Unit 4 Amazing Science
阅读科学的未来——Unit4AmazingScience教案
阅读科学的未来——Unit4AmazingScience教案教案阅读是人类获取知识和信息的最主要方式之一，而科学则是指导人类认识自然、发现规律、改善生活的重要手段。
将阅读和科学结合起来，不仅能够提高人们的阅读能力，更能让人们充分认识科学，掌握科学知识，从而更好地应对现代化生活的种种挑战。
Unit 4 Amazing Science教案正是在这样的背景下应运而生，它带给我们的不仅是科普知识和科学实验的乐趣，还培养了我们的科学精神和实践能力。
一、科学普及教育的意义科学普及教育指的是以科学知识和科学思维为主要内容，旨在提高公民科学素养、促进科技文化发展的一种教育形式。
它对于当今社会有着重要的意义和作用。
科学已经成为了当今社会的主旋律，人们需要了解科学知识，才能更好地适应社会发展和生活变化。
科学教育可以培养人们的创新精神和实践能力。
在科技创新日新月异的时代，专业知识早就不再是唯一的制胜法宝，创新能力和实践经验变得越来越重要，而科学普及教育可以为此提供平台和契机。
科学教育可以促进人们的全面发展和精神富裕。
科学探索的过程本身就是一种追求智慧和真理的精神活动，通过学习和参与科学实验，人们可以获得心理上的满足感和愉悦感。
二、Unit 4 Amazing Science教案的特点与优势Unit 4 Amazing Science教案是一份面向小学生的科学阅读材料，整个教案包括了“观察、探索、实验”三个环节，通过简洁明了的文字和趣味性十足的实验设置，帮助学生们了解科学知识和掌握科学实验的方法。
1、生动有趣教案中的文章生动有趣，以短小精干的语言描述了许多有趣的现象和科学道理，并带有一定的幽默感，这既吸引了孩子们的注意力，又增加了他们的兴趣。
2、实践性强整个教案设计了多个简单而有趣的实验，这些实验既生动形象，又贴近生活，更重要的是可以帮助孩子们通过亲自动手探索和实验来加深对于科学知识的理解。
3、内容鲜明教案的整个结构清晰明了，每个环节都讲解了具有代表性的一个主题，而且每个主题都蕴含着深刻的科学哲学思想。
多彩科学的世界——Unit4AmazingScience教案
多彩科学的世界——Unit4AmazingScience教案教案科学是一门充满想象力和探索精神的学科，它让我们对世界的认知不断拓展，并为我们带来了许多改变人类生活的创新和发明。
这也是为什么科学教育在现代社会变得越来越重要的原因之一。
而在科学教育中，教案正是辅助教师完成教学目标的一个有效工具，它既有利于教师的备课和教学过程中的组织管理，也能够提高学生的学习兴趣和参与度。
本文将针对英语教材《Amazing Science》的第四单元教案进行分析和评价，并探讨如何优化教学效果和提高学生成果。
一、教案概述《Amazing Science》是一本适用于小学三年级的英语教材，其中第四单元的主题为“Amazing Science”。
该单元的学习目标为：掌握科学与日常生活的关系，了解科学家和他们所做出的贡献，通过观察和实验了解磁铁和静电的基本原理。
为了达到这些目标，教案主要分为以下几个部分：1.Warm-up activity：通过游戏和图像，把学生的注意力引导到单元内容的主题。
如：让学生画出像科学家一样的发明物品，或者通过显示屏介绍科学探险家的故事。
2.Presentation：从简单到复杂地，帮助学生理解科学原理，例如：了解磁铁的特性、实验判断物体的导电性和不导电性、女科学家的故事。
3.Practice activities：帮助学生获得实际的实验和操作经验，例如：使用磁铁探究物体的磁性、进行简单的静电实验。
4.Evaluation：通过测试和评估学生的学习成果。
例如，在安排一次测试之前，可以使用选择题、填空题和简答题等形式进行测试。
二、教案评价1.教案的主题突出。
《Amazing Science》第四单元的主题是“Amazing Science”，这与科学教育的主旨相一致。
同时，教案中主题的延伸也很好，涵盖了科学和实验的基础知识，使学生能够接受和实践。
因此，教案从理论到实践上都能够引起学生的兴趣和好奇心。
仁爱版九年级英语Unit 4 Amazing Science说课稿
仁爱版九年级英语Unit 4 Amazing Science说课稿
Unit4AmazingScience
Topic1Spaceshipsaremainlycontrolledbycomputers.
