七年级历史上册1--5课知识点
人教版七年级上册历史知识点归纳整理
人教版七年级上册知识点归纳整理中国历史第一册第1课中国早期人类的代表---北京人【难点解析】1、想一想，北京人是怎样得到火的？雷电起火，堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
【重点考点】1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。
2、（山顶洞人）已会人工取火。
3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。
4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同.②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
第2课原始的农耕生活【知识要点】[难点解析]1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。
2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。
人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。
[重点考点]1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。
2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。
3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。
4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最)（1）我国是世界上最早种植水稻的国家;（2）我国是世界上最早种植粟的国家;（3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。
七年级历史一到十课知识点
七年级历史一到十课知识点历史是我们了解过去、认识现在、预测未来的重要途径。
在七年级历史课上，同学们学习了1-10课的知识点，分别涉及了从人类起源到中国古代的各个历史时期。
接下来，本文将简要概括这些知识点。
第一课：人类起源从地质学角度来看，人类起源于距今约200万年前的非洲。
不同于其他动物，人类进化出了高度发达的大脑，从而掌握了语言、使用工具等能力，社会开始循序渐进地发展。
第二课：大河文明在大河流域，出现了黄河文明和长江文明。
黄河流域的中心区域形成了黄河文明，而长江下游的洞庭湖平原则形成了长江文明。
两大文明在同一时期有着共同的特点，例如姓氏的产生和使用等。
第三课：古印度古印度是世界上最古老的文明之一，有着丰富的历史文化遗产。
在古印度，种姓制度严重，社会分层明显，但通过佛教的传播和发展，斗争逐渐加强，政治和文化发生了深刻变革。
第四课：古埃及古埃及是世界上最早的文明之一，以尼罗河流域为中心。
它的特点是致力于发展科学、文学、神话和文明。
在古埃及，政治、宗教和经济相互交织，显得非常庞大。
第五课：古中国古中国是世界上最古老的文明之一，有着悠久的历史和文化。
中国古代社会经历了四个大时期：氏族联盟、封建王朝、分裂的南北朝和统一的唐宋时代。
在其中，中国文化得以发扬光大。
第六课：南北朝时期和隋代南北朝时期和隋代是中国历史上的分界点。
南北朝时期是中国历史上最为动荡的一个时期，隋代则是中国历史上的第二个一统王朝。
第七课：唐代唐朝是中国历史上最具辉煌的一个时期。
在唐朝时期，唐武宗和唐肃宗改革，创立了科举制度，使文化蓬勃发展。
唐朝在政治、经济、文化和军事等方面都有着巨大的成就。
第八课：宋代宋朝时期是中国历史上著名的时期之一。
宋朝是继唐朝后又一个强盛的王朝，发扬了许多优秀的文化人才，如苏东坡等。
此外，宋朝经济繁荣，农业发展，海外贸易显著增加。
第九课：元代元朝是中国历史上的一个时期。
元朝时期，统治者实行了征服全国的政策，同时还弘扬了蒙古文化。
2024--2025学年七年级历史上册知识点提纲
★“溥天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
”（分封制）【聚焦新课标核心素养】★★夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第5课动荡变化中的春秋时期考点一、东周的分期1.公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋（因孔子编订的编年史书《春秋》而得名）和战国（因西汉刘向整理校订《战国策》而得名）时期。
2.春秋时期：公元前770年—公元前476年。
（奴隶社会瓦解时期）3.战国时期：公元前475年—公元前221年。
（封建社会形成时期）考点二、王室衰微1.表现：①诸侯不再分封，而是设置县郡，委派官员管理。
（标志着西周时期的分封制逐步走向瓦解）②周王室仅管辖洛邑一带。
③诸侯不听从周王命，各自为政。
④诸侯不再定期向天子纳贡2.影响：①对大的诸侯国：大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
②对周王室：周天子已失去对国家的实际统治权。
