乙烯教学课件解析
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(新教材)人教版高中化学必修第二册:7.2 第1课时 乙烯 精品教学课件

2.乙烷和乙烯的结构比较 乙烷
乙烯
结构式
结构简式 碳碳键类别
CH3CH3 碳碳单键
CH2CH2 碳碳双键
碳原子价键是否饱和
饱和
不饱和
分子内各原子 的相对位置
C、H不全在一个 6个原子全在一个
平面内
平面内
[注意] 书写结构简式时可省略 C—C 键,但不能省略 C==C。
如乙烯不能写成 CH2CH2 的形式。
气味
水溶性
密度
_无__色__ _气__体__ 稍有气味 _难__溶__于__水__ 比空气__略_小__
2.化学性质 (1)氧化反应
观察乙烯分别与氧气和酸性高锰酸钾溶液反应的实验,并记 录现象
实验
现象
①点燃乙烯
火焰_明__亮__,且伴有_黑__烟__,同时 _放__出__大量热
②通入酸性高锰酸 钾溶液
[解析] 将 CH2CHCN、C6H5—CHCH2 分子中的碳碳双
键均打开一个键,分别成为
和
,而
CH2CH—CHCH2 在断开两个旧的碳碳双键的同时会生成一个 新的碳碳双键,成为—CH2—CH==CH—CH2—,三者按一定 顺序连接,就可得到加聚产物的结构简式。
[答案]
[知能深一点] 1.由高聚物判断其单体常用的方法有两种 方法一(二四分段法):选定高聚物的结构单元,从一侧开始分 段,如果在结构单元的主链上遇到 CC 键,一般可将以 CC 键为中 心的 4 个 C 分为一段,其余的每 2 个 C 分为一段,从各段的连接 处断开,再将单键变成双键,双键变为单键,即可得到单体如:
[演练新学考]
1.对比甲烷和乙烯的燃烧反应,下列叙述中正确的是( ) A.二者燃烧时现象完全相同 B.点燃前都不需验纯 C.甲烷燃烧的火焰呈淡蓝色,乙烯燃烧的火焰较明亮且伴 有黑烟 D.二者燃烧时都有黑烟生成
乙烯11 人教课标版精选教学PPT课件

1、下列各反应中属于加成反应的是( ) A、乙烯使酸性KMnO4溶液褪色 B、将CCl4滴入溴水中,振荡后水层褪色 C、乙烯使溴水褪色 D、甲烷与氯气混合一段时间后黄绿色消失
思考:
⑴实验室制取氯乙烷, 是采取CH3-CH3与Cl2取 代反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好?
CH3-CH3 +Cl2 光 CH3-CH2Cl+HCl
用足量的稀溴水洗气
(2)乙烯与水加成
CH2=CH2 + H—OH
催化剂 △
CH3CH2—OH(乙醇)
练一练: 工业上乙烯水化法制酒精的原理
催化剂
CH2=CH2 + H—H △
CH3—CH3 (乙烷)
CH2=CH2 + Cl—Cl
催化剂
CH2=CH2 + H—Cl △
CH2Cl—CH2Cl (1,2-二氯乙烷) CH3—CH2Cl(氯乙烷)
将浓硫酸缓慢地注入到乙醇中,边注入边轻轻摇动
(5) 能否在量筒中混合液体?为什么? 否,混合时放热
(6) 为什么浓硫酸用量要多? 反应中有生成水,会使浓硫酸稀释,而稀硫酸 没有脱水性会导致实验失败。
(7)浓硫酸在反应中起什么作用? 浓硫酸做催化剂和脱水剂
(8)碎瓷片的作用? 防止暴沸
(9)迅速升温至1700C目的?
分析现象,得出结论
实验
通入酸性高锰酸 钾溶液中
通入溴的四氯化 碳溶液
点燃气体
现象
结论
紫色褪去 可被酸性KMnO4氧化
橙色褪去
火焰明亮并 伴有黑烟
可以与四氯化碳 中的Br2反应
气体的C含量高
思考与交流
1、为什么石棉必须浸透石蜡油? 以获得足够多的气体。
思考:
⑴实验室制取氯乙烷, 是采取CH3-CH3与Cl2取 代反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好?
