小学美术工作评价（精选3篇）
美术教师工作评价五篇【最新】
美术教师工作评价五篇【最新】自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。
我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。
下面是小编为大家带来的美术教师工作评价五篇，希望大家喜欢!美术教师工作评价1一个学期已匆匆过去，蓦然回首，很欣慰自我能完成一学期的教学工作。
四年级五个班的美术、三年级(6)班的手工及六年级四个班的教学任务的完成，为学生以后的学习奠定了良好的基础，而我做为一名背负着重大职责的教师，感受颇深。
多年来，我始终相信“兴趣是最好的教师”，所以每上一节课，我都努力着手于培养学生对所学知识的兴趣。
充分感受美术教学特有的魅力，经常经过示范，让学生欣赏同年级学生的作品，为学生拍照，收集相关的图片资料、观看课件等方法让学生更多的了解所学的知识和技能，从而激发他们创作的欲望，以到达教学目的。
人们常说“艺术来源于生活”，将美术教学资料与生活实际紧密联系也是我在教学中所遵循的理念。
让学生在学习的过程中经过回忆，观察、想像等方式把生活中的东西与课程中的资料联系在一齐，从而加深对所学知识的理解，加快对知识的掌握。
这样，学生在实际生活中领悟到了美术的独特价值，也在美术学习中体会到了艺术与生活是密不可分的。
:小孩子的可塑性很强，品格很单纯，由于生活环境和条件的不一样，造就了不一样的个性，不一样的美术表现方式。
每一个孩子拿着画笔或其它美术工具都会有自我的表现方式，每一个孩子都有着不一样的创作特点。
有的孩子拿起笔就能够完成作业，有的孩子则思考很久都不明白自我要做什么，最终仅有模仿着别人的作业才会完成自我的作业。
每遇到这样的情景，我会尽可能的挖掘孩子在学习过程中的闪光点，经过表扬、提意见与鼓励激发他的创作灵感，尽量尊重他的个性特长，不抹杀他看起来并不合常规的灵感，为其个性的发展创设温床。
有了“温床”做为基础，孩子愿意创作了，证明他已经在思考了，所以，在其思考的同时为其慢慢地渗透一些做人的道理，到达美术教学的另一个重要的目的——德育。
小学美术教研组评课记录(3篇)
第1篇一、评课背景为了进一步提高我校美术教学质量，提升教师教育教学水平，我校美术教研组于2022年3月10日开展了本学期第一次教研活动。
本次教研活动以评课为主要形式，旨在通过教师之间的交流与探讨，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
二、评课主题本次评课主题为“小学美术课堂教学的有效性”。
主要围绕以下几个方面进行评课：1. 教学目标是否明确、具体；2. 教学内容是否适合学生年龄特点；3. 教学方法是否多样、有效；4. 教学评价是否全面、客观。
三、评课过程1. 教师自评首先，由授课教师对本节课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行自我评价。
教师表示，本节课的教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，注重学生的动手实践能力培养。
但在教学过程中，发现部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强指导。
2. 同行评课（1）教学目标评价听课教师认为，本节课的教学目标明确，符合课程标准要求。
教师通过精心设计教学活动，引导学生观察、思考、实践，培养学生的审美能力和绘画技能。
（2）教学内容评价听课教师认为，教学内容丰富，贴近学生生活，激发了学生的学习兴趣。
同时，教学内容难易适中，符合学生的年龄特点。
（3）教学方法评价听课教师认为，教学方法多样，包括讲授、示范、实践、讨论等，充分调动了学生的积极性。
教师注重启发学生思维，培养学生的创新意识。
（4）教学评价评价听课教师认为，教学评价全面、客观。
教师通过观察、提问、评价等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
3. 教研组讨论在同行评课的基础上，教研组对本次课堂教学进行了深入讨论。
主要内容包括：（1）加强学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平；（2）关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分发展；（3）丰富教学资源，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣；（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
四、评课总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过评课，教师们发现自己在教学过程中存在的问题，明确了今后的努力方向。
小学美术老师评语范文（2篇）
小学美术老师评语范文1. 你是个非常特别的女孩子。
你聪明伶俐，又有男孩子般的调皮好动性格。
最让老师佩服的是有一种较强的思考问题的能力。
在今后的学习工作中，如果你能与其它小朋友友好相处，你肯定能成为一名优秀的小学生。
2. 认识你还不到一个星期，你给老师留下了美好的印象：漂亮、活泼、可爱、有个性，与小朋友之间和睦相处，每个小朋友都很喜欢你。
但你很傲气，这可是成功的绊脚石，它会影响一个人的进步的提高。
不过，老师相信以后的你一定会成为德、智、体、美、劳各方面都很出色的好女孩。
你对自己有信心吗?3. 你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。
