小学体育课上课流程及要求
小学体育水平一优质课《游戏：黄河、长江 》
《游戏：黄河、长江》教学设计水平段：水平一（二年级）单元课次：第1次课教学内容：快速起动跑，游戏：“长江、黄河”一、指导思想本课以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，以游戏运动为主线，采用学生感兴趣的教学方法和手段，让学生积极参与，在自主、互动、尝试和体验的过程中提高学生的快速反应和快速起动能力，有利于学生的速度、灵敏和耐力等身体素质得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础，从而达到体育学习效果。
二、教材分析跑的教学是小学二年级(水平一)教学的主要内容，在现实生活中具有实用价值，通过体育教学，可以促进学生身体素质的发展，使他们感受到参加体育活动的乐趣，为以后的学习打下坚实的基础。
本课主要是通过各种不同姿势、不同方式的奔跑以及游戏，提高学生的快速反应和快速起动能力，发展跑的基本活动能力，培养学生跑的正确姿势，使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，使他们身心得到全面发展。
三、学情分析二年级(水平一)的学生活泼好动，注意力不易集中，自我控制能力和认知能力较差，但是他们模仿能力强，所以在教授内容时，要根据学生的身体和心理特点来选择教学手段，让学生能更好的自主学习，积极展示自我，让他们在玩中学，乐中练，玩中掌握，真正体验到体育课带来的乐趣。
四、教学流程开始部分：1．师生问好，以充满正能量的语言拉近师生关系，在提高学生兴趣语言的引导下，导入本节课的主题，提高学生参与兴趣。
准备部分：1.根据教师指令绕标志物成一路纵队做各种方式跑。
2.热身操（转肩提踵、开合击掌等），充分活动身体各个环节。
3．采用“动物运动会”的活动形式，激发学生的运动兴趣，“小动物”（螃蟹、袋鼠、“管理员”）依次出场，让学生体验各种形式跑，同时将几种形式跑运用到小游戏中提高学生的快速反应和快速起动能力。
4．运动会结束后，采用各种活动方式跑进行“长江、黄河”游戏，进一步强化学生的快速反应和快速起动能力。
5．运用俯撑、俯撑相互交叉击掌等来进行体能拓展，使得学生的素质得到全面发展。
体育课教案一年级(汇总17篇)
体育课教案一年级（汇总17篇）体育课教案一年级第1篇教学目标：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。
2、了解体育锻炼对身体形态的影响。
3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。
教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。
教学过程：一、导入：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。
首先引导同学们观看健美运动员健硕的肌肉以及体现力与美的身体形态，观看篮球运动员普遍拥有的高大雄健的体魄;模特和体操运动员的体形之后。
向大家提出问题：你希望自己拥有健美的体形吗?毫无疑问，每个同学都希望自己能拥有一个让人羡慕的美的身体形态。
下面，我们一起来研究、了解身体形态。
(继续提起学生的兴趣)正确的身体形态：体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的完美表达。
美好的体态，使你气质高雅、年轻，身上的衣服显得更漂亮;善于用形体语言与别人交流，你会受益匪浅。
站姿：抬头，挺胸，收腹，两腿稍分开，脸上带有自信，有挺拔的感觉。
坐姿：腿保持基立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两膝并拢，手可以放在中间或两边;跷腿时，两腿并拢。
行姿：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身体两边，轻摆动，轻步伐，不能拖泥带水。
蹲姿：屈膝，并拢，臀部向下，上体保持正直。
下面我们学习有关《体育与身体形态》的知识二、新授：1、了解自已的身体形态A. 身体形态的定义;身体形态：是身体的外部形状和特征。
阅读第四页到第五页的身体形态部分，。
掌握克托莱指数的计算方法B. 克托莱指数的定义和计算公式;克托莱指数=体重(kg)÷身高(cm)×1010;同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。
C. 描述身体形态的指标：身高、体重、胸围和坐高;D.学生对身体形态发育的'评价：分组、讨论和评价(10—12人一组，各小组对身体形态进行讨论和评价，并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。
一年级体育公开课教案5篇
一年级体育公开课教案5篇一年级体育公开课教案1《立定跳远》一年级体育教案一、课题：立定跳远二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
三、教材分析：立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1～6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。
它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。
另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。
四、学情分析：本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。
另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。
