让书香浸润我们的校园的活动方案

让书香浸润我们的校园的活动方案
让书香浸润我们的校园的活动方案

“让书香浸润我们的校园”活动方案

读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情,应重在平时,“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“感受文字之美,尽享读书之乐”为主题,在校园内扎实开展师生读书活动,努力营造书香校园,让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,进一步提升校园文化品位,特制定此活动方案。

一、指导思想

通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。

二、活动主题

诵读经典诗文,共建书香校园

三、活动目的

初步营造起校园读书的氛围,激发学生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

四、活动口号

读高雅书,做高尚人

与好书做伴,与文明同行

倡导经典诵读,弘扬中华文化

精读一本好书,点亮一盏心灯

热爱书籍,享受阅读,品味人生

让阅读成为习惯,让书香飘逸校园

用书籍开启智慧,让智慧点亮人生

书香与梦想起飞,读书与人生相伴

让读书成为习惯,让积累成就辉煌

让学习成为终身的必需,让读书成为永远的习惯

与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵

五、活动组织

组长:XXX

副组长:XXX、XXX

成员:全体语文教师

六、活动措施

1、营造诗意的书香环境

营造一个书香浓浓的读书环境,使学生自然而然地萌生读书的内在需求,让学生每天都浸润在书香之中。学校首先利用校园媒体,宣传课外阅读二营造浓郁的阅读氛围。如,利用校园广播“成长之声”栏目、宣传栏等宣传读书活动、推荐优秀少儿读物、欣赏佳作、讲述读书故事、表彰阅读小明星等,在学校营造诗意浓郁的读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地,让学生时时处处沐浴在读书氛围之中,在班级中形成“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的浓厚氛围。

2、创造阅读条件

首先是学校要积极充实学生读切,图书室和阅览室要全天向老师和学生开放,进一步规范图书管理,指导学生进行阅读,为学生创造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角,以班级为单位,各班利用多种形式鼓励学生开展“献一本看多本”的活动,充实班级图书资源,每班藏书量至少达到人手两册,使各中队图书角都有一定数量的书籍,可供学生阅读。然后组织学生讨论,给图书角取一个自己喜欢的名字,例如:“漫步树林”、“书海拾贝”等充满诗意的名字;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级成为同学间的“交换站”,让年级成为班级间的“交换站”,教师要与学生家长加强沟通交流,主张学生向社会借书,向亲朋好友借书,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”

3、保证阅读时间

确立专门的读书时间,广泛开展“亲近经典”诵读活动。小等低年级每天不少于20分钟,中高年级每天不少于40分钟;设置“读书课”读书课从地方课程中安排,每周不少于一课时的读书时间。同时要求全体语文教师在语文学科

教学中渗透。另外,语文教师要指导学生合理安排课外阅读时间,教师要抓住寒暑假和法定节假日,布置学生在家进行课外阅读,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

4、发挥教师榜样作用

语文教师首先要勤于读书,在教师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读书方法的指导,使课外阅读成为课堂教孝的拓展与延伸。语文教师及班主任要通过各种形式与家长建立联系,形成教育合力,保证学生有计划地进行课外阅读,营造良好的班级、家庭读书氛围,促进学生良好读书习惯的养成。

5、抓环节,促特色

要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透) ”五个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

6、重技巧,提效率

要求学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法等,要求每分钟读200字以上,理解率在90%以上;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法等,要求每分钟读200—400字之间,理解率在80%左右;三是快读法,包括无声视读法、一目十行法,要求每分钟读400字以上,理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度,是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度,又有广度和速度,才能真正提高阅读的效率。

7、每日一诗,走近经典

各班以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。一、二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首;三、四年级要求熟读背诵经典诗词80首;五、六年级要求熟读背诵有一定难度经典古诗文80首,学校将组织诗歌朗诵比赛。

七、活动内容

(一) 教师

1、学校成立读书活动领导小组,据本校实际制定方案。少先队大队部同时制

定《读书倡议书》、《读书活动致家长的一封信》,营造校园读书活动氛围。各班结合读书活动出一期黑板报营造读书氛围,9月份完成。校广播站开设“红领巾导读站”每天中午推荐经典书目、文章等。

2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志,每位教师每年至少订阅1~2份教育类刊物。

3、教务处列出读书书目(见后附) ,教师做好导读工作,引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。

4、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。让读书与教学有机结合,以理论指导实践。平时要求教师做到“四个一”每天保证至少一小时阅读时间;每两周写一篇读书心得;每月读一本教育教学之外的名著;每位教师每学期发表一篇读后感。

5、加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文朗读、读书典型事迹宣讲等活动,营造良好的校园读书氛围。

6、开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍,每学期1~2本。

(二) 学生

1、开展“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班在教室黑板上专设一位置定期书写和更换。

2、深入开展班级读书角和好书交流活动。在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。坚强学生读书竞赛与交流,组织开展经典诵读展示、赏诗会、朗诵比赛、读书笔记评比等系列活动,进一步激发学生的阅读兴趣。

3、3—6年级每学期至少开展一次读书心得交流会。

4、(5月中旬) 1—2年级开展讲故事比赛; 3-6年级开展“我爱读书”演讲大赛活动。

5、(六一期间)举办学生读书手抄报展评活动。

6、建立学生“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。学校没学期期末开展一次学生“读书成长册”展示评比活动,并评选学校读书之星。

7、(暑期)开展我与父母同读一本书活动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜,实现个人藏书20册以上的目标。开展好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。

8、根据学生的阅读兴趣,举办各种主题的读书讲座或读书论坛。

9、(结合元旦汇演)举办“快乐就从课本来”课本剧比赛,指导学生改编课本内容,把课本上的内容(科目可以不限,书本内容不限〉艺术化、立体化地表演出来,让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

10、通过学生自愿捐书,开展“捐一本,读百本”活动,解决读书活动用书紧张的问题。

附:《小学生必读书目》

诵读类

一、古诗词诵读(120首)

(一上)

1.一去二三里…………………………………………(唐) 无名氏

2.条山苍………………………………………………(唐) 韩愈

3.七步诗……………………………………………(汉魏) 曹植

4.相思…………………………………………………(唐) 王维

5.塞下曲………………………………………………(唐) 卢纶

6.劝学…………………………………………………(唐) 颜真卿

7.剑客…………………………………………………(唐) 贾岛

8.咏风…………………………………………………(唐) 虞世南

9.登乐游原……………………………………………(唐) 李商隐

10.夏日绝句………………………………………….(宋) 李清照

(一下)

