高三复习如何指导学生使用好参考答案(整理精校版)
如何正确使用参考答案来提高记忆能力
如何正确使用参考答案来提高记忆能力参考答案是提高记忆能力的有效方法之一。
通过正确使用参考答案，我们可以加强知识的记忆和理解，提高学习效果。
本文将介绍如何正确使用参考答案来提高记忆能力。
一、了解参考答案的作用和价值参考答案是对学习材料或问题的标准答案或解决方法。
它们可以帮助我们了解正确的答案和解决问题的方法。
正确理解和使用参考答案可以帮助我们加深对知识的理解，培养逻辑思维能力，提高学习效果。
二、积极思考和学习在查看参考答案之前，我们应该先进行积极思考和学习。
尽量自己独立思考问题的答案或解决方法，进行尝试和实践。
这样可以帮助我们培养问题解决的能力和创造性思维，同时也能更好地理解和记忆知识点。
三、利用参考答案检查和纠正错误查看参考答案后，我们需要将自己的答案与参考答案进行对比，找出其中的差异和错误。
对于错误的地方，我们要积极思考原因，并及时纠正，加深对问题的理解。
这种反思和修正的过程可以帮助我们加深记忆并提高学习效果。
四、理解参考答案的解题思路和方法参考答案不仅告诉我们答案是什么，还告诉我们如何得出答案。
在学习参考答案时，我们要注意理解解题思路和方法。
通过学习参考答案的解题思路，我们可以培养自己的思维方式和解决问题的能力，从而提高记忆和学习的效果。
五、进行反复演练和复习正确使用参考答案时，我们应该进行反复演练和复习。
通过不断重复和练习，我们可以巩固记忆，加深理解，并提高解题能力。
同时，我们还可以利用参考答案来评估自己的学习成果，发现不足之处并进行针对性的复习和提升。
六、与他人讨论和交流正确使用参考答案时，我们还可以与他人进行讨论和交流。
通过与他人讨论，我们可以分享知识和理解，借鉴别人的观点和方法，从而拓宽自己的思路和思考方式。
与他人交流还可以加深记忆并提供新的学习灵感。
结语正确使用参考答案可以帮助我们提高记忆能力和学习效果。
通过了解参考答案的作用和价值，积极思考和学习，利用参考答案检查和纠正错误，理解解题思路和方法，进行反复演练和复习，以及与他人讨论和交流，我们可以更好地利用参考答案来提高记忆能力，提升学习效果。
如何正确使用参考答案
如何正确使用参考答案使用参考答案是学习和提升自己学术能力的有效方式。
参考答案提供了对问题的详细解释和解决方法，帮助我们更好地理解和掌握知识。
然而，正确使用参考答案需要一定的技巧和方法，下面将就如何正确使用参考答案进行探讨。
一、了解参考答案的用途和作用参考答案是教材或学习辅助资料中提供的对习题、考题的标准解答。
它们可以帮助我们验证和检查自己的答案是否正确，了解问题的解决思路和方法。
参考答案还可以作为学习的参考，对比自己的解答和参考答案的差异，找出自己的不足之处，提升学习效果。
二、正确选择参考答案1.选择权威的参考答案：权威的参考答案一般由教材作者或相关学科专家编写，具有较高的可信度和准确性。
可以参考教材出版社的官方解答或相关权威教育网站提供的参考答案。
2.多渠道获取参考答案：可以从教材附带的答案解析、学校教师提供的答案、相关学术网站、参考书籍等渠道获取参考答案。
多方对比可以提高参考答案的可信度。
三、正确使用参考答案1.独立完成习题：在未查看参考答案之前，尽量独立思考和完成习题。
完成后再对照参考答案进行核对和比较，找出自己的错误和不足之处。
2.理解参考答案的解题思路：参考答案给出了习题的解题思路和方法。
不仅要核对答案是否正确，更要深入理解解题思路和方法。
尝试思考为什么要采用这种方法，有什么优点和缺点，能否有其他解法等。
3.分析参考答案的解题过程：参考答案一般会给出解题过程和详细的步骤。
分析解题过程，弄清每一步的目的和依据，有助于加深对知识的理解和记忆。
4.找出参考答案和自己答案的差异：对比参考答案和自己的答案，找出差异和错误点。
尽量思考为什么产生这种差异，自己的答案有没有更好的改进方法。
5.查漏补缺，提升学习效果：根据参考答案，找出自己的不足之处，及时查漏补缺。
可针对性地查找相关知识点的资料、教材进行学习，提高自己的学习效果。
