毕业设计
毕业设计是什么意思
毕业设计是什么意思
毕业设计是指学生在大学毕业的最后一个学期，根据自己所学专业的知识和技能，独立完成一个研究性或实践性的项目，以证明自己在本专业领域的能力和水平。
毕业设计是大学教育中非常重要的一环，它旨在培养学生独立思考、解决问题和创新的能力，同时也是对学生所学专业知识的综合应用和实践的一种考核。
在毕业设计中，学生需要按照学院的规定选题，并在指导教师的指导下进行综合性研究或实践工作。
毕业设计的过程包括选题、文献综述、调查研究、数据分析、方案设计、实施和评价等环节。
学生需要通过大量的文献查阅、实验实践、数据处理和结果分析等方法，来解决自己选定的问题或完成自己设定的目标，并将研究或实践的结果进行整理、撰写成终稿，最后通过答辩等形式进行评审。
毕业设计的主要目的是培养学生的创新意识、科研能力和实践能力。
通过毕业设计，学生可以深入研究自己感兴趣的领域，学习和应用相关的理论和技术，解决实际问题或提出创新性的方案。
毕业设计也可以帮助学生在实际操作中熟悉和掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。
同时，毕业设计也是对学生四年学习成果的综合检验，对学生是否能够顺利毕业和获得学位有一定的影响。
综上所述，毕业设计是大学教育中的重要环节，是学生对自己所学专业知识和能力的综合应用和体现。
通过毕业设计的学习
和实践，学生可以提高自己的创新能力和实践能力，为将来的就业和社会实践奠定良好的基础。
毕业设计范文(精选十篇)
毕业设计范文(精选十篇)毕业设计范文(篇一)时光飞逝，美好的大学生生活匆匆过去，经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有老师的催促指导，以及周围同学们的支持，想要完成这次设计是非常困难的。
本次毕业设计是以室内多点测温系统设计为研究对象，以芯片为核心，通过测温电路、显示电路、电源等相关配套电路，设计一套室内多点测温装置;并实现自动报警功能，同时配有键盘控制。
一、工作任务完成情况：在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成了老师布置的工作任务，在规定的时间内提交相关的资料和标准的设计成果。
首先。
根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的工作，对所要研究的课题有一个比拟全面的认识，明确研究目标，写出标准的开题报告。
其次，在设计阶段，能够充分的利用各种标准及参考资料，结合现状条件及自己的观点和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与讨论，根据指导老师的建议不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。
二、工作状况：毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和标准性有了根本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习能力的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。
因此，首先从思想上提高了认识，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培养、锻炼自己踏踏实实、认真负责的学习和中作态度。
其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计室内多点测温系统，任务重及要求高，因此不敢有丝毫的大意。
从根底资料的搜集，到最后毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认认真真，把大局部时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也体会到了什么是夜以继日。
在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也非常重视与指导教师之间的交流。
