幼儿园小班踢足球教案(通用6篇)

幼儿园小班踢足球教案

幼儿园小班踢足球教案(通用6篇)

踢足球是现代非常流行的一项运动,幼儿踢足球好处多多,可以锻炼身体,可以增添童年乐趣,可以培养团队意识,更可以养成良好的性格。以下是幼儿园小班踢足球教案(通用6篇),欢迎阅读。

幼儿园小班踢足球教案篇1

幼儿园里有一片草地,男孩子们常常自发去那里踢球,每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的,小足球系列活动开始了。

活动一

和小足球交朋友

目标:

1.熟悉足球,了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备:

将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。

过程:

一、熟悉小足球

1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。

2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

3.幼儿讨论玩足球的基本规则:

(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

二、和小足球做游戏

1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢;

(2)限于草地范围。

2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。

三、放松活动

幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。

(评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

活动二

赶着球儿跑

目标:

1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

准备:

球门两个,小足球人手一只。

过程:

一、热身运动

1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。

2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。

二、赶着球儿跑

1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。

2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。

三、游戏:运球回家

1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。

2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

四、亲亲小足球

幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。

(评:孩子们用儿歌配合运球练习,不仅容易记住运球要点,也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作,更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

活动三

奥特曼打怪兽

目标:

1.练习定位射门,提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备:

1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲,录音机。

过程:

一、热身运动

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽

1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利

1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。)

活动四

小小对抗赛

目标:

1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。

2.练习踢球的技能,锻炼身体。

3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。

准备:

在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。

过程:

一、赛前准备

1.检查幼儿的穿戴是否合适。

2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

二、小小对抗赛

1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。

2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。

3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。

4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。

5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。

(评:竞赛是培养团队意识的最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安

慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。)

幼儿园小班踢足球教案篇2

游戏目标:

1、学习运球的技能

2、掌握足球的基本知识

游戏准备:

足球若干

游戏过程:

1、幼儿自由玩球

2、学习运球的技能

3、游戏运球比赛

4、宣布比赛规则

5、宣布比赛结果

6、结束活动

幼儿园小班踢足球教案篇3

【教学过程】

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

2.自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”

1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的'是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游

戏规则)。

五、放松活动

绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

【延伸活动】

1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

【活动评析】

一、设计意图

本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

二、效果分析

活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。

幼儿园小班踢足球教案篇4

活动目标:

1、能用脚带球向前走,掌握控球方法,提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备:

足球

活动重难点:

能用脚带球向前走,掌握控球方法。

活动过程:

1、教师当“教练”,小朋友做“球员”,排球进入运动场地,激发幼儿玩球兴趣,充分活动身体。

2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法,激发兴趣。

教师引导幼儿关注不同的玩法,鼓励幼儿尝试,并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察,激发幼儿练习的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束,放松身体。

活动延伸:

进行足球比赛,提高幼儿兴趣。

幼儿园小班踢足球教案篇5

活动目标:

1、初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备:

足球人手一个、大中小个5个、球门

录音机、球门

活动过程:

1、热身活动:听音乐利用足球进循环练习:绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。

2、基本活动:

(1)、增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个

别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习,请个别幼儿表演。

(2)、活动讨论:练习中,怎样绕障碍运球才能又快又好。

3、区域活动:

(1)运球射门

(2)绕圈运球射门

(3)运球绕过小树林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相运球

4、放松活动:幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

活动建议:

场地设置中,球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记,幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。

幼儿园小班踢足球教案篇6

活动目标

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

活动准备

若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

活动过程

1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。

3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。

4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。

6、足球比赛:

A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。

D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。

活动建议

1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。

幼儿园足球活动教案(5篇)

