人性理论的抽象与具体
从抽象概念转化到具象呈现的实践

从抽象概念转化到具象呈现的实践摘要:抽象概念是人类思维过程中的一种高阶形式,但往往也因为其抽象性难以理解和应用于实践中。
本文以具体实例为载体,探讨从抽象概念转化到具象呈现的实践方式。
通过分析经典故事、诗歌、电影等艺术作品及社会实践中的案例,探讨抽象概念如何转变为具体形象,并在具体情境中呈现出来。
本文拓宽了抽象概念的应用场景,为实践中的思维转化提供了新的思路和方法。
关键词:抽象概念;具象呈现;实践;思维转化;案例分析一、引言抽象概念是人们在思考、认知和表达过程中常见的表现方式。
然而,由于其抽象性,人们往往难以直接理解和应用于实践中。
在日常生活中,许多人困惑于如何将抽象概念转化为具象所呈现的形象,用以指导实践。
因此,本文旨在探讨从抽象概念到具象呈现的实践方式,为具体问题的解决提供新的思路和方法。
二、抽象概念的转化与具象呈现1. 艺术作品的案例分析经典故事、诗歌、电影等艺术作品是将抽象概念转化为具体呈现的最典型形式。
例如,“西游记”中的孙悟空就是隐喻了人性中的自由与不羁,他自由自在、无拘无束的性格正是这一抽象概念的具象表现。
同样,在电影《星际穿越》中,宇航员们的使命感和担当精神虽然是抽象概念,但通过视觉形象和情绪化的表达,使这一理念转化为了具象的、可感受的情感。
2. 社会实践的案例分析在社会实践的过程中,类似于艺术作品的情景并不罕见,而且往往更贴近生活。
例如,“厉害了,我的国”这一口号,把国家实力的抽象概念与具体的事件和人物结合,形成了一种可感知的情感。
同样,在公益广告中,常常使用具体人物的形象与抽象概念相结合,以让公众印象深刻,并转化为一种行动的力量。
三、思维的转化与应用从抽象概念到具象呈现的实践,需要经过思维转化的过程。
本文总结了以下几个实践步骤:1. 分析抽象概念的内涵和外延对于抽象概念应该先明确其内涵和外延,确定其概念边界,这有助于针对该抽象概念的具象形象进行选取。
2. 选择具象化的情境选择一个具体的情境,如案例分析提到的经典故事、诗歌、电影等形式,或是社会实践中常见的事件、人物等作为具象化场景的承载。
康定斯基抽象艺术中的“人性化”与“去人性化”探究

康定斯基抽象艺术中的“人性化”与“去人性化”探究作者:张筱宛杨波来源:《艺术广角》2024年第02期摘要康定斯基是西方抽象艺术的开山鼻祖,也是抽象艺术理论的重要阐释者,他的抽象艺术表达出人内心的情感,激荡了人的灵魂。
抽象艺术追求精神的世界,使绘画重新回归到艺术本身。
以奥尔特加的概念为基石,可以从“人性化”与“去人性化”两个方面对西方艺术史进行梳理,并进而阐释康定斯基抽象艺术的内在精神,而“人性化”和“去人性化”对抽象艺术和现代艺术的价值及影响也在这一过程中彰显。
关键词康定斯基;抽象艺术;人性化;去人性化一直以来,中国学术界都对康定斯基的研究保持有比较浓厚的兴趣,成果颇丰。
围绕康定斯基的抽象艺术创作和抽象艺术理论,从译介原文元典到理论细节阐释和相关比较研究,学者们的研究逐步深化。
但是,随着对康定斯基抽象艺术理论整体研究工作的日趋完成,寻找新的研究视角和切入角度就成为研究者面临的新挑战新问题。
本文尝试以奥尔特加的“去人性化”概念为基石,探讨康定斯基抽象艺术如何从“人性化”发展到“去人性化”,揭示出此视角在现代艺术理论建构中的意义。
一、康定斯基抽象艺术中的“人性化”体现“人性化”议题早在古希腊时期就已凸显,艺术是对自然的模仿,古希腊人在强调人的理性的同时强调客观事物对艺术的重要性。
到了中世纪,欧洲长期处于黑暗时代,直至文艺复兴时期对“人性化”的重视才逐渐恢复。
到了18、19世纪,“人性化”已成为艺术自身的逻辑,彰显了艺术的本质。
1.“人性化”的内涵“传统画家总是以‘人性化’现实为蓝本的”[1],将事物表现得栩栩如生。