SectionC说课稿
一、说教材
教材的地位和作用
本课是《义务教育课程标准实验教科书－英语》（仁爱版）九年级
Unit4Spaceshipsaremainlycontrolledbycomputers第三课时SectionC。
本单元的话题是从科学技术展开，从谈论神州系列卫星进而涉及到电脑科技在航天领域的应用。
本课时是本话题的第三课时，为阅读课，在整个话题中有承上启下的作用。
本节课的内容由飞船的成功运行联想到电脑科技，再由电脑发送、接收邮件又回到它在日常生活中的运用，进而更深刻地认识到电脑的利与弊。
其中的内容贴近生活、时代感强，对激发和培养学生的爱国主义情感起到了积极的促进作用。
同时还可以让学生学会用辩证的观点去看待事物。
本话题的主要语法是宾补，其中涉及到形容词、名词、介词短语以及分词作宾补的用法为学生较难掌握的一个模块。
（在上一堂课已集中讲完）
二、说教学目标
1.教学目标
知识和技能：1）.掌握词汇及短语：
(no)doubt,tiny,cancel,connect,forinstance;
2）.提高学生的阅读能力；
3）.能够将所学的关于电脑的知识转化为语言运用能力。
过程和方法：1）．引导学生用略读、查读、精读等阅读方法对文章的脉络。
九年级Unit4AmazingScience教案
九年级Unit4AmazingScience教案九年级Unit 4 Amazing Science教案Unit 4 Amazing Science Topic3 I don’t think aliens can be found in space. Section C 九年级林丽娟Teaching aims and demands: 1. Learn more knowledge about Mars. 2. Foster students’ active attitude towards science and positively exploring the unknown fields of science. Teaching procedure: Step1 Review 1. Would you like to share your opinions with your classmates? A: How old is our earth? It’s about 4 600 million years old. B: .Do you like our planet? Why? If not, where do you prefer to live? 2. The teacher plays a video about Mars, then ask students to answer the following two questions: A. What does Mars look like? B. Do you think that Mars is a suitable place for human beings to live? T: Do you want to know more about Mars ? Let’s come to Section C. Step 2 Presentation 1. Let’s learn and master some new words first: solar system （Mars is the fourth planet from the sun in our solar system and is named after Mars, the Roman god of war. ） diameter （ A circle is divided into two halves by diameter） Roman （ 1. Do in Rome as the Romans do . 2 . All roads lead to Rome.） 2．Listen to 1a and scan it , then let students find out difficult sentences in the passage and the teacher writes them down on the blackboard. eg: 1)Its diameter is 53% as wide as that of the earth. 2) The gravity on the surface of Mars is about two-fifths as strong as it is on earth.3) Scientists are still searching for more information about Mars. Step 3 Consolidation 1. Let students read 1a again , discuss the following questions in groups and answer them , finish 1b, and then check the answers. (1) What does Mars look like? (2) What’s the weather like on Mars? (3) What’s t he gravity onMars? (4) What’s the temperature on Mars? (5) How far is it from the sun? 2. Ask students to tell something about Mars according to the following key words. Mars, the fourth… be named after… diameter distance from the sun shape climate gravity oxygen 3. Contest in groups. Divide the class into several groups. Let students discuss the questions in 1C, and finish it, encourage students to raise more questions about Mars. 4. The teacher makes a summary and leads to 2. T: Life on Mars is really wonderful, however, human beings still have so much unknown knowledge about it. So scientists are still searching for more information about Mars. Kangkang’s uncle sent an e-mail from Mars but some words are missing. Let’s listen to the tape and complete it. Step 4 Practice 1. Let students listen to 2, and understand the new word “limit” 2.Let students listen to 2 again and fill the blanks. Finish 2. 