1第一单元--让心灵比天空更博大.ppt
五年级道德与社会教案第一单元让心灵比天空更博大
第一单元、让心灵比天空更博大第一课、咱们一起进步主题一：我的伙伴个个棒活动目标：1．让学生明白人各有所长，并知道学习他人的优势有利于自己成长的道理。
2．在引导学生欣赏他人优势的同时，培育团结友爱的情感。
3．指导学生发觉他人的优势，寻觅他人的优势，学习真诚地欣赏、赞美他人。
活动预备：小卡片假设干，学生优势调查表假设干份。
活动进程：一、导入活动主题：我的伙伴个个棒1．“三人行必有我师焉”这句话是什么意思？你能举例说明吗？2．读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的方式？3．小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。
其实，美无处不在。
在咱们周围不是缺少美，而是缺少发觉。
只要用心发觉，你会惊叹:原先我的伙伴个个棒。
4．引出主题文字并板书课题。
二、夸伙伴，推介“棒”1．游戏。
以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方式：其一，选一同窗击鼓，其他同窗传花。
花未传出去的同窗夸夸自己欣赏的同窗，被赞美的同窗要说出自己的感受。
其二、师击鼓，花未传出去的同窗站在中间同意大伙儿的赞扬，并说出自己的感受。
(教师要注意平常顽皮、多动、优势不明显的学生。
)2．寻觅身旁其他人(如亲人、邻居、教师、售货员、医生等)的优势，把它们写在小卡片上。
3．交流。
大伙儿在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短时间接触，就在如现在候，你是如何去发觉对方的优势呢？三、课堂活动1．观看第4面图：（1）你能把第一幅图的意思说说吗？那个小女孩听到夸奖后会有什么感受？（2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？（3）还有那些赞美他人的方式？一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声烈火的喝彩，一个鼓舞的眼神，都会给他人带来庞大的动力。
因此，一个乐于赞美他人的人，是一个播种欢乐并收成欢乐的人！四、总结延伸1．小结：每一个人都有自己的优势，咱们要擅长发觉他人的优势、欣赏他人的优势、学习他人的优势，跟大伙儿友好相处，才能一起进步。
教科版五上品德 第一单元 让心灵比天空更博大教案
教科版五上品德第一单元让心灵比天空更博大教案第一单元让心灵比天空更博大活动主题一：我们共同进步我的伙伴个个棒活动目标：、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动重点:指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动难点:在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
活动准备：小卡片若干，学生优点调查表若干份。
活动过程：一、谈话导入：、想一想，议一议我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。
”这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？2、读一读，说一说读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。
英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。
3、小结，引出主题在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！二、化主题，指导行为、以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法：（1）选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。
（2）老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。
（多照顾平时优点不明显的学生）2、互相交流在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？三、总结全文，进行延伸、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。
2、建议每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。
3、向学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记录下来。
给心灵一片晴空 PPT课件
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
给心灵一片晴空
一、说说你的心里话—你快乐吗？
请打开我们的心灵之窗
二、我们是不是真的不快乐？
一个甜甜的美梦
朋友的微笑
朋友的一个电话一个好天气让我们一起分享你的快乐吧！
其实，快乐很简单，快乐就在我们的身边
三、寓言故事
四、如何让烦恼远离呢？？？
排除烦恼的方法
转移法 合理宣泄法 呼吸调节法 表情调节法
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
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22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
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23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
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24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
教科版五上品德 第一单元 让心灵比天空更博大教案
教科版五上品德第一单元让心灵比天空更博大教案
教科版五上品德第一单元让心灵比天空更博大
活动主题一：我们共同进步
活动主题二将心比心心更宽
活动主题一：我们共同进步
我的伙伴个个棒
活动目标：
1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动重点:
指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动难点:
在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
活动准备：
小卡片若干，学生优点调查表若干份。
活动过程：
一、谈话导入：。
五年级《品德与社会》教案第一单元、让心灵比天空更博大
