鞠躬尽瘁为学生
立德树人担使命心得体会五篇

立德树人担使命心得体会五篇立德树人担使命心得体会1通过师德师风的学习,让我深深的知道:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。
十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师基本的道德素养。
作为教师,我们面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出有教无类,同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我今年带的586班就有一位这样的同学,在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他心中的坚冰,让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法像太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我会尽大的努力关爱自己的每一个学生。
言必行,行必果,行动实践远胜于说教。
师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
经过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师仅有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。
经过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。
师德师风铸就师魂的心得体会7篇

师德师风铸就师魂的心得体会7篇一篇引人入胜的心得体会可以成为他人前行的指引,带来积极的情绪和力量,通过总结心得体会,我们能够将经验转化为智慧,指导未来的行动,以下是本店铺精心为您推荐的师德师风铸就师魂的心得体会7篇,供大家参考。
师德师风铸就师魂的心得体会篇1短短一周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,师爱为魂,学高为师,身正为范是其内涵。
第一、高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会亲其师、敬其师,从而信其道,从而达到真正教育的目的。
在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。
通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
第二、作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,一定要向这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
关于学习陶行知的心得体会(11篇)

关于学习陶行知的心得体会(11篇)学习陶行知的心得体会1闻名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。
”作为一名荣耀的人民教师,教育家陶行知先生认为不仅要具有广博的学问,还要有高尚的道德和创新的理念。
通过阅读《六位教育家》,学习了教育家陶行知先生的有关事迹,自己作为教师从教育家陶行知先生那里学到的东西许多,归纳起来主要有以下几点:一、爱岗敬业:首先,要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
要做“有目的,有远虑,有抱负”的人。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作。
陶行知先生有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。
”教师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
二、要有爱心。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区分对待。
要做到“三心俱到”,即“爱心、急躁、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生。
在这点上,教育家陶行知先生做的事有过之而无不及。
三、加强师生情感,用爱心培育学生:教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情根底。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。
爱学生,怎么爱才是真正的爱。
近来一些舆论批判某些教师是“制造自卑者的教师”。
好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。
因此,他们总是批判、训斥、否认学生,而很少鼓舞、表扬、确定学生。
其实,在教师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。
2024年关于师德师风

篇1:2024 年师德征文爱与责任—师德之魂“什么是教师最重要的素质”?教师的职业道德。
首先,这是由教师劳动的性质决定的,教师的劳动具有六个特点:任务的高尚性和全面性,过程的艰苦性和创造性,方式的独立性和个体性,成果的长久性和集体性,时空的局限性和和灵活性,手段的示范性和影响性。
师德总体要求:爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人和为人师表。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。
”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
爱与责任是教师职业道德的体现。
教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。
作为一名光荣的人民教师,应该具备极强的使命感、责任心,应诚信立教,要做到淡薄名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心。
而当前师德方面,依然存在敬业奉献精神和自身进取精神不足,为人师表和教书育人意识淡薄、等问题。
下面简单谈谈从教以来,我对“爱与责任”的几点体会:一、洁身自好德高为范(一)严于律己以身作则一个被孩子衷心爱戴的老师,不可能是一个惟利是图的人,而是爱与责任同存的人。
因为她的爱将会使她的孩子们在回忆自己的成长过程中,在心灵深处留一份最无邪的感动!教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。
