安全文化建设知识竞赛题目
安全文化建设知识竞赛题目
安全文化建设知识竞赛题目
一、选择题
1.机械上常在防护装置上设置为检修用的可开启的活动门，应使活动门不关闭机器就不能开动；在机器运转时，活动门一打开机器就停止运转，防护装置活动门的这种功能被称为（A）
A、安全联锁
B、安全屏蔽
C、安全障碍
D、密封保护
2.当电流自故障接地点流入地下时，人体距离故障接地点的远近与可能承受到的跨步电压之间的关系是（B）
A、人体距离故障接地点愈近，可能承受的跨步电压愈小
B、人体距离故障接地点愈近，可能承受的跨步电压愈大
C、人体可能承受的跨步电压与人体距离故障接地点的距离呈正比
D、人体可能承受的跨步电压与人体距离故障接地点的距离无关
3.机械设备操作前要进行检查，首先进行( B )运转。
A、实验
B、空车
C、实际
4. 堆放物品时，高度一般不超过（A）
A、 1.2M
B、 1.5M
C、 1.6M D 、 1.7M
5.以下哪项行为容易造成触电事故(A)
A、用湿布擦拭带电物体
B、用验电笔检查电器设备
C、使用绝缘手套维修电器设备
6. 以下哪种人员可以进行电器维修（B）
A、机器操作员
B、电工
C、班组长
7. 根据工伤保险的（A）原则，员工因违章操作出事故负工伤，应认定为工伤
A：无责任赔偿B：有责任赔偿C：无偿赔付
8. 用人单位应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障（A）获得职业卫生保护。
A、防护用品
B、劳保用品
C、防毒服装
9. 电器设备着火，应使用（D）灭火？
A、湿棉被
B、泡沫灭火器
C、黄泥
D、干粉灭火器
10. 下列哪个说法是不正确的？（C）
A、在高速公路上行驶，遇雾天或行车视线不清时，靠右停车
B、通过无人看守的道口时，需停车和止步观望，确认安全后才可通行
C、乘坐火车时，将列车上的废弃物扔出窗外
11. 交通标志中的警告标志的形状、颜色是（A）
A、形状是等边三角形、顶角向上；标志是黄底、黑边、黑图案
B、形状是圆顶或顶角向下的等边三角形，标志是白底、红圈、红杠、黑图案
C、圆形、长方形和正方形；标志是蓝底、白图案
12. 劳动者有权要求用人单位提供符合（B）要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品，改善工作条件。
A、安全生产
B、防治职业病
C、生产劳动
13. 对从事接触职业病危害作业的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者。职业健康检查费由（A）承担。A：用人单位B：劳动者C：劳动者和用人单位共同
14. 对伤亡事故的处理，必须遵守（C）原则
A、从重处罚
B、重教育，轻处罚
C、“四不放过”
15. 工人操作机械时。要求穿着紧身适合的工作服，以防（B）
A、着凉
B、被机器转动部分缠绕
C、被机器弄污
16. 根据《道路交通管理条例》，下列哪个说法是错误的？（A）
A、10岁以上的孩子可以在道路上学骑自行车
B、饮酒后不准驾车
C、行车时车门必须关好
17. 制止“三违”是指制止（B）
A、违反劳动纪律、违反企业制度、违反交通规则
B、违章指挥、违章作业、违反劳动纪律
C、违反作业规程、违反企业纪律、违反交通规则
18. “一班三检”是指（A）
A、在班前、班中、班后进行安全检查
B、在早、中、晚进行巡回检查
C、每天进行三次安全检查
19. 人的失误和操作不标准是导致（C）发生的重要原因
A、事件
B、死亡
C、事故
D、重伤
20. 炼钢车间召开安全文化建设活动启动会的日期是（C ）
A、2016年4月8日
B、2016年4月12日
C、2016年4月14日
D、2016年4月16日
21. 安全是指生产系统中人员免遭（C）的伤害
A、不可控制能量
B、可承受危险
C、不可承受危险
D、可能造成
22. 安全工作的重心在（C），班组安全工作的关键在班组长
A：公司B：作业区C：班组D：岗位职工
23. 班组安全管理工作目标中明确指出：班组成员的标准化操作应该形成（B）
A、意识
B、习惯
C、观念
D、标准
24. 机械在运转状态下，工人应（C）
A．对机械进行加油清扫B．与旁人聊天C．严禁拆除安全装置
25. 漏电保护器的使用是防止（A）
A、触电事故
B、电压波动
C、电荷超负荷
26. 下列哪种灭火器适于扑灭电器火灾？（A）
A、二氧化碳灭火器
B、干粉灭火器
C、泡沫灭火器
27. 工作时我们应该（D）
A、戴上岗证
B、穿工作服
C、戴劳保用品
D、以上皆是
28. 使用手持电动工具，下列注意事项哪个正确？（B）
A、使用万能插座
B、使用漏电保护器
C、身体或衣服潮湿
29. 使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施？（B）
A、无；
B、保护性接零或接地；
C、防锈漆
30. 三级安全教育是指：（B）。
A：国家教育、学校教育、企业教育
B：入厂教育、车间教育、岗位或班组教育
C：车间主任教育、班级教育
31. 作业者在疲劳状态下继续作业，立即可能发生的直接后果是使工作效率降低、（B），并且会使作业者作业后的疲劳恢复期延长
A、易患职业病
B、事故率上升
C、企业经济效益降低
D、企业经济效益增加
32. 发现有人受重伤时，员工首先应（C）
A、带伤者到急救站
B、安慰伤者等待救援人员赶到
C、保持镇静，立即派人通知负责人及急救员
33. 海因里希事故因果联锁理论将伤害事故的直接原因确定（C）
A、遗传及社会环境
B、人的缺点
C、人的不安全行为和物的不安全状态
D、事故
34. 在分析事故责任时，如果发现有违章指挥、违章作业、违反劳动纪律现象。是否该追究肇事者和有关当事人的责任。（B）
A、不应追究
B、应追究
35. 在分析事故责任时，如果查清本企业的员工没按规定进行安全教育和技术培训，或未经工种考试合格上岗操作。是否应该追究负责人的责任。（A）
A、应该追究
B、不应追究
36. 安全思想教育属于(B）事故措施。
A 工程技术
B 预防
C 管理
37.在进行事故调查时，需要进行事故前的生产情况调查吗？（B）
A、不必调查；
B、必须调查；
38. 指令标志的基本型式是(C)。
A、正三角形边框，颜色为图像是白色，背景是蓝色
B、正方形边框，颜色为图像是绿色，文字是白色，背景是绿色或红色
C、圆形边框，颜色为图像是白色，背景是蓝色
39. 事故系统构成的四要素是(A)。
A、人、机、环境、管理
B、人和信息
C、职工、设备、工具、车间
40. 安全防护装置如发现损坏，应怎样做?（B）
A、将它拆除
B、立即通知有关部门修理
C、不予理会41．炉前使用行车、吊具时，不得吊运（C）等危险物件。
A 易燃
B 易爆
C 易燃、易爆
42. 使用烤包器烘烤钢包时，应（A）
A 先点火，后开天燃气
B 先开天燃气、后点火
43.防止能量意外释放的措施（D）。
A、制订制度
B、强化考核
C、强化检查
D、从时间和空间上讲人与能量隔离
44.物理能伤害包括：（A）。
A、坠落
B、气体
C、食物感染
D、火灾
45. 根据安全理论进行系统地分析，事故的直接原因是：（A）
A、人的不安全行为，物的不安全状态，环境不良；
B、情绪不佳，技术不好；
C、管理不严，无章可循；
46. 第一类伤害包括：（A）
A、触电
B、溺水
C、冻伤
D、中毒
47. 下列哪些物品不属于劳动防护用品(D)
A、安全帽
B、护目镜
C、防噪声耳塞
D、应急灯
48. 入管井之前如果怀疑氧气不足，应采取(A)的安全措施。
A、用仪器测量
B、给急救设施
C、通知主管便可工作
49. 在高处作业中，从时间和空间上将人与能量隔离的方法是（A）
A、在工艺和工序上尽可能减少高处作业等
B、设置安全网
C、设置安全爬梯
D、设置安全警戒
50. 班组安全管理工作目标中明确指出：班组成员的标准化操作应该形成（B）
A、意识
B、习惯
C、观念
D、标准
51. 安全（A）是构成班组安全文化的核心
A、价值观
B、意识观念
C、责任感
D、人生观
52. 在确立班组工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无（D）”结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。
A、违纪
B、事件
C、违规
D、事故
53. 安全包括（C ）
A、紧急处理、查清原因和预防；
B、舒适、明亮和无毒害；
C、人身安全、产品安全和设备安全；
D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；
54. （D）是安全管理预防为主根本体现和安全生产管理的最高境界。
A、绝对性安全
B、相对性安全
C、绝对化安全
D、本质化安全
55. 安全带使用（A）年后应检查一次？
A 、2年
B 、3年
C 、4年D、5年
56. 电焊机一次线的长度不能大于（B）
A 、2 米
B 、5米
C 、8米D、10米
57.建筑物起火后的（A）内是灭火的最好时间，超过这个时间，就要设法逃离现场
A、5—7分钟
B、3—5分钟
C、6—8分钟
D、8—10分钟
