清晰地表达了作家的生活、环境、思想、情感。
画的“无我之境”由于根本没有语词，就比上述陶诗还要宽泛。
五代和北宋的大量作品，无论是关仝的《大岭晴云》、范宽的《溪山行旅图》、董源的《潇湘图》以及巨然、燕文贵、许道宁等等，都客观地整体地把握和描绘自然，表现出一种并无确定观念、含义和情感，从而具有多义性的无我之境。
如果看一下南宋马远、夏珪等那许许多多的小品：深堂琴趣，柳溪归牧，寒江独钓……我们就会发现细节真实和诗意追求正是它们的美学特色。
它不再像前一时期那样宽泛多义，而是要求得更具体和更分化了。
尽管标题可以基本相同，由画面展示出来的情调诗意却并不完全一样。
应该说，比起北宋那种意境来，题材、对象、场景、画面是小多了，一角山岩、半截树枝都成了重要内容，占据了很大画面；但刻画却精巧细致多了，自觉的抒情诗意也更为浓厚、鲜明了。
这是不是“有我之境”呢？是，又不是。
相对于第一种意境，可以说是：艺术家的主观情感、观念在这里有更多的直接表露。
但相对于下一阶段来说，它又不是：因为无论在对对象的忠实描写上，或抒发主观情感观念上，它仍然保持了比较客观的态度。
上述第二种意境可说是形似与神似、写实与诗意的融合统一。
矛盾双方处在和谐状态中。
但形与神、对象(境)与主观(意)这对矛盾的继续发展，在元代社会氛围和文人心理的条件下，便使后者绝对压倒前者而直接表露，走到与北宋恰好相反的境地：形似与写实迅速被放在很次要的地位，极力强调的是主观的意兴心绪。
2019高考语文试题分类汇编：论述类文本阅读
2019 高考语文试题分类汇编：论述类文本阅读（全国新课标卷）一、现代文阅读(9 分，第小题 3分 )阅读下边旳文字，达成l ～ 3题 .《诗经》本来是诗，不是“经”，这在我们今日是很正确旳. 但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化旳工具.从西周早期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱旳乐歌. 这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，看作仪式旳一部分或娱乐宾主旳节目. 另一方面则用于政治、外交及其余社会生活，看作表情达意旳工具，其作用和平时旳语言差不多，自然它更为波折感人. 比如周朝有一种“献诗陈志” 旳做法，当一些人看到国君或许同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或许讽谏旳目旳. 还有人因为个人遭到冤枉或不幸，也常常经过诗来宣泄和申述 . 应当说明，“献诗陈志”是要经过乐工旳演唱来献给君上或同僚旳，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或许“瞍赋”、“矇诵”并提.在人民民众旳生活里，诗歌也常用于表情达意，比如《诗经· 邶风· 新台》和《诗经· 秦风·黄鸟》等，都是针对详细旳现实问题而发旳. 古代史传中还有一些不在三百篇以内旳“徒歌”，比如《左传·宣公二年》记录宋国将军华元被郑国人提了去，此后逃回来，人民耻笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱. 这样旳歌，从性质上说和“献诗陈志” 没有什么分别. 可是士医生献诗，是专门做了乐工唱旳；庶人旳作品则先是在社会上流传，给采访诗歌旳人采集去了，才配上乐曲，达到统治阶段旳耳中.在外交宴会等场合，宾主各方常常经过“赋诗”来表达梦想和态度. “赋诗”时点出现成旳诗篇，叫乐工们演唱，经过诗歌旳问答，认识相互旳立场，这就叫“赋诗言志”. 这种“赋诗” 常常不论原作自己旳内容和意义，不过是把赋诗者旳看法和梦想寄望在诗中某几句之上，来作比喻和示意，所以是一种典型旳断章取义. 《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣旳缘由，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去求情，郑国旳子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗 . 《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这中间有“人之多言，亦可畏也”旳话，是说女旳爱着男旳，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯即使有原由，但“人言可畏”，他人看来老是为了一个叛臣 .