幼儿园足球活动教案(5篇)活动一:足球游戏 一、活动目标: 1.练习踢球的技能,锻炼身体。 2.幼儿能根据指令做动作,培养身体协调性。 3.幼儿能积极参与足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。 二、活动准备: 将若干小足球四散放在足球场,球门两个、圆形障碍物若干(幼儿绕s型路线绕行)。 三、活动过程: (一)开始部分 1.教师出示足球,引入本节课。 2.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。 (二)基本部分 1.根据指令做动作(接力赛) 教师:小朋友已经上过几节课了,这一节我们把所学的内容复习一下。 教师:"首先跟小朋友们玩第一个游戏:听指令做动作"。我们先来练习一下。向上跳向左跑向右跑 要求:男女分组,每一队的第一位小朋友手抱一个足球,当教师出发哨声响起,小朋友抱足球向老师方向跑去,教师会不断

发出指令,游戏中的小朋友根据指令做动作,到达指定地点后,抱球快速返回,把球传递给第二位小朋友。游戏依次进行。 (1)教师示范。 (2)幼儿练习。 (3)幼儿分组比赛。 2.身体协调性游戏。 (1)教师示范。 (2)幼儿练习。 (3)幼儿分组比赛。 (三)游戏:足球对抗赛 (1)幼儿男女各挑5个人分成红蓝两队,进行小规模的足球比赛。进球多的队获胜。 (2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。 (四)放松运动:幼儿坐在场地上,轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。 幼儿园里有一片草地,男孩子们常常自发去那里踢球,每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的,小足球系列活动开始了。 活动二:和小足球交朋友 目标: 1.熟悉足球,了解基本特点。

(完整版)幼儿园小班足球教案

幼儿园小班足球教案 活动目标 学习转道爬行动作。 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 蚂蚁头饰若干,录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。 场地布置:大草坪一块,上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程 1.扮演角色,准备活动。 出示蚂蚁头饰:这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!”“唉!”我带你们到草地上玩游戏,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗?我们开着车子走吧。 放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各个部分。 2.基本部分 学习带球求转道爬行。 a) “草地到了,你们看这草地上有什么呀?”“我们能玩游戏吗?”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。”

b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。 c) 幼儿练习带球转道爬行,教师指导。 组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了,我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗? “真棒!”“你们看我这是什么?””我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?” 放松活动,调整活动量,让幼儿适当休息一会儿。 “蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。” 游戏“蚂蚁运豆豆” 转道爬行把豆豆运回家。 3..结束部分,放松活动,回教室。 足球活动:小刺猬运果子 活动目标:1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备:1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。

足球教案优秀教案6篇

足球教案优秀教案6篇 足球教案优秀教案篇1 一、活动目标: 1、连续试验以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构经验表现足球竞赛时的情景。 3、体验合作建构的欢快。 二、活动准备 1、物质准备:场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 2、经验准备:事先观看足球竞赛录像。 三、活动过程 1、谈话,了解有关足球竞赛的知识 老师:“近来,我们都看了世界杯足球赛,精彩吗?” 老师:“足球竞赛时,场上有几个队?你怎么看出来的?每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员?还有什么人?(请个别幼儿回答,师生共同丰富相关的足球知识。) 2、组织幼儿讨论分工合作的问题 老师:“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好

老师:“赛场上有运动员、守门员、裁判、球门、观众那我们 怎么分工呢?” 老师:“插出的运动员怎么才略看出是两个球队?守门员?裁判?” 老师:“插球门的小伙伴要注意什么呢?” 鼓舞幼儿乐观讨论,并找自身的好伙伴协商,形成共同合作的 意向。 3、幼儿分组合作建构,老师参加。 (1)幼儿按意愿选择内容及伙伴,先商讨再插。 (2)帮忙个别小组协商合作问题。 (3)提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判、守门员及啦啦队的 动态。 4、评价并展览。 (1)布置幼儿的作品,请个别幼儿介绍他们的合作过程。老师:“你今日和谁一起合作的,你们两人是怎么合作的?” 老师:“你和好伙伴在一起合作时心里感觉怎么样?欢快吗?” (2)欣赏球场的布置,相互议一议,进一步美化、完满小小足

