如何做好高三后期班主任工作
2023年高三后期冲刺阶段班主任工作计划
2023年高三后期冲刺阶段班主任工作计划一、总体目标高三后期冲刺阶段是学生最后冲刺的阶段，也是他们最需要指导和支持的时候。
我的工作目标是确保班级内每个学生都能充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩，并在这个紧张的阶段保持良好的心理状态，为他们的高考复习打下坚实的基础。
二、工作内容和实施措施1. 紧密配合教师团队，确保教学进度和质量为配合教师团队的实施，我将及时与各学科教师沟通，了解教学进展和学生的学习情况，并及时提出支持和建议。
我将组织教师开展学习小组，促进教学经验的分享和交流，从而提高教学质量和效果。
2. 制定个性化学习计划，定期跟进学生进展我将为每个学生制定个性化学习计划，并帮助他们设定合理的目标。
我将定期与学生进行面对面的谈话，了解他们的学习情况和问题，并提供专业的指导和帮助。
我还将密切关注学生的作业完成情况和考试成绩，及时跟进他们的学习进展，鼓励和引导他们取得更好的成绩。
3. 加强班级管理，营造良好的学习氛围为了保证学生在学习过程中能够集中注意力和保持高效率，我将加强班级的管理。
我将建立班级规章制度，明确班级的纪律要求和学习规范，并严格执行。
我还将组织班级活动，提高学生的凝聚力和主动性，营造良好的学习氛围。
4. 关注学生心理健康，提供情感支持在高三后期，学生的心理压力会非常大。
为了保护学生的心理健康，我将定期关注学生的心理状态，并与心理老师合作，开展心理辅导工作。
我将组织班级讨论，让学生有机会分享彼此的感受和经验，提供情感支持。
5. 加强与家长的沟通合作，共同支持学生我将与家长保持密切的沟通，及时了解他们对学生的期望和关切，并提供有针对性的建议和指导。
我将组织家长会，与家长一起讨论学生的学习情况和解决方案，共同为学生提供支持。
此外，我还将积极与社会机构合作，为学生提供更多的学习资源和辅导。
三、考核和改进1. 考核方式我将定期向领导汇报工作进展和学生的学习情况，并接受领导和同事的评估和指导。
我将组织班级评议，听取学生的意见和建议，并据此进行改进。
高三第二学期班主任工作计划表
高三第二学期班主任工作计划表作为高三班主任，我们必须关注班上每个学生的学习和生活状况，你还在为明年的工作计划而苦恼吗？高三第二学期班主任工作计划表精选篇1本学期是高三第二学期，还有__多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：一、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。
一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步“抓两头，带中间”这是常规的方法。
通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。
在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。
对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是一定能够成功的。
只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。
将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。
3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
高三班主任近期工作的思路5篇
高三班主任近期工作的思路5篇篇1一、班级管理1. 强化班级纪律，确保学习秩序。
高三阶段，学习压力较大，学生容易产生焦虑情绪，班级纪律的维护显得尤为重要。
通过加强班级管理，制定合理的班级规则，引导学生养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。
2. 关注学生情绪变化，及时疏导。
高三学生面临着巨大的学业压力，情绪波动较大。
作为班主任，需要密切关注学生的情绪变化，及时发现并采取相应的疏导措施，帮助学生缓解压力，保持积极的心态。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
家庭是学生的重要依靠，家校沟通对于学生的成长至关重要。