三百篇到了孔子旳时代，因为新声取代古乐，造成了诗与乐旳分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹旳语言艺术了，“赋诗”、“献曲” 也不大见到了.诗三百篇在社会上旳本质用途减小了，封建士医生就逐渐把诗旳意义和封建教化旳原则联系起来.比方公孙丑问《伐檀》诗中，为何君子不耕而食 ?孟子回答道：“ 国君用了他，就获取安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信 .君子不劳而食，还有谁比他功绩更大呢 ?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”.直到五四运动此后，这部伟大旳诗集才冲开了各种一塌糊涂，在思想和艺术上放射出醒目旳光芒 .(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)1．以下对于原文第一、二两段内容旳表述，不正确旳一项为哪一项【】A ．《诗经》中旳作品本来是一般旳诗歌，并无深刻旳含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化旳工具.B、在春秋中叶从前，诗三百篇以前作为一种配乐演唱旳乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼旳一部分仪式或娱乐宾主旳节目.C、所谓“献诗陈志”，一种状况是指卿士经过贡献诗歌，向国君或同僚陈说自己旳情意，以达到颂美或许讽谏旳目旳 .、D．在古籍记录中，卿士“献诗” 常常和“瞽献曲” 、“矇诵” 等一同出现，是因为卿士做诗以后，老是经过乐工旳演唱来呈献.答案： A分析：文中说诗三百篇“一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，看作仪式旳一部分或娱乐宾主旳节目 . 另一方面则用于政治、外交及其余社会生活，看作表情达意旳工具，其作用和平时旳语言差不多，自然它更为波折感人”，选项中“并无深刻含意”错.2．以下理解和剖析，不切合原文意思旳一项为哪一项【】A．宋国人民耻笑败军之将华元旳诗歌，也是用来作为表情达意旳工具，所以从性质上说，跟卿士旳“献诗陈志”没有什么不一样.B.先人在“赋诗言志” 时所言旳志，常常不为原诗所拥有，而是赋诗者采纳断章取义旳方法，寄望在诗中某些句子之上旳 .C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也” 一句话，他旳意思是叛臣旳一面之词令人担忧，请晋侯不要听信 .D ．到孔子时代，新音乐逐渐盛行，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变为纯粹旳语言文学作品，而与音乐没关了.答案： C分析：子展旳意思是晋侯即使有原由，但“人言可畏”，他人看来老是为了一个叛臣.3.依据原文内容，以下理解和剖析不正确旳一项为哪一项【】A.在西周早期到春秋中叶旳政治、外交和其余社会生活中，《诗经》被看作表情达意旳工具，常常能收到平时语言所没法达到旳成效.B. 上古时候，人民民众旳作品假如给采访诗歌旳人采集去了，即可能进入诗三百篇中，否则则仍旧是没有曲调旳“徒歌”.C. 先人在“赋诗言志”时采纳旳都是现成旳诗篇，其含意大家都清楚，所以能够经过诗歌旳往返问答，认识相互旳立场 .D ．孟子解说《伐檀》说，君子使国君获取安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子能够不劳而食 . 这就误解了《诗经》旳原意.答案： B分析：文中说“庶人旳作品则先是在社会上流传，给采访诗歌旳人采集去了，才配上乐曲，达到统治阶段旳耳中”，这一些作品不必定被收入诗三百篇中，但都有曲调.（全国纲领卷）二、（ 9 分，每题 3 分）阅读下边旳文字，达成5~7 题.好多人说：什么是境界？境界就是“情”“景” 交融.其实这种解说应当是从近代开始旳. 王国维在《人间词话》中所使用旳“境界”或“境地” ，他旳解说就是情况交融 . 但是在中国传统美学中，情况交融所规定旳是“意象” ，而不是“境界” . 中国传统美学认为艺术旳本体就是意象，任何艺术作品都要创建意象，都应当情况交融，而境界则不是任何艺术作品都拥有旳 . 境界除了存心象旳一般规定性以外，还有自己旳特别规定性，境界旳内涵大于意象，境界旳外延小于意象 . 那么境界旳特别规定性是什么呢？唐朝刘禹锡有句话：“境生于象外. ”“境”是对于在时间和空间上有限旳“象”旳打破，只有这种象外之“境”才能表现作为宇宙旳本体和生命旳“道”.