江苏省江都中等专业学校国示范验收指南
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好“国家示范性高等职业院校建
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度28所立项建设院校验收工作的通知【法规类别】职业与职工教育【发文字号】教高厅函[2009]44号【发布部门】教育部财政部【发布日期】2009.09.27【实施日期】2009.09.27【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅、财政部办公厅关于做好“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度28所立项建设院校验收工作的通知（教高厅函[2009]44号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），有关计划单列市教育局、财政局：根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号，以下简称《意见》）精神，按照《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高〔2007〕12号，以下简称《通知》）和《教育部财政部关于确定2006年度“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位的通知》（教高函〔2006〕32号）要求，经研究，决定对2006年度立项建设的28所项目院校（以下简称28所项目院校）进行验收。
有关事项通知如下：一、验收原则依据《通知》“地方为主、中央引导、突出重点、协调发展”的建设原则，28所项目院校验收工作以“院校总结为基础、省级验收为前提”。
1．院校总结为基础： 28所项目院校应会同其举办方共同撰写《项目总结报告》，并以此落实项目院校及其举办方在项目管理中的基础地位和首要责任。
2．省级申请为前提：项目院校的验收须由省级教育、财政部门向教育部、财政部提出申请。
省级教育、财政部门在对项目院校的项目建设完成情况、质量、效果以及《项目总结报告》进行审核后，撰写《验收申请》提交教育部、财政部。
《验收申请》作为省级教育、财政部门对项目院校的省级验收证明。
二、验收方式28所项目院校验收采取学校自我总结、网上公示、资金执行情况核查、业务综合评价的方式进行。
江苏高等学校高职高专品牌专业、特色专业验收标准
说明：
1．根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》（2008年发布）的解释，双师素质教师是指具有教师资格，又具备下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员：
（1）具有本专业中级（或以上）技术职称及职业资格（含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者），并在近五年主持（或主要参与）过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平；
（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，能全面指导学生专业实践实训活动；
（3）近五年主持（或主要参与）过应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好。
2．根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》（2008年发布）的解释，校外兼职教师专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠。
兼职教师应主要承担专业课教学或实践教学任务。
兼职教师占教学团队比例按承担120学时/年计一人来计算。
3．累积通过率是指考试通过学生/应届全部学生的比率。
4．专业技能通过对学生的现场考核和检查实践作业等进行分析、评价。
验收结论标准：
本方案一级指标6项，二级指标16项，二级指标中核心指标10项（表中黑体字部分），一般指标6项。
验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。
结论标准：
1．省级品牌专业验收合格，准予授牌要求达到：
A+B=16，其中核心指标要求A≥7；
2．省级特色专业验收合格，准予授牌要求达到：
A+B=16，其中核心指标要求A≥3，并指定二级指标中“1.2”=A，“4.1”、“4.4”、“5.2”、“5.3”、“6.1”5个项目中A≥2。
(完整word版)第一批国家中职示范校验收总结报告
国家中等职业教育改革发展示范学校建设验收总结报告西北工业学校2013年5月目录第1部分项目建设基本情况 (1)1.1 项目建设总体情况 (1)1.1.1 项目总体情况 (2)1.1.2项目建设依据的文件 (2)1.1.3 项目完成情况 (1)1.1.4 项目建设成效 (5)1.2 项目建设保障措施 ..................................... 错误!未定义书签。
