第七讲创新思维训练精品PPT课件
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创新思维训练课件(PPT 50页)

方法一:WHY-WHY分析法
• 列出可能原因 • 跟踪关键项 • 追问深层原因
???
问题:洗衣机在6-8月份销售额低?
原因分析:
每天换衣服太多,最热的时候一天换两 次衣服,频次高但量很少,5公斤的洗 衣机不合适。
结果:海尔小小神童产量已达几百万台。
方法二:金字塔分析法
如何避免思维混乱,保持一个理性的正确思考? 在三十年前就有人找到了答案,那就是——巴巴拉·明托
过往七年向多家国内外著名企 业如:IBM、索尼、诺基亚、腾讯、 艾默生、三星等提供系统的管理类、 思维类和营销类培训服务。
人力资源心理学 硕士
FORUM、GEC、DDI等著名培训机构授权讲师 美国APTT机构(德·波诺思维训练教程) 认证“六帽思考法”, “水平思维” 讲师 美国赫曼集团“HBDI全脑优势”分析师 美国阿拉莫ALAMO“突破性思维”认证讲师
重要信息
在 得 出 解 决 方 法 前 真 正了 解 情 况 和 确 定正确的目标
在 寻 求 解 决 方 法 时, 先 追 求 数 量, 然 后作出质量性的选择
• 理论技巧 X 应用技巧 = 商业结果 • 创造力 + 逻辑性= 创新
1.主动发现问题
2.右脑发散思维 3.左脑集中思维
揭示 问题
4.右脑创新思维 5.左脑逻辑思维
找到 最佳 方案
右脑创新思维
-找出所有可能的解决方案
找到一个想法的优点:
• 让收件人支付邮资 • 随机提拔员工,而不进行评估 • 把中学的课程放在小学 • 工作开始时就发放足额奖金 • 要赚越来越少的钱,而不是越来越多
揭示 问题
4.右脑创新思维 5.左脑逻辑思维
找到 最佳 方案
课程内容
创新思维训练思维导图ppt课件

44
三、思维导图的修饰
2、将”子主题“格式化
同样可以点击子主题右 键,在”格式化主题 “对话框中,对子主题 进行设置。
45
三、思维导图的修饰
3、插入附注
方法一: 点击 “附注”键
对各级分支内容 进行注解。
方法二:点击鼠 标右键,选择” 插入“中的”附 注主题“
46
三、思维导图的修饰
4、插入关联线
工具栏中的“边 框”键
可在“格式化边
框”中对边框属 性进行设置
需要重点突出某 个子主题内容时, 可对该子主题项 加边框
49
三、思维导图的修饰
7、插入大括号
需要对子主题内 容进行汇总概述 时,可对该子主 题项插入大括号
方法:选中分支 主题,然后点击 工具栏中“边框 ”中的括号项目
50
三、思维导图的修饰
选中分支主题然后点击工具栏中的图表标记53三思维导图的修饰10插入超链接附件便签图片插入的图片内容在工具栏中分别对超链接附件便签图片进行选择点击该回形针图形并可打开附件内容点击便签图形并可打开便签内容点击该word图形并可打开超链接内容54三思维导图的其他功能1选择模板可从样式和模板中来选择已设定好的模板55三思维导图的其他功能2打开导图文件从此次打开原先做好的思维56三思维导图的其他功能3保存导图文件57三思维导图的其他功能4导入文件58三思维导图的其他功能5导出文件59三思维导图的其他功能6保存文件为其他格式选择
数量合理、讲究层次的布局; (5)形象性:尽可能多使用相关的简易符号、小图标; (6)美观性:文字工整、匀称,使用多种色彩和形状,
作品整体视觉效果好。
20
使用思维导图的好处
利用色彩、线条、关键词、图像等,增强记忆; 使左脑的抽象思维和右脑的形象思维有机结合; 通过绘制思维导图,手、脑多种感官结合; 关键词和图像,促进归纳概括、联想能力; 思维过程可视化和可操作化,培养创造性思维技巧。
