经济全球化与中国学案导学教学设计
第七课 经济全球化与中国 学案
第七课经济全球化与中国一、学习目标1.明确我国发展更高层次的开放型经济的举措。
2.明确我国坚持独立自主、自力更生原则的必要性，理解坚持对外开放与坚持独立自主、自力更生的原则的关系。
3.理解中国是经济全球化的受益者，是经济全球化的贡献者和推动者二、重点、难点重点:发展更高层次的开放型经济的举措。
中国既是经济全球化的受益者，又是经济全球化的贡献者难点:我国发展更高层次的开放型经济的举措。
三、任务探究任务一：如何推进高水平对外开放1、知识复盘（1）推进高水平对外开放的措施（2）为什么坚持独立自主、自力更生（3）正确处理独立自主、自力更生和对外开放的关系（4）中国是经济全球化的受益者和贡献者（5）推动经济全球化发展的措施2、任务展示中国高度重视数字贸易发展与对外合作，加快推进数字贸易示范区建设、培育数字贸易新业态新模式，积极参与国际经贸规则标准的制定和谈判。
此外，利用平台大数据和算法优势，一些数字平台企业近年来也整合国内外资源，加速海外市场布局，推动对外投资合作高质量发展。
但我国数字贸易仍面临挑战：有关数字贸易的法律法规体系还不健全，数字贸易国际规则不完善影响其健康发展；在人员成本、核心算法以及基础硬件的自主可控性等方面与国际先进水平有差距，国际竞争力不强等。
结合材料，运用“经济全球化与中国”有关知识，说明我国如何构建数字贸易新优势，推进高水平对外开放?3、易错易混①1978年，党的十一届三中全会作出了对外开放的重大决策，标志着我国的对外开放进入了一个新阶段。
②对外开放与自力更生的关系，是互不相干、相互排斥的。
③在社会主义现代化经济建设中，必须把对外开放作为自己的出发点。
④在社会主义现代化经济建设中，必须把推动联动发展作为自己发展的根本基点。
⑤中国企业海外并购属于利用外资，是“引进来”的表现。
⑥实施“走出去”就是积极发展对外贸易。
⑦我们要在对外开放的基础上坚持独立自主、自力更生。
任务二：理解中国是全球发展的贡献者、受益者、推动者1、任务展示2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。
《 综合探究 经济全球化与中国》教学设计(3)
《综合探究经济全球化与中国》教学设计一、教学依据作为一项综合探究，《经济全球化与中国》要求向学生展示经济全球化的趋势及我国加入世界贸易组织所带来的各种机遇与挑战，并希望学生结合本地或我国的经济建设实际，针对具体问题，在充分搜集材料的基础上，提出合理的、有针对性的建议。
虽然活动涉及的一些内容如倾销与反倾销、数字鸿沟、绿色壁垒等比较抽象，但学生通过一个学期的学习，对经济学的基本知识已经有了一个初步的了解与掌握，并积累了一定的收集材料、分析问题、的经验与做法，因此探究活动的进行并不会非常困难。
教学重点：让同学们深入了解经济全球化对中国的“双刃剑”意义引导同学为新形势下中国所面临的机遇和挑战，提出合理化建议和意见教学难点：引导同学为新形势下中国所面临的机遇和挑战，提出合理化建议和意见教学课时：1课时二、教学设计教学目标1.知识与技能目标。
经济全球化趋势及我国加入世贸所带来的各种机遇与挑战。
2.过程与方法目标。
使学生能结合本地或我国实际，针对具体问题，在充分搜集材料的基础上，提出合理的、有针对性的建议。
为学生今后充分认识、应对经济全球化带来的机遇与挑战打下一定的基础。
3.情感、态度与价值观目标。
培养学生参与社会主义经济建设的责任感和实际本领，使他们能以理性的目光审视世界，及时抓住机遇，勇敢迎接挑战，并在合作探究中加强团队合作和探究精神。
教学过程1.学法。
把学生分成五个小组，每个小组布置一个探究任务，由小组长负责，在课后通过上网、看书读报、实地考察、调研等形式搜集资料，然后组内成员就搜集到的资料进行合作学习与交流，经过充分思考后提出意见和建议，并形成一份完整、综合的方案，有爱好电脑的同学制作好幻灯片，再在课堂上进行展示与交流。
这体现了新课程改革要求的探究性学习与合作交流时学习的方式方法。
