第21课人们生活方式的变化
21课人们生活方式的变化
•50年代的四大件： “三转一响”——缝纫机、自 行车、手表、收音机
90年代的四大件：彩电、冰 箱、洗衣机、空调
改革开放后：新新四大件
电脑
汽车
住房
手机
改革开放前
改革开放初
中国第一村－－华西村
率先进入 小康社会
城镇居民住房 宽敞明亮，装饰 讲究。
改革开放前
改革开放初
改革开放后
你从中发现了什么问题？该 如何解决，请你出个主意？ 解决城市交通堵塞问题的根 本出路在于（ ） A.实行“公交优先” B.加强交通管理 C.减少汽车数量 D.发展道路、地铁、 轻轨等硬件设施
首辆BRT样车昨抵乌 (2011年6月7日) 价值200多万设有50余个座位，可同时装载200多人。 本报讯（记者庞贝贝）昨日，位于六道湾的公交集团经营二 部停车场内出现了一个庞然大物———一辆长18米、橘黄和白 色相间的公交车。 “它就是BRT。”从郑州将这辆车开到乌鲁木齐的司机付国 伟说，这是首府BRT快速公交的样车，重20吨，价值200多万。
整个车辆分为2段，远看就像是由2辆普通车连接起来。走 进车厢，仿佛置身于一个空旷的走廊。车厢内部座位超过50 个，座椅均是软座，还有专门为残疾人设计的座椅,据介绍， 车里一般可同时装载200多人。 在车辆一侧有3个车门，乘客可从3个门同进同出。每个车 门口均配置有踏板，可倾斜到地面，方便轮椅进出。
材料一、二中的“吃野菜”有什么不同？
材料一是为了生存不得不吃野菜，作为粮 食不足的补充；材料二是因为生活水平提 高，开始重视营养全面和均衡。
“新旧四大件”指的是什么？ 改革开放前：旧四大件（“三转一响”）
缝纫机、自行车、手表、收音机
改革开放初：新四大件
课件4：第21课 人们生活方式的变化
Байду номын сангаас
新旧“四大件”分别指什么？为什么会有如此大的变化？
一、衣食住行的变迁
改革开放以来，人们的衣、食、住、行等方面发生了前所 未有的变化。
服 装 店
餐 厅
住 房
1、衣的方面的变化 改革开放前的服装
1、衣的方面的变化 改革开放后的服装
2、食的方面的变化
过去吃的野菜
现代的饮食
随着改革的深入，我国的社会保障制度也逐步建立和完善。
1998年，我国推行城镇职工基本医疗保险制度。 城镇职工医疗保险的发展
1、为什么以前非要用购物票证才能买到东西？而现在为 什么又不用了呢？
2、你家的住房条件怎样？为什么现在人口比 以前多， 而人均住房面积反而比以前大了 呢？
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2、食的方面的变化
绿 色 蔬 菜
3、住的方面的变化
改革开放前的农村住房
现在的住房
4、行的方面的变化
4、行的方面的变化
铁路
高速公路
飞机
到20世纪末，我国在整体上进入小康社会。
二、就业和社会保障
改革开放以来，我国的就业制度发生了变化。
人才市场
改革开放以来，我国的就业制度发生了变化。 招聘会
八下第21课《人们生活方式的变化》
积极参与社会活动
参加社区活动，增强社区归属 感
参与志愿活动，提升社会责任 感
参加行业交流，拓展人际关系
参与文化活动，丰富精神生活
如何引导人05们健康地生
活
加强健康教育
开展健康教育 活动，提高人 们的健康意识
普及健康知识， 帮助人们了解 健康生活方式 的重要性
鼓励人们定期 进行体检，及 时发现并治疗 疾病
加强学校健康 教育，从小培 养健康的生活 习惯
推广健康生活方式
宣传教育：通过 各种渠道宣传健 康生活方式的重 要性，提高人们 的健康意识。
提供支持：政府 和社会组织提供 相关服务和支持， 如健身设施、健 康食品等。
制定政策：制定 相关政策鼓励健 康生活方式，如 税收优惠、奖励 措施等。
示范作用：公众 人物和社区领袖 通过示范作用， 引导人们养成健 康的生活习惯。
社会环境因素
经济发展水平：随着经济的发展，人们的生活水平提高，生活方式也发生改变。
科技进步：科技的进步为人们提供了更多的便利和选择，对生活方式产生了深远的影响。
文化传统：文化传统对人们的生活方式产生影响，随着时代的变迁，文化传统也在发生变化。
政治制度：政治制度对人们的生活方式产生影响，不同的政治制度下，人们的生活方式也会有所 不同。
培养良好的生活习惯
保持健康饮食： 合理搭配营养， 多吃蔬菜水果， 减少油腻和高
热量食物
坚持适量运动： 每周至少进行 150分钟中等 强度的有氧运 动，如快走、 骑车、游泳等
保证充足睡眠： 每晚7-8小时 的高质量睡眠 有助于提高身 体免疫力
培养良好的心 态：保持乐观 积极的态度， 学会调节情绪，
减轻压力
智能家居：提高了生活便 利性和舒适度
第21课 人们生活方式的变化
年级八科目历史时间主备人赵国祥课题第21课人们生活方式的变化课时1
学习目标：1 了解改革开放以来人们衣、食、住、行等方面的变化。
2 知道改革开放后我国劳动就业制度的变化。
3 认识社会发展改变了人们的就业观念。
学习重点：改革开放以来人们衣、食、住、行等方面的变化
学习难点：就业制度社会保障体系
学习过程：
一、自主学习：
一衣食住行的变迁
概况：
具体表现：衣：
食：
住：
行：
二就业和社会保障
就业制度的变化：
社会保障体系的建立和完善：
二、合作探究：
1. 改革开放以来，我国的交通条件有哪些明显的改善？
2. 改革开放以来，我国在就业和社会保障方面进行了哪些改革？
三、达标测评：