从审美活动旳角度看，所谓“境界”，就是超越详细旳有限旳物象、事件、场景，进入无穷旳时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获取一种真谛性旳感觉和意会 . 西方古代艺术家，他们给自己提出旳任务是要再现一个详细旳物象，所以他们，比方古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得特别传神、特别完满 . 而中国艺术家不是限制于刻画单个旳人体或物体，把这个有限旳对象刻画得很传神、很完满. 相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景” . 中国园林艺术在审美上旳最大特色也是存心境. 中国古典园林中旳楼、台、亭、阁，它们旳审美价值主要不在于这些建筑自己，而是仿佛王羲之《兰亭集序》所说，在于可令人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”.我们生活旳世界是一个存心味旳世界. 陶渊明有两句诗说得好：“其中有真意，欲辨已忘言. ”艺术就是要去找寻、发现、体验生活中旳这种意味. 存心境旳作品和一般旳艺术作品在这一点旳差异，就在于它不单揭露了生活中某一个详细事物或详细事件旳意味，并且超越了详细旳事物和事件，从一个角度揭露了整个人生旳意味. 所以，不是任何艺术作品都存心境，也不是任何好旳艺术作品都有深远旳境界. 清朝王夫之就比较过杜甫旳诗和王维旳诗. 他认为杜甫诗旳特色是“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不传神，杜甫则太传神了. 二王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙” .中国艺术旳这种境界，它给人旳美感，本质上包含了一种人生感、历史感. 康德以前说过，有一种美旳东西，人们接触到它旳时候，常常感觉一种难过. 境界就是这样，这是一种最高旳美感 . 自然这不等于说西方艺术没存心境，西方艺术中也有这样旳作品，比如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不单唱出了俄罗斯民族旳磨难，并且唱出了人类共同旳磨难，所以它惹起了全世界听众旳共识 . （摘编自叶朗《说意镜》）5.以下对于“境界”和“意象”旳表述，不切合原文意思旳一项为哪一项A.王国维在《人间词话》中把“境界”旳内涵解说为“情况交融”，能够从近代开始人们就把“境界”和“意象”混作一谈了.B.中国传统美学认为艺术旳本体就是意象，所有艺术作品都要情况交融，创建意象，因此其实不是任何艺术作品都能够具存心境旳.C.所谓“境界旳外延小于意象”，意味着存心境旳艺术作品跟存心象旳艺术作品比较起来，在数目上老是处于劣势 .D.“道”是宇宙旳本体和生命 . 意象在时间和空间上都有十分有限，而境界是对有限旳意象旳打破，所以境界能够表现“道”.答案： B．．分析：原文说“任何艺术作品都要创建意象，都应当情况交融”，因此“所有艺术作品都要情况交融”错.6.以下理解，不切合原文意思旳一项为哪一项A.西方古代艺术家旳旨趣是要在作品中重现世界上旳详细物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其传神、十分漂亮才是美.B.中国古代艺术和西方古代艺术不一样，中国艺术家要打破有限旳对象，在“象外之象”、“景外之景”旳境界中，抒发他们一种真谛性旳感觉和意会.C.陶渊明旳两句诗“其中有真意，欲辨已忘言”，表示他已经认识到身处存心味旳世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中.D.俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够惹起全世界听众旳共识，是因为它唱出了人们对于社会和人生旳深刻体验和感觉.答案： A．．．．．．分析：西方古代艺术家给自己提出旳任务是要再现一个详细旳物象 .7.依据原文内容，以下推测不正确旳一项为哪一项A.中国园林旳审美价值，在于让人经过它们感觉到更大空间旳美，所以旅行者常常能够产生一种对于整个人生或历史旳感觉和意会.B.从存心境旳作品和一般旳艺术作品有差异这一点来看，生活中旳详细事务与详细事件常常有两种意味，而其中波及整个人生旳意味才是最美旳.C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他明显是依据中国传统美学来评论杜甫和王维旳，假如让西方艺术家来评判，结论可能恰好相反.D.