【幼儿园精品教案】大班语言公开课教案《我是小小发球员》
幼儿园小小球员比赛教案：体育竞技与团队精神
幼儿园小小球员比赛教案：体育竞技与团队精神作为幼儿园教师，要教导幼儿体育竞技的也需要培养他们的团队合作精神，下面就为大家提出一些幼儿园小小球员比赛的教案。
一、初步准备1. 选择合适的项目在幼儿园里进行小小球员比赛，可以选择一些简单的项目，比如跑步比赛、接力赛、投球比赛等，让幼儿可以轻松上手，感受到比赛的乐趣。
2. 规划比赛时间和地点确保比赛时间和地点的安排不会干扰到学生的日常学习和休息时间，也要考虑到天气情况，保证比赛的顺利进行。
二、教学过程1. 体育竞技训练在比赛前，给幼儿充分的训练时间，让他们熟练掌握比赛项目的技巧和规则，提高他们的竞技水平。
2. 团队合作培养除了单项比赛的训练，也要进行团队合作的训练，让幼儿学会互相配合、齐心协力，培养团队精神。
三、比赛实施1. 制定比赛规则在比赛前明确比赛的规则和制度，让幼儿们知晓比赛的流程和要求。
2. 激励引导在比赛中，老师们要给予幼儿们充分的激励和支持，让他们在比赛中能够全力以赴，发挥出自己最好的水平。
3. 团队精神强调无论比赛结果如何，都要强调团队精神的重要性，让幼儿们明白互相帮助、共同进步的重要性。
四、总结回顾1. 比赛总结在比赛结束后，进行比赛总结，包括比赛中表现突出的幼儿、团队合作的情况等，让幼儿们明白自己的不足之处，为今后的训练和比赛做准备。
2. 对团队合作的进一步强调鼓励幼儿们在日常生活和学习中，多多合作，帮助彼此，培养出良好的团队合作精神。
我个人对幼儿园小小球员比赛教案的理解是，体育竞技和团队精神是同等重要的。
在幼儿园阶段，通过小小球员比赛，可以培养幼儿的运动能力和团队合作精神，让他们在开心学习的也能享受到体育带来的快乐。
通过这样的活动，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的团队意识和合作精神，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
希望以上教案和观点能够帮助你更全面、深刻地理解幼儿园小小球员比赛教案的重要性以及体育竞技与团队精神的关系。
大班体育活动我是小小篮球明星教案
好的，那我将为您撰写一篇《大班体育活动我是小小篮球明星教案》的文章。
希望能够满足您的需求。
一、教学目标1.培养学生的体育意识和体育兴趣，提高学生的身体素质，增强体质健康；2.培养学生的团队合作意识，增强学生的心理素质，提高其适应能力；3.提高学生的篮球技能，培养学生的球感和技巧，增强其篮球水平；4.培养学生的良好习惯和素质，保证课堂秩序，营造和谐环境。
二、教学重点1.学生的篮球技能和配合默契程度；2.学生的团队合作意识和个人能力；3.学生的课堂纪律和游戏秩序。
三、教学内容1.热身活动1）开始前，要让学生做好准备活动，包括几分钟的热身操、拉伸操，以及向前跳、向后跳、向左跳、向右跳等活动，以充分准备身体状态。
2）让学生进行一些基础练习，比如带球，控球，投篮等，以便让学生更好地了解运球和投篮的基本动作。
2.知识讲解在活动之前，应该精心设计一些基本的篮球知识，比如规则、积分、球员位置、传球、运球等，以便让学生更深入了解篮球的规则和技术要求。
3.篮球比赛安排一场小型比赛活动，要求每个小组保证球员的轮换，每人要有机会尽量多地使用自己的技能，让学生在享受比赛的同时，进一步提高球技。
可以设置不同的比赛模式，如3v3、4v4或5v5。
四、教学方法1.向导式教学积极引导学生，对所学内容进行科学合理的讲解。
同时，要注重关注学生们学习的情况，及时给予指导和帮助。
2.知识竞赛在知识讲解环节，可以通过知识竞赛的形式来检测学生们对所学知识的掌握情况。
将学生分成小组，在教师的提问下进行比拼，激发学生学习的兴趣。
3.观察指导式教学在活动中，要注重观察和指导，及时发现和纠正学生运动技能上的不足之处以及配合默契的不足之处。