CH3-CH3 +Cl2 光 CH3-CH2Cl+HCl
用足量的稀溴水洗气
(2)乙烯与水加成
CH2=CH2 + H—OH
催化剂 △
CH3CH2—OH(乙醇)
练一练: 工业上乙烯水化法制酒精的原理
催化剂
CH2=CH2 + H—H △
CH3—CH3 (乙烷)
CH2=CH2 + Cl—Cl
催化剂
CH2=CH2 + H—Cl △
CH2Cl—CH2Cl (1,2-二氯乙烷) CH3—CH2Cl(氯乙烷)
将浓硫酸缓慢地注入到乙醇中,边注入边轻轻摇动
(5) 能否在量筒中混合液体?为什么? 否,混合时放热
(6) 为什么浓硫酸用量要多? 反应中有生成水,会使浓硫酸稀释,而稀硫酸 没有脱水性会导致实验失败。
(7)浓硫酸在反应中起什么作用? 浓硫酸做催化剂和脱水剂
(8)碎瓷片的作用? 防止暴沸
(9)迅速升温至1700C目的?
分析现象,得出结论
实验
通入酸性高锰酸 钾溶液中
通入溴的四氯化 碳溶液
点燃气体
现象
结论
紫色褪去 可被酸性KMnO4氧化
橙色褪去
火焰明亮并 伴有黑烟
可以与四氯化碳 中的Br2反应
气体的C含量高
思考与交流
1、为什么石棉必须浸透石蜡油? 以获得足够多的气体。
《来自石油和煤的两种基本化工原料之一 一—乙烯》PPT课件

教学重点 :1.掌握乙烯的结构和性质
2.会用乙烯的结构和性质 来解决遇到的问题
教学难点 :通过对乙烯的学习掌握
学习有机 化合物的基本思路 和方法。
• 教学过程
青
香蕉如何
快速变成黄香蕉?
学习目标
1、了解乙烯的来源及物理性质。
2、探究乙烯分子的组成、结构式。
3、掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成 反应的原理。
A
A.水 B.溴水 C.溴的四氯化碳溶液 D.酸性高锰酸钾溶液 3. 写出下列反应的化学方程 (1)乙烯与氢气反应 (2)乙烯与氯气反应 (3)乙烯与氯化氢反应
作业
• 1.课后题1、8; • 2.资源与学案P47“目标评估”选择题1-11
(除3、4外)。
3.课后实践活动:在塑料袋中放一个成熟的 苹果,再放些青香蕉或青橘子,将袋口密封, 每天观察 水果的变化。
原因?并填写下表中的结论 。
实验 通KMnO4 (H+) 通入溴的 CCl4溶液 现象 溶液褪色 溶液褪色 结论 乙烯可被 KMnO4氧化 乙烯可与溴的 CCl4溶液中的 Br2反应 乙烯中的碳 含量较高
点燃
火焰明亮,有 黑烟
自学提示二
参照课本P59乙烯的球棍模型和比例模型, 写出乙烯分子的电子式和结构式和结构简式。 乙烯分子结构
如何从石油中来获取乙烯呢?
自学提示一
带着这个问题请同学们自己阅读课本P67科学 探究部分的实验内容,带着后面的问题认真观 看实验。 C:\Documents and Settings\Administrator\桌 面\乙烯教案\石蜡油分解实验及其分解产物的 性质实验(1).wmv
思考与交流:上述两种溶液褪色的
教学反思
高一化学【人教版】必修第二册7.2.1乙烯课件

D.放电时,电路中每通过4mol电子,则消耗氧气22.4 L
解析:分析题中信息可知,“积变又还成丹砂”是发生了反应: S+Hg═HgS,据此可知丹砂的主要成分是硫化汞,还可知“丹砂烧之成水银”是发生了反应:HgS
于基本反应类型中的化合反应和分解反应,且都属于氧化还原反应,故A、B、D均正确;水银是汞的俗称,C项错误。
25mol一氯甲烷需要Cl2 0.
