中国地质大学北京 硕士 李飞 VR 毕业论文
中国地质大学毕业论文

中国地质大学(北京)继续教育学院本科生毕业论文(设计)题目四川小金县梅岭金矿矿床地质特征及成因浅析英文题目学生姓名学号专业地质工程班级/批次地质工程一班指导教师职称函授站云南国土资源职业学院二〇一一年五月中国地质大学(北京)继续教育学院本科生毕业论文(设计)题目四川小金县梅岭金矿矿床地质特征及成因浅析英文题目学生签名:指导教师签名:二〇一一年五月中国地质大学(北京)继续教育学院本科毕业设计(论文)任务书课题信息:课题性质:设计论文课题来源:教学科研生产其它发出任务书日期:指导教师签名:年月日本科生毕业设计(论文)评语表(指导教师用)指导教师签字:年月日本科生毕业设计(论文)评议表(评阅人用)评阅人签字:年月日中国地质大学(北京)继续教育学院成本科生毕业设计(论文)答辩评审表答辩小组组长:成员:毕业设计(论文)总成绩函授站(盖章)年月日论文提要小金县梅岭金矿位于小金县城南西约38公里处。
控矿断裂呈北北西,具多期活动特点。
矿体主要产于层间破碎带中,主矿体V1产于大理岩与炭质绢云板岩层间韧—脆性剪切破碎带上,产状与破碎带底板岩层一致,走向近南北,倾向东,倾角450-700,沿走向、倾向延伸很远。
矿床有5个矿(化)体,矿床为热液蚀变石英脉型矿床。
成矿物质一部分来源于围岩地层;另一部分是深部热液。
经过海西-喜山期多期的构造运动,使矿源层中的成矿物质经过多次活化、迁移、富集形成矿床。
关键词:梅岭金矿,地质特征,矿床类型,浅析.目录一、前言 (2)二、区域及矿区地质特征 (2)(一)、区域成矿地质背景 (2)(二)、矿区地质................................ 错误!未定义书签。
三、矿床特征 ................................... 错误!未定义书签。
(一)、赋存层位及含矿岩石...................... 错误!未定义书签。
(二)、矿(化)体特征.......................... 错误!未定义书签。
中国人民大学2010年外校推免生复试名单

(北京理工大学)
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中国地质大学(北京)毕业论文
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研究方法与思路 研究成果与应用 论文总结
绪论
关键技术与实践难点
选题背景 研究意义
国内外相关研究综述
绪论
理论基础与文献综述 主要贡献与创新
பைடு நூலகம்
改进的网络服务资源定位算法

改进的网络服务资源定位算法
李飞;胡文生;刘伟
【期刊名称】《计算机工程》
【年(卷),期】2009(35)5
【摘要】针对对等网络中Chord模型的不足,以网络资源定位为研究对象,将减少资源定位的等待时间作为改进目标,在分析现有解决思路和方法的基础上,引入双向路由机制和考虑后继节点列表的路山选择机制.针对模型的改变,对原有路由方法、稳定机制和路由信息的维护方法进行修改,并加以实现.模拟实验证明,与原算法相比,该改进资源定位算法减少了资源定位的等待时间.
【总页数】4页(P19-21,33)
【作者】李飞;胡文生;刘伟
【作者单位】武汉大学计算机学院,武汉,430072;武汉大学计算机学院,武
汉,430072;武汉大学计算机学院,武汉,430072
【正文语种】中文
【中图分类】TP391
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中国地质大学论文格式 (10页)