58. 规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识、形成企业文化的基础，它是属于(D)
A、整理
B、清扫
C、清洁
D、素养
59. 易燃易爆等危险场所严禁吸烟，（C）米以内严禁明火作业。
A、5；
B、8； C 、10
60. 对于违章行为和人员应进行教育，纠正或（A）。
A、经济处罚； B 、行政处罚；C、追究刑事责任
61. 离岗一年以上或工伤职工复工的，要重新进行（A）。
A、二级安全教育
B、厂级安全教育
C、车间安全教育
62. 班组安全检查与隐患整改时应注重“三全”，即（C）。
A、全时段、全空间和全过程
B、全程序、全工艺和全过程
C、全员、全方位和全过程
63. 请选出图片中代表“禁止通行”的安全标识。（A）
A、B、
C 、D、
64. 在较热的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起( A)
A.中暑B．脱水C．感冒
二、判断题
1.班组长的管理工作量相对减少是我们班组安全管理工作目标之一（对）
2.本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。（对）
3.有心脏病的人严禁从事高处作业。（对）
4.安全标志的作用是引起人们对不安全因素的注意，在关键部位设立安全标志可以用来代替安全操作规程和防护措施。（错）
5.工作中受点伤没关系，搽点红药水就好了。（错）
6.安全工作的重心在班组，班组安全工作的关键在班组长。（对）
7.从业人员可以边上岗作业边进行上岗安全生产教育和培训。（错）
8.生产经营单位必须为从业人员提供劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。（对）
9.班组长要贯彻执行公司、车间、工段对安全生产的规定和要求，全面负责本班组的安全生产。（对）
10.在需要设置安全防护装置的危险点，使用了安全信息提示，可以代替安全防护装置；配备了手用工具，不能代替安全防护装置（错）11.道路交通上的信号灯；冲压设备的防护装置等是从时间和空间上将人与能量隔离。（对）
12.按照人体触及带电体的方式，电击可分单相触电、两相触电、跨步电压触电三种情况。（错）
13.当设备发生外壳漏电时，人体接触设备金属外壳所造成的电击称作间接接触电击。（对）
14.导致事故的原因是:物的不安全状态2%＋人的不安全行为98%。（对）
15. 大多数情况下，不安全行为是人的习惯行为，是人们对环境产生的反映，安全文化就是要改善导致不安全行为的习惯。（对）
16.劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，无权提出批评、检举和控告。（错）
17.发生道路交通事故，除了紧急抢救伤员外，要保护好现场，并迅速拨打“119”电话。（错）
18.所有员工不一定要经过安全培训上岗，只有特殊岗位才需要。（错）
19.长期吸入高浓度粉尘会引起肺部弥漫性、进行性纤维化为主的全身性疾病。（对）
20.对高压触电人员应采用拽衣方式使其脱离电源。（错）
21.齿轮传动机构传动中，两齿轮开始啮合的部位最危险。（对）
22. 电焊机的保护接地是用导线将电焊机的外壳与电源零线的干线相接。（错）
23.起重作业可以使用铸造吊钩，但是吊钩表面不能有裂纹、接缝、刻痕、剥裂等现象。（错）
24.对于运输压缩、液化气体和易燃液体的槽车的颜色，国家有限制性规定。（对）
25.气瓶使用到最后应该留有余气。（对）
26.使用安全带时，不准将沟直接挂在安全绳上使用，应挂在连接环上用。（对）
27.所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带零食进厂，上班时间不可以做与工作无关的事情。（对）
28.使用过滤式防毒面具，其空气中氧气体积浓度应不低于18%（对）
29.安全带应高挂低用，注意防止摆动碰撞。（对）
30.“提醒人们注意周围环境，以避免可能发生危险”的图形标志是指令标志。（错）
31.强制人们必须做出某种动作或采用防护措施的图形标志是指令标志。（对）
32.在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的，不应认定为工伤。（错）
33.特种作业人员独立上岗作业前，必须进行本工种相适应的专门的安全技术理论和实际操作的培训，考试合格后持证上岗。（对）34.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的，应当认定为工伤。（对）
35.班组危险预知训练活动的具体做法是第一要发现问题，第二要确定问题，第三要收集问题，第四，制定措施。（对）
36.尘肺是生产性粉尘对人体的最主要的危害之一，长期吸入游离二氧化硅粉尘可引发矽肺。（对）
37.噪声对人体的危害是多方面的，主要有听力损伤、引起各种病症和引起事故。（对）
38.在高气温或同时存在高湿度或热辐射的不良气象条件下进行的生产劳动，通称为高温作业。（对）
39.振动病主要是由于局部肢体长期接触强烈振动而引起的。（对）
40.安全意识“疲劳”有四种表现：抑制、松驰、紧张和模糊。（对）
41.机械伤害产生的直接原因：人体正常和异常情况下，进入机器运动部件（接手、曲柄、链条）运行轨迹内，身体与运动部件交叉。（对）42.防止机械伤害产生的技术措施：停电挂牌；打支架；垫木；脱开；启动信号告知。（对）
43.起重伤害的直接原因：吊运过程中吊具损坏、天车故障，造成重物落下；人员站位不当、指挥失误、天车司机操作失误；重物碰撞其他物品造成位移。（对）
44.班组管理中的“亲”，是指班组中要有亲和力，要班组成员感觉班组是真正的职工之家，在班组形成和谐的工作气氛。（对）
45.安全工作的重心在班组，班组安全工作的关键在班组长（对）
46.任何活动不一定都需要管理。由此看出，好的管理对于目标的实现，没有因果关系（错）
47.班组是工业企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。（对）
48.班组长要贯彻执行公司、车间、工段对安全生产的规定和要求，全面负责本班组的安全生产。（对）
49.所谓高处作业，是指在距基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业。（对）
50.危险辨识工作只局限于对设备和环境开展。（错）
51.从业人员无权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；但是有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。（错）
52.生产经营单位在从业人员同意的情况下订立某种协议，就可以免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。（错）
53.班组管理的基本内容是：人、财、物、信息、时间。（对）
54.安全文化起源于切尔诺贝利核电站爆炸事故，并在世界各地广泛推广。（对）
55.个人压力水平与员工个体的动力或绩效曲线是一条反斜线。（错）
56.精益生产方式的基本思想可以概括为“只在需要时，按需要的量生产所需的产品”。（对）
57.班组常用的激励方法有需要激励法、强化激励法、目标激励法和公平激励法。（对）
58.马斯洛需求理论认为，人的需求分为生理、安全、感情、尊重、自我实现等五个层次。（对）
59.班组创新的主要方式，根据变革的幅度来划分，分为跟随式创新和自主式创新。（对）
三、问答题
1.什么是安全生产的确认制？
答：确认、确信、切实。即：在每次操作前，对所操作对象的名称、性能和作用，做到明确了解，确实认定；操作前要认真检查，设备和
生产现场的情况，做到确实安全可靠。熟练掌握操作过程，明确安全注意事项，操作中准确无误的执行。
2.我国国家标准规定安全电压的额定值有哪些？
答：42伏、36伏、24伏、12伏和6伏
3.使用手电钻、电砂轮等手持电动工具，应采取什么安全措施？答：装设漏电保护器
4.预防电焊工触电事故的原则是什么？
答：采取绝缘、屏护、间隔、自动断电和个人防护措施，使人体脱离带电体。
5.哪些原因容易导致发生机械伤害？
答：（1）工、夹具、刀具不牢固，导致工件飞出伤人；（2）设备缺少安全防护设施；（3）操作现场杂乱，通道不畅通；（4）金属切屑飞溅等。
6.作业条件危险性评价又称LEC法，其中L、E、C分别代表什么含义？
答：L：发生事故的可能性。E：作业人员暴露在危险作业环境中的时间；C：事故严重程度
7.社会学意义上人的安全行为模式是什么？
答：安全需要、安全动机、安全行为、安全目标实现、新的安全需要。
8.查处事故的四不放过原则是什么？
答：事故原因和性质未查清、职工群众未受教育、整改措施未落实、责任者未追究。
9.我国制定和实施《安全生产法》的目的是什么？
答：加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。
10.班组安全管理的对象有哪些？
答：班组安全管理的对象有——人：作业者；机（物）：机器、工具、物料;环境:空间、时间；管理：作业方法或手段
11.防止能量以外释放的方法有哪些?