班主任需要定期与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况和生活状态，共同关注学生的成长进步。
二、学科教学1. 制定科学的教学计划。
根据高考要求和学校教学进度，制定科学的教学计划，合理安排各学科的教学时间和内容，确保学生能够全面、系统地复习。
2. 注重基础知识的巩固与拓展。
高三阶段，基础知识的巩固与拓展仍然十分重要。
通过课堂讲解、课后练习等方式，帮助学生夯实基础，提高解题能力。
3. 加强学科交叉与融合。
高考不仅考察学生的学科知识，还注重学科交叉与融合的能力。
班主任需要在教学中注重学科之间的联系与融合，培养学生的综合素质。
三、德育工作1. 培养学生的社会责任感与公民意识。
通过组织社会实践活动、志愿服务等活动，引导学生关注社会、了解社会，培养他们的社会责任感与公民意识。
2. 提高学生的审美素养与文化底蕴。
通过开展艺术欣赏、文化讲座等活动，提高学生的审美素养与文化底蕴，培养学生的综合素质。
3. 加强德育评价与反馈。
通过观察、记录、评估等方式，了解学生的德育表现与发展状况，及时发现问题并采取相应的教育措施。
四、特色活动1. 举办高考励志讲座。
邀请资深教师或成功考入理想大学的学长学姐，为学生举办高考励志讲座，分享他们的学习经验与心得体会，激发学生的斗志与信心。
2. 组织模拟考试与答辩。
通过模拟考试与答辩的方式，帮助学生熟悉考试流程与要求，提高他们的应试能力与心理素质。
高三后期冲刺阶段班主任工作计划
高三后期冲刺阶段班主任工作计划背景概述现在是高三的后期冲刺阶段，学生们即将面临着高考的考验，而班主任作为学生们的重要指导者，需要制定出行之有效的工作计划，帮助学生们更好地备战高考，实现他们理想的未来。
个人形象和工作态度作为班主任，首先要有好的形象和工作态度，这是学生们信任和尊重的基础。
班主任要有爱心、耐心、细心和责任心，在日常工作中要尽职尽责，不断学习和提升自己的专业素养和能力。
工作内容和计划1. 班级管理班主任要认真负责地管理好班级，积极营造良好的学风和班风，使学生们都能具备良好的学习态度和考试心态。
具体的计划如下：•加强与家长的联系，及时调整学生的学习状态和心态，关注班级中存在的问题和困难，及时提供帮助和指导。
•定期对学生进行评价，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并及时解决。
•组织学生参加各种文化和体育活动，增强班级凝聚力和主人翁意识。
•指导学生开展各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 学习指导班主任不仅要管理好班级，还要做好学习指导工作，帮助学生们在高三阶段取得更好的成绩，确保他们能够顺利进入理想的大学。
具体的计划如下：•监督和协调学生的学习，保证学生在晚自习有足够的学习时间和环境。
•制定考试计划和课程推进计划，为学生的复习提供必要的保障和帮助。
•给予学生科学的学习方法和策略，培养学生的学习能力和综合素质。
•关注学生的心理健康，尤其是考试的紧张和压力，及时对学生进行心理疏导和支持。
3. 考试指导在高三后期冲刺阶段，考试指导工作显得尤为重要。
班主任要加强对学生的考试指导，帮助学生们稳定心态，提升考试成绩。
具体的计划如下：•制定考试复习计划和准备计划，帮助学生们把握好复习的时间和方法。
•进行模拟考试和真实考试的分析，总结出考试中存在的问题和薄弱环节，为学生的下一次考试提供更好的指导和帮助。
•指导学生做好考试中的心理准备工作，调整心态，提高自信心，克服考试中的紧张和压力。
高三年级班主任计划(精选6篇)_班主任工作计划
高三年级班主任计划(精选6篇)_班主任工作计划高三年级班主任计划(篇1)班级现状分析：作为一个生物、物理混合班，经过一年的磨合，跨入高三年级，虽然表面看来班级在各项常规工作方面已步入正轨，绝大部分同学能较好的遵守学校的各项规章制度。
但面临高考，班中还有相当的同学在学习上缺乏紧迫感，部分同学由于高一、高二期间的荒废，面对高三紧张的复习节奏心有余而力不足，还有个别自控能力特别差的学生则会抓住每一个机会充分表现。
针对以上班级现状，本学期班主任计划如下：工作思路：针对班级现状，结合学校德育工作计划，认真贯彻落实“两纲”，弘扬“以诚养德、以静修业”的校训，认真完成学校各项德育工作，继续加强学生行为规范教育和学风教育，引导鼓励学生树立自信，以身边优秀的同学为榜样，创设温馨、和谐的班级气氛和你帮我学，相互帮助的学习气氛。
