政教处工作制度

开发区实验学校政教处工作制度

1、建立健全完善的德育管理机构。政教处具体实施，发挥团委、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，分阶段实现学校的德育工作目标。组织开展心理辅导工作。

3、每学期初召开一次德育工作会议，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育工作计划，期末进行一次学生思想工作研讨会。

4、搞好学校德育队伍的建设，每年秋季作好新班主任的培训工作。

5、每学年组织一次师德标兵、优秀班主任、优秀年级长等评选工作，并以此丰富我校的德育活动，同时形成我校的德育工作特色。

6、组织学生开展德育教育活动和主题班会活动及有关德育方面的评优评先工作。如每学年进行评选校级“十佳”学生、优秀班干、三好学生、优秀学生会干部。

7、负责学生的思想教育、违纪处分等工作。

6、开展读书活动，开展出勤、卫生、纪律评比、评选先进班级、文明班级等工作。

8、配合家长学校，与年级组领导、班主任一起开好家长会及组织教师进行家访或电访。

9、及时收缴各种材料，如：班级工作计划、总结、主题班会教案等，整理相关档案。

政教处是主管全校德育工作的职能部门，全体政教处工作人员是学生日常在校学习期间的管理者，包括政教处主任、副主任、政教员、年级组长和班主任。以上人员必须遵守下列规定：

1、按时到岗坚守岗位，主动自觉地开展工作，对学生发生的问题要及时管理不得推诿，待问题处理完毕后写出书面报告，并且逐级向有关人员报告。

2、在工作期间内如因公或个人事情需离开工作岗位时，事先要向有关领导请假，待批准后再行办理。

3、工作期间注意为人师表，着装、礼仪符合行为规范的要求，与学生或学生家长谈话时语言要符合教师身份。

4、工作时间要专时专用，遵守工作纪律。

5、严格遵守《教师法》等有关法律、法规的规定，遵守学校的各项规章制度。

6、主动配合共青团和学校其他部门的工作。

7、认真完成上级部门和学校布置的各项工作任务。

8、如违反规定由上一级领导进行帮助教育并作出相应的处理。

1、门卫工作人员必须保证校内安全。

2、不准外来人员随意入校，注意观察，询问找人情况是否属实。

3、严禁小商小贩进入校内，严禁门前摆摊设点。

4、上课期间学生一律不准无故出大门。

5、来客必须凭身份证，工作证等有效证件如实登记后，方可进入校内。

6、车辆一律不准进入校门。

7、校内物品携出校门需凭有关出入证。

8、时开关校门，夜间不得随意开大门和校内物品放行

9、门卫人员严格履行工作职责，注意校内安全，失职者按有关规定进行处罚。

开发区实验学校节假日值班制度

1、指派专人负责，节假日全天值班。

2、严格履行节假日值班的各项规章制度。

3、值班人员要认真巡视校内重点部位的治安防范。。

5、做好来访人员登记工作，查明来访原因及离校时间。

6、值班人员严禁离开工作岗位，认真履行好值班职责。

7、如遇到重大案件，要及时报告主管领导和公安机关，不得延误或不报。

8、以上制度必须严格遵守，失职者按有关规定处罚或追究责任。

开发区实验学校值日领导和值日教师工作制度

1、值日教师要以高度的工作责任感，认真负责的态度做好当天的值日工作；

服从学校安排，认真履行职责，不离岗，不迟到，不早退。

2、早上6点40分、下午2点到校，在校门口带领学生会干部维护学生进校纪

律等各方面工作。

3、值日教师必须佩戴值日标志，安排好楼层查巡工作，做到分工明确，职责

清楚。维持好当天学校的纪律，做好当天的安全教育工作，严防事故发生，

处理问题及时、公正、严明。完成当天值日任务后方可离岗。

4、值日教师要填写当天的校务日志，做好当天的值日工作记录，主动向学校

反映问题。督促学生填写外出原因，关爱学生的健康（主动关心、必要时

协助生病学生就诊）。

5、值日教师如有特殊情况，不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好安

排。

6、凡违反规定，没有做好值日工作、造成责任事故者，要视情况追究有关责

任。

行政值日领导职责要求：

履行行政值日职责，并负责值日教师的工作安排；安排布置值日教师的具体工作；及时处理相关问题。

开发区实验学校政教处主任职责

1、每学年制定政教处工作计划，每学期制定实施计划要点。

2、经常了解和检查学生执行《中学生守则》及《中学生日常行为规范》落实的情况和学生校内外思想品德情况。

3、根据中学生年龄特征，坚持对学生进行四项基本原则、正确的政治方向、爱国主义、集体主义的教育。

4、组织“三好学生”“优秀班干部”和校级“十佳”学生、、优秀学生会干部、优秀班集体、师德标兵和优秀班主任的评定、奖励工作。

5、组织班主任学习《教育学》、《心理学》、《心里健康教育培训》《班主任培训》及上级有关思想政治工作文件，提高教育教学管理水平和理论科研水平。

6、组织年级、班级开展主题班会活动，了解学生思想状况及开展教育工作的情况，帮助班主任总结教育工作经验，改进教育方法，提高工作质量。

7、及时了解和掌握后进生思想状况，指导和检查班主任转化教育学困生的情况。总结积累推广转化教育工作的经验。

8、组织召开学校德育工作经验交流大会。