高中数学竞赛辅导讲义 第五章 数列【讲义】
高中数学竞赛辅导讲座-数列(一)

高中数学竞赛辅导讲座-数列(一)高中数学竞赛辅导讲座---数列一、学习目标数列是高中数学的重要内容之一,也是高考及高中数学联赛考查的重点。
而且往往还以解答题的形式出现,所以我们在复习时应给予重视。
近几年的数列试题不仅考查数列的概念、等差数列和等比数列的基础知识、基本技能和基本思想方法,而且有效地考查了学生的各种能力。
二、知识要点(一)、数列的基础知识1.数列{an}的通项an与前n项的和Sn的关系它包括两个方面的问题:一是已知Sn求an,二是已知an求Sn; 1.1 已知Sn求an(n?1)?S1对于这类问题,可以用公式an=?.S?S(n?2)n?1?n1.2 已知an求Sn这类问题实际上就是数列求和的问题。
数列求和一般有三种方法:颠倒相加法、错位相减法和通项分解法。
?a?a2.递推数列:?1,解决这类问题时一般都要与两类特殊数列相联a?f(a)n?n?1系,设法转化为等差数列与等比数列的有关问题,然后解决。
(二)、等差数列与等比数列1.定义:数列{an}为等差数列?an+1-an=d?an+1-an=an-an-1;数列{bn}为等比数列?bn?1?q?bn?1?bn。
anbnbn?12.通项公式与前n项和公式:数列{an}为等差数列,则通项公式1(共16页)an=a1+(n-1)d, 前n项和Sn=n(a1?an)n(n?1)d=na1?.22(q?1)?na1?数列{an}为等比数列,则通项公式an=a1qn-1, 前n项和Sn=?a1(1?qn).(q?1)?1?q?3.性质:每连续m项的和若m+n=p+q,则am+an=ap+aq 仍组成等差数列,即 Sm,S2m-Sm,S3m-S2m组成等差数列每连续m项的和若m+n=p+q,则aman=apaq 仍组成等比数列,即Sm,S2m-Sm,S3m-S2m组成等比数列(4)函数的思想:等差数列可以看作是一个一次函数型的函数;等比数列可以看作是一个指数函数型的函数。
高中数学第五章数列5..1.等差数列的性质学案含解析B版选择性第三册

第2课时等差数列的性质必备知识·素养奠基1.等差中项:如果x,A,y 是等差数列,那么称A 是x与y的等差中项,且A=。
2。
等差数列中项与序号的关系(1)两项关系a n=a m+(n-m)d(m,n∈N+).(2)多项关系若s+t=p+q(p,q,s,t∈N+),则a s+a t=a p+a q.特别地,若2s=p+q,则2a s=a p+a q.如何证明若m+n=p+q(m,n,p,q∈N+),则a m+a n=a p+a q?提示:因为a m=a1+(m-1)d,a n=a1+(n-1)d。
所以a m+a n=2a1+(m+n—2)d.同理,a p+a q=2a1+(p+q-2)d,因为m+n=p+q,所以a m+a n=a p+a q. 3。
等差数列的项的对称性文字叙述在有穷等差数列中,与首末两项“等距离”的两项之和等于首项与末项的和符号表示n为偶数n≥2a1+a n=a2+a n-1=…=+n为奇数n≥3a1+a n=a2+a n—1=…=24.由等差数列构成的新等差数列(1)条件{a n},{b n}分别是公差为d1,d2的等差数列。
(2)结论数列结论{c+a n}公差为d1的等差数列(c为任一常数){c·a n}公差为cd1的等差数列(c为任一常数){a n+a n+k}公差为2d1的等差数列(k为常数,k∈N+){pa n+qb n}公差为pd1+qd2的等差数列(p,q为常数)5。
等差数列的单调性等差数列{a n}的公差为d,(1)当d〉0时,数列{a n}为递增数列。
(2)当d<0时,数列{a n}为递减数列.(3)当d=0时,数列{a n}为常数列。
1。
思维辨析(对的打“√”,错的打“×”)(1)若{a n}是等差数列,则{|a n|}也是等差数列. ()(2)若数列{a n}是等差数列,则a1,a3,a5,a7,a9也是等差数列。
()(3)在等差数列{a n}中,若a m+a n=a p+a q,则m+n=p+q也能成立(m,n,p,q∈N+ ). ()(4)在等差数列{a n}中,若m+n=r,m,n,r∈N+,则a m+a n=a r。
新教材高中数学第5章数列:第2课时等比数列的性质ppt课件新人教B版选择性必修第三册

2.等比数列的性质 在等比数列{an}中,若 s+t=p+q(s,t,p,q∈N+),则 as·at= ap·aq . (1)特别地,当 2s=p+q(s,p,q∈N+)时,ap·aq= a2s . (2)对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积等于首 末两项的积,即 a1·an=a2·an-1=…=ak·an-k+1=….
