最新审定新西师大版二年级语文下册第二单元《看黄果树瀑布》课件5 西师大版

苏教版五年级上册语文《黄果树瀑布》教案

上教习网，百万精品课件、教案、试卷和试题免费下！五年级上册《黄果树瀑布》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字、新词。

3、能联系课文容，理解文中打比方的句子，感受瀑布的形态和声响的特点。

学习作者按照参观顺序，抓住景物特点，生动、具体地介绍景物的方法。

4、结合具体的语言材料和图片朗读课文，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然对人的性情冶。

重点难点：1、体会文中优美词句所蕴含的意境，理解作者的感受，并能表达自己心中的感受。

2、懂得热爱大自然、保护大自然的重要性和意义。

教学方法：自主、合作、交流教学准备：多媒体课件课时安排：两课时第一课时学习目标：1、学会本课的生字、新词。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

了解黄果树瀑布的有关背景知识。

3、初读课文，了解课文的主要容，理清层次。

教学过程：一、谈话导入，提示题旨同学们，我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。

你们都去过什么地方？我国有雄伟的泰山，红叶似火的香山，还有一个很有名的旅游盛地，那就是我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

你们想不想去看看？这节课就让我们到那里去游览观赏一番。

我先简单介绍一下黄果树瀑布的有关情况：黄果树瀑布位于省西部白水河上。

宽约81米，落差74米，为亚洲最大的瀑布。

二、初读课文，学习生字、新词1、自由朗读课文。

2、用掌握的汉字特点自学生字，记忆字形，理解词义。

3、老师板书生字、新词，详细讲解。

（1）念准字音。

hūāfèng xìdīégéhōng táng zūì哗缝隙叠隔轰膛醉（2）掌握字形。

按结构分类记忆。

左右结构的字：哗缝隙隔膛醉上下结构的字：叠轰旧字加上一部分，变成新字。

华—哗逢—缝堂—膛卒—醉旧字加上一部分，变成新字。

桦—哗陌—隙嗝—隔胆—膛（3）理解下列词语的意思。

喧哗：声音大而杂乱。

气势非凡：（人或事物）表现出来的力量、威势很不一般。

苏教版语文五年级上《17、黄果树瀑布》课件

山路忽然一转，啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
刚进入黄果树风景区→渐近渐响→我们自西
面顺着台阶往下走→一直来到谷底→坐在水边一块岩石上→离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
• •
人喧马嘶山回谷应
雷声轰鸣訇然作响
宽幅白练漫天浮游
腾空而起飞流直下
气势非凡
雄伟壮观
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
• •
瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
Hale Waihona Puke 那哗哗的水声又像___________________.
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
凉丝丝的，舒服极了。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

二年级语文下册教师用书2000年3月(最新版)

人教版小学语文第四册教师用书九年义务教育六年制小学教科书语文第四册，是根据教育部2000年3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在原《九年义务教育六年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。

修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

下面对本册教材作简要说明。

一、教材的编排全册教材分两大部分。

每部分包括“识字学词学句”“看图学文”“课文”“复习”“口语交际”五部分。

“识字学词学句”每部分4课，安排在每部分之首。

接着是“看图学文”“课文”。

“看图学文”每部分两课，共4课。

“课文”每部分11课，共22课。

每课之后有练习，每组课文之后安排复习。

写字和口语交际安排在复习之后，自成系统。

本册教材第一大部分全文注音。

第二部分生字注音，以体现向中年级的过渡。

本册教材的生字分两类，方格里的是要求学会的字，两线之间的是要求认识的字。

课本后附全册要求学会生字的生字表。

插图是课本的重要组成部分。

本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。

二、教学要求（一）复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。

能认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

（二）学会340个生字，认识120个生字。

要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。

（三）复习用音序查字典的方法，学习用部首查字典的方法。

（四）继续学习用铅笔写字。

依照笔顺规则，书写要求学会的字。

字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。

执笔方法、写字姿势合乎要求。

（五）能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。

西师版二年级语文下册《美丽的祖国》教案

美丽的祖国丁庄中心校丁应普教材简析：你欣赏过气势恢弘的黄果树瀑布吗？你参观过辉煌的北京故宫吗？领略过云南西双版纳的迷人风情吗？还有神秘诱人的西藏布达拉宫，圣洁美丽的青海湖……祖国秀丽神奇的山山水水，闻名于世的名胜古迹热情的召唤着你，欢迎你畅游于青山秀水间，置身于豪情与质朴中，感受祖国的壮美山河。

本课图文并茂的编排，生动形象地展示了我国部分地区各具特色的地域风光。

课文前面由图片和短语组成，简洁明了，便于帮助学生准确识字，后面是一段韵文和两幅相关图片，第一句罗列了湖南、台湾、河南、四川省的风景名胜；第二句写祖国风景名胜举不胜举，抒发了对祖国壮丽山河的热爱之情。