四、教学效果评估1.焦点关注教师要在教学过程中重点关注学生的学习效果，及时发现学生的问题并及时处理，以便提高教学的效果。
2.认真备课教师要对课程及课堂内容认真备课，安排好教学顺序和教学质量，以保证教学效果。
3.常态化评估要对学生常态化地进行评估，检测其对篮球技能和规则知识的掌握情况，以及个人习惯。
幼儿园大班教案我是小小发球员
幼儿园大班教案我是小小发球员教学目标：1.培养幼儿对于发球运动的兴趣和爱好。
2.指导幼儿学习正确的发球动作和技巧。
3.培养幼儿团队合作意识。
教学重点：1.发球的正确姿势和动作。
2.轻重适度的力量控制。
3.团队合作。
教学准备：1.球拍、球和绳子。
2.画有不同级别的发球目标的卡片。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.领导游戏：让幼儿们分成若干小组，每个小组选出一名领导，领导按照指令带领队员进行活动，如跳跃、原地奔跑等。
二、发球基本动作教学（20分钟）1.呈现正确的发球姿势并示范：脚稍微分开，站稳，手握住球拍，身体稍向前倾，手和球拍一起向后挥起，然后用适当力量将球击出。
2.让幼儿们模仿示范进行练习。
老师逐一指导每个学生的动作，纠正错误。
3.指导幼儿们掌握正确的发力技巧和力量控制，并提醒他们注意保持平衡。
三、练习发球精准度（30分钟）1.将不同级别的发球目标卡片分别贴在墙上或放在地上。
2.幼儿们分成若干小组，每个小组依次站在一定距离处，用球拍将球发向目标。
3.老师根据幼儿的发球情况，逐个指导和纠正。
四、团队合作游戏（20分钟）1.将绳子拉直并固定在地面上，分成若干等长的小节。
2.幼儿们分成两个队伍，站在距离拉绳的一边。
3.每队的幼儿依次用球拍将球发向对方场地，对方队员要合作站在绳子上尽量不让球碰到自己。
4.获得更多球落在对方场地上的队伍获胜。
五、总结（10分钟）1.老师引导幼儿回顾学习内容，总结正确的发球姿势和动作。
2.强调发球时需要控制适当的力量，并提醒幼儿发球时注意保持平衡。
3.鼓励幼儿们多参与发球活动，提高技巧水平。
六、延伸活动1.让幼儿自由发挥，进行自由发球练习。
2.老师可以给予独特的发球挑战，如运用球道、目标等来让他们多样化的发球方式。
3.鼓励幼儿家长参与，与他们一起进行发球活动，并互相鼓励。
评价方式：1.观察幼儿的学习兴趣和参与度。
2.观察幼儿的发球姿势和动作是否正确。
3.观察幼儿在团队合作游戏中的表现。
大班语言公开课教案《我是小小发球员》
大班语言公开课教案《我是小小发球员》一、教学目标1.学生能够理解和运用数量词，如一，两，几，许多等；2.学生能够理解和运用动词，如投，接，打等；3.学生能够学会通过简单的交流表达自己的意愿和需求。
二、教学准备1.PPT；2.一张足球场地图；3.足球；4.数量词和动词卡片。
三、教学步骤1. 引入1.1 活动一：小组讨论让学生分成小组，讨论自己小时候喜欢的运动。
然后将几组的观点展示在大屏幕上，展示学生对运动的热爱和了解。
1.2 活动二：播放视频播放足球比赛视频，向学生介绍一些足球比赛中的基本规则，如分球、投球、接球等。
2. 学习数量词和动词2.1 观察图片使用PPT展示数量词和动词的卡片，向学生解释和示范使用这些词汇的方法。
让学生观察图片，理解数量和动作之间的关系。
2.2 数量词和动词练习分发数量词和动词卡片，让学生在足球场上进行练习，例如“投两个球，接几个球”，或者“向前跳一下，走两步”。
3. 学习交流技巧3.1 观察示范展示一个示范，让学生看到一个人向另一个人表达自己的意愿和需求。
例如：“请把球拍给我，我想在这个区域打球。
”3.2 练习交流让学生分成小组进行练习，让学生角色扮演：“我想和你踢足球，你愿意和我一起吗？”“请你把球踢给我。
”4. 总结回顾今天学习的知识点，并做一个轻松的足球小测验，以便了解学生的学习情况。