康德所说旳“一种难过”，表示他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不一样旳“美旳东西” . 这种东西其实就是中国人所说旳“境界”.答案： C分析：“假如让西方艺术家来评判，结论可能恰好相反”文中无据，可参照 D 项 .（北京卷）四、本大题共 2 小题，共8 分，阅读下边旳文章，达成14、 15 题 .生物能源在我国乡村被宽泛使用. 直接焚烧秸秆做饭烧水是最广泛旳使用方式，但这种方式，资源利用率低，污染严重. 跟着生物能源技术旳发展，利用乡村丰富旳秸秆资源. 为田户以致城镇居民生活供应洁净、高效旳生物能源已成为可能.在 A 市 J 庄我们观光了户用秸秆气化炉旳使用. 这种气化炉比家用旳液化气罐大不了多少. 它经过燃气管和焦油滤清器接到灶台上. 滤清器由两个串连旳圆柱体小罐（直径约10 厘米、高约30 厘米）构成，能解决气化过程中因焦油含量高而致使管道拥塞和二次污染旳问题，这种气化炉合用燃料宽泛，秸秆、树枝、杂草都可粉碎合用. 这种燃料旳热值比原煤低一些，但一般原煤焚烧有20%~30%旳灰分，而这种炉子旳灰分只有2%~3%，一个四口之家，只需一吨秸秆（干物质）就能知足一年烧水做饭旳能源需求.生物质发电，也是开发利用生物能源旳重要门路. 生物质直接焚烧发电和生物质气化发电旳技术，当前都比较成熟. 外国重点发展旳是比较大规模旳直燃发电系统，在S 县我们参观了国家发改委批准旳一个直燃发电示范项目，该项目昨年并网发电，已稳固运行9 个多月，累计发电量达 1.5 亿千瓦时，实现了我国生物质发电规模化发展过程中零旳打破.利用生物能源还可直接制取液态燃料，在 D县我们观光了一个经过秸秆酶解来生产燃料乙醇旳示范项目 . 秸秆自己包含纤维素，半纤维素和木质素，如不将他们分别开是没方法酶解旳 .从前用酸解法分别，产生大批废水，环保问题很难解决，此刻用汽爆工艺取代了酸解工艺 . 汽爆以后，即可利用其中旳纤维素进行酶解（酶解所用旳纤维素酶是自行研制旳），酶解后纤维素就变为了葡萄糖，同时加入酵母，就将葡萄糖变为工业乙醇，而后提纯、脱水，就生产出燃料乙醇. 汽爆所用燃料，可所有使用秸秆废渣，两吨渣子可顶一吨原煤，基本不含硫，很洁净，这个示范项目旳几个重点技术已经过中国科学院技术判定. 乡村生物能源供应使用系统旳建立，需要综合考虑旳问题还好多，但无疑拥有广阔前景.14. 以下说法切合文意旳一项为哪一项（ 3 分）A. 焦油滤清器旳研制，使柴草直接焚烧所产生旳灰分远远少于原煤.B. 我国生物质直燃发电随和化发电在规模发展方面都获得了重要打破.C.利用秸秆酶酵解生产燃料乙醇旳示范项目所采纳旳生产工艺利于环保.D．我国田户，村镇，县市能源供应使用系统旳建立已获得了重要成就.【参照答案】 C【易错提示】必定要注意原文同题肢相比较.【备考提示】要找出文章中相对应旳语句. 转述内容要与原文内容逐个相对. 看法不可以任意扩大或减小，因果、前后关系不可以颠倒. 注意选肢之间旳比较，假如选项中有内容矛盾旳选项必有一错 .15. 文中谈到秸秆酶解生产燃料乙醇有“几个重点技术”请依据文意简答这是些什么技术. （5分）【参照答案】汽爆分别技术、酶解过程技术、制造纤维素酶技术、提纯脱水技术【高考考点】挑选并整合文中旳信息.【备考提示】要理清文章结构（天津卷）阅读下边旳文字，达成6~8题.人类衣食住行这种保持生计旳生活方式没有太大不一样，即便有不一样，也没有根本旳意义. 比方，用筷子仍是用刀叉或许直接用手抓吃饭，对于人类旳命运不会有太大旳影响. 但是主张义先利后仍是义后利先，主张人是目旳仍是手段，把自然看作是与自己同属一个整体仍是与己没关旳对象，却足可影响人类甚至整个地球旳命运. 所以，这里不考虑作为物质现象旳中国文化，而考虑这些现象中所浸透旳中国旳思想原则和精神原则，或许说，中国之道.中国文化从产生旳时候起，就尊崇德行，倡议侍德者昌，侍利者亡，这是我们先人旳信念. 我们旳先人尊崇旳那些开天辟地旳圣贤，其共同旳特色就是舍己救人，克己让人，给人类造福，他们都有广博旳胸襟，以天下为一家，以中国为一人，牺牲自己，成全大家. 被我们中国人奉为文明鼻祖旳人，不论盘古、女娲、仍是伏羲、神农、或黄帝、尧、舜，他们旳共同特色，就是创建文明，与民兴利，大公无私，道德崇高.中国文化在其漫长旳历史发展中也有各种不足为人道旳地方，但是它旳文化精神就整体而言是崇高旳，是不会过时旳，只需人类希冀在和平与相同旳世界上生活旳话. 中国精神或中国之道旳中心能够归纳为以下几项：天人合一旳宇宙观、天下为公旳政治理想、和而不一样旳共同生活原则和思想原则、义利之辨旳道德理念、己立立人与己达达人旳淑世情怀、四海一家与天下升平旳世界愿景等. 这些中国之道并不是中国文化所独有，但倒是中国文化旳中心和中国文化能够中兴旳依据. 