企业领导力开发与培养策略研究
企业领导力培养与发展研究
企业领导力培养与发展研究第一章绪论企业领导力是企业成功的重要因素之一，企业需要有有效的领导力来指导企业的发展方向，激发员工的热情和创造力。
然而现实中很多企业缺乏有效的领导力，导致企业的发展受到限制甚至停滞不前。
因此，企业领导力的培养和发展变得尤为重要。
第二章企业领导力培养企业领导力的培养需要从多方面入手，包括个人修炼、培训、学习和实践。
企业可以设置领导力训练课程，为员工提供学习领导力技能的机会，并通过实际工作中的领导实践来巩固和提高员工的领导力水平。
此外，企业可以鼓励员工参与志愿者活动和社区服务，这些活动可以帮助员工锻炼领导力能力，并增强团队精神和责任感。
第三章企业领导力发展企业领导力的发展需要不断创新和尝试，包括引进新的管理理念和方法、扩大企业文化的影响力、推广新的工作方式等。
企业领导力的发展需要全员参与，包括领导层、中层管理人员和基层员工，每个人都可以为企业领导力的发展做出贡献。
此外，企业可以通过招聘和晋升来发掘和培养优秀的领导人才。
第四章企业领导力评估企业领导力评估是评估企业领导力水平的关键工具。
企业可以通过自我评估、外部评估、领导才能测试、员工满意度调查等方式来评估企业领导力的水平。
评估结果可以帮助企业了解自身的领导力水平和不足之处，并制定相应的改进计划。
第五章企业领导力案例分析本章将从实践角度出发，分析国内外企业领导力培养和发展的典型案例，探讨成功案例和失败案例之间的差异、成功案例的共性和关键因素等，从中总结出有益的启示和经验。
第六章总结与展望本章将总结本文所述的企业领导力培养与发展研究，指出其创新性和实用性，并展望其未来的研究方向和发展趋势，为未来企业领导力的培养和发展提供有益的参考。
企业领导力发展的有效策略
企业领导力发展的有效策略在当今竞争激烈的商业环境中，企业领导力的发展变得越发重要。
一个有效的领导团队可以带领公司走向成功，而缺乏领导能力的企业则可能陷入困境。
因此，企业需要制定出一系列有效的策略来培养和发展领导力。
首先，培养领导力的有效策略之一是通过正规的培训和教育。
管理层和潜在的领导人都应该接受系统和专业的培训，以提高他们的领导能力和管理技巧。
这样的培训可以涵盖领导原则、沟通技巧、决策制定、团队管理等方面的知识和技能。
通过这样的培训，企业可以帮助领导团队成员了解自己的优势和劣势，获取有效的领导经验，并提高对组织目标的理解。
其次，为领导人提供良好的发展机会也是培养领导力的重要策略之一。
这可以通过赋予更多的责任、挑战和机遇来实现。
企业应该鼓励领导人参与关键项目和跨部门合作，这样他们可以在真实的商业环境中应用他们所学到的领导技能，并实践解决实际问题的能力。
此外，公司还可以提供外部研讨会、研究计划和行业交流等机会，让领导人扩大他们的视野，了解最新的行业趋势和管理理念，从而不断发展自己的领导能力。
此外，建立有效的领导者评估和反馈机制也是重要的策略之一。
企业应该定期评估领导人的表现，并向他们提供及时和准确的反馈。
这可以通过360度评估、定期面谈和员工调查等方法来实现。
通过这样的机制，企业可以了解领导人的优点和不足，并根据评估结果为领导人提供相关的培训和发展计划。
同时，通过及时的反馈，领导人可以意识到自己的盲区和改进的空间，并不断提升自己的领导能力。
除了以上策略，建立积极的企业文化和价值观也对领导力的发展至关重要。
企业应该鼓励积极的沟通和合作，营造一个相互尊重、信任和支持的工作环境。
此外，企业还应该制定清晰的目标和共同的价值观，让领导人和员工们能够明确自己的目标，并为实现公司的长远发展而努力。
