新材料作文审题立意

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千古文章意为本——新材料作文的审题立意

千古文章意为本——新材料作文的审题立意

开头句
关键词句
对话句 结语句
例1、有人问巴西球王贝利:你最满意的进 球是哪一个,贝利答道:下一个。
这“下一个”三字掷地有声,既体现出永不满 足的进取精神,又蕴含着艺无止境,不断创新的哲 理,闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个 关键,审题到这样的程度,立意与命题还能成为问 题吗?
立意:永不满足 再接再厉
立意:好奇,往往是发明和创新的原动力
例3、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手 很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就 到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当 它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风 吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安 全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔 的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印, 然后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 立意:不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界
从蜗牛角度:贪图安逸享乐必酿成苦果;越是看似不堪一 击的对手,越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度:某些短处,有时恰是成功的利器。
学以致用
◆训练题7

鲜花感谢细雨:“是你把我滋润得这般俊俏, 这般美丽。” 细雨说道:“要感谢还得感谢春风妈妈,是 她让我这样做的。” 多么动听的语言,多么和谐的春天,只有经 历过严冬的人,才能感受到这景象的可爱。
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱 出最美的生命之歌。
从材料中的议论部分可这样立意: ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取; ②以生命作为代价,开出美丽的生命之花,也 是对生命的一种爱。
2、以果溯因法(因果分析法)——任 何事物的产生、变化和发展,都有其内 在或外在的原因。因此,阅读分析材料 的因果联系,从原因切入立意,是行之 有效的方法。

高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT

高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT

分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。

《新材料作文的审题立意》教学课件

《新材料作文的审题立意》教学课件

02
期中考试作文
课堂小结:
根据材料写作文,审题立意,不能偏离材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意,然后再选择最佳角度构思作文。
谢 谢!
角色分析法
根据材料,联系实际,自选角度写一篇议论文
例4: 古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
从三个角度来立意: 安泰----------------- 母亲----------------- 赫拉克勒斯--------
个人的力量是渺小的,要 依靠集体才能有所作为
培养孩子的自立能力
知己知彼,才能百战不殆
强化练习
(2006全国I) 一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
1
写好新材料作文必须读懂材料 审题也就变为审材料

新材料作文的审题立意及例文

新材料作文的审题立意及例文

新材料作文的审题立意及例文(人教版高三)第一节:审题立意的原则与方法【考点解说】新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,既是说要从材料中提炼观点而不是话题.一.【审题的原则】新材料作文的审题要“三性四清”。

“三性”为审题的原则,“四清”为审题的方法。

1.整体性原则:新出来作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。

2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。

注意:1.理清对象:有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。

所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2.分清主次:有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。

3.辨清关系:有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4.析清含义:有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。

【典型引路】阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(2006年全国高考作文题)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意

浅谈新材料作文的审题立意新材料作文是针对2006年全国卷ⅰ、卷ⅱ的作文题提出来的一种说法,指由命题者提供一则材料或图画,让考生阅读后根据自己对材料或图画的理解、感悟,选择一个侧面、一个角度构思,自选文体、自拟标题进行写作。

这种命题形式从本质上讲,是材料作文,讲究审题;但从表现形式上讲,又是话题作文,更具开放性。

这是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式,更有利于学生临场发挥,展示才华,但与话题作文、命题作文相比,新材料作文审题难度加大了。

很多同学在审题立意上会出现失误,导致作文跑题、偏题,出现这种情况,高考总分肯定高不了。

因此,审题立意的准确尤为重要。

下面,我就来谈谈新材料作文审题立意的三种常见方法:一、由果析因法事物是联系的,任何事物的产生、变化和发展,都有其内在和外在的原因。

所以阅读材料后从原因切入立意,是一种把握材料主旨的有效方法。

以下面这则材料为例,我来谈谈如何运用由果析因法。

一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。

开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。

后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。

蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。

在这则材料中,蜗牛的最终结果是什么也没做,死在野草丛中。

为什么会造成这种结果呢?一方面是因为它立志不切实际,好高骛远。

它想干“惊天动地”的大事业,可东游泰山和南下爬到长江边,对它来说目标都太遥远,无法实现。

另一方面,蜗牛放弃了远大目标后感到“十分悲哀,于是什么也不肯做”。

由于它不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值,所以最终一事无成。

这就是材料的寓意,也是材料的主旨。

从蜗牛的悲剧中,我们可以确立如下立意:⑴目标要根据实际情况确立,不能好高骛远;⑵目标明确后要勇于拼搏,永不放弃;⑶干大事要从小事做起,人贵有实干精神;⑷心动不如行动。