三、思维导图的修饰
2、将”子主题“格式化
同样可以点击子主题右 键,在”格式化主题 “对话框中,对子主题 进行设置。
45
三、思维导图的修饰
3、插入附注
方法一: 点击 “附注”键
对各级分支内容 进行注解。
方法二:点击鼠 标右键,选择” 插入“中的”附 注主题“
46
三、思维导图的修饰
4、插入关联线
工具栏中的“边 框”键
可在“格式化边
框”中对边框属 性进行设置
需要重点突出某 个子主题内容时, 可对该子主题项 加边框
49
三、思维导图的修饰
7、插入大括号
需要对子主题内 容进行汇总概述 时,可对该子主 题项插入大括号
方法:选中分支 主题,然后点击 工具栏中“边框 ”中的括号项目
50
三、思维导图的修饰
选中分支主题然后点击工具栏中的图表标记53三思维导图的修饰10插入超链接附件便签图片插入的图片内容在工具栏中分别对超链接附件便签图片进行选择点击该回形针图形并可打开附件内容点击便签图形并可打开便签内容点击该word图形并可打开超链接内容54三思维导图的其他功能1选择模板可从样式和模板中来选择已设定好的模板55三思维导图的其他功能2打开导图文件从此次打开原先做好的思维56三思维导图的其他功能3保存导图文件57三思维导图的其他功能4导入文件58三思维导图的其他功能5导出文件59三思维导图的其他功能6保存文件为其他格式选择
数量合理、讲究层次的布局; (5)形象性:尽可能多使用相关的简易符号、小图标; (6)美观性:文字工整、匀称,使用多种色彩和形状,
作品整体视觉效果好。
20
使用思维导图的好处
利用色彩、线条、关键词、图像等,增强记忆; 使左脑的抽象思维和右脑的形象思维有机结合; 通过绘制思维导图,手、脑多种感官结合; 关键词和图像,促进归纳概括、联想能力; 思维过程可视化和可操作化,培养创造性思维技巧。
创新思维训练(PPT54页)

• 产生:传统教育,专家说的没错
3)、经验型思维枷锁
• 含义:对经验过分依赖乃至崇拜,形成固定的思维
模式,消弱头脑的想象力。也叫“唯经验定势”
• 局限性:时空狭隘性、主题狭隘性 • 体现:“邓克尔蜡烛”,初生牛犊不怕虎
4)、书本型思维枷锁
• 书本知识是世界的“理想状态”
5)、自我中心型枷锁
• 定义:人们自觉或不自觉地按照自己的观念、站在
❖向人生提问 ❖为学患无疑 ❖质疑日常习惯
为什么我要 抽
烟? ……
五、创新思维修炼的技术 —发散思维
❖把握事物间的联系 ❖扩大观察范围 ❖ 鼓励标新立异
五、创新思维修炼的技术 —横向思维
❖广泛涉猎多个领域 ❖捏合不相关的要素 ❖交叉孕育创意
五、创新思维修炼的技术 —右脑思维
❖多用右脑 ❖多运动左手、左腿 ❖走进想象世界
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖肯定-否定-待定
一切事物 都是有积 极意义的
怀疑一 切
不要轻易 下结论
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
今时
我从昨日
不同
走来……
我的
往
未来
日…
不是
… ❖今日-往日-未日
梦…
…
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖自我-非我-大我
看我自己
看看他人
统揽全局
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖良性暗示
总是给你自己或者从外部获得积极的暗示, 从而让你的内心保持积极状态,对工作和生活 充满了激情
太阳在为我喝 彩,队友在为 我加油,我一 定能跑第一!