教师的言行举止,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响。
因此,教师一定要时时处处为学生做榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
高度负责,严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,学生才会把你当成良师益友。
就像外国著名教育家乌申斯基先生说的:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
”(二)注重身教,为人师表作为一名小学教师应以身作则,看重身教,为人师表。
为了学生具有良好的心理素质和文明向上的行为习惯。
所谓:“十年树木,百年树人”,就是要树立学生高尚的思想品德。
师德表现自我评价简短(33篇)

师德表现自我评价简短(33篇)师德表现自我评价简短(通用33篇)师德表现自我评价简短篇1本人能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,培养学生具有良好的思想品德,爱岗敬业是教师处理教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,有敷衍塞责现象。
我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。
师德表现自我评价简短篇2本人是一个力求上进的教师。
__省自20__年9月起,高中开始使用新教材。
新教材中有很多新课文,新知识。
教授新教材,需要更新新观念,需要采取新教法。
为了适应新课改,我多次外出学习,多次翻阅《课程标准》,多次钻研新教材,进行课题研究,撰写教研论文。
并自己学会制作课件,和开设教学博客,与网络上的同仁,共同探讨教材教法。
我是一个脱离低级趣味的教师。
我总觉得,作为教师,应该为人师表,身体力行,应该严格要求自己。
因而生活之余,我从不去打麻将、打牌,也不去搞“副业”,挣外快。
除了做家务、健身之外,就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学,或者写点东西,玩玩博客。
师德表现自我评价简短篇3本人作为新时期的教师,要树立终身学习的理念,加强自我思想、道德建设。
现代社会是一个终身学习的社会,教育教学同样处于与时俱进的状态,所以,要能适应时代的要求,更好地完成教育教学任务,我一定会终身学习,具备可持续发展的潜力。
我会提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。
敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。
走持续发展的道路。
我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。
作为学生的榜样,引路人,要做到为人师表,时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!师德表现自我评价简短篇4本人平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。
我经常学习教育教学理论,学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。
描写老师行为的词语

描写老师行为的词语形容老师的成语50个:孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。
教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。
桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。
扩展资料一、兢兢业业【解释】:兢兢:形容小心谨慎;业业:畏惧的样子。
形容做事谨慎、勤恳。
【出自】:于是宁府中人才知凤姐厉害,自此都兢兢业业,不敢偷懒。
清·曹雪芹《红楼梦》第十四回【语法】:联合式;作宾语、状语;含褒义【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭二、呕心沥血【解释】:呕:吐;沥:一滴一滴。
比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
【出自】:呕心沥血,讴歌社会主义,受到群众的欢迎。
臧克家《老舍永在》【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心三、鞠躬尽瘁【解释】:竭尽劳苦地贡献一切,到死为止。
诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家,决定“鞠躬尽瘁,死而后已”,深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。
【出自】:三国·蜀·诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽瘁,死而后已。
释义:臣只有小心谨慎,贡献出全部精力。
学生教师节给老师写情书
学生教师节给老师写情书(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德学习心得体会(精选5篇)
师德学习心得体会(精选5篇)师德研究心得体会作为教师,我们不仅仅是知识的传授者,更是学生心灵的引路人。
因此,我们需要时刻提醒自己,以德高为师,身正为范。
只有无私奉献、以德立教、以身示教,才能用高尚的人格塑造每个学生的纯洁心灵。
首先,我们需要树立事业心,增强责任感,热爱教育事业。
教书育人是我们的目标,我们不能忘记自己是人类灵魂的工程师。
我们需要以情育人,以言导行,以才育人,以身示范,尊师爱生。
只有热爱学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
教师爱学生体现在严和慈上,我们需要严格要求学生,训练他们成为可靠接班人和合格建设者,同时也要关心、爱护、宽容、尊重学生,鼓励他们的自尊和自信,促进他们全面发展。
其次,我们需要用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
师爱是我们必须具备的美德,也是我们的天职。
我们需要倾听学生的意见和呼声,和学生产生共鸣,让每个学生都感受到师爱的温暖。
最后,我们需要用规范的言行,净化每个学生的心灵。
我们需要成为学生的榜样,用我们的言行引导他们树立正确的价值观和行为准则。
只有这样,我们才能真正地成为学生的引路人,引导他们走向美好的未来。
优秀的教师必须以身作则,率先垂范,对祖国、学生、事业和未来的爱要体现在自己的高标准要求上。