11.独坐敬亭山……………………………………(唐) 李白

12.芙蓉楼送辛渐…………………………………… (唐) 王昌龄

13.题都城南庄……………………………………… (唐) 崔护

14.新嫁娘…………………………………………… (唐) 王建

15.游子吟…………………………………………… (唐) 孟郊

16.登幽州台歌……………………………………… (唐) 陈子昴

17.出塞……………………………………………….(唐) 王昌龄

18.泊秦淮…………………………………………… (唐) 杜牧

19.人日思归………………………………………… (唐) 薛道衡

20.别董大…………………………………………… (唐) 高适

(二上)

21.渭城曲………………………………………… …(唐) 王维

22.江梅……………………………………………… (宋) 王十朋

23.清明……………………………………………… (唐) 杜牧

24.绝句……………………………………………… (唐) 杜甫

25.调笑……………………………………………… (唐) 韦应物

26.赠花卿…………………………………………… (唐) 杜甫

27.紫骝马歌辞……………………………………………北朝乐府

28.江南……………………………………………………汉乐府

29.忆江南(江南好)……………………………… (唐) 白居易

30.敕勒歌…………………………………………………北朝民歌

(二下)

31.枫桥夜泊……………………………………….(唐) 张继

32.丛梅…………………………………………….(宋) 杨万里

33.黄花……………………………………………….(宋) 朱淑真

34.有约……………………………………………….(宋) 赵师秀

35.家书……………………………………………….(清) 张英

36.题秋江独钓图…………………………………….(清) 王士祯

37.墨梅……………………………………………….(元) 王冕

38.乡思……………………………………………….(宋) 李觏

39.江雪…………………………………………….(唐) 柳宗元

40.江南逢李龟年…………………………………….(唐) 杜甫

(三上)

41.乌衣巷……………………………………………(唐) 刘禹锡

42.凉州词……………………………………………(唐) 王之焕

43.滁洲西涧………………………………………(唐) 韦应物

44.竹枝………………………………………………(唐) 刘禹锡

45.题竹石画…………………………………………(清) 郑燮

46.江楼感旧…………………………………………(唐) 赵嘏

47.塞下曲……………………………………………(唐) 卢纶

48.宿新市徐公店……………………………………(宋) 杨万里

49.村居……………………………………………... (清) 高鼎

50.重别周尚书………………………………….(南北朝) 庾信

(三下)

51.题诗后………………………………………… (唐) 贾岛

52.望洞庭………………………………………… (唐) 刘禹锡

53.登科后………………………………………… (唐) 孟郊

54.江南春………………………………………… (唐) 杜牧

55.望天门山……………………………………… (唐) 李白

56.凉州词………………………………………… (唐) 王翰

57.偶书……………………………………………(唐)刘叉

58.暮江吟………………………………………… (唐) 白居易

59.月子弯弯照九洲……………………………………..南宋民歌

60.金缕衣………………………………………… (唐) 杜秋娘

(四上)

61.月下独酌……………………………………… (唐) 李白

62.春望…………………………………………… (唐) 杜甫

63.浣溪沙(一曲新词酒一杯)………………… (宋) 晏殊

64.南园…………………………………………… (唐) 李贺

65.大林寺桃花…………………………………… (唐) 白居易

66.大风歌………………………………………… (汉) 刘邦

67.赠范晔……………………………………… (南朝) 陆凯

68.天净沙(枯藤老树昏鸦)……………………… .(元) 马致远

69.雪梅…………………………………………… (宋) 卢梅坡

70.望月怀远……………………………………… (唐) 张九龄

(四下)

71.浪淘沙………………………………………… (唐) 刘禹锡

72.虞美人(春花秋月何时了)………………..(南唐) 李煜

73.早春………………..…………………………..(唐) 韩愈

74.饮酒…………………………………………..(东晋) 陶渊明

75.送杜少府之任蜀川…………………… ……… (唐) 王勃

76.元日……………………………… ……… ……(宋) 王安石

77.观猎………………………………………….… (唐) 王维

78.如梦令(昨夜雨风疏雨骤)………………… (宋) 李清照

79.将进酒………………………………………… (唐) 李白

80.满江红(怒发冲冠)………………………….(宋) 岳飞

(五上)

81.清平乐(茅檐低小)………………………….(宋) 辛弃疾

82.丑奴儿(少年不知愁滋味)………………… (宋) 辛弃疾

83.惠崇春江晚景………………………………….(宋) 苏轼

84.春夜喜雨……………………………………….(唐) 杜甫

85.望岳…………………………………………….(唐) 杜甫

86.水调歌头(明月几时有)…………………… (宋) 苏轼

87.咏兰花………………………………………….(明) 张羽

88.对酒……………………………………………(清) 秋瑾

89.观书有感………………………………………(宋) 朱熹

90.无题……………………………………………(唐) 李商隐

(五下)

91.题菊……………………………………………(唐) 黄巢

92.钱塘湖春行……………………………………(唐) 白居易

93.木兰诗………………………………………………北朝民歌

94.西江月………………………………………… (宋) 辛弃疾

95.画眉鸟………………………………………….(宋) 欧阳修

96.饮湖上初晴后雨……………………………… (宋) 苏轼

97.相见欢(无言独上西楼)………………… (南唐) 李煜

98.渔家傲(天接云涛连晓雾)………………… (宋) 李清照

99.游西山村……………………………………… (宋) 陆游

100.长相思(山一程)……………………………(清) 纳兰性德(以上五下)(六上)

101.明日歌…………………………………………(明) 文嘉

102.观沧海………………………………………(汉魏) 曹操

103.闻官军收河南河北……………………………(唐) 杜甫

104.黄鹤楼…………………………………………(唐) 崔颢

105.龟虽寿………………………………………(汉魏) 曹操

106.已亥岁感事……………………………………(唐) 曹松

107.集俗语竹枝词……………………………… (清)佚名

108.醉太平(夺泥燕口)…………………………(元) 无名氏

109.采桑子(恨君不似江楼月)…………………(宋) 吕本中

110.过零丁洋………………………………………(宋) 文天祥

(六下)

111.望湖楼醉书……………………………………(宋) 苏轼

112.赠别……………………………………………(唐) 杜牧

113.蝶恋花(花褪残红青杏小)…………………(宋) 苏轼

114.登高……………………………………………(唐) 杜甫

115.已亥杂诗………………………………………(清) 龚自珍

116.长相思(寒相催)……………………………(宋) 刘克庄117.送别………………………………………..(民国)李叔同118.浪淘沙(帘外雨潺潺)……………………(南唐) 李煜119.渔歌子(西塞山前白鹭飞)…………………(唐) 张志和120.临江仙(滚滚长江东逝水)………………….(明)杨慎