四、注意参考答案的使用原则1.不追求答案的一致性：有时不同的参考答案可能会给出不同的解答方法，这并不意味着其中一种方法就是错误的。
考试中参考答案的正确使用方法
考试中参考答案的正确使用方法考试对于学生来说是一种常见的评估方式，通过考试可以检验学生的学习成果和能力。
而参考答案则是学生在考试结束后用来对比自己答案的工具。
正确使用参考答案对于学生来说至关重要，它能帮助学生了解自己的优势和需要改进的地方，从而提高学习效果。
本文将探讨考试中参考答案的正确使用方法，帮助学生更好地应对考试。
一、积极思考第一步是积极思考，不能简单地将参考答案与自己的答案进行对比。
在对比的过程中，学生应该主动思考答案的合理性和解题思路的差异。
尽管参考答案往往是正确的，但并不意味着所有个别的解题方式都是错误的。
学生可以思考自己答案的合理性，分析一种解题方法是否得当，是否能够达到所要求的目的。
同时，学生还可以思考参考答案中可能存在的错误或不完整之处，从而对参考答案进行更加深入的理解。
二、解读答案背后的思路在对比答案的过程中，学生应该试图理解参考答案背后的解题思路。
一道问题可以有多种解题方法，而参考答案往往只是其中之一。
学生应该仔细阅读参考答案，思考其中的关键步骤和思维过程。
通过解读答案背后的思路，学生可以拓宽自己的解题思路，学习到更多的解题技巧和方法。
这有助于学生在以后的考试中更加灵活地应对各种类型的问题。
三、寻找差异和改进策略对比答案的过程中，学生应该主动寻找自己答案和参考答案之间的差异，并思考如何改进自己的解答。
学生可以找出自己解答错误的原因，并寻找解决问题的方法。
例如，学生可以分析自己所犯的错误是否是粗心导致的，是否是对题目理解不准确，或者是否是计算错误等等。
通过找出差异和改进策略，学生可以不断提高自己的解题能力和应对考试的能力。
四、多练习和反思参考答案只是一种比较参考的工具，并不能代替学生平时的学习和练习。
学生应该通过大量的练习来提高自己的解题能力和考试技巧。
在解答完题目后，学生还应该进行反思，总结经验和教训。
学生可以回顾自己的解题过程，思考其中的问题和不足之处，并进行相应的改进。
如何正确使用参考答案来提高自己的学习能力
如何正确使用参考答案来提高自己的学习能力参考答案在学习过程中起着重要的作用，它们作为学习材料的一种形式，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，正确使用参考答案并将其应用于学习中并不容易。
本文将从以下几个方面探讨如何正确使用参考答案来提高自己的学习能力。
一、合理选用参考答案在选择参考答案时，我们应该结合自己的实际情况和学习目标来进行判断。
首先，我们需要明确自己的学习阶段和水平，然后选择与之相匹配的参考答案。
比如，对于初学者来说，他们可以选择一些简单易懂的参考答案；而对于高年级学生或者有一定基础的学生来说，他们可以选择那些更具深度和挑战性的参考答案。
此外，我们还要注意选择那些权威可靠的参考答案，以确保所学到的内容是正确和可信的。
二、学会独立思考参考答案作为辅助学习的工具，其目的是帮助学生理解和掌握知识。
然而，我们不能仅仅依赖参考答案，而是应该学会独立思考。
当我们遇到问题或者挑战时，我们可以先尝试自己解决，再借助参考答案来核对和纠正。
通过自己的思考和尝试，我们可以更好地理解和掌握知识，提高自己的解决问题的能力。
三、注意参考答案的理解在使用参考答案时，我们应该注重对其内容的理解。
不仅要了解答案本身，还要明白答案的解题思路和方法。
通过深入理解参考答案，我们可以更好地掌握解题思路和方法，从而将其应用到其他类似的问题中。
此外，我们还要注意参考答案中的错误和不足之处，及时进行纠正和完善。
四、灵活运用参考答案参考答案不仅可以用于自学，还可以用于参考和对比。
当我们完成一道题目后，可以将自己的答案与参考答案进行对比，找出差距并进行分析。
通过对比分析，我们可以发现自己的不足之处，进而改进和完善自己的学习方法。
此外，我们还可以运用参考答案来拓展思路和拓宽知识面，提高自己的思维能力和综合分析能力。
五、及时反馈和总结使用参考答案后，我们应该及时进行反馈和总结。