新材料作文审题立意

新材料作文审题立意

新材料作文的审题立意所谓“新材料作文”,是提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行的作文。

一、新材料作文与传统材料作文、话题作文的联系和区别1.新材料作文它保持了话题作文的开放性“三自”(自定立意、自选文体、自拟题目),不限文体;传统的材料作文:只能写成议论文。

2.话题作文话题作文的材料是为了引出“话题”,作文围绕“话题”范围展开;新材料作文:要从材料中提炼观点,作文围绕提炼的观点展开。

二、新材料作文所供材料的分类1.内容(1)事实材料:新闻事实,社会现象类;(2)观点材料:名人言论,格言警句,精短诗歌类;(3)比喻材料:带有象征意义的哲理故事类;(4)寓意材料:童话,寓言,神话,传说类。

2.形式:文字型、图画型三、新材料作文审题的常用方法1.关键词句法例1.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”抓住“下一个”,可立之意为:永不满足;再接再厉;追求是无止境的;永远进取奋斗拼搏等。

2.多向立意法例2.螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责道:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边”。

(1)从螃蟹角度看:①没有正确方向,就很难达到目标。

②没有正确的方法,“横着爬”是很难实现理想的。

③没有正确的态度,不自究自查原因,一味责怪别人指导错误,无济于事。

(2)从青蛙角度看:①帮助别人要从实际出发。

②指导别人要具体,要耐心。

3.因果探究法例3.“啃老族”指这样一些人,由于找不到工作,或主动放弃了就业的机会,赋闲在家,不仅衣食住行全靠父母,而且花销往往不菲。

新材料作文的审题立意


新材料作文与话题作文的区别: 1、供料题意作文的要求与话题作文的要求 最大的区别就是没有给出“话题”。过去的话 题作文以“话题”为范围,现在的作文以“材 料”为范围。 2、材料既是审题的第一出发点,又是作文 符合题意的终极范围。所以试题要求一开始就 提出“全面理解材料”。 3、在试题要求中,特地提出“不要脱离材料 内容及其含意作文”的要求。考生的作文在材 料(内容或含意)范围之内就符合题意,在材料范 围(内容或含意)之外就偏离题意。
“俯冲”、熟练地 有力量有技巧就能 成功地抓住了小羊 成功
2、乌鸦
羡慕、模仿、拼命 练习、“哇哇地从 树上猛冲”、被抓
3、牧 羊 这是一只忘记自己 忘乎所以、自不量 叫什么的鸟 力是非常可笑的 人 4、孩子 摸、它也很可爱啊
5、羊

(三)抓关键(抓材料中的关键词、 关键句,比如议论句、开头句、结 尾句、对话句、结语句等)
发,而是从“材料”出发,从而使试题更具开
放性。要从材料中提炼观点而不是话题.
新材料作文的特点: 1、高度的开放性:“四自”
自选角度、自定立意,自定文体,自定标题
2、严格的限制性:“三不”
不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不要套作,不得抄袭。
注意:找角度尽量多找,但并非找出的所有角度 都能立意成文。事实上,从应考的实际来讲,还是要 扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义 的角度来立意为好。


新材料作文 的审题立意 09李

什么叫新材料作文?
新材料作文也叫命意作文、题意作文或后
材料作文。所谓新材料作文,就是一种以“给
材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、
立意、文体、标题 ”为特征的命题形式。它把

2024年高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例

高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料,然后从对材料的审读中,提炼出题意。

从材料的数目上看,新材料作文可以分为单一材料作文,多则材料作文;从材料的内容上看,新材料作文可以分为名言材料、事例材料(寓言故事、历史故事、当今时代故事等)、图形材料等。

对新材料作文审题,主要是要求从每则材料的关键词中提取观点,从多则材料的关系中求同寻异提取观点。

易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析(2023新课标1卷作文)阅读下面的材料,根据要求写作。

好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料,材料的关键词句主要有三个层面:1.关键词句一:好的故事。