考点三、诸侯争霸1.原因：①周王室衰微；②各诸侯国政治经济发展不平衡；③为了追逐自身的利益。
2.口号：尊王攘夷3.春秋霸主：齐桓公（(春秋首霸、管仲改革）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践4.影响：①国家出现走向统一的趋势，促进民族交融，产生华夏认同观念；（积极）②给人们带来沉重的灾难和痛苦。
（消极)考点四、春秋时期的经济发展经济发展农业铁制农具和牛耕的出现和使用,促进了农业上的深耕细作,也为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商业商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
第6课战国时期的社会变革考点一、战国七雄（军事）1.七国形成：①田氏代齐：齐国由大夫田氏取代②三家分晋：赵、魏、韩③战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2.战国的著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战3.战争特点:规模大、参兵多、区域广、时间长4.战争目的:兼并小国5.战争方式：各自为政、发展疆域、互相战争考点二、商鞅变法（政治）★★★1.背景：战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革。
七年级历史1到8课知识点
七年级历史1到8课知识点在七年级历史课程中，一共有八个课时，本文将针对这八个课时的知识点进行介绍和总结。
第一课：人类社会的起源和进化本课主要介绍了人类社会的起源和进化过程，包括石器时代、农业时代、工业时代等重要时代的出现和演变。
学生需要理解人类社会的三大特征：生产力、阶级和国家。
第二课：古代华夏文明本课主要介绍了古代华夏文明的形成、演变和特点。
学生需要学习中国古代文明的重要代表——夏、商、周三大朝代的历史背景和社会制度，以及青铜文化等方面的内容。
第三课：古代希腊罗马文明本课主要介绍了古代希腊罗马文明的形成、演变和特点。
学生需要学习希腊罗马文明的政治制度、哲学、艺术、体育运动等方面的内容。
第四课：中世纪欧洲文明本课主要介绍了中世纪欧洲文明的形成、演变和特点。
学生需要学习中世纪欧洲的封建制度、宗教、文化、科技等方面的内容。
第五课：中国古代经济文明本课主要介绍了中国古代经济文明的形成、演变和特点。
学生需要学习中国古代经济制度、商品经济、商业、手工业、农业等方面的内容。
第六课：欧洲中世纪经济文明本课主要介绍了欧洲中世纪经济文明的形成、演变和特点。
学生需要学习欧洲中世纪的封建经济制度、商业、手工业、农业等方面的内容。
第七课：大航海时代本课主要介绍了欧洲大航海时代的形成、发展和影响。
学生需要学习欧洲大航海时代的动因、航海家、航线、成果以及对世界历史的重要影响。
第八课：近代中国和世界本课主要介绍了近代中国和世界的重要历史事件和发展趋势。
学生需要学习清政府的改革、中国近代史的重要事件、世界两次大战以及国际形势等方面的内容。
总体来说，七年级历史课程比较全面，既包括了中国古代历史，也包括了世界史，包括了经济、政治、文化等多个方面。
学生需要建立起对历史的整体性认识，同时了解历史的发展演变，以便更好地理解和把握当今社会的本质和规律。
1-5课历史知识点
第一单元史前时期（原始社会）1、史前时期的特征：中国境内早期人类与文明的起源2、起止时间：距今170万年—约前2070年3、中华文明起源与发展河流:黄河、长江、辽河；特征：多元一体第1课中国境内早期人类的代表----北京人一.化石是研究远古人类历史的重要证据！二.人与动物最根本的区别是：会不会制造工具三.人是由古猿演化而来的，在从猿到人转变的过程中，劳动起了决定的作用。
四.元谋人1发现地点：云南元谋县 2距今年代：距今约170万年3地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类4生产生活状况（2点）：能够制作工具，知道使用火（依据：遗址发现门齿化石，粗糙石器，炭屑和烧骨）五. 北京人1发现地点：北京西南周口店龙骨山 2距今年代：距今约70万-20万年3遗址地位：迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一4体貌特征：保留猿的某些特征，能够直立行走5生产生活状况（4点）：①使用打制石器②靠采集狩猎为生③过群居生活④已经学会使用火，还会长时间保存火种6火的用途(4点)：烧烤食物、防寒、照明、驱兽火的意义：改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。