奥尔特加将“人性化”等同于自然,艺术中的人性化元素是从自然中提取出的、在现实生活中体现的、被大家所熟知的。
奥尔特加对“人性化”的表述,可以概括为三点:1.追求真实,描写人性;2.在对现实事物模仿中的情感显现;3.符合大众的趣味。
“人性化”既然是模仿现实事物时的情感显现,那艺术家就要通过对现实生活中客观事物的深刻认识进行创作,从而产生情感共鸣。
论康德的人性思想

论康德的人性思想[摘要]正确理解康德的人性论是把握其伦理思想的前提。
康德是通过德性来论及人性的。
具体而言,他把人性置于兽性与神性之间,人性形成于人远离兽性趋向神性的过程中。
这个过程也是充满矛盾的过程,理性与感性的矛盾是人性的固有矛盾。
康德的人性既有向善的原初禀赋也有趋恶的倾向,人性的价值旨趣在于去恶向善。
[关键词]康德;人性论;德性伦理学是关乎人与人性的。
康德伦理学更是如此,因为他比他的前人更能彰举人的自由与尊严,更能凸显人性。
如果说,康德哲学是以思考人为核心和目的的话,如康德在《逻辑学讲义》中提到的四个问题(我能认识什么?我应当做什么?我可以期待什么?人是什么?),那么,康德的伦理学就试图回答第二问题。
然而这个问题却是与人性论密切相关的,忽视了人性论的研究,不仅不能理解“我应当做什么”这一问题所触及的理论内涵和意义,同样也无法深刻理解伦理学。
而目前国内对康德人性思想的研究存在着两个值得关注的问题:一是对康德的人性思想作了中国式的理解,仅仅集中在人性是善还是恶的讨论。
其实西方对人性的理解是多维度的,不仅仅局限在善恶问题上。
二是仅仅从人与动物对比的维度理解康德的人性思想。
其实康德是在人与兽、人与神的双重维度中来理解人和人性的。
这些问题不可避免地影响对康德人性思想的正确理解,从而影响对康德整体的伦理思想的完整的把握。
正是基于此,本文试图从三个方面去梳理、挖掘康德的人性思想,以期有利于对康德伦理思想的正确而全面的把握。
一、兽性与神性之间:人性的定位西方文化传统源于两希文明。
古希腊文化倾向于把人的理性作为人的本性,认识到理性与感性、灵与肉的冲突是人性的一个内在的属性。
这实际上从人与动物的比较中来审视人。
作为希伯莱文明的最重要的体现的基督教则强调要在神与人的关系中来审视和界定人。
所以西方文化倾向于在人与兽、人与神的双重关系中来界定和解释人,前者体现出人的优越,后者体现了人的有限性。
成长在西方文化传统中的康德难免不受其影响。
资产阶级人性论最根本的缺陷是

资产阶级人性论最根本的缺陷是一,人的本质首先是人和动物的区别问题。
劳动创造了人,劳动、语言是人与动物不同的社会属性的集中体现,人的本质是由社会属性决定的。
资产阶级人性论往往把人的本质归结为人的生物属性,认为人是有生命、要吃喝的自然实体,这就不能与动物的本质区别开。
�历史唯物主义认为,人的本质是由全部社会关系决定的,其中起决定作用的是生产关系。
特别的社会关系决定了人的特殊本质。
在阶级社会中,人的本质属性主要表现为阶级性,而没有什么共同的人性。
资产阶级人性论往往把人的本质归结为抽象的共性,如宣扬人的共同本质是思想、理性等等,宣扬超阶级的“人性论”,以掩盖阶级对立,欺骗广大群众,为资产阶级的剥削制度辩护。
�第二,历史唯物主义还认为,人的本质是具体的、历史的,是随社会关系的变化而变化的,而不是永恒不变的。
资产阶级的“人性论”宣扬永恒不变的人性,把人的本质设想为某种固定不变的东西,例如宣扬“人的本质是自私的”,实际上是企图把资本主义制度说成是永恒的。
因此,资产阶级宣扬抽象“人性论”的目的是为了维护资本主义制度。
�第三,马克思主义的人性观主要有:�①马克思主义的人性观以人的劳动实践为基础,以人的社会性为中心和科学人性理论。
�②马克思主义认为,人性是人在其活动过程中作为整体所表现出来的与其他动物所不同的特性。
这种特性是人在同自然、社会和自己本身的三种关系中所表现出来的自然属性、社会属性和精神属性。