我们经常沟通，共同研究设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强讨论。
在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的缺乏，为以后参加工作、自我学习提供参考。
毕业设计是什么意思
毕业设计是什么意思毕业设计是什么意思大学生活中，毕业设计是一个不可或缺的环节。
对于很多学生来说，这是他们四年学习的总结，也是他们进入社会前的最后一次机会展示自己的能力和才华。
那么，毕业设计到底是什么意思呢？毕业设计可以理解为一种学术性的实践活动，是学生在大学阶段完成的一项独立研究项目。
通过毕业设计，学生需要运用所学的知识和技能，解决一个实际问题或者进行一项研究。
毕业设计的内容可以涉及各个专业领域，如工程、艺术、商务等。
不同专业的毕业设计具有不同的特点和要求，但总体而言，它们都要求学生能够运用所学的理论知识和实践技能，独立完成一个完整的项目。
毕业设计的意义不仅在于对所学知识的应用，更重要的是培养学生的综合能力。
在毕业设计中，学生需要进行问题的调研、分析和解决，这要求他们具备一定的研究能力和创新思维。
同时，毕业设计还要求学生具备良好的组织和管理能力，能够合理安排时间和资源，高效地完成项目。
此外，毕业设计还需要学生具备良好的沟通和表达能力，能够将自己的研究成果清晰地呈现给他人。
毕业设计的过程可以分为几个阶段。
首先是选题阶段，学生需要选择一个合适的研究课题，并与指导老师进行沟通和确定。
选题的过程需要学生考虑自己的兴趣和专业方向，同时也要考虑到课题的可行性和实际意义。
接下来是调研和分析阶段，学生需要对所选课题进行深入的研究和调查，了解相关领域的现状和问题。
在此基础上，学生需要进行问题的分析和解决方案的设计。
最后是实施和总结阶段，学生需要按照设计方案进行实际操作，并对项目的结果进行评估和总结。
毕业设计的完成并不是一件容易的事情。
在整个过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战。
有时候，他们可能会遇到研究数据的不准确或不完整，有时候他们可能会遇到实验设备的故障或者软件的崩溃。
但是，这些困难和挑战也是学生成长的机会。
通过解决问题的过程，学生可以提高自己的问题解决能力和创新能力，同时也可以增强自己的坚持和毅力。
毕业设计的完成对于学生的未来发展具有重要的意义。
什么是毕业设计
什么是毕业设计
毕业设计是指在学习期间，学生为了完成学业而进行的一项综合性设计或论文研究。
毕业设计旨在培养学生的综合实践能力和创新思维能力，提供一个实践平台，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。
下面让我们来了解一下毕业设计的一些基本信息。
首先，毕业设计的目的是什么？毕业设计的目的是对学生在大学期间所学专业知识的应用和实践能力进行检验，同时也是对学生独立思考和解决问题的能力的考察，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
其次，毕业设计的要求是什么？毕业设计通常要求学生选择一个特定的课题进行研究，通过收集、整理、分析相关的数据和文献，对问题进行深入的研究和分析，最后撰写一份完整的毕业论文或进行相关设计实践。
第三，毕业设计的步骤是什么？毕业设计一般可以分为以下几个步骤：确定课题→文献综述→设计方案或研究方法的确定→实施设计或研究→数据分析→撰写毕业论文→答辩。
最后，毕业设计的意义是什么？毕业设计是对学生在大学期间所学知识和能力的一次检验，也是对学生综合实践能力和创新思维能力的锻炼和培养。
通过毕业设计，学生能够更好地应用所学的理论知识，提高解决实际问题的能力，同时也能够提高学生的独立思考和解决问题的能力。
总而言之，毕业设计是对学生在大学期间所学专业知识和能力的一次综合性检验，也是对学生综合实践能力和创新思维能力的培养和锻炼。
通过毕业设计，学生能够更好地应用所学的理论知识，提高解决实际问题的能力，并为日后的工作和研究奠定良好的基础。
毕业设计报告(优秀14篇)
毕业设计报告（优秀14篇）毕业设计心得体会篇一光阴似箭，时光如梭，眼前止在紧张而义忙碌着进行着毕业设计，这项工作量大，具有挑战性的任务是对自己二年以来学习的检验，必须有扎实的理论功底和丰富的实践经验才有可能保质保量地完成预定的设计目标。