7.北京人群居的原因：直接原因：环境险恶；根本原因：生产力水平低六. 山顶洞人1发现地点：北京西南周口店龙骨山山顶 2距今年代：约3万年前3体貌特征：和现代人基本形同4生产生活状况（6点）：①依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术②懂得人工取火③靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服④能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品⑤有爱美意识，也会埋葬逝者⑥过着集体生活，进入氏族社会七.北京人和山顶洞人的异同相同：工具：都使用打制石器用火：都会使用火不同：工具：山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术用火：北京人使用的天然火，山顶洞人已会人工取火第二课原始农耕生活一.原始农业的兴起过程：1.时间：距今10000年左右2.兴起地区及种植农作物：长江中下游地区栽培稻、北方地区栽培粟、黍3.地位：中国是世界上最早栽培稻、粟和黍的国家！4.发展变化：由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种；家畜饲养也同时出现。
部编版(2024年)七年级上册历史 第5课 动荡变化中的春秋时期
1.夏朝建立时间、建立者、都城、地位、重要事件 ①公元前2070年；②禹；③我国历史上第一个（奴隶制）王朝；④启继承王位,世袭 制代替禅让制，公天下变为家天下 2.商朝建立时间、建立者、都城、重要事件 ①约公元前1600年；②汤；③亳；④盘庚迁殷 3.西周建立时间、建立者、都城、重要事件 ①公元前1046年；②周武王；③镐京；④牧野之战。
春秋时期，作为诸侯国的郑国享用天子的九 鼎八簋，很多诸侯也竞相仿效。
这种情况反映出什么问题？
周王室衰微,诸侯崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解 (礼崩乐坏）,这里主要指西周礼乐制度被破坏。
春秋时期，周王室的变化
西周
授民授疆土，层层分封，
等级森严
制度
春秋
诸侯国不再分封，设置县、 郡，委派官员直接管理，不 再世袭
B.天子依附于诸侯
C.鲁国主动与齐晋结好
D.周王室地位衰落
2.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。
是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在
A.春秋后期
B.秦朝
C.西汉
D.唐朝
3. 《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土
4.分封制目的、分封依据、作用、分封等级
①为稳定周初的政治形势（巩固统治）； ②血缘关系远近和功劳大小； ③a.确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；b.巩固了周王朝对地方的控制，扩 大了统治范围 ④天子、诸侯、卿大夫、士
春秋战国的 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，
由来：
东周前期被称为春秋时期。
3.在课本上找到有哪些春秋霸主。
晋文公
秦穆公 2 3
七年级历史上册知识点(1-11课)
七年级历史上册段考知识点第一课祖国境内的远古居民一、元谋人：⑴云南省元谋县。
⑵约一百七十万年。
是我国境内已知的最早人类（会不会制造工具是人和动物的根本区别；人类是由类人猿进化而来）二、北京人：⑴北京西南周口店的山洞里。
⑵约七十至二十万年使用天然火，过群居生活。
三、山顶洞人：⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。
会人工取火，最早过上氏族生活。
第二课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民：（南方的代表）⑴地点：长江流域（浙江余姚河姆渡）。
⑵距今年代：约七千年。
⑶最早种植水稻⑷磨制石器，住干栏式房子（通风防潮，下面养牲畜），会挖掘水井二、半坡原始居民：（北方的代表）⑴地点：黄河流域（陕西西安附近半坡村）。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶最早种植粟⑷使用磨制石器，饲养猪狗等动物。
主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。
住半地穴式房子（冬暖夏凉，节省材料），制造彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民（黄河流域）⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶陶器有黑陶、白陶。
因为生产力发展，私有财产和贫富分化出现。
第三课华夏之祖一、炎帝：⑴在黄河流域，与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
二、黄帝：（1）号称“人文初祖”。
①相传建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。
②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，下属仓颉发明文字、伶伦编出乐谱等。
③后人常以“炎黄子孙”自称。
⑷轩辕指黄帝三、尧、舜、禹的传说：①尧：生活俭朴，克己爱民②舜：宽厚待人，以身作则。
③禹：治理洪水，三过家门而不入。
⑵禅让制：尧、舜、禹时期这种民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
⑶约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