足球教案优秀教案篇2 一、设计意图 幼儿园健康教育是要依据幼儿身心发展特点,综合运用多种活 动形式,提高幼儿活动磨练的兴趣。《幼儿园教育引导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、快捷性。""要依据幼儿的特点组织生动有趣味味味、形式多样的体育活动, 吸引幼儿自动参加"。球是幼儿最喜好的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不但能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非 智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对 皮球的认得及玩法,但小班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球 认作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿 玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康 发展。因而,针对小班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此 活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动本领,使幼儿在 足球运动中体验欢快玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容 体育欢快小足球 三、活动目标

(完整版)幼儿园足球教案

足球 活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途, 了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。 活动准备: 足球一个、DV 踢足球画面 活动过程: 一、出示足球,引出课题。 小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。 二、引导幼儿观察画面。 你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢) 三、引导幼儿一起小结图画内容。 有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀! 四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。 有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。 1、完整欣赏儿歌一遍。 问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么? 2、再次欣赏儿歌。 问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现) 3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。 五、鼓励幼儿积极参加体育运动。 踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式) 活动目标 培养幼儿脚的控球能力,发展幼儿的目测力. 活动准备 1.参观过八万人体育场;看过申花队的甲A 足球联赛的录相. 2.已熟悉地把握多种用手玩的方法. 3.皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架. 活动过程 1.扮演角色,活动身体 (1)教师启示:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127; 现在我们听着音乐,拍球进运动场.

幼儿园小班踢足球教案(通用6篇)

幼儿园小班踢足球教案 踢足球是现代非常流行的一项运动,幼儿踢足球好处多多,可以锻炼身体,可以增添童年乐趣,可以培养团队意识,更可以养成良好的性格。以下是幼儿园小班踢足球教案(通用6篇),欢迎阅读。 幼儿园小班踢足球教案篇1 幼儿园里有一片草地,男孩子们常常自发去那里踢球,每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的,小足球系列活动开始了。 活动一 和小足球交朋友 目标: 1.熟悉足球,了解基本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 准备: 将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。 过程: 一、熟悉小足球 1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。 2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。 3.幼儿讨论玩足球的基本规则: (1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。 二、和小足球做游戏 1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢; (2)限于草地范围。 2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。 三、放松活动

幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。 (评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。) 活动二 赶着球儿跑 目标: 1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。 准备: 球门两个,小足球人手一只。 过程: 一、热身运动 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。 2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。 二、赶着球儿跑 1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。 2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。 三、游戏:运球回家 1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。 2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。 四、亲亲小足球

小班足球课教案10篇

小班足球课教案10篇 《小班足球课教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班足球课教案10篇! (1)小班游戏详案教案反思《快乐的小皮球》 设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球,引得我班的小朋友经常围观,为丰富小朋友的认识,让小朋友体验快乐,上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。 2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 重点难点 皮球的分类体会游戏的快乐,培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识,如拍球,踢球,滚球等的技能 2.各式的皮球若干个。 活动过程: 一、开始部分: 热身运动:小朋友排2队,教师领队围操场慢一圈,而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本环节: 1. 教师演示各个球类的玩法,鼓励小朋友自由的玩皮球。 2. 请小朋友排队找出两组,演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种,(.本文来源:快思老.师教案网)而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。” 3. 老师巡回指导,鼓励小朋友的各种积极主动表现,并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中,并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 三、活动结束: 1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验,鼓励幼儿的表现,同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。 2.放松活动,幼儿两人一组相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。

小班踢足球教案精选六篇

小班踢足球教案精选六篇 作为一名为他人授业解惑的教育者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提升教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我们整理的小班踢足球教案(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 小班踢足球教案1 活动目标 1.练习用脚踢球的动作,提升动作的协调性和灵敏性。 2.对玩球感兴趣,有竞争意识。 活动准备 1.经验准备:课前观看足球比赛录像 2.环境材料准备:竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机 活动过程 一.热身运动 价值分析:激发幼儿对活动的兴趣。 教师与幼儿一起做运动模仿操。 二.踢球 价值分析:在反复的练习中,掌握用脚踢球的动作,提升幼儿动作的协调性和灵敏性。 1.提问:我们已经玩过很多种玩球的方法,现在请你们来比一比看谁玩球的办法 最多。(幼儿自由练习,教师随机指导) 2.提问:上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球,今天就请你用所学的方法来 踢球。(教师示范讲解,将球放到距离瓶子一米处,用脚踢球方法对准瓶子踢去,将瓶子踢倒)

