味道
味道作文(优秀8篇)
味道作文（优秀8篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你所见过的作文是什么样的呢？牛牛范文为您精心收集了8篇味道作文，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
味道作文700字篇一味道，会在眼前慢慢消逝，如云烟，转瞬即逝；如烟花，一飞冲天。
年的味道，在心底久久怀藏，如余音绕梁，沁人心脾让人醉。
——题记年的步伐悄无声息，空气中年的味道也愈来愈浓。
这味道中贴春联是一马当先。
上面一个个大字刚劲有力，端端正正。
须臾，指尖过来一丝光滑。
那年的味道扑鼻而来，它就悄悄地飘入你的鼻腔，带你去感受中华博大精深的文化。
哈哈，这就是年的味道—朴素而魅力……其次，香喷喷的年夜饭作为二当家扑鼻而来。
一进厨房，便闻到一股浓浓的香味，菜的香味挤出来钻进你的鼻子里，一直到整个鼻腔都充盈了浓郁的香气。
“小孙儿，快尝尝刚做好的牛肉，老好吃了呢！”奶奶抽出一只手，用粗糙的手夹起一块牛肉，用慈祥的双眸温柔地注视着我，“快吃吧，可好了。
”“nice!”奶奶脸上的皱纹舒展开了，双眸加深，嘴角向上翘着。
“好，好吃就多吃点！”奶奶笑着看着我，用粗糙的手轻轻地抚摸着我的脸。
哈哈，这就是年的味道——温暖而甜蜜。
“啪！啪！”门外接连响起了震耳欲聋的鞭炮声，我探出头去，瞧见一个个冲天炮窜入天空，地上也是一卷卷红鞭啪啪作响。
我放的两只旋转烟花都抖擞起了精神，在空地上跳来跳去，让一旁围观的小弟弟展开了笑颜，挥舞着稚嫩的手。
“过年了！”我们大声喊道。
“干杯！”大家都在一起，举起酒杯，共享新年之乐，这才是过年吧。
哈哈，这就是年的味道--幸福而温馨。
我恍然大悟：年，不仅仅是一个节日，更是寄托了人们的精神愿望与生命的追求。
我们一家人，坐在餐桌上，吃吃米饭，喝喝饮料，足矣！餐桌上菜肴的味道终会消散，而年的味道却会被我们珍藏于心。
它或是朴素，或是甜蜜，或是幸福。
而不变的，是一家人在一起团圆的温暖与温馨。
《味道》作文指导
在《味道》作文中，要善于运用语言和表达技巧来描绘味道的特点和感受，同时要注意语言和表达的 一致性和连贯性。
详细描述
在写作过程中，要注意语言和表达的一致性和连贯性，确保文章的整体效果。同时，要注意语言的准 确性和规范性，避免出现语法错误和表达不当的情况。此外，要注意语言的丰富性和多样性，避免重 复使用相同的词汇和表达方式，以增强文章的表现力和感染力。
详细描述
语言风格的选择要根据文章的主题和情感色彩来决定。如果文章主题是描述一种具体的味道，可以选择生动、形 象的语言风格，通过细致入微的描绘来展现这种味道的特点和感受。如果文章主题是表达一种抽象的味道，可以 选择简洁、精炼的语言风格，以突出主题和情感。
表达技巧：比喻、拟人、排比等修辞手法
总结词
在《味道》作文中，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富语言表达，增强文章 的表现力和感染力。
立意确定：情感表达、文化传承、环境保护等
立意三：环境保护
总结词：关注环境问题对食物味道的影响，倡导绿色生活和可持 续发展。
详细描述：环境的变化对食物的味道产生影响。我们可以探讨环 境污染、气候变化等问题对食物品质和味道的影响，倡导人们关 注环境保护，追求绿色、可持续的生活方式。
03
《味道》作文的素材与结 构
• 正文：正文部分需要详细展开主题，可以从不同角度来描述味道，如直接描写 味道的特点、与味道相关的故事情节、对味道的个人感受和评价等。正文部分 应该层次分明，逻辑清晰，让读者能够跟随你的思路逐步深入了解主题。
• 结尾：结尾部分可以对全文进行总结，强调主题，或者表达个人观点和感受。 同时，也可以留给读者一些思考和回味的空间，让他们在结束阅读后仍然能够 沉浸在主题之中。
https://
味开头的成语接龙
