2011—2012学年度第一学期语文教研组工作总结
2012年写的小学语文教研组工作总结
2012年写的小学语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究（范老师模式），以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
年度第一学期语文教研组工作总结8篇
年度第一学期语文教研组工作总结8篇篇1本学期，语文教研组在学校领导的关怀指导下，根据上级的安排和教导处的工作计划，结合本校的实际，有步骤、有重点、有创造地开展了工作。
现将本学期的教研工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，我们利用每周的业务学习时间，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准，以及教育理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念的更新。
在制定工作计划和撰写教案及教学反思时，我们都能注意以新课程标准为指导，注意体现整体性、系统性、连贯性、趣味性、科学性和创新性。
在业务学习时，我们还注意加强同事之间的交流与沟通，尽量让每个老师都能获得自己需要的信息资料，以利于更好地做好工作。
二、狠抓常规教学，提高教学质量1. 备课：本学期，我们组每位老师都能做到精心备课，认真上好每一堂课。
在备课过程中，我们坚持“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），“五备”（备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段），“三讨论”（讨论教学重点、难点，讨论教学方法，讨论教学中可能出现的问题及解决方法）。
在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同商讨教学中可能出现的问题及解决方法。
2. 上课：本学期，我们组每位老师都能认真上好每一堂课，普遍反映课堂效果好。
在平时的教学过程中，我们注重课堂实效，坚持“以读为本”，以读促讲，以读议结合，优化教学过程。
同时，我们充分利用教学资源，设计好每一次的作业练习，做到有发必收，有收必改，有改必评。
3. 辅导：本学期，我们组的老师都能尽心尽力地做好后进生的辅导工作。
在平时的教学过程中，我们坚持因材施教，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，关注学生的个体发展。
对于基础较差的学生，我们更是倾注了更多的关爱和帮助。
三、开展教研活动，提高教学水平1. 公开课：本学期，我们组每位老师都上了公开课。
这些公开课得到了领导和听课老师的一致好评。
在评课时，大家都能畅所欲言地发表自己的看法和意见，从而达到共同提高的目的。
2011-2012年度第一学期小学教学教研工作总结
2011-2012年度第一学期小学教学教研工作总结2011-2012年度第一学期小学教学教研工作总结内容简介；坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。
本着理论指导和实践相结合的原则2011-2012年度第一学期小学教学教研工作总结由爱师范文整理详见范文本学期，我校在镇联校的正确领导下，以科学发展观为指导，以实施“223工程”为动力，以推动“放手式”教学模式为宗旨，规范学校管理，以“质量、效益”为教育教学的中心，突出“规范、内涵”的工作主题，积极推进课程改革，规范教学行为，使我校教学工作平稳有序地开展，教学管理水平有了进一步提高。
具体工作总结如下：一、加强学习，促进教师专业成长1.注重二次备课的实效性。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。
注重教师备课教案的实效性，学校允许教师下载精品教案共享，重点关注教师是否按教导处的要求进行二次备课，是否以增删、改写、旁批、圈点勾画、课后反思等方式进行呈现。
教案检查不重二次备课的数量，关键在于质量，关注二次备课是否有针对性、实效性；是否结合班情、学情、个体教情；是否具有一定的创意，进行个性化的修改、调整与重组，教导处按照同样的标准进行“二查”，给予最终的评价认定，将此备课方式形成制度化。
2.教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。
学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。
教师们积极撰写学习笔记和教学心得体会，按每月4篇的量化及时上传教学平台。
鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。
我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。
语文教研组第一学期工作总结7篇
语文教研组第一学期工作总结7篇篇1本学期语文教研组在校长、教导处的引领下，在各位老师的共同配合下，紧紧围绕期初制定的工作计划展开教学活动。
语文常规工作能合理、有序地进行，取得了较好的效果，基本达到了预定目标。
以下是我们本学期工作的简单回顾与总结：一、加强理论学习，提高专业素养本学期，我们语文组继续加强教育教学理论的学习，每位教师都能认真研读教育教学刊物，不断更新自己的教育教学理念，并积极应用于教学实践。
通过不断学习、实践、反思、总结，提高理论水平和专业素养。
我们利用教学公开课和教研组活动时间积极展开交流探讨，引导教师深入学习新课程改革的理论以及解读课程标准的新理念和新要求，了解课程改革的新动态，不断提升对课程实施的理论素养。
同时鼓励教师多阅读教育刊物杂志，多撰写教学反思和案例，进一步反思教学中的问题行为背后的理念问题。
本学期，每位教师至少阅读一本以上的教育教学理论书籍，撰写教学论文或案例。
二、加强教学研究，提高教学质量在教学方面，我们坚持开展语文实践活动与研究。
全体老师都能重视教学基本功的训练与提高，认真备课上课，积极开展教学反思活动。
同时，我们还积极开展集体备课活动，通过共同研讨教学中的疑难问题与困惑，有效促进了教学水平和业务能力的提高。
我们还关注语文教学的人文性特点和学生语文学习的人文性需求，努力营造良好的学习氛围和环境。
在课堂教学方面，我们注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用，积极倡导自主合作探究的学习方式。
同时，我们重视语文学习习惯的培养与方法的指导，努力培养学生的自学能力、实践能力与创新精神。
通过组织学生进行课外阅读和社团活动等方式拓宽学生的学习视野和知识面。
在语文教学方面我们还开展丰富多彩的竞赛活动。
如古诗文诵读比赛、书法比赛等竞赛活动进一步激发学生的学习兴趣与竞争意识。
同时积极引导学生参加征文投稿活动提高学生的文学创作兴趣与能力。
这些活动极大地激发了学生学习语文的兴趣与热情并有效地提高了学生的语文综合素养和能力水平。
第一学期语文教研组工作总结(3篇)
第一学期语文教研组工作总结本学期，在教务处的统一部署之下，语文教研组继续以推进活力建设与和谐建设，进一步提升教研工作的质量和效益为目标，以务实和进取的精神，认真组织好各项活动。
总结如下：一，组织本组教师学习贯彻教育方针和上级有关工作的指示，加强业务学习，引导教师按照教学大纲，教育方针和教育规律进行教学工作。