作为小学教师,我们肩负着培养教育下一代的重任,因此必须具备敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操,以无私奉献的精神去塑造每个学生的心灵。
教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。
因此,教师应该是无私的,燃烧自己,照亮别人,默默地牺牲自己,却给人类带来了光明。
作为教师,不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过研究不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,提高自己的从教素质。
以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,成为一名优秀的人民教师。
躬耕教坛强国有我征文字优秀标题
躬耕教坛强国有我征文2000字优秀标题躬耕教坛强国有我征文2000字优秀标题(精选篇1)守望之心,追梦行进作为新时代的教育工作者,青年教师被赋予了一项伟大而光荣的使命——躬耕教坛,为强国添砺。
我们需要深刻理解并践行光荣的教育使命。
青年教师在国家发展中扮演着不可忽视的重要角色。
我们要以优质的教育质量和领导者的姿态去引领学生的成长。
而在这个信息爆炸的时代,唯有回归自身,以守望之心,更深刻地理解“躬耕”,更坚定的前行,才能不负重托,凝聚师道力量,点燃教育光芒。
一、守望之心:教育的坚守与奉献坚守初心,铸牢理想信念之魂。
“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。
”青年教师要始终把马克思主义作为自己的看家本领,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,做到知行合一。
要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
身心奉献,争做党和人民满意的好教师。
“经师易遇,人师难求”,教师的素质直接关系到人才培养质量,决定着中国教育的未来。
教师必须具备高尚的道德品质和良好的社会形象,把立德树人作为教育的根本任务。
新时代教师要用高尚的人格感染学生、用真理的力量感召学生、用真挚的爱去打动学生。
坚持以德立身、以德立学、以德施教,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好肩负起学生健康成长指导者和引路人的责任,争做党和人民满意的好教师。
严于律己,争做廉洁自律的先行者。
要树立正确的权力观、地位观、利益观,始终保持人民公仆本色。
新时代高校青年教师要切实增强廉洁自律意识,严于律己,自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响。
一要自觉提高政治站位,坚决做到“两个维护”;二要严守政治纪律和政治规矩;三要增强组织纪律性,自觉抵制歪风邪气。
作为青年教师要增强廉洁自律意识,__、牢记使命、忠诚履职,在思想上筑起拒腐防变的坚固防线,坚持自警自省自励、慎独慎微。
二、追梦行进:知识的引领与影响潜心育人,做好学生成长引路人。
师德师爱做一名阳光教师心得体会五篇
师德师爱做一名阳光教师心得体会五篇作为教师对学生务必具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.下面是为你带来的师德师爱做一名阳光教师心得体会五篇,希望对你有所帮助._师德师爱做一名阳光教师心得体会1_我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论.透过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争.推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命.〝百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本.〞到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德.〝十年树木,百年树人〞,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?一.不断加强学习,提升自我,完善自我.社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大.不学习,就跟不上时代的步伐.只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想.教育理念.教育模式,教育方法和教育途径.校园教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师.教师的主导.导向作用是十分重要的.用什么样的教育思想.理念.模式.方法.途径来完成自己的教育.教导,将直接影响到校园的教育教学效果.只有不断学习,才能不断提升自己.完善自己.二.加强师德建设,提升自身素质.教师的职责是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的.教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止.推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬.品德高尚.为人师表的教师队伍.这支队伍要全员有意识.人人有职责,人人都要成为学生心目中的道德.教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德,而不是行政手段,更不是纪律强权.道德来源于教师的师德,教师的人格力量.三.〝心中有学生〞,多一份关爱,多一份牵挂.在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位.每位教师要重视感情上的熏陶.在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标.情是师生交流的纽带.杜甫有诗句说:〝随风潜入夜,润物细无声〞与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点.作为教师对学生务必具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习带给着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮忙学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实.让我们大家一齐向这同一方向共同努力,都能成为校园〝师德〞标兵.