人的这三种属性相互联系、相互作用,形成人性的系统结构,完整地表现了作为整体存在的人。
�③人的自然属性是人的肉体特征和生物特性。
人的社会属性是指人作为社会存在物而具有的形态和特征。
人的精神属性是指人具有意识和自我意识。
人的精神属性也是人的社会属性,因而可以把人性或人的属性分为自然属性和社会属性两个方面。
�④人的自然属性是社会属性的基础。
社会属性是在自然属性的基础上形成的。
离开人的自然属性,人也就不成为人了,更谈不上其社会属性。
第十四章-吉恩·华生的人性照护理论

小结
一、理论家的介绍 二、人性照护理论的来源 三、理论的基本内容:人性照护观的11条假说 10个关怀照护性要素
对护理学的核心概念的诠释 华生的人性照顾理论和护理程序 四、理论的应用:临床护理 护理教育 护理研究 五、理论的分析与评判
思考
1.假如我是一名患者,我希望护士怎样 对我进行护理?
2.作为一名临床护士,在工作中你认为 怎样体现人性照护?
第十四章 吉恩·华生的人性照护理论
目录
01 理论家简介 02 理论基础 03 理论的基本内容 04 理论的应用 05 理论的分析
理论家简介
1940年 1961年 1964年 1966年 1973年 1978—1981年 1983—1990年
出生 护校毕业 护理学士学位 护理学硕士学位 博士学位 博士教育项目负责人 护理学院教授、照护中心主任
理论家简介
1979年,《护理:照护的哲学和 科学》(Nursing : the Philosophy and Science of Caring)
1985年,《护理:人性的科学和人性 的照护》》(Nursing:Human Science and Human Care)
人性照护的概念
• 人性照护又称人文关怀、关怀 照护,Watson则认为关怀照护 是护理的一种道德观念,是一 种人际间的治疗过程,以达到 促进人类健康,保留人类尊严 的目的其内涵包括:对人信念 的秉承,尊重病人的个别性, 真正了解临床情境,做到与病 人同在。
(2)在护理教育中的应用
人性照护理论成为科罗拉多大学护理学院本科课程设置的 指南和框架。美国许多大学的护理学院将此理论作为本科护理 专业的必修课。澳大利亚、瑞典、芬兰、英国等的护理教育界 也有应用,在我国护理研究生课程中有独立的章节学习到。
人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。(理解,启示。)【范本模板

人的本质并不是单个人所固有的抽象物.在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
(1)人的本质是现实的、具体的。
费尔巴哈以前的哲学家,把人的本质归结为“单个人所固的的抽象物”,认为,人的本质抽象的存在于人的共同性之中。
脱离了具体人的存在状态和存在方式去空谈人的本质,没有实际意义。
对人的本质的求解,必须把人放在特定的历史条件下和具体的社会关系中来考察。
(2)人的本质是由社会关系决定的。
社会关系:在社会中结成的人与人之间的关系。
社会关系分为两类:物质的社会关系和思想的社会关系,这两类社会关系又是多层次、多方面的.物质的社会关系一般指生产关系即经济关系,表现为在一定经济所有制下的生产、分配、交换、消费等关系。
思想的社会关系包括政治的、法律的、道德的、宗教的关系等等。
当每个人降临人间时,社会已为他准备好了现成的社会关系,他无可选择地置身于一定的社会关系中,经由社会化过程,形成一个社会人,形成人的社会属性-—形成人的本质。
(3)总和不是简单的相加,而是一个辩证统一体;各种社会关系不是永远平等的,而是有重有轻;分析人的本质要用系统论的方法。
在诸种社会关系中,物质关系,特别是生产关系是最基本、主要的,它决定着其他一切思想关系.(4)人的本质随历史的发展而发展。
