幼儿园大班艺术活动：《苹果丰收》
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的喜悦》，主要内容为歌曲《苹果丰收》。
通过歌曲学习，让幼儿体验丰收的喜悦，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果丰收》，感受歌曲的欢快节奏。
2. 能用动作表现歌曲中的场景，培养幼儿的想象力。
3. 增强幼儿集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作设计。
2. 教学重点：学会歌曲演唱和动作表演，培养集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果挂图。
2. 学具：小苹果道具、头饰、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演果园主人，邀请幼儿参观丰收的苹果园。
（2）引导幼儿观察苹果的颜色、形状，体验丰收的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 动作设计（10分钟）（1）教师示范动作，并引导幼儿模仿。
（2）分组练习，让幼儿相互纠正动作。
（3）集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分幼儿进行歌曲演唱和动作表演。
（2）其他幼儿跟随音乐节奏，用小苹果道具进行集体合作表演。
六、板书设计1. 在黑板上贴上苹果挂图，标注歌曲名《苹果丰收》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《苹果丰收》，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习和动作设计，让幼儿充分体验了丰收的喜悦。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿到果园实地参观，让他们观察苹果的生长过程，进一步体验丰收的喜悦。
同时，鼓励幼儿创作以“丰收”为主题的音乐作品，激发他们的创造力。
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》一、活动目标1.帮助幼儿了解苹果的生长过程；2.培养幼儿对于苹果的认知能力，学习苹果的形状、颜色和味道；3.培养幼儿对于音乐的感知和表达能力；4.培养幼儿的协作能力和手眼协调能力。
二、活动准备1.一张装饰好的苹果丰收海报；2.一组颜色鲜艳的塑料苹果；3.一台音响，播放符合儿童听觉的苹果相关音乐；4.相关的音乐教材。
三、活动流程第一步：引导幼儿观察苹果丰收海报1.老师向幼儿介绍苹果丰收海报，让幼儿观察海报中的苹果，并询问幼儿对于苹果的了解。
2.给幼儿时间自由表达，老师在旁边引导幼儿思考，帮助他们理清自己的思路。
3.在引导幼儿仔细观察的同时，老师可以向幼儿介绍苹果的生长过程，并与幼儿分享自己的经验。
第二步：学习苹果形状、颜色和味道1.为了让幼儿更好地了解苹果的形状、颜色和味道，老师可以在这一步选取一些塑料苹果，展示给幼儿看。
2.老师可以向幼儿介绍不同的苹果品种，帮助幼儿认知苹果的形状，颜色和味道。
3.通过对比和分析，帮助幼儿体验苹果不同的口味和质感。
第三步：听音乐，感受苹果的节奏1.利用音响播放符合幼儿听觉的苹果相关音乐，引导幼儿放松身体，感受音乐节奏。
2.随着音乐的节奏，老师可以引导幼儿模仿苹果生长的过程，如苹果从树上掉下来的样子等。
3.培养幼儿对于音乐的休克运动感应和表现能力，鼓励孩子们在音乐的节奏中，找到适合自己的方式，来表达自己。
第四步：合作游戏：捉苹果1.老师可以向幼儿介绍“捉苹果”游戏规则，告诉幼儿游戏目标和注意事项。
2.幼儿分成小组，互相之间捉苹果，帮助幼儿加深对苹果的认知，并培养孩子们的协作意识和团队精神。
3.在游戏过程中，老师可以观察幼儿的表现，并提供有用的指导和反馈。
四、反思通过这一节音乐课，我发现孩子们对于音乐的感知能力很强，但是有些幼儿协调能力和动手能力有所欠缺。
所以在以后的音乐教育中，我需要更多地注重培养孩子们的协调能力和动手能力。
同时，我也会多看一些相关的教学资料，以更好地掌握课程内容和教学方案。
大班音乐活动教案《苹果丰收》
大班音乐活动教案《苹果丰收》教学目标1.认识和掌握《苹果丰收》这首歌曲。
2.了解苹果成长和收获的过程。
3.培养幼儿听歌、动手、动脑、合作、表现等综合素质。
教学准备1.《苹果丰收》歌曲录音、音响设备。
2.室外草坪或室内活动区域。
3.苹果、红色、绿色、黄色彩绘纸、剪刀、胶水、彩色笔和水彩笔等。
教学步骤第一步：唱歌曲和教歌词1.教师播放《苹果丰收》歌曲并让孩子跟着唱。
2.教师逐句教唱歌词，让孩子认识、掌握和理解歌词的意义。
第二步：识别苹果的颜色和形状1.教师拿出红色、绿色和黄色的彩绘纸并让孩子一起看。
2.教师用苹果来形象地教孩子区分果实的颜色和形状。
3.带领孩子们用颜色彩绘纸剪出苹果的形状并粘贴到纸上，以此加深对苹果形状和颜色的认识。
第三步：模仿苹果成长的过程1.教师带领孩子们模仿苹果的成长过程，从苹果籽、幼苗、树苗到连续的果实。
2.孩子们分别扮演不同的角色，例如苹果、太阳、土地和雨水，进行互动，帮助孩子加深对苹果成长过程的理解。
第四步：合作游戏1.教师安排孩子们分组，让每个小组分别代表一个果园农民。
2.每个小组从一堆苹果中挑选数量相等的苹果，选好后组员顺次前往树上采集苹果，最后完成数数统计。
3.游戏结束后，教师对孩子们进行肯定，表扬他们的团队协作能力和数数能力。