1. 到，我国在整体上进入了小康社会。
2. 改革开放以来，“铁饭碗”逐渐被打破，人们可以通过人才市场。
3. 国家在城镇启动“安居工程”是在（）
A 1992年
B 1995年
C 1997年
D 1999年
4. 下列各项属于改革开放后就业制度的是（）
A 统包统配
B 自主择业
C 无需工作
D 政府安排就业
5. 下列各项最能说明我国目前城乡居民生活发生显著变化的是（）
A 以大米为主食
B 肉禽蛋奶得到保证
C 牛奶面包代替稀饭馒头
D 食品在总消费中的支出比例下降
四、教学反思：。
第21课人们生活方式的变化
第21课人们生活方式的变化河北邯郸临漳县孔维志基础知识了解改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化。
掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同。
能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查父母小时候的生活方式，通过数字、票证、图片等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处。
探索理解社会保障制度在社会发展中的重要作用。
情感态度价值观爱国爱党与时俱进通过对比改革开放前后人们生活方式的变化，培养学生的爱国主义情感。
能者发展适者生存通过就业制度变化的学习，激励学生积极好学，树立正确的人生观和择业观。
教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化教学难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
导入新课教师活动学生活动1、问全班学生：你们的父母小时候穿什么、吃什么、住什么房、坐什么车？2、组织学生看导入框，讲述新旧“四大件”引入课堂。
小组讨论后积极发言，讲他们父母小时候的衣食住行情况。
看书讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么？衣食住行的变迁组织学生学习和探究新课1、哪位同学来介绍一下改革开放前后人们的衣着有哪些变化？2、怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮？引导学生完成“动脑筋”3、利用多媒体设备展示改革开放前后房屋建筑的巨大的变化。
认真预习课本，整体感知改革开放前后人们衣食住行的变化。
小组交流，回答。
思考讨论，学生发言。
观看图片，表演情景剧，70后与90后关于今昔住房的变化。
（根据113页小字部分数据，学生自拟4、结合有关我国交通的图片，指导学生思考回答我国改革开放后的交通状况。
引导学生自己说出“交通堵塞”现象，讨论解决办法，指导学生完成112页“练一练”。
5、师：衣：过去“一衣多季”，如今“一季多衣”。
食：过去注重吃饱，如今讲究吃好。
住：过去“土坯瓦片”，如今“钢筋水泥”。
行：过去“车少路差”，如今“路好车多”。
对白。
）看图片，思考问题，小组作答，班级交流。
全班展开讨论，归纳出解决城市交通堵塞的根本出路。
课件3：第21课 人们生活方式的变化
20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。
德国统计学家恩格尔
恩格尔 ＝ 系数(﹪)
食品支出总额 ×
消费支出总额
100﹪
自学展示 就业制度
变化表现
“铁饭碗”被打破， 就业渠道拓宽， 自主择业
思考：
优胜劣汰是社会发展的趋势和需要，社会主义国家 必须走共同富裕的道路。应该怎样帮助那些改革过程中 社会上的“弱势群体”？
当时为什么以这些为主食？
现在日常饮食是哪些？原因是什么？
3. 你认为在现在，食品方面还存在什么问题呢？
《人们住房方面发生的变化》问卷
要求：
1.合作进行。
2.请将你们小组采访、调查、总结整理出的内容填写出来
1.你家的住房面积是多少平方米？（填出6个人的）
你小组同学中住房面积最大的是少平方米？
你小组同学中住房面积最小的是多少平方米？
本课难点是对改革开放后社会保障体系和就业制度的把握。
（三）教法和学法
说教法： 为了更好地突出重点、突破难点，主要采用了： 1、兴趣活动策略：采用问题探究、团队合作、讨论、思考评价等多种 活动方式，利用教学图片、视频影像、制作课件等来展开课堂教学。 2、多采用材料分析法、情境创设法，与实际教学法交相使用。 3、注重评价方式和鼓励措施。
人们生活方式的变化
一、教材分析 二、教学目标和教学重难点 三、教学流程 四、板书设计
一、教材分析
本课在教材中的地位和作用
二、教学目标和教学重难点
(一) 知识目标： 使学生了解和掌握以下基础知识：人们在衣、食、住、行方面的 不同，以及在就业制度、社会保障方面的变化。
能力目标
使学生认识到：改革开放后人们在衣食住行方面发生了的巨大 的变化，从中理解到这是社会的进步，也是改革开放政策的胜 利；实行能者上岗，就业制度的改革，打破“铁饭碗”并不是 社会就业制度的倒退，而是进步的需要，是人才竟争的需要。
原创1：第21课 人们生活方式的变化
改革开放前
拥挤的大杂院 土坯房茅草房 人均面积小 居住条件差
改革开放后
人均面积扩大 居住环境改善 注重室内装修 商品房小别墅
城市中拥挤的四合院
农村中的土坯房