答：防止能量意外释放的方法有：用较安全的能源替代危险大的能源、限制能量、降低能量释放速度、防止能量蓄积、开辟能量异常释放渠道、设置屏障、从时间和空间上将人与能量隔离、设置警告信息。
12.用电安全有哪些基本要素？
答：电器绝缘、安全距离、设备及其导体载流量，明显和准确的标志等是保证用电安全的基本要素。
13.班组长管理的基本原则是什么？
答：1.职工本位原则；2.系统性原则；3.激励原则；4.效益原则；5.目标管理原则；6.安全第一原则。
14.班组培训应包含哪些内容？
答：1.生产技能培训；2.规章制度培训；3.安全培训；4.应急问题能力培训；5.创新能力培训。
15.从业人员的安全生产权利有哪些？
答：从业人员的安全生产权利有：享有工伤保险待遇的权利；知情权和建议权；批评、检举、控告的权利；拒绝违章指挥、强令冒险作业
的权利。紧急状态下停止作业或撤离的权利；享有民事赔偿的权利；参与本单位安全生产工作民主管理、民主监督的权利
16.从业人员的安全生产义务有哪些？
答：从业人员的安全生产义务有：遵章守规，服从管理，正确佩戴和使用劳保用品；接受培训，掌握安全生产技能；发现事故隐患及时报告。
17.承担法律责任的主体是生产经营单位的从业人员包括哪些人员？答：承担法律责任的主体是生产经营单位的从业人员，包括生产经营单位的主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员。
18.什么是企业安全生产责任体系“五落实”？
答：“五落实”：1.党政同责；2.一岗双责；3.组织领导机构；4.安全管理力量；5.报告制度。
19.什么是企业安全生产责任体系“五到位”？
答：“五到位”：1.安全责任到位；2.安全投入到位；3.安全培训到位；
4.安全管理到位；
5.应急救援到位。
20.职业病的定义？
答：指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。
21.班组的三个管理是什么？
答：1.班组安全生产的目标管理；2.班组安全生产的动态管理；3.班组安全生产标准化管理。
22.事故隐患的定义？
答：指在日常的生产过程或社会活动中，由于人的因素，物的变化以及环境的影响等会产生各种各样的问题、缺陷、故障、苗头、隐患等不安全因素。
23.特种作业人员必须具备的基本条件是？
答：1.年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄；
2.经县级以上医疗机构体检健康合格；
3.具有初中及以上文化程度；
4.具备必要的安全技术知识与技能；
5.相应特种作业规定的其他条件。
24.安全生产的方针是？
答：安全第一、预防为主、综合治理
25.安全生产的五要素是（）、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入？
答：安全文化
26.“多米诺骨牌”理论中，第五块骨牌的含义是？
答：造成伤害
27.1936年有美国人海因里希提出了事故因果联锁理论，该理论提出的法则是什么？
答：当一个企业有300起隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，另外还有一起重伤、死亡或重大事故
28.能量的种类有许多，人受到伤害都可以归结为一种或若干种能量
发生了（）
答：异常转移
29.防止能量异常转移的有效措施是对能量进行（）？
答：屏蔽
30.如果由于某种原因能量失去了控制，发生了异常或意外的（），则称为发生了事故。
答：释放
31.（）是一些防止人体与能量接触的物体。
答：屏障
32.利用安全电压设备；降低设备的运转速度；限制露天矿爆破作业装药量是（）能量的做法。
答：限制
33.防火采用通风系统控制易燃易爆气体的浓度等。本途径有设计、评估、阻燃、（）和报警。
答：安全间距
34.燃烧是有条件的，它必须是同时具备：可燃物，（）和着火源。答：氧化剂或助燃剂
35.流过人体的电流会产生（）效应和化学效应。
答：热
36.发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因：（）、物的不安全状态、工作环境的不良、管理的缺陷。
答：人的不安全行为
树立“大安全”管理理念 构造校园安全文化
树立“大安全”管理理念构造校园安全文化 学校创建平安校园纪实 加强全面安全管理，创建平安和谐校园，是学校工作的重中之重。我校始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，创新提出了“大安全”的管理思想，即：全面梳理影响学校财产和师生人身安全的所有因素，实行“纵向到底、横向到边”的安全管理模式，将消防安全、饮食安全、教学实习安全、治安安全、网络安全、交通安全、集会安全、心理安全、校园暴力预防、校园设施安全、流行病防治、自然灾害预防等全部纳入安全工作的管理范围，形成全覆盖、全过程的安全管理体系，杜绝一切可能发生的人身、设备、财产安全事故，确保学校各项改革、创新工作的顺利进行。 一、“大安全”管理理念的主要实施措施 消防安全方面，贯彻《江苏省学校消防安全管理标准》，科学测算、配备齐全消防设施，并定期检查，始终保持其处于完好状态；实施目视管理，每个教室配备班级疏散图，每个楼层配备应急照明灯、疏散指示灯、安全标识及“上下楼梯，请靠右走，既是礼仪体现，更是安全需要”等温馨提示标识；对各部门负责人、安全员、班主任、公寓管理员等进行严格规范的消防安全知识培训，使其掌握必备的消防技能；制定详细、明晰的“火灾事件应急预案”，每年模拟火灾事故发生进行消防疏散演习。 饮食安全方面，建立涵盖食堂所有区域、加工器具及工作人员个人卫生在内的《食堂安全卫生管理制度》，并长期贯彻执行；设专人每日进行17个项目的饮食安全卫生检查；进行食堂配菜营养分析、食品搭配禁忌分析，避免食源性食物中毒；饮食加工实施从“食品原材料检疫检验—粗加工检验—精加工检验—主副食检查—食品留样”全过程的检验控制。 教学安全方面，严格执行《实习安全管理制度》，对全校的每个专业制定《安全文明操作规范》、对每台设备制定《安全操作规程》，并根据专业变化、新进设备情况进行及时增添和修订；学生每学期进入实习车间都要对其进行系统的“安全操作规程”培训和深化教育，使其逐步养成职业安全习惯；每节实习课实习指导教师详细编写相关安全操作教案，并不间断进行安全巡查，达到课课必讲安全、事事必讲安全、处处必讲安全;针对教学实习的学生，制定并严格执行《学生教学实习管理规定》，细化各部门安全工作流程、事故处理流程和安全管理责任，使教学实习工作规范化、制度化；创新教学实习学生的安全教育形式，由学生自己分析身边的安全隐患，明确安全注意事项，写出自己看到、听到的安全事故，进行学生自我安全教育。 治安安全方面，校园内配备系统的治安技防设施（红外报警器、监控摄像机、越界报警器、电子巡更器等），并每天检查其工作状态，保证100％的完好率；加强治安巡查的频次和力度，特别是早操、午餐时的治安真空时段的巡查，避免小概率事件的发生；学校警卫人员全天候立岗值勤，既展示校警的精神风貌，又起到震慑作用；赋予值周学生公寓管理和车棚管理新的工作内容，全天候值守，对非正常期间进出公寓、车棚的学生进行严格的登记检查；在洗手池、餐厅、公寓等容易遗忘物品的场所设置“请勿遗忘您的贵重物品”等财物安全提醒标识；学生乘坐校车上下车时，车长提醒同学不要遗忘随身物品。同时，车长在同学全部下车后，仔细检查座位、地面、行李架是否有遗失物品。 网络安全方面，加强校园网络维护，设立管理员账户，限制自装软件，防止计算机病毒侵入；购买正版的计算机杀毒软件、操作系统软件、办公系统软件，防止网络黑客攻击；进行学生上网安全教育、建立家长联系卡、加强住宿学生管理，防止学生迷恋网吧，避免黄赌毒网站的侵害。 交通安全方面，签订《校车安全运营协议》，明确校车驾驶员的安全责任，加强对其的安全教育；定期进行校车安全检查，保证校车始终处于良好状态；建立《校车管理制度》，明确两个校区的督导人员、警卫人员、学生会干部、车长在“上车点名—途中运行—下车随
开展安全文化示范企业创建活动实施方案