教学反思这节课中，我通过多种方式对苹果进行了全方位的介绍和教学，让孩子们能够全面地理解苹果的生长过程和果实的成熟过程，同时也培养了孩子们的团队协作能力和个人能力。
同时，歌曲的教唱与肢体语言的配合，让孩子们更加享受音乐的乐趣，在轻松愉快的氛围中学习和成长。
需要改进的是，下次课程要更加重视对孩子们动手操作的指导和计划，让孩子们能够自主地进行创意思维和实践操作。
《苹果丰收》大班教案
《苹果丰收》大班教案一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和好奇心。
2.引导幼儿通过实践活动，了解苹果的生长过程和丰收的意义。
3.培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
4.培养幼儿的环保意识，知道珍惜粮食的重要性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会珍惜粮食。
2.教学难点：引导幼儿通过实践活动，培养团队协作能力和动手操作能力。
三、教学准备1.教具：苹果树模型、苹果图片、生长过程图卡、环保宣传册等。
2.环境布置：苹果园场景布置，包括苹果树、苹果等。
3.实践材料：小桶、剪刀、塑料袋等。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察苹果树模型，引导幼儿说出苹果树的特征。
2.教师展示苹果图片，让幼儿观察苹果的颜色、形状等特点。
（二）基本环节1.教师通过图卡展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到结果的整个过程。
2.教师组织幼儿进行“苹果丰收”实践活动，让幼儿亲身体验摘苹果的乐趣。
a.教师讲解摘苹果的注意事项，如轻拿轻放、不浪费等。
b.教师将幼儿分成若干小组，每组配备一名，协助幼儿进行实践活动。
c.教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
d.活动结束后，教师组织幼儿分享自己的收获和感受。
3.教师引导幼儿讨论如何珍惜粮食，培养幼儿的环保意识。
a.教师提出问题，让幼儿思考：为什么我们要珍惜粮食？b.教师邀请幼儿分享自己的观点，引导幼儿从环保、节约等方面进行讨论。
4.教师组织幼儿进行环保宣传册的制作，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
a.教师讲解宣传册的制作方法，提供制作材料。
b.教师协助幼儿完成宣传册的制作，引导幼儿发挥创意。
c.制作完成后，教师组织幼儿进行展示和交流。
1.教师组织幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己在活动中的收获。
2.教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3.教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享本次活动的内容，并尝试在生活中践行环保行动。
五、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师通过互动问答，引导幼儿观察苹果树模型，如：“小朋友们，你们能看到苹果树上的花朵吗？它们是什么颜色的？”2.教师使用生动的图卡和实物，让幼儿直观地理解苹果的生长过程，例如：“谁可以告诉我，苹果树是从哪个部分开始结果的？”“我们看到的这些小小的苹果，是如何慢慢长大的呢？”教学难点：1.在实践活动环节，教师设计角色扮演游戏，让幼儿模拟摘苹果的过程，例如：教师扮演果农：“朋友们，今天我们要去摘苹果啦，你们知道摘苹果的时候要注意什么吗？”幼儿：“要轻轻地摘，不能弄坏苹果树。
大班艺术活动《苹果丰收》教案
大班艺术活动《苹果丰收》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让孩子了解丰收的季节，感受大自然的美好，培养孩子的艺术欣赏能力。
1.1.2 通过绘画苹果的过程，激发孩子的创造力和想象力。
1.1.3 培养孩子的手工操作能力和团队协作能力。
二、知识点讲解2.1 丰收的概念：2.1.1 丰收是指农作物成熟，收成的意思。
2.1.2 丰收的季节一般是指秋季，这个时候果实累累，庄稼成熟。
2.1.3 丰收的季节给人以喜悦和满足感。
2.2 苹果的特点：2.2.1 苹果是一种常见的水果，色泽鲜艳，口感脆甜。
2.2.2 苹果富含多种维生素和矿物质，有益于身体健康。
2.2.3 苹果是丰收的象征，代表着成果和收获。
2.3 绘画的基本技巧：2.3.1 观察事物的细节，学会用艺术的眼光去看待事物。
2.3.2 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2.3.3 培养孩子的动手能力，提高孩子的艺术表现力。
三、教学内容3.1 教学活动名称：3.1.1 大班艺术活动《苹果丰收》3.2 教学活动目标：3.2.1 让孩子了解丰收的季节，感受大自然的美好。
3.2.2 培养孩子的艺术欣赏能力，激发孩子的创造力和想象力。
3.2.3 培养孩子的手工操作能力和团队协作能力。
3.3.1 苹果图片、视频等教学资源。
3.3.2 绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
3.3.3 音乐、歌曲等辅助教学材料。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让孩子了解丰收的概念，知道丰收的季节是秋季。