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖幽默氛围
3)、经验型思维枷锁
• 含义:对经验过分依赖乃至崇拜,形成固定的思维
模式,消弱头脑的想象力。也叫“唯经验定势”
• 局限性:时空狭隘性、主题狭隘性 • 体现:“邓克尔蜡烛”,初生牛犊不怕虎
4)、书本型思维枷锁
• 书本知识是世界的“理想状态”
5)、自我中心型枷锁
• 定义:人们自觉或不自觉地按照自己的观念、站在
❖向人生提问 ❖为学患无疑 ❖质疑日常习惯
为什么我要 抽
烟? ……
五、创新思维修炼的技术 —发散思维
❖把握事物间的联系 ❖扩大观察范围 ❖ 鼓励标新立异
五、创新思维修炼的技术 —横向思维
❖广泛涉猎多个领域 ❖捏合不相关的要素 ❖交叉孕育创意
五、创新思维修炼的技术 —右脑思维
❖多用右脑 ❖多运动左手、左腿 ❖走进想象世界
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖肯定-否定-待定
一切事物 都是有积 极意义的
怀疑一 切
不要轻易 下结论
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
今时
我从昨日
不同
走来……
我的
往
未来
日…
不是
… ❖今日-往日-未日
梦…
…
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖自我-非我-大我
看我自己
看看他人
统揽全局
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖良性暗示
总是给你自己或者从外部获得积极的暗示, 从而让你的内心保持积极状态,对工作和生活 充满了激情
太阳在为我喝 彩,队友在为 我加油,我一 定能跑第一!
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖幽默氛围
创新思维训练课件PPT

二、创意视角的泛化训练 1.定性泛化:肯定视角与否定视角 2.历时泛化:往日视角与来日视角 3.主体泛化:自我视角与非我视角 4.比较泛化:求同视角与求异视角 5.操作泛化:无序视角与有序视角 三、创意素质的优化训练 1.扩展思维广度的训练 2.扩展思维深度的训练 3.提高思维速度和精度的训练 4.挖掘思维潜能的训练
A
阻碍创新能力的因素——多学科视角
一、影响大学生创新思维的教育学因素 1、思维标准化 2、知识无活力化 3.科研与教学脱节 4、学术生态环境的单一、封闭性 5.传统的继承式教育模式的压抑
二、影响问题解决(创新思维)的心理因素 1.知识表征的方式 2.定势 3.功能固着 4.动机/情绪/人际关系 5.想象的丧失 6.意志的消失 7.害怕失败
参考资料 1.梁良良,《走进思维的新区》
D 企业与国家的技术创新
一.经济增长与技术创新 1.从古典经济增长理论到新经济增长理论 2.面对知识经济的挑战 3.技术创新概念的界定 4.技术创新与企业家精神 二、美国和日本的技术创新之处 1.福特的装配流水线和大规模生产 2.丰田的精益生产和大规模定制 3.企业变革与技术创新
C 创新思维训练——哲学视角
一、哲学视角的创意思维训练原理 1.思维的对象:化无穷为有穷 (1)无穷多的数量 (2)无穷多的属性 (3)无穷多的变化 2.思维的主体 (1)实践目的 (2)价值模式 (3)知识储备 3.思维的运行 (1)对象选取 (2)属性抽取 (3)动态截取 4.思维的结果 (1)并非“纯粹客观” (2)难觅“彻底全面” (3)难觅“本质和主流” 5.创意是惯常思维的逆过程:化有穷为无穷
这天她正在家里吃晚饭,和往常—样,她拿起装海苔香料的 罐子,但因为受了潮,香料把洞口塞住了,倒不出来,于是, 她就用牙签把洞口弄大些,问题立刻就解决了。就在这同— 刻,她的灵感来了,她想到可以把味精的内盖洞口加大,如 果人们不加注意,就觉得使用起来还像平常—样,这样无意 之中就增加了味精的使用量,这是—个把握了人们对于逐渐 变化的事物较迟钝的 深层,曲匣构造之后所产生的—个银 巧妙的设想。 结果,这个女职员的设想被审查人员核定,并且得到奖 励;投放市场后,销售额果真上升,因而老板又给了她—个 特别奖。
