学习兴趣调查问卷
八年级语文学习兴趣问卷调查分析报告
八年级语文学习兴趣问卷调查分析报告八年级语文学习兴趣问卷调查分析报告调查调研八年级语文学习兴趣问卷调查分析报告(完）问卷调查分析报告兴趣学习语文八年级3月份对学生进行了问卷调查。
此次调查涉及八年级21名学生。
现就问卷调查分析报告如下：一、问卷调查背景我校是一所农村中学，八年级全部为寄宿生，有部分为留守儿童，师资力量不雄厚。
学生普遍不重视语文学习，主要体现在许多学生厌弃语文，上课不认真听讲，语文作业质量差，而语文成绩都很不理想。
针对此种情况，我认为有必要了解学生对语文学习的兴趣情况，以便有针对性的采取措施，提高学生的语文学习兴趣。
二、问卷调查情况1、学生与语文学科学生对语文学习的兴趣较浓和一般占90%。
对学生兴趣起到积极作用的主要因素依次为：好成绩，语文课的重要性，教师教得好，语文本身的吸引力，对学生兴趣起到消极作用的主要因素依次为：基础差或者是费时多收效少，成绩容易达到中等，教师的教学单调乏味，觉得语文内容难没意思。
家长对学生的语文学习及成绩不够重视，75%的学生对自己的语文成绩不太满意。
70%的学生认为自己的语文学习效率不高。
各有28%的学生认为平时多阅读多写作，老师多表扬，老师讲课幽默风趣是提高语文学习兴趣的方法。
2、学生与语文课堂学习学生在语文课堂上的听课情况很认真的占15%，开小差的主要原因是管不住自己。
语文课堂上缺乏师生之间的沟通，77%的学生认为语文课使用多媒体很好。
课外只有偶尔写作或不写作。
3、学生与语文课外活动经常进行课外阅读的学生只占38%，多数偶尔进行阅读，还有不进行课外阅读的。
学生看电视和阅读内容较杂，名著阅读只占50%，绝大多数同学一般不作笔记，不写读后感。
学生课外一般用在语文学习的时间在30分钟以内，学生最喜欢的课外活动是指导名著阅读。
三、问题和建议整体情况看，学生对语文的兴趣不浓。
主要原因一是基础差，二是费时多收效少，三是语文教学单调枯燥，师生缺乏感情沟通。
由于这些原因导致学生的语文学习不能用全力。
历史课调查问卷模板初中
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对历史课的学习兴趣、学习效果以及教学方法的看法，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级2. 您的性别：（）A. 男B. 女二、学习兴趣与态度3. 您对历史课的兴趣程度如何？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 不感兴趣4. 您认为历史课对您的学习有什么帮助？（）A. 帮助我了解历史知识B. 培养我的历史思维能力C. 增强我的文化素养D. 提高我的综合能力E. 以上都是5. 您认为历史课在初中教育中的地位如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要三、学习效果与学习方法6. 您认为自己在历史课上的学习效果如何？（）A. 非常好B. 好C. 一般D. 不太好E. 很不好7. 您认为以下哪种学习方法对您学习历史课最有帮助？（）A. 预习B. 听讲C. 课堂讨论D. 做笔记E. 自学F. 其他（请说明）8. 您是否参加过历史课的课外活动？（）A. 经常参加B. 有时参加C. 很少参加D. 从不参加9. 您认为以下哪种教学方式对您学习历史课最有帮助？（）A. 传统讲授B. 多媒体教学C. 小组合作学习D. 案例分析E. 实践活动F. 其他（请说明）四、教学评价与建议10. 您对历史教师的授课方式满意吗？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意11. 您认为历史教师在教学过程中存在哪些不足？（）A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 对学生关注不够D. 课堂气氛不活跃E. 其他（请说明）12. 您对历史课的教学有什么建议？（）A. 增加历史知识点的趣味性B. 改进教学方法C. 加强师生互动D. 举办更多课外活动E. 其他（请说明）感谢您的参与！祝您学习愉快！（注：本问卷共12题，每题均有多项选择，请您根据自己的实际情况选择。
学生问卷调查模板