4.1.2 让孩子认识苹果的特点，了解苹果的营养价值。
4.1.3 让孩子掌握绘画的基本技巧，提高孩子的艺术表现力。
4.2 技能目标：4.2.1 培养孩子的观察能力，学会用艺术的眼光去看待事物。
4.2.2 培养孩子的动手能力，提高孩子的艺术创作能力。
4.2.3 培养孩子的团队协作能力，增强孩子的集体荣誉感。
4.3 情感目标：4.3.1 培养孩子对大自然的热爱，感受大自然的美好。
大班音乐教案及教学反思《苹果丰收》
大班音乐教案及教学反思《苹果丰收》一、教学目标1.通过歌曲《苹果丰收》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.培养幼儿对大自然和生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《苹果丰收》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，用动作表现歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：《苹果丰收》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：苹果道具、头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师出示苹果道具，引导幼儿观察并说出苹果的特点。
2.教师带领幼儿做《苹果丰收》的动作，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
（二）学习歌曲1.教师播放《苹果丰收》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领幼儿朗读歌词，引导幼儿理解歌词内容。
3.教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
4.教师组织幼儿进行集体合唱，巩固歌曲学习。
（三）动作创编1.教师引导幼儿根据歌曲的节奏，创编苹果丰收的动作。
2.教师挑选部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿积极参与。
3.教师组织幼儿进行集体表演，体验团队协作的乐趣。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“苹果丰收”的游戏，提高幼儿的参与度。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的感受和体验。
3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.关注幼儿的学习兴趣，以生动有趣的方式导入课程，激发幼儿的学习欲望。
2.注重歌曲教学，分段教唱，使幼儿能够逐步掌握歌曲的节奏和旋律。
3.鼓励幼儿参与动作创编，培养幼儿的创造力和表达能力。
4.游戏互动环节，提高幼儿的参与度，使教学过程更加生动有趣。
1.进一步提高自己的音乐素养，为幼儿提供更专业的音乐教育。
2.关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在音乐学习中的进步，共同促进幼儿全面发展。
大班音乐《苹果丰收》教案 苹果丰收公开课教案
大班音乐《苹果丰收》教案一、教学目标1.了解和唱出歌曲《苹果丰收》的歌词；2.掌握歌曲的基本节奏和旋律；3.通过歌曲欣赏，培养孩子爱好音乐的兴趣；4.培养大班幼儿的团队合作意识，学会协作演唱。
二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的音频文件；2.视频资源，展示果园收获苹果的情景；3.幼儿园音乐室或教室，准备好音响和音乐播放器；4.画板、彩色粉笔等辅助教具。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.在黑板上写下歌曲的标题《苹果丰收》；2.引导幼儿谈论他们对苹果的了解，并与他们分享有关苹果的知识，并让他们回答一些问题，激发他们的思考和好奇心。
步骤二：歌曲欣赏（10分钟）1.播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿整体欣赏；2.观看视频资源，展示果园收获苹果的情景，让幼儿感受到丰收的喜悦；3.引导幼儿谈论他们听到了什么，看到了什么，以及感受到了什么。
步骤三：歌词学习（15分钟）1.将歌曲的歌词投影在黑板上，引导幼儿跟随歌曲一起朗读；2.逐句解释歌词的意义，帮助幼儿理解歌曲的内容；3.分组分段学唱歌词，加强幼儿的参与感和学习兴趣。
步骤四：节奏和旋律学习（20分钟）1.为幼儿演示歌曲的节奏和旋律，让他们跟随节奏拍手；2.将幼儿分成小组，每个小组代表一个音符，按照指挥老师的要求齐声唱出自己的音符；3.教师逐步引导幼儿合奏整首歌曲，加强团队合作意识。
步骤五：集体表演（15分钟）1.通过几次练习，确保每个幼儿都能准确无误地唱出歌曲；2.安排幼儿分角色表演，模拟果园丰收的情景；3.进行集体表演，展示他们的成果。
步骤六：反馈与总结（10分钟）1.让幼儿自由发言，谈谈他们在这堂课上学到了什么；2.引导幼儿总结歌曲的特点和学习经验；3.表扬和鼓励幼儿的努力和成果。
四、教学延伸1.在课后指导孩子复习歌曲，家长可以参与其中；2.在幼儿园的音乐角落里播放歌曲，让幼儿随时欣赏和唱唱；3.鼓励幼儿创作自己的果园丰收的歌曲或故事。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与热情和学习态度；2.评估幼儿是否能准确地唱出歌曲；3.评估幼儿合作表演的情况。