创新思维ppt课件

创新思维ppt课件
• 创新思维概述 • 创新思维的核心要素 • 创新思维的方法与技巧 • 创新思维在各个领域的应用 • 创新思维与创业实践 • 创新思维的未来发展趋势
01
创新思维概述
创新思维的定义与特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时,采用独特、非 传统的思考方式和方法。
推动社会进步
促进个人成长
创新思维是推动社会进步和发展的重 要动力,它带来了新技术、新产品和 新服务,改变了人们的生活方式和社 会结构。
创新思维能够激发个人的创造力和想 象力,提高解决问题的能力和应对挑 战的勇气,促进个人全面发展和成长 。
提高竞争力
在激烈的竞争中,创新思维能够帮助 个人和组织突破传统束缚,寻找新的 市场机会和商业模式,从而提高竞争 力和市场份额。
法。
04
创新思维在各个领域的应用
科技领域的创新思维
突破传统技术瓶颈
通过创新思维,科技人员 能够打破常规,探索新的 技术路径,从而解决传统 技术无法解决的问题。
推动技术革新
创新思维在科技领域的应 用,有助于推动技术革新 ,创造新的科技产品和应 用场景。
跨学科融合
创新思维鼓励科技人员跨 越不同学科领域,寻找灵 感和解决方案,推动科技 的跨界融合。
积极参与各种创新实践活动,如创业、科 研、艺术创作等,通过实践锻炼创新思维 和能力。
02
创新思维的核心要素
想象力
想象力的定义
能够超越现实、构思不存在的事 物或情景的能力。
想象力的作用
激发创新灵感;打破思维定势;推 动创意产生。
如何培养想象力
广泛阅读;多接触新事物;进行创 意思维训练。
洞察力
01
• 创新思维概述 • 创新思维的核心要素 • 创新思维的方法与技巧 • 创新思维在各个领域的应用 • 创新思维与创业实践 • 创新思维的未来发展趋势
01
创新思维概述
创新思维的定义与特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时,采用独特、非 传统的思考方式和方法。
推动社会进步
促进个人成长
创新思维是推动社会进步和发展的重 要动力,它带来了新技术、新产品和 新服务,改变了人们的生活方式和社 会结构。
创新思维能够激发个人的创造力和想 象力,提高解决问题的能力和应对挑 战的勇气,促进个人全面发展和成长 。
提高竞争力
在激烈的竞争中,创新思维能够帮助 个人和组织突破传统束缚,寻找新的 市场机会和商业模式,从而提高竞争 力和市场份额。
法。
04
创新思维在各个领域的应用
科技领域的创新思维
突破传统技术瓶颈
通过创新思维,科技人员 能够打破常规,探索新的 技术路径,从而解决传统 技术无法解决的问题。
推动技术革新
创新思维在科技领域的应 用,有助于推动技术革新 ,创造新的科技产品和应 用场景。
跨学科融合
创新思维鼓励科技人员跨 越不同学科领域,寻找灵 感和解决方案,推动科技 的跨界融合。
积极参与各种创新实践活动,如创业、科 研、艺术创作等,通过实践锻炼创新思维 和能力。
02
创新思维的核心要素
想象力
想象力的定义
能够超越现实、构思不存在的事 物或情景的能力。
想象力的作用
激发创新灵感;打破思维定势;推 动创意产生。
如何培养想象力
广泛阅读;多接触新事物;进行创 意思维训练。
洞察力
01
创新思维训练ppt课件

• 没想到在纽约的机场,他的计谋一下就被聪明的警官识 破。沙尔文说:“我这可是有全球很多明星签名的足球啊 ,有什么问题吗?”请问警官是怎么回答的。
答案:
• 警官说:世界各国都有足球明星,怎么可 能都用英文签名?
闯关3:逻辑推理题
• 1、根据提示,猜一个日常用品 (1)公鸡 (2)帚 (3)灰尘 (4)竹棒 2、根据提示,请用两个字来描述 (1)一锤定音(2)一唱一和(3)步步高(4)举
发更多思路 • 有信心者必胜
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
• 先听个故事吧: • ……史密斯给一群刚刚毕业的大学生出了这
样一道题:“上个世纪,美国的加州发现了 金矿,许多做着淘金梦的热血青年为了得到 黄金,纷纷蜂拥而去,可一条大江挡住了必 经之路,遇到这种情况,你们会怎没办?”