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目录摘要 (1)英文摘要 (1)第一章引言 (2)1.1.系统开发背景 .................................................................. .. (2)1.2.国内外研究现状 .................................................................. . (3)1.3.系统建设目标 .................................................................. .. (4)1.4.开发客户信息管理系统的意义 .................................................................. . (4)第二章系统开发的相关技术介绍和分析 (5)2.1. SQL技术 .................................................................. .. (5)2.2. OOP(面向对象)技术 .................................................................. .. (5)2.3. 技术 .................................................................. . (5)2.4. CRYSTAL REPORTS (水晶报表)技术 .................................................................. .. (5)第三章系统的需求分析 (6)3.1系统的业务流程图分析 .................................................................. . (6)3.2系统的功能需求分析 .................................................................. .. (6)3.3系统E-R图 .................................................................. .. (6)3.4系统数据流图 .................................................................. .. (6)第四章系统的总体设计 (8)4.1系统的结构设计 .................................................................. . (8)4.1.1系统网络结构设计 .................................................................. .. (8)4.1.2系统逻辑结构 .................................................................. . (8)4.2数据库设计 .................................................................. (8)第五章系统的详细设计与实现 (9)5.1程序编码规范 .................................................................. .. (9)5.2公共类库设计 .................................................................. .. (9)5.2.1数据访问类库设计 .................................................................. (9)5.2.2控件绑定和字符串验证类设计 .................................................................. . (9)。
中国地质大学北京毕业答辩模板

03 技术与实践
RESEARCH RESULTS AND APPLICATIONS
04 成果与应用 05 总结与展望
RESULTS AND APPLICATION
SUMMARY AND PROSPECT
绪论
The Introduction
选题的背景 国内外相关 研究综述 研究的意义 贡献与创新
52 %
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技术与实践
Technology and practice
关键技术点 市场调研分析 实践难点 案例分析
03
技术与实践
Research Results And Applications
Series 1 100
总结与展望
Summary And Prospect
相关问题分析 相关对策 研究总结 展望未来 参考文献
05
总结与展望
Summary And Prospect
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成果与应用
Results And Application
研究目标 应用前景 成果形式
04
成果与应用
Results And Application
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中国地质大学(北京)信息工程学院

电子与通信工程
专业型
347
84.64
77.02
100074000006080
李光乾
电子与通信工程
专业型
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114154411903147
冯思捷
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114154114151484
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88
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104864214023911
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学术型
338
82.14
74.87
地质类大学生户外教学改革的研究设想——以中国地质大学(北京)为例