2024年幼儿园幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》
2024年幼儿园大班音乐教案：《苹果丰收》一、教学背景《苹果丰收》是一首充满欢乐气氛的儿童音乐，适合幼儿园大班学生学习和演唱。
通过这首歌曲，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐审美和表演能力。
此教案旨在帮助幼儿园教师有效引导幼儿学唱《苹果丰收》，增强幼儿园大班学生的音乐感知能力，并提升他们的团队合作意识。
二、教学目标1.让幼儿了解并熟练学唱歌曲《苹果丰收》。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和理解，激发其音乐表演的热情。
3.提高幼儿园大班学生的团队协作能力，通过共同合唱增强班级凝聚力。
4.帮助幼儿通过音乐表演体验快乐，促进身心健康发展。
三、教学内容1. 教学歌曲《苹果丰收》2. 教学步骤•第一阶段：熟悉歌曲–听音乐：播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿围绕主题进行讨论，引导他们了解歌曲背景。
–唱跟唱：教师模范唱歌曲的部分，让幼儿跟唱加深对歌曲旋律的认识。
•第二阶段：学习歌词–逐句教学：对歌词进行逐句教学，让幼儿掌握歌曲的具体内容。
–反复练习：通过多次反复练习歌词，让幼儿熟悉并记忆歌曲的歌词。
•第三阶段：合唱练习–分组合唱：将幼儿分成小组进行合唱排练，培养团队合作和协调能力。
–整体合唱：将不同小组的幼儿组合进行整体合唱练习，形成统一的演唱效果。
•第四阶段：舞台表演–舞台排练：安排幼儿进行舞台表演排练，包括舞台表现、表情和动作等内容。
–表演总结：进行表演总结和反馈，让幼儿了解自己表现的优点和不足，并一同提出改进意见。
四、教学评估通过教学过程中的观察和记录、课堂口头回答和演唱表现等多种方式，综合评价幼儿对歌曲《苹果丰收》的学习情况。
注重培养幼儿的音乐表达能力、合作沟通技巧和团队精神，评估内容旨在全面促进幼儿的综合素质发展。
五、教学反思教师可以通过观察幼儿在学习、表演过程中的表现，及时调整教学方法和策略，以更好地激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
同时，鼓励幼儿尝试发现问题、表达想法，促进幼儿自主学习和发展。
六、教学延伸教师可根据幼儿的实际情况和兴趣，开展有关音乐的延伸活动，如DIY乐器制作、音乐游戏和音乐表演等，进一步拓展幼儿对音乐的理解和热爱。
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识苹果丰收的场景。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到丰收的喜悦，培养对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与到音乐活动中，掌握基本的打击乐器技巧。
难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、苹果图片、录音机、音乐磁带。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，引起幼儿对苹果丰收的兴趣。
（2）教师播放《苹果丰收》音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，演示打击乐器的技巧。
（2）教师组织幼儿进行打击乐表演，引导幼儿跟随音乐节奏敲击乐器。
（3）教师带领幼儿进行分组合作，让幼儿在小组内共同完成打击乐表演。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的语言描述丰收的场景，激发幼儿的想象力。
（2）教师组织幼儿进行创意打击乐表演，让幼儿自由发挥，创作独特的音乐作品。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度，观察幼儿对打击乐器的掌握情况，以及幼儿在合作中的表现。
在教学过程中，教师应及时给予鼓励和指导，提高幼儿的音乐素养和合作能力。
教师也要注意调整教学方法，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及幼儿对打击乐器的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在合作中的表现，如是否能够遵循节奏、相互配合等。
3. 教师可以采用自评、互评、师评等方式，让幼儿对自己的表现进行评价，以此提高幼儿的自信心和自我表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的音乐活动，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
大班艺术活动教案：《苹果丰收》
大班艺术活动教案：《苹果丰收》一、教学目标1.培养幼儿的艺术素养和创造力；2.提高幼儿的观察力和表现力；3.增强幼儿对水果和大自然的认知。