首先，我们可以比对参考答案，找出自己的错误和不足，并进行反思和改正。
如何正确使用参考答案进行课堂学习
如何正确使用参考答案进行课堂学习参考答案是课堂学习的一种重要资源，正确使用参考答案可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
本文将介绍如何正确使用参考答案进行课堂学习。
一、了解参考答案的作用参考答案是教师或教材提供的对习题或作业的解答，通过参考答案，学生可以了解标准答案，从而检验自己的理解和答题能力。
正确使用参考答案能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。
二、在课堂上正确使用参考答案1.自主尝试：在老师还未给出答案之前，学生应该先自主尝试解答问题或习题。
这样可以锻炼学生的思考能力和问题解决能力，培养独立思考的能力。
2.对比检查：当老师给出答案后，学生应该将自己的答案与参考答案进行对比检查。
对比中，学生可以分析自己的错误之处，了解标准答案的逻辑和经验，从而更好地理解知识点。
3.解析思考：对于与参考答案不一致或存在疑问的地方，学生应该进行解析思考。
通过分析参考答案中的解题思路和方法，学生可以拓展自己的思维方式，加深对知识点的理解。
三、在课后正确使用参考答案1.巩固复习：在课后，学生可以利用参考答案对已完成的作业进行检查。
通过对比，学生可以及时发现并纠正错误，巩固知识。
2.答疑解惑：当学生对某些题目或知识点存在疑问时，可以参考答案进行答疑解惑。
对于不理解的解题步骤或答案，学生可以向老师请教，加深对知识的理解。
3.延伸拓展：参考答案通常只是给出标准答案，但还可以通过进一步的思考和探索，扩展自己的知识面。
学生可以尝试运用不同的方法解题，寻找其他可能的答案，拓展自己的思维。
四、正确使用参考答案的注意事项1.避免盲目抄袭：参考答案的目的在于帮助学生理解和掌握知识，而不是简单地复制答案。
学生在使用参考答案时，要注意避免盲目抄袭，要通过对答案进行解析思考和理解，进行自主学习。
2.关注解题思路：参考答案不仅仅是答案的总结，更是解题思路的体现。
学生在使用参考答案时，要注意关注和理解参考答案中的解题思路和方法，这对于培养问题解决能力和思维方式是很有帮助的。
参考答案正确使用的技巧与方法
参考答案正确使用的技巧与方法在日常学习中，掌握参考答案正确使用的技巧与方法是非常重要的。
正确使用参考答案不仅可以提高学习效果，还能够帮助我们了解问题的解题思路和方法。
本文将介绍一些有效的参考答案使用技巧与方法，以帮助读者更好地运用参考答案进行学习。
一、了解参考答案的用途参考答案主要用于辅助学习与复习。
通过研究参考答案，我们可以了解题目的解题思路和方法，从而提高解题的效率和准确性。
同时，参考答案还可以帮助我们了解和纠正自己的错误，加深对知识点的理解。
二、审慎选择参考答案在选择参考答案时，我们应该注意答案的来源和可信度。
首先，我们可以选择来自权威出版社或名师录制的教材和教辅材料中的参考答案，因为这些答案经过专业人员的审核和审定，具有较高的准确性。
其次，我们还可以参考优秀学生或老师批改的作业和试卷答案，因为这些答案经过严格的评审和评分标准，也具有一定的可信度。
三、正确研究参考答案研究参考答案的过程中，我们应该保持积极的学习态度，注意答案中的解题思路和方法。
如果我们对某个解题步骤或原理不太理解，可以借助教材或其他参考书进行查阅，深入学习相关知识点。
此外，我们还应该注意答案中的错误和疏漏。
参考答案虽然具有一定的可信度，但也难免存在一些错误或疏漏。
当我们发现答案有错误时，可以及时纠正并总结相关知识点。
同时，我们还可以与同学或老师进行讨论，共同探讨正确的解题思路和方法。
四、灵活运用参考答案参考答案不仅可以帮助我们解决问题，还可以用于查漏补缺和提高自己的解题能力。
当我们自己独立解题后，可以与参考答案进行对比，找出解题过程中存在的错误和不足之处，从而更好地改进自己的解题方法。
此外，我们还可以通过对参考答案中的错误和疑惑进行深入研究，提高自己的思维能力和解题技巧。