人的本质是由社会关系决定的,而社会关系不是固定不变的,是不断发展进步的,人的本质也随着社会关系的发展变化而变化。
而人的自然属性是人的社会属性的物质承担者,不是人的本质.第一,人作为社会关系的总和而产生。
我们知道,科学早已经证明,人是由类人猿进化而来的。
那么,是什么东西使人和猿区别开来的呢?地理环境的变化是猿变成人的一个外部条件.早在二、三百万年前,地球上气候变冷,森林大大减少,这就使类人猿不能象以前那样靠大自然提供的食物和条件生活了。
地理环境的变化迫使类人猿发生了巨大的变化.这是猿变成人的一个外部条件,显然不是人的本质。
类人猿要继续生存下去,就必须要战胜恶劣的自然环境,创造自然界不能提供的物质生活资料。
简述四种人性假设理论

简述四种人性假设理论一、“经济人”假设“经济人”假设又称“实利人”假设,这种假设起源于享乐主义哲学和亚当·斯密(Adam Smith)关于劳动交换的经济学理论,是早期管理思想的体现。
这一假设认为,人的行为动机源于经济诱因,在于追求自身利益最大化。
在企业中,人的行为的主要目的是追求自身的利益,工作的动机是为了获得经济报酬。
资本家是为了获取最大的利润才开设工厂,而工人则为了获得经济报酬才来工作,只要劳资双方共同努力,大家都可得到好处。
“经济人”假设包括如下基本观点:1、职工基本上都是受经济性刺激物激励的,不管是什么事,只要向他们提供最大的经济利益,他们就会去干;2、由于经济刺激在组织的控制之下,所以职工在组织中的地位是被动的,他们的行为是受组织控制的;3、感情是非理性的,必须加以防犯,否则会干扰人们对自己利益的理性的权衡;4、组织能够而且必须按照能中和并控制住人们感情的方式来设计,特别是那些无法预计的品质。
二、“社会人”假设“社会人”假设又称“社交人”假设,这种假设认为,人的最大需要是社会性需要,人在组织中的社交动机,如想被自己的同事接受和喜爱等,远比对经济性刺激物的需要的动机更加强烈。
只有满足人的社会性需要,才能有最大的激励作用。
“社会人”假设可概括为如下几点:1、社交需要是人类行为的基本激励因素,而人际关系则是形成人们身份感的基本因素;2、从工业革命中延续过来的机械化,使工作丧失了许多内在的意义,这些丧失的意义现在必须从工作中的社交关系里寻找回来;3、与管理部门所采用的奖酬和控制的反应比起来,职工更容易对同级同事所组成的群体的社交因素做出反应;4.员工对管理部门的反应程度取决于管理者对下属的归属感、被接受感和认同感需求的满足程度。
三、“自我实现人”假设“自我实现人”的概念是由美国心理学家马斯洛提出的。
施恩在总结了马斯洛、阿吉里斯、麦克雷戈等人的理论后,提出了以下自我实现人假设,并认为这种假设与麦克雷戈的“Y”理论假设是一致的。
马克思人性观的现代解读

内容提要:改革开放的巨大成果使中国社会发生了翻天覆地的变化。
物质生活的极大丰富一方面满足了人们日常生活的需求,另一方面也提出了一个深度思考的问题:我们现代人,我们的社会到底要向哪里发展?说到底就是为什么活着的问题。
不仅普通老百姓在想这个问题,很多领导干部和理论工作者也没有完全搞清楚这个问题。
本文就历史上对马克思主义有关人的本质的误读作一个澄清,并提出对马克思人的本质的新的理解,尝试着在新的历史条件下恢复我们对理想社会的信心。
关键词:人性、社会属性、自然属性、阶级性长期以来,关于人性的表述我们一直都依据马克思《关于费尔巴哈的提纲》中的那句话“费尔巴哈把宗教的本质归结为人的本质。
但是,人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。
”于是我们就当然地推理为社会属性是区别人与动物的唯一标准,在阶级社会中人性的社会性表现为阶级性,不带阶级性的人性就是抽象的人性,超阶级的人性。
于是每个人都打上了阶级的烙印。
于是就有了文革残酷的阶级斗争。
然而,今天我们回头再来看马克思关于人性的表述,我们会发现关于人性是一切社会关系总和的表述根本不符合马克思主义的原意。
