爱同学、爱校园、爱老师心理健康主题班会
关心关爱学生班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，学生的心理健康问题越来越受到广泛关注。
为了加强学生心理健康教育，营造和谐、温馨的班级氛围，提高学生的心理素质，我校于2023年4月20日组织开展了以“关心关爱学生”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 提高学生对心理健康重要性的认识，树立正确的心理健康观念。
2. 了解学生的心理需求，关注学生的心理健康状况。
3. 增强师生之间的沟通与交流，构建和谐班级氛围。
4. 培养学生关爱他人、关爱自己的品质。
三、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对本次班会主题进行了简要介绍，强调了心理健康教育的重要性，希望同学们能够积极参与，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
2. 学生分享（1）学生代表发言学生代表分享了在学习和生活中遇到的心理困扰，以及如何调整心态、克服困难的经验。
他们表示，面对困难时，要学会倾诉、寻求帮助，相信自己一定能够战胜困难。
（2）同学互动同学们纷纷发言，分享自己的心理困惑和成长经历。
大家互相倾听、鼓励，共同探讨如何关爱自己、关爱他人。
3. 心理健康知识讲座班主任邀请了一位心理健康教育专家为同学们做了一场精彩的讲座。
专家从心理健康的定义、心理健康的标准、心理问题的表现等方面进行了详细讲解，使同学们对心理健康有了更深入的了解。
4. 案例分析班主任结合实际案例，分析了学生在学习、生活、人际关系等方面可能遇到的心理问题，并提出了相应的解决方法。
同学们认真聆听，受益匪浅。
5. 小组讨论同学们分成小组，就以下问题进行讨论：（1）如何关爱自己？（2）如何关爱他人？（3）如何营造和谐的班级氛围？讨论结束后，各小组派代表进行发言，分享讨论成果。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关爱自己、关爱他人，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
四、班会效果1. 同学们对心理健康有了更深入的了解，认识到关爱自己、关爱他人的重要性。
心理关爱主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2022年X月X日二、班会地点XX中学XX班教室三、参会人员XX中学XX班全体同学、班主任、心理老师四、班会主题关爱心理健康，共建和谐班级五、班会内容一、班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
她指出，心理健康是我们生活的重要组成部分，关爱心理健康对于我们的成长具有重要意义。
希望通过本次班会，能够让同学们认识到心理健康的重要性，学会关爱自己和他人的心理健康。
二、心理老师讲座1. 心理健康知识普及心理老师通过生动的案例和幽默的语言，向同学们介绍了心理健康的基本知识，包括心理健康的标准、心理疾病的类型、心理问题的原因等。
同时，她还强调了心理健康与身体健康、学习、人际关系等方面的密切关系。
2. 如何保持心理健康心理老师从以下几个方面向同学们传授了保持心理健康的方法：（1）保持积极乐观的心态：遇到困难和挫折时，要学会调整心态，保持乐观向上的精神状态。
（2）学会自我调节：合理安排学习、工作和生活，保持良好的作息时间，学会放松自己。
（3）培养良好的人际关系：与同学、朋友、家人保持良好的沟通，学会倾听和关爱他人。
（4）积极参加体育锻炼：运动可以释放压力，提高身体素质，有助于保持心理健康。
3. 如何关爱他人心理健康心理老师提醒同学们，关爱他人心理健康同样重要。
她建议同学们在日常生活中关注身边人的情绪变化，学会倾听、理解和关爱他人。
同时，她还强调了关爱他人心理健康的方法：（1）尊重他人：尊重他人的隐私、观点和感受，不轻易评判他人。
（2）学会倾听：认真倾听他人的心声，给予关心和支持。
（3）关心他人：关心他人的生活、学习和心理健康，主动伸出援手。
三、同学互动环节1. 分享自己的心理健康经历同学们纷纷分享了自己在成长过程中遇到的心理健康问题以及解决方法。
有的同学表示，在面对压力和挫折时，学会了调整心态，积极面对；有的同学则分享了与朋友、家人共同度过困难时刻的温馨故事。
最新小学德育心理健康教育主题班会《老师谢谢您》教案
《老师谢谢您》教案
教学目标：1、使学生懂得小学生的含义及如何当好合格的学生。
2、培养学生创新精神和丰富的想象力。
教学难重点：1、小学生日常礼貌用语。
2、小学生应尊敬老师、爱护同学、关心集体。
教学过程:
一、导入：
小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一名小学生了，小学生在幼儿园和家里是不一样的，我们首先要弄清楚小学生的含义，和如何当好一名合格的小学生。
二、新授：
1、讲述小学生的含义：
（1）小学生不是一般的儿童，而是一名开始受系统教育的受育者，学科学文化知识，学习如何做人。
（2）小学生不是分散的儿童，而是学校、班级的集体成员，手学校校纪校规的约束，尊敬老师，关心集体，爱护同学，文明礼貌是小学生应具备的优良品质。
师：你都知道哪些礼貌用语：
生：你好、谢谢、请、对不起、再见......