回顾二年以来的专业学习，自己还是存在一些不足和遗憾之处，但从整体上来看，经过自己不懈的努力还是取得了长足的进步，给专科三年的生活和学习划上了较为满意的句号。
经过这些天的努力，毕业设计终于完成。
回想我们做设计的过程，可以说是难易并存。
难在所学知识的综合与归纳，易在我们做过这种类型的设计。
所以毕业设计对于我们来说，既是一次小小的挑战，又是对我们大学三年所学知识的测验。
在做毕业设计的过程中，我们遇到了很多问题，如果不是自己亲自做，可能就很难发现自己在方面知识的欠缺，对于我们来说，发现问题，解决问题，这是最实际的。
当我们遇到难题时，在经过肖颜老师、袁明老师、杨丽丽、李南西等老师的帮助下，这些难题得以解决，设计也能顺利的完成。
毕业设计，是我们大学里的最后一道大题，虽然这次的题量很大，看起来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会觉得事在人为。
只要认真对待，所有的问题也就迎刃而解。
在上机操作之前，我们有一个手写编制定额的过程，这是相对而言比较耗费精力的，也是最复杂的，做一个较大的设计，需要耐心，在这个过程中，耐力也就得到了一定的磨练。
这也是也是为即将面临的实习打下一个良好的基础。
毕业设计完成后，我们都认为做路基路面是最复杂的，这里遇到的问题也就最多。
我们发现，只要完整地做好了一个设计，以后的也就大多“雷同”，所以这也算得上是其中的一个收获。
毕业设计是一个过渡时期，我们从学生走向实习岗位的必经之路，在不长不短的设计过程中，我发现自己主要得到了以下收获：一、遇到什么疑惑的问题应该首先自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不仅无法切实的提高思考能力，而且也是一种消极态度的反映。
毕业设计是毕业论文吗
毕业设计是毕业论文吗毕业设计和毕业论文是有一定区别的。
毕业设计是研究型和实践性的论文，着重于解决实际问题，并运用所学知识进行设计、实验、调研、分析等工作。
而毕业论文则是更加理论性和学术性的研究，要求对某一领域进行深入的学术探索和研究。
在本文中，我将以700字左右的篇幅详细解释毕业设计与毕业论文的区别。
首先，毕业设计是一种实践型的研究，强调将所学知识应用于实际问题的解决。
通过设计、实验、调研等方式，对实际问题进行分析、解释，并给出相应的解决方案或建议。
而毕业论文则更加注重对某一领域进行理论性的研究和深入探讨。
在论文中，学生需要阐述相关理论、研究对象、方法及数据处理等，并提出自己的观点和结论。
其次，毕业设计的完成需要经历一系列的实践过程，如调研、设计、实验、数据分析等。
学生需要进行现场考察、采集数据、进行研究设计等实际操作。
而毕业论文的完成则更加注重于文献梳理和理论分析，学生需要广泛阅读文献，进行理论探讨和分析，撰写文献综述和理论分析。
此外，毕业设计的评价标准通常是基于实践成果的可行性和应用性。
学生需展示设计成果的质量、创新性、实用性等方面的表现。
而毕业论文的评价则更加注重于学术性，学生需要展示自己对研究领域的理解和深入探索的能力，并在论文中运用相关理论和方法进行分析和讨论。
总结起来，毕业设计注重实践和应用，学生需要通过实际操作解决实际问题。
而毕业论文则更注重学术研究和理论探讨，学生需通过文献阅读和理论分析来深入研究某一领域。
两者的要求和评价标准也有所不同。
希望以上解释能够帮助你更好地理解毕业设计和毕业论文的区别。
如有其他问题，请随时告诉我。
毕业设计计划(11篇)
毕业设计计划(11篇)毕业设计计划1第一阶段：10月～11月开题这一时段主要进行前期资料收集，确定具体论文题目与__研究侧重点；要求学生交读书报告和开题报告，上交毕业论文（设计）任务书。
第二阶段：11月～12月拟定提纲这一时段，学生根据自己的论文（设计）内容有针对性的收集整理资料，拟定较为详细的论文提纲，并和指导教师进行意见交流。
毕业设计的要到实地进行调查及同类项目的实地参观，确定设计意向。
第三阶段：12月～3月提交初稿这一阶段，针对论文（设计）内容进一步进行资料的调查、收集、整理，并进行较为深入的研究分析，完成论文初稿，毕业设计要交设计草图，并和指导教师进行意见交流。
第四阶段：3月～4月完成2稿、3稿的修改这一阶段，根据指导教师的意见和建议对论文初稿进行修改，完成论文的二稿和三稿。