2.科学态度与社会责任:了解乙烯在生产及生活中的应用,培养科学态度和社会责任。
认识乙烯的结构及其主要性质与应用,能书写相关反应的化学方程式。
2.加成反应 有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结
合生成别的物质的反应叫做加成反应。 能力展示 请完成下列反应的化学方程式
除去甲烷中的乙烯时不能用酸性高锰酸钾溶液,因为乙烯会被高锰酸钾溶液氧化为二氧化碳气体,这样会引入新的杂质。
如果把青香蕉和苹果放在同一个塑料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青香蕉就可以变黄、成熟。
(1)乙烯分子中所有原子共平面,可推断丙稀(CH2==CH—CH3)所有原子也共平面( )
衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么?
HH H — C=C — H+Br—Br
碳碳双键中有一个键易断
HH
H—C—C—H
Br Br
1,2-二溴乙烷(无色液体)
C.向NaHCO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液无沉淀,而向Na2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液出现白色沉淀
A.食品袋和粮仓里充入氮气作防腐剂
B.75%酒精常作水壶的除垢剂
[ CH2—CH2 ]n
13.下列说法正确的是
B.质子数为35、中子数为45的溴原子: Br
5.8种常见胶体
乙烯说课稿 PPT课件

3、结合教材的特点及所设计的教学方法,指导 学生用“实验发现”的方法开展探究学习活动。 把学生的被动接受转化为主动探究,促使学生 动眼看、动手做、动口说、动脑想,使学生的 学习过程和认知过程统一为一个整体。
教学过程
一.乙烯的物理性质 二.乙烯的结构特点 三.乙烯的化学性质 四.乙烯的用途
一.乙烯的物理性质
• 情感态度和价值观
通过催熟水果的实践活动,了解乙烯的用途,体 会生活中处处有化学;通过对乙烯分子结构的推 理过程,培养学生严谨求实的科学态度。
教法和学法
1、充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用, 采用启发式,并遵循循序渐进的教学原则,引 导学生不断设疑,析疑,解疑。
2、注意加强直观教学,从实验入手,通过现象, 运用小组讨论和组间交流的方式,经过分析综 合得出结论。
应
练习
CH2==CH2+H—Cl→
CH2==CH2+H—OH→
我是 溴分子
2、加成反应
有机物分子里不饱 和的碳原子跟其它原子 或原子团直接结合生成 别的物质的反应叫做加 成反应。
加成反应的反应实质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乙烯 溴分子
1,2-二溴乙烷
反应方程式:
1,2-二溴乙烷
CH2=CH2+Br2
CH2CH2
3.填写表格
学生 1.知道乙烯为平面构型 反馈 2.乙烯结构简式书写是不能省略双键
3乙烯的两个C之间是不能旋转的
三.化学性质(实验探究、小组讨论、教师启发)
创设 情境
提出 问题
学生 活动
学生 反馈
1.播放乙烯燃烧视频 2.实验:①通入酸性高锰酸钾②通入溴的 CCl4溶液
1.思考为火何焰燃明烧亮时,会有并黑伴烟有黑烟。
教学过程
一.乙烯的物理性质 二.乙烯的结构特点 三.乙烯的化学性质 四.乙烯的用途
一.乙烯的物理性质
• 情感态度和价值观
通过催熟水果的实践活动,了解乙烯的用途,体 会生活中处处有化学;通过对乙烯分子结构的推 理过程,培养学生严谨求实的科学态度。
教法和学法
1、充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用, 采用启发式,并遵循循序渐进的教学原则,引 导学生不断设疑,析疑,解疑。
2、注意加强直观教学,从实验入手,通过现象, 运用小组讨论和组间交流的方式,经过分析综 合得出结论。
应
练习
CH2==CH2+H—Cl→
CH2==CH2+H—OH→
我是 溴分子
2、加成反应
有机物分子里不饱 和的碳原子跟其它原子 或原子团直接结合生成 别的物质的反应叫做加 成反应。
加成反应的反应实质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乙烯 溴分子
1,2-二溴乙烷
反应方程式:
1,2-二溴乙烷
CH2=CH2+Br2
CH2CH2
3.填写表格
学生 1.知道乙烯为平面构型 反馈 2.乙烯结构简式书写是不能省略双键
3乙烯的两个C之间是不能旋转的
三.化学性质(实验探究、小组讨论、教师启发)
创设 情境
提出 问题
学生 活动
学生 反馈
1.播放乙烯燃烧视频 2.实验:①通入酸性高锰酸钾②通入溴的 CCl4溶液
1.思考为火何焰燃明烧亮时,会有并黑伴烟有黑烟。
乙烯PPT课件

将乙烯通入酸性KMnO4溶液中:
现象:紫色褪去
.