年 月总第 期2019220391地质类大学生户外教学改革的研究设想——以中国地质大学(北京)为例吴小勇,刘小学,张金国,邓军文,秦朝辉(中国地质大学(北京)体育部,北京 100083)摘 要:地学专业的专业特点是经常组织学生进行地质勘探或采集样本等这些都涉及各种复杂、危险的地形,甚至是悬崖峭壁。
他们的野外工作、学习通常要长时间待在人烟稀少的恶劣环境中,这就要求他们必须具备户外生存、工作、适应的能力与各种户外专业技能,与此同时也必须具备户外急救能力。
但是以往我校开设的户外技能课程主要是针对全校学生的,每门课程都是单独授课,课程周期较长,对于地学专业学生的需求不能及时得到满足。
所以,本研究的目的是要把这些课程融合到一起,针对我校地学专业学生的专业特点对学生进行野外授课,让他们在较短周期时间内通过户外实践学习,熟练掌握本专业需求的野外生存生活技能。
关键词:地质类大学生,户外运动,课程设计与研究中图分类号:G807.4 文献标识码:A 文章编号:1674-151X(2019)02-091-02投稿日期:2019-01-16基金项目:中国地质大学(北京)教改重点资助项目(JGZHD201711)。
作者简介:吴小勇,(1978—),硕士。
研究方向:户外运动教学与管理。
通信作者:刘小学(1973—),副教授,博士。
研究方向:户外运动等。
1 国内外高校户外体育教学改革研究综述1.1 高校涉及户外体育教学改革中的一些误区1.1.1 目前国内高校涉及户外体育课程改革的创新观念不足 “户外体育课程”是当前高校体育课程改革涉及最广泛的一个项目群,几乎每一所大学都在围绕着“户外体育、休闲体育”进行教学改革的“实验”。
而现在国内高校涉及户外体育教学改革更多的在教育方法和教学内容方面进行改革,较少从专业性和人才培养角度去认识、联系和整合。
很多教师把精力的焦点基本都放在对户外体育教学内容和教学方法的改革上,而忽略了本学校专业特点对户外体育课程以及教育创新理念的拓展,缺乏从专业角度和人才培养角度在全局上、整体上对户外体育课程改革存在的问题进行思考。
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中国地质大学北京硕士李飞VR 毕业论文
李飞
虚拟现实技术(Virtua1 Reality,简称VR),也称灵境、临境、幻真,是模拟人类视觉、听觉、力觉、触觉等感知行为的高度逼真的人机交互技术。
它具有沉浸感、交互性、构想性。
它可以把抽象、复杂的计算机数据空间表示为直观的、用户熟悉的实物·在这种交互式三维环境之下,不仅使参与者能够感到景物或模型十分逼真地存在,而且能对参与者的运动和操作做出实时准确的响应。
实场景∶
虚拟现实技术不但为人机交互界面开创了新的研究领域,也为智能工程的应用提供了新的界面工具·它给人类探索宏观世界和微观世界以及由于种种原因而不便于直接观察的事物运动变化规律提供了极大的便利,为各类技能的训练与培训提供了更自然的界面与环境,同时也为数字媒体领域,比如影视、娱乐等,提供了一种新的、交互的、更富刺激性的和更具有实感的新兴技术。
一、历史背景概况
自1965年始,Ivan Suther1and在篇名为《The U1timate Display》(终极的显示)的论文中首次提出了包括具有交互图形显示、力反馈设备以及声音提示的虚拟现实系统的基本思想后,人们对它的研究便踏上了历程。
次年,MIT(麻省理工学院,The Massachusetts Institute of Technology)的林肯实验室正式开始了HMD(头盔式显
示器,head-mounted display)的研制工作·在这第一个HMD的样机完成不久,研制者又把能模拟力量和触觉的力反馈装置加入到这个系统中。
1970年,出现了第一个功能较齐全的HMD系统。
基于从60年代以来所取得的一系列成就,的VPL (Veterinary Products Laboratories)公司的创建者Jaron Lamer在80年代初最后确定以虚拟现实(Virtual Reality)一词作为这一领域的专用术语。
后来,因为种种原因,这门技术的发展停滞了下来,一直到上世纪80年代和90年代才又有所发展。
因此,至今它仍然被认为是一项新的技术而不断变化和发展着。
随着生产加工制造业技术的不断发展,生产加工水平也不断提高,虚拟现实技术已成为各国致力研究的热点之一,在应用、学术研究及软件支持等方面取得了显著的成果·而近些年来,迅速发展的计算机硬件技术与不断改进的计算机软件系统相匹配,使得人机交互系统的设计不断创新О新颖、实用的输入输出设备也不断进入市场。
而这些都为虚拟现实系统的发展打下了良好的基础。
因此,虚拟现实技术也逐渐从飞行仿真、战争应用到教育、科研、娱乐、建筑、医疗、工业等各个方面。
二、技术特色
一个合格的虚拟现实产品,往往拥有以下几个特色∶
①沉浸性∶这是虚拟现实的核心,指使用户投入到由计算机生成的虚拟场景中的能力。
用户在虚拟场景中有“身临其境”之感。
如果这种感受不明显,说明这个虚拟现实的产品并不成熟。
②交互性︰指用户与虚拟场景中各种对象相互作用的能力,它是人机和谐的关键性因素。
一个成熟的虚拟现实产品,一定能够让用户真滇切切感受得到自己可以影响周围的环境﹖可以按照个人习惯在虚拟场景中活动。
③构想性∶虚拟现实不仅仅是一个用户与终端的接口,更可使用户沉浸于此环境中获取新的知识,提高感性和理性认识,从而产生新的构思。
这样,用户也将进一步沉浸其中,使得用户的思维也将随着虚拟场景拓展延伸。