关于开展安全文化示范企业创建活动实施方案 为认真贯彻落实国家安全监管总局《关于开展安全文化建设示范企业创建活动的指导意见》（安监总政法【2010】5号）和自治区安监局《关于印发〈全区开展安全文化示范企业创建活动实施方案的通知》（宁安监法规发〔2010〕30号）文件精神，进一步加强公司安全文化建设工作，夯实安全文化基层基础工作，提升企业安全管理水平，推动企业安全生产长效机制建设，预防和减少安全生产事故，现结合公司实际，特制订本方案。 一、工作目标 以科学发展观和安全发展理念为指导，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持以人为本，唱响“安全发展”主旋律，加强安全生产宣传教育，普及安全生产法律法规知识和基本常识，努力营造有利于安全生产的舆论氛围，让安全理念成为行为习惯，实现“要我安全”到“我要安全”的转变，全面提高职工安全素质，为推动企业落实安全生产主体责任、提升企业安全管理水平、实现本质安全提供精神动力和思想保证。 二、组织机构 为切实加强对全公司安全文化建设示范企业创建活动的顺利开展，公司成立活动领导小组。 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX。 安全文化建设创建活动工作领导小组负责指导、协调公司安全文化建设示范企业创建活动，研究解决活动的有关重大事项。创建活动领导小组下设办公室，办公室设在安环部，办公室主任由XXX兼任，具体负责创建活动的宣传、建设、验收评估、总结等工作。 三、实施步骤
（一）启动阶段（2011年11月1日-30日）。本阶段的主要任务是： 1、成立安全文化创建活动领导小组。以集团公司成立示范企业创建活动领导小组，以各分公司为单位成立安全文化创建活动领导小组，负责安全文化示范企业创建活动日常管理工作以及与集团公司创建活动领导小组的联络和协调工作，具体负责组织本公司及所属部门、班组的创建活动。 2、做好宣传发动工作。充分利用公司黑板报、宣传专栏、宣传标语、职工会议等各种宣传工具及形式开展安全文化、安全知识宣传，在企业形成全员参与的良好氛围，提高员工对创建活动重要性和紧迫性的认识，营造员工积极参与和实践这项活动的浓厚氛围。各单位按照本《实施方案》的要求，安排部署安全文化创建活动，制定具体实施细则，掀起全公司安全文化创建活动高潮。 （二）实施阶段（2011年12月1日－2012年5月31日）。本阶段的主要任务是： 1、确立企业安全文化建设理念。各单位按照行业、部门、岗位的实际，确定内容完整、明确的安全理念，清晰的安全目标，并悬挂在醒目位置，让安全理念贯穿在思想上、体现在行动上、落实在岗位上。 2、建立完善企业安全生产责任制度。以各分公司为单位，建立完善领导班子安全生产“一岗双责”制度、安全生产岗位责任制度、安全生产会议制度、安全生产承诺制度、领导带班作业制度、新员工三级培训制度、安全生产教育培训制度、安全生产持证上岗制度、安全隐患排查整改制度、安全隐患整改措施监督落实制度、重大危险源登记建档与监控制度、职业健康管理制度、员工安全保险制度、安全投入及安全费用提取制度、安全设施“三同时”制度、安全生产检查监督制度、安全工作汇报制度、生产安全事故报告与记录制度、安全生产工作目标绩效考核奖惩制度、安全信息沟通制度、事故应急救援预案管理与演练制度、安全生产档案管理制度等安全管理基本制度和各岗位安全操作规程以及与企业生产相关的安全规章制度，并在相应场所上墙。 3、开展形式多样的安全文化创建活动。
2020年安全文化建设工作计划
2020年安全文化建设工作计划 安全是人与生俱来的追求，是人民群众安居乐业的前提，是维持社会稳定和经济发展的保障。安全第一是对人最基本的道德情感关怀，是对人生存权利的尊重，体现了生命至上的道德法则，任何企业、单位都需把安全工作做到位。下面是整理的20xx年安全文化建设工作计划，希望对大家有所帮助! 20xx年安全文化建设工作计划(一) 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。 二、活动主题 长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。 三、活动内容 (一)构建校园安全物质文化 从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能
分区，严格进行建筑项目三同时审查，确保校园安全设施三达标、三落实。 三达标即：校舍建筑安全达标无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室，按规定配备卫生室。 校园设施设备安全达标有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。 校园周边安全环境达标临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。 三落实即：校园安全管理人员落实学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。 校园安全宣传阵地落实有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，
加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境
加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境校园安全是学校各项工作的基础，是开展教育教学工作的基本保障，没有学校财产和师生人身安全的保障，学校的一切工作都将失去稳定的支撑。所以，我校将校园安全工作提高到校园安全文化的高度来认识，纳入到校园文化建设之中，2006年我校安全工作的指导思想是：以科学发展观为指导，以校园安全文化建设为抓手，以安全观念文化为主线，以安全责任制的落实为保障，积极营造平安校园环境，确保学校财产和师生人身安全，为全面提高教育教学质量提供坚实的安全保障，打造和谐校园。 校园安全文化是校园文化的重要组成部分，学校安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。所谓校园安全文化是指将学校安全理念和安全价值观表现在决策和管理者的态度及行为中，落实在学校的管理制度中，将安全管理融入学校整个管理的实践中，将安全法规、制度落实在决策者、管理者和师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学过程中，由此构成一个良好的安全建设氛围，通过安全文化建设，影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性，以文化的力量保障学校财产安全和师生人身安全。根据中学管理特点和我校实际及可操作性将学校安全文化划分为三个层次。即：安全观念文化、安全制度文化和安全物质文化。其中物质文化是基础，制度文化是保障，观念文化是核心。
2006年学校安全工作的重点是落实“六五四三工程”，即：要树立六个观念、增强五种意识、处理好四个关系、加强三个建设。 树立六个观念：树立安全也是生产力的观念，树立安全就是效益的观念，树立安全也是教育质量的观念，树立防范胜于救灾的观念，树立消除一个隐患等于防止一场事故的观念，树立安全不等于一切，但安全出问题可以否定一切的观念。 增强五种意识：增强责任意识、增强预防意识、增强忧患意识、增强以人为本安全第一意识，增强一岗三责意识（安全责任、教育责任、专业教学责任）。 处理好四个关系：处理好教育灌输引导与制度奖惩的关系，要以教育为主，提高认识，增强安全防范自觉性防患于未然，但奖惩制度必须严格落实；处理好技防于人防的关系，充分发挥技防的功能与辅助作用，但人的因素第一，要以人防为主，技防为辅；处理好主管部门与全员参与、各自负责的关系，主管牵头，定期检查，排除隐患，量化考核，全员参与，责任到人，安全隐患限期整改，他防莫如己防，他救莫如自救；处理好物质文化、制度文化和观念文化的关系，物质文化是基础，制度文化是保障，观念文化是核心。