你是个思维敏捷、意志较强的孩子。
喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。
课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。
你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。
在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。
在尊师爱友方面你做得非常出色。
可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。
只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
4. 你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。
文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。
你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。
做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。
学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你!5. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。
6. 你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。
老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
小学美术评价活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的审美素养，激发学生对美术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校于20XX年X月X日举办了小学美术评价活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的评价形式，让学生在参与过程中体验美术的魅力，提高学生的美术素养。
二、活动目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创作热情。
2. 提高学生的审美素养，培养学生的审美能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的综合素质。
4. 促进教师与学生、学生与学生之间的交流与合作。
三、活动内容1. 美术知识竞赛活动形式：采用笔试方式进行，内容包括美术基础知识、美术作品欣赏、美术创作技巧等。
2. 美术作品展示活动形式：学生自行创作美术作品，并在活动现场进行展示。
作品形式不限，可以是绘画、手工、摄影等。
3. 美术实践体验活动形式：邀请专业美术教师为学生讲解美术创作技巧，并现场指导学生进行美术创作。
4. 美术课堂互动活动形式：教师组织学生进行美术课堂互动，分享美术学习心得，交流美术创作经验。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、形式等。
（2）组织教师培训，提高教师对美术评价活动的认识。
（3）向学生宣传活动内容，激发学生参与活动的兴趣。
2. 实施阶段（1）美术知识竞赛：学生积极参与，现场气氛热烈，竞赛成绩优异。
（2）美术作品展示：学生作品形式多样，创意独特，展示现场精彩纷呈。
（3）美术实践体验：学生在专业教师的指导下，创作出富有创意的美术作品。
（4）美术课堂互动：学生分享学习心得，交流创作经验，现场气氛活跃。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）对优秀学生和教师进行表彰。
（3）收集活动反馈意见，为今后举办类似活动提供参考。
五、活动成果1. 学生美术素养得到提高，审美能力得到增强。
2. 学生创新精神和实践能力得到锻炼，团队协作意识得到提升。
3. 教师对美术评价活动有了更深入的认识，教学水平得到提高。
4. 家长对学校美术教育给予高度评价，为学校美术教育发展提供有力支持。
2024年小学三年级美术教师工作总结（3篇）
2024年小学三年级美术教师工作总结一、教学大纲执行情况在教学过程中，我严格遵循教学大纲的规定，坚决贯彻____教育方针，坚持将思想教育与技能教育相结合，积极推动素质教育的实施，确保本期的教育教学任务按时按质完成。
我以校为家，敬业乐群，以身作则，对学生进行言传身教。
二、教学实施在美术教育工作中，我严格遵守《教学大纲》，秉持美术教育的基本原则，结合学校实际和学生年龄特点，制定了切实有效的教学计划。
每堂课我都全力以赴，将自身所学知识悉心传授给学生，使他们掌握了一定的美术基础知识和技能，同时培养了他们鉴赏美和创造美的能力，提升了审美素养。
我注重激发学生对美术学习的兴趣，通过美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方式激发学生的学习兴趣，并转化为持久的情感态度。
我将美术知识与学生的生活经验相结合，强调了美术在美化生活中的作用，使学生在实际生活中领悟到美术的独特魅力。
在美术素养的培养上，我注重面向全体学生，以学生的发展为本。
我选择基础性、有利于学生发展的美术知识和技能，结合教学过程和方法，构建课程的核心内容。