每月定期检查教案，听课，组织老师完成期中、期末语文试卷上交、批改及总结工作。
二，根据学校的教学工作和本组特点，期初制定切实可行的教研组计划，认真贯彻执行期中、期末做好教研组工作总结，学期结束做好教学的专题总结。
三，了解本组教师的业务水平、教学水平和资质开展各项教研活动和课题实验，督促课题的实施，不断探索教学规律，改进教学方法，总结和推广现金教学经验，本学期教研活动不少于六次，积极开展教研组会议，传达学校精神和任务，形成良好的教学研讨氛围。
四，经常了解本组教师的教学质量和教学工作情况，定期做好教学常规的检查。
五，通过有质量的活动，教师强化了内功。
配合教务处做好教师业务学习和进修，充分发挥电教媒体的作用，提高教学质量。
六，做好教研组各类资料的积累和保管工作，加强自身素质的提高，树立“素质教育”思想，贯彻“互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，以身作则，团结同志，发挥全组教师的积极性，争创先进教研组。
七，组织组内老师进行报刊订阅工作，以扩大教师的专业知识面；定期举行教研组活动，进行集体备课，集体讨论热点和难点；督促组内成员进行钢笔字练习；积极参与博客写作；外出听课学习；进行单招班语文知识竞赛活动；配合各个部门构思活动宣传方案；配合专业老师辅导技能大赛的学生；配合参赛学生的语文方面训练。
回顾本学期工作，收获很多，反思也很多，对教研工作更有一层新的认识，期待在新的学期会有长足的进步。
第一学期语文教研组工作总结（二）时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
2012小学语文教研组工作总结1
东官小学语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本教学工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
使教师水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。
鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
语文教研组第一学期工作总结8篇
语文教研组第一学期工作总结8篇篇1本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教育教学工作计划展开，以提高课堂教学效率为核心，注重培养学生的语文素养和综合能力。
通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，现将本学期工作总结如下：一、教研工作概述本学期，语文教研组全体成员齐心协力，以新课程改革为契机，积极开展教学研究，探索课堂教学新模式。
通过集体备课、观摩教学、课题研究等多种形式，提高教师的教育教学水平，培养学生的自主学习能力和创新精神。
二、教育教学成果1. 课程建设：本学期，我们深入研究新课程理念，构建具有语文学科特色的课程体系。
在课程建设中，注重传统文化与现代文明的融合，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读素养。
2. 课堂教学：我们注重课堂教学的实效性，通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到发展。
3. 教研活动：本学期，我们积极开展教研活动，每周进行集体备课和研讨课。
通过研讨交流，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业发展。
4. 学生活动：我们组织了多种形式的语文活动，如作文比赛、朗诵比赛、阅读沙龙等，让学生在实践中提高语文综合素养。
三、具体工作实施情况1. 教学计划管理：本学期，我们根据学校教学工作计划，制定了详细的教学计划，确保教学工作的有序进行。
2. 备课与教研：我们注重集体备课，充分发挥团队优势。
在备课过程中，注重教材分析、学情分析和教学方法的选择。
同时，积极开展课题研究，提高教师的科研能力。
3. 课堂教学改革：我们注重课堂教学的实效性，关注学生的个体差异。
通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，运用现代信息技术手段，提高课堂教学效果。
4. 学生阅读与写作：我们注重学生的阅读与写作能力的培养。
通过组织阅读沙龙、开设写作课程等方式，提高学生的阅读素养和写作水平。
5. 考核与评价：我们注重学生的综合素质评价，关注学生的个体差异和全面发展。
第一学期语文教研组工作总结5篇
第一学期语文教研组工作总结5篇工作总结的写作是对过去工作的一种总结和反思，有助于我们更好地成长和进步，实用的工作总结并不是一蹴而就的，也是需要我们花费大量的时间推敲文字用词的，本店铺今天就为您带来了第一学期语文教研组工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
第一学期语文教研组工作总结篇1小学语文教研组工作总结一学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概。
本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。
后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。
也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
全组每位教师认真学习、阅读蔚然成风，并不断反思。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，我们三年语文组积极开展组内开课听课活动，每位教师至少开出一节组内研讨课，其他组员认真听课、议课，研讨氛围十分浓厚。
在此基础上，围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老师参与备课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。
三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长。
年度第一学期语文教研组工作总结8篇
年度第一学期语文教研组工作总结8篇第1篇示例：年度第一学期语文教研组工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我们语文教研组在学校领导的指导下，紧紧围绕教学质量提升这一目标，开展了一系列有益的工作。
我们加强了师资队伍建设，定期开展教研活动，分享教学经验，相互学习。
我们深入研究教材，调整教学内容和方法，努力提高学生的学习兴趣和能力。
我们积极参加各类教育培训和会议，不断提升自身的教学水平和专业素养。
二、工作成果经过一年来的努力，我们取得了一些显著的成果。
一方面，学生的语文成绩有了明显的提高，特别是在阅读和写作能力方面取得了很大进步。
教师们的教学水平也得到了提升，教学效果得到了肯定。
我们还在课外活动中组织了一些文学赛事和朗诵比赛，激发了学生学习语文的热情，提高了他们的综合素养。
三、存在问题我们也清楚地意识到，工作中还存在一些问题和不足。