9
思考:
1、能用酸性KMnO4溶液鉴别甲烷和乙烯吗? 2、能用酸性KMnO4溶液除去甲烷中混有的乙 烯吗?
注意:乙烯和酸性KMnO4反应生成了CO2, 所以要除去乙烷中的乙烯,不能用酸性 KMnO4
.
10
三、乙烯的化学性质 2、加成反应
与溴的四氯化碳溶液作用
.
18
三、乙烯的化学性质
反应实质:
C=C断开一个键, 2个Br分别直接 与双键两端的C结合
加成反应:
有机物分子中的双键(或三
键)两端的碳原子与其它原子或
原子团直接结合生成新的化合物
的反应叫做加成. 反应。
19
[练习]写出乙烯与Br2的CCl4溶液以及H2、HCl、 H2O、Cl2反应的化学方程式。
CH2= CH2 + Br2 →
CH2=CH2 + H2
催化剂 △
CH2Br—CH2Br 1,2-二溴乙烷(无色液体) CH3乙-烷CH3
CH2=CH2 + HCl
催化剂 △
CH3-CH2Cl
氯乙烷
CH2=CH2 + H2O
催化剂 △
CH3-CH2OH
乙醇
CH2=CH2 + Cl2
CH2Cl-CH2Cl
加热加压
B、H2+Cl2 光照 2HCl
C、 O CH3-‖C-H+H2 催化剂 CH3-CH2-OH
D、CH3-CH3+2Cl2 光照 CH2Cl-CH2Cl+2HCl
.
26
4、要制备氯乙烷(CH3ClCH3)
方法一:用CH3CH3与Cl2反应制备 方法二:有CH2=CH2与HCl反应制备 你认为那种方法好?为什么?
现象:紫色褪去
.
9
思考:
1、能用酸性KMnO4溶液鉴别甲烷和乙烯吗? 2、能用酸性KMnO4溶液除去甲烷中混有的乙 烯吗?
注意:乙烯和酸性KMnO4反应生成了CO2, 所以要除去乙烷中的乙烯,不能用酸性 KMnO4
.
10
三、乙烯的化学性质 2、加成反应
与溴的四氯化碳溶液作用
.
18
三、乙烯的化学性质
反应实质:
C=C断开一个键, 2个Br分别直接 与双键两端的C结合
加成反应:
有机物分子中的双键(或三
键)两端的碳原子与其它原子或
原子团直接结合生成新的化合物
的反应叫做加成. 反应。
19
[练习]写出乙烯与Br2的CCl4溶液以及H2、HCl、 H2O、Cl2反应的化学方程式。
CH2= CH2 + Br2 →
CH2=CH2 + H2
催化剂 △
CH2Br—CH2Br 1,2-二溴乙烷(无色液体) CH3乙-烷CH3
CH2=CH2 + HCl
催化剂 △
CH3-CH2Cl
氯乙烷
CH2=CH2 + H2O
催化剂 △
CH3-CH2OH
乙醇
CH2=CH2 + Cl2
CH2Cl-CH2Cl
加热加压
B、H2+Cl2 光照 2HCl
C、 O CH3-‖C-H+H2 催化剂 CH3-CH2-OH
D、CH3-CH3+2Cl2 光照 CH2Cl-CH2Cl+2HCl
.
26
4、要制备氯乙烷(CH3ClCH3)
方法一:用CH3CH3与Cl2反应制备 方法二:有CH2=CH2与HCl反应制备 你认为那种方法好?为什么?