二、古文诵读(10篇)

1. 孔子论三友……………………………………《论语》(三下)

2. 王戎早慧………………………………..(南朝) 刘义庆(四上)

3. 学弈……………………………………………《孟子》(四上)

4. 两小儿辩日……………………………………《列子》(四下)

5. 四维……………………………………………《管子》(五上)

6. 陋室铭……………………………………..(唐) 刘禹锡(五上)

7.《论语》论学十则…………………………… 《论语》(五下)

8. 天时不如地利………………………………….《孟子》(六上)

9. 天下皆知美之为美…………………………….《老子》(六上)

10.爱莲说………………………………………(宋) 周敦颐(六下)

三、现代散文(15篇)

1.白色山茶花……………………………(台湾) 席慕蓉(三上)

2.匆匆…………………………………… ………朱自清(三上)

3.春天吹着口哨…………………………….……刘湛秋(三下)

4.金色花……………………………….(印度) 泰戈尔(三下)

5.橡树…………………………………….(意)费拉里斯(四上)

6.雨之歌…………………………….(黎巴嫩) 纪伯伦(四上)

7.信念………………………………….………张歧(四下)

8.白鹭…………………………………….………郭沫若(四下)

9.多彩的森林……………………………….……柴德森(五上)

10.梨花……………………………………….….许地山(五上)

11.天窗…………………………………………..茅盾(五下)

12.明月夜………………………………(台湾) 席慕蓉(五下)

13.榕树…………………………………(印度) 泰戈尔(六上)

14.论求知………………………………..(英) 培根(六上)

15.高处何处有…………………………(台湾) 张晓风(六下)

必读类

一、童话故事(46篇)

1. 《格林童话》(20篇)(三上)

<1> 灰姑娘

<2> 小红帽

<3> 三种语言

<4> 白雪公主

<5> 十二个猎人

<6> 裁缝和鞋匠

<7> 睡美人

<8> 小鹿弟弟

<9> 星星银币

<10> 三兄弟找幸福

(三下)

<11> 三只小鸟

<12> 三件宝

<13> 勇敢的王子

<14> 会唱歌的骨头

<15> 圣母的孩子

<16> 金鸟

<17> 布勒门的音乐家

<18> 百灵鸟

<19> 大拇指

<20> 青蛙王子2. 《安徒生童话》(20篇)(四上)

<1> 丑小鸭

<2> 野天鹅

<3> 豌豆公主

<4> 拇指姑娘

<5> 皇帝的新装

<6> 打火匣

<7> 大克劳斯和小克劳斯

<8> 顽皮孩子

<9> 两个旅伴

<10> 幸运的套鞋

(四下)

<11> 坚定的锡兵

<12> 夜莺

<13> 红舞鞋

<14> 海的女儿

<15> 会飞的箱子

<16> 白雪皇后

<17> 老房子

<18> 园丁和主人

<19> 影子

<20> 安琪儿

3. 《天方夜谭》(6篇)

(五上)

<1> 一千零一夜的故事

<2> 渔翁的故事

<3> 阿拉丁神灯的故事

(五下)

<4> 朱德尔的故事

<5> 辛巴达航海的故事

<6> 阿里巴巴的故事

二、寓言故事(2本)

1. 伊索寓言……………………………. (希腊) 伊索(四年级)

2. 克雷洛夫寓言……………………. (俄) 克雷洛夫(五年级)

三、神话故事(18篇)

1.盘古开天……………………………………..(中国) (二上)

2.上帝创世的故事…………………………(希伯来)(二下)

3.女娲造人………………………………….(中国)(三上)

4.上帝造人的故事………………………… (希伯来) (三上)

5.梵天创世的故事………………………… (印度) (三下)

6.天神创世的故事………………………………(日本) (三下)

7.女娲补天……………………………………..(中国) (四上)

8.神农尝百草……………………………………(中国) (四上)

9.黄帝战蚩尤………………………………….(中国) (四下)

10.仓颉造字…………………………………….(中国) (四下)

11.共工怒触不周山…………………………….(中国) (五上)

12.大禹治水…………………………………….(中国) (五上)

13.牛郎织女…………………………………….(中国) (五下)

14.钟馗捉鬼…………………………………….(中国) (五下)

15.后羿射日的故事…………………………….(中国) (六上)

16.嫦娥奔月…………………………………….(中国) (六上)

17.伏羲兄妹的故事…………………………….(中国) (六下)

18.普罗米修斯的故事…………………………..(希腊) (六下)

四、成语故事(100篇)

1.画龙点睛

2.一叶障目

3.天衣无缝

4.世外桃源

5.对牛弹琴

6.水中捞月

7.画蛇添足

8.百步穿杨

9.东施效颦10.螳臂当车(二上)11.朝三暮四12.一箭双雕13.老马识途14.杀鸡吓猴15.此地无银三百两16.骑驴找驴17.自相矛盾18.空中楼阁19.黔驴技穷20.返老还童(二下)21.对症下药22.熟能生巧23.杞人忧天24.按图索骥25.解铃还须系铃人26.塞翁失马27.杯弓蛇影28.狐假虎威29.鸿鹄之志30.一举两得(三上)31.为虎作伥32.叶公好龙33.望梅止渴34.滥竽充数35.三人成虎

36.瓜熟蒂落37.瓜田李下38.鹬蚌相争39.夸父追日40.凿壁偷光(三下)41.沧海桑田42.草船借剑43.盲人摸象44.囫囵吞枣45.入木三分

46.见怪不怪47.程门立雪48.名落孙山49.两败俱伤50.邯郸学步(四上)51.一鼓作气52.盲人瞎马53.愚公移山54.一字千金55.悬梁刺股

56.呆若木鸡57.疑邻盗斧58.买椟还珠59.道听途说60.起死回生(四下)61.相煎太急62.请君入瓮63.打草惊蛇64.闻鸡起舞65.一字之师

66.孺子可教67.三顾茅庐68.以讹传讹69.夜郎自大70.瓮中捉鳖(五上)71.毛遂自荐72.呕心沥血73.州官放火74.胸有成竹75.金石为开

76.游刃有余77.黄粱一梦78.梁上君子79.郑人买履80.感恩图报(五下)81.两袖清风82.同舟共济83.余音绕梁84.围魏救赵85.江郎才尽

86.破釜沉身87.破镜重圆88.月下老人89.价值连城90.精卫填海(六上)91.水滴石穿92.唇亡齿寒93.卧薪尝胆94.班门弄斧95.皮之不存毛将焉附96.后生可畏97.讳疾忌医98.危如累卵99.指鹿为马100.高山流水(六下)