（3）小学生要遵守纪律、尊敬老师、爱护同学、关心集体。
热爱劳动是一名小学生的基本要求。
师：遇到老师和同学怎样称呼？
生：见老师同学要问好、上课举手发言、进办公室要打报告、听老师教导......
师：同学之间如何相处？
生：同学之间不打架不骂人、团结友爱、热爱班级体......运动会为班级争光。
2、学习小学生行为规范。
3、总结：同学们，我们今天学会了什么？我们要时时刻刻、处处按小学生行为规范要求自己，老师会帮助提醒督促大家。
心理主题班会会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、心理老师、学生代表主持人：心理老师记录人：学生干事---一、会议背景随着社会的发展和生活节奏的加快，青少年心理问题日益凸显。
为了加强学生心理健康教育，提高学生心理素质，营造良好的校园心理氛围，我校决定召开以“关注心灵成长，共建和谐校园”为主题的心理主题班会。
---二、会议议程（一）心理老师开场致辞心理老师首先对全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，心理健康是学生全面发展的重要组成部分，希望通过本次班会，引导学生关注自己的心理状态，学会正确面对生活中的压力和挑战。
（二）学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在学习、生活中遇到的心理困扰以及如何克服这些困扰的经历。
他们的发言引起了同学们的共鸣，现场气氛活跃。
（三）心理游戏互动环节心理老师带领同学们进行了一系列心理游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等。
通过游戏，同学们在轻松愉快的氛围中体验到了团队合作的重要性，也增进了彼此之间的了解和信任。
（四）心理知识讲座心理老师针对青少年常见的心理问题，如学习压力、人际关系、自我认知等，进行了深入浅出的讲解。
她结合实际案例，指导同学们如何正确认识自己，如何调整心态，如何与同学、老师、家长进行有效沟通。
（五）班主任经验分享几位班主任分享了他们在班级心理教育方面的经验和做法。
他们强调，班主任要关注每一个学生的心理状态，及时发现和解决学生心理问题，营造温馨和谐的班级氛围。
（六）互动问答环节在互动问答环节，同学们就自己关心的问题向心理老师和班主任提问。
心理老师和班主任耐心解答，为同学们提供了宝贵的建议。
---三、会议总结（一）心理老师总结心理老师对本次班会进行了总结，她指出，本次班会达到了预期的效果，同学们积极参与，收获颇丰。
她希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，关注自己的心理健康，努力成为心理健康的积极传播者。
爱校主题班会范文
亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想谈的是另一个可能会被我们忽视，但却十分重要的主题——爱校。
作为一名学子，我们每个人都需要热爱我们的学校，这不仅仅是一种责任，更是一种荣誉。
我们需要对我们的学校有着深深的感情。
究竟什么是爱校呢？爱校就是热爱自己所属的那个集体，热爱自己的老师，热爱自己的同学，热爱自己的教学环境，只有这样，我们才能够在学校里充满活力，快乐学习，全然投入，迎接未来。
我们应该懂得感恩，感恩所有为我们付出的人。
学校给予我们学习的机会，老师们给予我们教育的帮助，许多同学为了班级、为了学校、为了他人默默无闻地奉献。
他们用自己的双手搭建我们的梦想之舟，用自己的汗水浇灌着我们的未来花园。
我们应该珍惜这一切，学会用心、用爱对待他人，让这个充满阳光、向上的校园更加美好。
爱校也意味着尊重我们学校的传统和文化。
我们的学校拥有着悠久的历史和丰富的传统文化，这些年轻一代的学子们也应该继承和弘扬。
我们可以参与学校的校园文化建设，挑战传统、创新发展。
在这个过程中，我们会不断发现自己的潜力和独特，也会不断增长见识和开拓思维。
爱校也意味着爱自己。
不同的人在学校中可能会面临种种挑战，如学业压力、课程安排、社交压力等。
爱自己，学会放松，保持积极心态，并且及时寻求他人的帮助和支持是十分重要的。
你的身心健康，才是最重要的。
在学校里，每个人都是一个独立的个体，有自己的呼吸和轨迹，有自己的梦想和追求。
但是，我们也同样处于一个整体中，是一个团结协作、和谐发展的群体。
爱校也需要我们学会尊重他人，包容他人，关心他人。
积极地投入学校建设中，为学校贡献自己的力量，体现个人价值，也带来整体的荣誉。
在新学期开始的今天，作为这个学校的一员，我们要从点滴做起，从每一个小事开始爱校。
