劳山道士课件
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五年级语文下册 崂山道士2课件 北师大
教学目标
1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示 的中心。
2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故 事情节。
事情的发展经过 王七拜师学艺
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/152021/12/152021/12/152021/12/15
应师傅要求上山砍柴
见道士和客人饮酒
众徒弟一起饮酒尽兴
饮酒尽兴，三人离席。
王七见道士不传法术， 于是有了回家的念头。
道士教王七穿墙术
王七告别师傅下山
回家向妻子炫耀自 己的穿墙术
结果一头撞在墙壁 上，顿时跌倒在地。
王七是一个什么样的人 ? 王七是一个想学法又怕吃苦，有了一点 本事便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一 条暗线。
北师大版 五年级 语文 第五单元
崂山道士
简介作者和作品
蒲松龄（1640--1715），清代文学家。 字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山 东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举 屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在 家乡当塾师，家境贫困。倾数十年时间写成 短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。
五年级语文下册 崂山道士1课件 北师大
•北师大版 五年级 语文 下册 第五单元
教学目标
1.把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭 示的中心。
2.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故 事情节。
简介作者和作品
蒲松龄（1640--1715），清代文学家。字留 仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。 年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才 成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困， 能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小 说集《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊 斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。
故事情节 开端：王生慕道，求师学法。 发展：看师演法，师父教法。 结局：王生回家，演法失灵。
王生是一个什么样的人？
王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本事 便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一条暗线。
从这个故事中你得到了什么启示？
拓展延伸
真有穿墙术吗？蒲松龄写《崂山道士》 的用意何在？
Байду номын сангаас
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
教学目标
1.把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭 示的中心。
2.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故 事情节。
简介作者和作品
蒲松龄（1640--1715），清代文学家。字留 仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。 年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才 成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困， 能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小 说集《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊 斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。
故事情节 开端：王生慕道，求师学法。 发展：看师演法，师父教法。 结局：王生回家，演法失灵。