3.幼儿分散练习,瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。 4.进行讲评,请几位幼儿示范 5.提问:怎样才能踢得准? 强调对准瓶子踢球。 6.幼儿再次分散练习,教师观察指导。 7.游戏“踢球入门” 1)教师讲解示范,T:现在我们来练习射门,看谁能又快又准地把球踢进球门。(边跑边踢,踢球进门) 2)幼儿游戏,将幼儿分两队排好队,分别站在起点处,分别向各自球门边跑边踢球进门,看哪对进门的球多为获胜。 三.放松身体 价值分析:使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。 幼儿听音乐,轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。 小班踢足球教案2 [设计思考] 足球是幼儿特别喜欢的一项体育运动有很强的集体性和趣味性通过足球活动能发展幼儿的多项身体素质还可以充分激发幼儿参与活动的积极性和主动性提升幼儿在不同年龄的综合素质培养竞争力和团队合作精神 [锻炼意义] 变速跑身体协调能力脚对球的控制能力 [教学重点] 对于中班的小朋友来说能控制住球的已经很好了老师主要目的是让小朋友在游戏体验中让小朋友明白足球不可以用手来拍 [教学难点] 引导小朋友用正确的姿势去踢球如何用简单的词语让小朋友明白你在说什么

幼儿园足球教案12篇

幼儿园足球教案12篇 第1篇、中班体育游戏活动小小足球运动员教案反思 活动目标: 1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备: 足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐 活动过程: 1、引导部分: (1)师生问好 (2)介绍足球 (3)即兴带动 2、主体部分: (1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

(2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋 友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。 (给不同的距离小朋友选择射门的难度) (3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆 圈放两个足球给小朋友们互相传球。 3、结束部分: (1)找朋友互相放松。 (2)集体放松 (3)师生再见 活动反思: 本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距 离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引 导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都 很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子 就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是 存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。 第2篇、小班健康活动我和足球玩游戏教案反思 活动目标: 1.探索足球的多种玩法,提高身体的敏捷性,发展体能。 2.熟悉球性,尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力。

足球游戏教案 幼儿园小班足球游戏教案优质多篇

足球游戏教案幼儿园小班足球游戏教案优 质多篇 作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。 足球游戏教案一 活动目标 1、学习脚背正面颠球的动作要领,增加脚步上踢的力量,刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。 2、感受足球游戏的快乐,在足球游戏活动中有安全玩的意识。

重点难点 活动重点:颠球的时候击球的底部中间,每颠一下脚都要踩一下地。不要脚不落地连续颠。 活动难点:脚的触球部位脚背。 活动准备 音乐:律动“快乐小青蛙”,每人一只带绳子的“小青蛙”(收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子)。 活动过程 1、热身活动。

教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。模仿小青蛙捉虫游泳等动作。 2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”,理解脚背颠球动作。 告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。让每个幼儿有序牵着一只小青蛙(小球)分散站在场地上用脚停住小青蛙。探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。让个别幼儿演示自己试出的好方法,引出脚背颠球方法。 教师示范小青蛙(小球)在脚背上蹦蹦跳跳的好方法,告诉幼儿这个方法是脚背颠球,就是用脚背击球,击球的下部中间位置,两脚可交替击球,也可一只脚支撑,另一只脚连续击球,击球时小球要在身体周围。小朋友可以手牵着小青蛙(小球)用脚背颠球,也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地,

幼儿园足球游戏教案(通用5篇)

