二年级上册数学课件-第三章 玩具城里的计算 复习课件 浙教版 (共24张PPT)
精选2019-2020年小学二年级上册数学三 玩具城里的计算13、加、减混合浙教版知识点练习九十四
【答案】：
【解析】：
计算．
24＋37－19=______
30＋45－28=______
99－56＋13=______
A、42
B、47
C、56
【答案】：
45＋32＝______。
【答案】：
【解析】：
388＋477=______；900－872=______；658＋342=______
【答案】：
【解析】：
比67大，比72小的数有______。
星期一星期二星期三星期四星期五
160 350 555 745 955
出租车星期二行驶了__பைடு நூலகம்___千米，星期四行驶了______千米，星期五行驶了______千米.
【答案】：
【解析】：
560+320=______
【答案】：
【解析】：
脱式计算。
600+345－278
【答案】：
小明排队做操，他前面有2人，后面有3人，这一队一共有几人？
精选2019-2020年小学二年级上册数学三玩具城里的计算13、加、减混合浙教版知识点练习九十四
被减数增加50，减数减少50，差是( )
A、增加50
B、减少50
C、增加100
D、不变
【答案】：
【解析】：
三星相机每台869元，诺基亚手机每个台699元，买一台三星手机和一台诺基亚手机一共要用______元？一台三星手机和一台诺基亚手机相差______元？
36+25=______51+26=______41+17=______
【答案】：
【解析】：
水果店运来桔子328千克，苹果385千克，香蕉276千克，商店一共运来（______）千克水果。
二年级数学上册 玩具城里的计算14加减混合二教材解读浙教版
《加、减混合（二）》教材解读本课正式学习加、减混合的两步计算应用问题。
看与问第一个环节，教学从连续两问的应用问题开始。
有了加、减混合（一）的基础，不妨让学生先自主尝试，然后交流：一共要求做多少朵？你是怎么想的？算式怎么列？根据学生的回答板书：红花朵数＋黄花朵数＝花朵总数40＋30＝7（朵）那么第二个问题又该怎么解决？在学生回答的基础上强调：（算式里的）70表示什么？是从哪里得到的？板书：做的花朵总数一送掉的朵数＝剩下的朵数70－50＝20（朵）读一读，想一想，并在学生默读的过程中抽去问题一，问：现在还能独立完成吗？在学生尝试的基础上交流：你是怎么做的？和刚才的问题相比，新问题有什么不同？强调：我们需学会提“中间”问题。
第二个环节，先补充“中间问题”，再列式解答。
在前面的练习中，学生有过补充条件和问题的经验，本题的情境又相对简单，所以教师可以让学生先独立尝试，再交流：（1）根据前两个条件，你提出了什么问题？是怎么解决的？（2）最后的问题又该怎么解决？算式中的36是怎么得到的？引导学生始终抓住基本的数量关系，逐个解决问题。
然后跟进：你能像上一题中老师做的那样，把这道两个问题的题目变成一道结果相同，但只有一个问题的题目吗？新题目要怎么解答？先算什么？请学生找一找，今天学习的应用问题和以前有什么不同，想一想解决问题的“法宝”是什么。
第1题，第（1）题，找出“掉队”的中间问题。
问学生是怎么找到中间问题的，强化数量关系。
如果要找“掉队”的第三个条件呢？单项训练，题目如第（2）题，同样要追问，是怎么想到这个条件的。
第2、第3题，都是两步计算问题。
视班级基础，可先做，再讨论；也可先讨论其中一题的中间问题是什么，再独立练习。
浙教版数学二年级上册 三 玩具城里的计算 教案
《进位加法（二）》教案教学目标1、学会两位数加两位数的连续进位方法，掌握“十位满十向前一位进1”。
2、培养学生的计算能力、运用加法解决生活中实际问题的能力，以及培养学生的估算能力。
3、体会知识间的内在联系，可以利用学过的旧知，通过自主思考、迁移学习新知。