化学课件《乙烯》优秀ppt12(4份打包) 人教课标版
分子式
通式
结构
燃烧
通入酸性 KMnO4溶液 通入Br2水或 Br2的CCl4溶 液
小结
CH4 (烷烃)
CnH2n+2
(n≥1整数)
C2H4 (烯烃)
CnH2n
(n≥2整数)
烷烃只含碳碳单键 含有C=C
淡蓝色火焰
生成CO2和 H2O
火焰明亮并伴有黑 烟,生成CO2和H2O
不反应,无现象 褪色,发生氧化反应
A. 乙烷和氯气反应
B. 乙烯和氯气反应
C. 乙烯和氯化氢反应
D. 乙烯和氢气反应
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
不反应,无现象 褪色,发生加成反应
练1:能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( AB )
A. 溴水
B.酸性高锰酸钾溶液
C. NaOH溶液 D.四氯化碳溶液
练2下:列物质不可能是乙烯加成产物的是(B)
A.CH3CH3
B.CH3CHCl2
C.CH3CH2OH D.CH3CH2Br
练3制:取一氯乙烷的最好方法是( C)
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
化学(必修2):第三章.2.1《乙烯》课件
溶液褪色
火焰明亮, 类似于烷烃但C含量较高 有黑烟
乙烯
溴分子
2013-12-12
2013-12-12
2013-12-12
2013-12-12
2013-12-12
2013-12-12
2013-12-12
1,2-二溴乙烷
书写化学方程式:
乙烯与氢气在催化剂加热的条件下反应
CH2=CH2 + H2
2013-12-12
)
B.酸性高锰酸钾溶液 D.四氯化碳溶液
3.下列物质不可能是乙烯加成产物的是 (B) A.CH3CH3 B.CH3CHCl2 C.CH3CH2OH D.CH3CH2Br
4.
制取一氯乙烷的最好方法是( C )
A. B. C. D.
2013-12-12
乙烷和氯气反应 乙烯和氯气反应 乙烯和氯化氢反应 乙烯和氢气反应
(1) 有机化工原料,制聚乙烯塑料、乙醇等
(2) 植物生长调节剂,水果的催熟剂
练习:
1.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的 四氯化碳溶液褪色,其中, 氧化 与高锰酸钾发生的反应是_____反应,
加成 与溴发生的反应是 _________ 反应.
2 . 能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( AB A. 溴水 C. NaOH溶液
科学探究:石蜡油分解实验
实验 现象 溶液褪色 结论
通入酸性 KMnO4溶液 通入Br2的 CCl4溶液
点燃
有可被酸性KMnO4氧化的不 同于烷烃的气态烃生成 有可与Br2发生反应的不 同于烷烃的气态烃生成
溶液褪色
火焰明亮, 类似于烷烃但C含量较高 有黑烟
石蜡油分解实验注意事项:
1、碎瓷片作 做催化剂,且增大受热和反应面积 用: 对碎瓷片加热 。 石蜡油沸点较低,试管底部余热足以使其挥发 2、酒精灯加热位置 当接触酒精灯直接加热的碎瓷片,就可立即分解 , 原因 先撤导管,后撤酒精灯 防倒吸
(新教材)2020版化学人教版必修第二册课件:第七章 第二节 第1课时 乙烯
-21-
第1课时 乙烯
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
任务一
任务二
素养脉络
随堂检测
重要的有机反应类型——加成反应和取代反应
问题探究
1.上图是烯烃与溴发生加成反应时的断键与成键过程示意图,试
设计实验来验证乙烯与溴水的反应是加成反应,而不是取代反应。
提示将足量的乙烯通入到溴水中,充分反应后,向溶液中滴加
-11-
第1课时 乙烯
知识铺垫
新知预习
自主测试
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)√ 解析:(1)书写结构简式时乙烯分子中的“=”不能省略。 (2)乙烯的双键中有一个易断裂,化学性质较活泼。 (3)乙烯的含碳量高,燃烧时火焰明亮且伴有黑烟。 (4)乙烯双键中有一个键可以断裂,容易发生加成反应。
成了1,2-二溴乙烷。
-22-
第1课时 乙烯
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