幼儿园足球游戏教案(通用5篇) 作为一名老师,时常需要编写,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是为大家整理 的幼儿园足球游戏教案(通用5篇),大家一起来看看吧。 幼儿园足球游戏教案1 活动目标: 1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备: 1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程: 一、开始部分

1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身运动。下蹲运动——侧身运动——上肢运动——跳跃运动——整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球“宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。” 1、教师示范用小棍运球动作。 2、幼儿自由练习。 三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。” 1、幼儿自由探索运球。 2、请个别能力强的幼儿来示范。 3、教师示范正确运球动作:用脚内侧轻轻地运球。 4、师幼一起学习脚内侧运球动作。 四、比赛“小刺猬运球”

1、幼儿分四队纵队站好。(红、黄、蓝、绿队)教师交代游戏规则。 2、示范讲解游戏玩法。规则是:幼儿必须用脚运球,不能用手。运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始。 3、幼儿集体游戏2至3次。 4、给胜利的一组奖一面红旗。 5、放松运动后。结束活动。 幼儿园足球游戏教案2 活动目标: 1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 活动准备: 足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程:

幼儿园小班身体大动作教育《踢足球》教案

幼儿园小班身体大动作教育《踢足球》教案 1. 引言 在幼儿园教育中,身体大动作教育起着至关重要的作用。通过身体活动,幼儿可以发展出自己的身体素质,提高协调能力,培养团队合作 精神,并得到全面的身心发展。其中,踢足球作为一项广受欢迎的体 育运动,不仅可以锻炼幼儿的身体素质,还可以培养幼儿的协作意识 和团队精神。本文将以幼儿园小班为例,探讨如何设计一堂有效的踢 足球教育课程,旨在帮助幼儿全面发展。 2. 概述踢足球的好处 踢足球作为一项具有广泛影响力的运动,具有众多的好处。踢足球可 以培养幼儿的协调性和平衡感,通过腿部的协调动作,幼儿可以锻炼 身体的灵活性和协调性。踢足球需要团队合作,这可以培养幼儿的协 作意识和集体荣誉感。踢足球还有助于提高幼儿的反应能力和判断力,通过观察和预判球的运动轨迹,幼儿能够不断提高自己的反应速度和 决策能力。 3. 设计小班踢足球教育课程

为了有效地教授幼儿踢足球的技巧和培养他们的兴趣,我们需要设计 一堂有针对性的教育课程。以下是一个具体的教案供参考: 3.1 游戏介绍和准备 在课程开始之前,我们可以通过简短的自我介绍来吸引幼儿的注意力,并解释踢足球的基本规则。为幼儿提供必要的装备,如足球、球网和 标记线,确保他们具备参与活动的所有条件。 3.2 热身运动 热身运动对于预防幼儿的运动损伤非常重要。我们可以设计一系列的 热身动作,如拉伸、跑步和跳跃,以帮助幼儿准备身体和肌肉。 3.3 基础技巧训练 在踢足球的教育中,基础技巧训练是必不可少的一部分。我们可以从 简单的传球练习开始,引导幼儿学习如何正确地传球和接球。随着幼 儿的进步,我们可以逐渐引入其他技巧,如射门和盘球。 3.4 小组合作练习 为了培养幼儿的团队合作精神,我们可以设计一些小组合作练习。将 幼儿分成几个小组,并要求他们进行传球配合,通过这种方式,幼儿 可以学会与他人合作,并提高他们的沟通和协调能力。 3.5 小游戏和比赛

