小学升初一暑期补习 第17讲 添括号

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【通用】小升初数学 衔接讲与练 第十六讲 添括号

【通用】小升初数学 衔接讲与练 第十六讲 添括号

第十六讲 添括号【学习目标】1、在去括号的基础上使学生初步掌握添括号法则,会运用添括号法则进行多项式变项 2【知识要点】添括号法则:添上“+”号和括号,括到括号里的各项都不变号;添上“-”号和括号,括到括号里的各项都改变符号。

【经典例题】例1、按要求,将多项式3a-2b+c 添上括号:(1)把它放在前面带有“+”号的括号里; (2)把它放在前面带有“-”号的括号里。

例2、在下列( )里填上适当的项:)(a d -c b (1)a +=++) (-a d -c b -(2)a =+ ) (-2y 3z -2y (3)x =+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+例3、把下式中含有x 的项和含有y 的项分别放在一个前面是“+”号的括号里;含有z 的项放在一个前面是“-”号的括号里。

2322x y z y x +--+- 4z -z 2y 3x -z y x 2322++++例4、在多项式422224222m n n m n m ++--中添括号:(1)把四次项相结合,放在前面带有“+”号的括号里;(2)把二次项相结合,放在前面带有“-”号的括号里.例5、(1)把多项式222b 5b -2a -3a +写成两式的和,其中一式只含a ,一式只含b ;(2)把多项式4x y -32y 8x -x 2+写成两式差,其中一式不含y ,一式含有y ,把后一式 作为减式.【经典练习】1、 在下列( )里填上适当的项:) (a d -c b a (1) +=++ ) (-a d -c b -(2)a =+)(-2y 3z -2y (3)x =+) (--a 1)-(a )a -(a -(4)323=+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+2、把多项式5247103223-++-y xy y x x 写成两个多项式的差,使被减数不含字母y。

3、用括号把多项式ny -my -nx mx +分成两组,使其中含m 的项相结合,含n 的项相结合(两个括号用“+”号连接).4、不改变代数式的值,按要求将代数式 进行变形.(1)把二次项放在带有“+”号的括号中,把一次项放在带有“-”号的括号中,常数项放在括号外面.(2)把含有字母x 的项放在带有“+”号的括号中,把不含x 的项放在带有“-”号的括号中.5、把写成一个三项式与一个二项式的差,并且使括号中第一项的符号都为正号.【课后作业】一、选择题:1、) (-2m n 12n -3m n 2=+,括号内所填的代数式是( ).A.1-2m 2B.1mn -2n 2+C.1-mn -2n 2D.12n -mn 2+ 2、把2y 2x -y 2x y -x 22++的二次项放在添"+"号的括号里,把一次项放在添"-"号的括号里,按上述要求完成并正确的是( ).2y)-2x (2x y -)y (x 2y 2x -y 2x y -(A)x 2222++=++2y)-(2x -)y 2x y -(x 2y 2x -y 2x y -(B)x 2222+=++2y)2x -(-2x y -)y (x 2y 2x -y 2x y -(C)x 2222++=++ 2y)(-2x -)y 2x y -(x 2y 2x -y 2x y -(D)x 2222++=++二、根据去括号、添括号法则填空:(1)(2)(3)(4)(5)三、按下列要求,把多项式 添括号: (1)把多项式后三项括起来,括号前面带有“+”号;(2)把多项式的前两括起来,括号前面带有“-”号;(3)把多项式后三项括起来,括号前面带有“-”号;(4)把多项式中间的两项括起来,括号前面带有“-”号.。

小升初数学 衔接讲与练 第十六讲 添括号

小升初数学 衔接讲与练 第十六讲 添括号

第十六讲 添括号【学习目标】1、在去括号的基础上使学生初步掌握添括号法则,会运用添括号法则进行多项式变项2、继续学习“类比”的方法;理解“去括号”与“添括号”的辩证关系【知识要点】添括号法则:添上“+”号和括号,括到括号里的各项都不变号;添上“-”号和括号,括到括号里的各项都改变符号。