3. The teacher writes down the following sentences on the blackboard and let students learn and understand them , eg: (1) It has been two days since we landed on Mars. (2) We had to limit the use of water during those days.(3) … but the excitement of being on Mars is worth it. Step 5 Project 1. According to the information about Mars you have learnt from this topic, write a passage .Finish 3 2. Do some exercises and check the answers: Step 6 Homework 1.Write a short passage to introduce your life on Mars. 2.Finish the exercises of Section C 3.Preview Section D 课后反思： 1．通过Section C ，学生能了解到更多关于火星的知识。
Unit 4 Amazing Science Topic 1 Section B 学案(含答案)仁
Unit 4 Topic 1 Section B【学习目标】1.能运用一般现在时和一般过去时的被动语态对时间、人物提问,并能做出正确的回答。
2.通过听力测试,高效地完成任务。
3.通过对单元音/ɒ/ 、/æ/的学习,正确读出同一类别的单词。
【预习导学】一、生词速查1.n.电灯泡2.n.飞机3.adj.耐磨的4.n.朝鲜;韩国二、短语速记1.被……使用2.超过3.与……不同4.科学博物馆5.为……设计6.全世界三、句子速译1.它到处被人们广泛使用。
______________________________________________________________2.据说他一生发明了2000多样东西。
______________________________________________________________3.但是它与今天的是不一样的。
______________________________________________________________四、想一想1.What invention is still very popular today?______________________________________________________________ 2.What invention is your favorite?______________________________________________________________【答案】一、1.bulb2.airplane3.hard-wearing4.Korea二、1.be used by...2.more than3.be different from...4.science museum5.be designed for...6.all over the world三、1.It's widely used by people everywhere.2.It's said that he invented more than two thousand things during his life.3.But it's different from today's.四、1.Airplanes, cars, bulbs, computers, TVs etc.2.Cellphones.【合作探究】任务驱动一被动语态强化根据汉语意思完成下列句子,每空一词1.手机如今被全世界的人们广泛使用。
发现科学的精髓——Unit4AmazingScience教案
发现科学的精髓——Unit4AmazingScience教案教案对于现代社会而言，科学已经成为了一种重要的力量，并且在各个领域中有着极为重要的应用。
通过科学，我们可以更好地理解世界本质及其规律，更好地预测未来并制定相应的政策。
而通过科学的学习，我们可以接受一种开阔的视野，提高我们的理性思维及判断能力，并培养我们的好奇心和热爱探索的习惯。
在这样的背景下，对于中小学生而言，学习科学是十分重要的，它可以让他们更好地面对未来世界的各种挑战。
而在学习科学中，Unit 4 Amazing Science教案则是一种极为重要的教学资源。
它是由国际著名学术出版机构Cengage出版的一套以学生为中心的教学资源，其中包含了一系列有关探究科学的主题。
在这份教案中，学生可以从破冰游戏、排队游戏、探索自然这些角度出发，体验科学的神奇和奥妙，并学习一些科学知识。
在本篇文章中，我们将介绍Unit 4 Amazing Science教案的主要内容，并探究其在科学教学中的应用。
1.教案适用的年级在学科学的过程中，学生的年龄段是非常重要的。
不同年龄段的学生往往具有不同的认知水平，需要针对不同的学生年龄段设计不同的教学资源。
而Unit 4 Amazing Science教案是一套适用于小学二年级及以上年级的教学资源。
教案涵盖了多种类型的主题，其中包括人类身体、恐龙、植物生长等，能够充分满足不同年级段学生的需求，促进他们对科学的探究和理解。
2.教案的重点内容Unit 4 Amazing Science教案是一套非常全面的科学教学资源，其中融入了很多现代教育科技的手段和方法。
教案中的主要内容如下：2.1.破冰游戏破冰游戏是科学教学中非常重要的环节，能够有效促进学生的互动及学习效果。
在Unit 4 Amazing Science教案中，设计了一系列有趣的破冰游戏，能够帮助学生在轻松愉快的氛围中接受科学知识，消除他们的压力并激发他们的兴趣。
九年级英语上册 Unit 4 Amazing Science课件 湘教
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
短语花絮：(请根据所给信息用含有make的短语造句)
make a decision
make
make sb. happy
make sb. laugh
Let’s enjoy some stories.