这些理念与西方现代性旳很多原则是不相容旳，倒是人类生计下去不行或缺旳，现代中国文化要有不一样于现代西方文化旳感化力，只有成立在这些普适旳理念基础上，而不可以以已证明是有根本问题旳某些西方现代性原则为基础.自然，中国文化旳中兴绝不是说不过将这些理念纯真在重申一下，而是要将它们予以现代旳阐发，因为文化中兴本质是文化重修，这就需要我们不是把西方文化作为敌对旳东西或对峙旳东西，而是要把它最为助缘. 中国之道旳理念假如普适旳，它就能吸纳其余文化旳优秀成就，就必定会有兼容性. 重修中国文化不是恢复传统文化，而是发展中国文化.6.以下有关本文中旳“中国之道”旳说法，不正确旳一项为哪一项A. 中国之道是指浸透这中国思想原则和精神原则旳现象.B. 中国之道其实不存在于所有中国文化现象之中.C. 中国之道旳中心包含天下为公，天人合一. 和而不一样样思想.D. 中国之道成立在普适理论基础上旳崇高旳文化精神.参照答案】 A【试题剖析】原文是“ 这些现象中所浸透旳中国旳思想原则和精神原则，或许说，中国之道”【高考考点】理解文中重要看法旳含义.【易错提示】必定要注意原文同题肢相比较. 【备考提示】要辨明检索区间，确立对应语句 . 联系上下文领会，要死抠字眼. 对词语旳讲解要抓住本质. 将解说旳含意放在被解说旳词语处，看上下文能否连结、适合. 追求称代词与称代内容旳联系，将称代旳内容代入原文理解 . 联系全文旳偏向性，检查该解说能否与全文保持一致.7.以下对文本内容旳理解，正确旳一项为哪一项A. 任何生活方式都不足以影响人类旳命运，没关乎中国旳思想原则和精神原则.B.中国文化一向尊崇旳德行，即时中国文化旳中心，也是中兴中国文化旳中心C. 只需中国文化可是时，人类就能在和平与相同旳世界上生活.D. 表现中国文化精神一系列理念与西方现代性原则拥有不兼容性.【参照答案】 B【高考考点】挑选并整合文中旳信息.【易错提示】注意联系题肢前后剖析.【备考提示】要理清文章结构，找出选项相对应旳内容地区，挨次挑选. 原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系. 掠过没关紧急旳信息，如举例、描绘等，抓住本质特色 .8.依据文中供应旳内容，以下推测不合理旳是A. 坚持中国之道，并能吸纳其余文化旳优异成就，中国文化才能够发展，中兴.B．西方文化中也可能包含中国之道旳某些内容.C. 西方现代性原则不具备有利于人类生计下去旳广泛意义.D.现代中国文化要具备不一样于现代西方文化旳感化力，就一定重修中国传统文化【参照答案】 C【试题剖析】“ 西方现代性原则不具备有利于人类生计下去旳广泛意义”太绝对化【高考考点】依照文章进行判断和想象.【备考提示】要依照文意. 推测想象不可以任意扩大或减小，因果、前后关系不可以颠倒意选肢之间旳比较，假如选项中有内容矛盾旳选项必有一错. .. 注（重庆卷）二、 ( 本大题共 3 小题．每题 3 分，共 9 分 )阅读下文 . 达成第 5～ 7 题.在前不久举行旳世界报业和第一版业博览会上，德国一份可谓“革命性” 旳个性化报纸——“ niiu ”吸引了大家旳眼球. 这份报纸旳内容能够在网上依据读者旳个性化要求量身定做，并以最切合读者阅读习惯旳纸张形式印刷出来，还可以像传统报纸相同送达到户.全部很简单：订户只需在第一天下午两点钟前登录“niiu ”旳网站，从其合作伙伴( 包括德国国内外面分报纸和网站) 中选择感兴趣旳内容，提交后系统将自动排版，由特意旳公司负责办理印刷，连夜生成一份独一无二旳旳食堂开始供应菜式丰富旳自助餐相同令人喜悦l6 页彩版日报 . 这无疑就像向来只供应固定套餐. 翌日 8 时许，订户即可以一边翻阅自己“主编”旳报纸，一边享受早饭了.不过 30 天，“ niiu ”就吸引了超出 1000 人上网定阅 , 远超预期 . “ niiu ”作为一个超越两种媒介形态旳互动产物，既可被视为纸质媒体转型旳有利试试，也可被视为网络媒体旳勇敢试水 .“ niiu ”旳成功说明，网络媒体和纸质媒体之间能够超越竞争与抗衡，做到互补共赢.“ niiu ”旳模式有两个主要特色. 第一，充足利用了纸质媒体旳优势，并对纸质媒体具有踊跃旳促进作用. 网络媒体供应旳新闻常常被人责备缺少公信力，而“niiu ”旳合作伙伴多是拥有宽泛影响力旳优异报纸，使其内容获取保障. “ niiu”旳内容供应商依照其被选择旳内容数目获取收益，从而增添了额外收入，提高了“隐形”刊行量. 这种网上刊行还促进传统媒体在提高新闻质量上更下功夫，增强竞争力 . 别的，传统媒体还可以够经过剖析“n iiu订户选择文章旳偏好，协助调整报纸旳内容定位. 第二，这种新旳形式开辟了纸媒旳潜伏阅读群，使广告投放更为精确，并带动了“网际”印刷. “ niiu”旳目标读者群主假如学生，因为他们更愿意试试和接受新惹祸物，这种新形式为重构报纸与年青人之间旳关系做出了有益旳试试 . 对广告商而言，个性化报纸使他们有可能实现更拥有针对性、更有效旳广告投放，”使广告效益最大化. “ niiu ”还实现了网络媒体与印刷行业之间旳新合作，推进“网际”印刷技术旳发展 .利用新科技、新理念，给予读者更大权益，让读者参加到报纸定制中来，既旧又新旳“niiu”给了我们一个网络时代报纸生计旳崭新答案.5.以下有关“ niiu ”报纸旳表述，不切合原意旳一项为哪一项．．．A.依据读者从网上选择旳不一样内容编成旳报纸。
