各阶段宝宝生长发育指标的详细数值

各阶段宝宝生长发育指标的详细数值
各阶段宝宝生长发育指标的详细数值

年龄生理指标正常均值心智及其他发育

初生儿体重:3.12—3.21千克;身高:

49.6—50.2厘米;

头围:33.5—33.9厘米;胸围:

32.2—32.3厘米。

体重:喂养得当,宝宝的体重就会增加,

否则就会下降,生病时体重下降,恢复后

又上升。因此,测体重观察宝宝的生长发

育,既方便又灵敏。

身长:是指从头顶到足底(不是足尖)的长

度,3岁以内的宝宝以仰卧位测量。

头围:观察和测量婴幼儿头围,就可了解

千口掌握婴幼儿脑发育是否正常,大脑发

育不正常会导致头围过大,可能是脑发育

异常。头围的大小决定了小儿的脑发育,

正常发育:吠态下的小儿出生时脑的重量

平均为370克,约为成人脑的1/4。9

个月时为出生前的2倍多,3岁时会超过

出生时的3倍。

胸围:代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸

围比头围小几厘米,从半岁开始胸围逐渐

接近头围。身体发育:一个月的孩子,一逗会笑。可以注视某一物体,1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。

早期教育:可在小床上悬挂彩色观点,色彩鲜艳、简单、种类不宜多,还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力,从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。

1个月4.81—5.0千克;

身高:56.1—56.9厘米;

头围:37.4—38.1厘米;

胸围:36.9—37.6厘米;

前囟:2厘米,2厘米;

后囟:0—1厘米动作发育:

将宝宝竖抱起来,这时他头能伸直,几乎

不用扶托,让宝宝看看墙上的彩图。宝宝

开始对手感兴趣,宝宝眼看着自己的一双

小手,感到十分新奇。

语言发育:

2个月体重:5.74—6.16千克;

身高:59.2—60.4厘米;

头围:38.9—39.7厘米;

胞围:38。9—39.8厘米;头能够随自己的意愿转来转去,转动180度,眼睛随着头的转动能左顾右盼,大人扶着孩子的腋下和臀部时,孩子能够坐着。让孩子趴在床上时,他的头已经可以

前囟:2厘米。2厘米。稳稳当当的抬起,下颌和肩部可以离开桌

面,前半身可以由两臂支撑起。当他独自

躺在床上时,会把双手放在眼前观看和玩

耍。扶着腋下把孩子立起来,他就会举起

一条腿迈一步,再举起另一条腿迈一步,

这是一种原始反射。到6个月时,他的下

肢才能支撑他的全身。

3个月体重:6.42—6.98千克;

身高:61.6—63.0厘米;

头围:40.1—41.0厘米;

胸围:40.2—41.4厘米;

前囟:2厘米*2厘米;

出牙:0—1颗。语言发育:

3个月的孩子在语言上有了一定的发展,

逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声,当

看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴

里还会不断的发出咿呀的学语声。

感觉发育:

3个月的宝宝视觉有了发展,开始对有颜

色的玩具很快能产生反应,对其它颜色反

应要慢一些,认识奶瓶了,在听觉上发展

较快,它总有一定的判别方向的能力,听

到声音后,头能顺着响声转动180度。

4个月底体重:7.01—7.06千克;

身高:63.8—65.1厘米;

头围:41.2—42.1厘米;

胸围:41.3—42.3厘米;

前囟:2厘米,2厘米;

出牙:0—1颗。

4个月的宝宝做动作的姿势较前熟练了,

而且能够是对称性。抱怀里时,孩子的头

能稳立地直力起来。俯卧位时,能把头抬

起并和肩膀成90度。拿东西时拇指较前

灵活多了,扶立时两腿能支撑着身体。牙

齿萌出,有的孩子已长出了1—2颗门牙。

这个时期的宝宝在语言发育和感情交流

上进步较快。高兴时,会大声笑,声音清

脆悦耳,当有人与他讲话时,他会发出咯

咯咕咕声音,好象跟你对话。此时宝宝的

唾液腺正在发育经常有口水流出来,还出

现把手指放在嘴里吸吮的毛病。

4个月的宝宝对周围的事物有较大的兴

趣,喜欢和别人一起玩耍。能识别自己的

母亲和面庞熟悉的人。当拨浪鼓接触宝宝

的手,会主动地张开来抓住物体,并能握住拨浪鼓。

4个月能注视1厘米左右的积块。月末两眼能同视一物,同时双眼协调的较好。

5个月底体重:千克

身高:厘米

头围:厘米

胸围:厘米

前囟:2厘米*2厘米

出牙:0-2颗

动作发育:

5月的宝宝口水流的更多了,如果让他仰

卧在床上,他可以自如地俯卧位。坐位时

背挺的很直。当大人扶着宝宝站立时,在

床上处于俯卧时,很想向前爬,但伸手腹

部还不能抬高,所以爬行受到一定限制。

5个月的宝宝会用一只手够自己想用的

玩具,并能抓住玩具。但准确度不够,做

一个动作需反复好几次。玩玩具的时,如

果玩具掉到地上,她会用目光追随掉落的

玩具。5个月的宝宝还有一个特点,就是

不厌其烦的重复某一动作,经常故意把手

中的东西仍在地上,捡起来再扔。也把掉

的一件物体拉到身边,推开、再拉回。反

复动作,这是宝宝在显示他的能力。

感觉发育:

5个月的宝宝用表情来表达自己的想法。

能区别家人的声音,能识别陌生人,对陌

生人做出躲避的姿态。

这一阶段由于宝宝的唾液增加,唾液中含

有了淀粉酶,故可以给宝宝添加蛋黄和淀

粉类辅食。与上个月相比,这个月的宝宝

的成长非常显著,有了认物本领,大多数

宝宝能认识一件物品,而且醒来时,总是

想翻身,经过一段时间,偶尔能一下子从

仰卧翻到侧卧。手的活动也相当自由了,

能主动够着面前的吊球。把宝宝抱到膝盖

上时,宝宝会双脚并拢,越跳越欢,还能

发出辅音。认物、够吊球、翻身、扶掖蹦

跳等是本阶段宝宝最适合的游戏。妈妈要细心地为宝宝创造进行游戏的条件。

6个月底体重:8.0—8.62千克:身高:67.6—69.2

厘米:

头围:43.0—44.1厘米:胸围:

42.9—44.0厘米:

前囟:l厘米。2厘米。出牙:0—2颗

牙齿:如果下面中间的两个门牙还没有长

出,这个月就会长出

来。如果己长出来,上面中间的两个门牙

也会很快长出来。

动作发育:

会翻身,如果扶着他,能够站的很直,并

且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在

孩子面前,他会伸手去拿,并塞入自己口

中。6个月孩子听力比以前更加有效了,

能分辨不同声音,并学着发声。

感觉发育

6个月的孩子已经能够区别某人和陌生

人,从镜子里看出自己会微笑。会用不同

的方式表示自己的情绪,如用笑、哭宋表

示喜欢或不喜欢。

7个月底体重:8.07-8.7千克;

身高:68.35-69.95厘米;

头围:43.3-44.15厘米;

胸围:43.4-44.4厘米;

前囟:1厘米*2厘米;

出牙:0-2颗。

牙齿:大部分孩子已经开始出牙,有些孩

子已经出了2—4个上下门牙。

动作发育:

7个月的婴儿各种动作开始有意向性,会

用一只手来拿东西。会把玩具拿起来,在

手中来回转动,还会把玩具从一只手递到

另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。仰卧

时会将自己的脚放到嘴里啃。7个月的孩

子不用人扶能独立坐几分钟。

语言发育:

能发出各种单音节的音,会对他的玩具说

话。

心理发育:

如果对7个月的宝宝十分友善地说话,他

会很高兴,如果你训斥他,他会哭,已经

开始能理解别人的感情了。

8个月底体重:8.36—9.0千克;

身高:69.7—71.3厘米;

头围:43.8—45.0厘米;

胸围:43.7—44.9厘米;

前囟:1厘米*2厘米;

出牙:0—4颗。

动作发育:

8个月的宝宝不仅能独立,而且能从坐位

躺下扶着床栏杆站立,并能由立位坐下,

俯卧时用手和膝部扒着能挺起身来,会拍

手,会用手挑选自己喜欢的玩具玩,常常

咬玩具,会独立吃饼干。

牙齿:乳牙开始萌出,大部分在6—8个月时,最早可在4个月,晚的可在10个月。语言发育:

能模仿大人发出单音节词。有时宝宝已经

发出双音节“妈妈”了。

心理发育:

看见熟人会用笑来表示认识他们,看见亲

人或看护他的人便要求抱,如果把喜欢的

玩具拿走,他会哭闹。

对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子

里看见自己会到镜子后面去寻找。

有些宝宝不会爬就直接会走了,这对于宝

宝来说并不好,今后有可能造成宝宝协调

能力差,学习时注意力难以集中等情况。

爬行能够锻炼宝宝脑部相应的部位,使宝

宝今后动作协调能力发展得更好。八个月

大的宝宝头部、颈部及四肢的力量都有了

很大的发展,这个时期,爬行是一项重要

内容,是一项锻炼全身的自我运动。

9个月底体重:8.58—9.22千克;身高:

71.6—72.8厘米;头围:44.15—45.36

厘米;

胸围:44.05—45.25厘米;前囟:l

厘米*2厘米;出牙:0—4颗。

动作发育:

9个月小儿能够坐得很稳,能由卧位坐起

而后平躺下,能够灵活地前、后爬,能扶

着床栏杆站着并沿着床栏行走。会抱娃

娃,模仿成人的动作,双手会灵活地敲积

木,会把一块积木搭在另一块上或用瓶盖

去盖瓶口。

语言发育:

能模仿发出双音节如“爸爸”、“妈妈”

等。

心理发育:

9个月的孩子知道自己的名字,叫他名字

时他会答应,能懂“平台”等复杂语句。

给他不喜欢的东西,他会摇摇头,玩的高

兴时,他会咯咯地笑,表现非常欢快活泼。

10个月体重:8.8—9.44千克;身高:2.3—73.8动作发育:

底厘米;头围:44.5—45.7厘米;

胸围:44.4—45.6厘米;前囟:1厘米

*1厘米;出牙:0—6颗;

10个月的婴儿能稳坐较长时间,能自由

地爬到想去的地方,能扶着东西站得很

稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。

会招手、摆手等动作。

语言发育:

能模仿大人的声音说话,说一些简单的

词。

动作发育:

坐着时能自由地向左右转动身体,能独立

站立,扶着一只手能走,推着小车能向前

走。

11个月底体重:9.029.65千克:

身高:73.7—75.65厘米;

头围:44.85—45.9厘米;

胸围:44.75—45.9厘米。

前囟:1厘米*1厘米;

出牙:28颗

牙齿:已长出68颗牙。

语言发育:

11个月的孩子喜欢嘟嘟叽叽的说话,喜

欢模仿动物的叫声,他不想要的东西,他

会一边摇头一边说“不”。

到这个月宝宝的运动能力比上个月强多

了,能独自抓住一样东西站立起来,甚至

不必扶着东西也能站稳

12个月底宝宝的生理指标正常均值:

体重:9.52—10.16千克;身高:

75.9—77.3厘米;

头围:45.4-46.5厘米;胸围:45.2-46.3

厘米;

前囟:01厘米*1厘米;出牙:2-8颗。

动作发育:

同岁的孩子已经能够直立行走了,自己能

拿着食物吃得很好,但还用不好勺子。

语言发育:

12个月的孩子不但会说爸爸妈妈、奶奶

姨姨等还会使用一些单音节动词如拿、

给、掉、打、拖等。

13个月

底体重:9.47—10.21千克;

身高:75.85—77.4厘米;

头围:45.4—46.47厘米;

胸围:45.37—46.5厘米;

前囟:0—1厘米*1厘米;语言能力:

1、能够更多地理解父母的话语。

2、宝宝开始认真观察他听到过的物体名

称,并试图说出来。

运动能力:

1、能独自站稳并且可以弯腰捡拾东西,

出牙:4—12颗。然后再站直;摔倒时能自己爬起来。

2、模仿力进一步增强,吃饭时喜欢自己

动手。

14个月底体重:9.6—10.21千克;身高:

76.96—78.3厘米;

头围:45.6—46.62厘米;胸围:

45.62—46.8厘米:

前囟:0—1厘米*1厘米;出牙:4—12

颗。

动作发育:

14个月的宝宝手的精细动作有进步了

感觉发育:

可以认第一种颜色,常常先认识红色;

15个月底体重:10.09—10.70千克:身高:

78.9—80.3厘米:

头围:46.0—47.1厘米:胸围:

46.1—47.2厘米:

前囟:0—1厘米*1厘米:

出牙:6—14颗,其中门牙8颗,前臼4

颗,尖牙2颗。

动作发育:

多数宝宝走路已经比较稳了,但容易被绊

倒。

感觉发育:

宝宝能认识物体的准确方向,会把简单形

状的东西放入模型中;喜欢看图画,会指

着图画并拍打它们;喜欢用蜡笔乱涂乱

画。希望被理解,用手势表达自己的意思;

语言发育:

过了周岁三个月,大多数宝宝都仍维持在

单词句的水平,但认识的事物较多,偶然

可以发声回答一两个问题。

16个月底体重:10.28—10.88千克:身高:

79.41—81.1厘米;

头围:46.17—47.27厘米:胸围:

46.33—47.4厘米;

前囟:0—0.5厘米*0.5厘米:

出牙:6—14颗,其中门牙8颗,前臼4

颗,尖牙2颗。

牙齿:长出9—11颗乳牙。

动作发育:

自立的第一步就是能独立行走,宝宝能走

得很稳了

感觉发育:

宝宝在穿衣服时能够很好地配合。

语言发育:

妈妈和宝宝一起看书、讲故事是最让宝宝

快乐的事。

17个月底体重:10.47-11.06千克;

身高:80.04-81.9厘米;

头围:46.34-47.44厘米;

胸围:46.56-47.6厘米;

动作发育:

小步独自走得稳当了,行走自如。喜欢爬

台阶,自己能够蹲下去。会用杯子喝水了,

但自己还拿不稳,常常把杯子里的水撒的

前囟:0—0.5厘米,0.5厘米;

出牙:8—16颗,其中门牙8颗,前臼4颗,尖牙4颗。

到处都是。吃饭时喜欢自己握勺取菜吃,但还是拿不稳,平衡能力还比较差。

语言发育:

孩子词汇增多了,会说“谢谢”、“再

见”、“我们”等词了。

心理发育:

孩子的知识在增长,脾气也在增长,不如

意时,会扔东西、发脾气

18个月底体重:10.65—11.25千克;

身高:81.6-82.7厘米;

头围:46.5-47.6厘米;

胸围:46.8-48.0厘米;

前囱:0—0.5厘米*0.5厘米;

出牙:10-16颗,其中门牙8颗,前臼4

颗,

尖牙4颗。

动作发育:

宝宝更加好动了,而且走路更稳,有时还

想跑,尤其是在户外;在家里也经常是爬

上爬下。

语言发育:

这个阶段再用婴儿的语言对待宝宝,就不

那么恰当了,所以妈妈要尽量避免用婴儿

的语言与宝宝讲话,以促进宝宝语言能力

的提高。

感觉发育:

在大小便之前已经能够知道叫人,仍然需

要督促。记忆力和想象力也有所发展。一

件玩具找不到了,宝宝会努力寻找,甚至

会换一个地方再找。

一个月婴儿生长发育指标参考

一个月婴儿生长发育指标参考 身体外观和生长 婴儿出生时,体内含有在几天内要失去的过多的体液,还要排出黑色的胎便。大多数婴儿在出生后的5天内失去出生时体重的10%,在随后的5天内恢复,因此10天内孩子可恢复出生时的体重。 在重新恢复出生时的体重后,大多数婴儿发育得非常快,尤其是7~10天和3~6周之间的爆发生长期。新生儿的平均体重每天增加20~30克,满月时体重将达到4千克。在第一个月内,他的身长增加2.5~4厘米。男孩的体重增加稍多于女孩,同时身长也稍多于女孩。新生儿的平均头围是35厘米,满月时增加到37.75厘米,男孩稍大于女孩。 出生后的第一个月内,婴儿逐渐从妊娠末期宫内形成的蜷缩体位伸展开来。他开始不时地伸展上、下肢和后背,他的腿的脚可持续向内旋转,呈现弓形腿外观,这种情况通常可以在随后的5~6个月期间自动矫正。 新生儿反射 在生命的第一周,婴儿的身体活动主要是反射,例如当你将手指放入他的口腔时,他会反射性吸吮;在面对强光时,他会紧闭眼睛。如:

·摩罗反射当婴儿的头部突然移动,或向后跌倒,或因某种原因吃惊时,他的反应是手脚张开,颈部伸直,然后快速将手臂抱在一起,开始大哭。 ·踏步反射用手臂托着他,让他的足底接触一个平面,他会将一只脚放在另一只前面,好像在走步。 ·觅食反射在你轻轻叩击他的腮或口唇时,他会将头转向你的手,这有助于授乳时寻找乳头。 ·强直性颈反射头转向一侧时,这一侧手臂伸直,另一侧弯曲 ·掌握反射叩击婴儿手掌时,他会立即握住你的手指。 ·足握反射叩击他的足底时,他的足底屈曲,脚趾收紧。 认知发展 你会发现宝宝有时候警觉而主动,有时观察但被动,有时易被激怒。实际上孩子一天有6种要循环几次的知觉状态。即,深睡眠、浅睡眠、嗜睡、平静而警觉、活动而警觉、哭泣。 视觉发展 第一个月,孩子的视力将发生许多变化,出生时只能看见身旁,逐渐他喜欢观看在他前方8~12英寸处的物体,一个月时可以看见3米处的物体。他也将学会跟踪运动的物体,并且喜欢黑白图案。 听力发展 在第一个月期间,婴儿的听力发育完全成熟,他会密切注意人类的声音,也会对噪音敏感。在这个年龄,孩子不仅听力较好,而且也能记住他听到的一些声音,他会将头转向熟悉的声音和语言。

0-10岁儿童生长发育指标(非常有用)[1]

0-10岁儿童体重身高参考值

用小儿身长预测成年时身高法 1、男性身高=出生时身长(厘米)÷0.2949;女性身高=出生时身长(厘米)÷0.3109。用此公式要注意:只适用于正常足月新生儿;测量身长数据时如能精确到0.1厘米,身高的预测将更准确。 2、男性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米);女性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米),人体标准身高 预测公式(遗传法则)

男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米) 女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米) 上述公式大体上符合“高加高生高,高加矮生高,矮加矮生矮”的遗传学原则。 骨龄可知孩子的生长潜力 骨龄和年龄不是一回事,骨龄是生物年龄,与生长密切相关,常用来评价人生长发育的成熟状态。判断骨龄主要是利用X线,拍一张小儿右手腕骨的X 片,根据腕骨X片显示的骨化点的个数及小儿的实际年龄就可以确定小儿的生长潜力。骨化点出现比实际年龄早,说明孩子的生长潜力较小;相反说明小儿生长潜力很大。有些家长为了孩子能长高些,给孩子服用一些催长的药物,虽然暂时加快了小孩的生长,但由于“刹车”时间提前反而影响了最终的身高,这种做法 显然是不可取的。 以上几种方法可相互参照,还可以预知孩子生长发育是否正常和孩子的生长潜力,如发现骨龄和孩子的实际年龄不符,应到医院检查。 青少年身高与哪些因素有关 在青春期生长突增中,身高的增长非常快。长高的原因主要是骨骼的发育。男孩平均每年可增高7~9厘米,最多可达10~12厘米。女孩平均每年可增高5~7厘米,最多可达8~10厘米。这主要靠下肢和脊柱的增长。一般女性在19~23岁、男性在23~26岁身高才停止增长。这时因为骨骺闭合,所以不能再生长了。由于女性的骨骺闭合一般比男性早,所以成年女性比男性矮。青春期的少男少女都希望自己有较高的身材,这就要进一步了解可能影响身高的因素: (1)身高与性成熟早晚有关 成熟年龄的迟早会影响急速成长的身高。一般是急速成长现象发生较早的人,就较快达到终止点;较晚发生的,也较晚达到其终点。当性早熟的少女不再长高时,性晚熟的少女却还在长高。因此,性晚熟的少女就比较高。身高长得最快的时期是青春前期。女孩在月经初潮的前一年,身高的增加可以达7~8厘米;而男孩的身高增长的巅峰期是青春期头一年,约13~14岁,身高增加可达10 ~12厘米。 (2 )身高与营养有关 从某种意义上说,身高是营养物质(特别是蛋白质)“堆砌”起来的。构成人体的蛋白质的物质有5~10万种,组成这些蛋白质的8种必需氨基酸要靠食物供给。如果食物能提供足量的8种必需氨基酸,就能加速蛋白质的合成,有助于全身各组织器官的生长发育,特别是骨骼和骼软骨的生长发育。对学龄前儿童的试验表明,每餐面包中增加0.5克赖氨酸的实验组的身高体重显著超过其他儿童。日本将6对孪生婴儿分两组进行试验,第一组给予正常营养,第二组在食物中增添赖氨酸。1300天后,第二组的婴儿比第一组平均高1.7厘米,重1公斤。可见,全面、合理的营养是影响身高的因素,同时也是补救身高的必要条件。

儿童生长发育对照表

体由小增大的过程,而是一个十分复杂的现象。牵涉到个体细胞的增加、分化,器官结构及功能的完善。小儿生长发育总的特点为:出生后头2年身高、体重增长较快,2岁至青春期以前有较为稳定的增加,青春期快速增长,以后渐渐停止。体格发育有头尾规律,即:婴幼儿期头部发育领先,随着年龄的增长,头增长不多而四肢、躯干增长速度加快。婴儿期头部高度占全身的1/4,成人头高占身高的1/8。 常用的小儿生长发育指标有:体重、身高、头围、胸围。 一、体重 体重是反映小儿生长发育的最重要也是最灵敏的指标。因为体重反映孩子的营养状况,尤其是近期的营养状况。体重可以受多种因素如:营养、辅食添加、疾病等的影响。体重在出生头3个月增长最快,一般为月增长600~1000克,最好不低于600克。3~6个月次之,一般月增长60 0~800克。6~12个月平均每个月增长300克。1岁后小儿生长速度明显减慢,1~3岁小儿平均每个月体重增长150克。1岁后小儿的体重可用下列公式计算:体重(kg)=年龄(岁)×2+7(或8)