将参考答案中的解题思路和方法运用到其他类似的题目中，可以培养我们的解题思维和灵活应用能力。
五、总结和反思使用参考答案后，我们应该及时总结和反思。
总结自己在解题中的错误和不足之处，反思自己的解题思路和方法是否合理，找出改进的方向和方法。
如何正确使用参考答案避免抄袭
如何正确使用参考答案避免抄袭参考答案的正确使用，可以帮助学生在学习和评估自己的知识掌握程度时起到积极的作用。
然而，要避免出现抄袭行为，我们需要注意以下几点。
一、了解参考答案的目的和作用参考答案是根据教材或者教师要求提供的一个参考范例，旨在帮助学生理解和掌握知识，同时也可以用作自测和评估学习成果的参考依据。
学生在使用参考答案时应该明确其作用，即在综合参考的基础上，理解和消化知识，形成自己的思考和表达。
二、独立思考与参考答案结合使用参考答案时，学生应该通过独立思考先完成自己的答案，然后再与参考答案进行对比，发现自己的不足和错误，并逐步提高自己的知识水平和解题能力。
切忌直接抄袭参考答案，这样不仅无法提高自己的综合能力，还可能被视为学术不端的行为。
三、合理掌握参考答案的使用频率和时机参考答案的使用应该适度，不宜过分依赖。
学生在完成自己的答案后，可以借助参考答案对比、检查错误和漏洞，并从中吸取经验和教训。
但是在正式考试或者作业中，应该尽量减少参考答案的使用，以避免抄袭行为的发生。
四、注重参考答案的学习和理解学习参考答案并不是为了死记硬背，而是为了理解其中的知识点和解题思路。
学生在使用参考答案时，要注重归纳总结，理清其中的逻辑关系和知识点，以便在今后的学习中能够真正掌握所学内容。
五、引用和署名的规范在参考答案中存在一部分内容需要引用他人的观点或者资料，这时候学生需要遵守相关的引用规范，并在适当的位置进行署名和致谢。
尊重他人的知识产权，不仅是一种学术道德，也是对自己知识水平的体现。
综上所述，正确使用参考答案可以帮助学生提高学习效果和解题能力。
然而，学生在使用参考答案时应遵循一定的原则，避免出现抄袭行为，同时注重自主思考和独立解决问题的能力的培养。
只有正确使用参考答案，才能实现真正的学习和进步。
如何正确使用参考答案来提高自己的学习策略
如何正确使用参考答案来提高自己的学习策略在学习过程中，参考答案是一个重要的学习资源，它可以帮助我们理解学习内容、检验学习成果和提高学习效果。
然而，正确使用参考答案并将其应用于学习策略中并不容易。
本文将介绍如何正确使用参考答案来提高自己的学习策略，从而更有效地学习。
一、了解参考答案的作用参考答案不仅可以帮助我们核对答案是否正确，更重要的是，它可以帮助我们理解学习内容、解决学习问题、发现学习的漏洞和提高学习效果。
了解这一点将有助于我们正确使用参考答案。
二、在自学过程中使用参考答案1. 在学习前使用参考答案在开始学习一门新知识之前，我们可以先浏览一下参考答案，对于在学习过程中可能遇到的问题有个大致的了解。
这样可以帮助我们把握学习的重点，有助于提高学习效率。
2. 在学习过程中使用参考答案在学习过程中，我们可以通过不定期地查看参考答案来了解自己的学习效果。
当我们自己尝试解决一个学习问题后，可以对照参考答案看答案是否正确。
如果答案错误，我们可以再次思考问题并进行修正。
如果答案正确，我们则可以对自己的学习效果进行肯定，从中获得信心和动力。
3. 在学习后使用参考答案在学习一段时间后，我们可以检查自己的学习成果，通过参考答案对自己的回答进行核对。
如果有错误的地方，我们可以找出错误的原因，及时进行补充和整理。
同时，参考答案还可以帮助我们发现学习中存在的问题和漏洞，从而及时进行纠正。
三、提高参考答案的利用效率1. 积极思考问题在查看参考答案时，我们应该积极思考，先试着自己解决问题，再进行对比。
这样可以激发我们的思维，帮助我们全面理解学习内容。
2. 分析参考答案的优点参考答案通常是经过精心设计和筛选的，它们是高质量的学习素材。
在查看参考答案时，我们应该分析答案的解题思路、细节和逻辑，学习其中的优点并加以借鉴。
3. 注意错误和不足参考答案虽然是有参考价值的，但也不是完美的。
在查看参考答案时，我们应该注意正确答案中的错误和不足，避免被错误答案误导或对不准确的解题方法形成错误的习惯。
