DDI 2018全球领导力展望-中国报告-未来领导力
聚焦数字化领导力
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 聚焦数字化领导力 作者：谭秀霞 凌伟 刘向永 来源：《中小学信息技术教育》2018年第10期
【摘 要】美国国际教育技术协会（ISTE）颁布的新版教育领导者教育技术能力标准，涵盖了公平与公民倡导者、有远见的规划师、授权的领导者、系统的设计师、连接的学习者等五个能力维度。对比分析新旧两版ISTE教育领导者能力标准发现，新版标准核心内容，既与之前标准一脉相承，又有所拓展与更新。从整合技术到利用技术变革学习，同时增加授权教师与学生创造新教育文化。本文从适用对象与教育领导者作用角度，对比分析了中美两国信息化领导力标准。
【关键词】ISTE；教育领导者标准；信息化领导力 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】1671-7384（2018）010-080-04 继2016年、2017年分别公布了新版的学生标准（The ISTE Standards for Students）和教育工作者标准（The ISTE Standards for Educators）后，美国国际教育技术协会（The International Society for Technology in Education，以下简称ISTE）于2018年6月28日公布了新版的《ISTE教育领导者教育技术能力标准》（The ISTE Standards for Education Leaders，以下称“2018版ISTE教育领导者标准”），是ISTE公布的第三版教育管理者标准。本文简要地介绍了2018版ISTE教育领导者标准的主要内容，并将其与ISTE在2009年发布的第二版《面向管理者的国家教育技术标准》（National Educational Technology Standards for Administrators，以下称“2009版NETS·A标准”）、我国2014年颁布的《中小学校长信息化领导力标准》分别进行了比较分析，指明新旧版本、中美两国信息化领导力标准的异同，提出对我国校长信息化领导力发展的启示。
CCL-培养21世纪的中国领导者
该研究采用关键事件法，并已经在美国、荷兰和日本应用多年。2006年，LOE－亚洲项目 正式启动，该研究也由此扩展到了印度、新加坡和中国。本研究主要关注中国，报告了 LOE－中国项目的研究结果。该研究结果是在采访了6家中国企业（包括国企和私企）55名 高管的基础上得出的。
培养21世纪的中国领导者
2009年9月
张毅 (Ph.D.) N.S. & M.A.)
LOE (LESSONS OF EXPERIENCE)
从经验中学习 － 中国项目研究报告
目录
摘要 ......................................................................................... 3 介绍 ......................................................................................... 4 背景和研究方法 ...................................................................... 5 驱动中国领导力发展的关键事件和事件群 ............................ 9 中国的关键经验 ...................................................................... 13 事件－经验关联 ...................................................................... 17 启示：加速中国的领导力发展 ............................................... 19 致谢 ......................................................................................... 20 作者简介 .................................................................................. 21 联系方式 .................................................................................. 22
世界银行2018年年度报告中文版
2018年度报告目录2引言3行长致辞10执行董事会致辞13IBRD和IDA首席执行官致辞15在重点领域向客户提供支持34创新性发展融资解决方案37通过研究、分析和数据推动发展40在新的发展格局中动员伙伴合作45地区业务概况70强化运营、政策和程序73继续做一个对社会和环境负责的机构77确保问责，监测运营80战略性地部署资源90结果承诺主要表格84IBRD主要财务指标，2014-18财年88IDA主要财务指标，2014-18财年本年度报告（以下简称“年报”）覆盖的时间跨度为2017年7月1日至2018年6月30日。