【经典例题】例1、按要求,将多项式3a-2b+c 添上括号:(1)把它放在前面带有“+”号的括号里; (2)把它放在前面带有“-”号的括号里。

例2、在下列( )里填上适当的项:)(a d -c b (1)a +=++) (-a d -c b -(2)a =+ ) (-2y 3z -2y (3)x =+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+例3、把下式中含有x 的项和含有y 的项分别放在一个前面是“+”号的括号里;含有z 的项放在一个前面是“-”号的括号里。

2322x y z y x +--+- 4z -z 2y 3x -z y x 2322++++例4、在多项式422224222m n n m n m ++--中添括号:(1)把四次项相结合,放在前面带有“+”号的括号里;(2)把二次项相结合,放在前面带有“-”号的括号里.例5、(1)把多项式222b 5b -2a -3a +写成两式的和,其中一式只含a ,一式只含b ;(2)把多项式4x y -32y 8x -x 2+写成两式差,其中一式不含y ,一式含有y ,把后一式作为减式.【经典练习】1、 在下列( )里填上适当的项:) (a d -c b a (1) +=++ ) (-a d -c b -(2)a =+)(-2y 3z -2y (3)x =+) (--a 1)-(a )a -(a -(4)323=+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+2、把多项式5247103223-++-y xy y x x 写成两个多项式的差,使被减数不含字母y。

小升初数学衔接讲与练第十六讲添括号

小升初数学衔接讲与练第十六讲添括号

第十六讲 添括号【学习目标】1、在去括号的基础上使学生初步掌握添括号法则,会运用添括号法则进行多项式变项2、继续学习“类比”的方法;理解“去括号”与“添括号”的辩证关系【知识要点】添括号法则:添上“+”号和括号,括到括号里的各项都不变号;添上“-”号和括号,括到括号里的各项都改变符号。

【经典例题】例1、按要求,将多项式3a-2b+c 添上括号:(1)把它放在前面带有“+”号的括号里; (2)把它放在前面带有“-”号的括号里。

例2、在下列( )里填上适当的项:) (a d -c b (1)a +=++) (-a d -c b -(2)a =+ ) (-2y 3z -2y (3)x =+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+例3、把下式中含有x 的项和含有y 的项分别放在一个前面是“+”号的括号里;含有z 的项放在一个前面是“-”号的括号里。

2322x y z y x +--+- 4z -z 2y 3x -z y x 2322++++例4、在多项式422224222m n n m n m ++--中添括号:(1)把四次项相结合,放在前面带有“+”号的括号里;(2)把二次项相结合,放在前面带有“-”号的括号里.例5、(1)把多项式222b 5b -2a -3a+写成两式的和,其中一式只含a ,一式只含b ; (2)把多项式4x y -32y 8x -x 2+写成两式差,其中一式不含y ,一式含有y ,把后一式 作为减式.【经典练习】1、 在下列( )里填上适当的项:) (a d -c b a (1) +=++ ) (-a d -c b -(2)a =+) (-2y 3z -2y (3)x =+ ) (--a 1)-(a )a -(a -(4)323=+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+2、把多项式5247103223-++-y xy y x x 写成两个多项式的差,使被减数不含字母y。

去括号、添括号-沪科版七年级数学上册教案

去括号、添括号-沪科版七年级数学上册教案

去括号、添括号-沪科版七年级数学上册教案教学目标1.理解去括号和添括号的基本概念和规则。

2.能够灵活运用去括号和添括号的方法,简化运算。

3.培养学生化繁为简、逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点1.添括号和去括号的基本概念和规则。