四、结束语通过本次课的学习，学生能够学习更多的数量词和动词，并学会了通过交流表达自己的意愿和需求。
希望学生能够在以后的学习和生活中继续热爱足球运动，也能够学会与他人交流和沟通。
幼儿园大班语言《我是小小发球员》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言《我是小小发球员》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
[教学目标]
1.认知目标：通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发球的要领。
2.能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。
3.情感态度目标：具有对学习乒乓球发球的兴趣。
[教学重点]
学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球发球的要领。
[教学难点]
能够正确掌握乒乓球发球的要领。
[教学准备]
经验准备：幼儿已能正确握板，并在自主游戏中已有尝试学习发球的初步经验。
材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片6张，乒乓桌（幼儿桌）一张，乒乓板和乒乓球若干。
[教学过程]
一、情景感知，激发兴趣
1.师：幼儿园即将要举办乒乓球发球比赛了，欢欢小朋友特别想去参加，可是他还不会发好球。
这可怎么办呢？小朋友你们会发球吗?（幼儿自由表述）你是怎么发的呢？你能教教欢欢吗？（用完整的语句说出发球的动作，并做演示）
2.老师根据幼儿的回答和演示，作些点评。
二、出示图片，引出儿歌
1.师：今天老师带来了一些发球动作的图片，我们一起来看看，并请你说说图上的小朋友是怎么发球的。
好吗？（请欢欢和幼儿一起逐一观看图片，鼓励幼儿完整地讲述，教师给予适当的指点）。
大班语言公开课教案《我是小小发球员》
大班语言公开课教案《我是小小发球员》教案一：《我是小小发球员》一、教学目标：1. 通过学习课文《我是小小发球员》，学生能够正确朗读课文内容，理解并能够复述故事情节。
2. 培养学生观察能力，能够观察并描述人物形象及环境场景。
3. 提高学生的口语表达能力，能够就相关问题进行简单的问答和讨论。
二、教学重点：1. 学习并强化课文的基本词汇和句型。
2. 理解并能复述故事情节。
三、教学难点：1. 培养学生观察能力，能够准确描述人物形象及环境场景。
2. 提高学生的口语表达能力，能够就相关问题进行简单的问答和讨论。
四、教学准备：1. 大班教室。
2. 课文《我是小小发球员》的教学课本。
3. 教学板书。
五、教学过程：步骤一：导入新课（约5分钟）1. 游戏：老师与学生进行一个运动员和球迷的角色扮演游戏，引导学生思考自己最喜欢的体育运动，并简要介绍这个运动。
2. 引入本课的学习内容：今天我们要一起学习一篇关于体育运动的短文。
请同学们好好听故事，我们一起来看看这篇短文会告诉我们什么有趣的事情。
步骤二：阅读课文（约10分钟）1. 教师朗读课文《我是小小发球员》，学生跟读。
2. 学生自主阅读课文，关注故事情节，尝试理解并复述故事内容。
步骤三：理解故事情节（约10分钟）1. 老师提问：- 故事的主人公是谁？他是什么运动员？- 他每天都在做什么？- 他喜欢打什么球？- 他的梦想是什么？- 这个故事和你有什么联系？2. 学生回答问题，并由老师帮助学生理解及纠正答案。
步骤四：观察练习（约15分钟）1. 老师展示课文中的图片，鼓励学生仔细观察并描述图片中的人物形象和环境场景。
2. 学生描述图片，并由老师纠正及补充描述。
步骤五：口语练习（约10分钟）1. 老师以问题形式逐句呈现课文中的句子，鼓励学生回答问题。
2. 学生进行简单的问答练习，提问与回答。