2.教法。
在班上挑选两名同学，由教师指导他们进行角色扮演的排练，要求用他们的扮演把整个课堂交流活动串联起来，实际上他们充当了主持人的作用。
《经济全球化与中国》教学设计
【教材分析】 教材分析】
内 容 定 位
本综合探究活动是对第四单元知识 的深入与升华， 的深入与升华，通过综合探究的实 ， ，实 知识 ， 升
环节四
【探究思路】 探究思路】
探究+评价+归纳= 探究+评价+归纳=实现
【探究设计】 探究设计】
课 前 准 备
【教师准备】 教师准备】 1、分组 2、提供探究建议
《经济全球化与中国》教学设计 经济全球化与中国》
淄博一中 蒲先磊
基本环节(6个) 个
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 教学理念 学情介绍 教材分析 探究思路 探究思路 教学过程 反馈反思
环节一
【教学理念】 教学理念】
1、强调课程实施的实践性和开放性
2、建立促进发展的课程评价机制
【探究设计】 探究设计】
课 准备】 教师准备】 1、分组 2、提供探究建议 、组
【教学过程】 教学过程】
课 前 准 备
【学生准备】 学生准备】 每一探究小组选出组长一名， 1、每一探究小组选出组长一名， 通过抽签方式选择探究专题。 通过抽签方式选择探究专题。 组长进行组内探究任务分工， 2、组长进行组内探究任务分工， 组 组 学 探究 。 、 小组 学 探究 ， 小组 。
作 要求： 要求：各小组同学合作写一篇应对当 前金融危机的调查报告
环节六
【设计反思】
1、政治课不仅是一门知识传授的课 程，更是一门培养学生实践能力的课 程。 2、让学生的智慧在课堂上得到自由 的飞扬
谢谢各位专家老 师的批评与指导！
环节二
【学情介绍】 学情介绍】
通过一个学期的学习， 通过一个学期的学习，高一学 生虽然对经济学的基本知识有了一 个初步的了解， 个初步的了解，但是理论与实际结 合方面还需要进一步提高， 合方面还需要进一步提高，同时对 于当前国际经济形势， 于当前国际经济形势，尤其是金融 危机对我国的影响， 危机对我国的影响，学生也应该充 分认识， 分认识，并且学会理性的看待和分 析。
2022-2023学年高中政治统编版必修四第七课 经济全球化与中国 教案
第七课经济全球化与中国复习教案三、考点分析（一）开放是当代中国的鲜明标识1、形成全面开放新格局①1978年,党的十一届三中全会作出了对外开放的重大决策。
②经过多年发展,我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步形成,开放型经济新体制逐步健全。
(2)形成全面开放新格局①在新时代,我国继续坚持对外开放的基本国策,打开国门搞建设,更加主动地参与和推动经济全球化进程,坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放,依托我国超大规模市场优势,促进国际合作,实现互利共赢。
②适应新形势,我们要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育开放型经济发展新优势;要形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势,拓展对外贸易,推进贸易强国建设。
③适应新形势,我们要实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,放宽市场准入,扩大服务业对外开放,保护外商投资合法权益;要创新对外投资方式,促进国际产能合作,加快培育国际经济合作和竞争新优势。
[特别提醒] 正确理解全方位、宽领域、多层次的对外开放格局(1)全方位,就是不论对资本主义国家还是对社会主义国家,对发达国家还是对发展中国家,都实行对外开放;不仅在经济建设方面,而且在文化建设等方面都坚持对外开放。
(2)宽领域,就是立足国情,不仅对国际商品、资本、技术、劳务等市场开放,而且把对外开放拓宽到能源、交通等基础设施和基础产业,以及金融、保险、房地产等广泛领域。