公司企业文化活动方案
公司企业文化活动方案（一） 一、目的 为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，因此，公司拟成立康乐中心，如下： 二、主题 紧紧围绕公司“至诚、立信、尚学、创新”的核心价值观，突出反映“以人为本、安全生产”的理念，结合公司青年人的特点，通过征文、和座谈等形式，就以下一个或几个方面为题开展活动。 1、安全生产与公司发展; 2、就工作中的某些环节，我们怎样做好安全生产保障工作; 3、从“安全无界限”谈如何提高自身安全意识; 4、从“以人为本”的角度谈安全生产的重要性; 5、发生在身边的体现至诚、立信、尚学、创新的先进事迹; 6、对“卓越品质、高尚品格、一流品牌”愿景的描述和理解; 7、做高质产品，塑高尚人品，营造企业品质文化; 8、感念与公司共同成长的心路历程分享; 9、我是公司的一员，我的青春同样精彩; 10、公司愿景，我们的责任与使命; 11、如何看待成长与公司发展之间的关系; 12、希望公司为青年人的成长搭建怎样的发展平台; 13、降低成本，从我做起; 14、我为公司发展献计策。 三、组织 本次活动由行政部主办，企业文化小组协办。以公司全体员工以个人投搞参加。 四、参赛对象 公司35岁以下所有员工 五、征文比赛参赛要求 1、征文内容应紧扣主题，切合公司实际，文学性和科学性相结合，自由抒发建议。 2、征文体裁不限，字数应不少于1000字; 3、参赛作品分别由各部门主管及文员汇总，按照文章的通用格式进行整理，于20xx年X月X日前将稿件及其电子版交至公司行政部处，逾期将不再接收。 六、评审及表彰办法 1、评审由各部门主管、经理及企业文化小组成员组成，以打分的方式选出最佳作品。
校园安全文化对大学生素质教育的影响与作用.doc
校园安全文化对大学生素质教育的影响与作用- 【摘要】校园安全文化对大学生素质教育具有十分深远的影响与作用，文章就基于校园安全文化的内涵，论述其对高校大学生素质教育起到的影响与作用，进一步分析校园安全文化的建设策略，以供参考。 【关键词】校园安全文化;大学生素质教育;影响;作用 1.前言 校园安全文化主要是指在学校教室、实验室内以及课间活动的安全文化，例如楼道安全、体育运动安全、设施事故安全、卫生安全、交通安全、劳动或社会实践安全、学生身体特殊事故等，均属于校园安全文化的范畴。校园安全对学校各项工作的顺利开展起着十分重要的作用，若学校财产安全以及师生人身安全未得到保障，便意味着学校的一切工作都将失去稳定支撑。因此，加强校园安全文化建设，以营造平安校园环境，确保学校财产与师生人身安全，也属于各学校需注意的重点。 2.校园安全文化对大学生素质教育的影响与作用 校园安全文化对高校大学生素质教育会产生潜移默化的、深刻的影响与作用，主要体现在如下几点： 3.校园安全文化建设与实施策略 3.1明确校园安全文化建设的目标
首先，开展校园安全文化建设，目的是要使高校的安全氛围更加浓厚，强化大学生与教师的安全意识;其次，安全文化建设的核心目标是完善学校安全设施，落实各项安全制度，使安全管理更加精细，为减少校园安全事故打好基础;再次，校园安全文化建设需与大学生素质教育相结合，使校园安全文化能够对提高大学生安全素质教育起到积极的作用。 3.2完善校园安全文化建设 ⑴完善校园安全物质文化。首先，需保证高校配置符合标准要求的消防安全设施、防雷设施设备，所有活动器材必须无安全隐患，同时校园的饮用水及供水设施必须达标，桌椅门窗以及学生床铺等必须整洁、完好;其次，校园周边的安全环境必须达标，校园四周50m范围内不允许有无证经营的小摊点，200m 范围内不允许有歌舞厅、网吧、酒吧、游戏厅等对大学生学习会带来负面影响的场所，也不允许有乱建、乱堆现象以及存放危险物品的场所;再次，需保证高校的建筑完好，无危房危墙存在，无地灾隐患，各种场所的建设不仅要满足师生的学习与教学需求，还需符合卫生与安全要求。 ⑵完善校园安全制度文化。完善校园安全制度文化需注意三点：一，完善校园安全应急处理制度，以便在高校发生自然灾害、治安事故、传染病等突发安全问题时能够根据应急方案紧急处理;二，完善高校安全管理制度。凡是与高校安全有关的工作，其中所用安全制度必须完善与明确，以保证各项制度均能落实到位、责任到位，从而为学校的财产安全与师生人身安全提供保障;三，高校还需根据隐患程度建立分门别类的安全隐患台账，根据台账的动态性特点，对学校存在的安全隐患进行跟踪整改与处理。
推进企业安全文化建设三年行动实施方案
福建龙洲运输股份有限公司武平分公司 推进企业安全文化建设三年行动实施方案 为全面推进企业安全文化建设，夯实安全生产基层基础工作，提升企业安全管理水平，预防各类事故发生，推动企业安全生产长效机制建设，结合分公司实际，经研究，决定在全司开展推进企业安全文化建设三年行动，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观和安全发展为指导，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕公司发展目标和安全工作部署，坚持“以人为本、安全发展”为使命，全面加强以“安全、稳定、内控”为重点的各项基础管理工作，始终端正“安全工作只有起点，没有终点”的态度，朝着“求实创新、和谐共为，管理精益化、规范化、标准化”的安全管理方向，努力实现“安全生产零事故”的安全愿景，着力落实各项安全管理工作。 二、工作目标 通过大力推进企业安全文化建设，促进企业落实安全生产主体责任，强化员工的安全意识，建立健全安全生产长效机制，提升企业安全管理水平，使得“安全理念进一步渗透，安全素质进一步提高，安全行为进一步规范，安全环境进一步优化”，实现本质安全，有效预防各类事故的发生，为保持公司安全生产的良好势态提供强力支撑。 三、主要内容 运输企业安全文化是安全理念、规章制度、环境氛围、活动培训等各种要素的总和。我司安全文化建设的重点放在以下几个方面：1．树立安全理念。安全理念是安全文化的核心，是指导安全生产的信条。理念引领在企业安全工作中具有导向行为、凝聚力量、调适心态等功能。只有建立正确的安全价值观，才能产生正确的安全心态，才能保证
行为安全。三科一室、一场一队要发动员工从工作实践出发，总结提炼具有部门特色和岗位特点、能够被大家所认同、理解、接收、执行的安全目标、安全价值观、安全誓词、安全防范、协作、操作理念，并将其渗透到安全生产、安全管理的全过程、全要素之中，形成上下贯通的理念体系。 2．健全安全规章制度。各部门要健全管理制度，落实好“一岗双责”责任制。①依据《安全生产法》、《道路交通安全法》、《道路运输条例》、《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》、《福建省安全生产条例》、《消防法》及《行车安全管理办法》等法律法规和规章制度，结合自身实际，制定符合本部门实际情况的安全生产制度，如领导带班上岗下站值班制度、职工安全联保制度、安全隐患排查制度、违章人员警示制度等等，在企业发展过程中管理者要依托这些制度和标准来规范职工的安全行为，解决安全管理力度不够、容易反弹的问题，掌握安全生产的主动权。②建立安全目标责任网络，层层制定安全目标、措施和考核办法，形成“横向到边、纵向到底”的安全生产措施逐级负责的管理网络。 3．营造安全文化氛围。充分利用了墙报、专刊、广播、电视、公司网站及短信平台等媒体，在客运站、汽修场等经营场所设置安全生产宣传栏、悬挂安全生产横幅、张贴安全生产标语、摆放安全驾驶及事故画板、散发安全生产宣传专刊、组织安全知识竞赛、出安全宣传墙报等，充分调动了职工群众参与活动的积极性和主动性。同时，还加强同各级新闻媒体的联系，积极将我司安全生产建设成果情况报送新闻单位，营造了良好的社会舆论氛围。 4、开展安全教育培训活动。各科室、部门要紧紧围绕2010年安全生产月活动的主题，结合实际广泛开展形式多样、内容丰富的安全宣传教育活动，进一步加大安全宣传、教育、培训力度，提升员工的安全素质。①组织开展向安全要效益、安全演讲、安全生产知识应急竞赛、安全生产月、夏季百日行车安全竞赛等安全宣传教育活动，做到安全宣教长流水、不断线，唱响安全宣传的主旋律，构筑起坚实的安全防线。②采取集中办班、