第2部分重点支持专业建设项目 .. (6)2.1 人才培养模式与课程体系改革 (6)2.1.1 任务完成情况 (6)2.1.2 建设效果 (8)2.2 教师队伍建设成效 (26)2.2.1 任务完成情况 (26)2.2.2 建设效果 (27)2.3 校企合作工学结合运行机制建设 (31)2.3.1 任务完成情况 (31)2.3.2 建设效果 (32)2.4 创新点与示范点 (35)2.4.1 创新点 (35)2.4.2 示范点 (37)第3部分特色项目 (37)3.1 任务完成情况 (38)3.1.1 特色项目一：集团化办学任务完成情况 (38)3.1.2 特色项目二：数字化资源共享平台任务完成情况 (38)3.2 建设效果 (39)3.2.1 特色项目一：集团化办学建设效果 (39)3.2.2 特色项目二：数字化信息资源共享平台建设效果 (40)第4部分建设经费 (41)4.1 资金预算情况 (41)4.2 预算执行情况 (41)4.3 资金使用效益 (43)4.3.1中央财政的拉动效应 (44)4.3.2中央财政资金投入的显著效益 (45)第5部分贡献与示范 (46)5.1 示范校建设对行业经济建设和行业发展的贡献 (46)5.2 对其他地区和学校进行示范引领和辐射带动的成效 (49)5.2.1 示范引领 (50)5.2.2 辐射带动 (51)第6部分建设成果 (46)6.1 示范校建设阶段成果 (52)6.2 典型案例介绍 (52)第7部分存在问题与改进措施 ...................... 错误!未定义书签。
中职示范校重点专业验收工作案例汇报..PPT课件
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二、验收工作的三个环节
项目验收按照“学校总结、省级验收、部委复核” 的程序进行。
1.学校总结是高标准、严要求，不断进行自我修正的 “苦练”阶段。
2.省级验收是专家督查指导，查漏补缺、规范提高的 “彩排”阶段。
3.部委复核是对建设成果与示范效应的终极“阅兵” ，不容有失。
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二、验收工作的三个环节
（一）“苦练”阶段——高标准、严要求做好学校总 结与自查
1.内部自查。查任务的完成情况，看是否有漏项；查 验收要点支撑材料的准备情况，看过程是否规范；查质量监 测数据填报情况，看是否有错填、漏填或存在逻辑性错误； 查其他有关验收材料的制作情况，看是否符合要求。
2）检查资金使用情况 3）质量检测数据填报情况 4）总结报告的撰写等
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二、验收工作的三个环节
（二）“彩排”阶段——高度重视、全力以赴迎接省 级验收
2.对省级验收的认识。 （1）是一次检查。省级验收是省教育厅等部门代表国家 部委对项目建设学校进行的一次全面的、实地的检查，是权 力的下放，检查评价的结果将作为部委认定的重要依据。
如：对阶段建设中明显超出预期目标进度的一些数据，不要 急于将最大数据填上去，可以留一点余量，作为下阶段进度 的“调剂量”，从而保持数据适当、合理的变化度。
最终数据要比目标值有增量
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三、验ห้องสมุดไป่ตู้材料的制作与上传
（一）质量监测数据的填报
4.及时备注。学校内部一定要做好相关数据形成时的备 注说明，保持前后统计口径的一致，避免错乱，也便于保证 提供佐证材料与数据的一致性，以及做好实地抽查时向专家 组解释说明的准备。案例：
国家中职示范校建设项目验收评分要点
建设果（10分）
建设成果（以典型案例为重点）（10分）
建设成果（以典型案例为重点）
（10分）
案例具有推广应用价值
1.案例特色创新。案例扎实、规范，注重可操作性，具有个性和特色，真实可信，在自评报告和地方评价中可相互印证。有提炼、有高度，有创新性。对学校乃至更大范围影响大。省级推荐案例数量2个及以上。
3.两年内，学校获得过省级以上表彰、学生在相关专业领域技能大赛中获得省级一等奖；
省级三部门报告、质量监测数据、项目学校总结报告、项目学校典型案例、项目学校佐证材料、项目学校媒体宣传材料、项目学校视频材料、项目学校示范校建设专题网站等。
示范辐射
（5分）
办学经验在当地起对其他区域及学校示范带动与辐射作用。
4.师资队伍建设特色突出，具有可操作、可借鉴的经验，得到市级以上交流推广。
质量监测数据、项目学校总结报告、项目学校佐证材料、视频材料、项目学校示范校建设专题网站等。
校企合作工学结合运行机制建设（10分）
.建设进展与任务完成
（5分）
对照《任务书》，参考质量监测数据，考察示范校项目建设任务书中预期目标与验收要点的完成情况。
示范建设形成的制度和理念被同类学校借鉴学习。
1.有牵头的市级及以上职业教育集团，集团运行有成效；
2.有省级及以上的媒体宣传；
3.有20家以上的学校来校参观学习与交流；
4.是示范学校数字化资源的共建共享项目的主要参与者，成果通过验收；
5.示范建设形成的制度和理念被同类学校借鉴学习，并在当地形成显著效果。
江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知-苏教职[2010]35号
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江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知（苏教职〔2010〕35号）各市教育局：为贯彻《省政府关于大力发展职业教育的决定》》（苏政发〔2006〕26号）提出的“实施职业教育专业建设和课程改革行动计划”要求，进一步加强职业学校专业建设，提高职业教育服务经济社会发展能力，根据《省教育厅关于做好“十一五”期间职业学校示范专业建设工作的通知》（苏教职〔2007〕19号）的安排，今年6月，我厅组织专家对各市申报的33个五年制高职专业、101个中职专业进行了视导。