(3)多层次,就是根据各地区的实际情况和特点,通过经济特区、沿海开放城市和开放区、经济技术开发区,以及沿边、沿江和内陆中心城市等不同开放程度的各种形式,形成全国范围的对外开放。
1、世界经济发展的重要推动者(1)中国是经济全球化的受益者。
我国紧紧抓住经济全球化带来的机遇,积极应对经济全球化的冲击和挑战,为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境,促进了社会主义市场经济体制的建立和健全,推动了开放型经济水平的提高,带动了国内产业结构的优化升级,创造了大量的就业机会,提高了人民群众的收入和生活水平。
人教版高中政治必修一综合探究《经济全球化与中国》教学设计
经济全球化与中国一、探究设计思路《经济生活》第四单元的综合探究“经济全球化与中国”，平时学生对该领域涉及较少、认识肤浅，参与甚少，而学生的思想又是开放的，他们对此探究有着较浓的兴趣。
但是这个综合探究的题目太大，学生可能会不知道从何开始，这就需要教师充分的指导和帮助。
在分析学生和教材的基础上，我把这个综合探究活动设计为三个阶段。
第一阶段：明确问题，小组分工。
本探究活动分为五个专题，以小组为单位，分专题进行探究；第二阶段：问题探究。
小组以各种方式搜集相资料，撰写探究书面报告或制作课件报告；第三阶段：交流探究成果。
在课堂进行活动，进行成果汇报，达成共识。
在教师的指导下，学生通过三个阶段的综合探究活动，自主地进行信息收集、筛选、整合，积极地去了解知识，应用知识，提高了能力，培养了问题意识和反思精神；让学生在活动中学会分工与合作，培养了自主学习与团队合作精神；让学生在搜集整理、讨论分析、评价反思的过程中，学会了选择与判断，提出了合理的、有针对性的建议，从而培养学生积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感。
二、教学内容分析综合探究《经济全球化与中国》是第四单元教材的有机组成部分，是第四单元的拓展和延伸，因此，它的教学活动设计，而应该是一系列课堂内外探究活动的设计，是教师引领下的学生综合探究活动的设计。
本单元综合探究的内容是贯彻新课程标准4.14规定的“评述遵循世界贸易组织规则案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策”的要求。
作为一项综合探究活动，《经济全球化与中国》要求学生要从具体、微观的层面搜集经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织所带来的各种机遇与挑战所遇到的具体问题和生动实例，并引导学生结合本地或我国经济建设实际，针对具体问题，在充分搜集材料的基础上，尤其是实地考察、调研的基础上，提出合理的、有针对性的建议。
而这既是本次探究课的教学重点，同时也是教学难点所在。
三、教学目标（一）知识目标进一步理解经济全球化及其影响；理解新形势下，积极参与国际竞争与合作，全面提高对外开放水平的基本策略和原则。
《经济全球化导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《经济全球化》导学案《经济举世化》导学案一、导入经济举世化是当今世界上一个备受争议的话题，它指的是世界范围内经济联系的增加和互相依靠性的加深。
在这个举世化的时代，各国之间的经济联系日益紧密，商品、资本、劳动力等因素跨国流动，国际贸易、投资、金融等活动日益频繁，举世化已经成为世界经济发展的主要趋势之一。
二、进修目标1. 了解经济举世化的定义和特点；2. 掌握经济举世化的历史背景和发展过程；3. 理解经济举世化对各国经济发展的影响；4. 分析经济举世化带来的机遇和挑战。
三、进修重点和难点1. 经济举世化的定义和特点；2. 经济举世化的历史背景和发展过程；3. 经济举世化对各国经济发展的影响；4. 经济举世化带来的机遇和挑战。
四、教学过程1. 经济举世化的定义和特点- 经济举世化是指世界范围内经济联系的增加和互相依靠性的加深的现象。