具有积极文化和共同价值观的企业可以激发领导团队的激情和动力，促进他们更好地发挥自己的潜力。
总之，企业领导力发展的有效策略可以包括培训和教育、发展机会、评估和反馈机制以及建立积极的企业文化等方面。
新时代的领导力：培养与提升方法
新时代的领导力：培养与提升方法引言领导力一直都是许多人关注的话题。
在新时代，领导力的需求更加迫切，因为社会、经济和科技的快速发展带来了许多新的挑战和机遇。
为了能够成功管理和引领团队，领导者需要具备一系列的领导技能和资质。
本文将介绍新时代的领导力的概念、意义，以及如何培养和提升领导力。
什么是领导力？领导力可以被定义为一个人在组织中引导、激励和影响团队成员以实现共同目标的能力。
新时代的领导力不再是简单的指挥和控制，而是更加注重沟通、合作和激励。
在过去，领导力常常被视为一种天生的品质，只有少数特殊的人才拥有。
但在现代社会，领导力被认为是一种可以学习和培养的能力，任何人都有可能成为优秀的领导者。
新时代领导力的意义在新时代，领导力的意义更加重要。
以下是一些新时代领导力的重要性：1. 灵活应变在快速变化的环境中，领导者需要具备灵活应变的能力。
他们必须能够适应不断变化的市场、技术和组织环境，并且能够迅速做出决策和应对挑战。
2. 创新思维新时代的领导者需要具备创新思维的能力。
他们必须能够不断地寻求新的解决方案和机会，推动组织的创新和发展。
3. 团队合作在复杂的工作环境中，团队合作相当重要。
领导者必须能够协调和激励团队成员，使他们能够充分发挥自己的才能，并共同努力实现组织的目标。
4. 良好的沟通技巧领导者必须具备良好的沟通技巧。
他们需要能够清晰地表达自己的意见和想法，并倾听和理解他人的观点。
通过有效的沟通，领导者可以建立积极的工作关系，并促进团队的合作。
5. 先知先觉在不确定和复杂的环境中，领导者需要具备先知先觉的能力。
他们必须能够提前预测和应对可能出现的问题，并采取适当的措施来解决这些问题。
6. 品德和道德新时代的领导者需要具备良好的品德和道德。
他们必须以榜样的力量来引领团队，保持诚信和道义的原则，并且秉持着公正和公平的原则。
如何培养和提升领导力现在，我们来探讨一下如何培养和提升领导力。
1. 学习领导理论了解领导理论是培养领导力的第一步。
领导力开发的五大策略
领导力开发的五大策略在当今竞争激烈的商业环境中，领导力的重要性变得愈发凸显。
优秀的领导者能够激发团队的潜力，推动组织的发展。
然而，领导力并非天生的能力，它可以通过不断的学习和开发来提升。
本文将介绍领导力开发的五大策略，帮助读者成为卓越的领导者。
一、自我认知与自我反思领导力的发展首先需要对自己有清晰而准确的认知。
领导者应该了解自己的优势和劣势，明确自己的价值观和目标。
通过不断地自我反思，领导者能够发现自己的盲点和改进的空间。
例如，一个领导者可能发现自己在沟通方面有待提高，通过反思自己的言行举止，找到改进的方法，提升自己的沟通能力。
二、培养人际关系和情商领导者需要与团队成员建立良好的人际关系，以便更好地影响和激励他们。
为此，领导者需要培养高情商。
情商是指个体在应对情绪和人际关系方面的能力。
领导者应该学会倾听和理解他人的情感，善于处理冲突和解决问题。
通过培养人际关系和情商，领导者能够建立信任和合作的团队氛围，提高团队的凝聚力和执行力。
三、持续学习和创新领导者应该保持持续学习的心态，不断更新自己的知识和技能。
在不断变化的商业环境中，领导者需要具备适应变化和创新的能力。
通过不断学习新知识和掌握新技能，领导者能够更好地应对挑战和机遇。
例如，一个领导者可以通过参加行业研讨会、阅读专业书籍等方式来扩展自己的知识和见识。