幼儿园足球教案小班教案

幼儿园足球教案小班教案 前言 足球是一项团队运动,幼儿期是孩子接受体育运动、锻炼身体的重要时期。在幼儿园阶段,开展适合幼儿的足球活动,既可以培养孩子们热爱体育、喜欢运动的兴趣和爱好,又有助于孩子们的身心健康发展,提高孩子们的团队精神、协作能力和自信心。本文将介绍小班幼儿园足球教案,旨在帮助教师更好地为幼儿园的小朋友们开展趣味性、有效性的足球活动。 教学目标 1.认识足球运动,了解足球运动规则和基本技术动作; 2.学习简单足球技巧,提高基本动作的水平; 3.培养团队协作精神,学会尊重他人、倾听他人、合作他人; 4.提高幼儿的敢于拼搏、自信心和竞争意识。 教学过程 第一课:认识足球 教学内容 1.学生认识足球及足球运动场地; 2.学生了解足球的由来及发展历程; 3.学生熟悉足球规则及相关术语。 教学方法 1.讲解与示范结合的方法; 2.兴趣+知识+技能的方法; 3.比赛和活动的互动结合方法。 教学步骤 1.课堂导入:通过观看足球比赛的视频片段,以及介绍足球世界杯、亚 洲杯等足球赛事,激发幼儿们对足球的兴趣和学习热情。 2.学生认识足球:通过展示足球,让幼儿们边认识足球,同时了解足球 的形状、大小、重量等基本特征。 3.创设足球运动场地:教师可用毯子、椅子、文具盒等简易材料拼凑出 足球运动场地,让幼儿们熟悉足球场地的布局与特征。 4.讲解足球规则:教师通过足球比赛的视频片段和讲解,让幼儿们了解 足球比赛的规则、场地、球员、技术动作等相关术语和基本规则。

第二课:足球基本技术动作 教学内容 1.踢球、停球的基本技能; 2.控球、传球、追球的基本技巧; 3.熟悉“三步一转”与“过人”等基本动作。 教学方法 1.示范+指导的方法; 2.小组合作+自我探索的方法。 教学步骤 1.课前准备:教师可以将课前自学的足球教材带到教室中,供幼儿自行参考。 2.踢球、停球的基本技能:教师通过个人示范和小组指导的方式,让幼儿们了解如何正确地踢球、停球和控球,培养孩子们的足球爱好和兴趣。 3.完成传球、追球的练习:教师着重指导幼儿完成传球、追球的基本技能和技巧练习,提高足球基本运动技能。 4.学生自我探索:教师安排幼儿利用创新性的编排,开展传球、接球、踢球、射门练习活动。 第三课:足球小比赛 教学内容 1.学生熟练掌握踢球、停球、传球、追球等基本技术动作的运用; 2.发挥足球的团队精神,学会尊重他人和合作他人; 3.提高幼儿的竞争意识、勇毅拼搏的信念。 教学方法 1.运用比赛模式; 2.引导幼儿思考与合作; 3.培养幼儿团队协作精神。 教学步骤 1.热身活动:教师先带领学生进行热身活动,预备踢比赛。 2.比赛:以小组为单位,进行足球比赛。在比赛中,教师鼓励孩子们发挥团队精神、尊重他人、勇于拼搏,提高竞争意识和自信心。 3.比赛后评价:比赛结束后,教师可邀请学生们进行自我评价和团队评价,评价表现出色的学生可以给予表扬。 4.课程总结:对本次足球课程的教学效果进行总结,特别强调足球运动的目标,以激发孩子们的对足球运动的兴趣和热情。

幼儿园小班足球课程教案

幼儿园小班足球课程教案幼儿园小班足球课程教案「篇一」 【活动目标】 1、仔细观察图片,学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。 2、学习描述人物的外表、行为,能进行合理的情节想象。 3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 【活动准备】 1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。 2、讲述图片四幅。 活动重难点:仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。 指导要点:引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。 【活动过程】 1、导入激趣。 师:“今天,老师给你们带来一些有趣的图画,一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。 2、观察讲述。(引导幼儿观察图片,发挥想象。) (1)出示图片一(遮挡住袋鼠) 提问:小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。 教师小结:一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去 (2)重点观察图二。提问:足球不见了,小兔和小熊在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈,它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?