它具有以下特点：- 跨国贸易增加：各国之间的商品交流日益频繁；- 资本流动加剧：资本跨国流动成为常态；- 跨国公司活动频繁：跨国公司在举世范围内开展业务；- 跨国劳动力流动增加：劳动力跨国流动成为普遍现象。
2. 经济举世化的历史背景和发展过程- 经济举世化的历史可以追溯到18世纪的工业革命，但真正加快发展的是20世纪后期的信息技术革命和举世化浪潮。
从那时起，各国之间的经济联系日益紧密，举世化的步伐不息加快。
3. 经济举世化对各国经济发展的影响- 积极影响：增进了各国经济的发展和繁荣，提高了举世范围内的生产效率和资源利用效率；- 消极影响：导致了一些国家的贫富差距加大，资源不均衡的问题日益突出，经济危机传播更加迅速。
4. 经济举世化带来的机遇和挑战- 机遇：各国之间的合作更抓紧密，市场空间更加辽阔，技术交流更加便捷；- 挑战：举世竞争更加激烈，国际市场更加复杂，经济风险更加不可预计。
五、教室练习1. 请简要说明经济举世化的定义和特点。
2. 举例说明经济举世化对各国经济发展的积极影响和消极影响。
《经济全球化导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《经济全球化》导学案《经济举世化》导学案导学目标：1. 了解经济举世化的定义和特点。
2. 掌握经济举世化的发展历程和影响因素。
3. 分析经济举世化对世界经济、国家发展和个人生活的影响。
4. 讨论经济举世化对于未来的挑战和机遇。
导学内容：一、经济举世化的定义和特点1. 经济举世化是指各国之间在经济领域日益加深的互相联系和依存干系，是世界经济一体化的表现。
2. 经济举世化的特点包括市场的举世化、生产的举世化、资本的举世化和信息的举世化。
二、经济举世化的发展历程和影响因素1. 经济举世化的发展历程可分为四个阶段：货币举世化阶段、商品举世化阶段、生产举世化阶段和金融举世化阶段。
2. 经济举世化的影响因素包括科技进步、国际贸易、跨国公司、国际金融市场、国际劳动力流动等。
三、经济举世化对世界经济、国家发展和个人生活的影响1. 经济举世化增进了世界经济的增长和国际贸易的发展，同时也加剧了贫富分化和资源不均衡。
2. 经济举世化对国家发展具有双重影响，既提供了更多的发展机遇，也带来了更多的挑战和竞争。
3. 经济举世化改变了个人生活方式和消费习惯，同时也带来了文化冲突和社会问题。
四、经济举世化对未来的挑战和机遇1. 经济举世化面临着诸多挑战，如贸易珍爱主义、环境污染、劳工权益等问题，需要各国共同应对。
2. 经济举世化也带来了许多机遇，如信息技术的发展、跨国投资的增加等，为各国经济发展提供了新的动力。
导学活动：1. 小组讨论：请同砚们分组讨论经济举世化对于中国经济发展的影响，并提出自己的看法。
2. 视频观摩：观看相关视频资料，了解世界各国在经济举世化经过中的表现和经验。
3. 专题钻研：选择一个国家或地区，深入钻研其在经济举世化中的地位和作用，撰写钻研报告。
导学评判：1. 参与讨论活动，积极表达自己的观点和看法。
2. 完成专题钻研报告，展示对经济举世化的深入理解和分析能力。
3. 参与小组合作，培养团队合作认识和沟通能力。
经济全球化与中国的学案导学
综合探究：经济全球化与中国学案导学【学习目标】1、经济全球化以及入世后我们面临的机遇与挑战?2、如何应对经济全球化？3、针对层次不穷的非关税壁垒，我们应该怎么做？4、如何在经济全球化过程中保护自己？教学重点世界经济全球化突出表现教学难点经济全球化对中国是“一把双刃剑”【知识梳理】1、以及，为我国小康社会建设提供了难得的机遇。
我们要在经济全球化过程中充分利用各种，避开。
2、与并存。
、、等，都是我国前进道路上不得不应对的挑战。
对此我们要有和的本领，要有经济安全防范意识，有应对别国和的策略。
探究一：吉利成功收购沃尔沃材料一：中国吉利是一家民营汽车企业。
在吉利总裁李书福及其带领的团队的共同努力下，吉利在07年开始战略转型将核心竞争力从成本优势重新定位为技术优势（自主知识产权和核心技术等）和品质服务（节能环保、销售及售后服务等）。