二、身长 身长也是小儿生长发育的重要指标,但它反映的是长期营养状况,短期内影响生长发育的因素(营养、疾病等)对身长影响不明显。它主要受遗传、种族和环境的影响较为明显。身长的增加同体重一样,也是在生后第一年增长最快,平均年增长25厘米。第二年平均增长10厘米,第三年平均增长4~7.5厘米。幼儿期孩子的体型由婴儿期的肥墩型向瘦长型转变。这期间躯干稍长些,下肢稍短些。幼儿期后,四肢的增长逐渐快于躯干的增长。一岁以后平均身长的公式为:身长(cm)=年龄(岁)×5 +80(cm)。小儿的身长与体重都可以用国际卫生组织的标准来评价。 三、头围 头围是反映孩子脑发育的一个重要指标。头围在生后第一年增长最快。出生时头围平均34cm;1岁时平均46cm;第二年增加2cm,第三年增长1~2cm。3岁时头围平均为48cm,已与成人相差不很多了。由此可看出,脑发育主要在生后头3年。正常小儿后囟门3个月闭合,前囟门1岁~1 岁半闭合。过迟闭合要考虑有无佝偻病的可能。有的孩子出生时囟门就较小,闭合也会早些。这与母亲孕期营养状况较好有关。因此要综合看待这个问题,如果没有超量服用鱼肝油或超量服用及注射维生素D,一般问题不大。需要注意的是,并非像人们所想像的那样:孩子头越大越聪明,聪明与否和头围大小并不成正比。孩子的头围在正常范围内就可以了。头围过大则要考虑有无脑肿瘤、脑积水的可能。 四、胸围 孩子在出生时,胸围小于头围,随着月龄的增长,胸围逐渐赶上头围。一般在孩子1岁时,胸围与头围相等。但现在由于普遍营养状况较好,不少婴儿在未满1岁时胸围就赶上了头围。影响胸围增长的因素有:营养状况不好,缺乏体育活动及疾病造成胸廓畸形,如:鸡胸、漏斗胸等。孩子1岁后,胸围增长明显快于头围,胸围逐渐超过头围。到青春期胸廓发育很快,向成人体型转变。

婴幼儿生长发育特点、规律

婴幼儿生长发育特点、规律 0~3岁是一个人身心发展的关键时期,也是智力发展的奠基时期。 婴儿生长发育的过程: 1.“发展”的定义:发展是指个体从有生命开始,受遗传、环境、学习等因素影响,进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。 2.婴儿发展变化的特征:⑴大小的变化:生理方面:身高、体重、器官的增长。 心理方面:语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不 断提高。 ⑵比例的变化:婴儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以在比例也有明显的变化。例如:胎儿头占身长的1/2,婴儿头占身长1/4,成人头占身长1/8。在个涔发睫过程中,会因为成熟出现旧特征消失的现象:如幼儿期乳牙的税落二。 ⑶等待莅酌获得: 在学习过程中,婴儿会逐渐拥有一些新的能力如,好奇、好问及生理上 出现恒齿等。 3.发展的任务: 婴儿在成长的过程中,需要在社会环境中有不同的表现行为,在不同的发 展阶段寻找合适的角色,为实现这个过程,就要完成如下“发展”任务。 ——学习走路。 ——学习食用固体长物。 ——学习说话。 ——学习控制排泄机能。 ——学习认识自身器官和有关性别的行为。 ——学习与人交往和控制情绪。 ——学习判断是非。 ——完成生理机能的稳定。

——形成社会与个体的简单概念。 4.婴儿发展的主要特点: 年龄越小,生长速度越快。婴儿期的发襄速度是最快的.但生长速度不是直线上升,而是有阶段性的。如,新生儿时以天为单位计算;l~3个月时以周为单位计算;4~6个月时以3个月为单位计算:6 -12个月时以半年为单位计算;1~3岁时以年为单位计算。 婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展。如,婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律。 婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变,从一个毫无生活自理能力昀自然人,初步转变为能适应社会生活的社会人。 儿童的每个年龄阶段都有相对稳定的、独立的特点。“如,新生儿期主要是量主外界生活的时期,每天都会有变化;乳儿期是需要成人生活照料较多的时期:婴儿期是学会走路、说话,开始独立活动的时期。儿童在每个年龄阶段的特点各不相同,但又互相联系;既有明显的差别,又不能截然分开。由一个年龄阶段过渡到下一个年龄阶段,各方面的发展既有一定顺序,又不是等同的。 婴儿解剖及生理发育特点: 呼吸系统——气体交换站: 婴儿呼吸系统解剖特点:呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界,分为上下呼吸道。 上呼吸道包括鼻及算莠耍_面夏面聂否_蘸等;下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。 鼻:婴儿鼻腔相对短小而窄,鼻黏膜柔嫩并富于血管,感染时鼻黏膜血肿胀,致使鼻腔狭窄,甚至闭塞,婴儿不会张口呼吸,鼻塞会导致其烦躁不安、呼吸困难和拒抗晚乳。泪管和咽鼓管:婴儿鼻泪管短,开口接近于内毗部,其瓣膜发育不全,因而鼻腔感染常易侵入结膜囊引起炎症。婴儿的咽鼓管较宽,并且直而短,呈平位,而鼻咽腔开口处较低,故咽部炎症易侵人中耳,引起中耳炎。 喉:婴儿喉腔窄,声门狭小.软骨柔软,黏膜脆弱,黏膜F组织较疏松,富于淋巴组织和血管,轻度炎症也易发生喉头狭窄而出现呼吸困难、吉音嘶哑,严重者可发生窒息。

宝宝生理和发育指标 宝宝生长发育特点

宝宝生理和发育指标宝宝生长发育特点 宝宝在成长的过程中,心里生理都在成长,这时候爸爸妈妈们有担心宝宝的和其他的宝宝不一样,那到底怎样的成长才是健康的呢?下面就是小编给大家带来的幼儿成大指标,希望能帮助到大家! 1月生理指标: 满月时,男婴体重3.09-6.33千克,身长48.7-61.2厘米;女婴体重2.98-6.05千克,身长47.9-59.9厘米。 1月发育指标: 满月时,俯卧抬头,下巴离床三秒钟;能注视眼前活动的物体:啼哭时听到声音会安静;除哭以外能发出叫声;双手能紧握笔杆;会张嘴模仿说话。 2月生理指标: 满两个月时,男婴体重3.94-7.97千克,身长52.2-65.7厘米;女婴体重3.72-7.46千克,身长51.1-64.1厘米。 2月发育指标: 逗引时会微笑;眼睛能够跟着物体在水平方向移动;能够转头寻找声源;俯卧时能抬头片刻,自由地转动头部;手指能自己展开合拢,能在胸前玩,会吸吮拇指。 3月生理指标: 满三个月时,男婴体重4.69-9.37千克,身长55.3-69.0厘米;女婴4.40-8.71厘米,身长54.2-67.5厘米。 3月发育指标: 俯卧时,能抬起半胸,用肘支撑上身;头部能够挺直;眼看双手、手能互握,会抓衣服,抓头发、脸;眼睛能随物体180度;见人会笑;会出声答话,尖叫,会发长元音。 4月生理指标: 满四个月时,男婴体重5.25-10.39千克,身长57.9-71.7厘米,女婴体重4.93-9.66千克,身长56.7-70.0厘米。 4月发育指标: 俯卧时宝宝上身完全抬起,与床垂直;腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具;视线灵活,能从一个物体转移到另外一个物体;开始咿呀学语,用声音回答大人的逗引;喜欢吃辅食。