参考答案的使用技巧与注意事项
参考答案的使用技巧与注意事项随着互联网的发展和普及，参考答案已经成为许多学生学习的重要工具。
然而，正确地使用参考答案并从中获益并非易事。
本文将探讨参考答案的使用技巧以及需要注意的问题。
一、使用参考答案的技巧1. 确定学习目标：在使用参考答案之前，先明确自己的学习目标。
参考答案应该是帮助你理解和掌握知识，而不是替代你的学习过程。
因此，明确自己的学习目标，确定使用参考答案的方式和程度。
2. 自主学习：参考答案可以提供答案，但最好在自己尝试解答之后再去查看。
通过自主学习，你可以锻炼自己的思考能力和解决问题的能力。
只有在自己尝试后，才能真正将参考答案转化为学习的助益。
3. 理解解题思路：参考答案应该是一个解题思路的示范，不只是一个简单的答案。
在查看答案时，要仔细分析解题思路，理解其中的逻辑和推理过程。
这样可以帮助你提升解题能力，并在类似的问题上做到更好。
4. 对比自己的答案：在查看参考答案时，要与自己的答案进行比较。
分析差异并找出错误的原因。
这样可以帮助你发现自己的问题和不足，并提供改进的方向。
二、使用参考答案需注意的问题1. 防止依赖：使用参考答案的目的是帮助学习，而不是依赖它们。
参考答案只是学习的一种辅助工具，你应该以自主学习为主导，自己思考和解决问题。
2. 避免直接抄袭：参考答案的启发和思路是有价值的，但直接抄袭答案是不对的。
这不仅是一种学术不端行为，也会剥夺你学习的机会。
尽量用自己的话来表达答案，并理解其中的原理和思想。
3. 确认参考答案的准确性：互联网上有很多参考答案，但并非所有答案都正确。
在使用参考答案之前，最好能够对比多个来源的答案，确保其准确性。
还可以向老师或同学请教，以确保自己获得正确的答案和解析。
4. 知道何时使用：参考答案应该是一个自助学习的工具，但并非在任何情况下都需要使用它。
对于简单的问题或者需要自己探索的问题，尽量自己先尝试解答。
只有在遇到困难或需要参考的时候，才使用参考答案。
参考答案的正确使用方法
参考答案的正确使用方法参考答案是为了帮助学生在学习过程中更好地理解和掌握知识而提供的一种参考工具。
正确使用参考答案可以促进学习效果的提升，但也需要遵守一些基本原则和方法。
一、理解参考答案的作用参考答案是教材或习题的补充材料，通过对参考答案的学习和对比，可以帮助学生发现自己在知识理解上的问题，提高思考能力和解题能力。
参考答案还可以帮助学生了解教材内容的重点和难点，有助于整体把握知识脉络。
二、正确对待参考答案的角色1. 不依赖于参考答案。
在做习题或写作业之前，首先要自己思考、独立完成，尽量避免过早地借助于参考答案。
只有在自己尝试了多种解题方法或写作思路后，依然无法得到正确答案时，才可以参考答案进行对比和学习。
2. 用参考答案检查错误。
完成一道习题或写完一篇作文后，可以参考答案对照查看自己的答案是否正确，发现错误的地方可以作为改错的依据。
在进行检查时要尽量真实客观，不要刻意对答案进行调整以符合参考答案的结果。
3. 引发思考，解决疑惑。
参考答案并不是一成不变的标准答案，有时不同的解答方式都可能是正确的。
当自己的答案与参考答案不同，要善于思考其中的原因和逻辑，从中寻找个别或普遍性的错误，为解决澄清疑惑提供线索。
三、使用参考答案的技巧1. 注重理解思路。
参考答案不仅仅是一个结果，更重要的是其解题思路和方法。
通过学习参考答案的解题思路，可以帮助学生拓宽自己的思维方式和解题角度，进而解决更复杂的问题。
2. 学习正确的表达方式。
在学习语文、写作或口语等方面的习题时，参考答案对于语言表达、修辞手法等方面都具有示范作用。
通过学习参考答案中的优秀表达方式，可以提高自己的写作水平，丰富自己的语言表达能力。
3. 合理利用参考答案的解析部分。
很多参考答案会附带有解题或解答的详细步骤和逻辑，学生可以利用这部分内容来更深入地了解问题的解决过程，进一步强化自己的知识体系。
四、避免不当使用参考答案带来的问题1. 机械照抄参考答案。
过度依赖参考答案，只是机械地照抄其中的答案，没有思考的过程，会导致对知识理解的表达不准确，学习效果大打折扣。