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)任意两个实数都有等比中项.
()
(2)在等比数列{an}中,a2·a8=a10.
()
(3)若{an},{bn}都是等比数列,则{an+bn}是等比数列.( )
(4)若数列{an}的奇数项和偶数项分别成等比数列,且公比相同,
则{an}是等比数列. [答案] (1)× (2)× (3)× (4)×
4.在等比数列{an}中,已知 a7a12=5,则 a8a9a10a11=________. 25 [∵{an}是等比数列, ∴a8·a11=a9·a10=a7·a12, ∴a8a9a10a11=(a9a10)2=(a7a12)2=52=25.]
合作 探究 释疑 难
等比中项的应用
【例 1】 (1)如果-1,a,b,c,-9 成等比数列,那么( )
0,所以 b<0,所以 b=-3,且 a,c 必同号.
所以 ac=b2=9.
(2)由题意知 a3 是 a1 和 a9 的等比中项, ∴a23=a1a9,∴(a1+2d)2=a1(a1+8d),得 a1=d, ∴aa21++aa43++aa190=1136dd=1136.]
由等比中项的定义可知:Ga =Gb ⇒G2=ab⇒G=± ab.这表明只有 同号的两项才有等比中项,并且这两项的等比中项有两个,它们互为 相反数.反之,若 G2=ab,则Ga =Gb ,即 a,G,b 成等比数列.所以 a, G,b 成等比数列⇔G2=abab≠0.
高中数学讲义 第五章 数列 (超级详细)

(3)由函数 f (x) x2 8x 5 的单调性: (, 4) 是减区间, (4, ) 是增区间,
所以当 n 4 时, an 最小,即 a4 最小。
点评:该题考察数列通项的定义,会判断数列项的归属,要注重函数与数列之间的联系,用函数的观点解 决数列的问题有时非常方便。
①
2[(b1 b2 ... bn bn1) (n 1)] (n 1)bn1.
②;
②-①,得 2(bn1 1) (n 1)bn1 nbn , 即 (n 1)bn1 nbn 2 0, ③
∴ nbn2 (n 1)bn1 2 0. ④
③-④,得 nbn2 2nbn1 nbn 0, 即
数列的比较简单的数列进行化归与转化. 4.一些简单特殊数列的求通项与求和问题,应注重通性通法的复习.如错位相减法、迭加法、迭乘法等. 5.增强用数学的意识,会针对有关应用问题,建立数学模型,并求出其解.