学生问卷调查模板学生基本信息1.姓名（可选）：__2.年级：__3.性别：☐男☐女4.年龄：__一、学习情况1.你对目前所学的课程感兴趣吗？☐非常感兴趣☐比较感兴趣☐一般☐不太感兴趣☐完全不感兴趣2.你每天平均花多少时间在学习上？☐少于1小时☐1-2小时☐2-4小时☐4小时以上3.你认为目前的学习压力如何？☐很大☐较大☐适中☐较小☐无压力二、学习方式与习惯1.你更喜欢哪种学习方式？（可多选）☐自主学习☐课堂学习☐小组讨论☐在线学习☐其他：__2.你在课外通常会做什么来提高学习效果？（可多选）☐做笔记☐预习与复习☐请教老师或同学☐使用学习APP或其他辅助工具☐其他：__3.你在学习上遇到的主要困难是什么？（可多选）☐时间安排☐学习方法☐学习动机☐沟通交流☐其他：__三、兴趣与课外活动1.你对哪些课外活动或兴趣小组感兴趣？（可多选）☐体育活动☐艺术（音乐、绘画等）☐科技类（机器人、编程等）☐阅读与写作☐志愿者活动☐其他：__2.你希望学校提供哪些类型的课外活动？☐学术类讲座☐艺术和文化活动☐体育竞赛☐科技创新比赛☐社会实践活动☐其他：__四、学习反馈1.你认为老师的教学方法对你的学习帮助如何？☐非常有帮助☐比较有帮助☐一般☐帮助不大☐没有帮助2.你是否满意当前的课堂教学安排？☐非常满意☐比较满意☐一般☐不太满意☐非常不满意3.你希望在课堂中增加哪些内容或改进哪些方面？五、建议与意见1.你对学校或老师有哪些建议或意见？2.你希望学校在哪些方面进行改进？3.其他想说的话：。
小语种调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解大家对小语种学习的兴趣和需求，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和课程设置。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄范围是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的地区是：（）城市（）农村二、小语种学习背景4. 您是否学习过小语种？（）是（）否5. 您学习小语种的时间是：（）1年以内（）3-5年（）5年以上6. 您学习小语种的主要目的是：（）兴趣爱好（）出国留学（）工作需要（）其他7. 您目前所学习的小语种是：（）（请填写）三、小语种学习兴趣8. 您对小语种的学习兴趣程度如何？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）非常不感兴趣9. 您认为以下哪些小语种具有较高的学习价值？（）阿拉伯语（）日语（）韩语（）法语（）德语（）西班牙语（）其他（请填写）10. 您更喜欢以下哪种小语种学习方法？（）自学（）线上课程（）线下课程（）语言交换（）参加语言俱乐部（）其他（请填写）四、小语种学习障碍11. 您在学习小语种过程中遇到的主要障碍有哪些？（）发音困难（）语法规则复杂（）词汇量不足（）听力理解困难（）口语表达不流畅（）其他（请填写）12. 您认为以下哪些因素对小语种学习效果有较大影响？（）学习时间（）学习环境（）学习方法（）学习资源（）其他（请填写）五、对小语种教育的建议13. 您对目前的小语种教育有哪些看法？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意14. 您希望学校或培训机构在小语种教育方面提供哪些支持？（）提供更多的小语种课程（）增加实践机会（）提供专业师资（）开展语言交流活动（）其他（请填写）15. 您对推广小语种学习的建议是：（）（请填写）感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并努力改进。
北京学生调查问卷
北京学生调查问卷一、调查目的本问卷旨在了解北京地区学生的学习、生活、兴趣爱好等方面的情况，以便为相关教育机构和政府部门提供参考和建议。
二、调查对象本次调查对象为北京地区在校学生，包括中小学生、大学生等各个年龄段。
三、调查内容本次问卷共分为以下几个部分：1. 学习情况1.1 学习成绩请问您的平均成绩在哪个等级？（优秀、良好、中等、及格、不及格）1.2 学习时间您每天的学习时间大致是多久？（不超过1小时、1-3小时、3-5小时、5小时以上）1.3 学习压力您觉得学习压力大吗？（非常大、比较大、一般、不大）2. 生活情况2.1 每天睡眠时间您每天的睡眠时间大致是多久？（不足6小时、6-8小时、8-10小时、10小时以上）2.2 饮食习惯您每天的饮食习惯偏好哪种？（快餐、家常菜、素食、其他）3. 兴趣爱好3.1 课外活动您平时喜欢参加哪些课外活动？（体育、音乐、文艺、科技、其他）3.2 休闲方式您通常的休闲方式是什么？（看电影、逛街、运动、看书、其他）4. 其他情况4.1 家庭背景您的家庭情况是？（单亲家庭、核心家庭、大家庭、其他）4.2 心理健康您认为自己的心理健康状况如何？（良好、一般、较差、不确定）四、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，主要通过线上问卷和线下问卷的形式进行调查收集。
五、问卷填写说明请根据您的实际情况如实填写问卷内容，保证问卷信息的真实性和准确性。
六、问卷结果处理本次调查结果将汇总统计，分析北京学生的整体情况，形成调查报告并提出相应建议。