总之,做为教师,他的职责不仅仅仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人.成才.教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解.宽容.原谅.赏识.信任的基础上,所构成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所期望的那样:随风潜入夜,润物细无声.作为教师对学生务必具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习带给着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮忙学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实._师德师爱做一名阳光教师心得体会2_在20__年寒假师德师风学习中,我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性,进一步体会到了为人师表.教书育人的重大好处.现将学习心得表述如下:一.教师是教育的根本,师德是教师的灵魂.从本次学习中,我认真品味了〝教师是教育的根本,师德是教师的灵魂〞这句话.是啊,〝教师是人类灵魂的工程师.〞社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就务必要有良好的师德与高尚的修养.我们常说〝学高为师,身正为范〞,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长.因此,身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光辉的事业干好.干实.二.树立远大的职业理想,做好榜样育人.我们常常引导学生,要树立远大的理想.同样,教师也就应树立远大的职业理想.这就要求教师要以身作则,为人师表.教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立榜样,以此来教育学生,从而到达为人师表的教育目的.作为教师就就应言行一致,表里如一,正所谓〝其身正,不令而行〞,否则〝虽令不从〞.所以身为教师就就应一切从自身做起,真正为学生树立榜样.三.教书育人〝爱〞字当先,做好学生的良师益友.常言说〝无德无以为师〞,良好的师德就是教师爱学生的体现.高尔基说过〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子〞.身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求.如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职.因此,身为教师,就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师.总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自己,用一颗赤诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生影响学生._师德师爱做一名阳光教师心得体会3_透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,学习师风师德心得体会.下面简单谈谈几点体会:一.敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有〝鞠躬尽瘁〞的决心既然我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.二.加强政治学习,不断提高政治素养自己就应系统地学习《义务教育法》.《中华人们共和国教师法》.《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表.三.爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到〝三心俱到〞,即〝爱心.耐心.细心,〞无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更是要〝个性的爱给个性的你,〞切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣.四.孜孜不倦,用心进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师.这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦.精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用〝一眼泉的水〞来供给学生〝一碗水〞.五.以身作则.率先垂范教师的一言一行对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友.总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼.诚信.自尊.自爱.自信和有创新精神的高素质人才. _师德师爱做一名阳光教师心得体会4_教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生完美心灵的塑造者.因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己.无私奉献.以德立教.以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.一.树立事业心,增强职责感热爱教育事业.教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的〝教书匠〞,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师.〝以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任〞.尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中.教育是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.能够说,热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.教师爱学生体此刻〝严〞和〝慈〞上.常言道:〝严师出高徒.〞又说:〝严是爱,宽是害〞.对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者.