校园安全文化建设方案、计划(新版)
Advocating a safety culture is to make human life and work safer and healthier under the existing technology and management conditions. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 校园安全文化建设方案、计划(新 版)
校园安全文化建设方案、计划(新版)导语：倡导安全文化的目的是在现有的技术和管理条件下，使人类生活、工作地更加安全和健康。而安全和健康的实现离不开人们对安全健康的珍惜与重视，并使自己的一举一动，符合安全健康的行为规范要求。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。 二、活动主题 长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。 三、活动内容 （一）构建校园安全物质文化 从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。 “三达标”即：1、校舍建筑安全达标--无地灾隐患，无危房、危
墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。2、校园设施设备安全达标--有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。3、校园周边安全环境达标--临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。 “三落实”即：1、校园安全管理人员落实--学校门卫、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。2、校园安全宣传阵地落实--有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。3、校园安全教育教材落实--校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有
建设校园安全文化(最新版)
建设校园安全文化(最新版) Safety work has only a starting point and no end. Only the leadership can really pay attention to it, measures are implemented, and assessments are in place. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0876
建设校园安全文化(最新版) 内容摘要：校园安全是构建和谐校园的基础，校园安全文化是把安全作为一种文化来科学>的认识和研究，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动接受，再到潜移默化。 关键词：学校安全文化建设 校园安全事关社会稳定，决定千家万户幸福和安宁，十分重要。但在现实生活中一些学校存在片面重视教学成绩，轻视安全工作的倾向，目前存在比较突出的问题是安全教育工作随机化严重，安全教育活动缺乏系统的计划和周密的安排，从而导致安全意识难以在师生们心中真正树立起来，往往是活动中知道安全重要，过后却抛在脑后。安全工作这根弦时紧时松，难以成为师生们的自觉行动，成为学校安全的一个隐患。
笔者认为要解决学校安全面临的难题，学校必须重视安全教育工作，在学校中形成一种安全教育的氛围，也就是形成校园安全文化，通过学校安全氛围时时提醒师生注意安全，从而及时消除安全隐患，还一个和谐、安全的校园环境。 一、校园安全文化的内涵 校园文化是指在一定的社会文化大背景下，学校影响和制约师生活动和发展的各种文化因素。朱颜杰在其《学校管理论》指出：所谓校园文化是指一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守并得到同化的价值观体系、行为准则和共同的思想作风的总和。校园安全文化是校园文化的一个重要组成部分，是以维护校园良好的学习工作生活秩序为目的，由全体师生共同参与，在教学、管理中形成的安全和谐的氛围。校园安全文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中。创建校园安全文化，有利于陶冶学生情操，提高学生的人文素养。校园安全文化作为一种氛围，有利于发挥对师生行为的指导、规范作用，最大限度的杜绝不安全行为的发生，有利于社会稳定和和谐社会的建立。校园安全文化的形成
年度企业文化活动主题策划
人力资源组通过对员工进行《20xx 年度企业文化活动》调查， 并提交公司高层讨论后，对05 年度企业文化活动形式达成了一致。 人力资源组对20xx 年度企业文化活动主题策划如下： 1. 肯的乐聚餐年会暨新年联欢晚会。 回馈员工，庆祝20xx 年度取得的成绩，继往开来，共同创造辉 煌的 20xx 年。 20xx 年，又是一个新的起点。 新的年程，新的开始，营造欢乐气氛，增强员工企业认同感和归 属感，可从精神上激励员工在新的一年中努力工作，为肯的乐作贡献。 形式：聚餐与联欢晚会。 主题：发展—在竞争中求发展活动口号: 全员参与，共谋发展。 活动精神 : 欢庆 20xx，肯的乐人一起乐。 时间：元旦 20xx 年 2 月 20 日下午三点至晚上10 点。 地点：同富裕饭堂。 聚餐费用 10—15 元/ 人之间，联欢晚会舞台由同富裕饭堂免费搭 建提供。 2.三八妇女节歌舞会，我的女员工。 公司女性员工占 70 左右，公司产品的终端客户主要是儿童，妈妈 对儿童的消费有掌控的引导作用，女性员工，既是公司产品的生产者，又是消费者。 所以对他们的贡献，我们要表示忠心的感谢。 主题：关爱活动口号：让儿童与糖果一起健康发展。
活动精神：关爱儿童、亲情呵护时间：三八节。 地点：厂区或龙华附近包场，包场费用3000 元左右（待定）。 其他费用控制在5000 元内。 3.五一爬山。 与公司产品所反映的健康主题息息相关。 主题：健康。 活动口号：健康食品、健康人生。 活动精神：增加体质，积极进取。 时间：5 月1 日，地点：羊台山或其他。 费用人均 50 元左右。 4.国庆和中秋文体活动。 主题：忠诚与亲情活动口号：致力糖果，关爱生活。 活动精神：爱岗敬业，勇于担当，和睦甜蜜。 时间： 11 月 20-21 日，地点：厂区广场，费用： 5000 元左右。 5.年度旅游。 企业执行力的提升，企业文化的塑造，企业经营的导航，关键在 于管理层是否认同公司的集体团队，用人留人不如留心。 只有将管理人员打造成一个凝聚力和战斗力很强的团队，才能引领公司不断前进。 主题：快乐活动口号：快乐工作，快乐生活。 活动精神：在沟通中营建信任，在协作中互利双赢时间：4—5月份间，地点：三亚。
企业安全文化建设方案
企业安全文化建设方案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
2017年安全文化建设方案 一、指导思想 以科学发展观和“安全发展”理念为指导，按照安全生产“以人为本”的要求，开展形式多样、实施有效的安全文化建设活动，通过潜移默化的安全文化教育熏陶，形成全体员工“关注安全、以人为本”的氛围，推动安全文化建设活动广泛深入开展。 二、工作计划 1.结合公司实际生产现状，制定出公司安全生产方针、年度安全生产职业卫生目标。并由公司安全生产委员会根据公司规定项目制定具体目标值，并组织落实检查与考核。不断建立健全安全管理机制，确保各项安全工作落实到人，监督到人。加强各种例会制度，对参会情况实行年度考核管理制度，与年度奖励挂钩。 2.认真贯彻执行各项安全规章制度。每周组织一次安全生产检查，检查情况有记录，及时消除安全隐患，纠正违章违纪行为。定期组织安全管理人员进行安全生产专业培训；与各部门签订《安全生产职业卫生目标责任书》。适时组织岗位安全操作的技能训练，举行安全疏散演习，提高自我保护能力。 3.在公司主要道路干线上设有专用或兼用的安全文化宣传栏。定期更换安全法律法规或安全防护知识内容。