结语感谢您参与本次北京学生调查问卷，您的意见和建议对我们具有重要参考价值。
感谢您的配合！最后更新时间：（填写具体日期）以上是关于北京学生调查问卷的内容，希望通过本次调查了解学生们的生活状态和心理健康状况，为教育和社会提供更好的服务和支持。
低年级调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解同学们的兴趣和需求，学校将开展一次低年级学生兴趣与需求调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和校园活动，让我们的学习和生活更加丰富多彩。
请您根据自己的实际情况认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）6岁（）7岁（）8岁（）9岁3. 年级：（）一年级（）二年级二、兴趣爱好4. 您最喜欢的学科是：（）语文（）数学（）英语（）科学（）美术（）体育（）社会（）其他（请说明：____________________）5. 您最喜欢的课外活动是：（）阅读（）绘画（）唱歌（）跳舞（）体育运动（）手工制作（）游戏（）其他（请说明：____________________）6. 您最喜欢的节假日活动是：（）去公园玩（）看电影（）参加亲子活动（）参观博物馆（）与朋友聚会（）其他（请说明：____________________）三、学习与生活7. 您认为自己在以下方面的学习表现如何？（请选择最符合您实际情况的选项）（）语文（）英语（）科学（）美术（）音乐（）体育（）社会（）总体评价8. 您在学习过程中遇到的最大困难是什么？（）学习方法（）学习动力（）家庭环境（）其他（请说明：____________________）9. 您希望学校在哪些方面给予更多的支持和帮助？（）学习辅导（）心理健康（）课外活动（）家校沟通（）其他（请说明：____________________）10. 您对学校的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意四、其他建议11. 您对学校有哪些改进的建议或意见？（请在此处填写：____________________）感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真整理并反馈给学校相关部门。
再次感谢您的支持与配合！祝您学习愉快，生活快乐！学校教务处日期：____年____月____日。
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告篇一：关于学生语文学习情况的调查问卷分析报告关于小学语文学习兴趣的调查问卷分析报告本次问卷调查设计选择题17题，自主性回答题3题。
参加调查人数40人，收回问卷40份。
问卷内容统计如下：一、调查内容。
本次调查内容重点是对小学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。
二、调查结果分析。
（一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。
并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。
2、向纵深再看，学生最不喜欢上的语文课就是复习练习课和习作课了。
回顾以前所进行的复习练习课，大都是背课文、默课文、写词语、默词语，这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而习作课，一向被学生认为是最头疼的课，以后要多引导他们走进生活，多观察，多动手动脑，勤练笔，逐步提高他们的表达欲望和写作水平。
3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。
这就造成了他们在语言表达上的不均衡。
语言表达上较好的同学往往更爱读书，表达上就更优秀，形成一种良性循环；而语言表达上一般的同学，对课外阅读的兴趣不大，势必影响着他们的表达能力提不上去。
就以上数据分析来看，在语文教学中，仍要致力于提高学生学习语文的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的语文教学中。
另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱语文，爱表达，爱创造。
（二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。
自己很努力了，而学习效果一般；近95%的同学表示要从现在开始努力学习。
这些数据说明，学生的学习存在差异性。