第 1 课 数列的概念
【考点导读】 1. 了解数列(含等差数列、等比数列)的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式),了解 数列是一种特殊的函数; 2. 理解数列的通项公式的意义和一些基本量之间的关系;
∴ a1 an 60
(2)答案:2
因为前三项和为 12,∴a1+a2+a3=12,∴a2= S3 =4 3
又 a1·a2·a3=48, ∵a2=4,∴a1·a3=12,a1+a3=8, 把 a1,a3 作为方程的两根且 a1<a3, ∴x2-8x+12=0,x1=6,x2=2,∴a1=2,a3=6,∴选 B. 点评:本题考查了等差数列的通项公式及前 n 项和公式的运用和学生分析问题、解决问题的能力。
高中数学竞赛讲义

高中数学竞赛资料一、高中数学竞赛大纲全国高中数学联赛全国高中数学联赛〔一试〕所涉及的知识范围不超出教育部2000年【全日制普通高级中学数学教学大纲】中所规定的教学要求和内容,但在方法的要求上有所提高。
全国高中数学联赛加试全国高中数学联赛加试〔二试〕与国际数学奥林匹克接轨,在知识方面有所扩展;适当增加一些教学大纲之外的内容,所增加的内容是:1.平面几何几个重要定理:梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。
三角形中的几个特殊点:旁心、费马点,欧拉线。
几何不等式。
几何极值问题。
几何中的变换:对称、平移、旋转。
圆的幂和根轴。
面积方法,复数方法,向量方法,解析几何方法。
2.代数周期函数,带绝对值的函数。
三角公式,三角恒等式,三角方程,三角不等式,反三角函数。
递归,递归数列及其性质,一阶、二阶线性常系数递归数列的通项公式。
第二数学归纳法。
平均值不等式,柯西不等式,排序不等式,切比雪夫不等式,一元凸函数。
复数及其指数形式、三角形式,欧拉公式,棣莫弗定理,单位根。
多项式的除法定理、因式分解定理,多项式的相等,整系数多项式的有理根*,多项式的插值公式*。
n 次多项式根的个数,根与系数的关系,实系数多项式虚根成对定理。
函数迭代,简单的函数方程*3. 初等数论同余,欧几里得除法,裴蜀定理,完全剩余类,二次剩余,不定方程和方程组,高斯函数[x],费马小定理,格点及其性质,无穷递降法,欧拉定理*,孙子定理*。
4.组合问题圆排列,有重复元素的排列与组合,组合恒等式。
组合计数,组合几何。
抽屉原理。
容斥原理。
极端原理。
图论问题。
集合的划分。
覆盖。
平面凸集、凸包及应用*。
注:有*号的内容加试中暂不考,但在冬令营中可能考。
三、高中数学竞赛根底知识第一章 集合与简易逻辑一、根底知识定义1 一般地,一组确定的、互异的、无序的对象的全体构成集合,简称集,用大写字母来表示;集合中的各个对象称为元素,用小写字母来表示,元素x 在集合A 中,称x 属于A ,记为A x ∈,否那么称x 不属于A ,记作A x ∉。
高中数学课件第五章第二节《等差数列及其前n项和》

的思想解决问题.
2.数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换 作用,而a1和d是等差数列的两个基本量,用它们表示 已知和未知是常用方法.
[特别警示] 因为 = n+a1- ,故数列{ }是 等差数列.
(2009·江苏高考)设{an}是公差不为零的等差数列,
Sn为其前n项和,满足
,S7=7.
则a6=
.
解析:∵{an}是等差数列,设公差为d,∴3d=a5-a2=6, 则a6=a3+3d=7+6=13. 答案:13
5.已知Sn为等差数列{an}的前n项和,若a2∶a4=7∶6,
则S7∶S3等于
.
解析:
=2.
答案:2∶1
6.(文)(2010·惠州模拟)等差数列{an}前n项和为Sn,已知对 任意n∈N*,点(n,Sn)在二次函数f(x)=x2+c的图象上. (1)求c,an; (2)若kn= ,求数列{kn}的前n项和Tn.
个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示,定 义的表达式为 an+1-an=d(n∈N*) .
2.等差数列的通项公式
如果等差数列{an}的首项是a1,公差是d,那么通项公 式为an= a1+(n-1)d .
[思考探究1] 已知等差数列{an}的第m项为am,公差为d,则其第n
项an能否用am与d表示? 提示:可以.an=am+(n-m)d.
C.