一、马克思论人性马克思在1844年到1846年两年中对人性有三种不同的重要表述。
在《1844年经济学哲学手稿》中说:“一个种的全部特性,种的类特性就在于生命活动的性质,而人的类特性恰恰就是自由自觉的活动。
”(1)在1845年的《关于费尔巴哈的提纲》中说:“费尔巴哈把宗教的本质归结为人的本质。
但是,人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。
”(2)在1846年的《德意志意识形态》中说:“他们的需要即他们的本性”。
(3)(一)自由自觉的生命活动是人类的根本属性。
马克思对人性的表述的哲学基础来源于对劳动的阐述,是通过对人的劳动与动物的劳动加以比较为说明人作为类存在的根本特性,这是马克思主共产主义理论大厦的基础,也是马克思主义人学和美学理论的基础。
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烟台大学学报(哲学社会科学版)1998年第2期人性理论的抽象与具体张 宏内容提要 人性理论是人学乃至整个哲学的理论内核。
抽象人性论脱离人的现实存在和社会发展,脱离人的物质生产活动和社会关系,把诸如理性、语言、意志、情欲、利己等共性特征作为人的永恒不变的人性,并以此解释社会和人。
马克思主义人性论对抽象人性论的批判并非全盘抛弃,而是尽可能借鉴和吸收其合理的因素。
人性的理论抽象只有上升为理论具体才是深刻和全面的,才能有效地指导解决人和社会中的实际问题。
具体人性论应符合以下四点要求:一、具体人性论中揭示的人性不是单一的规定,而是多种规定性的有机统一;二、具体人性论把结构方法和历史方法结合起来,从共时性和历时性展示人性的丰富具体内容;三、具体人性论要结合具体社会机制、人的内在因素和外在客观环境来揭示人的活动;四、具体人性论以社会实践为基础揭示人性的内涵及外延,这种揭示同人的存在、需要、理想、价值的分析在内容上相互溶合。
人性理论是人学乃至整个哲学的理论内核,马克思创立了唯物史观,批判了抽象的人性论,开辟了从抽象的人走向现实、具体的人的道路,确立了研究人性和人的活动规律的理论出发点。
社会实践和马克思主义哲学在当代的发展要求深化对人性和人的本质的研究,并在此基础上建立一门相对独立的人学学科。
而要建立科学的具体人性论就需要说明:抽象人性论同具体人性论在研究思路和内容体系上的区别;怎样借鉴西方人性论的合理内容和分析方法;抽象人性论同人性的科学抽象的关系;人性的科学抽象如何上升为具体等问题。
一 人的现象及其人性是极其复杂和矛盾的,人性理论是一篇非常难作的文章。
抽象人性论脱离了人的现实存在和社会发展,脱离人的物质生产活动和社会关系,着眼于人同动物的区别对人性加以抽象,它通过静态的、共时性的比较和归纳,找到了诸如理性、语言、意志、情欲、利己等共性特征,并把这种抽象的规定绝对化,当成永恒不变的人性,以此作为社会历史的出发点和根本动因解释社会和人,从不变的人性中引伸出社会关系及其规律。
从认识论上考查抽象人性论把活生生的人抽象化的原因,一方面在于人性理论研究的对象具有特殊的复杂性,而更主要的另一方面在于研究的理论出发点和方法的不科学。
抽象人性论的失误和不足表现为以下几点:第一,抽象人性论总是试图从实体的角度给人下定义,找到人的某种单一的本质。
但现实的人是完整的、不可分解的人,它不是单质的存在物,而是物质与精神、自然与社会、理性与非理性、思想和行为的统一。
抽象人性论虽然指出了人身上确实存在的某种性质,可它往往用人的一种属性去否定另一种属性,或者把一种属性消溶于另一种属性之中,因而陷入片面性,最终把人理解为一种抽象的存在。
第二,抽象人性论追求把握人的绝对本质或永恒本性并形成关于人性的公理,它总设想人有一种先验的、前定的形而上学本质,这在中、西方哲学关于人性善恶的理论中有充分的表现。