什么是“好的故事”?有连贯性,富吸引力,能感染人的真人真事;富有正义性的神话故事,民间故事。

字典中“故事”意义是死呆的,生活中的故事是灵动的。

从某种角度上来讲,自古以来的故事,只要富有教育意义,皆可以纳入此次写作。

好的故事不仅具有可读性,而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。

好的故事,触动心灵之弦,让我们心情澎湃,有情感渲泄后的释然;好的故事,能够开启智慧的灵光,让我们豁然开朗,有醍醐灌顶的顿悟!好的故事,让我们洗心革面、脱胎换骨,有凤凰涅槃的重生!是的,好的故事,能够给我们以情的感染,智的启发,和美的享受!作文中到底讲什么样的好故事,这个就由考生自主选取。

2.关键词句二:四个“可以……”。

四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用,“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”,命题人在拟题时材料够简,但解读连用四个“可以”,可谓用情颇深,给考生以足够的提示。

新材料作文审题立意(作文教案)

新材料作文审题立意一、教学目标1. 让学生理解新材料作文的概念和特点。

2. 培养学生独立审题和立意的能力。

3. 引导学生运用思维导图等工具进行作文构思。

二、教学内容1. 新材料作文的定义和特点2. 审题立意的方法和技巧3. 思维导图在作文构思中的应用三、教学过程1. 引入新材料作文的概念,让学生了解新材料作文与传统作文的区别。