小高层和小别墅
奢华的室内装修
改革开放前
步行和自行车为主 公路不发达且为土路。
改革开放后
铁路公路航线 增长很快 私人汽车进入 寻常百姓家
票据时代
校服最美反对奇装异服现校园
动脑筋
改革开放前后，人们的衣着特点形成的原因？
当时经济发展水平低，商品供应严重匮乏。
由于物资的丰富和人们思想观念的解放。
改革开放前
食物匮乏单调 营养不足 难以解决温饱
改革开放后
从吃饱到吃好 营养均衡 粗细搭配 绿色食品
动动脑
过去人们吃的野菜窝头，今天吃起来好像味道很不错， 为什么还要说过去的生活不好呢？
1998年，我国推行城镇职工基本医疗保险制度。
巩固训练
1、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为当时（ D ）
A人口多，耕地少 B 政府控制城镇人口规模 C 政府提倡节约粮食 D 经济发展水平低
2、下列符合文革时期人们服饰特点的是（ C ）
A 名牌服装争奇斗艳 B 时装表演成为风景线 C 穿解放装，千篇一律 D 西服革履，风度翩翩
改革开放后
电
视
电
机
冰
箱
洗
衣 机
空 调
到了20世纪90年代末，新的高档消费品层出不穷，“新四 大件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生 活了，在经济比较发达的城市，电话、电脑、手机已相当普及， 住房、汽车也开始成为百姓的私产。
如今
学习目标
1、知识：掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、 社会保障方面的变化。
第21课人们生活方式的变化：(精选4篇)
第21课人们生活方式的变化：（精选4篇）第21课人们生活方式的变化：（精选4篇）第21课人们生活方式的变化：篇1第21课人们生活方式的变化一、学习目标：1、知道：改革开放前后，人们衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
2、认识：这些变化是社会的进步，是改革开放政策的胜利。
3、实行能者上岗就业制度的改革，是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
二、学习重点：改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。
学习难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
三、学习过程：（一）自主学习：改革开放前改革开放后衣买衣服要凭，且数量有限，色彩和样式也很单调。
人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里名牌服装争奇斗艳，成为一道亮丽的风景线。
服饰成为人们、的方式。
食食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的问题。
十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。
人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究。
住人们的居住条件较差。
情况发生了很大的变化，不仅人均居住面积扩大，而且和也有明显的改善。
行交通工具比较紧张我国的交通条件有了明显的改善，、和增长都很快，开出行的人也占了一定的比重。
就业制度国有企业是“铁饭碗”“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过自主选择职业。
、、、等新鲜事物层出不穷。
社会保障城镇职工享受“公费医疗”城县全部建立了＿＿＿＿＿＿＿＿制度。
＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革取得重大发展，＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革全面展开。
（二）合作探究：1、过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味道很不错，为什么还要说过去的生活不好呢？2、在减缓城市交通堵塞方面，你有什么高招？（三）当堂训练：1、下列选项中，属于改革开放前出现的现象的是（）a、讲究营养均衡，粗细搭配，吃绿色食品b、大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装c、出门旅游的人越来越多，开私人汽车出行的人占了一定的比重d、人们可以通过人才市场自主选择职业2、下列能够反映改革开放以来我国居民生活变化的是（）① 人们上网浏览、发e-mail ② 人们使用粮票、布票购买东西③ 70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住楼房④ 我国社会保障体系逐步建立和完善起来a ①②④ b ②③④ c ①③④ d ①②③④3、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）a、实行“公交优先” b、加强交通管理c、减少汽车数量d、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施4、在社会保障体系中，最引人注目的是（）a、就业制度b、城市居民最低生活保障制度c、医疗保险制度d、再就业制度5、改革开放前后人们社会生活变化的原因包括（）①新中国建立后，国家长期把重点放在工业化建设，人民物质经济发展水平低②改革开放后，把工作重点放在提高人们物质经济文化水平，人们经济条件好转③改革开放后，中西思想文化观念碰撞激烈，形成多元思想文化和价值观④改革开放后，“打破铁饭碗”，建立新的经济文化体制，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应待遇，通过人才竞争挖掘人的潜力，有利于个人发展、社会进步和经济繁荣 a ①②④ b ①③④ c ①③④ d ②③④ 6、阅读下列材料：在发展经济的基础上，努力增加城乡居民的收入，不断改善人们的吃、穿、住、行、用的条件，完善社会保障体系，改进医疗卫生条件，提高生活质量。
教学设计1：第21课 人们生活方式的变化
第21课人们生活方式的变化[课程标准]从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高[教学目标]1.知识与技能：(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
(2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。
(3)培养学生的历史发展观和进步观。
(4)培养学生辩证思维的能力。
2、过程与方法：(1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。
(2)利用多媒体展示一些制度,数据。
用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。
(3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。
3.情感态度与价值观：(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。
小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果。
(2)认识到国家关于就业制度的改革,打破"铁饭碗"是社会进步的要求,人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；国家逐步建立和完善社会保障制度, 保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结，是适应社会发展的需要。
（3）教育学生要学业有成、不断学习，适应社会变化的需要，引导学生树立终身学习的正确观念。
[重点]改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。
[难点]改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
[教学过程]导入新课（导入1）组织学生阅读112页“导入框”内容，讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么？（A. 旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。
B. 新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调；现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。
）承上启下，教师讲授：到了20世纪90年代末，新的高档消费品层出不穷，“四大件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活了，在经济比较发达的城市，电话、电脑、手机已相当普及，住房、汽车也开始成为百姓的私产。
21课《人们生活方式的变化》课件
人们生活方式的变化
第一页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
快乐猜猜猜
新旧“四大件〞分别指什么？为什么会有如此大 的变化？
第二页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
缝纫机 手表
自行车
收音机
第三页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
电视机 洗衣机
冰பைடு நூலகம்箱
空调
第四页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
一、衣食住行的变迁
2、食的方面的变化
过 去 吃 的 野 菜
第八页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
第九页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
一、衣食住行的变迁
2、食的方面的变化
现代的饮食
绿 色 蔬 菜
第十页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
改革开放后
食物琳琅满目， 讲究营养均衡、 粗细搭配、绿色 食品，健康饮食 。