0-1岁宝宝每个月生长发育指标

0-1岁宝宝每个月生长发育指标 一个月 视觉:眼随物转头至中线,开始能调节视焦距。 听觉:对妈妈说话的声音很熟悉了,爱听悦耳的声音,要给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲,对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。喜欢周围的人和他说话,没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。 嗅觉:讨厌刺激性强的气味。 味觉:能辨别不同的味道,对不喜欢的味道表示拒绝。 触觉:皮肤感觉能力比成人敏感得多,有东西刺激了皮肤,他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。对冷、热都比较敏感。 心理特点:面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相,有时又会出现无意识的笑。 动作:小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态,两只小手握着拳。俯卧时可抬头45度。 两个月 视觉:能分辨鲜艳的颜色,会盯着清晰的东西看,会用眼睛追随走来走去的人。 听觉:能分辨妈妈说话的语气,妈妈安抚宝宝时,他会安静,妈妈语气大声时,宝宝会显得不安。头会转向声音发出的地方。 嗅觉:对难闻的气味会逃避。 味觉:对难吃的味道表示拒绝。 触觉:喜欢依偎着妈妈。当宝宝哭的时候,妈妈轻轻抚摸宝宝的面部、腹部或背部,能使宝宝逐渐安静下来,停止啼哭。 认知:宝宝发现了一件好玩的玩具,那就是他的小手。宝宝爱把手放进嘴里津津有味的吮吸。吃奶时手能触摸妈妈的乳房。 心理:会有意识的笑,开心或逗弄,宝宝会笑。 动作:宝宝仰卧时,大人稍拉其手,身体可以自己稍用力。宝宝的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具,他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时,他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。 语言:高兴时会发出“啊、呜”的声音。

三个月 视觉:头眼协调好,头部可灵活转动,转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。对颜色视觉已接进成人,喜欢红色、黄色、橙色。能准确地认出妈妈的脸。 听觉:能感受不同方位发出的声音,将头转向声源。喜爱听妈妈的声音。 嗅觉:对难闻的气味会逃避。 味觉:能区分食物的细微改变。 触觉:妈妈的抚摩可以使宝宝的情绪安定。 动作:趴着能把头和胸部抬起来,直抱时脖子不再摇晃。仰卧时四肢能上举,会尝试翻身,在成人的帮助下,可以翻身。手能在胸前握住,并注意自己的手。 心理:对妈妈显得较偏爱。这个时期的宝宝晚上特别容易哭,可能是由于惊慌和焦躁,这是阶段性的,成人要耐心地和宝宝度过这一时期。 认知:吮吸手指的情况更厉害,有时会吃拳头。这是由于口部的感觉最为灵敏,宝宝在用嘴来探索世界,他会把手能摸到的东西都放在嘴里,成人要注意宝宝所能拿到东西的安全性。 语言:会用声音表达自己的情绪。 四个月 视觉:能很清楚地分辨妈妈的脸。 调节焦距的能力更进一步,可以看到4~7米远的物体。偏爱鲜艳的颜色,顺序为红、黄、绿、橙、蓝。 听觉:听到声音准确转动眼睛和身体。能辨别不同的音色,区分男女声。能从一个物体转移到另外一个物体。 嗅觉:能区别不同的气味,会用身体动作回避不喜欢的气味。 味觉:对刺激性味道的食物,会用舌头顶出来。 触觉:视觉和触觉开始统合,会伸出手又摸又抓眼前的玩具。能紧紧抓住放在宝宝手中的物品。吃奶时会扶住奶瓶。 动作:脖子已经很硬朗了,头能稳稳地直立起来。俯卧时,能把头抬起并和肩胛成90度角。能用手掌抓握东西。扶着髋部能坐稳,能仰卧翻身至侧身。 心理:对妈妈的依恋感更强了,看到妈妈就高兴,很想和妈妈说话。 认知:对周围事物都很感兴趣。 语言:表情越来越丰富,并用表情来表达心理活动。会发出咯咯咕咕的声音,好像在跟成人对话。

儿童生长发育对照表(0-18岁体重身高头围)详细解析

儿童生长发育对照表(0-18岁体重、身高、头围)详细解析 数字来源于全国学生体质调查,仅供参考。 表1 中国0~18岁男童体重参照值(kg) 年龄组下等中下等中等中上等上等初生 2.54 2.92 3.30 3.68 4.06 1月~ 3.84 4.47 5.10 5.73 6.36 2月~ 4.72 5.44 6.16 6.887.60 3月~ 5.40 6.19 6.98 7.778.56 4月~ 5.94 6.757.56 8.379.18 5月~ 6.267.148.02 8.909.78 6月~ 6.747.688.62 9.5610.50 8月~7.198.199.19 10.1911.19 10月~7.578.619.65 10.6911.73 12月~8.089.1210.16 11.2012.24 15月~8.489.5910.70 11.8112.92 18月~8.8710.0611.25 12.4413.63 21月~9.3110.5711.83 13.0914.35 2.0岁~10.0111.2912.57 1 3.8515.13 2.5岁~10.9012.231 3.56 1 4.8916.22 3.0岁~11.4012.911 4.42 1 5.9317.44 3.5岁~12.2713.8215.37 16.9218.47 4.0岁~12.6914.4616.23 18.0019.77 4.5岁~13.361 5.3017.24 19.1821.12 5.0岁~14.081 6.2118.34 20.4722.60 5.5岁~14.8817.1319.38 21.6323.88 6.0岁~15.7718.3720.97 23.5726.17 7.0岁~15.2519.3023.35 27.4031.45 8.0岁~16.2120.9725.73 30.4935.25 9.0岁~17.2222.9428.66 34.3840.10 10.0岁~18.4225.1531.88 38.6145.34 11.0岁~20.1527.9235.69 43.4651.23 12.0岁~22.2831.0139.74 48.4757.20

婴幼儿每月生长发育指标(强烈推荐)

目录 0-1个月 (2) 2个月 (3) 3个月 (4) 4个月 (4) 5个月 (5) 6个月 (6) 7个月 (6) 8个月 (7) 9个月 (8) 10个月 (8) 11个月 (9) 12个月 (9) 13个月 (10) 14个月 (10) 15个月 (11) 16个月 (12) 17个月 (12) 18个月 (13) 19-20个月 (14) 21-22个月 (14) 23-24个月 (15) 25-27个月 (16) 28-30个月 (17) 31-33个月 (18) 34-36个月 (19) 3岁-3岁4个月 (19) 3岁4个月-3岁8个月 (20) 3岁8个月-满4岁 (21) 4岁-4岁半 (21) 4岁半-5岁 (22) 5岁-5岁半 (23) 5岁半-6岁 (23) 6岁-6岁半 (24)