2.去括号和添括号的运用。

3.培养学生的逻辑思维能力。

教学难点如何正确运用去括号和添括号的方法,同时考虑运算的顺序和规律。

教学准备1.沪科版七年级数学上册课本;2.教学PPT;3.白板、彩色粉笔等教学用具。

教学过程一、引入(5分钟)教师介绍本节课主要讲解去括号和添括号的方法和规则,并简单回顾一些基本的数学运算公式。

二、讲解与示范(30分钟)1.教师给出添括号和去括号的基本概念和规则。

让学生举例简单应用,例如,2(a+b)可简化为2a+2b,而3a+4b−2a可化简为a+4b。

2.教师在白板上举例简单的练习,让学生动手操作,例如,(a+b)2可化简为a2+2ab+b2,(2x+3)(x+4)可展开为2x2+11x+12等。

3.教师通过计算目标式子的步骤,让学生理解去括号和添括号的运用方法。

例如,当目标式子为(3x+4)+2时,我们要先去括号得3x+4+2,然后再进行加法运算,得到最终结果3x+6。

三、练习(25分钟)1.让学生在书本上完成相应的练习,单独或者小组合作完成,课堂上教师可以上到讲台,点名学生回答。

2.为了更好地巩固知识点,教师可设计一些趣味练习游戏,如口算比赛、速算游戏等。

四、总结(5分钟)1.教师对本节课学习内容进行简单总结,强调去括号和添括号的基本概念和规则,以及正确运用去括号和添括号的方法。

2.鼓励学生保持耐心和信心,多练习,以便掌握这些数学运算方法。

课后作业1.完成课本上相关作业;2.整理课上知识点,写下10个范例,并标明要点;3.将本节课上所学的数学运算方法应用到生活中,并写出一篇感想。

拓展阅读1.数学奥秘(全球学习出版社,中学数学教育强化丛书)。

华师大版七年级数学上册《添括号》课件(共11张PPT)

华师大版七年级数学上册《添括号》课件(共11张PPT)
3.4 整式的加减 添括号
复习
去括号的法则是什么? 括号前面是“+”号,去掉“+”号和括号,
括号里面各项都不变号。 括号前面是“-”号,去掉“-”号和括号,
括号里面各项都变号。
观察பைடு நூலகம்
a+(b+c)=a+b+c ① a-(b+c)=a-b-c ② 分别把①、 ②等式中等号两边对调,
可以得到:
a+b+c=a+(b+c)
a-b-c=a-(b+c) 观察对调后两个等式,你可以得到
什么结论?
添括号的方法
所添括号前面是“+”号,括到括号 里面的各项都不变号。
所添括号前面是“-”号,括到括号 里面的各项都变号。
做一做
在括号内填入适当的项 (1)x2-x+1=x2-( x-1 )
(2)2x2-3x-1=2x2+( -3x2-1 )
在添括号的时候,可以用去括号的方法来 检验添括号是不是正确.
作业
课本112页 第9题,第10题
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏

七年级数学上册知识讲义-6.3去括号和添括号-青岛版

七年级数学上册知识讲义-6.3去括号和添括号-青岛版

一、考点突破掌握去括号法则,理解去括号法则的数学原理,在此基础上能够通过添括号进行整式变形,对比去括号法则和添括号法则,能够熟练地进行去括号和添括号。

二、重难点提示去括号、添括号法则既是本课的重点,又是本课的难点,突破的关键是无论去括号,还是添括号,认真把握法则要点,注意形成技能。

考点精讲1. 去括号法则括号前面是“+”号,去掉“+”号和括号,括号里的各项不变号;括号前面是“-”号,去掉“-”号和括号,括号里的各项都变号。

注意:(1)要注意括号前面的符号,它是去括号后括号内各项是否变号的依据。

(2)去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉。

(3)要注意括号前是“-”号时,去掉括号后,括号内的各项都要改变符号,不能只改变括号内第一项或前几项的符号,而忘记改变其余的符号。

特别地,括号前有数字因数时,应利用乘法分配律先将该数与括号内的各项分别相乘再去括号,以免发生符号错误。

2. 添括号法则所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不改变符号;所添括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号。

注意:(1)所添括号前面的符号是添括号后括到括号里各项是否变号的依据;(2)尤其要注意括号前面是“-”号时,括到括号里的各项都改变符号;(3)添括号是否正确可用去括号来检验。

小结:去括号与添括号的顺序刚好相反,如:-(a+b-c)-a-b+c.典例精析例题1下列各式中,去括号正确的是()A. a+(b-c+d)=a-b+c-dB. a-(b-c+d)=a-b-c+dC. a-(b-c+d)=a-b+c-dD. a-(b-c+d)=a-b+c+d思路分析:按去括号法则去括号判断。

答案:A. a+(b-c+d)=a+b-c+d,本选项错误;B. a-(b-c+d)=a-b+c-d,本选项错误;C. a-(b-c+d)=a-b+c-d,本选项正确;D. a-(b-c+d)=a-b+c -d,本选项错误,故选C。