四、培养团队的领导力优秀的领导者不仅仅是个人的领导力强大，还能够培养团队成员的领导力。
领导者应该鼓励团队成员发挥自己的潜力，提供发展的机会和资源。
通过培养团队成员的领导力，领导者能够建立高效的团队，共同实现组织的目标。
例如，一个领导者可以通过定期的培训和指导，帮助团队成员提升自己的领导力技能。
五、建立积极的工作文化领导者应该致力于建立积极的工作文化，营造良好的工作环境。
积极的工作文化能够激发员工的工作热情和创造力，提高组织的绩效。
领导者可以通过树立榜样、制定明确的目标和奖励机制等方式来建立积极的工作文化。
企业管理中的领导力培养与提升
企业管理中的领导力培养与提升一、领导力的重要性在当今竞争激烈的商业环境中，领导力的重要性愈发凸显。
作为企业管理中不可或缺的一环，领导力不仅关乎团队的凝聚力和执行力，更直接影响着企业的发展和竞争力。
因此，如何培养和提升领导力成为了每个企业管理者都需要认真思考和努力实践的课题。
二、领导力的培养途径1. 培训课程：通过参加领导力培训课程，学习领导力理论知识和实践技巧，提升自身的领导能力和管理水平。
2. 实践锻炼：在实际工作中，通过承担更多的责任和挑战，锻炼领导力，不断积累经验和成长。
3. 寻求反馈：向同事、下属和上级寻求反馈意见，了解自身的不足之处，及时调整和改进。
4. 培养团队：建立高效的团队，激发团队成员的潜力和创造力，共同实现团队和企业的目标。
三、领导力的提升策略1. 建立信任：作为领导者，要赢得团队成员的信任和尊重，建立良好的人际关系，形成稳定的团队氛围。
2. 激励激励：通过激励机制和奖惩制度，激发团队成员的工作热情和积极性，提高工作效率和绩效表现。
3. 沟通沟通：加强沟通和协调，及时传达信息和意见，促进团队内部的信息共享和协作配合，提高工作效率和团队凝聚力。
4. 制定目标：明确制定目标和计划，指导团队成员明确工作方向和目标，激励他们全力以赴，共同实现企业的发展目标。
四、领导力的实践案例以某知名企业为例，该企业注重领导力的培养和提升，通过定期组织领导力培训和交流活动，激发员工的潜力和创造力，提高团队的执行力和竞争力。
同时，该企业建立了健全的激励机制和奖惩制度，激发员工的工作热情和积极性，提高了企业的绩效表现和市场竞争力。
五、结语领导力的培养与提升是企业管理中至关重要的一环，只有不断学习和实践，不断提升自身的领导能力和管理水平，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现企业的可持续发展和长期成功。
希望每位企业管理者都能认真思考和努力实践，不断提升自身的领导力，引领团队走向成功的道路。
企业领导力的开发与培养_康健
企业领导力的开发与培养□康健方针。
思想政治工作是我们党的优良传统，多年来积累了丰富的经验，在我国的经济建设中起着巨大的作用，在市场经济的条件下，思想政治工作仍是企业发展中不可或缺的重要工作。
企业文化作为当今最新的管理理论和管理方法，已被世界优秀企业证实是企业发展的根本动力。
作为意识形态建设的思想政治工作与作为企业管理活动的企业文化建设在各自领域发挥着不可替代的作用，思想政治工作保证了企业的正确发展方向，这不仅对企业文化建设有益，而且对企业的管理和发展也十分有益。
如党的建设和思想政治工作在一些“三资”企业取得很大成功，受到外方的欢迎等。
企业文化建设是企业管理的创新，思想政治工作不可能完全具有这种功用。
思想政治工作与企业文化建设虽然有许多相同或相通之处，但二者均不可偏废，不得相互替代。
要努力实现思想政治工作与企业文化建设的有机结合。