根据视导结果，现认定徐州经贸高等职业学校商务英语等32个专业为“江苏省五年制高职教育示范专业”（其中3个专业为优秀等级）、南京江宁中等专业学校会计等100个专业为“江苏省中等职业教育示范专业”（其中11个专业为优秀等级），另有2个专业需要进行整改，具体名单详见附件。
各地、各校要进一步重视和加强专业建设，按照专业对接产业、对接职业岗位的要求，围绕地方新兴产业、主导产业、特色产业发展要求，跟踪经济社会发展、科技进步和就业市场变化，科学调整专业结构，提高专业结构与产业结构的吻合程度，强化师资队伍建设和实训基地建设，深化课程改革，推进产学研结合和校企合作，全面提高专业建设整体水平。
附件：2010年江苏省职业学校示范专业建设视导结果二〇一〇年九月二十八日附件：2010年江苏省职业学校示范专业建设视导结果五年制高职教育学校名称申报专业视导认定备注徐州经贸高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业优秀徐州财经高等职业技术学校会计与审计江苏省五年制高职教育示范专业南通商贸高等职业学校物流管理江苏省五年制高职教育示范专业南京工程高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业苏州旅游与财经高等职业技术学校会计与审计江苏省五年制高职教育示范专业扬州商务高等职业学校商务管理江苏省五年制高职教育示范专业优秀镇江机电高等职业技术学校电子商务江苏省五年制高职教育示范专业泰州机电高等职业技术学校会计江苏省五年制高职教育示范专业扬州商务高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业徐州医药高等职业学校医用电子仪器与维护江苏省五年制高职教育示范专业苏州高等职业技术学校电子信息工程技术江苏省五年制高职教育示范专业镇江机电高等职业技术学校应用电子技术江苏省五年制高职教育示范专业常州刘国钧高等职业技术学校机电一体化江苏省五年制高职教育示范专业无锡交通高等职业技术学校焊接技术及自动化江苏省五年制高职教育示范专业无锡机电高等职业技术学校软件技术江苏省五年制高职教育示范专业常州铁道高等职业技术学校计算机网络技术江苏省五年制高职教育示范专业宿迁经贸高等职业技术学校计算机应用技术江苏省五年制高职教育示范专业南京工程高等职业学校建筑工程技术江苏省五年制高职教育示范专业优秀常州建设高等职业技术学校园林工程技术江苏省五年制高职教育示范专业南京高等职业技术学校环境监测与治理技术江苏省五年制高职教育示范专业南京高等职业技术学校楼宇智能化工程技术江苏省五年制高职教育示范专业苏州旅游与财经高等职业技术学校旅游管理江苏省五年制高职教育示范专业优秀常州旅游商贸高等职业技术学校旅游管理江苏省五年制高职教育示范专业无锡旅游商贸高等职业技术学校烹饪工艺与营养江苏省五年制高职教育示范专业徐州机电工程高等职业学校煤矿开采技术江苏省五年制高职教育示范专业优秀徐州生物工程高等职业学校生物技术及应用江苏省五年制高职教育示范专业南通体臣卫生学校药学江苏省五年制高职教育示范专业常州卫生高等职业技术学校眼视光技术江苏省五年制高职教育示范专业无锡卫生高等职业技术学校药学江苏省五年制高职教育示范专业江苏省戏剧学校影视表演江苏省五年制高职教育示范专业苏州高等职业技术学校电脑艺术设计江苏省五年制高职教育示范专业优秀苏州评弹学校戏曲表演（评弹表演）江苏省五年制高职教育示范专业盐城生物工程高等职业技术学校丝绸技术整改中等职业教育学校名称申报专业视导认定备注盐城生物工程高等职业技术学校会计江苏省中等职业教育示范专业南京江宁中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业金湖中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业江阴南华职业高级中学物流服务与管理江苏省中等职业教育示范专业南京新港中等专业学校物流服务与管理江苏省中等职业教育示范专业常熟中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业相城中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业昆山第一中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业苏州工业园区工业技术学校物流管理江苏省中等职业教育示范专业昆山第三职业高级中学金融服务外包江苏省中等职业教育示范专业扬州高等职业技术学校会计江苏省中等职业教育示范专业邗江中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业睢宁县中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业太仓中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业优秀宜兴市张渚中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业张家港工贸职业高级中学电气运行与控制江苏省中等职业教育示范专业无锡江南中等专业学校电子与信息技术江苏省中等职业教育示范专业兴化中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业阜宁中