确保课程内容的层次性，以适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步形成基本的美术素养和学习能力，为他们的全面发展和健全人格的塑造奠定坚实基础。
三、经验与教训1. 教师需深入领会教学大纲的精神，处理好德育、审美教育、能力培养和基础知识训练之间的关系。
2. 应贯彻启发式教学原则，采取多样化的教学形式，激发学生的学习积极性，使他们能生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创新。
3. 教师应加强示范作用，充分利用图片、美术作品、幻灯片、影片、录像等教学手段和现代教育技术，进行直观教学。
4. 关注美术教学的改革和发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5. 以平时成绩为主进行学业考核，考核方式可多样化。
6. 对学生美术学习的评价，要兼顾态度习惯的养成和知识能力的发展，鼓励大胆创新和个性发挥，既注重实际成绩，又关注未来发展。
小学低年级美术兴趣小组活动总结（精选3篇）
小学低年级美术兴趣小组活动总结（精选3篇）小学低年级美术兴趣小组篇1一、指导情况：1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。
积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人。
如低年级不少的学生绘画功底大大提高。
3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。
组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的，每次都认真参加学校的例会学习。
4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
5、在教学之余，注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
二、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
关于小学美术教学总结及反思1000字精选3篇
关于小学美术教学总结及反思1000字精选3篇小学美术教学总结及反思(篇1)传神的教学语言能调动孩子们学习绘画的积极性，培养孩子良好的学习习惯，打破教学重点难点，搭起学生新旧知识连接的桥梁，拓展思维，进步绘画创作程度。
这学期开学过了一个多月，孩子们学习的心思还没有完全放在学习上，课堂上开小差讲话、搞小动作的孩子不时打断我的讲课思路，扰乱别的孩子答复下列问题的秩序。
于是我尽量调整好工作状态，以饱满的情绪做好充分心理准备来迎接孩子们带来的挑战，细心设计传神的教学语言来调动孩子们学习绘画的积极性，让孩子们通过真切考虑我的教学语言内涵领悟我教学内容的真谛，从而改变纪律散漫的学习状态，逐步进步孩子们的学习积极性。
在课堂上，我以适当的音量、抑扬顿挫的音调和快慢有机结合的语速配合传神的教学语言来整顿纪律，调动孩子们学习积极性，让孩子们感受到了老师的魅力，孩子们懂得了只有自觉遵守课堂纪律，才能保证学习质量和学习效率的进步。
当孩子们趁同学答复下列问题的时候又在随意讲话，我马上把高亢的音量放消沉，把语速放慢，双眼圆睁怒视着那些讲话的孩子们，并伸出手臂竖起一根食指有节奏、有力度、充满韵律感地好象在指挥合唱一样，指向违背纪律孩子的身上，嘴里沉着地说出我设计的学习活动的意图：“哪位同学积极举手发言一次，并且答复正确，可以奖励一个笑脸，在堂上展示作品一次奖励一个印章，一个月内累计有七个笑脸或者印章可以获得一份奖品，累计十六个笑脸或者印章可以获得一封表扬信。
假如哪个同学违背了纪律，只要我的手指指向他〔她〕超过三秒，这个同学就要留堂学习如何专心听讲。
”这一招真奏效，当我在为孩子们精心讲解美术知识和艺术表现技巧时，当我针对性地引导孩子们赏析美术作品时，当孩子们在认真答复下列问题时，随着我的手指有目的地挪动，孩子们的眼睛全注视着我的手指，生怕一不小心被我的手指指着超过了三秒，而开小差的孩子越来越少了，专心听讲、踊跃举手发言的孩子们逐渐多了。
小学美术教师考核工作个人总结8篇
小学美术教师考核工作个人总结8篇篇1一、引言在过去的学期中，我有幸承担了小学美术的教学工作，致力于引导学生发现美、欣赏美、创造美。
现在，我将对此次教学工作进行总结和反思，以期在未来的工作中不断改进和提高。
二、工作内容与成果1. 课程设计：我根据小学生的认知特点和兴趣需求，设计了丰富多样的美术课程。
包括绘画、手工制作、陶艺、书法等，旨在培养学生的审美能力和创造力。
2. 学生表现：学生们在美术课程中表现出了极高的热情和创造力。
他们积极参与，大胆尝试，作品风格各异，充满了童真和童趣。
3. 教学互动：我积极与学生互动，通过游戏、比赛、小组合作等方式，提高了学生的参与度，增强了课堂的趣味性。
4. 教学效果：通过一学期的努力，学生们在美术技能、审美能力和创造力方面都有了明显的提高。
他们的作品质量有了提升，对美的认识更加深入。
三、反思与改进1. 课程深度：在未来的教学中，我应该根据学生的年龄和认知水平，适当增加课程的深度和难度，以更好地满足他们的需求。
2. 教学方法：我需要不断探索和尝试新的教学方法，以提高课堂的吸引力和学生的参与度。
3. 自我提升：作为一名美术教师，我需要不断学习和提升自己的美术技能和理论知识，以更好地指导学生的创作。
4. 反馈与调整：我应更加重视学生的反馈，根据他们的意见和建议，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
四、结语总的来说，这一学期的小学美术教学工作让我收获了很多宝贵的经验，也让我更加深刻地认识到自己的优势和不足。