在经营企业的实践中，应将思想政治工作与企业文化建设有机结合起来。
与企业管理相结合是新形势下企业思想政治工作创新的一个重要方略。
我国一些优秀企业的实践己经充分证明，企业文化建设是思想政治工作渗透到经营管理中的极好途径和载体，可以使思想政治工作更具有针对性、时效性、主动性和时代感。
与此同时，企业在建设企业文化的过程中，也应当很好地利用和发掘思想政治工作的资源优势来推动优秀企业文化的形成。
企业文化与思想政治工作在内容上各自具有不同的优势。
在二者相结合时要坚持相互补充、相互渗透的原则，不能搞没有政治生命力的企业文化建设，也不能搞空洞的教条式的思想政治工作。
企业文化建设要吸收思想政治工作的政治性、思想性，注重教育人、培养人、塑造人的要求；思想政治工作要吸收企业文化的文化氛围和寓教于乐的方式方法。
要妥善处理企业思想政治工作与企业文化相结合过程中出现的相关问题。
一方面，要处理好指导和促进的关系。
思想政治工作在企业“两个文明”建设中处于指导地位，具有导向作用。
企业文化建设是为企业思想政治工作创造必要的条件和良好的环境，他以独特的文化方式和管理方式，对改进企业思想政治工作产生重要的促进作用。
企业领导力发展的策略与实施
企业领导力发展的策略与实施随着市场竞争的激烈和业务环境的复杂性不断增加，企业领导力的发展至关重要。
优秀的领导者能够在变革和挑战中引领企业创新与成长。
本文将探讨企业领导力发展的策略和实施方法，帮助企业建立强大的领导团队。
一、认识领导力发展的重要性企业领导力是组织达成目标所必需的核心能力。
通过良好的领导力，企业能够促进团队合作，激发员工的潜力，提高业务绩效和持续创新。
同时，领导力发展还能增强公司的声誉和竞争优势，吸引和留住优秀的人才。
二、制定有效的领导力发展战略1.明确领导力发展目标：企业应先明确领导力发展的目标，并以此为基础制定相关的战略和策略。
例如，提高领导者的决策能力、创新能力以及团队管理能力等。
明确的目标能够帮助企业量化和衡量领导力发展的效果。
2.开展有效的培训和发展计划：培训和发展计划是领导力发展的核心内容。
企业可以通过内部培训、外部专业机构或顾问的协助，为高潜力员工提供系统的学习和发展机会。
培训内容可以包括领导理论、沟通技巧、决策分析和团队建设等方面。
3.激励领导力发展：除了培训计划外，企业还可以通过激励措施来推动领导力发展。
例如，设立领导力奖励制度，提供晋升和加薪的机会，为优秀的领导者提供更多的职业发展空间和挑战。
三、实施领导力发展计划1.选拔和发现潜力人才：选拔和发现潜力人才是领导力发展的基础。
企业应该建立完善的选拔机制，通过评估和评定来发现具有领导潜力的员工。
例如，可以采用行为面试、360度评估和心理测试等方式，全面了解员工的能力和潜力。
2.定制个性化发展计划：每个领导者都有自己的发展需求和特点，企业应该根据员工的实际情况定制个性化的发展计划。
通过设定具体的发展目标和行动计划，员工可以有针对性地改进自己的领导能力。
3.提供支持和指导：企业可以为领导者提供必要的支持和指导，帮助他们在发展过程中克服挑战和障碍。
例如，可以安排领导者参加外部研讨会、培训课程和教练指导，提供实践机会和反馈。
企业管理中的领导力发展与提升策略
企业管理中的领导力发展与提升策略在当今快速变化和竞争激烈的商业环境中，领导力发展和提升成为企业成功的关键要素之一。
良好的领导力能够激发团队的潜力，推动组织的发展，实现既定目标。
本文将探讨企业管理中领导力发展与提升的策略，旨在为企业提供指导和启发。
一、明确愿景和目标良好的领导力始于明确的愿景和目标。
作为领导者，首先要清楚地定义企业的愿景，并制定可执行的目标。