在教学、学习、管理、服务等各个方面，不断努力，不断创新，才能让学校更加美好、更具活力，让整个校园处于一个向前发展的状态。
我想说，爱校并不仅仅是口号，我们每个人都要有实际行动，去积极地感知、理解和体现爱校的真正含义，做一个爱校的好学生，创造美好时光，谱写美丽篇章。
爱满校园主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年心理健康问题日益受到关注。
为了营造一个充满爱心、和谐友爱的校园环境，提高同学们的道德素养和心理素质，我校决定开展以“爱满校园”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讨论、分享、互动等形式，引导同学们学会关爱他人，传递正能量，共同构建美好校园。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频《爱的传递》3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 分享讨论成果6. 班主任总结7. 全体同学宣誓六、班会内容（一）主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她表示，希望通过本次班会，让同学们认识到爱的重要性，学会关爱他人，让我们的校园充满爱。
（二）观看视频《爱的传递》视频以真实的故事为主线，展示了人与人之间相互关爱、传递正能量的感人瞬间。
观看过程中，同学们被视频中的人物事迹深深打动，不禁流下了感动的泪水。
（三）学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在生活中关爱他人、传递正能量的故事。
他们表示，关爱他人不仅是一种美德，更是一种责任。
在今后的学习和生活中，他们将继续发扬这种精神，为构建美好校园贡献自己的力量。
（四）分组讨论同学们被分成若干小组，围绕“如何在校园中传递爱心”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
他们提出了许多富有创意的建议，如：1. 成立志愿者团队，定期开展关爱活动；2. 设立爱心基金，帮助贫困学生；3. 开展心理健康教育，提高同学们的心理素质；4. 加强班级文化建设，营造和谐友爱的氛围。
（五）分享讨论成果各小组选派代表上台分享讨论成果。
同学们纷纷表示，通过本次讨论，他们更加深刻地认识到关爱他人的重要性，并表示在今后的学习和生活中，将努力践行爱心，为校园的和谐发展贡献自己的一份力量。
（六）班主任总结班主任对本次班会进行了总结。
她肯定了同学们在讨论中的积极表现，并强调，爱满校园是我们共同的责任。
要爱我心理主题班会
PART.4
实践操作
实践操作
实践操作
制作一个自我介绍的小册子：包括自 己的姓名、年龄、兴趣爱好、优点和 缺点等，以此来更好地了解自己
每天坚持锻炼10分钟：以此来保持身 体健康和心理健康
制作一个感恩的小册子：记录下自己 要感谢的人和事，以此来培养自己的 感恩心态
与家人一起制作一个家庭树：记录下 家庭的点滴回忆和温馨时刻，以此来 增强家庭凝聚力和情感纽带
每天花10分钟阅读名人传记或成功学 著作：以此来汲取智慧和勇气
每天对自己说一句"我爱你"：以此来 培养自己的自信心和积极心态
与同学分享自己的一个优点和一个缺 点：并谈谈如何克服自己的缺点，以 此来更好地认识自己和他人
125要爱我心理主题 班会
汇报人：xxxx
日期：20XX
-
目录
01 了解自己，接纳自己 02 树立自信，积极面对 03 珍惜生命，关注健康 04 实践操作
125要爱我心理主题班会
01
亲爱的同学们
02
大家好！今天我们召开这个心 理主题班会，希望大家能够更 加了解自己，学会爱自己，同 时也能更好地与他人相处。我 们的主题是"125要爱我"，这 个主题的选取非常有意义，因 为它与我们的生活息息相关
PART.1
了解自己，接纳自己了解自己源自接纳自己首先，我们需要了 解自己
每个人都有自己的 优点和缺点，而了 解自己的优点和缺 点是接纳自己的前
提
我们可以从自己的 行为习惯、兴趣爱 好、性格特点等方
面来了解自己
同时，我们也要学 会接纳自己的不完 美之处，不要过分 苛求自己，也不要 把自己的缺点与别 人的优点进行比较
2023心理健康教育优质主题班会教案9篇
2023心理健康教育优质主题班会教案9篇心理健康教育优质主题班会教案篇1一、活动主题：“爱我，爱他，共建班级之家”三、活动目的：通过心理主题班会，提高大学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，提高心理耐挫力，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力，推进班级心理之家建设。