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高三复习如何指导学生使用好参考答案
学法指导
0305 16:00
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高三复习如何指导学生使用好参考答案
璧山中学刘大川
2015届高考模拟重庆市“一诊”后，新学期讲评时，我把参考答案印发给学生，叫学生结合参考答案，分析诊断自己的问题。
把答案印发给学生，如何充分发挥答案的作用，事半功倍呢？我作了如下指导。
一、理解答案
有了答案，不是看一眼就是了，知道一个对错。
不能不求甚解，要认真分析，真正理解答案，懂得答案。
比如病句，有一题：
A．在继续采取严厉措施进行楼市宏观调控的形势下，任何脱离宏观调控去谈提高房屋售价、增加房屋销售量，都是没有根据和不现实的。
这是一个病句，参考答案是这样分析的：“A句式杂糅，删除‘任何’‘都’；或删除‘谈’，在‘销售量’后加‘的说法’或‘的想法’。
”这个答案分析，让人不好懂。
其实“任何”如同“针对”等介词一样，一般后面接名词短语，像“针对石油提价”，就要在后面加上“……问题”。
这句的改法，就直接在“增加房屋销售量”后面加“……的说法”即可。
二、揣摩答案
学生看了答案，就要想，答案的要点是什么，答案是如何来的，暗含了如此路数，反观如何答题。
比如诗歌
忆秦娥
【南宋】黄机
秋萧索，梧桐落尽西风恶。
西风恶，数声新雁，数声残角。
离愁不管人飘泊，年年孤负黄花约。
黄花约，几重庭院，几重帘幕。
（1）上片连用两个“数声”，请分析其妙处。
（3分）这个题，参考答案是这样的：
①“数声”写出声音稀疏零落，衬托出秋天的萧瑟，烘托出悲凉氛围。
②两个“数声”，一来于空中，一来于地上，突出了悲凉弥漫于天地之中。
③连用“数声”，构成反复，形成回环之美。
揣摩这个答案，可以得到以下几点：一是审题，先答“数声”的作用，再答“连用两个”的作用。
二是先解释，后说其蕴含的情与意。
三是数声含不含有技法。
再比如社科文阅读中有一问：
从文中看，避免对历史人物“误读”的途径有哪些？
参考答案是这样的：
①尽可能多地占有客观材料。
②和传主进行高层次的精神对话。
揣摩这个答案，感觉“尽可能多地占有客观材料”原文并没有直接出现过，那又是怎样出现的呢？
分析原文，找到答题区间：
然而，我们也不能为林徽因奢求更好的命运，等待她的不过是双重误读的悲剧。
其一，是湮没——准确地说，这非“误”读，而是“不”读——遁入历史无人识。
即使笔者这样以讲授现代文学为职业的人，初读林徽因竟来自醉心新月派诗歌的外国友人之触动!其二，是扭曲。
张清平绝非近年来首先关注林徽因的人，在她书写之前，林徽因已经浮出历史地表。
可叹的是商品经济的铁锹助其出土，注定了林徽因不能清清爽爽地以一个大写的人从历史的深处走来。
她总是被与别人捆绑在一起，作为徐志摩的热恋闪闪烁烁地让今人猜测无限。
于是，什么杰出的女建筑家，独特的女诗人都无关紧要，重要的是诗人徐志摩
曾因痴情于她而亲手捣毁了自己的家庭，可捉摸不定的林徽因却嫁给了梁启超的儿子梁思成—。
从答案中看，“②和传主进行高层次的精神对话”针对的“扭曲”，那些第一点应针对的是“湮没”。
怎样才能不被湮没，应该尽可能多地占有客观材料。
这样看来，这个答案就转了个弯，不好回答。
比如现代文阅读中的第16题。
16．“父亲和我爷头望着爷爷家的那扇窗，那扇窗里的灯熄着，”文中这句话有什么作用？（4分）
参考答案是：
①照应题目
②和以前家庭团聚的喜气对比，烘托“物是人非”的感伤。
③引出下文“旧宅里的灯总是为儿女们亮着”的感慨，表达亲情永在的主旨。
④引出对那户人家回家过年的推测，使父亲的情感具有普遍的意义。
揣摩这个答案，我们在回答时，要注意作用题的基本思路是从结构与内容两方面回答，从承上启下思考，考量有没有技法等。
①是结构，②是内容加技法。
③和④是从内容的情、意（主题）上思考。
三、启示与评价
揣摩了答案，结合自己的回答，看有没有差距。
反思：是不是抓住了要点，有没有真正理解，能不能多作思考，如何改进，等等。