味开头的成语接龙成语接龙大家都了解吧，那成语接龙是怎样接龙的呢?下面是店铺整理的味字开头的成语接龙的内容，欢迎阅读味开头的成语接龙味同嚼蜡-蜡炬成灰-灰头土脸-脸面无光-光天化日-日久天长-长命百岁-岁岁平安-安步当车-车水马龙-龙马精神-神采飞扬-扬名立万-万事如意-意犹未尽-尽善尽美-美不胜收-收回成命命薄相穷→ 穷本极源→ 源清流洁→ 洁己爱人→ 人百其身身体力行行云流水水涨船高高傲自大大得人心心口如一一步登天天下第一一飞冲天天末凉风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水秀山明明月清风风虎云龙龙血玄黄黄道吉日日月丽天天保九如如日中天天无二日日久天长长治久安安常守分分文不名名落孙山山高水长长绳系日日暮途穷穷形尽相相惊伯有有一得一一手托天天荒地老老罴当道道路以目目中无人人定胜天天下为家家贫亲老老大无成成败论人人命关天天下一家家道中落落花无言言行不一一针见血、血流不止、止步不前、前途无量、量身定做、做工精巧、巧夺天工、工程浩大、大大小小、小人得志、志向远大、大公无私、私用公款、款款而来、来来回回、回首往事、事倍功半、半途而废、废寝忘食、食不果腹、腹背受敌、敌对双方、方寸大乱、乱世佳人、人中之龙、龙争虎斗、斗转星移、移花接木、木已成舟、舟车劳顿、顿足捶胸、胸有成竹、竹篮打水、水到渠成、成事在天、天方夜谭、谈天论地、地老天荒、荒无人烟、烟断火绝、绝代佳人、人欲横流、流光溢彩、彩笔生花、花好月圆、圆滑世故、故伎重演、故伎重演、演武修文、文不对题、题名道姓、姓甚名谁、谁是谁非、非常之谋、谋财害命、命词遣意、意出望外、外方内圆、圆顶方趾、趾高气扬、扬长避短、短兵接战、战不旋踵、踵迹相接、接二连三、三百瓮齑、齑身粉骨、骨鲠在喉、喉长气短、短兵相接、接风洗尘、尘羹涂饭、饭坑酒囊、囊空如洗、洗兵牧马、马不解鞍、鞍马劳顿、顿挫抑扬、扬长而去、去暗投明、明白了当、当场出彩、彩笔生花、花残月缺、缺吃短穿、穿壁引光、光采夺目、目别汇分、分崩离析、析辨诡词、词不达意、意得志满、满不在意、意广才疏、疏不间亲、亲操井臼、臼杵之交、交臂历指、指不胜屈、屈打成招、招兵买马、马不停蹄、蹄间三寻、寻弊索瑕、瑕不掩瑜、瑜百瑕一一败涂地→ 地不爱宝→ 宝钗分股→ 股肱耳目→ 目不给赏→赏贤使能→ 能不称官→ 官卑职小→ 小本经济→ 济寒赈贫→ 贫病交攻→ 攻城夺地→ 地丑德齐→ 齐镳并驱→驱骥捕鼠→ 鼠臂虮肝→ 肝肠寸断→ 断臂燃身→ 身败名裂→ 裂地分茅→ 茅茨不翦→ 翦草除根→ 根柢未深→深闭固拒→ 拒虎进狼→ 狼狈不堪→ 堪托死生→ 生财有道→ 道不掇遗→ 遗编坠简→ 简纲捷端→ 端本澄源→源源本本→ 本本分分→ 分外之物→ 物阜民丰→ 丰标不凡→ 凡百一新→ 新陈代谢→ 谢馆秦楼→ 楼船箫鼓→鼓唇弄舌→ 舌敝唇枯→ 枯肠渴肺→ 肺腑之谈→ 谈不容口→ 口碑载道→ 道不举遗→ 遗臭千代→ 代代相传→传道穷经→ 经邦论道→ 道不拾遗→ 遗臭千年→ 年高有德→ 德被四方→ 方寸不乱→ 乱臣贼子→ 子为父隐→隐恶扬美→ 美不胜收→ 收兵回营→ 营私罔利→ 利不亏义→ 义薄云天→ 天保九如→ 如臂使指→ 指不胜数→数奇不偶→ 偶变投隙→ 隙大墙坏→ 坏车杀马→ 马齿徒长→ 长材短用→ 用非所长→ 长材茂学→ 学如不及→及瓜而代→ 代马望北→ 北窗之友→ 友风子雨→ 雨愁烟恨→ 恨海愁天→ 天崩地解→ 解衣衣人→ 人才济济→济河焚舟→ 舟车劳顿→ 顿挫抑扬→ 扬长而去→ 去暗投明→ 明白如画→ 画饼充饥→ 饥不遑食→ 食必方丈→丈二和尚→ 尚德缓刑→ 刑措不用→ 用非所学→ 学如登山→ 山崩川竭→ 竭诚尽节→ 节俭力行→ 行伍出身→身不由己→ 己溺己饥→ 饥不暇食→ 食辨劳薪→ 薪桂米珠→ 珠璧交辉→ 辉光日新→ 新仇旧恨→ 恨海难填→填海移山→ 山崩地裂→ 裂裳裹膝→ 膝下承欢→ 欢迸乱跳→ 跳出圈子→ 子夏悬鹑→ 鹑居鷇食→ 食不充肠→肠慌腹热→ 热肠古道→ 道不相谋→ 谋臣如雨→ 雨凑云集→ 集思广益→ 益国利民→ 民保于信→ 信笔涂鸦→鸦巢生凤→ 凤泊鸾漂→ 漂漂亮亮→ 亮亮堂堂→ 堂而皇之→ 之死靡他→ 他山攻错→ 错过时机→ 机不旋踵→踵接肩摩→ 摩顶放踵→ 踵决肘见→ 见弹求鹗→ 鹗心鹂舌→ 舌敝耳聋→ 聋者之歌→ 歌功颂德→ 德本财末→末如之何→ 何必当初→ 初出茅庐→ 庐山面目→ 目不给视→ 视财如命→ 命舛数奇→ 奇才异能→ 能不两工含有味字的成语解释别有风味风味：原指美好的口味，引伸为事物的特色。