步骤六：小结复习（约5分钟）1. 找几位学生回顾整篇故事的情节。
2. 回答一些关于故事的问题，巩固学生对故事的理解。
幼儿园大班教案《我是小小发球员》
幼儿园大班教学计划《我是小小发球员》大班教学计划《我是小小发球员》适合大班以语言为主题的教学活动，使孩子们可以更熟练地背诵孩子的歌，并掌握乒乓球发球的要领。
通过学习儿童歌曲《我是小小发球员》，他们了解乒乓球发球的要点，并有兴趣学习乒乓球发球。
快来看看幼儿园班级《我是小小发球员》的教学计划。
[教学目标]1.通过学习儿童歌曲《我是小小发球员》来学习乒乓球发球的要领。
2.能够更熟练地朗诵歌曲，并掌握乒乓球发球的要领。
3.对学习打乒乓球有兴趣。
4.了解儿童歌曲的含义。
5.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。
[教学困难]学习并能够更熟练地朗诵歌曲，并掌握乒乓球发球的要领。
可以正确掌握乒乓球发球的要领。
[教学准备]经验准备：幼儿能够正确地掌握棋盘，并具有尝试学习在自己的游戏中服役的初步经验。
资料准备：自制的儿童歌曲和与儿童歌曲相关的6张图片，乒乓球台（儿童桌），乒乓球台和乒乓球。
[教学过程]一，情境意识，激发兴趣1.老师：幼儿园即将举行乒乓球比赛，欢欢的孩子特别想参加，但他不会做出好成绩。
我们应该做什么？孩子们，你会服务吗？（儿童的自由表达）您是如何发送的？你会教和庆祝吗？（使用完整的陈述说出出发球的动作并进行示范）2.老师根据孩子们的回答和示范作一些评论。
二，表演图片，引出儿童歌曲1.老师：今天老师带来了发球动作的一些图片。
让我们一起看一看，并问您图片上的孩子们是如何服务的。
好？（请与孩子们一起欣赏图片，鼓励孩子们讲故事，并给予适当的指导）2.老师（显示图片1）：图片上的孩子们在做什么？我手里有什么？（儿童的自由表达）3.老师（展示儿童歌曲，并伴有动作）：乒乓球，打乒乓球，手中的小棋盘。
（模仿孩子）4.老师（显示图片2）：他如何站立？姿势是什么？（同上）5.分开（相同图片1）：脚应与肩膀分开，并且上身应向下倾斜。
（孩子模仿，再说两个字）6.老师（显示图片3、4）：孩子的左手在图片上做了什么动作？右手做什么动作？（同上）7.分组（相同图片1）：左手将球保持在桌上，而右手板击中球。
幼儿园小小球员教案
幼儿园小小球员教案教学目标：1. 了解足球运动的基本规则和技能；2. 掌握基本的传球、射门、防守技巧；3. 提高运动能力和协调能力。
教学重难点：1. 学生掌握足球运动的基本规则和技能；2. 学生了解防守技巧；3. 学生能够在场上合作，提高协调能力。
教学准备：足球、球门、训练场地。
教学步骤：Step 1. 导入环节（1）师生互动：老师与学生进行简短的互动交流，引发学生对于足球运动的兴趣。
（2）预热：让学生进行简单的热身运动，准备开始正式的教学活动。
Step 2. 讲解基本规则和技能（1）足球运动基本规则讲解：让学生了解足球运动的基本规则，如进球有效、越位规则等。
（2）足球运动基本技能讲解：讲解传球、射门等基本技能，让学生掌握技巧。
Step 3. 练习传球技巧（1）让学生进行简单的传球练习，帮助学生掌握传球技巧。
（2）让学生形成小组，互相传球，加强团队合作和协调能力。
Step 4. 练习射门技巧（1）让学生进行简单的射门练习，帮助学生掌握射门技巧。
（2）让学生分小组进行比拼，加强团队合作和协调能力。
Step 5. 学习防守技巧（1）讲解防守规则和技巧。
（2）让学生进行简单的防守练习，加强学生的体能和意识。
Step 6. 完成评估（1）让学生进行小结和评估。
（2）让学生进行小结，回顾今天所学内容，并进行自我评价。
Step 7. 课后作业（1）让学生进行课后练习。
（2）鼓励学生积极参加学校的足球比赛，提高自己的实战能力。
教学反思：在教学过程中，教师要注意培养学生的自信心，鼓励学生积极表现。