4、引导学生在生活中善于发现问题、解决问题；以及小组合作的意识。
教学重点掌握连续进位加的计算方法，也就是“十位满十向前一位进1”；理解连续进位加法的算理。
教学难点学生在计算过程中，纠正学生在遇到连续进位往往容易遗漏加上个位上进上来的1，养成认真做题的好习惯。
教学过程在课堂的开始，谈话导入，与学生交流所了解的珍奇动物，并且出示《中国特有动物种数统计表》，让学生在统计表当中寻找数学信息，提出数学问题；引导学生共同解决“中国特有动物鸟类和爬行类共有多少种？”。
根据《标准》的要求，让学生先估后算，并且交流自己不同的估法，估算结束后，进行计算的教学环节；我在设计本节课时，依照“个人尝试计算—小组交流算法—展示计算成果”进行教学此环节，在全班展示计算结果时，先让学生充分的说自己的想法，然后生生互动，生提问题，生解答，在此环节解决本节课关键问题“十位相加满十怎么办？”让学生充分展示交流解决问题的方法；对比新旧知的差别，揭示本节课题“连续进位加法”。
练习我分为三个层次进行教学，第一个层次“做一做”，学生练习两道给出竖式的进位加法题，做完后学生间交流算法；第二个层次“连一连”，根据横式写竖式进行计算，找出反例，强调学生易出错点，同位两人交流算法；第三层次“解决问题”，自主“发现问题—提出问题—解决问题”，放手给学生。
最后，小结交流此课收获，梳理本节课的知识点。
（一）情境导入，提出问题。
今天带大家到玩具屋逛逛。
买两种不同的玩具，有哪些买法？每一种买法要付多少元？同学们提出自己想买的东西，然后算一算价钱。
生：买1架飞机和1辆轿车要多少元？26＋7＝33（元）买一架飞机和一辆摩托车要多少元？26＋38＝（）（元）师：26＋38可以怎样算，先独立做一做，再交流。
二年级数学上册三玩具城里的计算8《进位加法(二)》基础习题(无答案)浙教版
《进位加法（二）》基础习题1、填空。
笔算两位数加法时：（1）个位要与（）位对齐，十位要与（）位对齐。
（2）从（）位加起。
（3）个位满十，向（）进1。
（4）想：从（）位加起，个位上7加8得（）。
向（）位进1，在（）位写5，十位上3加2再加个位进的1得（），在十位写（）。
想：从（）位加起，个位上6加4得（）。
向（）位进1，在个位写（）；十位上3加5再加个位进的1得（），在十位写（）。
2、计算。
3、填表。
4、下面各题对吗？把不对的改正过来。
38＋44＝72 5＋38＝88 56＋23＝795、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
15－2○14－2 40＋16○16＋4045＋27○59＋18 32＋15○23＋1535＋7○62－20 33＋9○25＋196、把相加得方框内的两个数连起来。
（1（250 45 35 1835 31 66 4316 26 54 3754 64 29 67、连接合适的条件和问题，再解答。
8、算出育才小学一年级各班五月份学雷锋做好事的件数。
9、应用题。
（1）学校门口两旁都种上了桂花树，每边种了46棵，一共种了多少棵？（2）34名少先队员上街进行卫生宣传活动，男队员有20名，女队员有多少名？（3）草原上有白马28匹，黑马8匹，白马比黑马多几匹？（4）食堂买了20袋面粉，50袋大米，面粉比大米少多少袋？（5）菜场运来26筐，18筐。
①_____________？（提一个用加法计算的问题，并解答）②_____________？（提一个用减法计算的问题，并解答）。
【精编】二年级数学上册三玩具城里的计算11《比较两个数的多少二》教材解读浙教版.doc
《比较两个数的多少（二）》教材解读
在了解了差的基本结构后，安排了“比较两个数的多少（二）”这一内容。
看与问
教材集中给出多项信息，请学生自主提问。
一般学生会问：外婆和强强相差多少岁？妈妈多少岁？
第一个环节，学生容易解答，教师可结合学生的分析，引导学生画出线段图，并列式计算。