毕业设计的要完成图件正稿。
第五阶段：五月，论文（设计）评阅和答辩5月上旬进行论文（设计）的评阅工作，5月中旬根据评阅教师意见进行论文（设计）修改，5月下旬进行论文（设计）的答辩工作。
第六阶段：五月下旬，后期整理阶段答辩后要修改好论文，并把毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）、毕业论文（设计）工作总结、毕业论文（设计）汇总表、毕业论文（设计）题目统计一览表整理好。
最后，在6月10日前，将评选出来的优秀论文（设计）名单和纸质稿电子稿上交教务处。
毕业设计计划2随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。
经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯计划，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。
毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。
自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。
通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
毕业设计方案模板6篇
毕业设计方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业策划设计方案(6篇)
毕业策划设计方案(6篇)毕业策划设计方案1一、活动目的1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼，表达毕业生对母校老师的感谢之情。
2、通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的`教育，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！二、活动主题xx区xx小学20xx届学生毕业典礼。
三、时间xx月xx日8：00。
四、地点学校报告厅。
五、参加人员中层以上领导、六年级任课老师、学生。
六、活动议程1、校长致辞。
（不超过3分钟）2、xx班诗朗诵《我的夏天，我的梦》。
3、班主任寄语：xx老师。
4、器乐联奏：xx。
5、学生代表发言：xx。
6、班英语短剧xx。
7、表彰。
（1）杨校长宣读全面发展学生名单。
（2）秦校长宣读优秀学生和学习积极分子名单。
（3）钮校长宣读孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
8、xx班小合唱《闪亮全世界》。
9、全体合唱《感恩的心》。
七、注意事项1、席位卡：xx；活动落实：xx。
2、座位安排：xx。
3、主持人：xx；指导：xx。
4、摄影、新闻：xx。
5、音响：xx。
6、各班提前5分钟到达指定地点。
7、后勤准备：xx。
毕业策划设计方案2一、活动目的即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受到作为“xx一小”的光荣感，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，创造精彩的人生！时间：x月x日下午。
地点：学校篮球场。
二、活动主题感谢师长恩，珍藏母校情。
与会人员：学校领导、毕业班老师（着正装）毕业班学生（着校服）家长代表xx人。
主持：xx、xxx。
准备：学生毕业证、鲜花xx束、音响设备。
三、活动过程1、升国旗，齐唱国歌。
2、全场歌曲联唱《每当我走过老师的.窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。
3、学生诗朗诵《我们，毕业了》（配乐班德瑞《梦花园》，何祖洪负责）。
4、学生向老师献花。
（配乐《每当我走过老师的窗前》，解说）5、何祖胜老师代表致祝福辞。
6、学生表演三句半《感恩祖国感恩生活》。
毕业设计报告范文(优质5篇)