技巧点拨:本题括号内的项较多,注意去括号时不要丢项。

名校小升初数学 衔接讲与练 第十六讲 添括号

第十六讲 添括号【学习目标】1、在去括号的基础上使学生初步掌握添括号法则,会运用添括号法则进行多项式变项 2【知识要点】添括号法则:添上“+”号和括号,括到括号里的各项都不变号;添上“-”号和括号,括到括号里的各项都改变符号。

【经典例题】例1、按要求,将多项式3a-2b+c 添上括号:(1)把它放在前面带有“+”号的括号里; (2)把它放在前面带有“-”号的括号里。

例2、在下列( )里填上适当的项:)(a d -c b (1)a +=++) (-a d -c b -(2)a =+ ) (-2y 3z -2y (3)x =+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+例3、把下式中含有x 的项和含有y 的项分别放在一个前面是“+”号的括号里;含有z 的项放在一个前面是“-”号的括号里。

2322x y z y x +--+- 4z -z 2y 3x -z y x 2322++++例4、在多项式422224222m n n m n m ++--中添括号:(1)把四次项相结合,放在前面带有“+”号的括号里;(2)把二次项相结合,放在前面带有“-”号的括号里.例5、(1)把多项式222b 5b -2a -3a +写成两式的和,其中一式只含a ,一式只含b ;(2)把多项式4x y -32y 8x -x 2+写成两式差,其中一式不含y ,一式含有y ,把后一式作为减式.【经典练习】1、 在下列( )里填上适当的项:) (a d -c b a (1) +=++ ) (-a d -c b -(2)a =+)(-2y 3z -2y (3)x =+) (--a 1)-(a )a -(a -(4)323=+) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+2、把多项式5247103223-++-y xy y x x 写成两个多项式的差,使被减数不含字母y。

3、用括号把多项式ny -my -nx mx +分成两组,使其中含m 的项相结合,含n 的项相结合(两个括号用“+”号连接).4、不改变代数式的值,按要求将代数式 进行变形.(1)把二次项放在带有“+”号的括号中,把一次项放在带有“-”号的括号中,常数项放在括号外面.(2)把含有字母x 的项放在带有“+”号的括号中,把不含x 的项放在带有“-”号的括号中.5、把写成一个三项式与一个二项式的差,并且使括号中第一项的符号都为正号.【课后作业】一、选择题:1、) (-2m n 12n -3m n 2=+,括号内所填的代数式是( ).A.1-2m 2B.1mn -2n 2+C.1-mn -2n 2D.12n -mn 2+ 2、把2y 2x -y 2x y -x 22++的二次项放在添"+"号的括号里,把一次项放在添"-"号的括号里,按上述要求完成并正确的是( ).2y)-2x (2x y -)y (x 2y 2x -y 2x y -(A)x 2222++=++2y)-(2x -)y 2x y -(x 2y 2x -y 2x y -(B)x 2222+=++2y)2x -(-2x y -)y (x 2y 2x -y 2x y -(C)x 2222++=++ 2y)(-2x -)y 2x y -(x 2y 2x -y 2x y -(D)x 2222++=++二、根据去括号、添括号法则填空:(1)(2)(3)(4)(5)三、按下列要求,把多项式 添括号: (1)把多项式后三项括起来,括号前面带有“+”号;(2)把多项式的前两括起来,括号前面带有“-”号;(3)把多项式后三项括起来,括号前面带有“-”号;(4)把多项式中间的两项括起来,括号前面带有“-”号.。

去括号与添括号 课件2023-2024学年华东师大版七年级上册数学


例2、化简:
x -{ -x + [ 2x -(-x)] } 解法1:原式= x –[-x +(2x+x)]
= x –(-x + 3x) = x – 2x = -x 解法2:原式= x + x - [ 2x -(-x)] = 2x - 2x +(-x) = -x
去多重括号的问题
含有多重括号,必须将所有括号都去掉,主要有 两种方法: 1、由里向外逐层去括号; 2、由外向里逐层去括号.但此时要注意将内层括 号看成一项来处理.
去括号与添括号
1. 让学生掌握去括号和添括号法则,并利用去括号和添括 号法则将整式灵活变形进行代数式化简和计算. 2. 通过探究去括号和添括号的产生过程,培养学生观察, 分析,归纳能力。 3.培养学生主动探究,合作交流的意识。
回忆:第2章我们学过有理数的加法结合律,即有: a+(b+c)=a+b+c. ① 对于等式① ,我们可以结合下面的实例来理解: 周三下午,校图书馆内起初有a位同学.后来某年级组织 同学阅读,第一批来了b位同学,第二批又来了c位同学, 则图书馆内共有(__a_+_b_+_c_)___位同学.我们还可以这 样理解:后来两批一共来了_(__b_+_c_)____位同学,因而图 书馆内共有___[_a_+_(_b_+_c_)_]_位同学.由于__(__a_+_b_+_c_)__和 __[_a_+_(_b_+_c_)_]__均表示同一个量,于是,我们便可以得到 等式①.
C.
D.
4.在各式的括号中填上适当的项,使等式
成立;
① a b c d -a-b-c- -