本年报由国际复兴开发银行（IBRD）和国际开发协会（IDA）（合称“世界银行”）的执行董事们根据这两个机构的相关附则联合编写。
世界银行集团行长兼执董会主席金墉博士向世界银行理事会提交了本年报及两个附件，即行政预算和经审计的财务报表。
国际金融公司（IFC）、多边投资担保机构（MIGA）和国际投资争端解决中心（ICSID）三个机构将自行出版各自的年报。
在整个报告中，“世界银行”及其简称“世行”均只包括IBRD和IDA；“世界银行集团”和“世行集团”则包括IBRD、IDA、IFC和MIGA四个机构。
除非另有说明，报告中涉及的所有美元数额均为现值美元。
财年承诺和支付数据依照2018财年IBRD和IDA财务报告以及管理层讨论与分析文件中经审计的数字。
对多地区项目，本报告表格和文本中反映了分配到各国的资金。
由于四舍五入，一些表中的数据相加之和不一定等于总计数额，百分比相加之和不一定等于100%。
场到2030年终结极端贫困。
减少全球每天生活费不足1.90美元人口所占比例。
促进共享繁荣。
提高各国最贫困40%人口的收入。
这是世界银行为了履行其支持全球可持续发展的使命而确定的两大目标。
当前，发展中国家面临着日益复杂的挑战。
在这种形势下，世界银行将努力提供必要的支持和可持续解决方案，以消除极端贫困，促进共享繁荣，实现一个所有人都享有机会的世界。
中集集团领导力发展素质模型
People Leadership
Manager
Listen Attentive
Write Effectively
Manage Conflict
Lead Courageously
Show Drive and Initiative
Manage and Improve Processes
1993
2002
IBM领导力提升与人的转型给我们的启示
IBM转型成功的真正核心是人和领导力的转型 重新思考定位IBM企业文化的核心价值观 定义新的领导力模型 – 将抽象的价值观具体化 培训全球的每一位经理 在新的领导模型下定义相应的绩效考核标准;考核所有员工 以新的领导力模型培养领导人才 以此为基础; 推动其它业务上的变革
策略力Strategy; 作为一名中集的中层管理干部;理解组织长远使命和目标;并将之与日常的工作结合起来;推动工作; 在需要的时候;灵活运用资源或改变策略;放弃原定目标;最终达到公司的大目标;
品德力Character & Morals; 根据 中集集团人力资源开发与管理纲要对管理干部的要求：德才兼备;具体体现为：忠诚组织和培养人才; 中集的管理干部要认同中集理念;与组织目标保持一致；管理干部树立为中集培养人才的理念;不能培养后备人才的干部;不是合格的干部；不能培养出接班人的干部;不能晋升;
中立
极不赞同
平均值= 2 0
平均值=4 0
我们的全球化扩张因缺少接受核心竞争力培训的管理人员而遇到了瓶颈
我们在早期即发掘能在未来成为管理人员的优秀员工
我们从全球顶尖大学招聘初级员工
中集目前管理人员的领导力需要提升
*
56.7%
爱思唯尔研究报告：中国将在人工智能研究领域成为全球领导者
爱思唯尔研究报告：中国将在人工智能研究领域成为
全球领导者
中国医科大学与科大讯飞共建医学人工智能联合实验室
1月10日，中国医科大学与科大讯飞股份有限公司在辽宁沈阳中国医科大学附属第四医院，举办了医学人工智能联合实验室签约仪式。
根据协议，双方将在人才、技术、产学研等创新要素上展开深度合作，共同推动人工智能技术向全医学领域的深入。
中国医科大学党委书记朱京海表示，学校与科大讯飞联合建立医学人工智能实验室，是“校企强强联合”的重要举措。
希望通过建立联合实验室的纽带和桥梁，建立起长期的合作关系，携手运用医学科学和医学教育方面的优势，针对基础医学研究、医学教育与临床医疗中的现实问题开展跨学科研究，加速人工智能技术与医学领域的深度融合。
共同为推动医学人工智能领域的发展作出更多、更大的贡献，为我校优秀的教学、医疗及科研资源，服务社会搭建一个重要平台。
此前，科大讯飞与中国医科大学第四临床学院已展开了密切合作，依托科大讯飞代表最高水平的智能语音识别和语义理解技术，结合中国医科大学第四临床医院提出的医疗管理需求与临床工作特点，双方于2017年开展了人工。
共赢领导力提升领导力五种技术
快金数据与Consignor共建全球物流网络平台
情报 INFORMATION行业分析 Industry Analysis中国首个零售商超全渠道年度报告 发布2018年10月31曰，沃尔玛、京东、 京东到家、腾讯在北京首次联合发布《中 国零售商超全渠道融合发展年度报告》。
本次《报告》的发布为零售商超全渠道融 合模式树立了的标杆，未来零售业全渠道 发展必将迈进一个迅猛增长的新阶段。
通 过企业间的强强合作与互通，以顾客需求 为核心，依托技术和零售基础设施的完 善，逐步打破线上线下边界、客群边界、供 应链边界、时效边界、平台边界和地域边 界，让顾客能够真正随时随地、随心所购。