毕业设计报告范文（优质5篇）1.毕业设计报告范文第1篇一、实习的时间从20XX年x月x日到x月x日二、实习的地点学校实训大楼民用建筑钢结构框架工业厂房三、实习的目的通过认识实习增强对建筑结构的理解，使所学知识与实践相结合。
理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并增加对这一行业的感性认识。
通过亲身参与，培养自主发现问题的能力、自主解决问题的能力。
通过观察和亲自操作，更好的印证所学知识，并且了解设计过程中和施工过程中应该注意的细节问题。
了解我国目前施工的工艺和水平，为以后的学习和工作打下基础。
与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
四、实习的要求熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作。
实习期间要求做到：认真按时完成老师所布置的任务，仔细听老师的讲解;仔细观察体会，虚心向施工监理人员请教，认真记录实习报告、心得、体会等;在实习结束后认真整理所得，提炼出对今后学习工作有益的精华;实习结束前写好实习报告。
五、实习的内容动员大会是在星期一开的，x老师和x老师跟我们说的这次实习的要求，希望我们能够从以往的被动学习转化为主动学习上来，希望我们多了解场地中工具的运用和对专业知识的了解，然后强调了要注意安全，进而具体说了一下行程的安排，周一学校实训大楼、周二民用建筑、周三钢结构，周四工业厂房。
开完动员大会，老师就带领我们来到了学校正在建的实训大楼，并给我们讲解了有关方面的知识，我具体总结如下：梁、柱老师讲解了屋体的基本组成，柱子、主梁、次梁等。
跟我们说柱子之间的梁是主梁，主梁上接的梁为次梁。
预埋管老师在讲梁的时候我们发现了梁上有很多孔洞，然后老师就告诉我们那个是預留孔洞，预留孔洞就是在混凝土施工过程中在混凝土构件上为了设备安装、穿管线等等预先留置的洞口。
层降缝、伸缩缝当我们走到两块墙体之间时，老师指着中间的一条缝说，这个就是层降缝。
说是因墙体间荷载不同而设计的。
我上网也查了下，说的是指上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大，或因地基压缩性差异较大，可能使地基发生不均匀沉降时，需要设沉降缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力。
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中南大学本科毕业设计（论文）题目：年产5万吨聚氯乙烯干燥工序设计专业：化学工程与工艺班级：32071姓名：彭攀指导教师：毕业设计（论文）任务书专业：化学工程年级：32071 姓名：彭攀摘要本设计简要的介绍PVC产品的性能、用途和在国民生活中的作用、市场需求，产品的生产方法及特点。
分析了PVC树脂产品对人民生活及国民经济发展的重要作用，阐述了发展PVC技术的必然性和可行性。
PVC干燥技术，是PVC生产技术中的一部分，比起其它工序来说要相对简单些，但是仍然值得我们学习与探讨。
合理设计我们的干燥过程对提高产品的质量，节省能源，缩短干燥时间提高效率有十分重要的意义。
本设计年产5万吨聚氯乙烯干燥技术采用了实际生产过程中已经验证，并切实可行的设计方案因此在设计的过程中能够验证各种理论与实际设计的差异，干燥流程也是根据生产实际情况所定。
干燥流程采用固液离心分离和气固旋风分离技术、干燥介质选用过滤空气、干燥方式先采用传导干燥法提高干燥介质的温度，再采用对流干燥技术除去湿物料中的水份，用DCS控制温度调节蒸汽的进汽量。
压力采用现场显示和DCS显示控制。
本设计对干燥过程的物料和热量进行了衡算，并对主要设备的选型和相关工艺数据进行了计算将所用设备列表汇总，与实际设备比较符合了设计的基本要求。
物料和热量衡算接近实际情况，在工程允许的误差范围类。
特别是蒸汽的用量和鼓风机的鼓风量能较准确的反应生产中的实际情况。
本设计理论与实际相结合，是对生产过程过程的一种最有效验证。