教学目标1、认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。

教学重点学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。

教学难点了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。

教学准备教师：1.准备本课生字卡片和词语卡片。

2.在本课中出现的风景名胜的图片或课件。

学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。

教学时间1--2课时教学过程一、导入新课1.老师出示课件（着名的风景名胜），配乐解说。

提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗？2.学生自由发言。

3.引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪！其实，祖国的风景名胜还不止这些。

下面，让我们走进课文再做一些了解吧。

4.教师板书课文题目，学生齐读课文题目。

二、初读课文，认读生字1.学生借助拼音自读课文。

要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。

2.四人小组合作学习。

（1）组内认读词语卡片，带音节拼读。

（2）用多种方法认读字词，指名读，互相评议、正音。

3.探究学习。

师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。

二年级下册语文[教材梳理]专项部分句子西师版

二年级下册语文[教材梳理]专项部分句子西师版二年级下册语文[教材梳理]专项部分-句子-西师版特殊部分句子《湖》森林里有一个湖，非常明亮，绿色。

（2）林中有一池圆圆的湖水，它亮得像面镜子，它绿得像块翡翠。

在这两句话中，第（2）句更漂亮。

它不仅像句子（1）一样捕捉到了湖水明亮和绿色的特征，还书写了湖水的形状。

它把湖水比作镜子和翡翠，让我们更具体、更生动地感受到湖水的明亮和绿色。

2、假日里，我们常坐在湖边，手里捧着野果，一面吃着野果，一面听着这美妙的音乐。

“常”反映了“我们”经常来湖边；“一面，一面”它体现了人与自然的和谐。

这句话描述了孩子们在湖边度假和休息的情景，说明湖边给人们带来了欢乐。

《看黄果树瀑布》1.“动臂动臂”从声音的角度写出了瀑布的气势宏大。

2、瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。

动词“cover”的用法准确生动。

此外，这句话还捕捉了“泼水”、“银光闪闪”、“金光闪闪”、“白纱”的描述，书写了瀑布的色彩特征和瀑布的壮丽。

3.晶晶爬到“窗口”向外看。

瀑布就像挂在山洞上的一道大帘子。

这句话用比喻把瀑布比作窗帘，生动地描述了瀑布的外观，突出了瀑布的特点。

4、“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州。

”“这回，我算真正来到了贵州吧！”这两句话在正文中反复呼应，显示了黄果树瀑布对贵州的重要性，并暗示了瀑布的壮丽。

《会唱歌的木叶》21世纪教育网——中国最大、最专业的中小学教育资源门户。

这是“我”走进大山的怀抱时看见的美景。

从小鸟热热闹闹地欢迎客人可以看出人与自然的和谐。

有那么一会儿，树叶停止了抖动，鸟儿停止了啁啾，兔子停止了奔跑。

每个人都在静静地听着，听着悠扬的歌声，飞向远方的群山，又从远方飞回来。

“树叶不摇”“小鸟不叫”“野兔不跑”“静静地听着”这些词句体现出阿姐吹得木叶歌很好听，很有吸引力。

北师大版语文八年级上册第三单元课件：第6课《黄果树瀑布》

黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。
于坚，1954年生，当代诗人、作家。主要作品有散文集《人间笔记》、《丽江后面》、《云南这边》
瀑布
叶圣陶
拓
还没看见它，先听见它的声音，
展
好像叠叠的浪涌上岸滩，
延
又像阵阵的风吹过松林。
伸
山路忽然一转，
啊！望见了它的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
•你还知道世界上哪些著名的瀑布，请再收集一些和同学交流。
接触：概念的复活（触动）
小结：
• 本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的爱好之情不断升华中流露羁縻出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
文章主旨：
• 本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的爱好之情不断升华中流露羁縻出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
作者对黄果树瀑布的描述采用
了什么顺序?
入口处看瀑布
逐渐靠近瀑布
绕过了瀑布
（由远及近通过立足点的改变，展现黄果树瀑布）
浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化? 请在课文中找出相关词句。
不激动无聊震撼了
复活了赞美
文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对照，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。

新鄂教版三年级下册《第14课_黄果树瀑布》小学语文-有答案-同步练习卷

新鄂教版三年级下册《第14课黄果树瀑布》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 读拼音，写汉字。

2. 给下面的字选择正确的读音用“√”标出。

3. 比一比，再组词。

4. 填词组成四字词语。

5. 连线组词语。

6. 按课文内容填写。

（1）瀑布激起的水花，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“________”奇景。

（2）黄果树瀑布，真是一部大自然的________！7. 句子加工厂。

（1）凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，把薄薄的衣衫打湿了。

改为“被”字句：________（2）瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

仿写：弯弯的小河缓缓地流淌，好像________8. 读读写写。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。

坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。

聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。

绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。

他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。

他完全沉醉了。

此时此刻的我们，也完全沉醉了。

（1）给下面词语写出反义词。

凉丝丝﹣﹣________ 火热﹣﹣________（2）选字组词。

（3）从文中找出描写黄果树瀑布声音的词语。

________（4）“黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

”黄果树瀑布和庐山瀑布相比，________长些，________宽些，________、气势非凡，雄伟壮观。

参考答案与试题解析新鄂教版三年级下册《第14课黄果树瀑布》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】微风,好像,漂浮,遥远【考点】看拼音写汉字黄果树瀑布【解析】略【解答】微风好像漂浮遥远2.【答案】shāo,xì,shān,líng,sù,páng【考点】拼音黄果树瀑布【解析】略【解答】shāo√xì√shān√líng√sù√páng√3.【答案】拂过,慢慢,撩起,墙壁,瀑布,仿佛,漫山,缭绕,璧玉,爆炸【考点】组词黄果树瀑布【解析】略【解答】拂过慢慢撩起墙壁瀑布仿佛漫山缭绕璧玉爆炸4.【答案】人,马,远近,壮观,作响,非凡,群山【考点】词语搭配黄果树瀑布【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

二年级下语文同步练习美丽的祖国_西师大版

二年级下语文同步练习美丽的祖国_西师大版
2019年西师大版小学语文二年级下册 1.美丽的祖国同步试
题
1．读一读，连一连。

2．读一读，写一写。

庆寺
故宫
数藏
3．连一连，变新字。

火片月广木土
生寸亢皇反大
4．读一读，写一写。

贵州西安上海云南北京青海成都西藏杭州洛阳甘肃台湾（）故宫（）西湖（）黄果树瀑布
（）西双版纳（）日月潭（）兵马俑
（）敦煌莫高窟（）布达拉宫（）青海湖
（）东方明珠（）都江堰（）白马寺
5．用“着、了、过”填空。

1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳
（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是（），夜晚又变成（）。

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
参考答案
1．
【解析】
2．略
【解析】
3．煌版胜庆杭寺
【解析】
4．北京杭州贵州云南台湾西安甘肃西藏青海上海成都洛阳【解析】
5．着过了
【解析】
6．晴青请睛清
【解析】
7．飘扬漂浮飘荡漂流
【解析】
8．1.盛开飘荡小飞机一样翩翩起舞
2.略
3.略
【解析】
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[优质]语文西师版小学二年级下册《美丽的祖国》第2课时公开课教

[优质]语文西师版小学二年级下册《美丽的祖国》第2课时公开课教《美丽的祖国》教案第二课时一、复习导入1．抽读生字卡片，认读上节课所学生字。

2．点同学听写生字。

[设计意图]通过认字、写字的复习导入，夯实学生生字基础，是第一课时的及时反馈，并为第二课时的学文读文打好基础。

二、精读感悟，品味文本1．同学们，上节课我们初步的看了一些祖国名胜古迹的图片，这节课我们来仔细观察一下这些名胜古迹。

2．找同学读课文，纠正字音、点评最后齐读。

3．在文中选择一个你最喜欢的景点并向我们描述一下那里的特点和你喜欢它的理由。

预设：学生有可能回答（1）我最喜欢故宫，它位于首都北京是以前人们所说的紫禁城是古代的皇宫，也是世界上现存规模最大保存最完整的木质结构的宫殿型建筑。

（2）我最喜欢东方明珠，因为它位于上海，上海是一座很繁华的城市，而且它的外观也很特别。

（3）我最喜欢黄果树瀑布，因为它的景色特别美，瀑布好像从天上流下来的一样，空气也很清新。

（4）我最喜欢兵马俑，它们长得好像真人一样，而且被保存了那么久，1令我很崇拜古人的智慧，所以我很喜欢它。

4．出示文中没有图片的四个景点（张家界、日月潭、白马寺、都江堰）并做语言上的介绍。

5．指导朗读：最后一句话“风景名胜数不尽，我爱祖国好河山。

”要用自豪、骄傲的语气来读。

指名试读、点评、老师范读最后齐读。

[设计意图]使学生更加深刻的欣赏祖国的大好河山，培养学生语言的组织能力和表达能力，培养学生朗读能力。

三、知识拓展1．“祖国的风景名胜数不尽”，你还知道哪些呢？学生展示收集到的图片或资料也可以是曾经去过的一些景点，向全班同学介绍该景点的外观特点或历史意义并说一说你喜欢它的理由。

（教师适时的做一些补充说明）2．教师补充：老师也准备了一些名胜古迹的资料，我们共同来了解一下。

教师出示相应的图片和文字，也可以插入一些视频来协助学生欣赏。

3．我们的祖国拥有这么多奇特而美丽的名胜古迹，标志着祖国的地大物博和一代又一代人民的辛勤智慧，所以我们要热爱祖国的大好河山，为祖国感到骄傲、自豪。