王生是一个什么样的人？
王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本事 便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一条暗线。
从这个故事中你得到了什么启示？
拓展延伸
真有穿墙术吗？蒲松龄写《崂山道士》 的用意何在？
Байду номын сангаас
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
2015春北师大版语文五下《崂山道士》ppt课件3
分析：
本层主要写王生本是一名衣来伸手，饭来张口的 文弱书生，怎能忍受这般非人的磨难呢？遂起回 家的念头。这就为本文最后道出王生真正想成仙 成道的原因埋下了伏笔。（他成仙成道的心术不 正。）
*一夕归，见二人与师共酌〔共酌(zhuó )：一起喝酒。 酌，斟酒。〕。日已暮，尚无灯烛，师乃剪纸如镜粘壁 间。俄顷〔俄顷：一会儿。俄、顷都是一会儿的思。〕， 月明辉〔辉：这里作动词用，照耀。〕室，光鉴毫芒 〔光鉴毫芒：光亮能照出极细微的东西。鉴，镜子，这 里作动词用，照。毫，毫毛。芒，草谷上的细毛。〕。 诸门人环听奔走〔环听奔走：环绕着他，听他支使，为 他办事。〕。一客曰：“良宵胜乐，不可不同〔良宵胜 乐，不可不同：这样好的夜晚，这么大的乐趣，不可不 和大家一同享受。〕。”乃于案上取壶酒，分赉〔赉 (là i)：赏赐。〕诸徒，且嘱尽醉〔尽醉：尽兴地喝，直 到都喝醉。〕。王自思：七八人，壶酒何能遍给〔壶酒 何能遍给：一壶酒怎么能都供给到呢？文言里数词“一” 常常省略。〕？
翻译：县里有个姓王的男人，排行第七，世
家子弟。少年时羡慕道术，听说崂山有很多 仙人（就）背着书箱前往游历。登上一座道 观，很是幽静。一位道士坐在蒲团上，白发 垂到衣领，但神态飒爽豪迈。叩（击）门 （环）（打招呼）并和他攀谈，（所说的） 道理非常玄妙。恳请拜他为师，道士说： “恐怕（你）娇贵懒惰不能吃苦。”回答说： “能。”他的门下弟子很多，傍晚全都聚集 齐，王向他们全都叩拜（行礼）。便留在道 观里。
蒲 松 龄
劳 山 道 士
作者作品简介
蒲松龄：清代杰出的小说家。字留仙，又字剑臣， 别号柳泉居士，世称聊斋先生。《聊斋志异》是一 部优秀的、以谈狐说鬼为主要表现形式的文言短篇 小说集。全书约40万字，431篇。主要内容包括： 暴露当时政治的昏暗，同情被压迫人民的痛苦，歌 颂被压迫者的反抗，对封建社会的不公平，特别是 科举制度，作了深刻揭露，对封建礼教和婚姻制度 的不合理，予以抨击，歌颂青年追求理想和爱情及 叛逆精神。故事往往给人美好的结局，令人大快。 但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。
崂山道士PPT课件
第32页/共38页
课
后
问
题
第33页/共38页
读一读，从文中找出相应的段落。
• 王曰：“每见师行处，墙壁 所不能隔，但得此法 足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒毕， 呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。又曰：“试 入之。”王果从容入，及墙 而阻。道士曰：“俯 首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入；及 墙，虚 若无物；回视，果在墙外矣。大喜，入谢。
胜乐， 不可不同。”
第29页/共38页
古文
• 乃于案上取壶酒，分赉诸徒，且嘱尽醉。王自 思：七八人， 壶酒何能遍给？遂各觅盎盂，竞 饮先酹，惟恐樽尽；而往复挹注，竟不少减。 心奇之。俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂 饮。 何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。见一美 人，自光中出。初不盈尺，至 地遂与人等。纤 腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰：“仙 仙乎，而 还乎，而幽我于广寒乎！”其声清越， 烈如萧管。歌毕，盘旋而起， 跃登几上，惊顾 之间，已复为箸。三人大笑。又一客曰：“今 宵最乐，然不 胜酒力矣。其饯我于月宫可乎？” 三人移席，渐入月中。众视三人，坐月中 饮， 须眉毕见，如影之在镜中。移时，月渐暗；门 人然烛来，则道士独 坐而客杳矣。几上肴核尚 故。
第5页/共38页
课文主要内容
•本文写一个年轻慕道、游手好闲的富家弟子 王七学习仙人教授的一招穿墙术，但他回家 去稍微一卖弄，就不灵验了，以失败告终。
第6页/共38页
分一分段
• 一（1）： • 写游手好闲的富家子弟王七准备去崂山道士访仙学道。
二（2～9）： • 写王七来到崂山拜学道的情景。
三（10～16）： • 写道士教王七穿墙术的情景。
shèn
第3页/共38页
解释词语吧
• 游手好闲： • 游荡成性，不好劳动 • 蒲团： • 指以蒲草编织而成之圆形扁平坐具 。 • 犹豫不决： • 拿不定主意。