第二个环节，可以先让学生自己选择条件，尝试解答，再相互交流。
如：选择强强8岁，妈妈比强强大27岁，妈妈多少岁？即：
根据妈妈比强强大27岁，可知强强和妈妈比，强强岁数小，妈妈岁数大，妈妈的岁数＝8＋27＝35（岁）。
第三个环节，已知外婆60岁，妈妈比外婆小25岁，妈妈多少岁？即：
根据妈妈比外婆小25岁，可知妈妈和外婆比，外婆岁数大，妈妈岁数小，妈妈的岁数＝
60-25＝35（岁）。
这个问题虽然有着强烈的经验暗示，即一定有：外婆岁数＞妈妈岁数＞强强岁数，但这并不是数学思考的主要方式，要强调学生根据数量关系分析。
练与用
练习题一共有3道，一般可先请学生说说图意，再列式解答。
针对本班典型错误讲评，强
化思考方法。
完成后，可请学生说说每一道练习题相似于哪一道例题。
基础好的班级还可请学生尝试按要求编一编问题，如编一道求较大数的问题，或编一道求相差数的问题等。
在情境的转换中丰富学生对于“差”结构的认识。
精品文档，随心编辑。
精选2019-2020年数学二年级上册三 玩具城里的计算12、连加、连减浙教版复习巩固第八十六篇
精选2019-2020年数学二年级上册三玩具城里的计算12、连加、连减浙教版复习巩固第八十六篇第1题【单选题】哪两个数相加或相减最接近50？A、200－120B、300－260C、100－80D、180＋300【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面哪两个数相加得1000？( )A、536和361B、649和341C、792和208【答案】：【解析】：第3题【单选题】12－4＋3=( )A、9B、11C、13D、12【答案】：【解析】：第4题【多选题】比最大的三位数多100的数是( )A、199B、1909C、1099【答案】：【解析】：第5题【判断题】一个玩具34元，小明有8元，那么还差6元( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】下面的图形是由边长1厘米的小正方形拼成的，这个图形的周长是12厘米。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】350＋200=______【答案】：【解析】：第8题【填空题】直接写出得数240x30=______120x40=______300÷50=______630+90=______ 363+40≈______69×199≈______25x48x4=______150-50x2=______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】计算780－472=______873＋46=______【答案】：【解析】：第10题【填空题】被减数是39，减数是19，差是______。
【答案】：【解析】：第11题【计算题】一个加数是250，和是782，另一个加数是多少？A、782－250＝532【答案】：第12题【解答题】养鸡场某天上午产蛋264个，售出150个，下午又产蛋360个，则下午养鸡场有多少个鸡蛋？【答案】：【解析】：第13题【应用题】书店有书8000本，第一天卖了2000本，第二天卖了400本，还剩下多少本书？【答案】：【解析】：第14题【应用题】学校有20面彩旗，又买来8面，现在一共有多少面?【答案】：【解析】：第15题【应用题】二（1）班女同学排2行队，一行有8人，另一行有9人，一共有几个女同学？【答案】：【解析】：。
二年级数学上册三玩具城里的计算单元分析浙教版【word版】.doc
《玩具城里的计算》单元分析一、教学内容介绍。
本单元是在学生能熟练计算20以内加减法，较熟练地计算两位数加减一位数、整十数以及两位数与两位数不进位加法、不退位减法的基础上，学习两位数与两位数的进位加法与退位减法；学习连加、连减和加减混合运算；学习求“比一个数多（少）几的数”的应用问题；学习加减两步计算的应用问题。