你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作,体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。) 过度语:奇怪了,足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠,解开谜底)噢,原来足球在袋鼠妈妈的口袋里,怎么办呢? (3)出示图片三。 提问:大象在做什么?它为什么要这样做? (4)出示图片四。 提问:大象用什么办法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来? 3、自由讲述。 请幼儿看图自由讲述,教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。 (1)这几幅画面说了一个故事,我们怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求:按顺序从第一幅开始看。) (2)请幼儿与旁边的`同看互相交流,看图讲述故事。(教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节。) 4、集体讲述。 (1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容。 (2)提问:我们能不能将四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句,如很高很高、紧紧地捂着等。) 5、教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。 6、讨论。 (1)小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的?你喜欢袋鼠妈妈吗吗?为什么? (2)足球为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述。) 活动反思

《足球》幼儿园小班教案

Dreams do not abandon those who are pursuing painstakingly, as long as you do not stop pursuing, you will be bathed in the glory of dreams.简单易用轻享办公(页眉可删) 《足球》幼儿园小班教案 《足球》幼儿园小班教案1 活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。 3、了解儿歌的含义。 4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程; 一、引起幼儿兴趣。 出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的? 2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?

二、欣赏画面 1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。 2、提问:图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。 3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。 4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。 三、欣赏儿歌 1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。 2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。 提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢? 3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。 四、评价幼儿活动情况,结束活动。 复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。 《足球》幼儿园小班教案2 小小对抗赛

我爱踢足球小班教案

我爱踢足球小班教案 我爱踢足球小班教案1 教学目标: 了解足球的有关知识,引导学生记忆画出踢足球的精彩场面,培养学生的有意记忆能力和绘画表现能力,同时教育学生热爱体育活动,锻炼好身体。 教学重点与难点: 重点:踢球场面的记忆引导,踢球姿势、动态的形象分析和把握。 难点:球员动作、表情的刻画以及运动场面(画面)的布局。 教学准备:足球赛的影象资料。 教学过程: 第一课时: 学生活动:30分钟。 一、谈话导入。 1、提问: ①你喜欢足球吗? ②你踢过足球吗? ③你看过足球吗? 2、介绍有关足球的知识:球队的人数,球场的要求,比赛的规则等。

板书课题:记忆画踢足球 二、新授。 1、观看足球赛的影象资料。 在观看时引导学生注意观察球员的动作。 2、摹仿表演。 请几个学生上台表演铲球、带球过人、传球、射门等动作。引导学生观察每个动作躯体与四肢的变化。 3、观摩教材中的图片。 请两个学生选择图片中的球员动作在黑板上简单地画下来。针对学生的问题和困难,教师示范用线,用概括的方法画各种踢球动作,然后再补充添画。学生尝试用这种方法在小纸上画一个踢球动作。 4、观摩教材中的学生作品。 着重欣赏作品中人物的姿态、表情刻画,以及画面的安排、布局。 三、练习,教师巡视辅导。 作业要求:构图布局合理,人物形象生动,表现踢球的场面。 第二课时: 学生活动:35分钟。 一、学生继续作业,教师指导。 二、教学评价,课堂小结。 优秀作业讲评,鼓励学生多参加体育活动,锻炼身体。

我爱踢足球小班教案2 目标: 1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。 准备: 球门两个,小足球人手一只。 过程: 一、热身运动 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。 2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。 二、赶着球儿跑 1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。 2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。 三、游戏:运球回家 1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。 2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