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业连云港海州中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业海门中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬中中等专业学校电气运行与控制江苏省中等职业教育示范专业扬州商务高等职业学校应用电子技术江苏省中等职业教育示范专业通州中等专业学校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业张家港第二职业高级中学服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业新沂市中等专业学校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业海门三厂职业教育中心校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程高等职业学校焊接江苏省中等职业教育示范专业优秀宿迁淮北工业中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业丰县中等专业学校农业机械化江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业宿城区信息工程中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业溧阳市职业技术学校电梯安装与维修保养江苏省中等职业教育示范专业武进中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业东海中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业宝应工业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业盱眙县职业技术教育中心数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬州生活科技学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬州高等职业技术学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业高邮市菱塘民族中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业吴江市中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业启东职业教育中心校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业如东第一职业教育中心校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业常熟滨江中等专业学校机械加工技术江苏省中等职业教育示范专业如皋市大明中等专业学校焊接技术应用（船舶焊接）江苏省中等职业教育示范专业江阴中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业优秀宜兴中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业无锡市锡山中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业淮安市中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业灌南中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业滨海县电子中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业灌云中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业江苏省淮阴商业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业连云港大港中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业镇江市润州中等专业学校计算机网络技术江苏省中等职业教育示范专业如皋第一中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业如东职业高级中学计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业启东市第二职业教育中心校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业高淳职业教育中心校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业江苏省高港中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业苏州丝绸中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业宜兴市和桥职业高级中学计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业扬州旅游商贸学