任务一
任务二
素养脉络
随堂检测
知识拓展
加成反应与取代反应的比较
(1)反应物、生成物:取代反应的生成物有两种(一般是一种有机物、
一种无机物);加成反应的反应物一般含有双键等不饱和键,生成一
种有机化合物。
(2)键的变化特点:取代反应的特点是“上一下一,有进有出”,是等价
-9-
第1课时 乙烯
知识铺垫
新知预习
自主测试
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
四、乙烯的用途 (1)乙烯是重要的化工原料,在一定条件下用来制聚乙烯塑料、聚 乙烯纤维、乙醇等。乙烯的产量可以用来衡量一个国家石油化学 工业的发展水平。 (2)在农业生产中用作植物生长调节剂。
化学必修二乙烯课件
该__反__应__C类__H_型_2_=是__C___H___2____+_____H___C____l_______催__化_△。_剂___C__H;3-CH2Cl 3.比较两种方法,_____加__成_反方应法制备氯乙烷更好,原因
第2种
是__乙___烷__与__C_l_2_发__生___取__代__反__应__,___产__物__中__有__。多种卤代烃;而乙烯 与HCl发生加成反应,产物单一。
原子数,这样的烃叫做不饱和烃。
3
饱和烃:烃分子中的碳原子之间只以单键结 合成链状,碳原子剩余的价键全部跟氢原子 相结合,使每个碳原子的化合价都已充分利 用,都达到“饱和”。这样的烃叫做饱和烃,
又叫烷烃。
烯烃与烷烃比 较:
区别
烯烃(不饱和的烃) 烷烃(饱和的烃)
含一个C=C 结构
CnH2n (n≥2) 通式
乙烯被酸性 KMnO4氧化
点燃
火焰明亮,有 黑烟
火焰浅蓝色, 无黑烟
乙烯的C%高于 乙烷
练习二
在一定条件下,乙烷和乙烯都能制备氯乙烷 CH3CH2Cl。试回答: 1.乙烷制氯乙烷的化学方程式是 _C__H_3_C__H__3+___C_l_2____光_照______C_H__3_C_H__2_C__l_+_;HCl 该反应类型是___取__代__反__应____。 2.乙烯制备氯乙烷的化学方程式是
检验SO2是否除尽
(5)确认含有乙烯的现象是__装__置__③___中__的__品__红__溶___液__不__褪__色__。,装置 ④中的酸性KMnO4溶液褪色
(三)乙烯的化 学性质
火焰明亮,且伴有黑烟。 (2)使酸性高锰酸钾溶液褪色(被氧化)。
可用于鉴别乙烯与甲烷。
第2种
是__乙___烷__与__C_l_2_发__生___取__代__反__应__,___产__物__中__有__。多种卤代烃;而乙烯 与HCl发生加成反应,产物单一。
原子数,这样的烃叫做不饱和烃。
3
饱和烃:烃分子中的碳原子之间只以单键结 合成链状,碳原子剩余的价键全部跟氢原子 相结合,使每个碳原子的化合价都已充分利 用,都达到“饱和”。这样的烃叫做饱和烃,
又叫烷烃。
烯烃与烷烃比 较:
区别
烯烃(不饱和的烃) 烷烃(饱和的烃)
含一个C=C 结构
CnH2n (n≥2) 通式
乙烯被酸性 KMnO4氧化
点燃
火焰明亮,有 黑烟
火焰浅蓝色, 无黑烟
乙烯的C%高于 乙烷
练习二
在一定条件下,乙烷和乙烯都能制备氯乙烷 CH3CH2Cl。试回答: 1.乙烷制氯乙烷的化学方程式是 _C__H_3_C__H__3+___C_l_2____光_照______C_H__3_C_H__2_C__l_+_;HCl 该反应类型是___取__代__反__应____。 2.乙烯制备氯乙烷的化学方程式是
检验SO2是否除尽
(5)确认含有乙烯的现象是__装__置__③___中__的__品__红__溶___液__不__褪__色__。,装置 ④中的酸性KMnO4溶液褪色
(三)乙烯的化 学性质
火焰明亮,且伴有黑烟。 (2)使酸性高锰酸钾溶液褪色(被氧化)。
可用于鉴别乙烯与甲烷。
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催化剂
n CH2=CH2
单体
[ CH2—CH2 ]n
(聚乙烯)
链节
聚合度
小分子有机物 变 大分子有机物——聚合反应 以加成的方式聚合为加成聚合反应,简称加聚反应
说明:1、聚乙烯无固定熔沸点。
2、聚乙烯、聚氯乙烯等白色塑料废弃物,微生物 不能降解,是白色污染物。现在用可降解塑料聚乳酸
来代替,它可以被乳酸菌分解为无毒物质。