第十一页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
一、衣食住行的变迁
3、住的方面的变化
改革开放前的农村住房
第十二页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
一、衣食住行的变迁
3、住的方面的变化
第十三页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
中国第一村——华西村
率先进入
小康社会
第十四页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
失业
系 的
生育
完
工伤
善
1亿多人 7920万人 1亿多人 3400万人 4200万人
第二十一页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
人招才聘市 场会
第十八页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
城市改革为什么要打破“铁饭碗〞？
上一页
下一页
第十九页，编辑于星期三：十六点 二十九分。
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第21课
人们生活方式的变化
东营市胜利第十五中学
颜子明
一、衣食住行的变迁
改革开放以前人们衣着有年代最具特色的着装方式。
20世纪50年代，双 排扣列宁装备受青睐。
改革以前特点： 被称为“蓝（灰） 色的海洋”，很单 调，而且要凭“布 票”购买衣服。
布 票
改革开放以后人们衣着有什么特点？
改革开放以后大家“吃”的怎样？
改革开放以后大家“吃”的怎样？ 不但能够“吃饱”，而且还要“吃好”，讲 究营养均衡、粗细搭配，“绿色食品”等科学卫 生的概念日益深入人心。
“动脑筋”：怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮？ 过去用来充饥果腹，往往因为吃的太多而产 生副作用——水肿、胃痛等； 现在是用来搭配营养、调节口味的，属于时 髦的“绿色食品”，有益健康。
问题：新旧“四大件”分别指的是什么？
自行车 缝纫机
旧 四 大 件
手表
收音机
彩电
空调
新 四 大 件
冰 箱 洗 衣 机
新 新 四 大 件
问题：新旧“四大件”分别指的是什么？ 旧的“四大件” 指的是“三转一响”：缝纫机、自行车、手 表、收音机。 新的“四大件”： 原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调； 现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。
上海磁悬浮列车
搭乘飞机出行
现在城市里为什么常出现“塞车”现象？你 认为如何解决为好？
机动车辆猛增，道路却依然狭窄等。 尽量提倡步行和骑自行车，既可锻炼身体， 也可减轻环境污染。尽量兴建、改扩建城乡道路， 加强交通管理。加紧研制“绿色能源”和“绿色 交通工具”，发展新的交通方式等。
一、衣食住行的变迁
改革开放以前人们住房有什么特点？
改革开放以后人们住房有什么特点？
城市小区住宅
个性化装饰的家居
个性化装饰的家居
富裕农村的住宅小区
富裕农村的住宅小区
改革开放以前人们的出行有什么特点？
改革开放以前人们的出行有什么特点？
改革开放以后人们的出行有什么特点？
高速公路
私家汽车
“和谐号”动车组列车
80年代流行的喇叭裤
20世纪90年代的时装
90年代以后的流行服饰
90年代以后的流行服饰
改革开放以后特点：不仅用来遮羞御寒，而 且可以展示个性、显示风度，变得丰富多彩起来。
现代休闲装
现代职业装
改革开放以前大家“吃”的怎样？
改革开放以前：人们“吃”的水平很低，食 物匮乏、单调，营养严重不足。有些农村甚至没 有解决温饱问题，难以果腹，只好以野菜、粗粮
无锡市 南京市
滨州市
改革开放以来
我 国 社 会 保 障 体 系 的 完 善
2000年已达到 养老 医疗 1亿多人 7920万人
失业
生育 工伤
1亿多人
3400万人 4200万人
我们是社会主义国家，必须坚持共同富 裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群 体”应该怎么帮助？
①建立和完善我国的社会保障体系； ②加强下岗职工基本生活的保障和再就业工 作； ③健全城镇居民最低生活保障制度； ④改革医疗保险制度等。
二、就业和社会保障
2008年山东半岛城市群（潍坊）春季人才招聘会。
2008年北京春季人才招聘会。
有人说，“铁饭碗”摔不破，人们捧着它就 会放心。现在打破了“铁饭碗”，搞得人心惶惶， 是社会就业制度的倒退。你怎样理解这个问题？ 实行“铁饭碗”就业制度时，从表面上看， 好象很“公平”——不管你干得怎么样，有饭大 家一起吃。其实是保护了懒汉、低能儿，挫伤了 勤奋、聪明人。现在实事求是地承认人们之间的 差异，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应 的待遇，是通过人才竞争来挖掘人的潜力，有利 于社会的进步和经济的繁荣。当社会财富增加之 后，就可以对那些“弱势群体”提供更为有效的 帮助。这样两全其美，才有可能真正实现共同富 裕。