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业沛县中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业沭阳中等专业专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业泗洪中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业射阳县沿海中等专业学校园艺江苏省中等职业教育示范专业连云港生物工程中等专业学校种植江苏省中等职业教育示范专业淮阴区职业教育中心现代农业江苏省中等职业教育示范专业连云港建筑职工中等专业学校工业与民用建筑江苏省中等职业教育示范专业江都中等专业学校工业与民用建筑江苏省中等职业教育示范专业扬州旅游商贸学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业句容中等专业学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业射阳县中等专业学校饭店服务与管理江苏省中等职业教育示范专业邳州市车辐中等专业学校烹饪江苏省中等职业教育示范专业苏州市太湖旅游中等专业学校旅游服务与管理（导游）江苏省中等职业教育示范专业南通市旅游职业高级中学烹饪江苏省中等职业教育示范专业吴江市中等专业学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业无锡汽车工程学校汽车车身修复江苏省中等职业教育示范专业优秀淮安生物工程高等职业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业泗阳中等专业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业盐城市盐南中等专业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业张家港职业教育中心校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业建湖中等专业学校汽车应用与维修江苏省中等职业教育示范专业盐城机电高等职业技术学校汽车应用与维修江苏省中等职业教育示范专业南京市玄武中等专业学校休闲体育服务与管理江苏省中等职业教育示范专业仪征工业学校工业分析与检验江苏省中等职业教育示范专业南京市医药中等专业学校药物分析与检验江苏省中等职业教育示范专业洪泽县中等专业学校化学工艺江苏省中等职业教育示范专业常州市体育运动学校运动训练江苏省中等职业教育示范专业常熟滨江中等专业学校化工工艺江苏省中等职业教育示范专业扬州商务高等职业学校珠宝玉石加工与营销江苏省中等职业教育示范专业优秀南京中华中等专业学校美发与形象设计江苏省中等职业教育示范专业南京金陵中等专业学校美发与形象设计江苏省中等职业教育示范专业淮安文化艺术学校舞蹈表演江苏省中等职业教育示范专业无锡文化艺术学校音乐江苏省中等职业教育示范专业扬州文化艺术学校音乐江苏省中等职业教育示范专业张家港市舞蹈学校舞蹈表演（中国舞表演）江苏省中等职业教育示范专业宝应商贸学校群众文化艺术江苏省中等职业教育示范专业张家港工贸职业高级中学会计整改——结束——。
中职示范校验收标准
各重点专业项目《任务书》中预期目标与项目《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到95%。
5.质量效果与创新示范
（4分）
1.专业人才培养模式构建；
2.各专业课程体系的整体设计；
3.运用信息技术进行人才培养模式与课程体系改革的情况。
各重点专业项目建设任务书中预期目标与验收要点平均完成率达到100各重点专业项目建设任务书中预期目标与验收要点平均完成率达到95特色项目受益学生数量参与教职工数量参与企业数量的综合评价等
国家中等职业教育改革发展示范学校建设检查验收评价标准
1项目建设基本情况:（15分）
1.1项目建设总体情况（10分）
三级指标
2.学校已成为相关行业、企业技能型人才培养的基地。毕业生就业率达到98%及以上，对口率就业率80%及以上，毕业生“双证书”获取率达95%以上；
1.学历教育在校生数保持相对稳定，人数在4500人以上；
2.学校已成为相关行业、企业技能型人才培养的基地。毕业生就业率达到95%及以上，对口率就业率70%及以上，毕业生“双证书”获取率达90%以上；
10.项目进度与任务完成
（5分）
对照《任务书》，参考质量监测数据，考察示范校项目建设任务书中预期目标与验收要点的完成情况。
各重点专业项目建设《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到100%。
各重点专业项目建设《任务书》中预期目标与验收要点平均完成率达到95%。
11.特色效果
（5分）
1.特色项目建设的标志性成果；
3.省级三部门验收时资金符合规范要求。
14.支出合理、效益显著
（4分）
江苏省高等学校基础课实验教学示范中心验收标准
江苏省高等学校基础课实验教学示范中心验收标准江苏省高等学校基础课实验教学示范中心验收标准（本科院校试行）一、验收指标体系一级指标二级指标教学理念与改革思路（5分）管理体制（5分）实验室开放（5分）★1、体制与管理（20分）管理手段（5分）★实验教材（6分）教学内容（8分）★教学方法及手段（6分）教学成果（7分）★教风与学风（6分）2、实验教学（40分）教学效果（7分）★队伍建设（5分）队伍结构（10分）★3、实验队伍（20分）培训与考核（5分）设备配置（7分）★维护及运行（6分）4、设备与环境（20分）环境与安全（7分）★特色实验教学中心在体制与管理、实验教学、实验队伍、设备与环境等方面的改革与建设中做出有独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。