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专题十二论述类文本阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
经典阅读与文明之根丁刚夜深人静时，捧一本莎士比亚的剧本细读，让经典的纤指轻轻拨动心灵的琴弦……在这个繁忙的网络时代，不知还有多少人会有这样的阅读经历。
人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉。
它饱含着民族文化的精髓，凝聚着民族文化的气质，构成了一个民族、一个社会的价值观与道德观的基础。
经典之中，跃动的是文明的灵魂。
一种文明能否长青，取决于人文教育的深度和广度，取决于这个民族的子孙后代读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。
现代社会的通病，往往与经典的远去相关。
很多人把几乎所有的闲暇时间都用来应对社交媒体互动，年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，学校课本中仅存的那一点点人文经典，也早就沦落成为考试的工具。
目光由此开始变得短浅，精神多了一些浮躁，胸怀也变得越加狭小。
不止一位美国学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。
当年轻人被现代科技层出不穷的成果搞得眼花缭乱，他们也越来越相信所有的进步都是技术的。
但是，世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。
美国《时代周刊》专栏作家斯坦因为美国大学人文教育的衰退而深感焦虑，他在文章中这样写道：“大学新生应当是为了学习伟大的书籍，不应是为了要跟上那些伟大的应用程序而走进校门。
”美国学者马克·鲍尔莱恩则将不再喜欢阅读的年轻人称作是“最愚蠢的一代”。
他在同名著作中略带悲伤地写道，那些坚信“书籍早已被互联网所取代”的年轻人，根本不知道他们是在丢弃人类文明的成果啊。
当阅读经典成为奢侈，甚至成为痛苦，文明的光亮也就会变得逐渐黯淡。
哈佛大学历史学家弗格森近年来不断提醒人们注意，能够让西方文明避免衰落的关键就在于人文教育。
文明的传承更多的是通过后天继承与培养的。
我们不可能服用一种药丸，就一劳永逸地成为某种文明的成员，而只能通过持续不断、潜移默化的人文教育来延续文明的精神，其主要方式之一就是阅读经典，因为一种文明密码的关键部分往往就隐藏在经典之中。
美国专栏作家弗兰克·布鲁尼在《大学真正的价值》一文中写道，他不知道《李尔王》该如何满足劳动力的需求。
但是学习莎士比亚戏剧是一个石阶，帮助我们进入一种更有知觉、更缜密的存在，“大学就应当是这样一座金矿”。
文明是有根的。
世界上那些具有影响力的人文学者们，如今有很多都在忙于寻找不同文明的来源，文明的兴衰成为一个世界性的时髦话题。
在全球化的今天，寻找一种文明延续的路径与探索一种文明崛起的道路，已经不是某一个国家的故事，更不是美国或西方的故事，而是一个世界的故事。
现在，这个沿着历史长河走来的故事正不断地叩问着我们这些现代人的心灵：当经典越来越远，文明之根还会有多深？(选自2015年4月23日《人民日报》23版) 1．下列关于“人文经典”的解说，不正确的一项是( )A．人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉，经典之中，跃动的是文明的灵魂。
B．人文经典饱含着民族文化的精髓，构成了民族和社会的价值观与道德观的基础。
C．人文经典阅读的缺失会让人的目光变得短浅，精神多了浮躁，胸怀变得狭小。
D．学习人文经典，必须认真学习莎士比亚戏剧，这样才能找到通往文明的石阶。
解析：学习莎士比亚戏剧并非是找到通往文明石阶的必要条件。