因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。
另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
五、教学目标：1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。
3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。
4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。
六、教材重、难点：教学重点：双脚起跳，双脚落地。
教学难点：摆臂与蹬地协调用力。
七、场地器材：场地：操场器材：1.跳绳30根。
2.呼啦圈4个。
小学体育课教案全集.doc
小学体育课教案全集
第周第 1 次课教案总次
第周第 2 次课教案总次
第周第 3 次课教案总次
第周第 4 次课教案总次
第周第 5 次课教案总次
第周第 6 次课教案总次
第周第7 次课教案总次
第周第8 次课教案总次
第周第9 次课教案总次
第周第10 次课教案总次
第周第11 次课教案总次
第周第12 次课教案总次
第周第13 次课教案总次
第周第14 次课教案总次
第周第15 次课教案总次
第周第16 次课教案总次
第周第17 次课教案总次
第周第18 次课教案总次
第周第19 次课教案总次
第周第20 次课教案总次
第周第21 次课教案总次
第周第22 次课教案总次
第周第23 次课教案总次
第周第24次课教案总次
第周第25课教案总次
第周第26课教案总次。
小学教案体育电子版(优秀7篇)
小学教案体育电子版(优秀7篇)小学教案体育电子版篇1学习阶段：水平二学习目标：1.提高团队的认识，在游戏中发展奔跑能力。
2.培养学生团结友爱、敢于克服困难的精神。
学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织接力学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、愉悦身心教师活动：在音乐伴奏下带领学生做放松运动。
学生活动：在音乐声中跟着老师一起做放松活动，充分放松自己。
组织：围成圆形站立场地器材：田径场一片课后小结：小学教案体育电子版篇2活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。
于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。
他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。
还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。
体育与健康课堂常规要求
体育与健康课堂常规要求第一篇：体育与健康课堂常规要求体育与健康课堂常规要求一、课堂常规：1、考勤：严格执行考勤制度，不许迟到、早退、旷课。
有病有事需向班主任老师请假将假条交一份给体育老师。
如不能坚持上课或特殊情况不能参加锻炼的需向任课老师说明情况；如突然觉得身体不适或受伤者需报告老师，听从老师的安排。
2、着装：必须穿运动鞋和运动校服上课。
不许佩戴首饰或携带坚硬物品到体育课堂。
不得将贵重物品及与体育课堂教学无关的东西带入课堂。
3、上课前询问学生身体状况，能否参加体育锻炼，并安排见习生。
二、安全教育：1、做好准备活动，充分热身，防止以外伤害事故的发生。
2、加强自身安全保护意识和注意同学间相互安全保护，严禁做危险性动作。
3、运动场地有积水或下雨禁止到场地活动。
4、爱护公物，禁止攀爬挪动篮球架、足球门等设施。
5、教学过程中，学生必须遵守课堂纪律，爱护场地器材，不得追逐打闹嬉笑，不得用脚踢篮球和排球。
体育教师教学常规要求一、教学计划第1条开学初根据新课程标准结合本校实际，制订教学工作计划。
教学计划应包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。
二、备课第2条个人备课与集体备课相结合。
同年级教学进度、教学内容统一。
集体备课后个人写出教案。
第3条认真钻研新课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。
第4条教案书写格式规范、教学目标明确、突出重点难点，教学过程要精心设计。
教学方法、组织形式与要求、师生活动、时间安排、情感教育等详略得当地表述清楚。
第5条教师要注意教态、仪容仪表。
提前检查场地、准备教具等，并提前到上课地点。
三、课堂教学第6条按时上下课。
教态亲切、自然；语言准确、精炼；口令清晰、洪亮；示范位置恰当。
第7条课开始部分，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数。
教师进行课前安全教育，并安排见习生。
教师根据课的内容提出学习目标和教学要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。
小学体育、音乐、美术课有关要求
XXXX小学体育、音乐、美术课有关要求1、体育教学常规细则(1)教师必须根据《课程标准》的内容和要求结合学校实际，制订出全学期的教学计划。
(2)体育课要以增强全体学生体质和对学生进行健康教育为主要内容，让学生学会和掌握体育基本知识、技能、技术和科学锻炼身体的方法。
(3)教师上体育课要做到以身作则，室外课应以实践课为主，坚决杜绝放羊式教学。
要重视队列练习与身体素质训练。
室内课要注意加强体育基本理论知识教学。
教师上课应穿运动服、运动鞋。
课堂讲解要精练，动作示范要规范。
要调动学生的积极性和自觉性，确保体育课上课质量。
(4)教师上课对学生既要关怀爱护，又要严格要求。
学生上课要严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退，请假必须履行手续。