教材编排特点：1、结合具体情境，提出需计算的问题，感悟计算的情境性。
2、通过比较和分类，引出两位数与两位数的进位加法与退位减法。
引导学生在与已有知识的比较中自主探索计算方法。
在提倡算法多样化的同时，强调对基本计算方法（紧式计算）的掌握。
从给出的若干数字中选择其中4个数字，通过题组训练，认识进位加法、退位减法的题目结构，巩固计算方法。
3、通过解竖式、横式数字谜题的训练，加强计算活动中的思考性，培养学生的逻辑推理能力。
4、加减混合运算与其应用问题并进，计算活动与数量关系的分析结合，强化加减的运算意义。
5、加强学生对基本数量关系线段图的认读。
设计相关联的两个一步应用问题的题组练习，补充问题、补充条件的练习，连续两问应用问题等练习，引导学生体会应用问题的情境变换、扩展变换和可逆变换。
突出学习应用问题的基本结构和解决问题的基本方法的重要性。
二、教学目标。
1、能较熟练地笔算、逐步口算100以内两位数加两位数进位加法和退位减法。
本单元结束时，计算速度达到每15秒1题，平均正确率95％以上；学期结束时，计算速度达到每10秒1题，平均正确率95％以上。
2、初步掌握用减法求加法算式中的一个加数，用加法求减法算式中的被减数，用减法求减法算式中的减数。
加深对加法与减法关系的认识。
3、掌握加减两步计算的运算顺序，能正确地进行计算。
能根据数据特点灵活选用方法，使计算简便。
4、理解差比问题的数量关系，能解答“求比一个数多（少）几的数”的应用问题，能解答加减混合计算的应用问题。
5、启发学生对基本数学模型的关注，培养学生思维的逻辑性、深刻性、灵活性和创造性。
浙教版数学二年级上册 三 玩具城里的计算 整理与应用2 教案(表格式)
学生独立思考后，小组内讨论。
不要求学生掌握每一种方法，只要能让学生感受到有序思考的重要性就可以了。
有多种方法，应鼓励学生寻找用多种方法解题。
目标达成度
未达成相应措施
参考资料
板书设计
整理与应用（二）
进一步提高两位数加减两位数的进位加法和退位减法的计算水平
课前准备
实投
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图
教师活动
学生活动
体现
一、整理与评估
二、活动与探索
三、课堂小结
四、课堂作业
1、这个单元我们学习哪些内容，你在学习中有哪些收获？有一些怎样的感受？
2、请同学回忆生活中，哪些可以用加减法解决的问题？
3、出示第2题
7、出示第6题
（1）观察每种包装的蛋糕各有几个？
（2）买整盒的蛋糕，一共需要24块，可以怎么买？
（3）讨论交流有哪些买法？
（4）思考：如何能够把这些方法不遗漏的找出来？
1、第1题
（1）使每行每列的三个数字之和相等，你有哪些方法？
（2）学生尝试独立解题。
（3）讨论：解题的关键是什么？
2、第2题
（1）A、B、C、D四个字母代表不同的4位数，你能列车哪些算式？
（1）展示树林的多种树种的信息，结合信息提出问题。
（2）根据图中的信息，填统计表，填统计图。
（3）思考讨论：统计图中一个格子表示几？
（4）你还知道哪些信息？
4、出示第3题
（1）组织学生自主读题，理解题意。
（2）列式解答。
5、出示第4题
学生自己独立完成后交流。
6、出示第5题
（1）学生独立思考
（2）解答后讨论，交流不同的计算方法。
二年级数学上册三玩具城里的计算8《进位加法二》基础习题浙教版【word版】.doc
《进位加法（二）》基础习题
1、填空。
笔算两位数加法时：
（1）个位要与（）位对齐，十位要与（）位对齐。
（2）从（）位加起。
（3）个位满十，向（）进1。
（4）想：从（）位加起，个位上7加8得（）。
向（）位进1，在（）位写5，十位上3加2再加个位进的1得（），在十位写（）。
想：从（）位加起，个位上6加4得（）。
向（）位进1，在个位写（）；十位上3加5再加个位进的1得（），在十位写（）。