2018年我国即时配送订单量将超 120亿件2018年11月16日消息，美团联合 中国物流与采购联合会、罗戈研究院，正 式在北京共同发布了《2018年中国即时 配送行业发展报告》。
报告显示，以2009 年饿了么上线为起点，中国即时配送行业 近年来进入快速增长期。
2014、2015年， 共有9家即时配送平台上线,2017年，即 时配送年收入突破800亿元,2018年中 国即时配送行业订单量将超过120亿件， 活跃用户将超过3.6亿人。
据统计，即时 配送订单中超过80%的依然是外卖品 类。
包括无人配送、依靠大数据和A 丨的智 能调度系统将是行业未来发展的方向。
焦点关注 Focus Attention 国务院：将要推进建设一批重点物流枢纽国务院总理李克强2018年11月21 曰主持召开国务院常务会议。
会议指出，要瞄准国际先进水平，多措并举发展“通 道+枢纽+网络''的现代物流体系，确保 全社会物流总费用与国内生产总值比率 明显降低，提高经济运行效率，促进高质 量发展。
为此，一要以区位和产业条件较 好、辐射能力较强的城市为载体，布局建 设一批重点物流枢纽。
二要更大发挥市场 机制作用，整合优化现有物流园区、货运 场站等设施,提高集约利用和信息共享水 平，统筹补齐物流枢纽设施特别是中西部 地区物流软硬件短板。
印度领导力,何以成为全球新势力？
印度领导力，何以成为全球新势力？作者：庄文静来源：《中外管理》2018年第09期近年来，美国硅谷的别名成了“印度谷”。
在美国的全球500强企业中，外籍CEO有75位，其中10位是印度裔，9位英国裔，中国香港裔（籍）和中国台湾裔（籍）分别有1位，还有一些其他国家的人，而中国大陆人暂榜上无名。
关键问题是：除了谷歌与微软，摩托罗拉、百事可乐、诺基亚、软银、Adobe、SanDisk、联合利华、万事达卡、标准普尔......这些在中国人心目中轰雷贯耳的国际巨头，其CEO级别的高管位置居然都被印度人拿下！即便不是CEO，硅谷许多公司印度高管的比例也多到惊人。
像谷歌董事会的13位高层领导中，有4位是印度裔。
除了企业高管，即使欧美知名商学院的院长也是印度裔越来越多。
像哈佛大学商学院现任院长、芝加哥大学布斯商学院院长、前美国西北大学凯洛格商学院院长、欧洲工商管理学院院长，都是印度人。
相比之下，中国人在美国高科技企业中能居高位者，却凤毛麟角。
很多中国顶尖学府的高才生，在世界级企业里却只做个工程师、架构师。
那么，中国与印度之间在企业管理发展上的差距在哪儿？在种族观念敏感的美国，为何印度人会受到如此重用？有哪些方面是值得我们国人学习的？“印度管理”背后的基因北大国发院BiMBA商学院联席院长杨壮教授，多年来一直在传播世界各国先进和优秀的管理理念和经验。
在与《中外管理》交流时，他表示：“形成印度领导力优势的最重要因素，就是其上层制度，语言能力，多元思想和教育体系。
尽管印度还比较贫穷，它在创新方面不如美国、以色列和中国，但印度这几点优势却形成了他们独特的核心竞争力。
”无论是一个人或一个组织，乃至一个国家的领导力形成，都受到了国情、文化、教育等因素的影响。
而印度在融合东西的跨文化情境下，培养出了许多具有国际素质的优秀管理者。
那么，印度有哪些特质在影响印度管理？特质一，上层制度。
尽管印度还比较贫穷，但由于其具有英国所遗留下的总统总理制，其管理体系深入人心，老百姓有自己的选举体系。
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数字原住民的崛起
85/90后准备好担任领导者了吗？
> 作为一名领导者，您是否做好了 充分准备来应对这些业务挑战?
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X世代-驱动变革的世代
X世代是社交媒体真正的玩家
> 中国：关于X世代领导者与其他世代 不同的的四个发现
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我们期望GLF的25个发现能给您带来启发，同时也能帮助您真正 地使用于工作中，布局人才战略。 请在读完报告后，使用相关素材，您每次的对外分享，特别注明 来源：DDI 2018年《全球领导力展望|中国报告》 谢谢您的尊重！
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领导者样本
来源：DDI 2018年《全球领导力展望|中国报告》
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基于研究的领导力加速路线图
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对CEO而言，发展领导者仍是首要挑战
没有顶尖领导人才，企业就没有未来
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中国企业领导能力: 六年来进步有限
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2018年《全球领导力展望》所发现的领导力六大趋势
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