2. 分析新材料作文的特点,引导学生关注材料中的关键信息。

3. 讲解审题立意的方法和技巧,如抓关键词、分析材料内涵等。

4. 示范使用思维导图进行作文构思,让学生动手实践。

5. 学生互相交流,分享自己的审题立意和构思过程。

四、作业与评价1. 让学生独立完成一篇新材料作文,要求审题准确、立意明确。

2. 对学生的作文进行评价,关注其审题立意和构思的准确性。

3. 鼓励学生积极参与讨论和分享,提高他们的表达能力和思维能力。

五、教学资源1. 新材料作文示例:提供一些新材料作文的例子,让学生分析和练习。

2. 思维导图软件:用于引导学生进行作文构思和整理思路。

3. 作文评价标准:提供一份详细的作文评价标准,帮助学生自我评估和改进。

教学反思:在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时给予指导和反馈。

针对不同学生的特点和需求,可以适当调整教学方法和内容。

要鼓励学生积极参与讨论和分享,提高他们的表达能力和思维能力。

六、教学扩展1. 引入多角度审题立意:引导学生从不同角度审视材料,发现潜在的立意点。

2. 举例说明:提供一些优秀的新材料作文范文,分析其审题立意和构思特点。

3. 小组讨论:让学生分组讨论,互相分享审题立意的方法和技巧。

七、技巧训练1. 审题练习:提供一些新材料作文题目,让学生进行审题练习。

2. 立意练习:引导学生根据题目要求,提出明确的立意点。

3. 构思练习:让学生运用思维导图等工具,进行作文构思练习。

八、课堂实践1. 现场示范:教师现场演示如何针对一个新材料作文题目进行审题立意和构思。

新材料作文的审题立意8个策略


请运用由物及人法,确立你的文章的立意:______________ __________________________________________________ 思维导引 上述材料中的主要叙述对象是小猫,立意时可 以把小猫想象成人,如青少年,把饲养小猫的主人想象成青少 年的父母,并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年 由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等,逐渐丧失了自食其力的 能力,从而提炼出文章的立意。
父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分 辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外, 文体不限;④文体特征鲜明。
思路导引 本则材料的主要内容是有个小孩想分辨丝瓜 藤、肉豆须的不同,结果把纠结错综的茎叶都扯断了。于是, 父亲说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照 顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”在这则材料中,两个 主体很明确,一个是孩子,一个是父亲。材料没有结果,也没 有评论,所以其性质是中性的,命题者的倾向也是中性的。在 立意时,既可以从父亲的角度,也可以从孩子的角度。父亲的 言行具有教育引导性,孩子的行为具有探索性。
立意角度 (1)可以通过长辈的人生经历重新思考过去的 时代与历史;(2)思考家族传统和民族传统方面的文化积淀;(3) 思考长辈的人生智慧和经验教训;(4)可以在长幼互动关系中, 以长辈为镜重新发现与认识自我;(5)从“我”的视角观照长辈 在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……
技法三 由果溯因法 在事实类材料作文中,所列举的事件的要素往往是以因果 关系的形式存在的,审题时如果能由材料中列举的现象或结果 推究出造成所列举现象或结果的本质原因,往往就能找到最佳 的立意。这种方法适合有故事情节的材料。第一步,先找出每 个陈述对象在事件中所产生的结果。第二步,由果及因,具体 分析为什么会产生这样的结果,并在此基础上提出中心论点。
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温暖”是一面的,应将其改为“冷暖
• 34、检查一个作家的主观愿望即其动机是 否正确,是否善良,不 是看他的宣言,而 是看他的行为(主要是作品)在社会大众 中产生的效果。
•“效果”也有好坏之分,含有两面性,对前面的“是否”是妥 当的。 句中有“双面词”可能会有哪些语病?小结:一面对两 Nhomakorabea或两面对一面
八、标志—否定词语
• 14、“蛟龙”号载人深潜器是首台我国自主设计 的作业型深海载人潜水器,2012年6月27日, “蛟龙”号7000米级海试最大下潜深度达7062米, 再创中国载人深潜记录。
应改为“我国首台自主设计…”
• 15、这期培训班是全国职工教育委员会和国家经 委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二 百多名职工代表参加了这次培训。 •“联合”应调至“举办”前,让位于时间状语
•语序不当 •应为“构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返”
• 8、这种与自己心血相融的技巧,会促进个人心灵、感 情与审美的大大提升,绝对不能在教授中获得。
•主谓搭配不当
• 9、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、 甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和 严肃处理。
•搭配不当,“事件”不可以“批评教育”
•将“即使”调至“茶叶”的前面
• 2、由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿 海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
关联词位置不当,主语不一致,关联词应在 主语之前,应将“不是”调至“质量”前
• 3、如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文 化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体 上。 •应为“不但活跃在各媒体上,而且进入了教科书” • 4、只有从根本上解决了为什么人的问题,就能 更好地为人民服务。 ……才” 关联词搭配不当,用“只有
借助标志性词语 辨析病句
学习目标
1、了解高考病句常考类型 2、学会借助标志性词语辨析语病 3、熟悉各类标志性词语常会有哪些 语病
• 学习重难点 • 1、依据病句总结相关规律 • 2、掌握并灵活运用各项规律
一、标志--关联词语
• 1、专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克, 加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量的 农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对 人体健康影响不大。
句中有“数量词”可能会有哪些语病?
• 小结 • 1、歧义或语意不明 • 2、前后重复赘余 • 3、数量词增减不当(降低、减少 不可用整倍数) • 4、搭配不当
五、标志---介词
• 23、各级财政部门要提高科学管理水平,特别是 对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中 有数,全盘考虑,周密安排。
句中有“修饰成分”可能会有哪些语病?
小结:多项定、状语语序不当
四、标志—数量词
• 16、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益 事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参 加高考的孤儿合影留念。 歧义,“部分”福利院还是“部分”孤儿 • 17、他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南 到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单 位的废定影液一点一滴地收集起来。
重复赘余
巩固练习
•三二模拟P30
• 10、现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就 住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖 的街道,那熟悉的可爱的乡音。
•搭配不当,“看到”与“乡音”不搭配
• 11、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种 果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。
分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”
“堪”即“可以”,“可以”与它重复