0-1个月 一般掌握部分 出生时生理指标正常均值: 体重:3.12—3.21千克;身高:49.6—50.2厘米; 头围:33.5—33.9厘米;胸围:32.2—32.3厘米。 身体发育:一个月的孩子,一逗会笑。可以注视某一物体,1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。 早期教育:可在小床上悬挂彩色观点,色彩鲜艳、简单、种类不宜多,还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力,从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 (1)体重:喂养得当,宝宝的体重就会增加,否则就会下降,生病时体重下降,恢复后又上升。因此,测体重观察宝宝的生长发育,既方便又灵敏。 (2)身长:是指从头顶到足底(不是足尖)的长度,3岁以内的宝宝以仰卧位测量。 (3)头围:观察和测量婴幼儿头围,就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常,大脑发育不正常会导致头围过大,可能是脑发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育,正常发育:常态下的小儿出生时脑的重量平均为370克,约为成人脑的1/4。9个月时为出生前的2倍多,3岁时会超过出生时的3倍。 (4)胸围:代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几厘米,从半岁开始胸围逐渐接近头围。 宝宝出生时体重约为3—3.5千克,不足2.5千克的婴儿称为“低体重儿”,需要在医院采用暖箱保持体温,待自身能保持体温时才可出院。体重超过4千克的婴儿称为“巨大儿”,如果母亲产后血糖升高,婴儿也需要住院观察。 由于呼吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等因素,所有新生儿的体重都会减少,称为生理性失重,俗称“掉水标”,一般体重会减少3%—9%。待母乳充足后大概到两周,婴儿会恢复到出生体重,到满月时体重增加0.6—1.2千克。观察宝宝的体重十分重要,可以知道宝宝是否发育正常,母乳是否充足。家庭中最好准备磅秤,为宝宝定期测量体重。测量时可;曙宝宝直接放在垫好衣被的磅称上,减去衣被的重量;也可以由妈妈抱着测量,减去妈妈的重量,不过这种称法不太准确。 胎儿的胎红细胞携静脉氧,需要的量较多,出生后有了自主呼吸,红细胞需要的量减少,因此过多的红细胞会死亡,红细胞中的铁留在肝脏中,其中的胆红素由于肝脏的酶系统还未成熟,不能结合而排除,大量胆红素进入血液循环而引起黄疸。所以足月儿中70%从出生第二天起,皮肤、黏膜、眼的结膜、躯干、手足发黄,第4—5天最重,第7—10天开始消退,到第2—3周会痊愈。在此期间宝宝精神好,能吃奶、大小便正常、哭声洪亮。但是如果出生后24小时内出现黄疸,且程度重、手心脚心发黄、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黄等,就应马上到医院检查治疗。溶血引起的黄疸需要换血,如果耽误,过高的胆红素会侵蚀脑的神经核,称为核黄疸,会造成永久性的伤害,影响智力甚至生命。所以黄疸期间,密切观察宝宝的全身J,青况十分重要。另一些母乳喂养的婴儿,黄疸轻,只持续几月,宝宝精神好,吃奶好,停喂母乳2—3天,黄疸消退,再吃母乳又出现黄疸,这种情况称为母乳性黄疸。这是由于母乳中的某种酶所致,此时不州亭止母乳喂养,但应把母乳吸出装瓶,放在56‘C的热水中水浴15分钟再喂宝宝。待宝宝能适应母乳后再正常哺育。但是黄疸过重时要暂停母乳,改用配方奶喂养,并对宝宝进行蓝光照射治疗。 宝宝出生后的前两周失水较多,需要补充。新生儿的肾还未成熟,出生后肾皮层的肾单位继续发育,

最新世界卫生组织儿童生长发育标准

最新世界卫生组织儿童生长发育标准1.0-4 岁儿童年龄别体重.年龄别身高及身高别体重参考值,为2006 年WH 推荐的评价标准;5岁以上或身高>120m的儿童评价标准,依然采用1997年WH 推荐的标准(因2006版WH标准无5岁以上儿童标准,按卫生部的要求依然沿用1997年标准),因此部分数据存在交叉现象。 2.评价方法: 营养不良: ( 1 )低体重: 轻度:均数-2SD K年龄别体重<均数-SD 中度:均数-3SD K年龄别体重<均数-2SD 重度:年龄别体重<均数-3SD (2)生长发育迟缓:年龄别身(长)高<均数-2SD (3)消瘦:身(长)高别体重<均数-2SD 超重和肥胖: (1)身(长)高别体重〉均数+2SD的儿童,要进行体质指数(BM)值的计算 (2)计算公式 BMI=^重(Kg) /身(长)高的平方(眄 (3)评价(P 表示百分位数法) 超重:BMI>P85th 肥胖:BMI>P97th

WHO世界卫生组织)0-6岁男童年龄别体重.身(长)咼标准

备注:双实线上为w 2岁儿童的卧式身长,双实线下为》2岁儿童的站式身高 ----- WHQ世界卫生组织)0-6岁男童年龄别体重.身(长)高标准

3 .6 1 8 8 0 6 5 3 2 0 .8 .7 .5 4 10. 11 13. 15. 17. 19. 21. 87. 90. 94. 98. 102 106 110 4 .8 3 0 0 3 9 0 9 7 6 . 5 .4 .3 5 10. 11 13. 15. 17. 19. 22. 87. 91. 95. 99. 103 107 111 5 .9 4 2 2 5 1 5 4 3 2 .2 .1 .0 6 10. 12 13. 15. 17. 19. 22. 88. 91. 95. 99. 103 10 7 111 6 .0 6 3 4 7 4 0 9 9 9 . 8 .8 .7 7 10. 12 13. 15. 17. 20. 22. 88. 92. 96. 100 104 108 112 7 .1 7 5 6 0 7 4 4 4 .4 .5 .5 .5 8 10. 12 13. 15. 17. 20. 23. 88. 93. 97. 101 105 109 113 8 .2 8 7 8 2 0 9 0 0 .0 .1 .1 .2 9 10. 12 14. 15. 18. 20. 23. 89. 93. 97. 101 105 109 113 9 .4 0 8 0 5 3 4 5 5 .6 .7 .8 .9 1 11. 1 2 14. 16. 18. 20. 23. 89. 94. 98. 102 106 110 114 0 0 .5 1 0 2 7 6 8 0 1 .2 .3 .4 .6 1 11. 1 2 14. 16. 18. 20. 23. 90. 94. 98. 102 106 111 115 1 1 .6 3 2 4 9 9 3 4 6 .8 .9 .1 .2 4 11. 12 14. 16. 18. 21. 24. 90. 94. 99. 103 107 111 115 0 2 .7 4 3 6 2 2 7 9 1 .3 .5 .7 .9 1 11. 1 2 14. 16. 18. 21. 24. 91. 95. 99. 10 3 108 112 116 3 .8 5 5 8 4 5 2 4 7 .9 .1 .4 .6 2 11. 12 14. 16. 19. 21. 24. 91. 95. 100 104 108 11 3 117 4 .9 7 7 0 7 8 6 9 .2 .4 .7 .0 .3 3 11. 13 14. 16. 19. 21. 25. 92. 96. 100 105 109 113 117 5 .1 8 8 2 9 1 1 4 .7 .0 .3 . 6 .9 4 11. 13 15. 17. 19. 22. 25. 92. 96. 101 10 5 109 114 118 6 .2 0 0 4 2 4 5 9 .2 .6 .9 .2 .6 5 11. 13 15. 17. 19. 22. 25. 93. 97. 101 10 6 110 114 119 7 .3 1 2 6 4 7 0 4 .7 .1 .5 .9 .2 6 11. 13 15. 17. 19. 22. 26. 93. 97. 102 106 111 115 119 8 .4 2 3 8 7 0 4 8 .3 .7 .1 .5 .9 7 11. 13 15. 17. 20. 22. 26. 93. 98. 102 107 111 116 120 9 .5 4 5 0 9 3 9 3 .8 .2 .7 .1 .6 8 12. 13 15. 17. 20. 23. 26. 94. 98. 103 107 112 116 121 0 .6 5 7 2 2 6 3 8 .3 .8 .3 .7 .2 9 12. 13 15. 17. 20. 23. 26. 94. 99. 103 108 112 117 121 1 .7 6 8 4 4 9 7 3 .8 .3 .8 .4 .9 1 12. 13 15. 18. 20. 23. 27. 95. 99. 104 108 113 118 122 0 2 .8 8 0 6 7 2 2 7 .3 .9 .4 .0 .6 1 12. 14 15. 18. 20. 23. 27. 95. 100 104 109 114 118 123 1 3 1.0 9 2 8 19 6 6 .2 .8 .4 .0 .6 .2 5 12. 14 16. 18. 21. 24. 27. 96. 100 105 110 114 119 123 0 4 .1 0 3 0 2 9 1 .7 .3 .0 .6 .2 .9 1 12. 14 16. 18. 21. 23. 26. 96. 101 105 110 115 119 124