主要工作：一、加强行为规范教育，争创星级荣誉班在开学初，向全班同学重申学校行为规范要求和班级规章制度，让学生明白自己的历史自己书写，由此在维持课堂纪律、完成作业、出缺勤、学子形象等各方面上形成制约，积极争创星级荣誉班。
二、关注学生心理健康，加强自信心教育利用好开学初态测试，月考、期中、期末考试的契机，对学生的学习状况进行认真分析，分批找同学进行谈心活动，共同分析成绩进步、退步、或徘徊不前的原因，适时给以鼓励，使所有同学以良好积极的心态面对紧张的高三学习生活。
三、开展团结互助，创建温馨、和谐的班级氛围1、结合班级现状，提出“自尊、自信、自强、自立”的班级口号，并对此班级口号进行重新释义，让此口号的含义深入人心，并由此化为学生行为的原动力。
2、借助于名人名言与励志警句对学生人生观和价值观的引导，在班中由学生轮流收集他们喜欢的励志名言，在黑板上辟出一角，每天抄写一条，以期对学生形成正确的人生观、价值观和积极的生活态度起到潜移默化的作用。
3、针对我班同学学习基础相对薄弱的现状，开展“学习自助”“学习互助”。
2023高三第二学期班主任工作计划(精选6篇)_班主任工作计划
2023高三第二学期班主任工作计划(精选6篇)_班主任工作计划2023高三第二学期班主任工作计划(篇1)班级基本情况全班学生60人(男生37人，女生23人)，班上学生总体情况较好。
进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。
本学期必须做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。
培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1.举行家长会。
利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。
除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。
帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。
越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，以提供更好的服务。
三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。
了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教育。
高三班主任的后期班级管理
高三(12)班主任考前26天班级管理措施一、抓好协调管理，1、与任课老师协调。
做好班工作离不开任课教师的协助与支持，要积极主动地和各科教师取得联系，密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作，发挥好班主任的核心纽带作用。
为了做好学生的思想工作，作为班主任要经常主动地与任课教师实行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后即时地做好学生的思想工作。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
2、与学生家长协调。
三模考试后适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过度，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。
二、开好每天的晨会每周一次的班会我觉得不能缺。
接下来的班会，我会精心准备，让班会成为学生一周的一个兴奋点，成为学生一周学习生活的一个加油站。
后期的高三学生学习压力大，心态易烦燥，考试技能低，很容易陷入困境，这是我班一半以上学生当前的困惑。
后期的班会内容我想围绕着平和心态、树立信心、优化情绪、进入状态、充分发挥等内容展开！如：《高三苦，苦到尽头方知甜》、《快乐高三、轻松高考》、《面对考试我们微笑》，《考场发挥及应试技巧》、《考前十天做些什么？》……，我想正是这样的一系列班会的召开，能使学生心态持续得到调整，让他们带着一份坚强，一份自信、一份执着，信心百倍地走出高三，笑对高考。
三、一如既往做好有效生保温、临界生转化、潜力生提升工作。
如何做好推动生工作呢，我打算从以下三方面做起：1．调科任老师齐抓共管要做好三类学生提升工作，尤其是临界生的转变工作，关键在于统一好任课老师的思想理解，使各学科的老师心往一处想，劲往一处使。