第一单元、让心灵比天空更博大第一课、我们共同进步主题一：我的伙伴个个棒活动目标：1．让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2．在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3．指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动准备：小卡片若干，学生优点调查表若干份。
活动过程：一、导入活动主题：我的伙伴个个棒1．“三人行必有我师焉”这句话是什么意思？你能举例说明吗？2．读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的想法？3．小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。
其实，美无处不在。
在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。
只要用心发现，你会惊叹:原来我的伙伴个个棒。
4．引出主题文字并板书课题。
二、夸伙伴，推介“棒”1．游戏。
以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法：其一，选一同学击鼓，其他同学传花。
花未传出去的同学夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。
其二、师击鼓，花未传出去的同学站在中间接受大家的赞扬，并说出自己的感受。
(老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生。
)2．寻找身边其他人(如亲人、邻居、老师、售货员、医生等)的优点，把它们写在小卡片上。
3．交流。
大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这样时候，你是怎样去发现对方的长处呢？三、课堂活动1．观察第4面图：（1）你能把第一幅图的意思说说吗？这个小女孩听到夸奖后会有什么感受？（2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？（3）还有那些赞美别人的方式？一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热烈的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给别人带来巨大的动力。
因此，一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并收获快乐的人！四、总结延伸1．小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处、学习别人的长处，跟大家友好相处，才能共同进步。
精神的三间小屋课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
即使做了小说，似乎也没有忘记她的医生的治病 救人的宗旨，普度众生的宏愿，苦口婆心的耐性，有 条不紊的规章和清澈如水的医心。她有一种把对于人 的关怀和热情、悲悯化为冷静的处方，集道德、文学 、科学于一体的思维方式、写作方式与行为方式……
第二间小屋中盛放着我们的事业。我们的事业，是我们的田野。我们 背负着它，播种着、耕耘着、收获着，欣喜地走向生命的远方。只要我们 能很好的规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的 局面，第二间精神小屋就会坚固优雅。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
细读7－17段，思考： 1.请赏析第七段中“你的一生......铮铮作响”。
这句话运用了比喻、拟人修辞手法，将人的一生比作“古 老乐器”，生动形象地说明了爱和恨都会在小屋中留下历 史的印记，给人以深刻的印象。
2.作者是怎样描述第一间精神小屋的？
首先选用两组带要对立情感的排比句，说明这种对比鲜明 的爱和恨会将小屋挤得满满的；其次，又用了一个比喻句 形象生动地写出人生爱恨交织的经历；最后用两个假设句 形成对比，告诉人们精神小屋应多装爱。
困厄 （è） 襟 （jīn）怀 灼 （zhuó）晃
自惭形秽 (huì)憎恶（zēng wù） 俯拾即（jí）是
驰骋 （chěng）金戈铁马 (gē) 矗立 (chù) 惊骇 (hài)
濡养 (rú) 灰烬 (jìn)
积攒 (zǎn) 几案 (jī)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人教版品德与社会五年级上册全册教案-28页word资料
五年级上册品德教学设计巴音库鲁提乡小学人教版品德与社会五年级上册全册教案《让心灵比天空更博大》单元备课本单元的总目标：1、在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。
2、鼓励学生凡事能替别人着想，能体谅他人的难处。
3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有羞耻感，从而反省和规范自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊重他人的人。
本单元所体现的课程标准的内容与要求：1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。
学习反省自己的生活和行为。
活动建议1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系，同时注意引导通过观察和事例分析，学习反省自己的言行。
2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。
3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。
本单元的课时安排：《我们共同进步》2－3课时《将心比心心更宽》2－3课时《尊重是最好的礼物》2－3课时《快乐其实很简单》3－4课时第一课《我们共同进步》第一课时我的伙伴个个棒活动目标1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动过程一、激趣引题同学们，你们有没有获过奖呀？谁愿意把你的奖状拿上来展示一下？（学生上台展示。
）看到这些奖状，你们想对这些同学说些什么？对，我们应该为这些同学喝彩、叫好。
那我们其他的同学呢？他们的身上有没有值得我们学习的地方呢？（生思考，并回答）是的，我们每个人都各有所长，我们的伙伴个个棒。
二、走进“故事屋”1、读读海燕和英子的故事，小组交流自己的感受。
2、全班讨论：说说英子为何改变了甩开燕子的想法？3、你从这个故事中，明白了什么？小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会，其实，美无处不在。
比天空更宽阔的是人的心灵
比天空更宽阔的是人的心灵文:逝者如斯夫编辑:冰心芸芸众生，五彩缤纷，我们没必要把自己压倒在某处，放开心怀，感受新生，学会接受你之前不会接受的。
