城南旧事阅读指导

城南旧事阅读指导

《城南旧事》课外阅读指导课教学实录

一、把握线索。

师：同学们，最近我们读了一本书，林海音的——

生：《城南旧事》。

师：这本书讲了谁的故事啊？

生：小英子。

师：有哪些故事呢？能看着目录，挑一个你最喜欢的，给大家简单地介绍一下吗？（出示目录）生：我讲《驴打滚儿》：英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心。

师：最后——？

生：宋妈被她丈夫用小毛驴接走了。

师：还有谁愿意讲讲？

生：我讲《惠安馆传奇》：惠安馆里的秀贞因为思念自己的女儿小桂子而变成了疯子，小英子觉得小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，便带她去找秀贞。秀贞与女儿相认后，立刻带她去找寻爸爸，结果惨死在火车轮下……生：我讲《兰姨娘》：兰姨娘被施家逼出家门后

物。想见见他们吗？

生：想！

师：注意力集中！可别认错咯！（点击，出示图片）

生：小偷！

师：你怎么知道这是那个小偷的？

生：他在草丛里。

师：这是一个特征，还有吗？

生：他是厚嘴唇。

师：很好，读书很仔细！（点击，出示图片）左边的女人是——？

生：兰姨娘。

师：右边？

生：秀贞。

师：有什么根据呢？

生：左边的女人很漂亮。

师：这个也很漂亮啊！（示意右图）

生：兰姨娘很爱打扮，穿得很洋气。而秀贞最明显的是有一根长辫子。

师：长辫子！书中秀贞第一次出场便有这样的描述：“两手玩弄着辫梢，愣愣地看着对面人家院

子里的那棵老洋槐”……你留心了这一处细节，真是心细！我们再看看她的眼神——

生：呆滞无光。

师：神情恍惚，典型的疯女人形象。继续猜。（点击，出示图片。）

生：妞儿。

师：是啊，她的脸上还挂着——

生：委屈的泪珠儿。

师：这是——（点击，出示图片）

生：宋妈。

师：这是——（点击，出示图片）

生：爸爸。

师：哪儿看出来的？

生：爸爸躺在病床上。

师：同学们真会读书，都读出人物的形象了！的确，人物是小说的主要元素，读小说不得不感受人物。（板：感受人物）这些人跟小英子的关系，你们理得清吗？从宋妈说起。

生：宋妈是英子的奶妈。

师：她在英子家呆了多久？

生：4年了。

师：她对英子怎么样？

生：她对英子很好，给英子和她的弟弟妹妹们做饭，还唱歌谣给她们听。

师：是啊，一个勤劳尽职的好奶妈。秀贞——？生：她是英子家的邻居。

师：在世人眼中，她是个——

生：疯子。

师：而在英子的眼中——

生：是她的好朋友。

师：妞儿——？

生：也是英子的好朋友。

师：还记得她们怎么认识的吗？

生：是有一次妞儿去买醋和油的时候，店伙计们逼着她唱戏，被英子看见了，为她解了围。师：哦，是受到英子同情和保护的一个小伙伴。小偷——？

生：英子认识的一个秘密的好朋友。

师：他怎么做小偷了？

生：为了供自己的弟弟上学。

师：嗯，一个算不上太坏的小偷。兰姨娘——？生：被施大赶出门后，寄宿在英子家。

师：英子喜欢她吗？

生：喜欢，因为她会带英子出去玩。

师：去看戏，去看电影，还会给她做——

生：可爱的西瓜灯。

师：一个心灵手巧的漂亮女人。英子眼中的爸爸是什么样的？

生：严厉又慈爱。

三、咀嚼细节。

师：同学们，小英子和这些人相处的过程中，一定有许多令你难忘的细节。（点击课件）也许，那是一个画面；也许，那是一个声音；也许，那是一个眼神……请你闭上眼睛，静静地回想一下。

（生静默回忆。）板：咀嚼细节

师：你想到书中的哪个细节了？

生：我最难忘的一个眼神是妞儿告诉小英子自己不是她爸爸妈妈亲生的。英子听了以后，瞪大了眼睛，一句话也没说。我觉得英子是被这个消息怔住了。

师：同学们，当你们读到这里的时候，是不是也感到很震惊啊？

生：是的。

师：继续交流。

生：令我难忘的一个画面是英子偷她妈妈金镯子

的那个画面。她刚开始拉开抽屉的时候十分紧张，但后来想到这样可以让秀贞和妞儿找到思康叔，就觉得自己做得有道理，就毫不犹豫地把金镯子取出来了。

师：咀嚼一下这个细节，你感受到了小英子的——

生：爱心，同情心。

师：其他同学再来谈谈。

生：我最难忘的是那个小偷被抓了以后，英子躲在大门后面。我觉得她非常害怕看到这一幕，她不希望小偷被抓走。

师：为什么呢？

生：因为小偷为供他弟弟上学而偷东西。

师：还有别的原因吗？

生：小偷对英子很好，还送东西给英子。

师：那你们觉得小偷该不该被抓呢？

生：（犹豫片刻后）不该。

师：你们都很纯真，和小英子一样，看到的是人性中“善”的一面。从法律的角度来讲，小偷终究还是该为自己的行为付出代价的。但我们读到这里，都会暗中祝福他可以改过自新，履行他和小英子的那个美丽的约定——

生：一起看海去！

师：继续交流。

生：我最难忘的一个画面是英子帮秀贞和妞儿相认后，秀贞一见到英子就不顾一切地搂她、亲她，过了好长时间才松开了妞儿。我觉得秀贞等这一天已经等了太久了，从中我感受到了伟大的母爱！

师：是的！那真是很感人的一幕！老师也被这个细节深深地打动了！我们一起来看看当时的情景，好吗？（播放视频）

师：同学们，英子并没有向秀贞介绍妞儿的身份啊，怎么秀贞一下子就认出妞儿就是她那一落地就给扔了的女儿呢？

生：她看到了妞儿发根里面的青记。

师：哦，对，这里有一处小伏笔。其他同学的见解呢？

生：因为这是她的女儿，她作为母亲，不可能认不出自己的孩子。

师：凭着一个母亲的直觉，是吗？同学们，此时此刻，幸福距离这对母女是多么近啊，然而……这之后发生什么了？

生：秀贞匆忙带妞儿去找爸爸，结果两个人惨死