禹由部落联盟首领变成奴隶制国家的国王。
原始社会到此结束，奴隶社会开始。
第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝兴衰：（约公元前2070年，夏朝建立，标志着我国早期国家的产生。
历史初一上册一到五课知识点背诵_26
第一课中国境内早期人类的代表1 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一2 最具代表性的早期人类：元谋人、北京人、山顶洞人3 元谋人：地点：云南元谋县时间：距今约170万年意义：是我国目前已确认的最早的古人类特征：第一：能够制造工具第二：知道使用火4 北京人（北京直立人）：地点：北京西南周口店龙骨山上时间：距今约70万-20万年发现过程第一：1921年，人类学家在遗址中发现三颗牙齿化石第二：1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火痕迹特征：第一直立行走第二制作石器第三群体生活第四学会使用火（学会用火是人类进化史上的里程碑）学会用火的意义1 北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件2 学会用火是人类进化史上的里程碑意义：第一北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具重要的意义第二周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一第三通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据山顶洞人地点：周口店龙骨山顶部的洞穴里时间：距今约三万年特征：第一模样和现代人基本相同第二：使用打制石器第三：有爱美意识第四：集体生活第二课原始农耕生活原始农业时间：距今10000年左右农作物：长江中下游：稻北方地区：粟和黍意义：稻、粟、黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
生产工具：刀耕火种到耒耜原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展河姆渡人的生活地点：长江流域浙江余姚时间：距今约7000年房屋建筑：干栏式建筑地理原因：长江流域气候比较炎热，降雨量大，地面潮湿。
考古学者还发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井农作物：人工栽培水稻生产工具：骨耜原始畜牧业：猪、狗、水牛原始手工业：会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨、雕刻、天然漆半坡居民的生活：地点：黄河流域陕西西安东部半坡村一带时间：距今约6000年房屋建筑：半地穴式圆形房屋地理原因：黄河流域气候比较干旱，降雨量较少，地面比较干燥。
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七年级上册
第一单元：史前时期：中国境内早起人类与文明的起源
第1课：北京人
1.我国是世界上最早发现人类遗址最多的国家之一。
2.元谋人：距今170万年，发现于云南元谋县，是我国境内
目前已确认的最早的古人类，他们已经能够制作工具，知道使用火。
3.北京人：距今约70万—20万年，发现于北京周口店龙骨
山，是世界上最重要的原始人类之一。
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址，北京人使用打制石器，会使用天然火，并会长时间保存火种。
4.山顶洞人：距今约3万年，发现于北京周口店龙骨山山顶，
使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，有爱美意识。
5.中国古人类遗址主要分布在黄河流域和长江流域的原
因？
答：原因：（1）水源充沛，土壤肥沃。
（2）气候宜人，有利于采集和渔猎。
6.劳动在从猿到人进化过程中起到了重要作用。
7.人和动物最根本的区别是会不会制造并使用工具。
第2课：原始农耕生活
1.旧石器时代：使用打制石器的时代；新石器时代：使用磨制石器的时代。
2.距今10000年左右，长江中下游的先民开始栽培水稻，北
方地区的先民开始栽培粟和黍，世界上最早栽培稻、粟和黍均发现于中国，是我们的祖先为人类文明作出的贡献。
经过2000多年的发展，稻作和粟作农业在我国南北方逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种发展到用耒耜等翻土工具进行耕作，农业在人们生活钟所占比重逐渐增加，家畜的饲养也开始出现。
★3.原始农业的兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。
★4.完成以下表格。
5.距今5000年前后，山东大汶口原始居民会制作黑陶和白陶，有了私有财产，这表明当时已经有了贫富分化的现象。
★
6.原始农耕文明的特征：使用磨制石器；出现农业；制造陶器；饲养家畜；建造房屋过定居生活。
★7.造成河姆渡原始居民干栏式建筑、半坡原始居民半地穴式圆形房屋的原因？说明了什么？
答：原因：这是由于南北方不同的地理条件和气候特点造成的，具体如下：
（1）河姆渡地处我国南方长江流域，地势低洼、潮湿多雨，干栏式建筑有利于通风防潮、防虫、防野兽。