而沃尔沃最大的卖点是安全技术和环保技术。
08年金融危机使福特汽车出现巨额亏损，为此决定缩减规模。
在看中中国市场和吉利收购后的整合运营方案后，选择了吉利。
注：沃尔沃简介（创立于1927年，瑞典著名汽车品牌。
该品牌汽车是目前世界上最安全的汽车。
1999年被福特收购。
收购后销量一直下滑，至08年亏损严重）材料二：吉利收购沃尔沃获得中国政府批准。
国务院推出《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》等文件大力鼓励民营企业走出去，鼓励有条件的企业对外投资和跨国经营，加大信贷、保险、外汇等支持力度，加强对…走出去‟企业的引导和协调。
思考：（1）吉利收购沃尔沃，看中的是什么？（2）吉利为什么能够成功收购沃尔沃？（3）未来我国汽车工业该怎样发展？探究二：山东安丘农副产品破“壁”而出安丘是一个农业大市。
年生产能力150万吨,出口到50多个国家和地区。
2012年头两个月,该市农产品出口创汇达到2258万美元。
安丘市通过调整产销出口战略和扩大精深加工,主动破解农产品出口瓶颈。
调整产销出口战略。
经济全球化与中国学案导学(标准版)
经济全球化与中国学案导学综合探究：【学习目标】1、经济全球化以及入世后我们面临的机遇与挑战2、如何应对经济全球化3、针对层次不穷的非关税壁垒，我们应该怎么做？4、如何在经济全球化过程中保护自己【知识梳理】1、以及，为我国小康社会建设提供了难得的机遇。
我们要在经济全球化过程中充分利用各种，避开。
2、与并存，、、等，都是我国前进道路上不得不应对的挑战。
对此我们要充分利用保护自己。
要有经济安全防范意识，有应对别国和的策略。
【课堂分析】1、我国汽车工业的发展现状。
轿车工业尚未形成经济规模1998年，国内最大的轿车厂年产量仅为23万辆，全国轿车年产量仅为51万辆，还不及国外汽车工业发达国家的一个中等轿车厂的规模。
劳动生产率低下1997年，日本汽车工业有员工74万人，汽车产量1098万辆，而我国汽车工业有职工198万人，仅生产了150万辆汽车。
近年来，许多汽车企业重复建设和盲目扩张，形成了巨大的过剩生产潜力。
国外有机构对我国汽车产业进行考察后得出结论，我国形成了至少年生产600万辆汽车的能力，而我国一年仅生产160多万辆，设备开足率不足30%。
缺乏自主开发能力目前在八大轿车生产厂家中，只有一汽集团具备独立自主开发轿车的能力，上海汽车集团和天津汽车集团还处于联合开发的阶段，其他一些小型的汽车企业几乎没有完整的研究开发队伍；另外，一些高档次的关键零部件，如发动机、变速器，除了一汽集团和上汽集团的一些合资厂的产品接近国际中等水平外，其他企业大多依赖进口。
思考：面对全球范围的产业大调整，我国汽车工业怎样进行产业结构的调整？2、20世纪90年代以来，区域经济集团迅速发展。
区域经济集团是指相邻的若干国家通过签定条约、协定，结合成一个范围较大的一体化经济区。
它的宗旨是增强集团内部的经济实力，提高在国际经济中的竞争力。
目前，世界上有覆盖欧洲、北美、拉美、大洋州和亚洲等区域20多哥区域性集团，包括120多个国家和地区。
其中，规模和影响最大的区域性集团是欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织。
《经济全球化导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《经济全球化》导学案第一课时导学目标：通过本节课学习，学生能够了解经济全球化的概念、特点、影响和挑战，认识全球化对世界经济的重要性以及对个人生活的影响。
一、导入：经济全球化是什么？1. 引导学生回顾课前所学的全球化概念，了解全球化的内涵和发展历程。
2. 提出问题：你认为经济全球化对世界经济有什么影响？为什么全球化如此重要？二、概念解析：什么是经济全球化？1. 经济全球化的定义：经济全球化是指全球范围内经济活动的紧密联系和相互依存程度不断加深的过程。