我将班上学生名单连同历次考试成绩交到了各位任课老师手中并向他们逐一介绍了学生情况。
这样，任课老师就统一了思想，明确了责任，落实包干辅导。
2．了解学生的内心世界，增加"感情投资"。
要做好临界生、后进生的工作，就要了解他们的内心世界。
2023高三班主任第二学期二轮复习工作计划
2023高三班主任第二学期二轮复习工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(原创绝靓)高三后期冲刺阶段班主任管理方法
高三后期冲刺阶段班主任管理方法针对高中毕业班已进入后期复习阶段，学生极易疲劳，也最易松懈的特点。
我及时研究如何认真落实高三后期管理的各项措施，教育学生戒骄戒躁，努力拼搏，沉着应战，争取今年高考取得较好的成绩。
经过两次的研讨会，方法如下。
一是切实加强对高三一班的管理工作，进一步落实各项责任。
要求各老师及时了解和掌握学生的思想状况和学习情况，耐心细致地做好学生的思想政治工作，努力提高复习效果。
在各方面我们老师给学生做好表率，认真履行职责，督促检查班级的常规管理。
早在年后开学，我班就坚持每天早读前，全部起立，紧握右拳，在班长的带领下，集体宣誓，“我不能忍受父母为我流下的伤心泪水，我我不能忍受别人鄙夷的目光，……”新分班以后，学校统一了誓词，我特别重视，不但让大家进行宣读，还让同学进行誓词解释，在那里面孕育了哪些道理，并对每句誓言分开组讨论，结合身边的事例写文章，互相监督，看能否真正落实到位，并且坚持的很好。
到现在，每当上完早操的时候，同学们都挺胸，举拳在教室里，呼喊着他们的誓词，铿锵有力的誓词，叩击着每一位同学的心弦，洗涤他们心底的消沉，激发他们的昂扬斗志，张扬自信的风帆。
二是建立激励机制，充分调动学生学习积极性。
要求学生以奋斗目标激励学生，高标准、严要求，克服松劲，虚心求教，力争把各科知识掌握牢固，融会贯通，努力实现自己的奋斗目标。
从我做起各科任教师必须坚持做好“教书育人，管理育人、服务育人”，对学生加强理想前途教育，帮助他们克服浮躁、松劲情绪和满足现状的思想，教育他们“树雄心，攀高峰”。
在学生中开展互教互学的“一帮一”活动。
通过“激励优良生，狠抓中等生，帮教弱差生”，使每个学生在后期复习中都有较大幅度的进步。
要求每个教师要关心和爱护学生，帮助他们增强应考的心理素质。
克服各种心理障碍，使学生以最佳的精神状态参加高考。
培养学生吃苦的精神和顽强的毅力。
现在有的中学生虽然志向高远，但是缺乏吃苦精神和顽强的毅力。
高三后期班主任工作要点
高三后期班主任工作要点高中课后教师的工作要点班主任的工作是一项复杂而细致的工作。
班主任的工作面向生活,体贴和深情的学生。
从学习到生活,从黎明到睡觉,所有的事情都很好。
它涉及班主任,因此很难成为班主任。
成为一名优秀的班主任更难。
很难成为一名优秀的高中班主任。
但只要我们对此感到满意,我们就有热情做好工作,热爱学生,对学校,社会和家庭负责,学习更多,研究更多,改变角色,更新教育理念,以及照顾学生。
各方面。
学习指导,生活指导,行为习惯监督,心理咨询,以及作为一名优秀的班主任,可以让学校和家长感到放心,学生对你有信心并不困难。
虽然这所高中尚未完全停止,但所有高三仍然在等待十天之后的梦想时刻,但回顾那些伟大,痛苦和激情的日子,我感受到了很多情感。
一些经验。
一,改变指向方向的概念在传统教育中,师生关系以教学和服从为特征,学生更被动地接受,理解和模仿;创意行为的特点是原创性和大胆的质疑必然是压抑,学生的创造力也得到了遏制。
现代教育的目的是发展个人潜能,改善个人,造福社会：教师的作用是帮助学生最大限度地发挥潜能,培养未来社会的希望。
教师应根据学生的认知规律和心理特点进行教育教学,处理“优势”与“主体”的关系,使每个学生都能学到收入,充分发挥学生的个性和专业。
学生进入高中三年级后,有些人突然意识到经过一段时间后,由于缺乏必要的生命积累和知识储备,他们的人生观和价值观还不是很成熟。
他们不知道自己的未来在哪里,而且他们常常感到困惑。
有些人努力成长,但他们在一项重大考验中取得了长期进展。
可怕的空虚,惶恐,甚至是不起眼的恐慌;还有一些人还在遭受时间的浪费。
醒来之后,熙熙攘攘的消失,青春不再是我应该去哪里？生命的坐标应该去哪里？高中生的学习生活往往比快乐更痛苦,困惑大于清醒,情绪压倒,有时甚至因为长期紧张或过度抑郁而与学生,父母甚至教师发生摩擦或冲突。
我们老师要做的就是在困惑时找到更多的人,利用我们的热情,耐心和对他们的信心,让他们知道爱可以获胜,努力后悔,向他们展示进步的方向,点燃希望。