注：带?★?号为重点考察项目。
二、验收内容及标准一级指标二级指标定义、内涵及相关观测点教学理念与改革思路（5分）树立以人为本，知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新相互促进的先进的实验教学理念和实验教学改革思路；改革思路清晰、方案具体，可操作性强。
管理体制（5分）实施校、院（系）两级管理，实行主任负责制，主任按照学校的规定任免；有合理可行的整体规划和阶段性建设目标；实验室建设与学科建设紧密结合；实验室实行人才流动、竞争上岗、定期考核的管理机制。
实验室开放（5分）实验室在完成教学计划任务外，开放时间不少于必修实验课学时的50%；有整套开放制度和管理办法；鼓励有条件的实验室向校外开放。
体制与管理(20分)管理手段（5分）实现实验教学、基本工作信息和仪器设备的网络化管理，实现实验教学资源共享；实验室管理制度化、规范化。
实验教材（6分）实验教材不断更新，教材内容反映实验教学改革和研究的成果，体现新技术、新方法等现代实验技术手段，实验项目对不同专业应有不同的选择或侧重。
教学内容（8分）有符合培养目标和要求的教学大纲。
实验内容包括基本实验、提高型实验（综合性、设计性、应用性等）、研究创新型实验三个层次，其中基本实验的比例占50%左右。
江苏示范性高职院校建设验收
江苏示范性高职院校建设验收背景江苏省近年来高度重视高等教育的发展，在办学体制、教学方法、人才培养模式等方面进行了深刻的改革。
为了提高高职院校的教育质量，促进地方经济发展，江苏省规定了示范性高职院校的建设工作，要求各地投入大量资金和人力资源，建设符合国际教育标准的高水平示范性高职院校。
相关政策江苏省教育厅在2016年颁布《关于进一步加强高等教育建设的实施意见》，明确了江苏省高等教育的发展目标和任务，并提出了高职院校建设方面的具体要求。
其中，江苏省要求示范性高职院校必须具有完善的学科设置和师资队伍，拥有先进的教学设备和实验平台，实施创新创业教育和校企合作，加强国际合作和交流等。
此外，为了确保建设效果，江苏省教育厅还制定了严格的验收标准和程序，要求高职院校必须在培养质量、教学管理、师资队伍和科学研究等方面达到一定水平，才能通过验收，被认定为示范性高职院校。
验收内容示范性高职院校建设验收包括以下几个方面：建设规划和管理验收人员会对示范性高职院校的建设规划和管理情况进行审查，主要包括：•建设规划的合理性和可行性；•建设管理体制的完善程度；•建设资金的使用情况和财务管理情况。
基础设施建设验收人员会对示范性高职院校的基础设施建设情况进行评估，主要包括：•教学楼、实验室、图书馆、体育馆等设施的建设情况；•设施设备的齐全程度和技术含量；•能源利用和环境保护措施的实施情况。
师资队伍建设验收人员会对示范性高职院校的师资队伍建设情况进行评估，主要包括：•教师的学历和职称配备情况；•教师的教学能力和科研水平；•教师的职业道德和学生指导能力等。
教学管理和质量保障验收人员会对示范性高职院校的教学管理和质量保障情况进行评估，主要包括：•教学管理和监督机制的完善程度；•课程设置和教学计划的合理性和科学性；•教学质量评估和监测机制的落实情况等。
学生教育验收人员还会对示范性高职院校的学生教育情况进行评估，主要包括：•学生对于创新创业教育和校企合作的掌握情况；•学生成才和就业能力的培养效果；•学生的思想政治教育和文化教育等。
国家中职示范校建设评审指标体系评分标准及指标-专业建设
2.0
3-3-3社会组织评价
2.0
3-4服务企业
3-4-1职业培训
1.5
3-4-2技术服务
1.0
项目学校复核评审指标体系（4）
一级指标
二级指标
三级指标
三级指标分值
教育
教学
(25)
4-1德育工作
4-1-l工作机制与队伍建设
2.0
4-1-2德育内容与方法创新
2.0
4-1-3文化建设与校风校纪
确关重点支持建设的实训基地的文件或复印件、原申报材料、使用情况和反映引领示范作用的相关资料等，《申报书》表2-2
操作建议
同2-2-1．
三级条目编号及名称
2-2-4实训开出率
分值3.0
内涵及标准
内涵：①学校实习(实训)制度健全、管理规范考核严谨，②实习(实训)开出率(K)95％以上。
标准：A：突出、K=100％，c：较突出95％≤K<100％：
说明
本条目是指近几年经国家(中央财政)、省(省级财政)正式批准的重点支持建设的实训基地，利用率高效益好是指，在满足校内实习实训的同时，充分利用实训基地设备资源面向其它职业院校同类专业和社会培训提供实训服务，建立并形成良好的运行机制，培养培训技能型人才成果显著，为他学校实训基地建设提供有益经验。
应备材料
5.0
2-2-2校内外实训基地
2.0
2-2-3重点建设的实训基地
2.0
2-2-4实训开出率
3.0
2-3教师队伍
2-3-1教师数与生师比
2.0
2-3-2 “双师型”与兼职教师
2.0
2-3-3学历与职称
2.0
2—4数字化校园