2、计算。
3、填表。
38＋44＝72 5＋38＝88 56＋23＝79
5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
15－2○14－2 40＋16○16＋40
45＋27○59＋18 32＋15○23＋15
35＋7○62－20 33＋9○25＋19
6、把相加得方框内的两个数连起来。
（1（2
50 45 35 18
35 31 66 43
16 26 54 37
54 64 29 6
7、连接合适的条件和问题，再解答。
8、算出育才小学一年级各班五月份学雷锋做好事的件数。
（1）学校门口两旁都种上了桂花树，每边种了46棵，一共种了多少棵？
（2）34名少先队员上街进行卫生宣传活动，男队员有20名，女队员有多少名？（3）草原上有白马28匹，黑马8匹，白马比黑马多几匹？
（4）食堂买了20袋面粉，50袋大米，面粉比大米少多少袋？
（5）菜场运来26筐，18筐。
①_____________？（提一个用加法计算的问题，并解答）
②_____________？（提一个用减法计算的问题，并解答）。
二年级数学上册一兔子王国里的数学《整理与应用一》教学课件浙教版
5
4
20
20
4
5
20
5
4
11. 把35枝玫瑰平均插在5只花瓶里。每 只花瓶插多少枝玫瑰？
35 ÷ 5 ＝ 7（枝）
12. 把36本图书分给各个组，每组分9本。 可以分给几个组？
36 ÷ 9 ＝ 4（组）
13. 每包8本书，包数与总本数的关系如 下表，把表格填完整。
3
5
16
32 40
14. 先列式计算，再填表。 少先队大队部展览24张优秀图画作品。
整理与应用一
想一想。这一章你都学会 了什么？
2.计算时用哪句口诀？
四九36 三八24 四七28 三九27
＝3
＝36
＝4
＝9
＝7
＝24
＝3
＝4
＝9
＝27
＝28
＝8
3.计算。
＝3 ＝4
＝8
＝4
＝2
＝7
4.看表在□里填数。
8
8
4
4
1
1
5.先说一说表格的意思，再填表。
20 36 37
6.（1）二（2）班有男同学20人，女同学16 人。全班有多少人？
20 ＋ 16 ＝ 36（人）
（2）二（2）班有36人，平均分成4组。每 组有多少人？
36 ÷4 ＝ 9（人）
7.一共有32个苹果，平均每盘放4个。可以放 多少盘？
32 ÷ 4 ＝ 8（盘）
14 2 21 3 28 4
18 2 27 3 36 4
9.求各图形代表的数。
5
7
10.看图在
里填数。
5
20 ÷ 4
5
18.
14
24 ÷ 3 24 ÷ 4 24 ÷ 8
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？5=30－7－9=14。
？6=30－13－11=6。
谢谢
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行
6、在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加 的和都是30。
因为横着、竖着、斜着三个数
相加的和都要30，而第二竖列 ？2 12 ？3
知道12和10，所以 ？1=30－12－10=8。 同样斜 ？5 10 ？6
着求出？2=30－13－10=7。 ？3=30－7－12=11。
？4 ？1 13
？4=30－11－10=9。
买 和 一共：85+15=100（元）
买 、 和 一共：45+40+15=100（元）
3、收玉米。
36根
18根
45根
？根
（1） 、 和 一共收了多少根玉米？
36+18+45=99（根）
（2） 收的玉米比 和 的总数少10根，
收了多少根玉米？
36+45－10=71（根）
4、二（1）班开展“争做环保小卫士”活动，下表 是三个小队收集废电池的情况。
第一小队 第二小队 第三小队 合计
32
36
?