毕业设计一、第一部分设计说明书二、第二部分带控制点的工艺流程图三、第三部分设备平面布置图一、第一部分设计说明书目录一、总论 (1)1.1概述 (1)1.2文献综述 (3)1.3设计任务的依据或项目来源 (3)1.4设计产品所需的主要原材料规格、来源以及水、电、汽等供应情况 (3)1.5其他 (3)二、干燥流程的确定 (3)2.1干燥方法的分类 (3)2.2本次设计干燥方法的选择 (4)2.3本次设计干燥流程的确定 (4)三、干燥流程简述 (5)四、工艺计算 (5)4.1干燥过程的物料衡算 (5)4.2干燥过程的热量衡算 (7)五、主要设备的工艺计算和设备选型 (9)5.1非标设备的计算 (9)5.2定型设备的计算和选型 (12)5.3设备一览表 (15)六、原材料、动力消耗额及消耗量 (17)七、环境保护与安全措施 (17)7.1环境保护 (17)7.2安全措施 (18)八、设计体会和收获 (18)九、参考文献 (19)年产5万吨PVC树脂粉干燥工序设计任务书一、设计项目：聚氯乙烯厂干燥工序工艺设计二、设计规模：50000tPVC/y三、设计阶段：初步设计四、设计时间：年月日--- 年月日五、设计条件：1、（PVC料浆）规格组成：70%的水 30%的PVC料浆PVC料浆温度30—40℃2、产品规格干燥树脂含水≤0.1%3、干燥方式：旋风干燥旋风干燥采用气流管旋风干燥床两段连续气固并流干燥工艺。
4、地区条件：湖南5、其他条件：加热蒸汽0.5Mpa饱和或过热蒸汽（过热温度为150℃）六、设计成果：1、设计说明书一份2、带控制点工艺流程3、设备平面布置图七、设计主要参考文献：⑴郑子石主编，聚氯乙烯生产过程及操作，北京：北京科学技术出版社，1992⑵化工工艺设计手册，上下册，北京：化学工业出版社，1986⑶王志魁主编，化工原理，北京：化学工业出版社，2004⑷王纬武主编，化工原理，下册，上海：上海交通大学出版社，2001⑸许志华等，世界PVC树脂生产技术进展，聚氯乙烯：聚氯乙烯编辑部，2006一、总论1.1概述1.1.1PVC产品的性能聚氯乙烯（简称PVC），由于在大分子结构中引入了氯原子，从而使得该产品的物化性能、机械性能、力学性能等方面优于聚烯烃，成为当今价廉物美的通用树脂品种。
PVC化学性质稳定，耐酸碱及化学药品的侵蚀，有较好的机械强度及良好的绝缘性能。
1.1.2 PVC产品的用途PVC塑料有软质和硬质两种。
软质PVC主要加工成薄膜，用于农业生产、包装材料：制造雨衣、床单、台布等。
人造革、塑料凉鞋和日常生活中的许多塑料制品，以及电线、电缆的绝缘材料都是软质PVC的制品。
硬质PVC主要用作管材和型材，用于制造各种工业设备和容器，制作家俱和用于建筑等方面。
1.1.3PVC产品在国民经济和人民生活中的重要性PVC以其优异的难燃性、耐磨性、抗化学腐蚀性、综合机械性、制品透明性、电绝缘性及低廉的制造成本、比较容易加工等。
成为应用领域最为广泛的塑料品种。
由于PVC所具有的多种优越性，现在PVC的产量已经成为世界各国国民经济发展的重要指标，对人民生活的安康，社会的和谐与进步有着举足轻重的作用。
因此发展PVC新技术十分必要。
1.1.4 PVC产品的市场需求自PVC树脂工业化以来，世界树脂生产能力和产量逐年上升。
美国、日本及我国的PVC产量见表1。
表1 美国、日本及我国PVC的产量万 t/a到2001年，全球PVC树脂总生产能力已增至2992.5万t，2002年约3400万t。
PVC需求量达到2808万t，需求增长率由2001年的1%增长4.8%。
从2002年起，全球各PVC大公司进入进一步垄断生产能力和扩大经营范围的新时期，世界许多国家都在加快发展PVC工业，使PVC市场更加国际化。
2003年世界各大PVC 行业还有许多重组。
到目前为止PVC产品已形成了一个成熟的生产、销售体系。
1.1.5 PVC树脂的生产方法及特点1〉以乙烯为基础的VCM生产工艺及特点在以乙烯为基础的工艺路线中，VCM用热解EDC的方法生产，EDC用直接氯化或乙烯氧氯化法生产。
①最初使用的平衡氧化法生产VCM，原料乙烯与纯净的氯进行氯化反应生产出EDC，然后将EDC在高温下（500~600℃）裂解生产出VCM，并副产HCl。
为消反应，生产EDC，用于裂解VCM，耗HCl，特设氧氯化单元，将HCl与乙烯和O2O经废水装置处理后排放。
副产物H2特点：该法生产成本较高，原料消耗和能耗大，乙烯与HCl的氯化反应设备比较昂贵，生产过程中排放的气体VCM含量较高（＞100ug/g），污染大气，还会使裂解炉结焦严重。
②1990年后所有装置均采用不同于平衡氧氯化法的新工艺，即直接氯化法制EDC、VCM工艺，直接氯化法制EDC通常是在塔式反应器中的液相反应介质中进行，以产物EDC作为反应介质，其中溶有氯化铁作为催化剂。