五、科普读物(8本)

1.十万个为什么(新世纪版)(动物分册)……………………….(三上)

2.十万个为什么(新世纪版)(植物分册)……………………….(三下)

3.十万个为什么(新世纪版)(人体科学分册)……………………..(四上)

4.十万个为什么(新世纪版)(地球科学分册)………………….(四下)

5.十万个为什么(新世纪版)(宇宙科学分册)………………….(五上)

6.十万个为什么(新世纪版)(环境科学分册)………………….(五下)

7.十万个为什么(新世纪版)(信息科学分册)………………….(六上)

8.十万个为什么(新世纪版)(数学分册)………………………..(六下)

六、中外小说(10本)

1.木偶奇遇记………………………………………(意大利) 科罗狄(二上)

2.绿野仙踪…………………………………… (美国)莱弗·鲍姆(二下)

3.鲁滨逊漂流记………………………………………(英国) 但·笛福(三上)

4.三毛流浪记…………………………………………..(中国)张乐平(三下)

5.海底二万里…………………………………….(法国) 儒勒·凡尔纳(四上)

6.爱的教育………………………………(意大利) 埃·德.·阿米琪斯(四下)

7.汤姆叔叔的小屋……………………………………..(美国) 托斯夫人(五上)

8.西游记…………………………………………………….(明) 吴承恩(五下)

9.雾都孤儿……………………………………..(英国) 查尔斯·狄更斯(六上)

10.水浒传………………………………………….. (明) 施耐庵罗贯中(六下)

推荐学生阅读书目

文学作品

1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版

2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版

3、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版

4、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版

5、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版

6、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版

7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版

8、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年版

9、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版

10、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版

11、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社2001年版

12、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版

13、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社1996年版

14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社2003年版

15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

16、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版

17、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997年版

18、《巫师的沉船》班马21世纪出版社1998年版

19、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001年版

20、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版

21、《幻城》郭敬明春风文艺出版社2003年版

22、《伊索寓言》(希腊) 伊索中国妇女出版社1997年版

23、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤译译林出版社2000年版

24、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹著倪海曙译上海译文出版社2001年版

25、《格林童话全集》(德)雅各布·格林威廉·格林著杨武能杨悦译

译林出版社1994年

26、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著叶君健译译林出版社2001年版

27、《普希金童话》(俄)普希金著亢甫正成译

浙江少年儿童出版社2001年版

28、《王尔德童话》(英)王尔德著,唐讪辉译中国连环画出版社2003年版

29、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社2003年版

30、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著北京教育出版社2002年版

31、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版

32、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著王泉根译北京少年儿童出版社2001年版

33、《魔法师的帽子》(芬)杨松著任溶溶译纺织工业出版社2001年版

34、《金银岛》(英)史蒂文生著单蓓蕾译北京出版社2001年版

35、《丛林传奇》(英)吉卜林著徐朴译少年儿童出版社1996年版

36、《吹牛大王奇游记》(德)埃·拉斯伯刘浩译

少年儿童出版社1990年版

37、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔著陈伯吹译

上海科技教育版1996年

38、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞·拉格洛夫著王泉根译

北京少年儿童出版社2001年版

39、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译

上海科技教育版1996年

40、《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温著钟雷主编

哈尔滨出版社2000年版

41、《格列佛游记》(英)乔纳森·斯威夫特著杨吴成译

人教、译林版2003年

42、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著高锋、时红译

中国少儿出版社1984年版

43、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著思闵译中国社会出版社2003年版

44、《小王子》(法)圣埃克苏佩里著马振聘译

人民文学出版社2000年5月版

45、《童年》(俄)高尔基著上海译文出版社

46、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔丁锦华译远流公司1988年

47、《哈里·波特与魔法石》(英)JOKO·罗琳人民文学出版社2000版

48、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉o布什湖北少儿出版2003年自版

49、《中国当代儿童诗歌选》张继楼,彭斯远

四川少年儿童出版社1984年版

50、《外国儿童诗选》文成英李融编选四川少年儿童出版社1987年版科普科幻

51、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社1992年版

52、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社1999年版

53、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

54、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版

55、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版

56、《十万个为什么》卢嘉锡主编,少年儿童出版社1999年版

57、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997年版

58、《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社2000年版

59、《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社2000年版

60、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社2000年版

61、《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社2000年版

62、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版

63、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版

64、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社2000年版

65、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版

66、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版

67、《130个科学游戏》(德)汉斯·普雷斯著,吴衡康编译中国少儿出版社1981年版

68、《昆虫记》(法)法布尔著,言小山译人教社大百科全书2003年版

69、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮·德格雷,黄天源译云南教育出版社2002年版

70、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版

71、《元素的故事》(苏)依·尼查叶夫,滕砥平译湖南教育出版社1999年版

72、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版

73、《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫,孟庆枢,善诚译科学普及出版社2001年版

74、《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳北京教育出版社2002年版

75、《中国古代科幻故事集》杨鹏刘道远中国少年儿童出版社1997年版

文化教育

76、《东周列国志故事》郭平陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版

77、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版

78、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版

79、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001年版

80、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版

81、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社

82、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981年版

83、《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版

84、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991年版

85、《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版

86、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版

87、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版

88、《马燕日记:一个感动世界的现代童话》(法)韩石

华夏出版社2003年版

89、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版

90、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社1995年版

91、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版

92、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版

93、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版

94、《假如给我三天光明》海伦·凯勒著李汉昭译华文出版社2002年版

95、《爱的教育》(意)亚米契斯著马默译浙江少年儿童出版社2001年版

96、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社1998年版

97、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版

98、《父与子》(德)埃·奥·卜劳恩洪佩奇编译林出版社2001年版

99、《大作家史努比》(美)蒙特·舒尔兹中信出版社2003年版

100、《再见了,可鲁》(日)秋元良平等南海出版社2003年版

AX县SL镇CN小学德育处

XXXX年XX月

中心小学读书节活动方案

中心小学读书节活动方案 一、活动目标: 书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行“新农村新教育”实验进程,我们将举办“建书香校园,树纯真心灵”校读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。 二、活动主题:“建书香校园,树纯真心灵” 三、准备工作:1.横幅。 撑牌。 3.彩旗点缀校园。 4.围绕读书节各中队出一期黑板报。 5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。3月23日) 6.各中队创设“书香中队”,布置图书角。 四、活动内容:1.开幕式。 小学生优秀作文评比。 3.中高年级读书知识竞赛。 4.低年级童话故事大赛。 5.中高年级读书笔记竞赛。 6.开展以读书有关的主题班队会。德育处检查) 7.举办读书手抄小报评比。 8.图书阅览室开放,学生积极借阅图书。 9.每天中午12:30—12:50为班级阅读时间。