企业愿景应该具备吸引力，能够激发员工的参与和奉献精神。
目标的设定应该具体、可衡量，并与企业的战略方向密切相关。
只有明确的愿景和目标，领导者才能为员工提供明确的方向和动力。
二、建立良好的沟通渠道良好的沟通是领导力发展和提升的关键。
领导者需要与员工保持频繁和有效的沟通。
通过沟通，领导者能够了解员工的需求和想法，及时解决问题，激励团队成员的积极性。
同时，领导者还要倾听员工的意见和建议，为员工提供成长和发展的机会。
建立开放和透明的沟通渠道，有助于提高组织内部的信息流动和合作效率。
三、培养团队合作精神团队合作是企业管理中领导力不可或缺的一部分。
领导者应该着重培养团队合作精神，促进团队成员之间的协作和互助。
通过设立共同的目标、鼓励知识共享和开展团队建设活动等方式，领导者可以帮助团队建立信任关系，激励团队成员发挥个人潜力，实现协同效应。
同时，领导者还应该为团队提供明确的角色和责任分工，确保团队成员在合适的领域中发挥其专长。
四、提供持续学习和发展机会领导力的发展是一个不断学习和成长的过程。
领导者应该为员工提供持续学习和发展的机会，培养他们的领导潜力和管理能力。
这可以通过开展培训课程、扶持员工参与外部学习项目、设立导师制度等方式实现。
另外，领导者还应该鼓励员工参与跨部门的工作和项目，扩展他们的知识面和经验，培养全面发展的领导者。
五、激励与赋能员工领导者应该激励并赋能员工，鼓励他们发挥个人潜力，实现个人成长和事业发展。
激励可以通过提供有竞争力的薪酬和福利、给予公平的晋升机会、认可员工的贡献和成果等方式实现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
企业领导力开发与培养策略研究摘要：文章对当前组织内领导力培养与发展现状给予了深入剖析，指出了领导力开发与培养的难点，最后提出组织开发与培养领导力时应采取行动学习方案、融入教练辅导、360度反馈等方式，通过学习、行动、辅导、反馈四结合的行动学习模式，有效的提升组织的领导力。
关键词：领导力行动学习方案教练辅导 360度反馈
中图分类号：f270
文献标识码：a
文章编号：1004-4914（2013）01-292-02
一、引言
目前全球一流组织相当普遍地把实施组织领导力发展项目，提高领导效能作为创新应变的路径，仅仅是在美国2006年各类组织花在培训和教育未来领导者上的费用就高达1000亿美元。
很多国外大企业制定了符合自身实际的领导力模型，商业巨头ibm公司就建立了卓有成效的领导力素质模型，主要包括建立客户伙伴关系、协作式影响力、接受挑战、带动增长、赢得信任发展、ibm的员工和团队、对ibm的未来充满激情、富有远见的思考、见多识广的判断、战略性的冒险等方面的能力。
国内外关于领导力模型的研究也取得了很大成果，研究表明，发展组织领导力是决定组织能否获得成功的重要因素。
二、国内企业领导力开发与培养现状
领导力的开发与培养并不容易。
著名咨询公司ddi公司的《2008、2009年全球领导力展望》调查显示，仅有41%的领导者对其组织的领导胜任力开发与培养计划感到满意，相比2006、2007年的调查，满意度下降达12%。
最让被调查者感到不满的是领导胜任力的培养发展方式。
相比单一的课程培养模式，只有较少的企业能采取有效的方法将管理者领导力的发展与其日常工作进行结合，并在其日常工作实践中进行领导力提升。
与专业胜任力不同，领导力的开发更偏向冰山下的能力，其主要通过经验学习来获得，通过单一传统的课堂知识传授式培养取得的效果较为有限。
领导力开发的重点与难点不仅是知道“应该如何做”，更重要的内容还包括“实际如何做”。