95
(1)第三小队收集了多少节废电池？ 算式是：95－32－36 = 27（节）
(2)第四小队收集废电池的节数比第一小队和第二 小队的总数少23节。第四小队收集了多少节？
32 + 36 － 23 = 45（节）
5、淘气、笑笑和奇思跳绳，他们的成绩如下：
姓名
80－．25－39＝ 1 6（粒）
80
－ 2．5
55 － 39
16
答：淘气用了16粒南瓜子。
2、买玩具。
45元 32元 23元 85元 40元 15元
（1）从图中你知道了哪些数学信息？ （2）给你100元，你想买哪两种玩具？还剩多少元？ （3）买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？ （4）买哪几种玩具正好需要100元？请给出一个答案。
做一做
54＋20＋16＝90
54 ＋20
74 ＋1 6
1
90
90－5．8－24＝8
90
－ 5．8
32 －2 4
8
车上原来有67人， 现在有多少人？
现在车上有多少人？
67－25＋28＝ 70
67 － 25
42 ＋218
70
试一试
56＋34－20＝70 78－24＋39＝93
56 ＋34
1
90 －2 0
第三次
总数 90 94
（1）前两次比赛结束时，小聪共跳 24+30=54 下，小明共跳 29+29=58 下，小亮共跳 26+30=56 下。 （2）第三次比赛，小聪跳 90-54=36 下，小明跳 94-58=36 下。 （3）小亮获得第二名，他三次跳的总数可能是多少?
他第三次可能跳了多少下? 91 92 93 35 36 37
第三章 玩具城里的计算 复习课件
复习目标：
1、掌握用竖式连写的方法，正确计算100以 内数的连加、连减和加减混合运算；
2、能正确的使用竖式，运用100以内数的连 加、连减和加减混合运算解决简单的实际 问题。
进位加法、退位减法
加
比较两个数的多少
与
减
连加、连减运算
加减混合运算
典型习题
28＋34＋23＝85（个）
（2）老师我想买 和 。 我的算式是：100－45－40=15（元） 答：给我100元 ，买了 和 ，剩下15元。
（3）从统计表里知道， 和 是最便宜的，所 以买这两种玩具剩下的钱是最多的。
算式是：100－23－15=62（元） 答：剩下62元。
（4）买玩具正好需要100元的是： 买 、 和 一共：45+32+23=100（元）
70
78 －24
54 ＋ 319
93
练一练
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业 了，新加入15人，合唱队现在有多少人?
练一练
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了， 新加入15人，合唱队现在有多少人?
52 ＋ 15 － 9 ＝ 58 67
填一填
跳绳比赛
小聪 小明 小亮
第一次 24 29 26
第二次 30 29 30
28 ＋ 34
1
62 ＋23
85
46＋25＋17＝ 88
46 ＋ 215
71 ＋17
88
55+18+9＝ 82
55
+ 118
73
+9 1 82
还剩多少个西瓜？
85－40－26＝19（个）
85
－ 4．0
45
－2 6
19
还可以这样算：
一共运走的个数为：
40＋26＝66（个）
还剩的个数为：
85－66＝19（个）
练习一
1、（1）笑笑用了46个红笔帽，34个黄笔帽， 16个蓝笔帽做了一只蝴蝶。她做这个蝴蝶一 共用了多少个笔帽？
46 + 34 + 16 = 9 6（个） 46
+ 314
80 + 16
96
答：她做这个蝴蝶一共用了96个笔帽。
（2）淘气用三种瓜子做成一只猫头鹰，其中葵 花子用了80粒，西瓜子比葵花子少25粒，南瓜 子比西瓜子少39粒。淘气用了多少粒南瓜子？
第一次
第二次
第三次
总成绩
淘气
24
30
90
笑笑
29
29
94
笑笑呢？
淘气第三次跳了：90－24－30=36（下）
笑笑第三次跳了：94－29－29=36（下）
（2）奇思获得第二名，他的总分成绩可能是多少？ 他第三次可能跳了多少下？
答：因为淘气的总分是90，而笑笑的总分是94，所以奇思的总 分成绩可能是91、92或93分，这样他第三次的分数就可能是 91－26－30=35（下）、 92－26－30=36（下）或93－26－30=37（下）