8.做好本届读书节总结。 五、具体活动安排:时间地点内容参加对象具体要求负责人 3月19日操场开幕式全体师生 1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。 拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。 3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇(语文老师负责)具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理 3月21日中午12:00阶梯教室读书知识竞赛3—6年级每班2人 1.带好笔和橡皮。 竞赛内容以课外书籍知识为主。范红★ 马丽丽 3月22日中午11:45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人(班主任负责) 1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。 以童话故事为演讲内容,演讲时必须使用普通话,口齿清楚,表达流畅,符合年龄特点。殷伟娟★ 3月23日课后完成读书笔记 3—6年级(语文老师负责) 1.以班级为单位参赛。 用方格纸誊写,并一式二份。 3.杜绝抄袭,发现取消全班比赛资格。读书手抄小报3—6年级(班级美术老师) 1.每班完成2份。 纸张大小8k。 3.手抄报内容与读书有关。 六、宣传口号:1.书籍是人类进步的阶梯。

读书节活动方案

读文明经典,创特色校园 ——厉山镇首届读书节活动方案 一、活动目的 以读书活动为载体,激发师生的读书兴趣,提高学生的综合素质。通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,丰富知识,开阔视野,传承中华文化经典,创建特色书香校园。 二、活动主题 读文明经典,创特色校园 三、活动口号 书香润泽童年,快乐伴随成长;点亮阅读心灯,照亮幸福人生 走进书香乐园,品味多彩生活;读书自古有乐,书香最能致远 四、活动组织 ①领导小组 组长:李慧林 副组长:刘清王海涛 成员:王成张波晏洪兵刘承敏金彦俊 何仁松王世兵薛东升喻景成 领导小组下设办公室,由喻景成同志担任办公室主任,负责协调读书节各项事宜。 ②协调组 组长:刘清 成员:彭书安喻景成各学校分管教学的副校长

③安全组 组长:方仁义 成员:张秀全刘传河各中小学分管政教的副校长 ④宣传组 组长:喻景成 成员:张勇程艾军曾庆波娄松 何朝敦黄高峰刘长浩王先春 ⑤奖品组 组长:王海涛 成员:汪华先杨伟梁和丽 五、活动时间 2014年9月28日——2014年11月28日 六、活动内容 1.读书节启动仪式。(方案见附件1) 2.开展读书活动。 ①一、二年级:“家庭才艺秀”比赛。(方案见附件2) ②三、四年级:自制书签比赛及展览。(方案见附件3) ③五、六年级:《阅读使生命更精彩》征文比赛。(方案见附件4) ④七、八年级:开展优秀读书手抄报展评活动。(方案见附件5) ⑤师生共读经典比赛。(方案见附件6) ⑥教师撰写“成长纪事”论文比赛。(方案见附件7) 3.读书节闭幕式。(方案见附件8)

七、活动步骤 1.宣传阶段:9月28日—10月7日(制定方案) 2.实施阶段:10月8日—11月18日(落实活动) 3.总结阶段:11月19日—11月30日(撰写总结) 八、活动要求 1.各中小学要高度重视读书节活动,成立领导专班,制定切实可行的活动方案,组织好本校初赛。 2.各类活动所需服装、道具、音响、摄像等,由各学校自行解决。读书节启动仪式、闭幕式和决赛所需,由承办学校负责。 3.所有比赛项目一律填表推荐,上交纸质文档,中心学校评比之前不得在纸质文档上落款。 3.各类活动奖品由中心学校统一购买,媒体宣传、报道由中心学校统一安排。 附: 附件1:厉山镇首届读书节启动仪式 附件2:一、二年级“家庭才艺秀”活动方案 附件3:三、四年级“我读书、我爱书”书签设计比赛活动方案附件4:五、六年级读书征文比赛活动方案 附件5:七、八年级优秀读书手抄报展评活动方案 附件6:师生共读经典比赛活动方案 附件7:教师“成长纪事”专题论文评选活动方案 附件8:厉山镇首届读书节闭幕式

创建书香班级方案

文件编号:2020年4月 创建书香班级方案版本号: A 修改号: 1 页次: 1.0 编制: 会签: 审核: 批准: 发布日期: 实施日期:

创建“书香班级”综合实践活动方案 章晓东 书香,美的极致 没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟 没有书香,瑞雪飘逸难成章 ...... 书香弥漫,浸染骨髓逞豪气; 书香弥漫,陶冶灵魂喷芬芳; 书香弥漫,能令俗人显韵味; 书香弥漫,会使武夫现柔肠; ...... 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书,读好书,成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索! 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热

爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。 2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。 三、活动口号: “用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。” 四、活动构想:(八大构想) 1、营造书香浓郁的读书氛围 (1)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。 (2)、让我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。 (3)、征集读书名言:在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“我们是花园里的小树,贪婪地吮吸着好书

学校书香校园活动方案设计

学校书香校园活动方案设计 指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标: 1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生真正认识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题:“一路书香伴我行” 活动内容: 教师层面:

(1)每学期至少阅读1本书;写好或教育随笔,每月不少于1篇; (2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流) (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 (4)建立博客读书论坛。 学生层面: (1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。 最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案 (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (4)开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共

XX小学首届校园师生读书节活动方案

XX小学首届校园师生读书节活动方案 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办"首届校园师生读书节"活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野, 为终生学习发展奠基。 3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营 造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号: 我读书、我快乐、我成长 与书同行,收获林小满园书香 读一本好书,交一个朋友

让读书成为习惯; 书籍点亮人生,书香洋溢校园; 营造书香校园,打造人文林小。 多读书,读好书,会读书 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: xx 年10 月----11 月 五、活动内容及安排: (一)日常活动安排 1、组建班级图书角,以班级为单位,开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书'的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 2、开展"征集名言,制作书签"活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。(每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

有关读书节的活动策划方案[详细]

有关读书节的活动策划方案 有关读书节的活动策划方案 为保证活动高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案.我们应该怎么制定活动方案呢?以下是小编为大家收集的有关读书节的活动策划方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢. 一、指导思想 营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的’可持续发展. 二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要. 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操. 3.通过开展读书活动,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设.