该工艺过程有高温氯化（HTC）和低温氯化（LTC）两种。
工业实践的趋势是朝向高温氯化工艺。
当今先进的EDC生产技术是Inovyl公司的高温直接氯化生产EDC工艺、Inovyl公司的HTC技术是有乙烯和氯生产EDC的高能效工艺。
采用反应放热蒸发EDC，达到了节能的目的。
产品提纯采用分级蒸馏，与LTC不同。
无需水洗产品去除溶解的氯化铁，无含水物流需处理，有足够的热量可提纯与之相连的VCM装置中其他的EDC物流，来自氧氯化单元的EDC和来自LTC单元的EDC，这样可大的降低蒸汽消耗。
HTC工艺独特的反应器是采用单一的直立式U型腿与水平的气液分离器相连。
特点：a、节能，HTC系统产生的EDC可直接送至裂解炉或外销，实现了自动化控制，系统可靠，安全性能好；b、原材料的转化率高，HTC反应器将进料乙烯和氯气转化成纯EDC的效率分别是98.5%和99.0%；c、废水量少，EDC产品无需洗涤，减少了后处理的废水量，而且烧碱耗量减少。
2〉以乙烷为基础的VCM生产工艺及特点欧洲、俄罗斯、美国等天然气资源丰富的国家和地区对乙烷氧氯化制VCM的研发工作十分活跃。
EVC公司经过9年多的研究，开发的乙烷直接氧氯化法生产VCM 技术获得成功。
该公司报道，使用便宜的乙烷代替乙烯作原料生产VCM可使生产成本大大降低。
该工艺的关键是研制开发了一种在较低温度下仍具有较高活性的催化剂，使反应温度降低，设备的腐蚀及副产物的生成量减少，副产的氯代烃可转化成VCM，提高了乙烷的转化率，另外,新工艺将乙烷和氯气一步转化为VCM。
特点：仅使用1个反应器，使VCM/PVC脱离乙烯裂解装置，省去生产EDC中间体装置，使PVC的价格下降。
3〉以电石乙炔为基础的VCM 生产工艺及特点电石乙炔法目前是我国应用最为普遍的一种生产工艺，该技术简单，其典型的流程见下面方框图：水氯化氢特点：电石乙炔法耗电大，成本高，氯化反应需贡盐做催化剂，易污染。
1.2文献综述在这次设计过程中，主要参阅了《聚氯乙烯生产过程及操作》、《化工工艺设计手册》、《化工原理》、《聚氯乙烯》等图书和期刊。
通过《聚氯乙烯生产过程及操作》让我了解懂得聚氯乙烯生产的基本原理。
《聚氯乙烯》杂志让我了解目前生产聚氯乙烯的几种方法、国内外生产情况、市场需求以及国内外发展趋势。
经过60多年的发展，PVC 行业虽然受石油危机和世界性经济萧条的冲击、环境生态保护的指责、限制及其他塑料品种的激烈竞争，但其市场需求仍持续增长，这与PVC 生产新技术不断推出、品种不断更新紧密相关。
1.3设计任务的依据或项目来源本次设计的选题来自于本人实际实习的岗位，选题时经过指导老师的许可和批准。
在蒋历辉老师的指导和帮助下完成了各项工作。
1.4设计产品所需的主要原材料规格、来源以及水、电、汽等情况本次设计只对PVC 生产过程中干燥部分做初步设计，所以原料为来自气堤25%的PVC 树脂；干燥加热蒸汽为0.5Mpa ，150℃左右的过热或饱和蒸汽来自公共工程；PVC 料浆需要无离子冲洗水、料浆泵需高压机封水、离心机高压低压水均来自PVC 聚合工序；电需提供抽风机、鼓风机、离心机、罗茨风机等总功率为644Kw 的380V 三相电源。
水、电、汽等供应均与5万吨/年PVC 工程设施配套供应。
1.5其它PVC 树脂粉干燥后，通过罗茨风机加压送至包装，包装后置于成品仓库或汽车装车运出。
离心机离出的母液水经过滤后用泵送至循环水和转化热水进行再次利用。
蒸汽冷凝水可通过热水泵送至热交换器配制洗澡热水。
干燥过程为物理变化过程，没有有害物质和有害气体，仅离心机带出的一点PVC 树脂都可以沉淀后在母液池中挖出后，装入编织袋卖出。
所以说干燥工序是一个即节能又环保综合利用率比较高的工序。
焦炭 石灰 氯乙烯二、干燥流程的确定2.1干燥方法的分类化工生产中的固体物料，总是或多或少的含有一些湿分（水或其他液体），为了便于加工、运输、储存和使用，往往需要将其中的湿分除出。
除去固体中湿分的方法有多种，其中用加热的方法使固体物料中的湿分汽化并除去的操作，称为干燥操作。
根据对湿物料的加热方法不同，干燥操作可分为下列几种：⑴传导干燥湿物料与加热介质不直接接触，热量以热传导方式通过固体壁面传给湿物料。
此法热能利用率高，但物料易过热变质，不容易控制物料温度。