D.2
解析:由于a7-2a4=a1+6d-2(a1+3d)=-a1=-1, 则a1=1,又由于a3=a1+2d=1+2d=0,解得d=- . 答案:B
2.设Sn是等差数列{an}的前n项和.已知a2=3,a6=11,
则S7等于
()
A.13
B.35
高中数学竞赛讲义(免费)(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】高中数学竞赛资料一、高中数学竞赛大纲全国高中数学联赛全国高中数学联赛(一试)所涉及的知识范围不超出教育部2000年《全日制普通高级中学数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容,但在方法的要求上有所提高。
全国高中数学联赛加试全国高中数学联赛加试(二试)与国际数学奥林匹克接轨,在知识方面有所扩展;适当增加一些教学大纲之外的内容,所增加的内容是:1.平面几何几个重要定理:梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。
三角形中的几个特殊点:旁心、费马点,欧拉线。
几何不等式。
几何极值问题。
几何中的变换:对称、平移、旋转。
圆的幂和根轴。
面积方法,复数方法,向量方法,解析几何方法。
2.代数周期函数,带绝对值的函数。
三角公式,三角恒等式,三角方程,三角不等式,反三角函数。
递归,递归数列及其性质,一阶、二阶线性常系数递归数列的通项公式。
第二数学归纳法。
平均值不等式,柯西不等式,排序不等式,切比雪夫不等式,一元凸函数。
复数及其指数形式、三角形式,欧拉公式,棣莫弗定理,单位根。
多项式的除法定理、因式分解定理,多项式的相等,整系数多项式的有理根*,多项式的插值公式*。
n次多项式根的个数,根与系数的关系,实系数多项式虚根成对定理。
函数迭代,简单的函数方程*3. 初等数论同余,欧几里得除法,裴蜀定理,完全剩余类,二次剩余,不定方程和方程组,高斯函数[x],费马小定理,格点及其性质,无穷递降法,欧拉定理*,孙子定理*。
4.组合问题圆排列,有重复元素的排列与组合,组合恒等式。
组合计数,组合几何。
抽屉原理。
容斥原理。
极端原理。
图论问题。
集合的划分。
覆盖。
平面凸集、凸包及应用*。
注:有*号的内容加试中暂不考,但在冬令营中可能考。
三、高中数学竞赛基础知识第一章 集合与简易逻辑一、基础知识定义1 一般地,一组确定的、互异的、无序的对象的全体构成集合,简称集,用大写字母来表示;集合中的各个对象称为元素,用小写字母来表示,元素x 在集合A 中,称x 属于A ,记为A x ∈,否则称x 不属于A ,记作A x ∉。
高中数学竞赛辅导讲义 第五章 数列【讲义】

第五章 数列一、基础知识定义1 数列,按顺序给出的一列数,例如1,2,3,…,n ,…. 数列分有穷数列和无穷数列两种,数列{a n }的一般形式通常记作a 1, a 2, a 3,…,a n 或a 1, a 2, a 3,…,a n …。
其中a 1叫做数列的首项,a n 是关于n 的具体表达式,称为数列的通项。
定理1 若S n 表示{a n }的前n 项和,则S 1=a 1, 当n >1时,a n =S n -S n -1. 定义2 等差数列,如果对任意的正整数n ,都有a n +1-a n =d (常数),则{a n }称为等差数列,d 叫做公差。
若三个数a , b , c 成等差数列,即2b =a +c ,则称b 为a 和c 的等差中项,若公差为d, 则a =b -d, c =b +d. 定理2 等差数列的性质:1)通项公式a n =a 1+(n -1)d ;2)前n 项和公式:S n =d n n na a a n n 2)1(2)(11-+=+;3)a n -a m =(n -m)d ,其中n , m 为正整数;4)若n +m=p +q ,则a n +a m =a p +a q ;5)对任意正整数p , q ,恒有a p -a q =(p -q )(a 2-a 1);6)若A ,B 至少有一个不为零,则{a n }是等差数列的充要条件是S n =An 2+Bn .定义3 等比数列,若对任意的正整数n ,都有q a a nn =+1,则{a n }称为等比数列,q 叫做公比。