The ancient legend of Chang’e
中国探月是我国自主对月球的探索和观察,又叫做嫦娥工程。
4.This photo often makes me _A__of my teachers in the
primary school.
A. think B. to think C. thinks D. thinking
5. Paul doesn’t have to be made __B__. He always works
hard.
Unit4AmazingScience话题复习教学设计英语九年级上册
How:复习逻辑结构清晰，复习开篇，通过介绍时代最新的科学发明，让学生能够跟进时代，了解最新科学发明。之后引出相关学习内容。这个看似滑稽的问题其实蕴含了一个科学价值观：科技发展使人类生活发生了极大的改变。而后随着科技发展，人类目光投向航天。引出航天话题。话题三对中国航天的介绍以及普及，培养学生的学习能力的同时也唤醒爱国意识。
3．3. Explain the knowledge point of “be made of”
4．4. wording and phrasing遣词造句
Provide some phases and let students build of sentences.
Explain the knowledge point of “be done”
Discuss some inventions.
Awaken students' existing knowledge, and students recall the scientific and technological inventions they have learned.
4minutes
12minutes
Step 4
Review Topic 3
1．Review: Talk the main learning content of Topic 3.
2．Work: watch a video. Introduce the history of the China Space.
仁爱版九年级上册英语《Unit 4 Amazing Science》 第四单元教学设计
仁爱版九年级上册英语《Unit 4 Amazing Science》第四单元教学设计一. 教材分析《Unit 4 Amazing Science》是仁爱版九年级上册英语的一个单元，主题是关于科学的奇迹。
本单元通过介绍一些科学现象和发明，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
教材包括一些阅读材料、词汇、语法和听力练习，帮助学生提高英语语言能力。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，他们对科学也有一定的了解。
但是，他们的阅读和听力能力还有待提高，同时他们对一些科学术语和概念可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重培养他们的阅读和听力技能，同时帮助他们理解和掌握相关的科学术语和概念。
三. 教学目标1.能理解并朗读课文，掌握课文中的关键词汇和短语。
2.能听懂并参与关于科学的讨论，表达自己的观点。
3.能通过阅读和听力练习，了解科学的奇迹，培养对科学的兴趣和好奇心。
4.能运用所学的科学术语和概念，进行简单的科学介绍和解释。
四. 教学重难点1.重点：课文的理解和朗读，关键词汇和短语的掌握，听力练习的参与。
2.难点：科学术语和概念的理解和运用，阅读和听力技能的提升。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成一些任务，如阅读、听力练习和小组讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.情境教学法：通过创设一些科学实验和现象的情境，帮助学生更好地理解和掌握相关的科学术语和概念。
3.交际型教学法：通过一些小组讨论和角色扮演的活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
六. 教学准备1.教材和教学用具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2.教学资源：相关的科学实验和现象的视频、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些科学实验和现象的视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师通过朗读课文，呈现本节课的主要内容和关键词汇。
在呈现过程中，引导学生跟读和模仿，提高他们的发音和听力技能。
英语仁爱版九年级上册Unit4 Amazing Science随堂小练(含解析)
Unit 4 Amazing Science 1. When was it invented —英语仁爱版九年级全册随堂小练一、单选题1.As long as you keep trying, your dream will certainly _____.A. come inB. come onC. come aboutD. come true2.—My mother _____ eat spicy gluten sticks (辣条).—She is right. Eating too much of them is bad for your health.A. doesn't ask me toB. asks me not toC. asks me don'tD. asks me to3.This cup is ______ gold. Dare you drink water with itA. made ofB. made fromC. made intoD. made in4._____ the books _____ sold. The writer was very disappointed.A. No one of；isB. None of；wereC. No one of；wasD. None of；are5.Not only Lin Tao but also Wang Hai ______ by the teacher. They did very well in English exam.A. praisedB. are praisedC. is praisedD. was praised二、翻译句子6.毫无疑问，成功之路是艰难的，只有一小部分人可以能为佼佼者。
(汉译英)______________, the road to success is hard and only a small number of people make it to the top.7.司马光找到一块石头砸破了水缸，最终救出了小孩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
research
search﹝…﹞ for …
search
look for
research
1. n. 研究；调查；探索 ( inquiry, enquiry ) He is busy with medical research . 他专心于医学研究。
2. vi.& vt. 研究；探索；调查 ( search, explore ) They’re researching into ways of improving people’s diet. 他们在研究如何改进饮食的方法。 3. researcher 研究员 n. researchist 调查者 n. researchful 研究的 adj.