可事实上,人之存在中有先验的(遗传)、经验的和超验的多种因素在起作用,人一方面生活在现实世界,另一方面又向着理想的、可能的世界行进,人是确定性存在和不确定性存在的统一。
人的无限的创造性活动过程所具有的超越性使人成为特殊的、高难度的研究对象,因而,我们不能靠确定人的天生能力或本能来给人下定义。
如果一劳永逸地把人规定为一种非常确定的东西,这个被规定的人一定是抽象的。
第三,抽象人性论不懂实践是人所特有的生存方式,离开了人的实践活动来把握人,就使得人或者在思辨中成为精神的、抽象的东西,或者在感性直观中以自然的、生物学上的人出现,后者同前者一样导致关于人性理论的抽象化。
而从人的实践活动中把握人的本质和人性,才能把人的具有对立统一性质的多种规定性统一起来,避免理论自身的矛盾,才能把人看作是既受自然、社会环境制约又自我创造的社会历史主体。
马克思主义的具体人性论同抽象人性论在理论出发点、研究思路和内容体系上都是不同的。
具体人性论对人性的研究和阐述是结合两个维度来进行。
一个维度是从人的生存方式的总体性实践性活动出发,通过对人与自然、人与社会、人的灵魂与肉体的关系的分析,揭示人的存在、人性和人的本质。
这一维度是从现实的人和社会的具体到人性的理论抽象的行程,这一行程要以人类文化,包括科学、语言、历史、文学艺术、政法思想、道德、宗教等对人的具体认识结果为中介。
从人的社会实践、物质生产活动和社会关系出发研究人性及其变化是我国理论界多年坚持的,也是应继续发扬的优势,但这之中也有不足。
例如,对阶级性、群体性讲的比较多,对人的个性讲的少,对人与世界的关系揭示的不全面。
另一维度是用前一行程所获得的对人性的科学抽象理论,形成分析人的理论工具和框架,联系、参照具体的社会现实,说明和解释特定时空条件下人的行为及其趋向性;从人性的角度提出建立合理的社会制度、管理机制、行为规范、价值取向和文化氛围的方法论和理论依据;以期有效地规范、教育、塑造人,调动人的积极性和创造性,促进人的全面、和谐发展。
后一维度用人性、人的本质及其工具性的理论假设(经济人、政治人、道德人、理性人等)认识人和社会,说明和评价人的行为,指导人的管理和培育,是过去我们所忽视和不为的。
原因是这种研究思路往往被视为抽象人性论而遭批判,这也是我国关于人的理论研究在过去无大进展的原因。
上述的二个维度是前后衔接、互相印证、双向互动和彼此渗透的。
前一维度的研究成果为后一维度的研究奠定了理论前提和基础,后一维度的思考、分析又反过来深化、丰富、具体了前者的内容。
这种二维思路既坚持了历史唯物主义最基本的原则,从社会存在和社会关系(人与自然的关系、人的灵魂与肉体的关系在本质上也是社会关系)出发认识人性的多样性和完整性;又避免了理论研究止步于对人性的一般性规定,它要求人的理论由抽象上升为全面和具体,为社会和人的全面发展服务;同时,还为借鉴人类思想史上关于人性的有益认识和思辨经验拓宽了视野。
具体人性论的二维思路是人的存在的整体性和过程性所决定的,是以个人与社会的关系和人的共性与个性的关系为现实基础的。
人的生存方式和发展过程表明,一方面,人的实践活动不断将外部世界、尤其是社会存在的规定性内化为人的规定性,社会环境提供了人的活动的全面图景,对人的认识和解释在很大程度上取决于对社会环境及其与人关系的认识。
另一方面,人的实践活动不断将外部世界属人化、人的本质力量对象化,每一种社会现象的背后都存在着人的具体活动机制,社会文化归根到底又无非是人的活动的产物。
因而,人性的一般理论又对社会以及特定历史条件下具体的人履行着自己所特有的解释、评价和方法论的功能。
二 马克思主义批判抽象的人性论,但并非将其斥为“抽象”便简单了事,我们还需要对其进行具体分析,总结其研究方法和理论失误的原因,尽可能借鉴和吸收其合理的因素。
应看到,任何一种人性理论都同当时的社会历史状况相联系,都某种程度上反映了当时社会历史条件下人的生存状态,抽象人性论也不例外。