《味道》大班科学教案
《味道》大班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿能够感知和分辨不同的味道，如甜、酸、苦、咸等。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
二、教学内容：1. 认识各种味道：甜、酸、苦、咸等。
2. 了解味道与食物的关系。
3. 学习通过舌头分辨味道。
三、教学准备：1. 各种味道的食物，如糖果、柠檬、苦瓜、咸鸭蛋等。
2. 记录表格、画笔等。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿品尝各种味道的食物，引导幼儿感知和表达味道。
2. 讲解：通过PPT或图片，介绍各种味道，让幼儿认识和理解味道。
3. 实践：让幼儿用自己的舌头分辨食物的味道，并记录在表格上。
4. 总结：引导幼儿总结各种味道的特点，讨论味道与食物的关系。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，尝试与家人分享所学味道的知识，观察和记录家人的反应。
2. 延伸：开展“味道博物馆”活动，让幼儿制作食物味道的展板，分享给其他班级的小朋友。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，了解他们对味道的认知和分辨能力。
2. 关注幼儿在讨论中的表达和思维能力，评估他们对味道与食物关系的理解。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的实践应用能力和创新能力。
七、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，确保幼儿的安全，避免食物误入口鼻。
2. 对于有过敏史的幼儿，应特别注意食物的选择，避免引发过敏反应。
3. 在讨论环节，尊重幼儿的观点和意见，鼓励他们积极参与。
八、教学资源：1. 食物味道的PPT或图片。
2. 记录表格、画笔等。
3. 网络资源，关于味道的科普文章和视频。
九、教学拓展：1. 开展“家庭味道日”活动，邀请家长参与，共同制作和品尝不同味道的食物。
2. 组织幼儿参观食品厂，了解食物味道的制作过程。
3. 开展关于味道的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对味道的理解。
十、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应和表现，反思教学内容和方法是否适合幼儿的认知水平。
《味道》大班科学教案
《味道》大班科学教案第一章：活动目标1.1 了解味道的种类，能够分辨出甜、酸、苦、辣等基本味道。
1.2 培养幼儿的嗅觉和味觉能力，提高他们对食物的认识和欣赏能力。
1.3 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种口味的食物样品、味道卡片、味道瓶子等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿思考和分享他们对味道的认识。
3.2 主体活动一：教师展示各种口味的食物样品，让幼儿品尝并分辨出甜、酸、苦、辣等基本味道。
3.3 主体活动二：教师发放味道卡片，让幼儿根据卡片上的味道，选择相应味道的瓶子。