国内外诸多的研究与调查表明，组织高层对其组织领导力的信心在不断的下降，大多数组织的高层领导者对其单位的领导力开发与培养计划不满意。
外部领导力课程培训、经理人员在职学历教育学习以及内部高层经理人员授课效果并不理想，与相对昂贵的培养支出相比，与实际工作的结合却并不紧密，并未取得预期效果。
三、企业领导力有效提升的方法和工具
近年来，一些企业在领导力发展方面开始逐步采用基于行动学习的领导胜任力开发工作，该培养发展模式也受到了国内外专家的关注，并在2008年《哈佛商业评论》中获得介绍。
通过设计课程学习与项目实际运作相结合的行动学习方案，融入教练辅导、360度反馈等方式，通过学习、行动、辅导、反馈四结合的行动学习模
式，有效地提升参与者的领导力。
实践表明，该模式还产生了巨大的实际经济效益，实现了管理者领导能力提升与业绩发展的直接对应。
该模式获得企业高层管理者们的广泛支持，进而促使该基于行动学习的领导胜任力开发模式在企业中得到广泛的应用。
1.教练辅导。
教练辅导是一种目标定向的一对一式的学习和行为改变方式，主要用来提高个体工作绩效、工作满意感和组织效能，它既可以是围绕提高某一特殊领导技能而实施的短期干预，也可以是通过一系列不同方式开展的一个较长期的过程。
教练通常由学习者（本文对于接受教练辅导和导师指导的人统称为“学习者”）在组织中的直线管理者（1ine manager）担任。
学习者一般为个体，有时也会是一个由12～15人组成的团队。
近年来，作为一种促进商业领域领导者发展的方式，教练辅导越来越流行，许多组织开始提供教练辅导的服务，即由组织之外的专业教练向管理者提供一对一个性化服务或一对多团队服务，通过教练的服务达到当事人需要实现的目标。
目前，接受这种教练辅导的人士多为组织的高层管理者。
教练辅导得以流行的一个重要原因与其在提高领导力方面的独特功能密不可分，主要具体表现为：一是个性化强，辅导时间也相对集中，有助于管理者提高自我认知，实现行为变化和自己的职业生涯规划；二是可以帮助领导者明确奋斗目标，将自己有限的精力和时间合理地用于学习和目标实现上；三是通过构建一种纽带关系来帮助高层管理者提高自己的能力，接受新的挑战，并减轻他们的孤独感；四是选拔和培养合格的领导者，使组织成功应对高层领导
的继任问题。
2.导师指导。
导师指导作为一种开发领导力的制度又被称为导师制，它有正式和非正式之分。
正式的导师制通常将处于金字塔较低层的管理者和与自己无直线管理关系的较高层管理者进行配对，有时也将其与同事或组织外的咨询师配对，由他们帮助职级较低的管理者开阔视野、积累经验、扩展人际关系网络和提升自身的领导力。
教练辅导和导师指导之间的区别。
教练辅导和导师指导两者主要存在以下区别：（1）导师大多不是学习者的直线管理者，而教练则通常是他们的直线管理者，因此导师经常能成为学习者的特殊朋友和值得信赖的建议者。
（2）作为直线管理者的教练更关心学习者取得立竿见影的成果，而导师更注重长期效果，更加重视通过贯穿整个职业生涯的指导来提高学习者的工作绩效和领导力。
（3）导师指导本质上是一个支持性的过程，而教练辅导是一个激励和提供帮助的过程。
例如，学习者和教练要在一起制定学习者的个人发展计划并共同承担完成计划的最终结果；而导师虽然也参与学习者制定个人发展计划的过程，但只限于通过提供指导和信息来帮助学习者确定计划。
3.360度反馈。
360度反馈是组织选拔、培养和开发领导者领导胜任力的常用方法，它主要通过向被调查者的上下级、同事、外部客户发放问卷收集关于被调查者领导力的反馈信息，通过覆盖被调查者工作相关影响人来评估被评估人的个人优势和能力发展方向。