4.完善更新汇总编写新员工进厂安全教育培训、领导干部安全教育培训、全员安全教育培训、特种作业人员安全教育培训等培训内容，并制作培训教材，便于员工在学习过程中通俗易懂。 5.积极开展“做安全人，保安全岗”、“创建安全标准化示范班组”活动，深入推进“双述”操作法和班组建设，认真组织各类学习培训活动；全面提升岗位人员安全生产意识和安全文化素质，着力建设本质安全型企业。 6.通过日常收集安全生产工作的开展，利用公司内网、外网等网络信息，报道全公司安全生产动态、先进经验、典型事迹。 7.组织开展安全宣传教育活动，通过制定“安全誓词”，进行班前安全宣誓，对班后开展安全总结、日常开展班组安全知识学习等活动，引导和激励岗位员工树立恪尽职守、遵章守纪、保障安全的坚强决心和坚定信念。 8.各生产部门通过建设“安全标准化班组管理看板”（班组建设园地）；将班组管理看板分别形成公司安全制度看板，安全文件看板、安全管理网络图、事故安全警示看板等各区域，让职工随时随地观看学习，感受到潜移默化的安全氛围。 9.加大安全投入。年初做出各项安全费用的支出计划，重点使用在安全联锁装置的更新维护上，重要部位和重点场所的监控上，员工安全防护上。 10.鼓励公司员工积极参加各项安全文化活动，并制定出台一些奖励措施，同员工的基础考核挂钩，包括物质和荣誉方面。公司将加大对能在各级部门组织的安全活动中取得好成绩的员工，加大宣传和奖励。
(精)2020年安全文化建设工作计划
2020年安全文化建设工作计划 2020年安全文化建设工作计划 发布时间：2019-11-26 安全是人与生俱来的追求，是人民群众安居乐业的前提，是维持社会稳定和经济发展的保障。安全第一是对人最基本的道德情感关怀，是对人生存权利的尊重，体现了生命至上的道德法则，任何企业、单位都需把安全工作做到位。下面是第一范文网小编整理的20xx年安全文化建设工作计划，希望对大家有所帮助! 20xx年安全文化建设工作计划(一) 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。 二、活动主题 长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。 三、活动内容 (一)构建校园安全物质文化 从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目三同时审查，确保校园安全设施三达标、三落实。 三达标即：校舍建筑安全达标无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室，按规定配备卫生室。 校园设施设备安全达标有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。 校园周边安全环境达标临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围
高职院校校园安全文化建设研究
高职院校校园安全文化建设研究 【摘要】本文结合高职院校的特点，依托安全文化、校园文化、校园安全等维度作为分析平台，力求探索校园安全文化建设的形式与途径，为建设和谐校园、安全校园出谋献策。 【关键词】校园安全文化高职院校安全文化建设 近年来，伴随着我国高职教育的迅速发展，高职院校的数量越来越多，办学规模越来越大，与此同时，高职院校所面临的安全压力日渐增大。这不仅表现为由于师生人数增加对院校的安全管理基础设施和安全保卫队伍建设的基本需求，还表现为不断增强的外部环境不安全因素对这些院校的影响，以及高职院校师生个体面临的安全压力，同时也表现为高职院校要不断加强内部危险源的管理，创设良好的校园安全文化环境。为此，可以说，加强高职院校校园安全文化建设已经迫在眉睫、势在必行。 一、校园安全文化的内涵 校园安全文化是安全文化和校园文化的重要组成部分，也是安全文化与校园文化融合。上文已对文化与安全文化的定义结构进行详尽的阐述，由此可见，校园安全文化是在校园文化活动中所创造和形成的使师生个体和学校整体免受侵害和破坏的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财
富、文化氛围的活动形式和物质形态，就是要在校园内部营造一种安全气氛，将全体师生员工的安全需要转化为具体的奋斗目标、信条和行为准则，形成师生员工建设校园安全文化的精神动力，并为建设平安校园与和谐校园的目标而努力；通过建立校园内部的管理机制，利用安全文化的功能，转变师生员工的安全价值观、安全理念，从而提高师生员工的安全科技知识与应对突发事件和灾害的自救水平，提高安全文化素质，增强安全意识，并使之成为一种自觉心理，不断来规范自己的行为，以保障师生员工生命安全与健康，促进校园正常生活秩序的稳定运行和学校健康、协调、持续地发展。 二、高职院校安全文化建设的特点与现状 高职院校跟一般高等院校既有共同点，又存在自身的特点。作为教育实施和学生求知的场所，高职院校的校园与其他大学校园一样，是人员密集、活动频繁的场所。特别近年来，随着我国职业教育的迅速发展，职业院校办学规模越来越大，校园对外开放的程度日益加大，职业院校安全形势也越来越严峻。 同时，由于高职院校生源既有单考单招学生，又有自主招生的学生，学生来源层次多样性，安全知识和意识参差不齐；另外，高职院校学生实习实训的教学较多，校外实习时间较长，在此过程中产生的安全隐患较多，安全事故出现
公司企业安全文化建设方案
公司企业安全文化建设方案 根据《企业安全文化建设导则》，结合公司关于加强企业文化建设的工作意见，为推动我公司司企业安全文化建设，通过安全文化的细微渗透功能，使全体员工形成安全价值的共识和安全目标的认同，并实现自我行为的有效控制，不断提高安全修养，从不得不服从管理制度的被动执行状态，转变成主动自觉地根据安全要求采取行为，制定如下建设方案： 一、安全文化建设的指导思想 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以安全发展为指导，用全新的价值观念、务实的态度情感关注安全，保护环境，规范行为，充分体现生命价值，通过价值承诺、制度保障、宣传教育、典型示范、氛围营造等有效管理手段，不断提高全体员工的安全意识、安全素质、自我安全防护和相互安全保障的能力。 二、安全文化建设的工作目标 通过推进安全文化建设，确立全体员工共同认可并共享的安全愿景、安全使命、安全目标和安全价值观，引导全体员工树立正确的安全态度和自觉规范的安全行为，从细微的异常中发现问题，探索规律，总结改进，培植有效控制安全生产过程的自信心。充分发挥全体员工的知识、技能和主人翁意识，追求卓越的安全绩效，纵深防御不安全实践和安全事故。 1. 充分承担安全生产的主体责任，以严格的安全生产规章和程序为基础， 实现在法律和政府监管符合性要求之上的安全自我约束，最大限度地减小生产安全事故风险。 2. 建立明确的追求卓越安全绩效的长短期目标和实现目标的全员承诺，并将承诺实实在在地付诸实践。 3. 从安全异常和安全事件中获取经验，分析不足，并及时改进与这异常和事件相关的所有管理上、技术上的缺陷，实现公司安全生产的长期持续稳定运 行。 三、安全文化建设的适用范围和主要内容 （一）安全文化建设的适用范围
校园安全文化建设方案