小班足球公开课优质课教案3篇

小班足球公开课优质课教案3篇 小班足球公开课优质课教案1 活动目标: 1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的`控球能力。 2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。 活动准备: 幼儿人手一个足球。 活动过程: 一、开始部分 1、幼儿自由活动。 2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。 二、基本部分 1、跟足球跑。 ①教师示范一次,提醒幼儿。 ②幼儿练习。 ③幼儿个别示范。 ④集体练习,教师指导。 2、按住滚过来的球。 ①集合幼儿:表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。 ③把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。 ④幼儿游戏教师指导。 三、结束 活动 要求幼儿自己收拾活动玩具。 小班足球公开课优质课教案2 游戏方法: 1、A、B两名幼儿面对面站好,相隔5米远,另外一名幼儿C(就是游戏中的小猪)站在A、B两名幼儿中间的位置; 2、首先由幼儿A朝着幼儿B踢出足球,中间的小猪(幼儿C)是障碍物,争取用脚拦截或者抢走足球。如果中间的小猪(幼儿C)抢走了足球,则由幼儿A来当小猪,站到幼儿B和幼儿C 的中间,继续游戏; 3、如果上一步骤中,中间的小猪(幼儿C)没能抢走足球,则由幼儿B接着向幼儿A踢出足球,同样中间的小猪是障碍物,继续争取用脚拦截或者抢走足球; 4、这样循环反复游戏。 游戏规则: 1、幼儿用脚掌握足球的方向、控制足球的去向,不能用手;

2、踢出去的足球,要在地上滚向对方,而不是在空中飞向对方; 3、足球踢出去了之后,中间的小猪如果成功拦截下来,即进行下面的游戏,此时,另外两名幼儿不得上前争抢。只能帮助捡球,继续进行游戏; 4、如果中间的小猪(幼儿C)一直不能成功拦截到足球,那么在幼儿A和幼儿B踢球次数共6次的时候,换一名幼儿来当中间的小猪,由幼儿A或幼儿B担任,继续游戏; 5、在约定踢球次数范围内,成功拦截足球次数最多的幼儿,被评为“聪明的小金猪”,得到荣誉或奖励一次(一份)。如,约定踢球20次,其中幼儿A拦截5次,幼儿B拦截3次,幼儿C拦截2次,没有被拦截的有10次。那么幼儿A即被评为“聪明的小金猪”,就会得到奖励。 游戏所需的器材:足球1个 场地大小:15米*10米 场地要求: 1.地面*整,没有明显的凹凸和其他障碍物; 2.场地不能有尖锐的以及可能会伤害到小朋友的物品。 小班足球公开课优质课教案3 目标: 1.练习左右*替运球,锻炼协调能力。

足球教案幼儿园小班

足球教案幼儿园小班 【篇一:足球训练活动计划】 足球训练活动计划 一、指导思想 落实计划,认真学习“学校体育工作条例”的重要思想,在训练中坚持依法治教,以德治教,理论联系实际,通过实施分步训练达到教学目标;订出计划,进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,提高他们的身体素质和技术技能水平,全面推进素 质教育。 二、训练目的 科学进行训练,贯彻从小打好基础,系统训练,提高身体素质、球技。开展足球社团活动,目的是增强学生的体质,增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能,熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和游戏方法,发展灵敏,协调等 身体素质,培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的 集体主义精神。 三、训练任务 1、培养队员良好的心理品质及思想品德,在学习技术技能之前先学习做人道理,从思想上重视教育。 2、根据队员年龄段特点,提高队员身体健康水平,根据足球专项运动的特点,改善队员的身体形态,提高机体的运动能力,发展综合 的运动素质。 3、培养队员的团队精神,足球运动是一项集体项目,需要每个队员努力,才能取得好的成绩。

四、训练队员 3——4年级为大班(30人),1——2年级为小班(30人) 五、训练时间 每周三下午 六、训练用具 足球30个,标志桶10个球门2个 七、训练的内容 1—2周熟悉球性练习 1、拉球 2、踩球 3、协调性练习 3—4周踢球练习 1、各种踢球动作的模仿练习。 2、二人一球,一人用脚挡球(挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球,离球约10厘米),另一人做助跑踢球练习。 3、学习踢球动作应先从踢静止球开始,并以踢静止球、地滚球为主。 4、当学生初步掌握一只脚踢球之后,要注意强调使用较差的一只脚 踢球练习。 5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后,就要在移动中练 习踢来自不同方向、不同性质的球,并要逐渐加大动作难度,提高 动作质量。 6、踢准练习。 a、二人一球,相距15米左右,中间放一个低栏,要求踢出的球从 栏间通过。 b、向划有标志的墙踢准。 7、踢远练习。

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