0-10岁儿童生长发育指标(非常有用)

用小儿身长预测成年时身高法 1、男性身高=出生时身长(厘米)÷0.2949;女性身高=出生时身长(厘米)÷0.3109。用此公式要注意:只适用于正常足月新生儿;测量身长数据时如能精确到0.1厘米,身高的预测将更准确。 2、男性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米);女性身高=3岁时× 0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米),人体标准身高预测公式(遗传法则) 男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米)女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米)./上述公式大体上符合“高加高生高,高加矮生高,矮加矮生矮”的遗传学原则。 0-10岁儿童体重身高参考值

骨龄可知孩子的生长潜力 骨龄和年龄不是一回事,骨龄是生物年龄,与生长密切相关,常用来评价人生长发育的成熟状态。判断骨龄主要是利用X线,拍一张小儿右手腕骨的X片,根据腕骨X片显示的骨化点的个数及小儿的实际年龄就可以确定小儿的生长潜力。骨化点出现比实际年龄早,说明孩子的生长潜力较小;相反说明小儿生长潜力很大。有些家长为了孩子能长高些,给孩子服用一些催长的药物,虽然暂时加快了小孩的生长,但由于“刹车”时间提前反而影响了最终的身高,这种做法显然是不可取的。以上几种方法可相互参照,还可以预知孩子生长发育是否正常和孩子的生长潜力,如发现骨龄和孩子的实际 年龄不符,应到医院检查。青少年身高与哪些因素有关在青春期生长突增中,身高的增长非常 快。长高的原因主要是骨骼的发育。男孩平均每年可增高7~9厘米,最多可达10~12厘米。女孩平均每年可增高5~7厘米,最多可达8~10厘米。这主要靠下肢和脊柱的增长。一般女性在19~23岁、男性在23~26岁身高才停止增长。这时因为骨骺闭合,所以不能再生长了。由于女性的骨骺闭合一般比男性早,所以成年女性比男性矮。青春期的少男少女都希望自己有较高的身材,这就要进一步了解可能影响身高的因素:(1)身高与性成熟早晚有关成熟年龄的迟早会影响急速成长的身高。一般是急速成长现象发生较早的人,就较快达到终止点;较晚发生的,也较晚达到其终点。当性早熟的少女不再长高时,性晚熟的少女却还在长高。因此,性晚熟的少女就比较高。身高长得最快的时期是青春前期。女孩在月经初潮的前一年,身高的增加可以达7~8厘米;而男孩的身高增长的巅峰期是青春期头一年,约13~14岁,身高增加可达10~12厘米。(2 )身高与营养有关从某种意义上说,身高是营养物质(特别是蛋白质)“堆砌”起来的。构成人体的蛋白质的物质有5~10万种,组成这些蛋白质的8种必需氨基酸要靠食物供给。如果食物能提供足量的8种必需氨基酸,就能加速蛋白质的合成,有助于全身各组织器官的生长发育,特别是骨骼和骼软骨的生长发育。对学龄前儿童的试验表明,每餐面包中增加0.5克赖氨酸的实验组的身高体重显著超过其他儿童。日本将6对孪生婴儿分两组进行试验,第一组给予正常营养,第二组在食物中增添赖氨酸。1300天后,第二组的婴儿比第一组平均高1.7厘米,重1公斤。可见,全面、合理的营养是影响身高的因素,同时也是补救身高的必要条件。骨骼,尤其是下肢和脊柱,在性发育期新陈代谢最旺盛,这就需要丰富的营养供给。饮食中的高蛋白质,尤其是动物蛋白质和钙、磷、维生素等无机盐类食物,如瘦肉、禽蛋、牛奶、鱼类以及各种促进新陈代谢的维生素B族、E族,豆类、杂粮及新鲜水果、蔬菜等所含营养成分,都有助于骨骼的充分发育,即骨骼的增长、增粗、增宽和骨皮质增厚。(3)身高与睡眠有关生物学家研究内分泌腺分泌规律时发现,对少年儿童来说,睡得好长得高。身高的增长,取决于骨骺的不断增长,而骨骺的生长又受内分泌腺的控制。控制身高的内分泌激素主要有脑下垂体分泌的生长素、黄体化激素和性激素,其中生长激素作用最显著。生长激素的分泌有其明显的规律性,即白天分泌较少,夜晚睡眠时分泌较多。研究人员发现,当儿童深睡1小时后,生长激素的分泌量,超过白天5~7倍,而深睡时性激素和黄体化激素的分泌也很旺盛。显然,这对儿童身高的增长非常有利。青春期是生长激素和雄激素分泌最旺盛的时期。生长激素的主要功能是使四肢骨骼增长;雄性激素则使

0-6岁儿童生长发育评价标准

世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男) 年龄体重(kg)身高(cm)心智发育初生 2.9-3.8 48.2-52.8 伏卧抬头,对声音有反应。 1月 3.6-5.0 52.1-57.0 伏卧抬头45度,能注意父母面部。 2月436.0 55.5-60.7 伏卧抬头90度,笑出声、尖叫声、应答性发声。 伏卧抬头,两臂撑起,抱坐时头稳定,视性能跟随180度,3月 5.0-6.9 58.5-63.7 能手握手。 4月 5.7-7.6 61.0-66.4 能翻身,握住摇荡鼓。 5月 6.3-8.2 63.2-68.6 拉坐,头不下垂。 坐不需支持,听声转头,自喂饼干,握住玩具不被拿走,6月 6.9-8.8 65.1-70.5 怕羞,认岀陌生人,方木能递交。 扶东西站,会爬,无意识叫爸爸、妈妈咿呀学语,躲猫猫,8月7.8-9.8 68.3-73.6 听得懂自己的名字,会摇手表示再见。 能自己坐,扶住行走,自己熟练协调的爬,理解一些简单的10月8.6-10.6 71.0-76.3 命令,如“到这儿来”,自己哼小调,说一个字。 独立行走,有意识叫爸爸、妈妈,用杯喝水,能辨别家人12月9.1-11.3 73.4-78.8 的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。 走得稳,能说三个字短语,模仿做家务事,能叠两块积木,15月9.8-12.0 76.6-82.3 能体验与成人一起玩的愉快心情。 能走梯,理解指出身体部分,能脱外套,能自己吃饭,18月10.3-12.7 79.4-85.4 能识一种颜色。 能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,21月10.8-13.3 81.9-88.4