三、活动措施 1.加强组织 学校有阅读组织,校长要亲自负主要责任;班级有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员. 2.营造氛围 学校加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围.班 级加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度、黑板报等符合班级的特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境. 3.落实活动 (1)建设班级图书角.各班要建设自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制 度.(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜). (2)保证阅读时间.学校要固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时. (3)明确阅读要求.对于学生:低年级——学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会.) 要求教师做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次.

小学“书香班级”读书活动方案

小学“书香班级^读书活动方案 一、指导思想 小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间,读书一一成了我们的追求。《语文课程标准》指岀:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。我班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此,我特制定了以下班级读书活动方案: 二、活动目的 1、积极宣传课外阅读的重要性,为学生的阅读提供良好的读书环境。 2、激发学生读书的兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。 3、班级中能有浓厚的读书氛围,能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。 4、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

5、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 三、活动主题 沐浴书香,健康成长 四、班级读书口号 我读书我快乐我成长 五、活动措施 1、围绕读书进行个性化布置,在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”,进行好书推荐、阅读快递等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生读书兴趣。 2、建立班级个性化图书角,给书角命名。选好图书管理员,协助老师统计藏书目录,并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择,自主阅读。 3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。 5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书看目录,做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出),记笔记,介绍朗读、默读等的简单读书方法。

2020年小学读书节活动方案-小学读书节活动方案

2020年小学读书节活动方案|小学读书节活动方案 2020年小学读书节活动方案最是书香能致远,读书之乐乐无穷好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。虽然本学期与以往不一样,因为疫情的发生,每位同学都必须在家参与空中课堂的学习,但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此,我们的读书节活动,从今天开始将在线上进行。 一.活动主题诵读经典,助力战役二.活动目的围绕诵读经典,助力战役这一主题,有计划、有目的、有指导性的开展读书活动,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。通过活动提高学生的阅读量,促进师生家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,创建书香班级,培养悦读之星。 三.组织机构教务处图书室四.活动时间2020.xx.xx2020.xx.xx五.活动安排1.2020.xx.xx在学校公众号发出倡议书和活动方案,班主任转发至班级群。 2.组织相关活动(1)全体学生坚持每天晨读静湖小学《学国学诵经典》读本,力求在涵养良好阅读习惯的同时,提升文学素养,增强爱国情怀。 (2)全体学生坚持睡觉前阅读适合孩子阅读的纸质图书或电子图书(推荐xx 市基础教育平台下的校园阅读系统和xx中小学数字图书馆中的电子书)。 (3)一到三年级:推荐好书,阅读抗疫(第二周)。 要求:制作好书推荐卡,大小形状不限,包含书名、作者、内容简介、精彩片段、感悟、制作者、配图等。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传三张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (4)四年级:诗山畅游,读诗抗疫(第三周)。 要求:制作古诗手抄报,包括内容、作者简介、诗文背景、插图等。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (5)字海遨游,写绘抗疫(第四周)。 要求:大小不限,绘制手抄报,内容可以是汉字故事,展现汉字之趣,可以是书法作品,展现汉字之美全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 (6)我与疫情,笔尖抗疫(第五周)。 要求:字数不少于400字,要求主题与疫情相关,内容积极,感情真挚,书写在400格作文纸上。全员参与,择优拍照以班级+姓名上传五张照片,正式开学后,纸质作品上交图书室。 3.总结评比(1)书香班级(第六周)条件:积极参与相应的班级读书节活动,内容不流于形式,并能及时上交相关资料。 (2)悦读之星(第七周)条件:在家自主阅读;在阅读量上胜于他人;积极参与班级或校级读书节活动且表现突出;(3)书香家庭(第八周)条件:有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围;家中有较好的读书环境,达到一定量的书籍。 1

读书节有哪些活动方案.docx

读书节有哪些活动方案 4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视。下面是有世界读书日的活动方案,欢迎参阅。 世界读书日的活动方案范文1 “世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译为“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。 读书能增长知识,开阔眼界,读书能明白事理,增强能力,为庆祝“4.23世界读书日”,倡导全民阅读,共建书香校园,黄淮学院读书协会开展“4.23世界读书日”系列活动。 一、活动主题:畅想春天,分享阅读 二:主办单位:共青团黄淮学院委员会 黄淮学院图书馆 三、承办单位:黄淮学院读书协会 四、活动内容: 1、活动名称:音乐欣赏晚会 活动时间:20xx年4月16日19:00——21:00 活动地点:中区9号楼报告厅 承办单位:读书协会艺苑戏剧社 2、活动名称:快乐晨读 活动时间:20xx年4月23日早6:10 活动地点:黄淮学院图书馆门前广场 承办单位:读书协会论辩演讲部 3、活动名称:正版图书进校园 活动时间:20xx年4月23日——25日 活动地点:黄淮学院图书馆门前广场 承办单位:读书协会理事会

4、活动名称:辩论赛总决赛 活动时间:20xx年4月23日19:00——21:00活动地点:中区9号楼报告厅 承办单位:读书协会论辩演讲部 5、活动名称:影视观摩——《当幸福来敲门》活动时间:20xx年4月24日19:00——21:00活动地点:中区9号楼报告厅 承办单位:读书协会创意实践部 6、活动名称:读书心得征文 活动时间:20xx年4月13日——30日 承办单位:读书协会书苑文学社 7、活动名称:“我最爱的图书、期刊”评选活动活动时间:20xx年4月13日——30日 承办单位:读书协会理事会 8、活动名称:“图书借阅”、“读者借阅”排行榜活动时间:20xx年4月13日——30日 承办单位:读书协会创意实践部 9、活动名称:网络专家讲座 活动时间:20xx年5月7日19:00——21:00活动地点:中区9号楼报告厅 承办单位:读书协会办公室 五、活动目的:

书香班级活动方案

书香班级活动方案 目的意义 读书能增长人的见识,能陶冶人的情操,能提高写作水平,正如朱永新教授所说:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”课程标准中明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。 教育需要一种意境和氛围,它的最高境界是不留痕迹。除了卧室,学校是学生所待时间最长的场所,而在校园生活中,班级是学生所在时间最长的地方。教师要抓住机会,潜心于对学生的濡染熏陶,努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香文化氛围,营造书香班级,让学生与书为伴,与知识为友,学会爱书,学会看书,让学生拥有一个书香浸润的童年,让校园“墨香弥漫,书声琅琅” 策略方法 一、关注环境细节,创设书香之“场”。 环境对人的影响是很大的。班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响,班级是学生社会化过程中最重要的物质和精神环境,对于学生的情感、智力等方面的成长起着非常重要的作用。所以班主任应注重教室环境的布置。小学生年龄较小,知识经验的储备不多,因此班级不应该只是知识的灌输地,更应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场。关注教室布置的细节,创设书香之“场”,势在必行。 1、布置百花园,耳濡目染、陶冶心灵。