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江苏省江都中等专业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设检查与验收指南江苏省江都中等专业学校项目建设办公室2014-3-12目录一、加入国示范建设群（370318251）二、下载建设方案与任务书三、项目组明确两位脱产做材料的教师四、国示范项目建设验收任务分解五、国家示范校验收指南六、示范校建设材料指导标准七、项目建设资金发生类别及说明八、国示范项目建设三级项目名称与编号九、关于数字化教学资源应用能力提升巡讲培训的通知国示范项目建设验收任务分解一、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南见：/Modelschools/h000/h02/1375342939d2727.html 二、任务分解另注：各部门的材料最迟于4月12日晚提交给创建办公室，并将定稿后的电子稿发到858537928@。
国示范项目建设校领导分工任务书上需提供的佐证材料任务分解另注：各部门的材料最迟于4月12日晚提交给创建办公室，并将定稿后的电子稿发到858537928@国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南（试行）国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目实施工作办公室2013年7月26日目录前言第一部分：项目学校检查验收总结报告参考格式第二部分：项目学校典型案例撰写参考要求第三部分：项目学校验收视频材料参考要求第四部分：项目学校佐证材料基本要求第五部分：省级检查验收总结报告参考格式第六部分：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收评价表前言2010年6月，教育部、人力资源社会保障部、财政部联合印发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）。
2011年7月25日，三部委正式批复第一批276所项目学校启动建设，目前建设期已满两年。
根据《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》（教职成〔2011〕7号）和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于做好“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”检查验收工作的通知》（教职成厅函〔2013〕5号）和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于开展“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校验收工作的通知》（教职成厅函〔2013〕20号）等文件精神，正式启动了对第一批项目学校的验收工作。
项目验收按照“学校总结、省级验收、部委复核”的程序进行。
验收工作以检查任务书完成情况为基础，注重建设成果与创新经验的总结，突出项目学校的贡献与示范作用，充分反映项目建设对贯彻落实党的十八大精神、深入实施教育规划纲要的重要推动作用。
项目验收自2013年7月26日开始，原则上9月15日之前完成项目学校及其举办者自查、省级全面检查。
省级检查完成后，以省级三部门文件形式将省级总结报告及其附件（项目经费检查表、项目学校检查验收评价汇总表、拟推荐的项目学校典型案例一览表）、以及项目学校验收视频材料（光盘形式）报至三部委，提请部委进行验收。
9月15日-10月30日开展中央部委抽查、综合评议。
项目检查验收依托“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目管理信息系统进行。
除省级三部门文件（含正文和附件）为纸质材料上交外，其余均以电子稿形式提交系统。
具体的要求和程序请登录管理信息系统，分别下载及认真查阅省级和项目学校信息管理系统使用说明，再实施提交。
为协助项目学校及各地做好材料准备和提交工作，我们编制了本项目验收指南（试行），供学习参考。
各地及项目学校在检查验收过程如果有问题或建议，请及时与项目实施工作办公室联系。
第一部分：项目学校检查验收总结报告参考格式一、项目建设总体情况综述学校项目建设的总体进展与预期目标完成情况。
二、建设工作机制与举措主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目建设保障机制等方面。
三、项目建设进展（一）重点建设专业项目整体梳理人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设等方面的进展或完成情况。
（二）特色建设项目四、建设经费投入与使用（一）中央财政专项资金的使用情况（二）承诺的地方财政专项资金、行业企业资金、学校自筹等其他资金使用情况五、贡献与示范（一）对学校整体办学实力提升的带动作用（二）对区域经济社会发展的贡献（三）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效总结要多用数据、实例，避免泛泛而谈。
要重视引用第三方评价，如行业企业评价、媒体宣传等。
对于项目建设和学校发展相关成效的宣传情况，请通过管理信息系统在附表1中进行填报。
六、典型案例对提交的典型案例进行简要描述，重点介绍项目建设取得的经验和创新点。
七、存在问题及改进措施既包括项目实施中遇到的问题和建议，也包括制约学校进一步发展的问题和建议。
注：报告要有文档结构图。
字数控制在7000字以内。
附表1：项目学校媒体宣传一览表（通过管理信息系统填写）项目学校总结报告格式要求（具体）一、项目建设基本情况概述学校项目建设的总体进展与目标完成情况，突出项目实施以来的学校发展变化情况。