第二章 幼儿的生长发育及健康评价

第二章幼儿的生长发育及健康评价 考纲要求: ①了解幼儿生长发育的特点和一般规律; ②掌握幼儿生长发育的评价方法。 一、教学任务 1、认识幼儿生长发育的规律,有助于正确认识和评价幼儿的身心发展。 2、懂得幼儿各年龄阶段特点,由量到质变的过程。 二、教学目标 1、能力目标:认识幼儿生长发育的规律,有助于正确认识和评价幼儿的身心发展。 2、知识目标 (1)掌握幼儿各年龄阶段特点, (2)了解由量到质变的过程。 3、情感目标:提高学生对影响幼儿生长发育的因素的认识;激发学生认识幼儿生长发育的价值。增强做好相应卫生保健工作的认识和责任感。 三、重点及难点: 重点:幼儿的生长发育评价与方法。 难点:影响幼儿生长发育的因素;幼儿健康检查(幼儿生长发育的特点和一般规律)。 四、教学设计:6课时 【自主学习】 【导入定向】什么是幼儿生长发育,健康的标准什么?本节从掌握幼儿生长,发育评价方法入手,掌握其要领。 【自主体验】围绕问题读书,完成下列练习题: (一)、填空 1、生长发育是一个_________的过程,既有________的变化,也有________的变化,因而形成了不同的____________阶段。 2、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头,然后会翻身、直坐,最后会站立、行走,这是遵循了_________________的规律。 3、人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈_________上升,而是_______________上升。 4、幼儿生理的缺陷会引起幼儿___________________的不正常,如斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。 5、遗传决定了幼儿生长发育的___________性,环境决定了幼儿生长发育的___________性,幼儿的生长发育就是个体的__________因素与__________因素相互作用的过程。 6、营养是保证幼儿生长发育的__________基础。 7、_________________是促进幼儿身体发育和增强体质的______________手段。 8、铅、汞等污染物会影响幼儿_____________的发育;二氧化硫、氮氧化物、尘粒等能引起_________________疾病。 9、父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影响幼儿的生长发育,这体现了___________因素的影响;农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同,这体现了___________因素对幼儿生长发育的影响。 10、幼儿生长发育评估的内容包括()()(),其中最常见的是()。 11、脂肪组织与肌肉发育特点是,青春期女孩儿()发育较快,故女孩儿大多显得比较丰满。青春期男孩儿()发育迅速,故男孩儿大多粗壮。 12、生长发育的形态指标是指身体及其各部分在____________上可测出的各种量度。 13、身高是正确估计____________发育水平和速度的重要依据。 14、体重和身高之间的相互比例,是衡量幼儿_________________________的重要指标。 15、坐高与身高相比,较能反映____________和____________的比例关系;坐高的增长反映____________和____________的增长。 16、幼儿生长发育的形态指标除了身高、体重、头围、胸围和坐高外,还包括代表____________的臀围、腿围和各部位皮肤褶厚度等。 17、幼儿的生理机制受生长发育和____________________的影响。 18、等级评价方法常用的指标是_____________和_______________。 19、____________________________是WHO近年来推荐的幼儿营养状况的判断方法。 20、心理评价是运用心理学的方法对人的___________和______________进行评定。常用的评价方法有______________和______________。其中后者又包括____________________、___________________和____________________。目前运用最广泛的是--------------,简便易行且与智力测试结果一致性较高的是-------------,适合中国幼儿智力发展水平的是------------------。 21、丹佛发育筛选测试(DDST),是为从出生到________岁的儿童设计的,被广泛用于筛选。 (二)、思考 (1)、幼儿生长发育评估的内容有哪些? (2)、常用的心理健康评价方法有哪几种? 【交流展示】 【合作展示】各组交流,组内展示自己学习成果,由组长归纳问题,全班再交流; 【探究点拨】——【内容提要】(略) 【反馈提高】 【自测反馈】 一、合书陈述知识要点; 二、复习思考题、作业 (一)、概念解释1、生长2、发育3、成熟 (二)、单项选择题 1、幼儿的生长发育是由量变到质变的过程,它不仅表现为身高、体重的增加,还表现为()的逐渐分化,功能的逐渐成熟。 A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 2、人的整个生长发育期间,全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰,一次是在(),第二次是在青春发育初期。 A、胎儿期 B、婴儿期 C、幼儿前期 D、幼儿期 3、全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、消化器官等的生长和身高、体重呈同样模式,在出生后()最快,以后逐渐减慢,到青春期再出现第二次生长高峰。 A、第一个月 B、半年 C、第一年 D、两年内 4、幼儿()系统发育得最早,()系统发育得最快,生殖系统在幼儿期发展缓慢,到青春期才迅速发育。

1岁2个月宝宝发育指标

1岁2个月宝宝发育指标 要点提示:现阶段的宝宝能够独立迈小步,走稳2米左右,并能迈门槛,他喜欢向下扔小物品或小玩具玩。宝宝能够听大人的话指出自己认识的东西,例如指出自己认识的动物、物品、交通工具等。当宝宝开心的时候,会尽情拥抱宝宝喜欢的人。 1岁2个月宝宝发育指标 男童:体重8.1-12.6kg;身长74.0-85.8cm;头围44.5-49.7cm。 女童:体重8.12-12.50kg;身长72.9-84.3cm;头围43.4-48.5cm。 注:以上数据根据卫生部《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》整理而成。 1岁2个月宝宝能力发展 1.走路的本领变厉害了:宝宝的平衡能力明显增强,走得越来越稳当了,摔倒的次数也少了,甚至还可能学着倒退着走路。他可以弯腰捡东西,站起来不摔倒,摔倒了也能自己爬起来。宝宝开始试探着往更高、更危险的地方爬。他会爬上椅子、再登上桌子够取玩具;挣脱你的束缚爬楼梯……越有刺激的地方,宝宝越是要去。 2.对外界充满了探索欲:宝宝还没有危险意识。但当你对他的行为不满时他能理解,并正在加深对因果关系的认识。现在的宝宝有一个特点,往往是你越不让他做什么,他就越对什么事感兴趣,所以一定要确保宝宝生活环境的安全,把有危险的物品锁起来或者放到宝宝不可能拿到的地方。 3.手的能力提高了:宝宝用手的能力有了很大进步,能用单手完成的动作,不会再用双手完成了。他大概也能和大人一起把一个球滚过来滚过去了,能比较熟练而准确地用手指捏起物品。如果宝宝不喜欢用学饮杯,你可以大胆给他尝试普通的水杯。倒上一两厘米高的液体,还可以试试吸管。但有一件事他多半还没有学会,那就是大人的用餐礼仪。没关系,现在让宝宝明白并掌握这种礼仪还太早。 4.喜欢咀嚼的食物:宝宝喜欢吃需要咀嚼的东西,如烤馒头条、烤鱼片、玉米贴饼、硬脆面等。吃东西往往会弄得到处乱七八糟,所以,在宝宝的儿童餐椅下面铺一块防溅的垫子吧,让他无拘无束地吃,同时,让他也按照自己的速度学着使用勺子、研究鸡蛋、看看豆子能滚多远等等。 5.会运用简单的句子:宝宝会用单音字代表句子,可以学习儿歌中一些押韵的词,为背诵儿歌打基础。能用自己已经学会的简短词语表达自己的需要。宝宝现在什么事情都喜欢模仿大人,吃饭的时候也总愿意自己动手,这是让宝宝学习自己吃饭的好时机,不要错过。 6.认识基本的形状:他能分清物体的形状,一般最先会认圆形,但很快就能确认方形和三角形;他还能清楚地指认出哪些生活用品是自己的。妈妈也可以把宝宝的毛巾、水杯、帽子等用品放在固定位置,使用的时候让他指认,也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。这种小游戏可以促进宝宝的观察能力和记忆能力。他现在已基本掌握了红色,可以学认黑色和认识方形。

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