定理3 等比数列的性质:1)a n =a 1q n -1;2)前n 项和S n ,当q ≠1时,S n =qq a n --1)1(1;当q =1时,S n =na 1;3)如果a , b , c 成等比数列,即b 2=ac (b ≠0),则b 叫做a , c 的等比中项;4)若m+n =p +q ,则a m a n =a p a q 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第五章 数列一、基础知识定义1 数列,按顺序给出的一列数,例如1,2,3,…,n ,…. 数列分有穷数列和无穷数列两种,数列{a n }的一般形式通常记作a 1, a 2, a 3,…,a n 或a 1, a 2, a 3,…,a n …。
其中a 1叫做数列的首项,a n 是关于n 的具体表达式,称为数列的通项。
定理1 若S n 表示{a n }的前n 项和,则S 1=a 1, 当n >1时,a n =S n -S n -1. 定义2 等差数列,如果对任意的正整数n ,都有a n +1-a n =d (常数),则{a n }称为等差数列,d 叫做公差。
若三个数a , b , c 成等差数列,即2b =a +c ,则称b 为a 和c 的等差中项,若公差为d, 则a =b -d, c =b +d. 定理2 等差数列的性质:1)通项公式a n =a 1+(n -1)d ;2)前n 项和公式:S n =d n n na a a n n 2)1(2)(11-+=+;3)a n -a m =(n -m)d ,其中n , m 为正整数;4)若n +m=p +q ,则a n +a m =a p +a q ;5)对任意正整数p , q ,恒有a p -a q =(p -q )(a 2-a 1);6)若A ,B 至少有一个不为零,则{a n }是等差数列的充要条件是S n =An 2+Bn .定义3 等比数列,若对任意的正整数n ,都有q a a nn =+1,则{a n }称为等比数列,q 叫做公比。
定理3 等比数列的性质:1)a n =a 1q n -1;2)前n 项和S n ,当q ¹1时,S n =qq a n --1)1(1;当q =1时,S n =na 1;3)如果a , b , c 成等比数列,即b 2=ac (b ¹0),则b 叫做a , c 的等比中项;4)若m+n =p +q ,则a m a n =a p a q 。
定义4 极限,给定数列{a n }和实数A ,若对任意的e >0,存在M ,对任意的n >M(n ∈N ),都有|a n -A |<e ,则称A 为n →+∞时数列{a n }的极限,记作.lim A a n n =¥®定义5 无穷递缩等比数列,若等比数列{a n }的公比q 满足|q |<1,则称之为无穷递增等比数列,其前n 项和S n 的极限(即其所有项的和)为qa -11(由极限的定义可得)。
定理3 第一数学归纳法:给定命题p (n ),若:(1)p (n 0)成立;(2)当p (n )时n =k 成立时能推出p (n )对n =k +1成立,则由(1),(2)可得命题p (n )对一切自然数n ≥n 0成立。
竞赛常用定理定理4 第二数学归纳法:给定命题p (n ),若:(1)p (n 0)成立;(2)当p (n )对一切n ≤k 的自然数n 都成立时(k ≥n 0)可推出p (k +1)成立,则由(1),(2)可得命题p (n )对一切自然数n ≥n 0成立。
定理5 对于齐次二阶线性递归数列x n =ax n -1+bx n -2,设它的特征方程x 2=ax +b 的两个根为α,β:(1)若α¹β,则x n =c 1a n -1+c 2βn -1,其中c 1, c 2由初始条件x 1, x 2的值确定;(2)若α=β,则x n =(c 1n +c 2) αn -1,其中c 1, c 2的值由x 1, x 2的值确定。
二、方法与例题 1.不完全归纳法。
这种方法是从特殊情况出发去总结更一般的规律,当然结论未必都是正确的,但却是人类探索未知世界的普遍方式。
通常解题方式为:特殊→猜想→数学归纳法证明。
例1 试给出以下几个数列的通项(不要求证明);1)0,3,8,15,24,35,…;2)1,5,19,65,…;3)-1,0,3,8,15,…。
【解】1)a n =n 2-1;2)a n =3n -2n ;3)a n =n 2-2n .例2 已知数列{a n }满足a 1=21,a 1+a 2+…+a n =n 2a n , n ≥1,求通项a n . 【解】 因为a 1=21,又a 1+a 2=22·a 2,所以a 2=231´,a 3=4311322´=-+1a a ,猜想)1(1+=n n a n (n ≥1). 证明;1)当n =1时,a 1=121´,猜想正确。