校园安全文化是保护师生员工的身体健康和生命安全，以及保护个人和国家财产安全的物质文明和精神文明的总和，是现代安全管理的基础。它包括师生员工的安全意识、价值观、伦理道德、行为规范的精神因素，贯穿于校园安全管理的全过程，渗透于师生员工教学，工作、学习和生活的一切活动中。校园安全文化建设重在教育人、警示人、影响人。为进一步加强学校安全管理建设，提升学校安全管理水平，现制定我校“校园安全文化建设”工作方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》(国办发[2 O 07]9号)为总纲，以鲜活多样的主题教育活动为载体，针对教师职业特点和青少年学生成长成才规律，从强化学校安全管理入手，深入开展校园安全文化建设活动。活动坚持育人为本：德育为先，培养师生安全观念，增强师生安全意识，努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境，保障和促进教育科学发展、和谐发展，办人民满意教育。 二、总体目标和工作思路 总体目标：通过开展“校园安全文化建设”活动，学校形成浓厚的安全文化氛围，广大师生具有强烈的安全意识和文明的行为习惯，树立正确的安全理念，提高自我防范、自我救护、防护能力，并通过他们影响家庭，影响社会，增强全社会的安全意识，促进“珍惜生命，安全第一”的观念的形成。 工作思路：通过教育教学、课堂渗透、开展活动、制度建设等，对教育系统安全文化建设和安全教育进行整体规划，整合教育资源，使教育效果达到“四个明显”：即校园安全文化建设明显加强，教师职业素养明显提高，学校、家庭、社会安全环境明显优化，青少年安全教育体系明显形成。 三、安全文化建设的主要内容和方法途径 主要内容：根据青少年各学龄段身心发展规律和特点，以树立安全意识、培养防范、救护能力为目标，结合思想教育、道德品质教育和纪律教育，围绕教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》要求，加强安全常识教育、让学生逐步掌握相应年龄阶段的安全防范知识，具有一定的自护、救护能力。 方法途径： 一是充分发挥课堂主渠道作用。以省编中小学安全教育读本为基本教材，按年级段开展安全教育，使学生在相应的阶段能够较好的掌握应有的安全知识，具备应有的安全防范能力。根据教学内容，各年级段的课堂教学时间要达到小学不低于1 2课时。 二是建立安全教育基地。校园首先是安全教育的重要基地。各校要充分利用校园的教育资源，开展安全教育。各校要在校门内外、学校主干道两侧设立2-4块永久性安全警示标语，校园内的宣传栏、班级黑板报要定期刊出安全教育专版或专栏。有条件的时候还将建立安全教育室，集中全校安全教育图片等设施，开展教育活动，和当地的交巡警中队、派出所以及相关企业等单位建立联系，利用他们的安全教育资源，拓宽对学生的安全教育渠道。 三是定期开展各类安全教育活动，强化学生的安全意识。要抓住“全国中小学生安全教育日"和“安全教育月"等契机，开展集中教育活动。在这些教育活动中，要确立教育主题，有的放矢。以安全教育主题班队会、观看安全教育电视片、举办安全知识竞赛、安全知识书画比赛、安全征文、发放安全倡议书、开展安全社会实践活动等形式，让学生自己去了解安全常识、去收集安全故事、安全新闻，直接体验身边人、身边事，把安全认知内化为自身信念，逐步树立安全防范意识，增强安全教育的实效性。 四是健全校园安全制度。安全制度文化是围绕学校师生安全，规范学校安全管理，规范师生安全行为，要求全体师生共同遵守的规章制度。安全制度是学生安全行为的准绳，又是安全精神文化的基础。学校通过建立健全安全制度，丰富校园安全文化；学生通过遵守安
年度企业文化活动策划方案
2019年企业文化活动策划方案 为丰富公司员工业余文化生活，增加员工对公司文化的归属感，2011年下半年，人力资源中心将组织开展一系列大型活动。具体计划如下—— 一、活动项目： ①——9月：书法（画）比赛、羽毛球比赛 ②——10月：篮球比赛 ③——11月：台球、乒乓球、象棋比赛 ④——12月：元旦晚会 ⑤——（9月-12月：每月一次员工生日晚会） 二、费用预算： 以上①-④四次活动费用预算共计：7100元；⑤生日晚会费用预算为每次800元；活动具体方案如下—— 9月：书法（画）比赛 一、活动目的： 丰富企业文化氛围，展示企业员工才华，展现公司文化风采！ 二、活动主题： 快乐工作，展现自我！ 三、活动时间安排： 征稿时间：9月10日——9月15日
评审时间：9月20日——9月 21日 作品展出时间：9月 22日——9月30日（以上时间为初定） 四、活动流程： 1、员工于9月15日前将自己的作品投递到人力资源中心人事主管处； 2、9月20日人力资源中心组织评奖团评奖； 3、9月21日公布优秀获奖作品，并在全体员工大会上进行颁奖。 4、10月22日将所有参赛作品张贴在宣传栏。（以上时间为初定） 五、投稿要求：1、内容积极向上； 2、作品须大于A4纸； 3、作品可以是硬笔书法、毛笔书法，素描、水彩、漫画、国画等； 4、为公正评选，参赛作品上请勿题留作者姓名； 六、经费预算：（共1100元） A、奖金设置：一等奖一名：奖金：300元； 二等奖二名：奖金：200元； 三等奖三名：奖金：100元； 参赛奖二名：奖金：50元；（三等奖和参赛奖根据投稿数量多少来考虑是否设置） B、证书：8本（公司内部订做，表框证书）
大学生安全文化建设和发展
大学生安全文化建设和发展当代大学生是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华腾飞的重任。大学生的顺利成长关系到党和国家的前途和命运。你们正处于人生成长的关键时期，面临学习、生活、恋爱、升学、就业等一系列的人生重大课题。你们社会阅历简单，处事没经验，防能力差，因此，就大学生安全文化建设和发展方面进行探索和研究，其目的是让大学生在校园学习生活中加强自我保护、自我防意识，安全圆满地完成学业，成为国家有用之材。 从安全文化的概念以及其基本要素着手来研究大学生文化建设。 文化是社会产物，是人在社会化过程中的一种创造，任何新的文化都是社会、人、现有文化之间的交融，结合的结果。安全文化作为一种亚文化，是从属于组织文化的一个子概念。是在现代市场经济发展的基础上形成的一种管理思想和理论，安是在经验主义管理、科学管理的基础上逐步产生新管理理论。 安全文化的基本要素：安全价值取向、职业道德和职业纪律，管理哲学、指导方针，工作战略，这几项基本要素构成了安全文化理论思想体系。 目前高校大学生安全文化建设现状与原因分析 目前在高校大学生在安全文化建设方面主要表现出如下特点： 1.安全文化氛围不够浓厚 虽然绝大部分高校在新生入学时会举办有关安全知识的讲座，也会在一些特殊的日子如安全教育日等通过举办活动、设宣传橱窗等进行必要的安全教育，但是，这些活动更多成为点缀，而没有将安全文化建设落实到实处。 2.安全保卫机构有待完善
要使高校校园安全文化建设更具成效，安全保卫机构和人员的设置至关重要。目前在各高校均设有保卫处（科）等专门的治安组织，配备了一定数量的专、兼职保卫人员。同时，各高校还根据自己的条件组建了校卫队、护校队、义务消防队、治安巡逻队、门卫、宿舍管理员等各种治安保卫力量。但也存在着不容忽视的问题：一是高校保卫力量出现了相对削弱的现象。二是保卫队伍的整体素质有待提高。从整支队伍来看，队伍稳定性差，校卫队文化偏低，业务能力较差，特别是门卫和宿舍管理员大多数是上了年纪的退休人员和民工，对违纪行为缺乏辨别，一旦发生意外情况将无力处置。 3.安全管理体制和运行机制仍有待加强 近年来，与校园有关的重大恶性案件时有发生，大学生自杀事件屡见报端，校外导致学生伤亡的火灾事故有增无减，校园盗窃、诈骗等侵害师生生命财产安全的事件屡有所闻，交通伤亡事故也呈逐年上升趋势。另外，各高校在规章制度的完善和落实方面与现实状况存在着较大的差距 4.学生安全意识较为淡薄 虽然学生对学校的安全现状满意度并不高，如对于“自己所处的环境及校园安全问题”的调查，认为很安全的占12%，较安全的占53%，不安全的则占35%。而对“学校安全保卫措施的满意度”，8%的同学很满意，35%的同学是较满意，43%的同学是感觉一般，14%的同学是很不满意。但是，他们的自我保护意识并不是很强，仅失窃和上当受骗案件就占学生治安案件的78%以上。究其原因主要是大学生缺乏社会经验，自我安全防意识较为淡薄。比如进出宿舍没有养成随手关门、锁门的习惯，高档贵重物品如笔记本电脑、游戏机等随意乱放，现金不及时存入银行，存折与放在一起等等。这种种行为，均造成学生的财产损失，甚至危