（录音2）
After watching the movie, Maria and Kangkang began to talk about it on the way home. Do you know what they are more interested in?
2b
Pair work
Ask and answer the following questions according to 2a .
请完成句子，看谁说得准！
1. 应该认真地进行科学研究。 Scientific research ______ ____ ________ carefully. should be done 2. 必定会发射更多的人造卫星进入太空。 More man-made satellites ______ ____ _________ into space . must be launched 3. 我认为外星人不会在太空中被发现。 I don’t think aliens _____ ______ ______ in space . can be found 4. 雪必须在两点前清扫掉。 The snow _____ ______ ______ ______ before 2:00. must be moved away 5. 那个工作两天做不完。 The work ______ ____ ________ in two days . can’t be finished 6. 这个表该修了。 The watch _______ _____ ________ . should be repaired
Have you ever used these modern machines ?
Collect more information about Mars.
The planets of our solar system are Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus and Neptune.
1. We will be able to do anything that can be done on the earth . 2. They are reading information on the Internet in order to learn about human culture. in order ﹝not﹞ to , so as ﹝not﹞ to， in order that , so that 3. I don’t think aliens can be found in space . think, believe, suppose, imagine, expect 4. I won’t believe there are aliens until I see them with my own eyes .
请根据语境完成句子，每空一词。
is played 1. Football ____ often _______ by him on the playground with his friends. are borrowed 2. Books _____ often __________ by me from the school library .
1. Does Kangkang believe there are aliens ? What about Maria ? 2. What does the American scientist think about aliens ? 3. Have you ever watched such movies? 4. Do you believe there are aliens? Why ?
research
1a
Look , listen and say
Get ready to answer these questions. 1.What are they talking about ? 2.Kangkang thinks people can do anything on Mars that can be done on the earth , doesn’t he ? 3.Would you like to live on Mars in the future? Why ?
3
( d ) 1 . Life may be
Work alone
Match the two columns to make sentences.
a . done carefully . b . seen by people .
( c ) 2 . More satellites must be
( a ) 3 . Scientific research should be c . sent into space . ( e ) 4 . Other planets may be ( b ) 5 . Aliens have not been d . found on other planets some day. e . visited in the future .
（录音1）
Try to act out 1a with your partner.
1b
Work alone
Cloudy
Complete Maria’s diary according to 1a.
December 8th, Tuesday Kangkang and I are going to watch a wonderful _______ movie life this Saturday evening. The poster says it’s about _______ in space by ______ _______. In the movie, all the people travel ______ spaceship and they can visit _______ _______ _______. planets like Mars _________ Kangkang thinks we will live _______ _______ one day. in space There will be houses, schools, _________, and _______. We hospitals so on anything will be able to do _________ that can be done on earth. I think we will be able to fly everywhere in the future. I hope our dreams will come true.
Do you believe there are aliens ? If there are aliens , where are they ?
What do the aliens look like ?
How do the aliens reach the earth ?
2a
Listen , read and say
我们太阳系的行星有水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海 王星。
computer control rocket launch/send up spaceship lunar probe satellite craft UFO aliens universe secrets
Brainstorming
travel to the moon Mars other planets
3. The building was _______ by our school last year . ____ built
was born 4. David Beckham ___ _______ in February 1975 . will be held 5. A meeting ____ ____ ______ by the famous writer the day after tomorrow . is being built 6. A new supermarket ___ _____ ______ in our city . have been sent up 7. Many man-made satellites _____ ____ ____ ____ into space . being written 8. The letter ____ ______ ______ by me at eight last night .
Unit 4 Amazing Science Topic 3 What do you know about Mars?
Байду номын сангаас
上海市政大厦
Lead in
What’s this in English ? sweater It’s a _________ . What’s it made of ? wool It’s made of ________ . What’s it used for ? It’s used for keeping _____ . ________ warm Where was it made ? China It was made in _________ .