360度反馈的组织者将帮助被反馈者解释其360度反馈报告，通过提供相关的学习发展活动计划，有效提高被反馈者的领导力。
该模式的优点在于能够全面而客观地收集被调查者领导力信息，但因为调查参与人员较多，反馈问卷设计与反馈结果分析的专业性较强，需要较多的资源支撑。
4.行动学习。
行动学习是一种把课堂培训与经验式学习结合起来的领导力开发方法。
行动学习以学习者为中心，学习者参加了课程培训后，通过参加组织中的某一实际工作项目，把课程培训学习的知识与技能应用于该项目，研究并学习提出问题的解决方案，在实际工作中提高个人的领导技能与方法。
在行动学习中，参与者能力提升的效果取决于其培训与实践的结合，包括其实践项目的难易程度、实践团队的构成，整个实践项目的组织与时间跨度。
研究与实践表明：真正的学习来自使用新工具和技术的过程。
领导胜任力发展应不仅是诊断和分析或者推荐行动，而应该包括实践行动；应该能够让参与者不断运用他们学到的知识和技能，并及时根据他们的工作结果为参与者提供与具体任务有关的建设性的
反馈意见。
行动学习领导胜任力提升的特点是“行动—反馈—评价—计划—再行动”，在反复的学习和反馈、评估中及时调整和把握学习过程中的问题，实现学习目标。
四、几点注意措施
研究和实践表明，通过教练辅导、导师指导、360度反馈等方式，按照学习、行动、辅导、反馈四结合的行动学习模式，确实能够有
效提升组织领导力，但在具体实施时，需要注意以下几点：
1.行动学习的全过程必须体现领导力与战略执行的统一。
一方面是发展各级管理者的领导力。
另一方面是解决组织自身的战略或运营问题，其大规模的应用能够重塑整个组织的经营方式和文化。
这是行动学习能否落实，并获得各级管理者，尤其高层领导支持的决定性条件。
2.行动学习必须体现“学习者为现实中的问题寻找真正的解决方案”。
行动学习是带着学习的目的去面对活生生的现实问题，而不是模拟已经发生过的实际情况。
学习者需要发挥学习主动性，同时强调团队合作的过程。
学习者是组织管理活动的实践者，通过他们和更广泛组织的联系以及研究管理作业过程中的问题，提出他们的思路和解决问题的方法，把新的知识技能和新的学习渗透到组织战略实践中去，为组织提高管理水平和进行管理创新创造良好的进取的学习文化与环境。
3.行动学习的落实必须争取组织高层的支持。
组织高层在组织内拥有资源分配的实权和影响力，是推动组织战略落实的负责人。
领导的重视是保证组织者、参与者重视并积极参与，保证资源投入和相关方面支持的关键。
组织高层在行动学习过程中听取行动学习参与者的项目汇报，参与360度评价与反馈活动，这是保持行动学习参与者积极性的重要保障。
参考文献：
1.领导力大师保罗·赫塞博士演讲实录.http：
//.2005.6.17
2.echols，m.e.developing leaders[j].leadership excellence，2007，24（6）：12-1
3.
3.伊恩·麦吉尔，利兹·贝蒂.中国高级人事管理官员培训中心译.行动学习法[m].北京：华夏出版社，2002.8
4.gary yukl.leadership in organizations[m].nj：pearson prentice hall，2006：404--407.
5.eric parsloe.the manager as coach and
mentor[r].chartered institute of personnel and development，1999.
（作者单位：中国电子科技集团公司第三十八研究所安徽合肥230088）
（责编：吕尚）。