其实他们都在前进——只是有人快一点，有人则慢一点，而且他们都有努力上进的劲头，在他们的心灵中都点燃着“想成为一个好学生”的火花，因 蓬勃范文网:语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告)而我们要爱护这点火花，在学习中特别是复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能享受得到成功的甜蜜。
“培养学生学习兴趣,提高政治课教学质量”课题调查问卷汇总及对策
我组的调查 问卷分三大部分 。 第一部分 ： 学生对政治课的看法 。 包括６ 问题。 个
１你对 政 治课 ．
贴近生活 ， 更通俗易懂 。要进一步丰富课堂 内容 ， 仅用教
材 内容 、 念课本是很难激发学生 的学习兴趣 的， 应运用一 些 幽默素材 ， 如漫画 、 打油诗 、 口溜等 ， 顺 还可运用典故 、
３ ． 你认为高中政治课程度 Ａ较 难 ． Ｂ一般 ． Ｃ容 易 ．
选Ａ的 占５ ．３ ， Ｂ 占３ － ％， ９９ ％ 选 的 ２２ ８ 选Ｃ的为 ２７ ． ％。
是 比较高的 ， 但在教学上还是 大多沿袭了传统 的手段 ， 没
有多大的创新 ， 不太适应新 时代 的学生。对此 ， 我组教 师 必须对教学模式进行大胆创新 ， 利用多种教学方法。 除了 常用 的讲授法外 ， 还可 以用提 问法 、 讨论法 、 辩论法 、 景 情 参 与法 等手段 ， 过提问 、 通 讨论 、 辩论等方法启发学生 自 己去思考 问题 ， 变被动学习为主动学习。 另外 ， 还要采取 多种教学手 段 ， 靠黑板和粉笔 ， 单 是 很难扩大课堂的容量的 ， 因此 ， 应运用电视 、 Ｖ 、 Ｄ Ｄ 电脑 等 现代化工具辅助教学 ， 这样 ， 就可以通过声音 、 画面等多种
从这三道问题学生的选项来看 ，大多数学生对现任 的政治课 教师还是满意的 ，只是对教师的教法和教学手 段有些意见和建议罢了，这说 明我组的教师教学水平还
节课 中， 用几分钟时间来分析一个热点问题 。另外 ， 应
指导学生多看 《 闻联播》《 新 、半月谈 》《 、中学生时事政治 报》 等电视节 目、 报刊 。
选Ａ的 为３ － ％ ， Ｂ 占７５ ％， ８３ ５ 选 的 ．３ 选Ｃ的 占５ ．２ ４１ ％。
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学习兴趣调查问卷
影响学生学习兴趣的因素是什么，针对这些因素如何寻找解决之道。毛主
席说，没有调查就没有发言权，根据心理学知识，设计了如下调查问卷，并随机
调查了在校的局部中学生实行了研究。
1、你对学习中学数学这门课有兴趣吗？（ ）
A: 很感兴趣 B：有一点但缺乏
C：以前有过 D：完全没有
2、你最喜欢的科目( )
C：英语 D：地理、政治等其它科目
3、你喜欢的教学方法是( )
A：讲授法 B：讨论法
C：指导练习法 D：发现法
4、你觉得你学习数学的兴趣主要来自（ ）
A： 知识对今后的生活、升学有用 B：数学知识有趣
C： 课堂有趣，有幸福感，能听懂 D：学习中获得的成就感
5、你对数学的兴趣主要表现在哪些方面( )
A：上数学课 B：做数学题
C：课外读物 D：预习和复习
6、你认为教师讲授的数学内容（ ）
A：容易 B：一般
C：难 D：较难
7、你认为老师哪一方面对你学习兴趣的影响最大（ ）
A：个性品德 B：上课的风格
C：专业素养 D：外貌（年龄，
衣着等）
8、 你除了必须要上的数学课和要写的数学作业外，你是否愿意再学一些其它的
数学知识( )
A：非常愿意 B：有些愿意
C：很一般、无所谓 D：一点也不愿意
9、 假如你不喜欢数学,那么原因何在 ( )
A：老师讲的不好 B：总做错
C：抽象枯燥 D：成绩差
10、以下哪个因素最会让你失去学习数学的兴趣（ ）
A：很难作业多，考试成绩不理想 B：数学课堂枯燥无味
C：学习数学无用 D：老师不注重我
11、数学测试中成绩考好了你会( )
A：更有信心 B：与往常一样
C：能够松一口气 D：没感觉
12、数学测试中成绩考差了你会( )
A：没有信心 B：与往常一样
C：更加努力 D：没感觉
14、在以下几种活动中，从喜欢到不喜欢的按顺序排列为：________________
a：数学课外活动 b：数学游戏 c：有多媒体课件的数学课 d：做数
学练习题
15、当学生回答错问题时，你赞成老师( )
A：不做提示让他重新回答 B：提示后仍然让他回答
C：严厉批评 D：表扬他回答中可取之处，再指明错误
16、每次考完数学，你觉得哪种方式更能激发你学习数学的热情( )
A：考完后直接讲评试卷 B：先根据成绩表扬和奖励，然后讲评试卷
C：考前先动员，然后根据成绩表扬和奖励，并让成绩好的同学协助成绩差
的同学
简要谈谈：你理想的数学课堂是怎样的_______________________________
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