（2）收集梦想：请每个人在便利贴上写上未来的梦想，或者自己以后想要改进的缺点和不足，然后贴在黑板上。
6.活动中所需要的一些小奖品由检测一班朱文君购买7.活动结束各班班委清理掉黑板以及墙上的气球6.活动结束后由检测二班周康交照片写总结心理健康教育优质主题班会教案篇2一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。
二、教学过程：(一)、谈话导入：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》2.情境表演：上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好，对身体有害生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)(三).说句心里话(1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"（2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了（先各小组讨论，然后找学生代表发言）师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：同学之间：学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。
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《爱同学、爱学校、爱老师》主题班会设计方案
一（2）班肖芳活动目的：
1、通过本次班会，培养学生学会寻找校园中的合谐点，发现感悟身边人对自己的爱，激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱万事万物的情感，同时把这份爱心永远传递下去。
2、使学生懂得爱的含义（爱是理解、同情、尊重、宽容、信任、关心、奉献），弘扬爱的精神。
3、使学生明白：爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感，爱是建设合谐校园的基础。
从而懂得关心他人，学会爱，树立合谐氛围的观念。
活动准备：
1.观察记录自己一天在校园所做的事情。
2.搜集平时队员互相关爱的材料。
3.整理自己日常生活中被别人关爱和关爱别人的事情。
4.排练节目
活动形式：小品、采访、朗诵等。
活动过程：
活动准备开始：各小队报告人数
小班长：
1.全体起立，各小组长整队向小班长报告人数。
2. 小班长整队向班主任报告人数。
小班长：请问班主任一（2）班主题班会《和谐校园充满爱》现在可以开始了吗？班主任同意并预祝成功。
活动仪式开始：
第一项：出旗
第二项：唱班歌
第三项：小班长讲话
小班长发言内容：
敬爱的老师、同学们：
大家好！我们盼望已久的《和谐校园充满爱》主题班会今天终于召开了。
爱是最美好的情感，我们从小就应该懂得关爱他人，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
祝本次班会圆满成功。
第四项：活动正式开始
甲：爱，是心灵的呼唤；
乙：爱，是纯真的情感；
丙：爱，是人们生存的美德！
丁：爱，是校园学习生活的基础！
合：爱大家，要从爱小家做起。
甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！
乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌
丙：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！
丁：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！
合：曹杨新村第六小学一（2）班“和谐校园充满爱”主题班会——现在开始！
（一）爱学校
合：请听诗朗诵《校园的早晨》，表演者：全体女生。
合：爱是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎跌倒的妹妹合：爱是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一份快乐，每一片希望
合：校园是我家，建设靠大家！
（二）爱班级
丙：成长在六小，是我们的骄傲！
丁：学习在六小，是我们的自豪！
合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。
甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。
乙：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！
丙：让我们看看同学们是怎样互相关心的吧！
丁：请欣赏小品《脚扭之后》
语文小组长抱着一摞日记本，匆匆走进教室突然一不留神，她的脚扭了一下，摔倒在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有xx同学上前扶起课代表回到座位上，最后才捡起自己的日记本。
（表演）
甲：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！（同学们愕然，议论纷纷）
乙：现在就刚才这件事进行一下现场采访。
丙：采访课代表：“当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？”
小组长：脚扭伤了，疼得我只想哭，很希望有人能帮帮我。
当xx同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。
丁：采访xx同学：你为什么先扶课代表，再捡日记本？
xx同学：语文小组长经常为我们大家服务，帮助大家。
他的脚扭伤了，正需要别人的帮助，我上前扶她这很正常，没什么别的！（同学们恍然大悟，惭愧的地下了头）
乙：多么朴实的语言呀！同学们听了之后有什么感受？
A：语文小组长是为了我们才把脚扭伤的，我们应该学会感恩，当她遇到困难时，我们理应去帮她。
B：帮助别人，就等于在帮助自己。
C：语文小组长整天为我们收发作业，多辛苦呀，我们都应帮助他。
D：语文小组长跌倒后，xx同学把她扶起来，xx同学做得真棒，我们应向她学习。
（三）爱的升华
甲：在校园里人人都需要爱。
乙：在校园里，爱是相互的。
丙:让校园充满爱是我们共同的心愿，共同的期盼！
丁：什么是爱呢?我们请来了“爱心天使”，让他告诉大家爱的内涵。
A：爱心天使：我是爱心天使，是人类最真实的朋友。
因为我的存在，小朋友们变得热心善良，校园变得温暖幸福。
我有几个亲密的伙伴，你瞧，他们来了。
（“爱心天使”扇动着翅膀，跳到第一位伙伴面前）这是我的伙伴理解。
E：我叫理解，传递着爱的电波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们之间的情感，我是爱的前提。
（依次分别介绍同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献）
F:我叫同情，生活中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦放在心中，努力给予他们一些帮助与关心，使得爱心常驻。
同情是爱的基础。
G：我叫尊重：当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱的力量。
H：我叫信任，是沟通爱心的桥梁，肝胆相照，赤诚相见，显示出真正的爱心。
I：我叫关心，关心他人的需求与疾苦，努力去帮助他是我的职责。
J：我叫宽容，是爱的润滑剂，有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，显示出人性中的善与爱。
K：我叫奉献，任何时候我想的都是别人。
甲：现在我们知道了，爱的含义很广，要想具有爱心，必须有理解、同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献之心，在行动上要能关心他人，无私奉献。
乙：同学们，想不想一起来玩拍手歌。
请面对面，准备好了吗？
合：one、two、three、four！
你拍一，我拍一，行为规范要牢记；
你拍二，我拍二，废品装进垃圾袋；
你拍三，我拍三，文明礼貌在课间；
你拍四，我拍四，认真听讲写好字；
你拍五，我拍五，活动管理我做主；
你拍六，我拍六，安全行路要靠右；
你拍七，我拍七，教室整洁课桌齐；
你拍八，我拍八，两操早读要常抓；
你拍九，我拍九，严格自律出成就；
你拍十，我拍十，和谐校园成现实！耶——
（在大家说的同时，可用多媒体为大家出示相应的歌词）
合：让我们都按照常规拍手歌中说得那样去做，创建爱的校园吧！
甲：下面请班主任老师作总结，
1、班主任总结：同学们，通过今天这次主题班会，大家知道了爱的含义。
正是有了爱，才有了这样合谐美丽的校园，爱应从身边的事做起，用你的一言一行，爱老师、爱同学、爱你周围所有的人，就让我们去创造爱，去体验爱。
只有这样我们的校园才会更和谐！
2、呼号。
3、退旗敬礼
乙：一（2）班《和谐校园充满爱》主题班会到此结束。