教师要耐心地指导学生，并多让学生进行实践操作，提高足球运动技能，同时也要让学生明确团队合作的重要性，提高协调能力。
在教学结束后，教师要对教学效果进行总结和反思，不断完善自己的教学方法和技巧，提高教学质量。
大班语言公开课教案《我是小小发球员》
大班语言公开课教案《我是小小发球员》教学目标：1. 学生能够听、说、读、写掌握单词ball、basketball、football、volleyball以及句型I am a little player。
2. 培养学生的团队合作精神，增强交流能力。
3. 启发学生热爱运动，关注健康，积极向上。
教学重点：1. 单词vocabulary：ball、basketball、football、volleyball。
2. 句型sentence pattern：I am a little player。
3. 培养学生爱运动、健康的好习惯。
教学难点：1. 帮助学生树立自信心和练体育的意识。
2. 教会学生如何与同伴分享交流及合作。
教学准备：1. PPT或标牌。
2. 球拍、球、篮球、足球、排球。
3. 小黑板和白板笔。
教学过程：Step 1. Greetings（5分钟）引导学生轻松自然地进入课堂氛围。
老师向学生们打招呼，提高课堂活跃度，让学生感受与老师的自然交流。
Step 2. Warm-up（10分钟）1. 让学生看图片，判断有哪些运动员在打球。
2. 请学生描述自己喜欢的运动或健身的方式，并互相交流。
Step 3. Presentation（15分钟）1. 让学生看图片，并与老师一起重复单词ball、basketball、football和volleyball。
2. 向学生展示运动员的图片，让学生说句型I am a little player。
教师分别帮助每个学生展示，鼓励学生自信地说话。
Step 4. Practice（20分钟）1. 运动比赛：将学生分成小组，每个小组拿起不同的球进行运动比赛，比如：排球、篮球等。
教师可以让学生轮流带领小组进行比赛，加深学生间的交互和探讨运动方式的交流。
教师也可在旁边提供引导、鼓励、指示等。
2. 词汇温习：复习球类单词，在白板上出示题目：What is it？Let us guess! 请学生轮流回答问题。
大班语言公开课教案《我是小小发球员》
大班语言公开课教案《我是小小发球员》教学目标：1. 学习和掌握词汇：“小小”，“发球员”，“跳跃”，“射门”，“队友”2. 通过角色扮演和动作表演，训练学生的口语表达和动作协调能力3. 培养学生的团队合作意识和互助精神教学准备：1. PPT幻灯片2. 五颜六色的球3. 插画带有剧情的图片教学步骤：1. 导入（5分钟）展示一个五颜六色的球，引导学生观察和描述球的颜色和形状，然后出示词汇：“小小”，“发球员”，“跳跃”，“射门”，“队友”，让学生猜测与这些词汇有关的内容。
2. 正文（20分钟）a. 播放一个短视频，其中有孩子们在球场上跳跃、射门和互相帮助的场景，通过观察视频，引导学生回答问题：“视频中发生了什么？孩子们在做什么？”b. 出示插画带有剧情的图片，让学生观察图片，讲述图片上发生了什么事情。
然后，通过图片分组角色扮演，其中一个学生扮演小小发球员，其他学生扮演队友和对手，模仿图片上的动作和场景。
3. 拓展（15分钟）a. 给学生分发五颜六色的球，让他们自由发挥和进行小组活动，模仿小小发球员的动作，互相传球和射门。
教师可以观察和给予指导和鼓励。
b. 让学生分组辩论，讨论“为什么团队合作很重要？”并提出自己的观点。
教师可以组织学生进行小组讨论，并选择一些学生进行发言，最后进行总结。
4. 结束（5分钟）教师总结今天的课程内容，强调团队合作和互助精神的重要性，并鼓励学生在日常中多与他人合作。
扩展延伸：1. 给学生布置书面作业，写一篇关于自己在学校体育课上的团队合作经历，表达自己的感受和体会。
2. 在课后组织学生进行足球比赛，让他们在真实的情境中运用所学的发球员技能和团队合作意识。