2. 经济全球化的特点：跨国公司的崛起、国际贸易的增加、国际资本流动加速、信息技术的发展等。
3. 为什么经济全球化如此重要？提高效率、促进经济增长、提高生活水平、促进文化交流等。
三、影响分析：经济全球化对世界经济的影响1. 经济增长：全球化促进了国际贸易和投资，推动了世界经济的增长。
2. 就业机会：跨国公司的兴起为世界各国创造了大量就业机会。
3. 资源配置：全球化使得资源在全球范围内更加有效地配置和利用。
4. 文化交流：不同国家之间的经济联系促进了文化交流和融合。
四、挑战分析：经济全球化面临的挑战1. 不平等问题：全球化使得贫富差距进一步加大，一些发展中国家面临资源被掠夺的问题。
2. 环境问题：全球化加剧了资源的消耗和环境污染，对地球环境造成了严重影响。
3. 社会问题：全球化导致了一些传统产业的衰退，造成一些地区的社会不稳定。
五、总结：经济全球化对我们的启示1. 全球化是不可逆转的趋势，我们需要适应和应对全球化带来的挑战。
2. 个人可以通过积极学习和不断提升自己的能力，抓住全球化带来的机遇。
3. 在全球化的浪潮中，我们需要保持文化自信，坚守本土文化，同时积极融入世界文明。
六、课堂讨论：学生就经济全球化的影响、挑战以及应对措施展开讨论，激发学生的思考和创新能力。
七、作业布置：要求学生写一篇关于经济全球化的小结，包括对全球化的理解、对全球化的看法以及个人在全球化时代的定位和规划。
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经济全球化与中国学案导学教学设计Economic globalization and teaching design o f learning plan guidance in China经济全球化与中国学案导学教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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1、经济全球化以及入世后我们面临的机遇与挑战2、如何应对经济全球化3、针对层次不穷的非关税壁垒，我们应该怎么做？4、如何在经济全球化过程中保护自己【知识梳理】1、以及，为我国小康社会建设提供了难得的机遇。
我们要在经济全球化过程中充分利用各种，避开。
2、与并存，、、等，都是我国前进道路上不得不应对的挑战。
对此我们要充分利用保护自己。
要有经济安全防范意识，有应对别国和的策略。
【课堂分析】轿车工业尚未形成经济规模1998年，国内最大的轿车厂年产量仅为23万辆，全国轿车年产量仅为51万辆，还不及国外汽车工业发达国家的一个中等轿车厂的规模。
劳动生产率低下1997年，日本汽车工业有员工74万人，汽车产量1098万辆，而我国汽车工业有职工198万人，仅生产了150万辆汽车。
近年来，许多汽车企业重复建设和盲目扩张，形成了巨大的过剩生产潜力。
国外有机构对我国汽车产业进行考察后得出结论，我国形成了至少年生产600万辆汽车的能力，而我国一年仅生产160多万辆，设备开足率不足30%。
缺乏自主开发能力目前在八大轿车生产厂家中，只有一汽集团具备独立自主开发轿车的能力，上海汽车集团和天津汽车集团还处于联合开发的阶段，其他一些小型的汽车企业几乎没有完整的研究开发队伍；另外，一些高档次的关键零部件，如发动机、变速器，除了一汽集团和上汽集团的一些合资厂的产品接近国际中等水平外，其他企业大多依赖进口。
思考：面对全球范围的产业大调整，我国汽车工业怎样进行产业结构的调整？2、20世纪90年代以来，区域经济集团迅速发展。
区域经济集团是指相邻的若干国家通过签定条约、协定，结合成一个范围较大的一体化经济区。
它的宗旨是增强集团内部的经济实力，提高在国际经济中的竞争力。
目前，世界上有覆盖欧洲、北美、拉美、大洋州和亚洲等区域20多哥区域性集团，包括120多个国家和地区。
其中，规模和影响最大的区域性集团是欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织。