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聚乙烯(polyethylene ,简称PE)是乙烯经聚合制得的一种热塑性树 脂。在工业上,也包括乙烯与少量α-烯烃的共聚物。聚乙烯无臭,无 毒,手感似蜡,具有优良的耐低温性能(最低使用温度可达-100~70°C),化学稳定性好,能耐大多数酸碱的侵蚀(不耐具有氧化性质 的酸)。常温下不溶于一般溶剂,吸水性小,电绝缘性优良。 结构特点:CH2=CH2+CH2=CH2+······→—CH2—CH2—CH2—CH2······ 简写:nCH2=CH2→—[CH2—CH2]n— 化学性能 聚乙烯有优异的化学稳定性,室温下耐盐酸、氢氟酸、磷酸、甲酸、 胺类、氢氧化钠、氢氧化钾等各种化学物质腐蚀作用,但硝酸和硫酸 对聚乙烯有较强的破坏作用。 产品用途 高压聚乙烯:一半以上用于薄膜制品,其次是管材、注射成型制品、 电线包裹层等中低、压聚乙烯:以注射成型制品及中空制品为主。 超高压聚乙烯:由于超高分子聚乙烯优异的综合性能,可作为工程塑 料使用。
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CH3 C① H3—C②—C③H2—C④ H3
C⑥ H3
思考:该烯烃的双键在哪两个碳原子之间?
答案:只能是③④之间
CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4,
最好依次通过哪一组试剂( C )
A. 澄清石灰水、浓硫酸
B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C. Br2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液
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◎科学探究:
石蜡油的分解实验 ① 石蜡油酸化性性::。1增7强个氧C以 上的烷烃混合物 ②碎瓷片:催化剂 ③加热位置:碎瓷片 ④将生成气体通人酸 性高锰酸钾溶液中。
⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液
⑥点燃气体
火焰明亮,并伴有黑烟。
观察与思考
1.看到了哪些实验现象? 2.石蜡油分解实验中生成的气体与 甲烷的性质比较有什么异同? 3.由以上实验我们可以得出什么结 论?
实验现象:
1、气体使酸性高锰酸钾溶液褪色; 2、气体使溴的四氯化碳溶液褪色; 3、点燃气体火焰明亮并且伴有黑烟。
结论:
石蜡油分解得到的产物中含有
与烷烃性质不同的烃
烯烃
烯烃(简单了解)
1、概念: 分子里含有碳碳双键的不饱和单的烯烃
分子式:C2H4
CH2=CH2 + H—OH
催化剂 △
CH3CH2—OH(乙醇)
乙烯水化法制乙醇
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?:你能想出几种方法鉴别乙烯和乙烷
(1)分别点燃两种气体,燃烧时有黑烟 的是乙烯.
(2)分别通入酸性高锰酸钾溶液中,能使溶 液褪色的是乙烯
(3)分别通入溴水中,能使溴水褪色的是 乙烯
某烯烃和氢气加成后的产物如图:
碳碳单键 109 °28 ´
384
2个碳原子和6 个氢 不在同一平面内
碳碳双键 120°
612
所有原子处于同一 平面内
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思考: 碳碳双键的键能小于碳碳单键键能的2
倍,这说明了什么问题?
乙烯分子内碳碳双键的键能(615KJ/mol)小 于碳碳单键键能(348KJ/mol)的二倍,说明 其中有一条碳碳键键能小,容易断裂。所以, 乙烯的化学性质比较活泼。
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针对上述事实,科学家们进行了大量的研究, 结果发现原来这都是乙烯的作用:
煤气灯中漏出的是乙烯,它能使树叶早 落。 美人蕉碎屑燃烧后产生乙烯,它能促使花儿开放。 芝加哥温室中石油照明灯放出的乙烯,它却抑制了康乃馨花儿的 开放。 看来,做为植物生长的调节剂,乙烯对不同的植物施展了不同的 魔法。
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衡量一个国家化工产业发展 水平的标志是什么?