训练四:敢于寻找第二种正确答案
• 史密斯先生的话刚刚落音,屋里就热闹起来,大家 都在想着能够出奇制胜的答案。继而有人小声地说 游过去,有人说绕道走……面对五花八门的答案, 史密斯先生却笑而不语。良久,他才严肃地说认真 说:“为什么非要去淘金,为什么不可以买一条船 搞营运,接送那些淘金的人,这照样可以淘到另外 一种金。”
训练三:联想思维
• 人脑中的记忆表象由于受到诱因而发生联系的一 种思维活 动。 种思维活动。 (1) 接近联想 (2) 相似联想 (3) 对比联想 (4) 因 果联想 (5) 强制联想
• 游戏规则 请在纸上快速写出联想到的词汇 比如大海——鱼——渔船——天空……” 命题:电
训练四:敢于寻找第二种正确答案
牌 3、哪三个数相加和相乘时,都得到一样的结果呢?
4、有9小袋茶叶,其中有一袋重量不标准,轻了一 些。请你用天平,只称2次把它找出来。
答案:
• 警官说:世界各国都有足球明星,怎么可 能都用英文签名?
闯关3:逻辑推理题
• 1、根据提示,猜一个日常用品 (1)公鸡 (2)帚 (3)灰尘 (4)竹棒 2、根据提示,请用两个字来描述 (1)一锤定音(2)一唱一和(3)步步高(4)举
发更多思路 • 有信心者必胜
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• 先听个故事吧: • ……史密斯给一群刚刚毕业的大学生出了这
样一道题:“上个世纪,美国的加州发现了 金矿,许多做着淘金梦的热血青年为了得到 黄金,纷纷蜂拥而去,可一条大江挡住了必 经之路,遇到这种情况,你们会怎没办?”
训练四:敢于寻找第二种正确答案
• 史密斯先生的话刚刚落音,屋里就热闹起来,大家 都在想着能够出奇制胜的答案。继而有人小声地说 游过去,有人说绕道走……面对五花八门的答案, 史密斯先生却笑而不语。良久,他才严肃地说认真 说:“为什么非要去淘金,为什么不可以买一条船 搞营运,接送那些淘金的人,这照样可以淘到另外 一种金。”
训练三:联想思维
• 人脑中的记忆表象由于受到诱因而发生联系的一 种思维活 动。 种思维活动。 (1) 接近联想 (2) 相似联想 (3) 对比联想 (4) 因 果联想 (5) 强制联想
• 游戏规则 请在纸上快速写出联想到的词汇 比如大海——鱼——渔船——天空……” 命题:电
训练四:敢于寻找第二种正确答案
牌 3、哪三个数相加和相乘时,都得到一样的结果呢?
4、有9小袋茶叶,其中有一袋重量不标准,轻了一 些。请你用天平,只称2次把它找出来。
创新思维训练-思维导图ppt课件

子题 7
子题 2 思考主的題主题 子题 6
子题 3
子题 4
子题 5
完整版PPT课件
14
完整版PPT课件
15
★ 清晰明白
(1)让纸张横放在桌前,从中央开始; (2)每条线上只写一个关键词; (3)写字用印刷体,写在与词语等长度的线条上; (4)不同级别主题的线条粗细合理; (5)间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
8
完整版PPT课件
9
完整版PPT课件
10
完整版PPT课件
11
完整版PPT课件
12
手工绘制思维导图
思维导图的最大特色,在于充分运用各 种有助于记忆及想象的视觉元素,如图像, 数字,颜色和空间感知等,从而帮助我们更 有效地学习,更有效地思维。
完整版PPT课件
13
思维导图用于放射性思考
子题 1
56
三、思维导图的其他功能
4、导入文件
完整版PPT课件
57
三、思维导图的其他功能
5、导出文件
完整版PPT课件
58
三、思维导图的其他功能
6、保存文件为其他格式
选择“.jpg” “.gif” “.bmp” “.png”均可
完整版PPT课件
59
THANKS!