思考：（1）我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要成绩？（2）区域集团外的国家不能享受集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。
我国的企业应该如何克服这一困难？3、XX年11月，联合国成立了旨在缩小“数字鸿沟”的信息与通信技术工作组。
“数字鸿沟”，指不同国家、地区、人群之间，在信息技术的掌握、拥有、控制和使用上存在的差距。
20世纪80年代以来，发达国家大力发展信息技术，促进了经济的增长。
与此同时，发达国家与广大发展中国家在信息技术上的差距正在迅速扩大，这种被称为“数字鸿沟”的差距大大超过了世界上的贫富差距。
思考：（1）你了解与“数字鸿沟”有关的资料吗？（2）针对我国如何缩小与发达国家的“数字鸿沟”提出建议。
4、资料一：今年来，以“绿色壁垒”为代表的新壁垒形式，对我国出口的影响越来越大。
据统计，XX年我国约有74亿美元的出口商品因绿色壁垒受阻。
纺织、机电、农副产品等一直是我国出口贸易的主力军，由于这类产品长期处于高污染、高能耗、低卫生、低环保的生产水平，经常遇到绿色壁垒的限制。
绿色壁垒，是以保护自然资源、生态环境和人类健康为名，通过制定一系列复杂苛刻的环保标准，对来自其他国家的产品及服务设置障碍，以保护本国产业。
如何应对国际贸易中日益苛刻的绿色壁垒，已经成为我国出口企业面临的重要课题。
资料二：据联合国一份资料预计，今年仅绿色壁垒就可能使中国70亿美元以上的出口商品受到影响，欧美发达国家欲强制推行的sa8000标准，预计今年有85%的中国生产制造企业受实施该标准带来的直接或间接消极影响。
思考：上述案例中遭遇绿色壁垒的我国出口企业应如何迎接这一挑战？5、资料一：加入世贸组织以来，我国充分利用世贸规则来促进我国的经济发展。
随着我国出口产品在国际上的影响力越来越大，我国成为世界上遭受反倾销调查最多的国家之一，也是部分国家滥用反倾销措施的最大受害国。
截至XX年6月，有30多个国家和地区对我国提起反倾销调查。
资料二：美启动对华家具反倾销终裁调查据了解，美国、欧盟等其他国家对我国出口商品进行反倾销调查案件每年约40—50起。
今年，美国国际贸易委员会（以下简称itc）对华木制卧室家具仲裁调查阶段已经启动，itc调查问卷，必须在XX年9月14日之前上交。
调查问卷上交期限将至，中国家具企业应诉itc仲裁已到了关键时刻，广东海派律师事务所律师王健宇对此非常焦虑，他说：“这个调查问卷非常重要，它是itc做出仲裁的重要依据，也是中国家具企业证明没有对美国木制卧室家具行业造成实质性损害的证据。
”（1）你能说出我国企业成功应诉反倾销的案例吗？（2）若你是某木制卧室家具厂的总经理，你将怎样应诉？1、国际石油价格持续高位震荡，对我国航空、运输等行业产生很大的影响。
这种现象体现出（）a．经济全球化的负面影响越来越大b．我国经济的独立性在减弱c．在经济全球化条件下，我国经济与整个世界经济联系日益密切d．我国经济运行中存在不健康因素2．广大发展中国家要参与全球化，就要遵守发达国家已制定好的“游戏规则”，经济主权因而受到损害。
一些发展中国家急于利用外资，忽视了对金融市场的监管，引发了经济危机。
这说明（）①不公平的国际经济旧秩序仍然存在②经济全球化过程中，发展中国家应注意经济安全③发达国家是经济全球化的最大受益者④发展中国家应团结起来反对经济全球化a．①③④b．②③④c．①②④d．①②③3．下列对经济全球化的含义理解正确的是a．是指明世界各国在全球范围内已经实现了经济融和b．是指生产要素在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、联系的趋势c．是指生产要素不受任何限制，在全球自由流动，促进经济发展的趋势d．