由于教材更新较慢，有些内容与时代潮流脱节；学生学习负担过重，缺乏自主学习的时间和空间；教师们在个性化教学和学科交叉性方面还需加强。
四、下一步工作计划针对以上存在的问题和不足，我们制定了下一步的工作计划。
加强与教材编写单位的联系，争取更多的教学资源和支持；创新教学方法，减轻学生学习负担，提高学习效率；加强教师培训，提高教师综合素养和专业水平，促进教研成果的转化和应用。
五、工作展望展望未来，我们深知道语文教研工作任重道远。
我们将一如既往地坚持以学生为中心的教育理念，不断提升学生的语文素养和综合能力。
我们将继续加强团队协作，积极分享教学经验，共同推动语文教育事业的发展。
相信在全体教师的共同努力下，我们的语文教研组定能取得更加辉煌的成绩。
一年来我们取得了一定的成绩，也存在一些问题和挑战，但我们有信心和决心，继续努力，共同推动语文教育事业向前发展，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
感谢所有教研组成员的辛勤付出和支持，让我们一起携手并肩，共同努力，为更加美好的明天而努力！第2篇示例：年度第一学期语文教研组工作总结一、总体情况经过一学期的努力，我校语文教研组取得了不错的成绩。
2012年第一学期初中语文教研组工作总结【精品范文】
2012年第一学期初中语文教研组工作总结2012年第一学期初中语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强了本组校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2.开展好教研活动，开展常规公开课与主题式教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的集体备课活动。
要求全体语文教师加入到学校集体备课中，结合课文的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4.重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
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2011—2012学年度第一学期语文教研组工作总结
一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体
语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规
范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平
及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地
完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的
实效。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理
念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理
念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教
学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重
了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用，坚持老带新，要求老教师一学期至少要听新教师
三节课，使新教师在老教师的带领下得到了快速地发展。
4、本学期本组在教研活动中，组织教师学习了学科渗透法制教育的相关文件，初步了解了
学科渗透法制教育的重要性，教师在课堂上能把相关的法律知识渗透到教学中，师生的法律
意识都有一定的提高。
二、积极参加各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学
水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工
作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参
与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总
结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的
见解，提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学
相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加
深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目
的。
三、教学常规常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教导处和教研组不定期地对各位教师
进行常规检查，通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带领下，以
提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，
取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，
积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的课题实施研究工作。在研究过程
中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足
1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有
发挥出教研活动应有的作用。
2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3.学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动
的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、今后努力的方向
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，
提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组
老师的专业技术水平。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢
记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习
兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们
相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训
的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们
充满信心。
语文组
2011年12月25日