42、听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢 他。 “由衷”即有“在心里”的意思,重复 43、《语文大辞典》编委会,为了使辞典有较高的质 量,在躬耕修典三个春秋的编纂过程中,着重控制了关 键程序。 “躬耕修典”即“编纂”,重复 • 注:类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、 “卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。
•三重否定,把意思表达反了。
• 38、近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜 集、整理民歌,积累了大量的资料。
•否定词与带有否定义的动词连用“无时无刻不”相当于 “每时每刻都”,此处与“忘”用,与后“积累了大量 的资料”矛盾
• 39、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌 睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
•“忌”就是“禁忌”,动词含有未定意味。后 边再加一个否定词“不可”就是肯定意味, “睡前可以恼怒”。
• 5、用语不妥贴,造句不合文法,行文缺乏条理, 拖沓冗长,就会把意思弄得含混晦涩,令人误解 •甚至费解。 语序不当,应为“费解甚至误解”
句中有关联词语(连词)可能会 有哪些语病?
• 小结
• 1、关联词语与主语的位置关系不合理 • 2、关联词语与分句内容关系不合理 • 3、关联词语搭配不当 • 4、不合逻辑(语序不当)
• 29、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件, 否则,不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软 件。 •重复,“否则”即“如果不这样”的意思, 与“不出新软件”重复
句中有“代词”可能会有哪些语病?
• 小结 • 指代不明 • 歧义 • 语义重复
七、标志—两面词
• 30、一部作品是否真实,不在于它“如实地”描 写了事实或现象,而在于它通过生活现象的描写 反映了生活的真实面貌。 应该在两个“它”后都加上“是否”
介词搭配不当,“对基础设施建设经费的管理上”去掉 “上”或改为“在对农村基础设施建设经费的管理上”。
• 24、由于潮剧受到市场经济的制约和多种现代文 艺形式的冲击,投资减少,人才流失,艺术水平 下降,正处在艰难发展的状况之中,亟待保护和 扶植。
“由于”一词使该主语丢失。
• 25、焦裕禄这个名字对青年人可能还 有些陌生,可对四十岁以上的人却是 很熟悉的。
语意不明,“180多家”不知是修饰其后名 词“医院、照相馆、出版社”中的哪一个?
• 18、王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了, 所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。
•看了十天的报纸”有岐义 • 19、国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都 市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔” 是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元 重复,“十几万元”本为约数,不可以再用 左右。 “左右” • 20、2013年南国书香暨第七届“书香汕头”全民 读书节引起社会各界强烈反响,“惠民书市”大 型图书展进场人数近30万人次,销售额近20万元 左右。 •“近20万元”与“左右” 前后重复
二、标志--并列短语(词语)
• 6、今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出 现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大 汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、 预警在前,确保群众的生命财产安全。 应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。 • 7、近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的 九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型 建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。
• 31、居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。 •“心情”有好坏之分,好的环境使人心情变好,坏的环境使人 • 心情变坏; • 32、数字化时代,文字记录方式发生了重大变化, 致使很多人提笔忘字,这将影响到汉字文化能否 很好地传承
一面对两面
• 33、艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到 人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间, 他们体味着人间的温暖。
• 21、工厂实行了生产责任制以后,效率有了显著 的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只, 废品率下降了九倍。 搭配不当,“下降了九倍”不对,倍数不能下 •降 22、中国第一个计算机集成制造系统工程研究中 心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏, 先后有二万三千多人次前来参观。
•搭配不当 •“人次”是复量词,不可以做主语
•主客体颠倒,应为“对青年人来说”、 “对四十岁以上的人来说”
• 26、习近平总书记自从提出“中国梦” 设想后,几乎所有中国人都在谈论 “中国梦”,现在“国家富强、民族 振兴、人民幸福”成为每个中国人的 梦。 • 自从”提到句首 中途易辙
句中有“介词”可能会有哪些语病?
• • • • • 小结 介词与宾语搭配不当 介词湮没主语(成分残缺) 主客体倒装 介词误用致使结构混乱(中途易辙)
句中有“否定词”可能会有哪些语病?
• • • • 小结 多重否定失当 否定词与反问句表意不合逻辑 否定词与带有否定义的动词连用表意 不合逻辑
九、标志—文言或书面词语
• 40、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委 会讨论通过,并公诸于社会。
•“诸”即“之于”,“于”与它重复
• 41、北京奥运会开幕式精彩绝伦,可以堪称一流,受到 世界舆论的普遍赞誉。
六、标志—代词
• 27、《骆驼祥子》是现代文学史上的重要作品, 表现了他十分熟悉下层人民的生活,能熟练地使 用地道的北京话进行写作的特点。 “他”的指代对象不明确。
• 28、老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加 学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。
语意不明,“自己”到底是指“老人”还是指“老人” 的“哥哥”
• 35、诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,但借 了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当, 比我这一支拙劣的笔所写的散文不更美的多?
•本句要特别注意整句意识,从”岂不”开始看到最后, 就会知道“更”前多了“不”
• 36、雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能 否认现在就不需要学习雷锋了呢? 疑问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑 • 37、我们并不完全否认这部书没有透露出希望, 而是说这希望是非常渺茫的。
句中有并列短语(词语)可能会 有哪些语病?
• 小结 • 1、并列短语(词语)语序不当 • 2、并列短语(词语)搭配不当 • 3、并列短语(词语)种属概念并列不当 • 交叉概念并列不当
三、标志--修饰成分
• 12、我先来到展厅后面一座小山上,映入眼帘的, 是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖, 它保护着古墓的发掘现场。 语序不当,多项定语位置不当,可改为“一个 由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”。 • 13、考古家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新 出土的文物进行了多方面的研究,对墓主所处时 代有了进一步了解。 •“两千多年前……新出土”不合逻辑
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