)d
a+b+c+d
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第十七讲 添括号
【学习目标】
1、在去括号的基础上使学生初步掌握添括号法则,会运用添括号法则进行多项式变项
2、继续学习“类比”的方法;理解“去括号”与“添括号”的辩证关系
【知识要点】
添括号法则:
添上“+”号和括号,括到括号里的各项都不变号;
添上“-”号和括号,括到括号里的各项都改变符号。

【经典例题】
例1、按要求,将多项式3a -2b +c 添上括号:
(1)把它放在前面带有“+”号的括号里; (2)把它放在前面带有“-”号的括号里。

例2、在下列( )里填上适当的项:
) (a d -c b (1)a +=++) (-a d -c b -(2)a =+
) (-2y 3z -2y (3)x =+ ) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+ 例3、把下式中含有x 的项和含有y 的项分别放在一个前面是“+”号的括号里;含有z 的项放在一个前面是“-”号的括
号里。

2322x y z y x +--+- 4z -z 2y 3x -z y x 2322++++
例4、在多项式422224222m n n m n m ++--中添括号:
(1)把四次项相结合,放在前面带有“+”号的括号里;
(2)把二次项相结合,放在前面带有“-”号的括号里.
例5、(1)把多项式222b 5b -2a -3a +写成两式的和,其中一式只含a ,一式只含b ;
(2)把多项式4xy -32y 8x -x 2+写成两式差,其中一式不含y ,一式含有y ,把后一式 作为减式.
【经典练习】
1、 在下列( )里填上适当的项:
) (a d -c b a (1) +=++ ) (-a d -c b -(2)a =+
) (-2y 3z -2y (3)x =+
) (--a 1)-(a )a -(a -(4)323=+
) (--a 1)-(a )a -(a -(5)323=+
2、把多项式5247103
223-++-y xy y x x 写成两个多项式的差,使被减数不含字母y。

3、用括号把多项式ny -my -nx mx +分成两组,使其中含m 的项相结合,含n 的项相结合(两个括号用“+”号
连接).
4、不改变代数式的值,按要求将代数式 进行变形.
(1)把二次项放在带有“+”号的括号中,把一次项放在带有“-”号的括号中,常数项放在括号外面.
(2)把含有字母x 的项放在带有“+”号的括号中,把不含x 的项放在带有“-”号的括号中.
5、把
写成一个三项式与一个二项式的差,并且使括号中第一项的符号都为正号. 【课后作业】
一、选择题:
1、) (-2mn 12n -3mn 2=+,括号内所填的代数式是( ).
A .1-2m 2
B .1mn -2n 2+
C .1-mn -2n 2
D .12n -mn 2+
2、把2y 2x -y 2xy -x 22++的二次项放在添"+"号的括号里,把一次项放在添"-"号的括号里,按上述要求完成并正确的是( ).
2y)-2x (2xy -)y (x 2y 2x -y 2xy -(A)x 2222++=++
2y)-(2x -)y 2xy -(x 2y 2x -y 2xy -(B)x 2222+=++
2y)
2x -(-2xy -)y (x 2y 2x -y 2xy -(C)x 2222++=++ 2y)(-2x -)y 2xy -(x 2y 2x -y 2xy -(D)x 2222++=++
二、根据去括号、添括号法则填空:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
三、按下列要求,把多项式
添括号:
(1)把多项式后三项括起来,括号前面带有“+”号;(2)把多项式的前两括起来,括号前面带有“-”号;(3)把多项式后三项括起来,括号前面带有“-”号;(4)把多项式中间的两项括起来,括号前面带有“-”号.。

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