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【幼儿园精品教案】大班语言公开课教案《我是小小发球员》
[教学目标]
1.认知目标：通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发
球的要领。
2.能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。
3.情感态度目标：具有对学习乒乓球发球的兴趣。
[教学重点]
学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球发球的要领。
[教学难点]
能够正确掌握乒乓球发球的要领。
[教学准备]
经验准备：幼儿已能正确握板，并在自主游戏中已有尝试学习发
球的初步经验。
材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片6张，乒乓桌（幼儿桌）一张，乒乓板和乒乓球若干。
[教学过程]
一、情景感知，激发兴趣
1.师：幼儿园即将要举办乒乓球发球比赛了，欢欢小朋友特别想
去参加，可是他还不会发好球。
这可怎么办呢？小朋友你们会发球吗?（幼儿自由表述）你是怎么发的呢？你能教教欢欢吗？（用完整的语
句说出发球的动作，并做演示）
2.老师根据幼儿的回答和演示，作些点评。
二、出示图片，引出儿歌
1.师：今天老师带来了一些发球动作的图片，我们一起来看看，
并请你说说图上的小朋友是怎么发球的。
好吗？（请欢欢和幼儿一起
逐一观看图片，鼓励幼儿完整地讲述，教师给予适当的指点）
2．师（出示图片1）：图上的小朋友在做什么？手里拿的是什么呢？（幼儿自由表述）
3．师（示诵儿歌，配以动作）：乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。
（幼儿模仿）
4．师（出示图片2）：他是怎么站的？又是怎样的姿势？（同上）
5．师（同图片1）：双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。
（幼儿
模仿，再两句连诵）
6．师（出示图片3、4）：图片上的小朋友左手做的什么样的动作？右手做的什么样的动作？（同上）
7．师（同图片1）：左手握球桌上弹，右手板儿把球打。
（幼儿
模仿，再三句连诵）
8．师（出示图片5）：球被打中后弹到哪里去啦？（同上）
9．师（同图片1）：小小球儿打过网，打到对面跳一跳。
（幼儿
模仿，再四句连诵）
10.师（出示图片6）：你学会发球的本领了吗？（同上）
11．师（同图片1）：今天我把要领记，练好本领夺胜利。
（幼儿模仿，再五句连诵）
12．师：刚才我们一句句学说了发球的要领，把这些话连起来就
是一首儿歌《我是小小发球员》。
我们一边诵唱儿歌一边来学学发球
的动作。
13.师幼共同完整朗诵儿歌；幼儿跟随老师练习发球动作。
14.请几位幼儿尝试演示动作，其他幼儿完整朗诵儿歌。
15.教师示范发球；个别幼儿尝试发球，教师点评、适当指导，或按照儿歌中的要领进行纠正。
三、活动延伸
师：今天，欢欢和我们一起学习了儿歌《我是小小发球员》。
欢欢，你会诵唱这首儿歌了吗？（请欢欢示诵，师幼共同朗诵儿歌）
师：课后，我们和欢欢一起按照儿歌中说的要领去练习发球，争取发球比赛中获得好成绩。
附：《我是小小发球员》
乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。
（图片1）
双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。
（图片2）
左手握球桌上弹，右手板儿把球打。
（图片3、4）
小小球儿打过网，打到对面跳一跳。
（图片5）
今天我把要领记，练好本领夺胜利。
（图片6）。