课
后
问
题
第33页/共38页
读一读，从文中找出相应的段落。
• 王曰：“每见师行处，墙壁 所不能隔，但得此法 足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒毕， 呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。又曰：“试 入之。”王果从容入，及墙 而阻。道士曰：“俯 首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入；及 墙，虚 若无物；回视，果在墙外矣。大喜，入谢。
胜乐， 不可不同。”
第29页/共38页
古文
• 乃于案上取壶酒，分赉诸徒，且嘱尽醉。王自 思：七八人， 壶酒何能遍给？遂各觅盎盂，竞 饮先酹，惟恐樽尽；而往复挹注，竟不少减。 心奇之。俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂 饮。 何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。见一美 人，自光中出。初不盈尺，至 地遂与人等。纤 腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰：“仙 仙乎，而 还乎，而幽我于广寒乎！”其声清越， 烈如萧管。歌毕，盘旋而起， 跃登几上，惊顾 之间，已复为箸。三人大笑。又一客曰：“今 宵最乐，然不 胜酒力矣。其饯我于月宫可乎？” 三人移席，渐入月中。众视三人，坐月中 饮， 须眉毕见，如影之在镜中。移时，月渐暗；门 人然烛来，则道士独 坐而客杳矣。几上肴核尚 故。
第5页/共38页
课文主要内容
•本文写一个年轻慕道、游手好闲的富家弟子 王七学习仙人教授的一招穿墙术，但他回家 去稍微一卖弄，就不灵验了，以失败告终。
第6页/共38页
分一分段
• 一（1）： • 写游手好闲的富家子弟王七准备去崂山道士访仙学道。
二（2～9）： • 写王七来到崂山拜学道的情景。
三（10～16）： • 写道士教王七穿墙术的情景。
shèn
第3页/共38页
解释词语吧
• 游手好闲： • 游荡成性，不好劳动 • 蒲团： • 指以蒲草编织而成之圆形扁平坐具 。 • 犹豫不决： • 拿不定主意。
北师大版小学五年级下册语文《崂山道士》课件PPT 大赛获奖精美课件PPT
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
王生是一个什么样的人
王生是一个想学法又怕吃苦， 有了一点本事便忍不住要炫耀的人。 这就是文章的一条暗线。
从这个故事中你得到了什么启示？
学生各抒己见，言之成理即可
拓展延伸
生活中总有不少想不劳而获的 人，并广泛流传着这样一句话： “赚钱不费力，费力不赚钱。”你 对此有何看法，写成一篇400～500 字的议论文。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
《劳山道士》ppt课件
高潮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结局：演法失灵
王生——想学法又害怕吃苦、 想不劳而获、有了一点本事便 忍不住要炫耀的人
凌晨,道士呼王 去,授以斧,使随众采 樵.王谨受教.过月余, 手足重茧,不堪其苦, 阴有归志.
王生不堪早樵暮归的艰苦,生出 归家的打算.
第三段
一夕归,见二人与师 共酌.日已暮,尚无灯烛, 师乃剪纸如镜粘壁间.俄 顷,月明辉室,光鉴毫芒. 诸门人环听奔走.一客曰： “良宵胜乐,不可不同.” 乃于案上取酒壶,分赉诸 徒,且嘱尽醉.王自思： 七八人,壶酒何能遍给 遂各觅盎盂,竞饮先釂, 惟恐樽尽.而往复挹注, 竟不少减.心奇之.
第三段
移时,月渐暗,门人然 烛来,则道士独坐而客 杳矣.几上肴核尚存, 壁上月,纸圆如镜而已. 道士问众：“饮足乎 ” 曰：“足矣”“足,宜 早寝,勿误樵苏.”众 诺而退.王窃欣慕,归 念遂息.
王生观师父和两位客人各显神通,便打消了 回家的念头.
第四段
又一月,苦不可忍,而道 士并不传教一术.心不能待, 辞曰：“弟子数百里受业 仙师,纵不能得长生术,或小 有传习,亦可慰求教之心.今 阅两三月,不过早樵而暮归, 弟子在家,未谙此苦.”道士 笑曰：“吾固谓不能作苦, 今果然.
第五段
抵家,自诩遇仙,坚 壁所不能阻,妻不信.王 效其作为,去墙数尺,奔 而入,头触硬壁,蓦然而 踣.妻扶视之,额上坟起, 如巨卵焉.妻揶揄之.王 惭忿,骂老道士之无良 而已.
王生回家试法不灵, 头上撞了个大包.
劳山道士
开始：求师学法
看师演法 发展
师父教法
做任何事,只有不 畏艰辛,脚踏实地, 才能有所成就,否 则将一事无成.
并不仅限于此, 几乎涉及文学的各个门类, 他创作的诗现存1056 首, 词119 阕, 但曲有包括著名的墙头记、姑妇词在内的15种70 余万字.此外蒲松龄还撰写了历日文、省身语录等9种杂著, 内容 涉 及天文、农业、医药、教育等各个方面, 另有闸窘等三部戏 曲.