〝自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男〞.所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有度.慈,就是对学生要关心.爱护.宽容.尊重.充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展.教师要与学生平等相处,尊重学生.信任学生.爱护学生.保护学生.教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.二.用无限的师爱,开启每个学生的心灵.高尔基说过:〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.〞师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,能够开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.三.用规范的言行,净化每个学生的心灵.〝无德无以为师.〞真正优秀的教师.必须是以身作则.率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表此刻他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化.影响深远的教育.作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任.这就要求我们本身要有必须的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神,务必具备健康的价值观和高尚的道德情操.四.用奉献的人格,塑造每个学生的心灵.没有无私奉献.爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献.教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界.还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师就应是无私的.身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.我们有职责.有义务从此刻做起,从自身做起,透过学习不断地在思想上.政治上.文化上充实自己,努力提高自己的从教素质.以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的完美心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师._师德师爱做一名阳光教师心得体会5_有人曾说过这样一段话:教育是培养人的事业,如何教学生做一个真正的人,这既是教育的出发点,也是教育的过程,还是教育的归宿,离开了培养人这一点,教育也就不复存在.这句话包含着这样一个道理:教育必须以人为本,方能兴教育人.也就是说,教育必须在尊重.理解.关心和信任的基础上进行,才能真正实现教育的目的,即发现人的价值.发挥人的潜能.发展人的个性,使孩子们成为和谐的人.完整的人.全面发展的人.那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲,可见教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品.因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪.所以教师有教给学生怎样做人的重大责任.打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓身教重于言教亦出于此.师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果.因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心.要严字把关,爱字当头,这样,他才能赢得学生的信任.如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的.然而即使这样,热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题,古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生.教师是爱的职业,从事的是爱的教育.这是世界上最博大.最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石.能点铁成金.都说母爱无私,其实师爱也同样无私.在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征.可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长.爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神.将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好,捧着一颗心来,不带半根草去,这正是教师无私奉献爱心的典范.进入新世纪,当人们的价值观.人生观改变的同时,教师所面临的一些老问题变成了新问题,而更多的新问题则层出不穷.面对信息技术给人们的学习方式.交往方式所带来的深刻变革,面对金钱至上.物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心,志存高远,趣避庸俗,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,洁身守志,独立于世.这正是教师这一职业的特殊性决定的,做不好人也教不好学.因此,做一个好老师崇高的师德是第一位的,要一身正气,为人师表.教师要注重自身素质的不断提高,并做到两个转变:一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变.在和谐.互动.探索.创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格.有句形象的话,要给学生一杯水,教师必须有一桶水.而在今天仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水.教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外,还要对其它学科和领域的知识知得广.今天,我们再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生.教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师.教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育.总而言之,强烈的责任感.职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础.在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱教育之岗!师德师爱做一名阳光教师心得体会。