学生每天一走进教室都会面对墙壁,因此谈及教室环境布置,首先要面对的就是墙壁布置问题。充分利用墙壁的空白空间,让每一面墙壁都能“说话”、说好话”,也是教育学生的细节。这里的让墙壁说话不同于把整面墙都贴得花花绿绿,让墙壁说话,是通过墙壁创设班级文化,营造氛围,体现班级建设特色。充分利用墙壁的空白空间,让每一面墙壁都能“说话”、说好话”。把教室后面的黑板创设成多才多艺的“展台”,合作竞争的“擂台”,相映生辉的“舞台”。正面黑板的两侧各设置了一块诵读园,学生选择自己喜欢的名人名言、格言警句、古诗、名著美句等摘抄,由宣传委员总负责,安排学生每天更新。窗户也能成为学生张扬个性的天地:结合学校班级各项活动,设计窗花,培养学生的设计创新能力。创造班级读书座右铭。 2、建设书香园,自主管理,徜徉书海。 苏霍姆林斯基曾说:“自我教育和个人的精神生活是从书本开始的。”设立图书角不仅能增强学生的集体责任感和荣誉感,促进集体观念的形成和巩固,更重要的是能为学生提供丰富的课外读物,为培养学生课外阅读兴趣,拓展知识视野创造一定的条件,扩充班级图书角,鼓励学生们都把自己的课外书带来,建立班级图书馆。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。 对图书馆进行了设计和装扮,如在图书馆旁挂读书字画千纸鹤、百合花点缀,还映衬盆花盆景,在班中营造了一种文化气息。建立好书交换站,鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享。 二、巧设特色活动,营造书香之“途”。 开展丰富多彩的班级活动,是营造书香班级文化的重要途径。班级(教室)不仅是传授知识的场所,也是探究知识和发展潜能、拓展技能的场所,还是教师引导学生、实现师生教学智慧得意充分展现的场所。开展丰富多彩的读书活动,引导学生养成共同的读书兴趣,形成价值认同,把学生的读书热情推向最高潮 1、“我的时间我做主!”――开好休闲阅读

2019年整理书香校园活动方案

书香校园活动方案 读书,能使我们增长许多知识,解决问题。有一次,姥姥家养了些长毛兔,长毛兔要脱毛了,姥姥看到长毛兔像咬虱子似的,渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口,露出红肉,然后又用舌头向身后舐着,着急地对我说:你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了,它在干什么呀?。我笑着对姥姥说:它是在脱毛呢,然后会重新长出白花花的绒毛。姥姥听了,笑了,对我说:你是怎么知道的呀?我得意地说:是从书上看到的。看来这读书用处真不小呀。 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出建设书香校园的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争通过建设书香校园的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标 1、总体目标:围绕建设书香校园这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标: ①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。 ③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点: (一)营造读书氛围 阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起: 1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建书香校园等。 2、各班在11月中旬以建设书香校园为主题上一节主题班会

精选小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案

小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案 活动目的:理想的`书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。 活动主题:感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧 活动口号:益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 活动时间:20xx年10月~11月上旬 活动实施: 第一阶段:宣传准备阶段(20xx.9.30~20xx.10.xx) 1、明确本届读书活动主题,活动口号。 2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好黑板报,让班级充满浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角,备有借阅记录。 (3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。 第二阶段:活动实施阶段(20xx.9.30~20xx.10.30) 1、“分享你的快乐,献出我的爱心”红领巾跳蚤市场(具体方案另见) 2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式(具体方案另见)宣读倡议书,明确本届读书节活动主题、活动口号。 3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目,同阅读经典文章,开展读书知识竞赛。

4、好书推荐卡 每位同学制作一张好书推荐卡,推荐经典书籍。(学校统一印制,学生填写,并丰富内容,添加插画,力求美观。学校评比) 评比要求:围绕书籍推荐内容,丰富内容,添加插画,力求美观。可以用学校印制的纸张,也可以自己制作,但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。(10月31上交) 5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。 6、书香班级我来评:根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。 备注: 1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。 2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。 3、未尽事宜,由德育处解释。 【小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案】

读书节活动方案主题

读书节活动方案主题 导语:让书香伴我们共同成长是我校读书节的活动主题为了进一步营造浓郁的“书香校园”为学生成长构建“书香童年”进一步推进和谐校园的建设 一、活动宗旨: 为学生的发展奠基深厚的人文底蕴我校决定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动具体方案如下: 二、活动目标: 1、通过活动使学生养成热爱读书博览群书的好习惯 2、通过活动使学生从书本中得到心灵的慰藉寻找生活的榜样净化自 己的心灵 3、通过活动促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高 4、通过活动引导学生与经典、好书交朋友营造良好的读书氛围为营 造书香校园奠定基础 三、活动主题: “让书香伴我们共同成长” 四、活动时间: 第二周至六月一日 五、指导重点:

激发阅读兴趣探究阅读方法培养良好的阅读习惯 六、活动时间: 20**年2月24日——20**年5月20日 七、活动对象: 全校师生 八、活动安排: 第一阶段:活动准备、启动 (时间安排:20**年2月17日——20**年2月28日) 1、全校师生每人订购一套《水浒传》准备一本《小学生必背古诗词80首》 2、布置读书时间为:每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间总共三个月时间) 3、布置高、中、低段的具体读书要求: 低段:1.能将《水浒传》每个故事能读完并且读得流畅能通过简单的形式谈读书感受可以几句话也可以是几幅图画也可以是图文并茂的文字+图片从四月份开始采取各种各样的形式每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关否则参加补考(总共5级每一周一次考级一次补考)

小学创建书香校园活动方案

小学创建书香校园活动 方案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

七里界小学创建书香校园活动方案 一、指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。 二、活动目标: 1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。 三、活动措施: 1、加强组织 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 学校领导机构: 组? 长:赵国华 副组长:胡丹 成?员:班主任及语文教师

2、营造氛围 加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动 ⑴建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。 ⑵保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 ⑶开展丰富多彩的阅读活动。 4、活动安排: ①每位学生要准备阅读记录本: 低年级——学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明; 中年级——做好读书笔记(以摘抄优美词句为主,也可模仿优美词句进行仿写) 高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等) ②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新