是指以美国为代表的发达国家凭借自己的经济实力来控制世界经济的行为4、经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内进行跨国界流动和配置，使全国经济日益相互依赖，相互联系的趋势，这一趋势的最主要表现是（）①生产全球化②贸易全球化③资本全球化④政治一体化a.①②b.①②③c.①②③④d.①5、经济全球化已成为21世纪世界经济发展的大趋势，极大地推动了生产力的发展，这表现在（）①经济全球化促进生产要素的自由流动和优化配置②经济全球化有利于国际分工水平的提高③经济全球化有利于国际贸易的发展④经济全球化有助于实现全球经济的同步增长a. ①②③b. ①②③④c. ②③④d. ①③④6、近年来，以信息技术革命为中心的高技术迅猛发展，不仅冲破国家的界限，而且缩小了各国和各国的距离，使世界经济越来越融为整体，世界经济出现了全球化趋势，经济全球化产生的原因是（）①生产力发展的内在原因②生产关系发展的必然结果③资本追逐利润的本性要求实现经济全球化④生产社会化和国际分工的客观要求a. ①②③④b. ①②③c. ①②④d. ③④7.为与wto规则接轨，中国政府信守承诺，截至XX年11月已经清理了2300多项法律文件。
这说明中国政府管理经济事务将a．主要通过行政手段b．采取协商一致的方式c．依据与国际规则相适应的法律d．依据wto成员国的要求8.下列关于世贸组织（wto）的表述，正确的是（）①wto是联合国负责经济争端仲裁的专门机构②wto的协议和协定是由发达国家通过谈判制定的③wto最主要原则之一是非歧视原则④wto制订的规则对所有成员都具有约束力a.①③b.①④c.③④d.②③9.反倾销是中国面临的主要贸易摩擦。
据统计，XX到XX年4年内，中国共遭受反倾销案件209起，已成为世界上遭受反倾销最多的国家。
解决这些贸易摩擦，我们应该（）①妥善应用世贸规则，积极应对②降低成本，提高产品的国际竞争力③实行贸易保护，适当限制出口④加强与相关国家的磋商，积极推动贸易自由化进程a．①③b．②④c．①④d．②③10.近年来，中非贸易每年以超过20 ％的速度增长。
下列关于中非贸易增长的观点中，不正确的是a．中非贸易的互补性，促进了双方贸易的增长b．中非贸易增长建立在平等互利的基础上c．在中非贸易发展中，我国要最大限度地追求顺差d．发展中非贸易符合中非双方利益11 ．XX年10月5日，欧盟对华皮鞋反倾销案终裁，中国涉案企业被课以16.5％的反倾销税。
欧盟对华皮鞋征收反倾销税，是对其内部少数成员国贸易保护主义势力的屈从，是“损人不利己”的短视行为。
在遭遇国外反倾销诉讼时，我国企业首先应该a.勇于应诉，利用国际通用规则保护自己b.降低成本，提高国际竞争力c.采取有效措施减少产品出口d.寻求政府的支持，通过谈判解决争端12．随着中国在全球经济中的比重持续增加，人民币国际化是必然趋势。
针对美国对中国汇率制度的指责，你认为我国政府应该a．坚持独立自主、自力更生的根本基点，不予理睬b．坚持对外开放的基本国策，按照美国要求改革汇率制度c．以市场为基本调节手段建立起完全市场化的汇率制度d．立足于自身发展的基础上实行对外开放，在合作中找到解决办法在过去的XX年，贸易争端问题频频出现，经中美两国政府近5个月七轮艰苦谈判，最终双方达成协议。
协议的达成有利于为两国企业创造稳定和可预见的贸易环境，维护双边经贸关系和发展大局。
回答7—8题。
13．中国加入wto的5年来，纺织品出口总额位居全球之首，并自XX年起成为对美纺织品出口第一大国。
我国纺织品贸易发展快，主要因为（）a．我国纺织品生产科技含量高，产品价值量大，有竞争力b．我国劳动力资源充裕，劳动密集型产品出口有一定优势c．我国是农业大国，可以为纺织品生产提供丰富的原材料d．我国纺织品产业的劳动效率高，产品价格低廉14．在对外贸易中要减少贸易摩擦，我们就必须①实施市场多元化战略②积极调整产业结构③积极调整产品结构④努力提高劳动生产率a．①③④b．①②③c．①②④d．②③④15．我国出口纺织品90%以上无自主品牌。
因此，在服装等纺织品生产中，只能获得很少的加工费，而90%的利润被国外品牌的拥有者、投资商、经销商所瓜分。
中国要成为纺织品强国必须开发出属于中国人自己的品牌。