3.4 主体活动三：教师组织幼儿进行团队合作，共同完成味道配对游戏。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对味道的理解和感受。
4.2 教师组织幼儿进行家庭小实验，让幼儿与家长一起探索更多口味的食物。
第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对味道的认识和嗅觉、味觉能力的发展。
5.2 教师通过与幼儿的互动交流，了解他们对味道的喜好和兴趣。
5.3 教师收集幼儿在活动延伸中的作品，评价他们的创造力和表达能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动中能够安全地品尝食物，避免食物过敏等意外情况的发生。
6.2 在活动过程中，教师要引导幼儿用适当的词语表达自己的感受，培养他们的语言能力。
6.3 教师要关注每个幼儿的活动参与情况，鼓励他们积极地参与到活动中来。
第七章：教学资源7.1 《味道》教学视频：通过观看教学视频，让幼儿更直观地了解各种味道的特点。
7.2 《味道》教学课件：通过课件展示，帮助幼儿更好地理解和掌握味道的知识。
7.3 《味道》家庭小实验指导手册：提供给家长，帮助家长指导幼儿进行家庭小实验。
第八章：活动反馈与反思8.1 活动结束后，教师要主动收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
《味道》幼儿园教案(精选)
汇报人： 2023-12-31
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 味觉训练游戏环节 • 味觉知识科普拓展 • 亲子互动体验环节 • 课程总结与延伸思考
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次课程以“味道”为主题，通 过引导幼儿感知、体验和表达不 同味道，培养其味觉感知能力和 语言表达能力。
游戏过程指导
在游戏开始前，先向幼儿们介绍游戏规则和注意事项。 然后，将幼儿们分成若干小组，每组4-5人。接着，每 组选出一名代表，依次品尝食物并猜出味道。如果猜对 了，就可以将相应的图片或卡片贴到自己的队伍中。最 后，比较哪个队伍猜对的味道最多，给予相应的奖励。
注意事项
在游戏开始前，先向幼儿们介绍游戏规则和注意事项。 然后，将幼儿们分成若干小组，每组4-5人。接着，每 组选出一名代表，依次品尝食物并猜出味道。如果猜对 了，就可以将相应的图片或卡片贴到自己的队伍中。最 后，比较哪个队伍猜对的味道最多，给予相应的奖励。
食物和饮品。
05
亲子互动体验环节
家长参与方式及角色定位
01
家长作为孩子的陪伴者和引导者 ，与孩子一起参与味觉挑战活动 。
02
家长在活动中要关注孩子的需求 和感受，鼓励孩子尝试不同的味 道。
亲子共同完成味觉挑战任务
准备多种不同味道的食物，如甜、酸、苦、 辣等，让孩子尝试并分辨味道。
家长与孩子一起完成任务，如“找到最甜的 食物”、“找到最酸的食物”等。
技能培养
通过品尝、比较和描述等活动，提高幼儿的味觉感知能力； 引导幼儿用语言准确表达感受，培养其语言表达能力。同时 ，通过小组合作和分享交流等活动，培养幼儿的团队协作能 力和社交技能。
味道词语的常见近义词
味道词语的常见近义词味道是一个汉语词汇，读音为wèi dào。
指滋味。
一般意义上的味道指味觉，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。
下面是小编为大家整理的关于味道词语的常见近义词，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!味道词语的解释一指体味道的哲理;体察道理。
二指情味;意味。
三指气味。