(5)教师要严格规范学生课堂行为，上课铃响后，班级体育委员应迅速整队，向老师汇报出勤情况，师生互相问好；课堂组织要活泼有序。
学生自由活动时间原则上不超过15分钟(学生不能脱离教师的视线范围)。
(6)重视安全保护工作，保证课堂安全顺利进行。
上课前，教师要做好准备并对上课地点、场地布置、器材设备等充分检查，严防发生伤害事故。
上课开始要先做准备活动,下课时做整理活动，并做好器材设备的整理、归还工作。
(7)根据年级不同，课堂上要设置不同的任务。
(8)深入钻研教材，加强集体备课。
备课时要对教材、场地、器材、气候和学生健康情况及接受能力全面考虑并写好体育教案。
(9)体育教师每学期要组织2次以上的学校性体育比赛活动。
(Io)体育每周上课为一次体育、一次健康教育、一次学校特色体育课程。
(11)体育教师要根据自己的专业能力，组建体育社团,开展体育教育和体育活动，发现和培养体育特长生。
2、音乐教学常规细则(1)能按学校要求上好音乐课，课堂组织活泼、有序，确保音乐课堂安全。
(2)给学生系统传授乐理方面的基础知识。
(3)教会学生学会教材中规定学会的歌曲。
(4)每学期根据学校安排至少组织一次音乐方面活动,如歌咏比赛、文艺演出等。
小学一年级体育健康教案
小学一年级体育健康教案体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。
下面是由本店铺为大家整理的小学一年级体育健康教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
小学一年级体育健康教案篇1教学内容：1、利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。
激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。
培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。
学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。
场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门教学过程：1、准备活动（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏（三）学生自由玩球，熟悉球性（四）教师带领学生球操练习（配乐）2、熟悉球性练习全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习3、新授课谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。
（一）利用脚内侧踢球教师讲解踢、传球动作要领并示范：要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。
引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。
（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。
（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等）再练习。
（3）请技术好的.同学示范，师生评价。
（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。
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小学体育课上课流程及要求
一、课前准备
教师：
1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、设计好场地布置。
2、教师要提前2分钟到达操场，静候学生。
3、教师必须穿好运动服装，做到仪态大放，精神抖擞。
学生：
1、学生首先要检查自己的着装是否符合体育上课的要求。
2、不得将可能引发不安全现象的物品带入课堂。
3、3---6年级体育委员需在上节课下课后第一时间去联系老师上课。
4、上课过程中任何学生未经老师允许不得擅自离开场地。
二、课的开始部分
1、体育委员整队、师生鞠躬问好、报告人数，安排见习生。
2、教师宣布本课的内容和任务。
3、队列队形练习。（建议：低年级进行立正、稍息、集合、解散、左右转法、看齐、
报数等；高年级进行队形变换、原地踏步---立定、齐步走---立定、跑步走----立
定、左（右）转弯走、走成圆形、三角行、蛇形等队）。
4、师生活动性游戏。（建议：教师可根据本节新授课内容自主选编游戏项目和活动
内容）
5、徒手操。
6、专项准备活动。（高年级学生可根据新授内容自主选项专项准备活动内容）
三、课的基本部分
1、教师首先讲明技能学习和活动过程中应注意的安全问题。
2、教师示范讲解动作要领，完整示范技术动作。学生模仿练习。教师指出优缺点，
讲解保护、帮助和安全事项。
3、学生分组合作练习。（建议：低年级学生可整体进行，不必分组）教师巡回指导
发现问题及时纠正，个别问题个别指导，集体问题集体纠正。
4、师生交流，说出动作的重点和难点。
5、教师组织教师小型教学比赛，学生个人技能展示。
6、学生自主活动。（说明：低年级学生老师可根据场地、器械和授课内容让学生自
由愉悦活动；高年级学生可根据本节课任务完成质量安排学生一定时间的自主活动；
学生也可以根据学校阳光体育五个一的活动内容自由选择，有序进行）
7、教师评价，小组内互评，并将评价结果记入学生量化。
四、结束部分
1、教师领做放松活动。（建议：以游戏和放松操为主）
2、体育委员和各小组长总结本节课上课纪律及目标完成情况。
3、教师总结并布置课外活动内容或下节课上课内容和任务。
4、安排学生整理回收器械。
5、学生两路纵队按指定路线有序由体育委员带领回到教室并在本班教室前整队后解
散。