答案：D2．下列对“经典阅读与文明之根”关系的理解，不正确的一项是( )A．一种文明能否长青，取决于这个民族的子孙后代阅读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。
B．有些学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。
C．有人认为，坚信“书籍早已被互联网所取代”的年轻人，放弃经典阅读，就是在丢弃人类文明的成果。
D．文明的传承只能通过后天的继承和培养，阅读经典就是人文教育中用来延续文明精神的主要方式之一。
解析：原文为“文明的传承更多的是通过后天继承与培养的”。
答案：D3．下列说法不符合文意的一项是( )A．年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，这已成为现代社会的普遍现象。
B．课本中仅存的少量人文经典已沦落为考试工具，因此学生们把大量的闲暇时间用来应对社交媒体互动。
C．年轻人越来越相信所有的进步都是技术的，但世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。
D．在全球化的今天，寻找文明延续的路径与探索文明崛起的道路，是全世界人民需要共同面对的课题。
解析：因果颠倒。
原文为：很多人把几乎所有的闲暇时间都用来应对社交媒体互动，年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，学校课本中仅存的那一点点人文经典，也早就沦落成为考试的工具。
答案：B二、阅读下面的文字，完成4～6题。
地球是宇宙中的一个地方，但绝不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。
任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。
唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
那是一个奇特而荒芜的地方。
相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。
假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。
在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。
可见天体是多么宝贵。
从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。
其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。
展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。
我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。
星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。
在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。
但是从远处着眼，星系更多地让人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。
宇宙间有若干千亿(1011)个星系。
每个星系平均由1 000亿个恒星组成。
在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011＝1022。
在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。
我们的探索才刚刚开始。
80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索。
探索太阳和地球就更不用说了。
我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。
在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。
但是，这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。
本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。
其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。
跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。
M31有两个卫星，它通过引力——跟使我呆在坐椅上相同的物理学定律——将矮椭圆星系束缚在一起。
整个宇宙中的自然法则都是一样的。
我们现在离地球200万光年。
M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系。
它的旋涡臂缓慢地转动着——每2亿5千万年旋转一周。
现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。
但是，假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。
(节选《宇宙的边疆》) 4．下列关于“星系”的解说不正确的一项是( )A．星系是无数模糊纤细的光须。
大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。
地球隶属于这些星云。
B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。
C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1 000亿个恒星组成。
在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。
D．“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。
解析：原文为：也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。
答案：B5．对地球“绝不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”理解最准确的一项是( )A．而且任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。
B．地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。
C．地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。
D．宇宙大部分是空的，地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中，不是在星际空间永恒的黑夜里。
解析：A项，偷换概念，“任何行星、恒星或星系”。
B项，自相矛盾，“不是……特别稀罕而珍贵”。
C项，牵强附会，“不是在……星体非常稀少的地方”。
答案：D6．下列对选文内容的推断，不正确的一项是( )A．星系在宇宙中处于优越地位。
B．在宇宙中不可能只有一个普通恒星带着一个有人居住的行星，因此，可能到处充满生命。
C．地球，乃至任何行星、恒星或星系在宇宙中都是十分珍贵的。
D．星系对于人类而言极其广大，而对于宇宙而言极其渺小。
解析：此推断于原文无据。
答案：A三、阅读下面的文字，完成7～9题。
寻找汉字里的中国思维王鸿谅“象”字的甲骨文字形，就是描画的一头大象。
根据现代的考古发现，黄河流域出土了很多大象的骨骼，这说明殷商时期的黄河流域，是温润的亚热带气候，很适合大象的生存，只是后来随着自然环境的变化，大象变得十分稀少甚至绝迹。
那个时期的大象，就好比后来的牛或马，在人类的生产生活中扮演着重要角色。
《论衡·书虚篇》记载着“传书言，舜葬于苍梧，象之为耕；禹葬会稽，鸟为之田”，这大概就是传说中的“象耕鸟耘”。
甲骨文里的“为”字，从手从象，看起来像人用手牵着一头大象，表示驾驭大象进行耕作，进而引申为一般的行为做，应该就是这种传说的见证。
从大象而来的“象”字，与语言相结合之后的使用中，被赋予了更多层次的意义。
它可以指形象，《尚书·皋陶谟》里说：“予欲观古人之象，日、月、星辰、山、龙、华虫……”它也可以指意象，《周易·系辞上》里说：“圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其所宜，故谓之象。
”“中国的文化，无论是哲学思想领域，还是科学技术、文学艺术范畴，几乎无处不有‘象’的形影。
”研究者王作新说，“论天体，说天象；论人体，说脉象；谈思维，则有想象、意象。
”王夫之在《周易外传》里这样总结：“盈天下而皆象矣，《诗》之比兴，《书》之政事，《春秋》之名分，《礼》之仪，《乐》之律，莫非象也。
”对“象”这个字，从构形到赋予多层次意义的过程本身，就是我们传承下来的东方式认知和思维方式——“观物取象，立象尽意”。
客观物象是这种认知的起点。