选中分支主题然后点击工具栏中的图表标记创新思维训练思维导图10插入超链接附件便签图片插入的图片内容在工具栏中分别对超链接附件便签图片进行选择点击该回形针图形并可打开附件内容点击便签图形并可打开便签内容点击该word图形并可打开超链接内容创新思维训练思维导图1选择模板可从样式和模板中来选择已设定好的模板创新思维训练思维导图2打开导图文件从此次打开原先做好的思维导图创新思维训练思维导图3保存导图文件创新思维训练思维导图4导入文件创新思维训练思维导图5导出文件创新思维训练思维导图6保存文件为其他格式选择
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• 美国心理学家迈克曾经做过这样一个实 验:他从天花板上悬下两根绳子,两根 绳子之间的距离超过人的两臂长,如果 你用一只手抓住一根绳子,那么另一只 手无论如何也抓不到另外一根。在这种 情况下,他要求一个人把两根绳子系在 一起。不过他在离绳子不远的地方放了 一个滑轮。
二、发散思维的训练
• 1、司马光砸缸的故事每个人都耳熟能详, 现在假设你是当初的司马光,除了砸缸 救人的办法以外,看看还能想出多少种 救出小朋友的办法?
第七讲创新思维的训练
一、突破影响创新思维力的框 框
• 思维定式? • 猴子的实验 • 魔术师的实验 • 纸的对折实验 • 棋盘实验
练习
• 一位公安局长在路边同一位老人谈话, 这时跑过来一位小孩,急促的对公安局 长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了!” 老人问:“这孩子是你什么人?”公安 局长说:“是我儿子。”请你回答:这 两个吵架的人和公安局长是什么关系?
练习
• 1、请思考生活中半圆的物品有多少? • 2、尽可能多的列举出与旋涡这种形状相
象的东西。 • 3、尽可能多的列举出生活中需要“开口”
的东西。 • 4、请尽可能多的说出家用轿车的缺点。
四、变通思维的训练
• 在策划中,有很多时候为了回避政策的 约束,就需要运用变通的思路来把商务 活动进行下去 :
九、超前思维的训练
• 超前思维是通过预测未来可能出现的情况而对现实进 行调整的一种思维方法。
• • 在改革开放初期的村的农民纷纷种粮食,而一位在部队当过几 年兵的小伙子却有独到见识,他没有像大家一样种粮 食,而是栽种了果树,祖祖辈辈种粮食的老乡们都不 理解。等到三年后,果树结果丰收,小伙子三年没收, 却一收胜三年,发了大财。老乡们见小伙子种果树发 财了,纷纷改种果树。小伙子前两年没动,继续卖苹 果发财,等到第三年他把发财的果树砍了,开始改种 荆条,等老乡们苹果丰收了以后,才发现没地方装了, 这时小伙子早已经把砍下的荆条编成了一个个等待出 售的箩筐,靠卖箩筐又发了一笔财。第二年老乡们开 始又种果树,又种荆条,小伙子干脆把地包给别人, 自己买了台拖拉机,开始跑运输,靠到城里贩卖苹果 又发了一笔财。
• 老乡们一看搞运输也能发财,于是很多家都自己买了 小拖拉机,自己贩运自己的苹果到城里卖。小伙子看 大家开始搞运输了,就又把拖拉机卖了,自己在城边 开了家批发市场,老乡们把苹果都集中在自己的批发 市场里卖,他又发了财。老乡们看开批发也能发财, 又在他的批发市场旁边租店铺,自己贩卖自己的苹果, 小伙子自己很快就把自己的批发市场转手,回到了村 子里。原来新修的铁路从自己的土地上穿过,把自己 的土地分成两半,老乡们说这块土地可不好种庄稼了, 可小伙子心里一个乐呀,他找瓦匠帮忙在两边的土地 上各砌了一堵墙,开始去找可口可乐和百事可乐谈判 在墙上做广告的事了…
• 长沙白沙井联: 常德德山山有德; 长沙沙水水无沙
• 四川青城山天师洞联 : • 一生二,二生三,三生万物;
地法天,天法道,道法自然。 • 连词游戏 • 大家——家庭——庭院——院落——落后—
—后代——代表——表示——示人——人民— —民主
• 远见 : • 青春 : • 知识 :
• 用最少的字或词把“茶叶”和“天空” 联系在一起。
•请用一个形象比喻说明一 个人说话做事很罗嗦
• 请用一个形象的比喻说明长远利 益与短期利益的关系
八、联想思维的训练
• 联想思维是指人们将头脑中的一种事物 (或概念)与另一种事物(或概念)联 系起来,探索它们之间的共同的 (或类 似的)规律,从而解决问题的思维方法。
• 对联中常用的顶真法就是比较典型的联 想思维
• 某地工商局刚出台了不能播出用明星来 证实药品效果广告的规定,一家刚花巨 资用明星制作了证实药品效果广告片的 药厂,立刻就策划出“得了XX病,我推 荐XX牌XX片”的广告词
练习
• 1、尽可能的列出鞋子护脚功能以外的用 途。
• 2、在离水泥地1米的高度,将玻璃杯往 下丢而不会破碎的方法有哪些?