（2）半坡地处我国北方黄河流域，气候干燥，夏季炎热冬季寒冷，半地穴式圆形房屋有利于避风、保暖，冬暖夏凉。
说明了（1）人类可以利用自然并可以改造自然。
（2）人类应遵循自然规律，做到人与自然和谐相处。
第3课：远古的传说
1.炎帝、黄帝、是黄河流域杰出的部落联盟首领。
经过阪泉
之战（炎帝和黄帝之战）和涿鹿之战后（炎黄二帝与蚩尤之战），炎帝黄帝与蚩尤部落逐渐融合，形成华夏族，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖。
2.传说炎帝、黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领
还有尧、舜、禹。
3.我国原始社会推举产生部落联盟的办法，历史上叫做禅让
制。
4.为何我们自称炎黄子孙？
答：原因：（1）华夏族的主体是由黄帝和炎帝部落逐渐融合而成。
（2）相传炎帝和黄帝有许多发明创造，对中华文明
做出了巨大贡献，是中华文明的人文初祖。
5.华夏民族的形成有什么特点？
答：是远古各族在长期的交流中逐渐融合而成的，具有多元一体的特点。
6.传说与真实历史有何关系。
答：（1）传说有一定的历史依据，反映当时社会发展水平。
（2）但传说夸大个人英雄贡献，具有神话色彩。
7.大禹治水采取疏的方法,开凿河渠疏导洪水入海。
8.禅让制原则：（1）选贤与能。
（2）天下为公。
9．从大禹治水事迹中可以看到大禹有什么样的精神？
答：（1）创新精神。
（2）奉献精神。
（3）坚持不懈精神。
第二单元：夏商周时期，早期国家与社会变革
第4课：夏商周的更替
1.约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏朝，开创了王位世袭制。
2.王位世袭制取代禅让制是历史的进步还是退步？简述原因。
答：王位世袭制取代禅让制是历史的进步，因为适应了当时
生产力发展的要求，是私有制产生、阶级分化的结果。
3.完成下列表格》
4.国家产生的原因、标志。
答：国家产生原因：（1）生产力进步。
（2）私有制发展。
（3）贫富差距。
（4）阶级分化
国家产生标志：（1）城市出现。
（2）制定各种制度。
（3）国家机器出现（军队、刑罚、监狱）。
5.公元前1046年，武王伐纣，与商军在牧野决战，商军倒戈。
6.公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动。
公元前771年西周被犬戎所灭。
7.夏商周三朝灭亡共同原因是：统治残暴，激起人民的反抗。
8.夏朝建立标志中国进入奴隶社会，也标志者早期国家产生，是中国历史上第一个王朝。
★★9.西周分封制：
（1）周王根据血缘关系远近与和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
（2）目的：西周建立后，疆域扩大，为了巩固政权。
（封建亲戚，以藩屏周）
（3）对象：宗亲、功臣、前代贵族。
（①以宗亲为主。
②分封在富庶地区、战略要地、交通要道。
）
（4）内容：受封者权利：①受封者在封地内有管理土地和人民的权利。
②受封者在封地内有再分封的权利。
受封者义务：服从命令、保卫周王、朝觐纳贡服役。
（5）特点：①逐级分封。
②等级森严。
③统一局面下的地方分权，不利于中央集权。
（6）分封制原则：宗法制（嫡长子继承制）。
（7）影响：
积极影响：①加强周王室对地方的控制，巩固了政权，稳定了政局。
②扩大西周统治范围。
消极影响：①东周王弱侯强，诸侯争霸，国家分裂。
②世卿世禄制不利于人才选拔。
（8）认识：制度创新可以推动社会进步。
9.依据血缘关系亲疏来确认权位和财产继承的制度叫宗法制，核心是嫡长子继承制。
除军队刑罚等手段外，西周统治者还有礼乐制度来管理社会。
第5课：青铜器和甲骨文
1.商周青铜器中的礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
2．商周青铜器的特点：
（1）数量多、种类丰富。
（2）工艺高超（3）分布范围广。
3.商周青铜器的代表：司母戊鼎（也有学者称后母戊鼎）和四羊方尊。
其中，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，反映了商代国力强盛，青铜器制作工艺高超。
西周毛公鼎是目前所见青铜器中铭文字数最多的一件。
4．青铜器种类：
（1）食器（2）酒器（3）乐器（4）兵器（5）水器（6）礼器（7）工具。
5.夏朝开始出现中国最早的青铜礼器鼎、爵等。
6.青铜器历史影响。
（1）特点
（2）体现古代劳动人民勤劳与智慧。
（3）具有极高历史艺术价值。
7.甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨上的文字。
清朝人王懿荣首次发现，主要发现于河南安阳殷墟。
8．甲骨文的历史意义。
答：（1）甲骨文记录内容丰富，是研究商周重要资料，具有史料价值。
（2）甲骨文是中国已发现年代最早、体系较完整的文字，对汉字产生深远影响。
9.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
10.刻在青铜器上的文字叫金文，也叫钟鼎文、铭文。
11.甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。