味道词语的近义词滋味[ zī wèi ]气味[ qì wèi ]味道词语的造句1、掩盖寂寞，没落的方式总是有点自欺欺人的味道。
2、这种散装茶叶的味道不好。
3、妈妈新买的蜜糖，味道纯正。
4、这几个人酒喝多了无事生非，故意找茬子，说是有个菜味道不对。
5、这场音乐会真有绕梁三日的味道。
6、好朋友有如陈年佳酿，时间越久，味道越醇正，绵长。
7、妈妈做的红烧鱼味道鲜美，是全家人的最爱。
8、鱼的味道鲜美，营养也非常丰富。
9、她喜欢吃味道甜美的桃子。
10、新上市的蟠桃颜色鲜艳，味道香甜。
11、这部电视剧情节曲折，越看越有味道。
12、在公共汽车上怎么会有烟的味道呢?原来是一位不讲公德心的家伙若无其事地抽着烟。
13、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。
14、很好，芳香浓郁，味道醇厚而新鲜。
15、现在有些青年人写的诗，颇有“不成三瓦”的味道，玄妙空灵，奇诡独特，读起来有些费解。
16、这一年春季突然来了一股寒流，让人十足地体味了一次春寒料峭的味道。
17、炉子上烘烤果派的味道令大家垂涎三尺。
18、过分退色的墙体已经没有昔日的金碧辉煌，但是斑驳墨迹更加有味道。
19、家常便饭吃起来更有味道。
20、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。
21、多姿多彩的秋天硕果累累，院子里的葡萄玲珑剔透，那不可磨灭的味道令我回味无穷!22、像臭豆腐之类的食品，很多亚洲人很爱，但味道让西方人闻了就退避三舍。
23、这里面，酸甜苦辣的味道都有，真是一言难尽了。
24、这篇社论有点在替报社文过饰非的味道，让人读了有些不快。
以味道为题的作文（通用38篇）
在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
⼀篇什么样的作⽂才能称之为优秀作⽂呢？以下是店铺精⼼整理的以味道为题的作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
以味道为题的作⽂篇1 春姑娘迈着轻盈的脚步⾛了，她的好朋友夏先⽣也如约⽽⾄。
树上传来的声声蝉叫，池塘传来的阵阵蛙鸣，仿佛都在抱怨着夏天的炎热。
⼩朋友都吃上了冰凉的冰淇淋来消除炎热。
对我⽽⾔，夏天就像是由酸、甜、苦、辣、咸组成的多味冰淇淋。
“酸” 葡萄架上的葡萄紧紧团结在⼀起，晶莹剔透，富有光泽，就像是紫⾊的珍珠，看起来让⼈垂涏三尺，⼜酸⼜甜，摘下⼀颗还未成熟的绿葡萄，放进嘴⾥⼀尝，哎呀！都快把我⽛齿酸掉了。
“甜” 夏天的西⽠⼜⼤⼜圆，圆滚滚的“肚⽪”是绿油油的，上⾯还点缀着墨绿⾊的花纹，⼀⼑切开就看到了鲜红的果⾁，⼤⼝⼤⼝地吃起来，爽⼝多汁，还有⼀种说不出的甜味，让⼈幸福感爆棚。
“苦” 说起“苦”⾮苦⽠莫属啦。
别看它外表清新可⼈，还有⼀层淡淡的波纹，就像⼀个绿⾊的翡翠。
熟透了的苦⽠更是⾦灿灿的，就像是⼀缕熊熊燃烧着的⽕焰。
它的味道可苦了，我不怎么爱吃，但是妈妈说苦⽠有清热解⽕的好处。
“辣” 虽说辣椒⼀年四季都有，可是⾃家种的却在夏天丰收。
菜园⾥，放眼望去，矮⼩的辣椒树上结满了绿的红的辣椒，在阳光的照耀上闪闪发光，煞是好看。
⽕辣辣的辣椒，只要你⽤⾆头轻轻地舔⼀下，保证辣得你眼泪直流。
“咸” 夏天的汗珠是咸的，当太阳⽕辣辣地照在我们头上，⾖⼤的汗珠从额头上流下来，不经意间滑⼊嘴中，你⼀定会感受到⼀种咸咸的滋味。
我喜欢夏天，喜欢这五种味道组成的冰淇淋。
悄悄告诉⼤家⼀个⼩秘密，我的⽣⽇也在夏天，所以我更加喜欢夏天了！ 以味道为题的作⽂篇2 春华秋实，四季轮回，年复⼀年地，似是没有尽头的春、夏、秋、冬。
我为爱冬，只因它的晶莹、纯洁。
北⽅的冬天是漫长的，像是经历了春夏秋的繁华后疲倦了，⼤地沉沉的睡了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
味道
作者：王凯旋
来源：《小品文选刊》2018年第10期