• 3、明年的8月份兰恰会预计参会人员爆 满,届时人流、车流都要在短时间内大 幅增加,如果你是主办者,请你用变通 思维的方法说出减少交通拥堵的办法
• 1、成语“班门弄斧”是讽喻那种不知道 自己水平高低,却要在行家面前卖弄本 领,不自量力的人。现在请你换个角度 说出“班门弄斧”的积极意义。
• 2、“知足常乐” 其字意为知道满足, 就总是快乐。是对安于已经得到的利益、 地位之人心境的一种形容。现在请你换 个角度说出“知足不乐”的积极意义。
• 3、某单位出现了被盗事件,常规的思维 是如何处理责任人,可是领导却说是好 事,请问是为什么?如果你是领导怎样 运用逆向思维来发言。
• 4、一天,美国黑手党绑架了一家公司的董事 长,并把这位董事长一个人关在地牢内。地牢 的进口只有一处,而且周围彻夜有人把守,没 有一点漏洞。可是第二天一看,里面却多出一 个男的。请问这个男的是怎么进去的?
六、逆向思维的训练
• 逆向思维是指人们沿着事物相反的方向, 用反向探求的方式对产品、课题或方案 进行逆向思考,提出新的课题设计或完 成新的创造的四维方法。
五、跃障思维的训练
• 跃障思维是指在思考解决问题的方案时, 摆脱以往的思维方法和经验中形成的思 维定式所进行的思维
• 1、现在有4根火柴棒,请你设法将它们 摆成五个正方形,怎么摆?能有几种摆 法?
• 2、怎样用六根等长的牙签组成4个等边 三角形?
• 3、张亮的叔叔在屋里读小说,这时停电了, 可是张亮的叔叔还在津津有位的读着,这是为 什么?
七、形象思维的训练
• 一位男士到超级商场为他的太太挑选一 条裙子。 售货小姐问他:“您大大的腰围是多 少?” “不知道。”男士回答。 “不过,”男士凝神了一会儿,又说: “我家里有一台20英寸的彩电,我太太 站在它前面时,正好把整个屏幕全给遮 住了。”
• 一朋友去相亲,回来后大家问男 方长得怎么样。她摇摇头说别提 了,脸上长得在开会。众人不解。 她说,脸上的五官都挤到一堆去 了,就像在开会。众哗笑!
• 2、有一条河,水深、河宽,现在有一 个人要到和对岸去,请问,你能想出多 少种过河办法。
• 3、手机是一种用于移动通讯的工具, 请问除了移动通讯的用途外,还能有多 少种用途;
• 4、选择身边任意一种物品,想象一下, 它能有多少种用途。
三、收敛思维的训练
• 封口的东西和现象联系起来,如:信、 瓶子口、粮袋、食品包装、真空包装、 手术缝合、柜子、箱子、茶杯盖盖儿、 汽车、飞机、睡觉闭眼、飞船、火箭、 粮仓、电脑、电视、微波炉、灯泡、灯 管、显象管、暖气、热水器、饭盒