书香校园建设的活动方案

书香校园建设的活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智,是人的素质全面发展的重要途径,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气(xx语)。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程,也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设,有效实施国家课程标准,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动 * 》(x教基〔xx〕x号)文件要求,结合实际,我校通过开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,营造良好的读书环境,推进学校文化建设,努力构建师生的精神家园,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,全面提高师生的整体素质,不断提升育人品质,努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点,处处有经典,处处有特色,处处有品味,处处有内涵,处处有哲思,处处有文化,处处有精神的人文环境,使师生员工浸润在这样的文化氛围之中,身心受到感染和熏陶,文化积淀,修养提高,精神丰富。为此,我校力争用3-5年时间,通过建设书香校园,创设书香育人环境,优化阅读生态,让学生、

老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感,体验读书学习的乐趣,追求成功,体验成功,乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景,以达到自我激励,自我完善,自我提高,自我发展的目的,使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态,扩展无限的精神教育的空间,以塑造终身阅读者为宗旨,以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手,以创造性地开展阅读实践活动为载体,营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有: 1.科学规划,有序建设书香校园 学校围绕创建目标,紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等,形成书香校园建设方案和实施计划。同时,进一步建立健全各项管理制度,如图书阅览制度、各项评选考核制度等,构建书香校园建设的长效机制。 2.营造氛围,不断优化读书环境 学校充分利用校园电子屏、橱窗、板报、图书角、校园网、校讯通等,营造浓郁的读书氛围,及时向师生推荐优秀读物,使校园中处处散发书卷的芳香,时时飘荡琅琅书声。 3.加大投入,持续改善读书条件 按照义务教育现代化学校一类标准进一步完善图书馆、阅览室资源建设,为师生提供丰富的精品图书。让图书进教室,为学生阅读

小学读书节活动方案4篇

小学读书节活动方案4篇 一、活动主题 沐浴书香,家校共读 二、活动背景 XX年的4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日,也 是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是 人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传 承并发扬光大。 “世界读书日”虽然只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日,将每年的四 月份和五月份作为我校读书月,举办读书节推广读书习惯,今年是 我校读书节的开始,为第一届读书节。 我校书香工程已经开展多年,师生都已养成阅读的习惯,阅读小明星的评比也成为了常规工作,班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星,已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香,使 更多的家庭也参与到我校书香工程中来,建设书香家庭,积极开展 亲子阅读,共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香,家校共读”。 三、活动组成 (一)建设“书香家庭”倡议书 1、时间:4月22日(周一升旗仪式) 2、形式:国旗下演讲 3、全校印发,每生一张 (二)升级“班级图书角”建设工程 1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量;

2、有完善的图书借阅制度(有公示张贴); 3、有学生担任图书管理员,有完善的图书借阅记录(有记录本); 4、每学期最少更换一次。 5、完成及检查时间:5月10日 (三)师生“读书笔记”展示 1、地点:一楼大厅 2、时间: (1)班内准备及评选:4月22日至5月6日 (2)展示:5月8日 3、学生“书海拾贝”择优展示 (1)由班主任语文老师一起在班级中进行评选,要求公开公平公正,根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。 (2)过程:利用班会时间,由班主任在班中进行发动,学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示,师生一起合算“书海拾贝”的每次得分,并予以公示,然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。 (3)每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。 4、教师读书笔记“书韵留香”展示 (四)“家中有爱”读书节创作比赛 1、活动时间:4月22日至5月23日 2、活动分层: 根据学生年龄和读书实际情况,比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动,高年级组开展读书征文活动。

小学三年级书香班级建设方案

小学三年级书香班级建设方案 一.指导思想: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料.为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机. 二.活动目的: 1,引导学生与好书为友,与好书为伴,培养良好的读书习惯,争做"读书之星". 2,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质. 3,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量. 4,营造书香班级,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化. 三,活动对象: 全班学生 四.活动口号: 以读书为快乐伴书香而成长

五,活动方法要求: 构建阅读体系 1,制定读书计划书,读书记录卡: .每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼,各具特色,其中要有读书的内容,目标,实施时间等. 附例表: 我计划在本学期 阅读以下书籍 书目完成时间 1, 2, 3, 4, 5, 目标: 三月第一周课外阅读记录表 月日至月日得总计颗 星期书名或题目我能拿到的家长签名 星期一 星期二

星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 根据本班的实际情况,制定班级读书计划: 背诵诗歌,阅读《鲁滨逊漂游记》,《格林童话》10篇 等.其中要有措施,有保障,有效果,有考评,简洁明了,易于操作. 附例表: 古诗词类 题目 熟练程度 检查者 日期 盖章通过 题诗后 望洞庭 江南春 登科后 凉州词 偶书

书香校园活动方案

书香校园活动方案 一、指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。 二、活动目标: 1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。 三、活动措施: 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构: 组长:xx 副组长:xx 成员:班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本

读书节活动方案

读书节活动方案 一、指导思想 为落实县教委1号、2号文件精神,挖掘校园特色,营造浓厚的书香氛围,养成好读书、多读书、读好书的习惯,特举办“读好书,学文明,富内涵”为主题的读书节活动。并以本次读书节活动为载体,引导师生共同读书,与书为伴,提升师生的阅读能力。 二、活动目的 1.以读书节活动为契机,引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。 2.通过读书节活动,挖掘书香特色,建立美文阅读和欣赏制度,不断提升学生阅读能力,为精神打底,为人生奠基。 三、活动主题 读好书,学文明,富内涵 四、活动时间 2016年4月1日—2016年5月31日 五、活动口号 1.多读书,读好书,会读书。 2.读好书,明责任,争做文明人。 3.读书破万卷,下笔如有神。 4.做个快乐的读书人。 5.读最好的书籍,做最好的自己。 6.用读书改变我们的生活。 7.最是书香能致远。

8.读高雅书,做高尚人。 各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号。 六、领导小组 组长: 副组长: 成员:各班班主任 七、活动安排 第一阶段:准备阶段 1.拟定读书节活动方案(责任科室:少先队) 2.做好环境布置,悬挂活动标语:与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。/让读书成为习惯,使书香充满校园。/书籍点亮人生,书香洋溢鹿小。(责任科室:总务处) 3.主办一期黑板报。(责任人:各班教师) 4.启动仪式:(1)校长讲话。(2)学生代表倡议。请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。(3)经典诗文朗诵(时间:4月6日)第二阶段:活动阶段 读书系列活动一:书满校园——师生共读 1.学生阅读: (1)每位学生必须做到五个“一”。 ①互换一本好书。每个学生把自己喜欢的一本(至少)书带到班级,存放在班级读书银行,做好登记。班上选一名图书管理员,由图书管理员统一管理,交换借阅,充实班级图书角的图书数量,提高每个人的阅读量。 ②设计一张书签。在书签上写上读书名言,加以美化装饰。(各班进

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