对历史上各种抽象人性论要坚持二分法,对离开人的社会实践活动和社会关系及其历史发展抽象地议论人性的内容要予以摒弃,因为这种人性论内容是片面的、空洞的和非历史的;既然承认任何一种人性学说在总体趋势上都较前人的认识有所深化,在某一侧面上更为具体,都带有那个时代的特色,就有可借鉴的合理性的方面。
站在历史唯物主义的高度看,抽象人性论把人性的某些规定置于不恰当的层次和地位上,这需要我们在实践观的基础上重新界定它的地位及其与其他人性规定之间的关系,还有一些人性规定是特定历史阶段上的人所特有的,但被抽象人性论推演成人类的普遍共性,使之扩大化和绝对化了(例如,把自私视为人的本性),我们要使它回到它所适应的历史环境中去,用它揭示特定历史阶段中人性表现的具体特点。
马克思主义人性论批判地借鉴和吸收抽象人性论中的合理因素,需要对社会科学各个领域(包括社会学、经济学、心理学、管理学、文艺学和文化学等)所提出的涉及人性的概念和观点进行批判性的分析和概括总结。
目前,马克思主义人性论就需要对理论界频繁应用的“经济人”、“道德人”等观点给出自己的见解。
拿“经济人”观点来说,按照斯密的解释,人是理性和自利的,“利己心”和交换是人的天性,交换时,人们追求自己利益的实现,客观上又不自觉促进了社会利益。
自从“经济人”范围被引入经济行为的分析与解释,就为经济学理论体系找到了一个公理化支点,开辟了用人性说明经济现象并引伸出经济规律的先河。
由于“经济人”与现实人的差距,“经济人”观点受到了人们的诘难,因而即使肯定“经济人”理论的人也对“经济人”的内涵和外延作了限定和修改,其他学科也相继提出了“社会人”、“道德人”等予以补充。
从历史唯物主义角度分析,“经济人”理论把个人从社会关系中抽象出来,视个人的利己心为人与生俱来的天性,是一成不变的东西,并把这一点作为分析经济活动的前提,而不是把它看作社会历史关系的产物,是典型的历史唯心主义观点。
实质上,斯密“经济人”的原型不过是资本主义商业关系下一心渴望发财致富的商人,唯利是图和人格资本化只是社会一定历史阶段上商品生产经营者所具有的性质,将它普遍化为人类的一般本性是错误的。
“经济人”理论是在唯心史观的笼罩下建立的,但对其合理内容我们仍可批判地加以借鉴,这种借鉴有如下几方面:首先,在具体的层面上,“经济人”的某些理论规定是能为我们所用的。
“经济人”理论把利己心和经济利益最大化当作人的行为的唯一动机是错误的,可用“利己心”说明私有制基础上的人与人的关系的实质和行为取向,还是基本符合实际的。
经济利益作为人的行为动机不是唯一的,但毕竟是最基本的,我们把经济人理论限制在它所适用的领域和方面,并附之以其它的补充说明,它就具有合理性了。
应该承认,亚当・斯密对资本主义经济的卓越分析和对古典政治经济学的杰出理论贡献是与他的“经济人”理论密切相关的。
社会主义市场经济不同于资本主义市场经济,但作为市场经济又有共性的东西,“经济人”对于分析社会主义市场经济中企业和个人的利益差别和行为及对经济机制的影响也是有益的。
其次,“经济人”理论给我们以方法论的启示。
社会环境和人性是人类实践活生生辩证法的两个方面,从特定的社会历史阶段看,人性具有相对的稳定性和独立性。
因而,人性的一般规定在解释说明一定时期社会关系特点、人的行为趋向、社会体制的选择等方面发挥自己的作用。
“经济人”理论是用人性分析人的经济活动的尝试,过去我们在这一维面上无所作为是一个不足。
从社会关系出发到人只是在正确的道路上走了一半,另一段路就是用我们所把握的一般人性去认识人和社会的新现象并丰富对人性的认识,使人性理论从科学抽象上升为具体。
“经济人”理论还可启发我们对社会和经济的研究要考虑到人的心理、需要、利益、偏好、预期和行为特点。
充分考虑人性实际,对搞好制度建设、提高管理水平、调动人的积极性都是很有价值的。