在未来的工作中，我将继续努力，不断改进，为学生的美术学习和成长提供更好的指导和服务。
面对成绩和荣誉，我深知它们只是过去努力的象征，未来的路还很长。
我会以更加饱满的热情和更加坚定的决心，投入到未来的教学工作中。
我相信，只要我们心中有热爱，手中有技艺，就能为孩子们的美术世界注入更多的色彩和活力。
同时，我也感谢学校领导和同事们的支持和帮助。
在未来的工作中，我将继续与大家共同努力，为学校的教育事业贡献自己的力量。
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小学美术工作评价（精选3篇）小学美术工作评价篇1一个发展完善的人本身就是一件艺术品，但完美人格的塑造离不开艺术，如果人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。
应对当前教育状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育发展的一种趋势，本人今年教学一年级美术，参加了今年的美术课改实验，从这简短的十几课中让我感觉课改的成功性。
一、本教材的价值观，基本理念是转变教师教育观念的契机。
《美术课程标准》新的价值观、新的基本理念和所采用的新的教科书是转变教师教育教学观念的契机。
本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。
提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。
二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标本人以“教会学生学习”为教育理念的核心，经过教给学生方法让学生主动自主地探讨，学习、研究问题。
从中贯穿、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教育又有一种知识的整合，如“泥巴真听话”“在关心”“大家一齐画”等几课，作业效果比较好。
三、在课程中能转变教师主角，改变学生的学习方式。
教师在教学中往往重视教师的教，忽视学生的学，学生处于被动的理解地位，而在新教材教学中，如第5课《剪剪、撕撕、画画、贴贴》无意识的让学生脑中的形象变成了手上的“功夫”，并经过无意的撕贴联想到更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向发展，教师只处于一种辅助辅导也就是由传授者转化为促进者，由管理者，转化为引导者，由居高临下变成“平等中的首席”。
四、转变了教育理念，建立了促进学生全面发展的评价众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于重视高低分，这个问题太重大了。
在教学过程中，不能扼杀学生的创造力，每当学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，学生总会有一大堆理由，我想如果根据成人的审美观来加以指正，那这样学生的一些学习兴趣、学习信心、学习个性也就被抹杀了，单纯的从技能出发，从画面效果出发的评价，对学生的发展毫无益处。
所以，一学期的教学让我感觉教师的“压力”，主角的转变、技能的提高以及评价学生几个大问题，始终需要我们反复推敲、琢磨既要关注学生掌握美术知识技能的情景，更要重视对学生美术的学习本事，学习态度，情感和价值观等方面的评价;强调评价的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
以上本人的一点评价，欢迎大家的指导和批评。
小学美术工作评价篇2在本学期的教学工作即将结束，回顾这一学期，我感觉异常充实。
本学期我担任一年级两个班级、二年级两个班级和三年级的五个班级一共是九个班级的教学工作，我孙俪的完成了各项工作，但也有许多值得改善和反思的地方。
一、课堂教学在日常教学中，我坚持课前认真作好充分准备，精心设计，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，进取发挥学生的主动性。
另外，授课后根据得失及时写些教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展资料的不断更新，也催促着我不断学习。
经过团体培训、听课学习、公开课实践等使自我在教育教学方面不断提高。
经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。
二、学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。
在愉快的氛围中，更多的学生愿意表现自我的思维与个性。
我就让他们尽情的说，尽情的表演。
看到什么就画什么，想怎样画就怎样画。
只要是能张扬自我的个性，画出自我独特的东西。
甚至有一些是不贴合逻辑和规则的。
可是只要学生仔细的观察，用心的想象，所有的无规则的东西都是趣味味的。
我鼓励他们按照自我的想法绘画，还请他们讲自我画里的故事，给他们充分的展示自我的机会，让美术课变得更简便趣味。
三、课堂管理为了使学生能简便、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
所以，今后应异常注意赏罚分明、把握尺度。
四、使学生构成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
所以，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。
同时，要课程资料的层次性，适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事，为终身学习奠定基础。