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如何做好高三后期班主任工作
在高中三年的班主任工作中，高三后期的管理工作毫�o疑问应该是浓墨重彩的一笔：若成功。
定会锦上添花，硕果累累；若失败，则会功败垂成，前功尽弃。
结合多年的管理经验，笔者觉得班主任在高三后期管理中应该以班级精细管理为基础，以学生思想工作为依托，以“五心”教育为抓手，充分发挥班主任的核心作用，提高复课的针对性和实效性。
1.落实精细管理，创建优良班风。
要贯彻“细、小、近、实”的原则，突出精细管理，狠抓过程管理，通过细化管理制度、评选文明小组、创建班级特色等措施，在班级管理中做到管理体制深入学生、管理制度围绕学生、管理手段亲善学生，强调人性化、注重法制化、突出主体性，使管理横向到边，纵向到底，深入到学生的心灵深处，细化到学生的一言一行，做到“每一件事情有人处理，每一个时段有人控制，每一个场所有人负责，每一个学生有人管理，每一个责任有人承担”，用全程式细节管理、亲情化人文管理，使全体学生树立举止得体、行为文明、勤奋学习、潜心钻研的意识。
精细化管理是树立班主任权威，提升学生管理效度的有力法宝。
2.坚持以人为本，精准跟进服务。
班级管理中要突出“以
人为本”思想，将精细化管理与周到性服务相结合，立足为学生解决好各类后顾之忧，使经济困难学生“吃得饱”，心理困难学生“想得开”，学习困难学生“学得好”。
这就要求班主任树立服务意识，精准服务，跟进服务。
一要跟进经济困难学生送温暖。
二要跟进学习困难学生送辅导，三要跟进违纪学生送帮教。
精准服务，跟进服务是解除学生后顾之忧，鞭策激励学生努力奋进，发挥班主任沟通协调作用，增强学生管理信度的重要措施。
3.突出“五心”教育，催生复课活力。
激励自信，增强实力，建立学生自信心。
调查显示，随着高三后期各科复习的综合性加强，练习题难度加大，50%以上的学生不同程度都存在自信心不足的问题。
班主任可以通过月考前的思想动员、考试中的心理调适、考试后的学情分析、定期不定期的信心激励、随时随地的个别谈心和“抗击挫折，激扬自信”的主题班会，及时肯定学生的点滴进步，捕捉学生的细微变化，让学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯上，由细小的点点滴滴进步累积成功，树立自信。
同时要增强学生实力，筑牢信心基石。
班主任要定期召集班级科任教师召开座谈会，集思广益，聚合智慧，让各科任教师在教学中突出学生的主体性、课堂的有效性、练习的针对性、辅导的高效性。
走进心灵，调整心态，保持学生平常心。
从容面对，积极进取是高考成功的关键。
班主任应该努力做到以下几点：
和学生悉心谈心，让其准确定位。
建立阶段目标，激扬自我内驱力，从而减轻学习忧虑症、考试焦虑症，消除盲目感，增强自信心，提高学习效率；引导学生准确认识自己和他人的优缺点，取长补短，合作共赢，消除狭隘嫉妒心，增强学习幸福感；利用“大家访”“家校通”“家长会”平台，携手家长为孩子的成长营造优质宽松的学习环境，充分发挥家长在调整学生心态上的积极作用，实现家校共教，教到核心处，帮到点子上；班主任、科任教师与学生面对面、人盯人、人包人，分析利害关系，强化学法指导，助学帮困，克坚攻难，从而减轻学生压力，克服焦虑情绪，平衡失态心理，增强其心理素质。
倾情关爱，悉心呵护，增强学生进取心。
班主任的倾情关爱，悉心呵护会让学生在复课中如虎添翼。
尤其在高考冲刺的后期，一句温馨的话语、一个鼓励的眼神、一段激励的文字都可成为学生前进道路上克坚攻难的动力。
要做到倾情关爱、悉心呵护，就应该在班级管理中落实“四勤”，站在学生的角度，急他们所急，想他们所想，以心暖心，以爱唤爱，建立既是良师又是益友的“同频共振”的师生关系，做学生的“贴心人”和“开心锁”。
活动借力，班会给力，培养学生学习的耐心。
班主任应该针对高三复课实际，以“品牌化、项目化、社团化”的校园活动和“主题化、生活化、问题化、具体化”的班会活动，让
学生陶冶情操、历练品德、提升素质。
在活动中，让非智力因素对智力因素起到动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化的作用，增强学生心理素质和意志品质的锻炼。
提高学生学习的耐心。
厌学者不如苦学者，苦学者不如好学者，好学者不如乐学者。
高三后期的班级管理就是使学生摒弃厌学、苦学，实现好学、乐学，奠基完美人格，收获亮丽青春。
编辑聂蕾。