人的一生很像是在雾中行走，远远望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和凶吉。
可是，当你鼓起勇气，放下忧惧和怀疑，一步一步向前走去的时候，你就会发现，你都能把下一步走的路看清一点。
依稀还记得那个心无尘埃的童年，犹在昨天。
回首已逝的这么多年，我知道我失去了很多，唯一让我觉得慰藉的就是我始终没有偏离这个穷困家庭的父母希望我走的人生主线。
我不喜欢读书，可是父母希望我走出农村，为这个家庭争光，所以我坚持了下来。
期间我任何时候都可以做出其他的选择，但我觉得一个人如果没有一颗孝心，那么他什么都做不了了。
不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。
往前走，别站在远远的地方观望，你就可以找到你的方向。
这时你会突然发现，这边的天空依然很美！人生也例如月，月满则亏，凡事岂可天下人意，但谋于心无愧。
越是轻松的东西，越是可以更加较长时间，无法把握住的美，又何必默默崇尚呢？人生丹齐格，岁月如流，乐天知命。
岂不知我们都就是尘世间相映成趣的战友。
人生长者百年，长则数十寒暑，又有何应该耀武扬威的，不过就是烟云过眼矣？无愧我心，则恩同再造，那些利害又算不了甚么。
我们必须跑的路，有著太多的不能确认，他人的一句告诫，自己的一个闪念，偶尔的得与失，都时刻发生改变着我们命运的迈向。
人生像是一首诗，存有清纯的唯美也存有严苛的现实；人生像是一支歌，存有低沉的忧伤也存有低旋的悲凉。
世事难料，行事无须太过执著，谁都无法偷走什么，只有上小了，就可以随遇而安。
世界上没完美无缺的事物。
美好有时候只须要一个台阶，无论是上与下，只要两个人的心在同一个高度人与自然地振动，那就是美好。
人生如画，生活本身是一幅画，但在涉世未深时，都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，又变成书中的主角，在各自演译着精彩。
切勿被动地改变自己，唯如此，你才可能会与众不同。
给心灵一片晴空PPT(优秀课件) 通用
转移法
当自己不开心的时候，把不开心的 感觉转移到别的东西上去。例如自 己考试考得不好，很不快乐，那就 想想上个周末去旅游的事情，或者 想想昨天老师表扬自己的时刻，这 时，我们会变得快乐，积极起来！
合理宣泄法
把自己不快乐的情绪宣泄到别的事 情上去。例如游泳，拼命的游上几 个来回；又例如跑步，一口气跑上 十几圈。这样一来，你会发现自己 舒服了很多，人也快乐起来了！
1、要有目标和追求
3、保持高度的自信心
4、保持自己的一颗童心
5、经常微笑
6、学会和别人一块分享喜悦来自7、在别人有困难时给予帮助
8、学会和各种人愉快地相处
9、有几个知心朋友
10、伤害了别人，真心地道歉
11、被别人伤害，要学会宽恕
12、要有勇气战胜一切困难
呼吸调节法
当自己觉得很不开心的时候，闭上眼 睛，深吸气，然后把气慢慢放出来； 再深吸气……如此持续几个循环。你 会发现自己呼吸变得平稳，整个人也 平静下来了！
表情调节法
当自己不开心的时候，到镜子 面前对着自己扮鬼脸。你会发 现自己也可以逗自己笑，笑起 来的自己其实也很可爱，不开 心的情绪也就不见啦≈≈≈≈
让心灵比天空更博大4快乐其实很简单ppt课件小学品德与社会教科版五年级上册
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
20。经常出去呼吸一下新鲜空气
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
12。最好能够有点男欢女爱，呵 呵。。。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
3。乐于助人
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
4。并保持自己的一颗童心
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
1。经常保持微笑.
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
2。学会和别人一块分享喜悦.
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
祝大家每天都快乐哦！
知道，给，永远比拿愉快
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
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• 萧伯纳（George Bernard Shaw，1856 年7月26日~1950年11月2日），直译为 乔治· 伯纳· 萧，爱尔兰剧作家，1925年 「因为作品具有理想主义和人道主义」 而获诺贝尔文学奖，是英国现代杰出的 现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长 幽默与讽刺的语言大师。萧伯纳的一生， 是和社会主义运动发生密切关系的一生， 他认真研读过《资本论》，公开声言他 “是一个普通的无产者”，“一个社会 主义者”。然而，由于世界观上的局限 性，他没能成为无产阶级战士，而终生 是一个资产阶级改良主义者。
是啊，如果我 们在生活中能将心 比心，就会……
善待别人， 就是善待自己！
1、想一想，议一议
• 我国古代大教育家孔子有句名言：“三人 行必有我师焉。” • 这句话是什么意思？你能联系实际举例说 明吗？
2、读一读，说一说
• 读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子 为何改变了甩开燕子的想法。 • 英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人 等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒
3、小结，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出主题
• 在我们周围不是缺少美，而是缺少发现， 只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴 这么棒！
三、总结全文，进行延伸
• 1、总结：每个人都有自己的长处，我们要 善于发现别人的长处，欣赏别人的长处， 学习别人的长处，才能共同进步。
“生活中不是没有美,而是缺少发现美 的眼睛。” ——罗丹
所谓大师，就 是这样的人，他们 用自己的眼睛去看 别人见过的东西， 在别人司空见惯的 东西上能够发现出 美来。 ——罗丹
比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人 的心灵。 ——维克多· 雨果 • 维克多· 雨果(Victor Hugo， 1802年2月26日～1885年5月22 日)，法国浪漫主义作家，人道 主义的代表人物，19世纪前期积 极浪漫主义文学运动的代表作家， 法国文学史上卓越的资产阶级民 主作家，被人们称为“法兰西的 莎士比亚”。 • 代表作品《巴黎圣母院》《悲惨 世界》