二、教学准备1.教具：苹果模型、颜料、画笔、画纸、磁铁等；2.背景音乐：《苹果树之歌》。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导幼儿观察苹果模型，提问：这是什么水果？它的特点是什么？2.引导幼儿观察苹果树图片，提问：苹果是从哪里生长出来的？步骤二：介绍活动内容1.通过背景音乐《苹果树之歌》渲染氛围，激发幼儿对苹果的兴趣；2.介绍本次活动的主题和目标：我们将用画笔和颜料画一幅《苹果丰收》的画作，展示大自然的美丽和丰收的喜悦。
步骤三：示范画画过程1.展示一幅已完成的《苹果丰收》画作；2.用简单生动的语言描述画作内容，引导幼儿一起观察并讨论。
步骤四：引导幼儿自由创作1.提供画纸、颜料和画笔给每位幼儿；2.引导幼儿用画笔和颜料描绘树干、树枝，并在树枝上画上苹果；3.鼓励幼儿根据自己的想象和创造力，自由发挥，画出属于自己的《苹果丰收》画作。
步骤五：幼儿作品展示1.安排时间让每位幼儿将自己的画作展示给其他幼儿观赏；2.引导幼儿互相欣赏、表扬和分享自己的作品，培养团队合作和分享的意识。
四、教学要点1.引导幼儿观察苹果和苹果树的特点，提高幼儿的观察力；2.鼓励幼儿用画笔和颜料自由描绘树干、树枝，并画上苹果；3.培养幼儿的艺术素养和创造力；4.通过作品展示和分享，促进幼儿的互相欣赏和表扬。
五、教学扩展1.给幼儿补充讲解关于苹果的知识，如苹果的品种、生长过程等；2.引导幼儿观察和品尝苹果，激发幼儿对水果的兴趣；3.开展苹果制作小食品的活动，如苹果派、苹果酱等。
六、教学评价1.观察幼儿在画画过程中的表现：是否愿意参与、专注度等；2.观察幼儿完成的画作：是否按照要求进行创作、表现力等。
七、教学反思本次艺术活动的主题是《苹果丰收》，通过引导幼儿用画笔和颜料描绘树干、树枝，并画上苹果，培养幼儿的艺术素养和创造力。
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幼儿园大班艺术活动：《苹果丰收》
作者：倪淑芳 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2015-12-14
【设计意图】
秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期
盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习摘苹果的动作，体验与
同伴合作演奏的乐趣，并感受秋天丰收的喜悦心情。
【活动目标】
1、能用拍手、拍腿、 晃手腕等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、尝试根据图谱设计配器方案。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
【活动准备】
1、苹果丰收的课件
2、图谱
3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿
4、《苹果丰收》音乐
【活动过程】
1.感知音乐
2.跟随《苹果丰收》音乐入场。
“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎
样摘苹果的？”（观看苹果丰收的课件）完整欣赏《苹果丰收》的乐曲。
二、节奏练习
1 、情景练习，走走走走找苹果、从不同方位摘苹果，根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现x x
x x 和x-x-节奏型。
2、情景练习，摘高处的苹果，根据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。
3、情景练习，庆祝丰收，根据图谱表现x-x-的节奏性。
4、完整跟随音乐，用动作表现乐曲的节奏性。
5、分组练习节奏，将幼儿分成三组，分别用身体的不同动作（拍手、拍腿、 晃手腕）表现不同的
节奏性。
三、尝试配器
1、教师出示乐器（响板、碰铃、铃鼓），幼儿自选乐器，尝试演奏。
2、教师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音，感受其音色的不同，并根据图谱为乐曲配上
合适的乐器。
四、器乐演奏
1、分组进行器乐演奏练习。
2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。
3、交换乐器，尝试使用不同乐器演奏。
4、开办小小演奏会。
五、结束活动
秋天的苹果又大又甜，我们一起整理好乐器来品尝苹果。（吃上午的苹果点心）
【活动延伸】
在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏（如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等）。
【活动反思】
《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动，音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，教师都将情景贯
穿其中，通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦；让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一
看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏
型，让孩子们开音乐会更激发了学习兴趣。
通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。 （山东省广饶县
稻庄镇实验幼儿园）
编辑：sunny