是对学校层面建设经验、建设成果的总结和提炼；是重点项目对全校工作的拉动，反映了重点项目与学校总体的关联；是唯一能看出总体建设情况的栏目。
1.1项目建设总体情况1.1.1项目建设目标与任务1.1.2项目建设完成情况与成效1.1.2.1 项目建设目标完成总体情况1.1.2.2项目建设标志性成果（基地、师资等）1.2建设工作机制与举措（按项目运行与管理描述）是推进示范校建设的机制与举措。
主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流和资源共享机制、项目建设保障机制等方面。
二、重点支持专业建设项目四个专业按三大块分别撰写，学校层面按三大块总结提炼。
每项对（1）整体进度（2）任务完成率（3）建设效果（4）创新点（5）示范点（6）不足点六点分别进行综合分析。
（数据对比分析，可采用质量指标体系中的数据）2.1重点专业建设总体完成情况2.2人才培养模式与课程体系改革2.2.1人才培养模式改革2.2.2课程建设2.2.3教学资源建设2.3师资队伍建设（专业带头人培养、骨干教师、兼职教师队伍建设（含特聘专家）、全员培训）2.3.1 指导思想2.3.2制度与举措2.3.3建设成效2.4校企合作工学结合运行机制建设（校外实训基地建设、校内实训基地建设（含实训项目开发、含实践教学运行机制创新）、社会服务（含技术服务）、校企合作项目开发）2.4.1指导思想2.4.2制度与举措2.4.3建设成效三、特色项目按基本内容和特色内容两部分撰写。
对特色项目覆盖专业数量、受益学生数量、参与的教职工数量、参与的企业数量、进度、效果、特色的综合分析。
（数据对比分析，可采用质量指标体系中的数据）3.1特色项目建设总体完成情况3.2基本内容3.3特色内容四、建设经费（投入与支出）4.1.中央财政专项经费（1）中央财政专项经费投入（2）中央财政专项经费支出进度（3）中央财政专项经费支出是否符合《项目管理办法》的规定4.2.地方财政专项经费（1）地方财政专项经费投入数量和到账时间（2）地方财政专项经费支出进度（3）地方财政专项经费支出是否符合《项目管理办法》及相关规定4.3.行业企业投入及学校自筹经费（1）行业企业投入及学校自筹经费投入数量和到账时间（2）行业企业投入及学校自筹经费支出进度（3）行业企业投入及学校自筹经费支出是否符合《项目管理办法》及相关规定参考：（一）专项资金到位情况（二）专项资金的管理（三）专项资金预算执行情况（四）专项资金支出说明（规范）及使用效果五、贡献与示范（从质量体系填报中挖掘）5.1对区域经济社会发展的贡献度主要指学校为当地相关行业、企业培养和输送素质高、数量多的技能型人才（人才培养），在服务区域经济发展中发挥的作用，在本地区乃至全国产生的影响（职业培训、技术服务、文化传承）。
5.2对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效主要指学校毕业生得到企业、用人单位和社会普遍认可，是本地区职业教育中的骨干学校，为本地区同类学校提供了成功的办学经验，在当地职业教育改革发展中起到骨干、示范和引领作用。
六、建设成果（典型案例简述）6.1概要介绍（篇幅不能大）所有建设成果（数量、类型等）6.2概要介绍自我推荐的典型案例。
阐述为什么推荐这几个案例，在学校整体建设成果中的地位。
案例1（具体示范点的展示）案例2案例3案例4……七、存在问题与措施逐项对照《任务书》中的预期目标和验收要点分析存在的问题与措施，并概要描述。
7.1存在问题7.2进一步打算第二部分：项目学校典型案例撰写参考要求根据教职成厅函〔2013〕5号、教职成厅函〔2013〕20号文，各项目学校和省级三部门均需撰写和提交案例。
现对项目学校案例撰写提出如下参考要求。
一、选题要求典型案例选题要紧扣《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）和三部委批复的项目学校建设方案和任务书，总结提炼学校在改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式等方面的典型做法和成效。
二、主要内容每个案例的结构，建议包括如下方面：①实施背景，简述面临什么问题及其具体表现。
②主要目标，介绍预期成果和创新点；③工作过程（实施过程），详述解决问题的思路、方法、程序等；④条件保障（实施条件）；⑤实际成果、成效及推广情况；⑥体会与思考（评价与认识）。
每个案例字数控制在3000字左右，不超过5000字。
三、编写原则1．突出典型性。
案例要有代表性，反映在项目建设过程中本校最具成效的改革和实践。
2．突出操作性。
案例要细化操作过程和方法，便于其他学校学习借鉴。
3．突出示范性。
案例要体现先进水平，对其他学校能够发挥示范作用。
省级三部门案例的撰写，可参考上述要求，围绕推进示范校建设和管理、推进本地区职业教育重大改革等内容选题。
第三部分：项目学校验收视频材料参考要求各项目学校均需制作验收视频。
有关要求如下：一、总体要求介绍项目建设总体情况，突出项目建设在改革创新、提高质量、办出特色等方面的显著成果和典型案例，反映项目对整体提升学校办学水平、深化区域职业教育改革发展、促进区域经济社会发展的成效。
二、重点内容与技术要点1. 重点内容与时长项目学校验收视频要突出反映本校项目建设的关键过程、质量保障机制、主要成果效益、突出特色以及可供其他学校借鉴的经验，时长10－15分钟。
2.时间参考分配反映项目建设成果及成效的内容占总时长的80%左右，其他内容占总时长的20%左右。
3.大小：500MB左右。
4.格式：mpg、mpg4、wmv格式。
编码方式：H264。
5.分辨率：720P。