一、乙烯
◎乙烯的物理性质:
无色、稍有气味的气体,少量的有淡淡的香; 难溶于水,易溶解于四氯化碳等有机溶剂; 密度略小于空气(标况1.25g/L)
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◎乙烯的结构:
6个原子共平面,键角120°,平面型分子。
乙烷和乙烯结构比较
分子式 结构式
C2H6 ?
C2H4 ?
键类别 键角
键kJ/mol
分子的中各原子在 空间的相对位置
第三章
曾令人费解的事情?
1864年,美国人发现一件奇怪的事情,煤气灯泄漏 出的气体可使附近的树木提前落叶。 1892年,在亚速尔群岛,有个木匠在温室中工作时, 无意中将美人蕉的碎屑当作垃圾烧了起来,结果美 人蕉 屑燃烧的烟雾弥漫开来后,温室中的菠萝一齐 开了花。 1908年,美国有些康乃馨的培育者将这种名贵的花 卉移植到装有石油照明灯的芝加哥温室中,结果花 一直未开。
现象:火焰明亮、伴有黑烟 思考:为什么会伴有黑烟?和乙烷对比 有什么异同?
规律:含碳量越高,燃烧不充分, 黑烟越大。
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②乙烯与酸性KMnO4溶液反应
现象:紫红色褪去 结论:乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色
——鉴别乙烯和甲烷 练习:配平下列方程式:
CH2=CH2 + KMnO4 +H2SO4 CO2 + MnSO4 + K2SO4 + H2O
乙烯是石油化工的基本有机原料,目前约有 75%的石油化工产品由乙烯生产,它主要 用来生产聚乙烯、聚氯乙烯、环氧乙烷/乙 二醇、二氯乙烷、苯乙烯、聚苯乙烯、乙醇、 醋酸乙烯等多种重要的有机化工产品,乙烯 产量已成为衡量一个国家石油化工工业发展 水平的标志。因此,乙烯行业也对中国经济 发展产生巨大的影响。
相对密度
0.566 0.5193 0.5951 0.6405 0.6731 0.6970
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下列属于烯烃的是:( BD )
A、CH3CH2CH3
B、CH2=CHCH3
C、CH2=CHCH2Cl D、CH2=CHCH=CH2
思考:最简单的烯烃分子式是:
C2H4 乙烯
◎乙烯化学性质:
①乙烯的燃烧(点燃前验纯) C2H4 + 3O2 点燃 2CO2 + 2H2O
部分烯烃的沸点和相对密度
名称 乙烯 丙烯 1-丁烯 1-戊烯 1-己烯 1-庚烯
结构简式 CH2=CH2 CH2=CHCH3 CH2=CHCH2CH3 CH2=CH(CH2)2CH3 CH2=CH(CH2)3CH3 CH2=CH(CH2)4CH3
沸点 -103.7 - 47.4 -6.3 30 63.3 93.6
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在探究实验中,乙烯使溴的四氯 化碳溶液褪色与使酸性高锰酸钾 溶液褪色反应的实质一样吗?
提示:使酸性高锰酸钾溶液褪色反应是氧化反应,那 么使溴的四氯化碳溶液褪色又是什么呢?
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将乙烯通入溴的CCl4溶液中 现象:橙色褪去
HH H — C=C — H+Br—Br
碳碳双键中有一个键易断
HH H—C—C—H
Br Br
1,2-二溴乙烷
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定义:
加成反应:有机物分子中的不饱和碳原子(双键 或三键两端的碳原子)与其它原子或原子团直接 结合生成新的化合物的反应。
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写出乙烯分别与H2 、HCl和H 2 O的反应方程式
CH2=CH2 + H2
催化剂
CH3CH3
CH2=CH2 + H—Cl
催化剂 △
CH3—CH2Cl(氯乙烷)