五、加强反思，及时评价教学得失。
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学本事。
以上是我个人对本学期工作的评价，若有不足之处请校领导及各位教师批评指正。
小学美术工作评价篇320__年以来，综合办公室在矿井领导班子的正确领导下，坚持以董事长提出的“做大做强、跨越发展”为指导思想，全面贯彻落实集团公司和各种文件精神，紧紧围绕实现20__年各项经济技术指标和20__年实现煤炭产量120万吨这两个中心工作，苦练内功，外树形象，进取为矿领导班子服务、为基层单位服务，充分发挥了办公室的枢纽、保障作用，各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作出色完成，现就20__年以来的办公室工作简要评价如下：一、加强学习，提高素质，团结协作，搞好服务今年，由于脱离了的管理，成为一个独立的矿井，这样就大大增加了综合办公室的工作量，为此，今年办公室把队伍建设作为一个重要任务，切实抓紧抓好。
新增加了_名办公室人员和一名兼管的管理干部来提高我们的队伍力量和整体素质，现仅有_人的综合办公室担负着同类型煤矿10多个部门的职能，每个人作到了一专多岗，能够说地面大部分管理工作都集中在了办公室。
工作繁杂，工作量大。
为了做好办公室工作，争创一流业绩，我们认识到必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的本事。
组织全体办公室工作人员认真学习“八荣八耻”、党风廉政建设以及公司、矿上下发的各种文件精神，及时了解、掌握社会和公司发展的新动向、新经验，进取参加矿上组织的形式多样的学习教育活动，经常性下基层开展调研，使办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作本事不断提高。
每周一都坚持开一次办公室例会、每月底召开一次工作汇报会。
周一例会主要是评价一周的工作，并结合矿上整体工作安排布置下周的任务。
月底每一个工作人员对全月所作的工作进行认真评价分析，寻找优缺点，为下月工作打好基础。
今年年初，我们明确了每个人的，工作任务，做到分工明确，职责清晰。
树立高度的服务意识，服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为矿井上下沟通供给良好周到的服务。
各项工作也都得到了各科室、职工的支持，落实顺利。
由于办公室工作人员素质不断提高，使办公室全体工作人员空前团结，工作气氛融洽，配合默契。
每个人都能从矿井工作的大局出发，从矿井整体利益出发，互相支持，工作顺心，大家心境舒畅。
二、分工明确，密切配合，突出重点，工作到位1、做好办文、办会和办事工作。
办公室工作繁琐、复杂，简单的说就是办文、办会、办事。
关于办文工作，我们克服人少文多的实际困难下，力求精品力作。
公文代表着矿井的形象，其质量高低，直接反映办公室工作的水平。
在办文上，我们坚持“两手抓”，第一手是抓公文起草工作。
对重要文稿实行主任牵头理思路、出提纲，秘书起草，再由矿领导审核，强化精品意识，既重“文以载道”，又讲究成文之法，追求文字表达“准、实、新”，从领导平常说话中琢磨其思路，从每次领导改稿中体会其风格，力求综合文稿思路清、高度够、表达清、特色明，彰显领导风格。
另一手抓好公文运转工作。
在格式上，保证规范性，在资料上保证可行性，在程序上保证合理性，在时效上保证及时性。
今年以来，办公室共编印了__份文件，包括意见、通知、通告、会议纪要、要求等，撰写各类重大活动稿件_余篇。
得到了矿领导的高度肯定。
办会水平的高低，是衡量办公室工作水平高低的重要标志。
我们认真组织好各种会议。
无论是临时性会议还是矿井各种例会，都严格按照矿领导的要求认真组织，并及时准备各种材料、报告，基本上没有出现过任何的失误。
在各种会议召开之后，都及时的按要求整理会议纪要，以便使会议精神得以及时的上传下达。
_月_日，在各级领导的大力支持下，我们成功地承办了“全国好新闻颁奖会”大型会议，这是我矿建矿以来的第一个大型会议，会议取得了圆满的成功。
另外，完成了公司开掘会战大会以及各种大小会议_多次。
关于办事，一是信息力求又快又准。
及时、准确、全面地为矿领导和公司报送信息。
我们在信息工作中努力做到“收集信息第一时间、报送信息第一时刻、处理信息第一时段”，确保信息快速报送。
二是督查力求落到实处。
我们进一步落实了督查制度，对公司及矿井下发的重大决策、重要工作部署，重要会议、重要文件、重大决定事项的执行，领导交办的事项等在基层单位的贯彻落实情景，组织开展督促检查，即传达领导指示，又反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全矿上下政令畅通。
今年以来，没有出现任何重大失误行为，较好地推动了公司和矿井重大决策的落实和各项目标任务的全面完成。
2、做好宣传工作。
宣传工作是一个单位的喉舌，做了很多的工作就应当宣传出去，此刻全公司上下蒸蒸日上，发展势头迅猛，而我矿今年大干快上，有很多信息要宣传出去，提高我矿的知名度。
所以，我们今年增加了一名通讯报道人员，加强全矿的宣传报道工作。
我们同时注重基层通讯员队伍的建设，今年以来举办了通讯员培训班_次，开各种动员会_次左右，收到了良好的效果，共计在各种报刊、邢矿新闻、冀煤信息报等发表稿件_多篇，自集团公司网站开通以来，上传热点新闻约__余条，基本上做到了每周上传_条新闻。
虽然如此，通讯报道工作仍是我矿的弱项，有待于进一步提高。
另外，配合首季开门红、“八荣八耻”、形势任务教育、安全生产月等活动的开展，悬挂各种宣传标语_余幅，制作板报、橱窗约_块左右。