夏天去华盛顿，在飞机上看《舌尖上的中国》，听得一句“家常百味，也是人生百味”，唇舌间蓦地回忆起许多味道。
思及味道，第一个想到的人是姥姥。
姥姥有许多拿手菜，记忆最深的一道菜是煎豆腐。
把鲜豆腐切成长方形薄片，在放了葱花的热油里煎，外焦里嫩之时撒上酱油与盐，盛在白瓷盘里，香嫩可口，无论冬夏都是令人眷恋的美味。
谈起豆腐的味道，不禁想到了清代才子袁枚。
他四十岁就辞官隐居，以文字生财，以佳肴闻名。
他住在南京，园子叫做随园，于是他家的菜单便叫作《随园食单》。
袁枚不仅有厨艺精湛的家厨，而且母亲、妻妾皆是烹调能手。
在别人家吃了某种美食，他必定让家厨登门求教，回来后他要询问要领，一一记下。
单是豆腐，就有蒋侍郎豆腐、杨中丞豆腐、王太守豆腐、程立万豆腐、张恺豆腐、庆元豆腐等等。
他家的菜肴注重食材自然之味，不随众趋时，自成特色，声名远扬。
曾四任两江总督的尹继善在随园做客一次，便对夫人感慨，御膳房的佳肴也比不上这随园的美味啊。
人生百味，食物之味只是其中一味。
同样美味的萝卜汤，小孩子喝下去，心里想的是明天的春游；老先生喝下去，思念的是早逝的爱人。
日剧《深夜食堂》是一部美食深夜剧，简单的剧情，简单的饭食，却不知感动了多少观众。
这是一家隐于小巷的小店，营业时间是夜里12点至清晨7点，被食客们称为“深夜食堂”。
菜单上只有猪肉饭，其他的菜，只要老板会做，就一定会做给你吃。
寒冷的深夜，每一位进店的食客都带着风，带着点菜的心愿，也带来了一份只属于自己的心情。
爱吃章鱼香肠的黑社会头目心里挂念的是中学时代经常给自己做章鱼香肠的初恋，去医院探望生病的她，又不敢暴露自己的职业，心中五味杂陈；以挑剔闻名的美食家被一碗朴素的黄油拌饭勾起了对姐姐的回忆，之后再次见到已是流浪歌手的旧友，心中更是百感交集……芋头煮墨鱼缓缓上升的香气里，氤氲着你的爱情与我的初恋，他的故土与她的山河。
味道与回忆之间的联系，总是能轻巧自如地穿梭于捕梦网，在某一瞬绽放。
普鲁斯特在《追忆似水年华》中曾提到，在许多年里，他对曾度过一段童年时代的贡布雷镇的记忆是多么贫乏。
一个下午，一种名为小玛德莱娜的点心的滋味就把他带回到了过去。
随后普鲁斯特写道：“香味是不由自主的记忆的隐身处……如果对一种香味的辨认比其他任何回忆更有可能给予人安慰的话，这可能是由于它深度地麻醉了人的时间意识……一种气味可能把岁月淹没在它让人回想的滋味里。
”
嗅觉与味觉类似，都是解锁一段记忆的钥匙。
每当我与我的室友在上课路上路过新民路与紫荆路的交叉口时，她总会谈起她的高中时代，因为那个路口附近种了许多丁香花，正如她的高中母校。
花香馥郁，往昔的岁月如电影胶片一般一幕幕地在脑海中回放。
回不去的往日时光，却被味道裹挟，伫立于银河中，等待着我们的造访。
从华盛顿归来时，收到了友人從法国帮我带回来的香水。
这是只在法国部分地区销售的小众香水品牌，简单的包装，毫不花哨的瓶子。
香水叫作“满世界的绿”，某天翻阅香评书时，看到了著名香评者塔妮亚·桑切茨的评语：“我小时候居住的屋后种着一棵柠檬树，我常常捡起它的落叶用手指揉搓，一种简单可爱的气味。
”几乎是在一瞬之间，我想到了儿时窗外的那一丛冬青。
小时候，我时常采了冬青叶子，穿在吃冰糖葫芦剩下的木棍上，把奶奶放在缝纫机小抽屉里的粉笔偷偷磨成粉，撒在叶子上，权当往羊肉串上撒孜然。
当我打开这瓶香水时，我确信我闻到的就是那时房间里时常弥漫着的冬青叶的味道。
无数个黄昏，我把自制的“羊肉串”放在窗台上，打开窗户，想象着有位路过的少年朝我微笑。
时光流转，童心已然不在，唯有这味道弥留在记忆中，仿佛雨后铃兰落下的一串水滴，在心田叮叮淙淙地雀跃。
味道是一门艺术，在舌苔上，在空气里，也在生命中。
擅烹调者，调味道于庖厨；善调香者，蕴味道于方寸；而人生之味，无须刻意修炼，人皆有之，人皆能品。
无论是浮世清欢，还是细水长流，总能端坐磐石上，醉倒落花前。
当清晨的雪落在你微颤的眼睫，浮云散去，晨曦曈昽。
旧的味道正在发酵，新的味道正在发芽。
你，在听吗？
选自《光明日报》。