5最新北师大版小学五年级语文下册精品ppt课件.4 崂山道士 (1)
《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文言体， 以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事和前人的作 品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生 动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的 黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼 教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚 相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和 迷信的色彩。
北师大版 五年级 语文 第五单元
崂山道士
简介作者和作品 蒲松龄（1640--1715），清代文学家。 字留仙，别号柳泉居Байду номын сангаас，世称聊斋先生，山 东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举 屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在 家乡当塾师，家境贫困。倾数十年时间写成 短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。
教学目标 1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示 的中心。
2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故 事情节。
事情的发展经过
王七拜师学艺
应师傅要求上山砍柴
见道士和客人饮酒
众徒弟一起饮酒尽兴
饮酒尽兴，三人离席。
王七见道士不传法术，
于是有了回家的念头。
道士教王七穿墙术
王七告别师傅下山
回家向妻子炫耀自 己的穿墙术
结果一头撞在墙壁 上，顿时跌倒在地。
王七是一个什么样的人 ? 王七是一个想学法又怕吃苦，有了一点 本事便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一 条暗线。 从这个故事中你得到了什么启示？
拓展延伸
生活中总有不少想不劳而获的人，并广 泛流传着这样一句话：“赚钱不费力，费力 不 赚钱。”你对此有何看法，写成一篇400～ 500 字的议论文。
2015春北师大版语文五下《崂山道士》ppt课件1
简介作者和作品 《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文言体， 以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事和前人的作 品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生 动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的 黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼 教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚 相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和 迷信的色彩。
故事情节 开端：王生慕道，求师学法。 发展：看师演法，师父教法。
结局：王生回家，演法失灵。
王生是一个什么样的人？ 王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本事 便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一条暗线。 从这个故事中你得到了什么启示？
拓展延伸 真有穿墙术吗？蒲松龄写《崂山道士》 的用意何在？
•章基本内容，了解主要情节和它所揭 示的中心。 2.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故 事情节。
简介作者和作品 蒲松龄（1640--1715），清代文学家。字留仙， 别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻 时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才成贡 生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接 触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集 《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊斋文 集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。
46-小古文文言文《崂山道士(节选二)》ppt课件
崂山道士（节选二）
又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子 数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心；今阅 两三月[26]，不过早樵而暮归。弟子在家，未谙此苦[27]。”道士笑曰： “我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日， 师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求。”王曰：“每见师 行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀[28]，令 自咒毕[29]， 呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果
今有伧父[35]，喜疢毒而畏药石[36]，遂有舐痈吮痔者[37]，进宣威逞暴之术，
dài
以迎其旨，诒之曰：‘执此术也以往，可以横行而无碍。’初试未尝不小效，
jué
遂谓天下之大，举可以如是行矣，势不至触硬壁而颠蹶不止也。”
注释
[31]蓦（mò末）然而踣：猛地跌倒。踣，同“仆”，跌倒。 [32]坟起：高起，指肿块隆起。 [33]揶揄（yé yú耶俞）：讥笑嘲弄。 [34]无良：不善，没存好心。 [35]伧（cāng 仓）父：鄙贱匹夫。古时讥讽骂人的话。 [36]喜疢（chèn 衬）毒而畏药石：喜好伤身的疾患，而害怕治病的药石。 比喻喜欢阿谀奉承而害怕直言忠告。疢毒，疾病，灾患。药石，治病的 药物和砭石。 [37] 舐（shì式）痈吮痔：一般作“吸痈舐痔”。吸痈脓，舔痔疮，喻指 无耻的谄媚奉迎。
来拜仙师学习，即使不能得到长生不老的法术，若能学习点小法 术，也可安慰我求教的心情。如今过了两三个月，不过早上出去 打柴，晚上回来睡觉。弟子在家中，从没吃过这种苦。”。
译一译
道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。明早当 遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此 来为不负也。” 翻译：道士笑着说：“我本来就说你不能吃苦，现在果然如此。
《崂山道士》课件PPT 省一等奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
崂山道士
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高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。