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满腔热血育桃李真情一片铸师魂
承德县一中张子婧
张子婧,女,1969年1月出生,1994年7月参加工作,本科学历,中教一级职称,现任承德县一中生物教研组组长,英才2.5班班主任,承德县一中优秀班主任,承德县骨干教师。
20年来,她没有璀璨辉煌、引以为荣的历史,没有惊天动地、感人肺腑、催人泪下的模范事迹,任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,却始终把人民教育家陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言作为座右铭,勤奋踏实工作,默默耕耘,将一腔热忱奉献给了教育事业。
一、思想进步,积极进取,关心爱护学生。
她积极参加学校组织的各项学习活动,具有坚定的政治信念,忠诚党的教育事业,自觉遵守教育法律法规,认真履行教师职责,虽然不是党员,但她时刻以党员的标准严格要求自己,早来晚走,爱岗敬业,爱校如家,爱生如子。
先说作为班主任的她:尽心尽力,尽职尽责。
她班学生情况很特殊,父或母早逝的单亲家庭有三名,离异家庭两名。
重组家庭有三名,父亲在长期服刑的有两名,还有家长打电话家里很困难的学生有两名,一想到他们她的心就动一下,身上的担子更重了。
在她班有一名女生3岁左右父亲就进监狱服刑,母亲离家,爷爷奶奶现在已经七十多岁,可还要下地干活挣钱,一方面供孙女上高中,另一方面还要给监狱的儿子寄点零花钱。
不幸的是爷爷在她高一下学期时脑出血住进县医院,她了解到情况后立即带上200元钱去看望老人并安抚老人和哭个不停的学生,也抓住这个契机,鼓励学生一定要自强、要争气、心无杂念、一门心思的学习,以报答爷爷奶奶的养育之恩等等的话。
那天她从医院里回来很晚,没给她儿子(她儿
子那时也在县一中高一年级)做上饭。
平时第八节放学如果她儿子说好不回家吃饭,她也就不回家而是在教室辅导学生和查看纪律,一般都是晚自习第二节上课后才回去。
周六周日即使没课她大部分时间也都是在学校,备课做题,网上查阅新题好题,查阅要用的班会材料等。
记得她和我说过:“一个工作狂,除了工作还能干点啥呢?”也正因为这样,她儿子经常问她“你心目中我重要你学生重要啊?”也经常说:“你看,还你学生重要吧。
为了管好你的学生,干你的工作,六日也不给我好好做饭,对付我等等”。
其实,他不知道妈妈的压力有多大,他也不知道他更是妈妈手心里的宝。
但张老师确实是对学生的付出比对自己儿子在时间和精力上都多,张老师是愧对了儿子,但其实是把所有的孩子都当成了自己的孩子,学生家长不在跟前,她就是家长,她要照看好班里54个孩子的学习和生活,这是她的责任,也是她做老师的高标准。
二、认真钻研班主任工作,提高班级管理能力
教育家魏书生曾说:“做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。
”一个教师,只有做了班主任,才能真正领会到教育的奥妙和教师的幸福,她就是这样的一个人。
从教二十年,做了十九年班主任,没有可歌可泣的事迹,也没有感天震地的故事,但在平凡的教学工作岗位上她一直脚踏实地、尽了自己的本分。
班主任工作方面,她视学生的思想教育为头等大事,她的治班理念是“做人在先,学问在后,德才兼备”。
始终坚持把德育放在首位,抓住各种机会开展思想道德教育。
如开学初为了让学生静下心来,融入新的班集体,她为学生精心准备了视频主题班会,观看了《公民德行教育大型论坛》中的辽宁大学宋明英教授讲的《傲慢、傲慢、傲慢》和胡斌同学的《我被十三所学校开除》,在母亲节时,她让学生给辛劳的父母写一封长信,等等,对学生进行感恩教育。
她
特别注重学生的文明礼仪、体育卫生、学习生活等多方面的习惯培养。
更重要的是张老师是一个经验丰富的老班主任。
她在一手抓德育教育的同时,另一手则狠抓学生的学习。
学习、高考是家长、社会关注的焦点,是学校的生命线,是重中之重,经常看到她找学习差生恳谈,指导学习方法,捕捉差生身上的闪光点,鼓励他们不畏艰难,勇往直前;她多次组织学生召开学习方法交流会,每次考试后,她都自做幻灯片、发喜报全方位地鼓励表扬学生,她的学生说有这样的班主任是他们的幸福。
在她的领导下,她所带的班级形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,由于工作成绩突出,2008年所带班级被评为县级先进班级体。
她还注重班干部的选拔和培养,
三、服从组织安排,勇挑重担,致力于教学研究与改革。
她是备课组长,她所在的备课组是全校备课组中成员最少的一个组,所以每个人的工作量都很大,而作为班主任又做备课组长的她则更大,但她凭着一颗教师的良心和强烈的责任感,勤勤恳恳、任劳任怨、尽职尽责地工作。
每一次集体备课活动,她都精心策划,内容丰富,时间有保障。
因为是备课组长,她处处跑在前边,起了一个很好的示范作用。
在她的影响下,备课组的其他老师也都兢兢业业,在期末联考统考中,生物科连续取得了令学校领导满意的好成绩。
她也因此获得了校长特别奖。
一中每天在晚自习前都有20分钟小自习,生物则是做小篇作业,为了让学生重视这个小自习,她一是重视小篇作业质量和数量,二是跟班,而这一天也就变成了她的不回家日(其实老师是可来可不来的),她早早的就去班级巡视,她的出现让学生马上进入状态,三是她收上作业立刻评判,还经常作业上写上悄悄话和鼓励学生的话,要是很差的话她就找来学生面批,因此学生很爱做生物作业,
这也是她教学成绩始终位于同类班级榜首的重要原因之一吧。
作为备课组长的她,努力学习先进的教育理念,认真研究生本教育,也研究衡水一中的的课堂教学,并应用到自己课堂中,课改力求课堂高效,三尺讲台她任学生任意“挥霍”,学生开始一点点的成长,成绩开始一点点的进步,她的脸上也绽放出笑容。
张老师说:“我是一个精益求精追求完美的人,尽管班主任工作做了很多,但还是感觉班里、宿舍、学生思想、学生习惯、学习成绩等有太多让我放不下的事情,追求完美、精益求精是我一贯的工作作风,我应该说:我不是一个好老师,也不是一个好班主任,更不是一个称职的妈妈。
这些年来,自己只是认认真真地做了自己应该做的工作,这次学校给了我很高的荣誉,这既是领导和同事对我的关怀与信赖,也是对我极大的鼓励与鞭策。
我一定会更加努力地工作,不愧人民教师这一光荣称号。
”
2013-7-9。