2)假设当n ≤k 时猜想成立。
当n =k +1时,由归纳假设及题设,a 1+ a 1+…+a 1=[(k +1)2-1] a k +1,,所以)1(1231121+´++´+´k k L =k (k +2)a k +1, 即1113121211+-++-+-k kL =k (k +2)a k +1, 所以1+k k=k (k +2)a k +1,所以a k +1=.)2)(1(1++k k 由数学归纳法可得猜想成立,所以.)1(1+=n n a n 例3 设0<a <1,数列{a n }满足a n =1+a , a n -1=a +na 1,求证:对任意n ∈N +,有a n >1.【证明】 证明更强的结论:1<a n ≤1+a . 1)当n =1时,1<a 1=1+a ,①式成立;2)假设n =k 时,①式成立,即1<a n ≤1+a ,则当n =k +1时,有.11111111121=++>+++=++³+=>++a a a a a a a a a a a kk由数学归纳法可得①式成立,所以原命题得证。
2.迭代法。
数列的通项a n 或前n 项和S n 中的n 通常是对任意n ∈N 成立,因此可将其中的n 换成n +1或n -1等,这种办法通常称迭代或递推。
例4 数列{a n }满足a n +pa n -1+qa n -2=0, n ≥3,q ¹0,求证:存在常数c ,使得121+++n n pa a ·a n +.02=+n n cq qa 【证明】121+++n n pa a ·a n+1+221++=n n a qa (pa n +1+a n +2)+21+n qa =a n +2·(-qa n )+21+n qa =21221[)(+++=-n n n n a q a a a q +a n (pq n +1+qa n )]=q (2121n n n n qa a pa a ++++).若211222qa a pa a ++=0,则对任意n , n n n a pa a 121++++2n qa =0,取c =0即可.若211222qa a pa a ++¹0,则{n n n a pa a 121++++2n qa }是首项为211222qa a pa a ++,公式为q 的等比数列。
所以n n n a pa a 121++++2n qa =)(211222qa a pa a ++·q n .取)(212122qa a pa a c ++-=·q1即可.综上,结论成立。
例5 已知a 1=0, a n +1=5a n +1242+n a ,求证:a n 都是整数,n ∈N +. 【证明】 因为a 1=0, a 2=1,所以由题设知当n ≥1时a n +1>a n . 又由a n +1=5a n +1242+n a 移项、平方得.01102121=-+-++n n n n a a a a ①当n ≥2时,把①式中的n 换成n -1得01102112=-+---n n n n a a a a ,即.01102121=-+-++n n n n a a a a ②因为a n -1<a n +1,所以①式和②式说明a n -1, a n +1是方程x 2-10a n x +2n a -1=0的两个不等根。
由韦达定理得a n +1+ a n -1=10a n (n ≥2). 再由a 1=0, a 2=1及③式可知,当n ∈N +时,a n 都是整数。
3.数列求和法。
数列求和法主要有倒写相加、裂项求和法、错项相消法等。
例6 已知a n =100241+n (n =1, 2, …),求S 99=a 1+a 2+…+a 99. 【解】 因为a n +a 100-n =100241+n +100100241+-n =10010010010010010021)44(2244422=++´++´--n nn n , 所以S 99=.29929921)(21101100991100=´=+å=-n n n a a例7 求和:43213211´´+´´=n S +…+.)2)(1(1++n n n 【解】 一般地,)2)(1(22)2)(1(1++-+=++k k k kk k k k÷÷øöççèæ++-+=)2)(1(1)1(121k k k k , 所以S n =å=++nk k k k 1)2)(1(1úûùêëé++-+++´-´+´-´=)2)(1(1)1(143132132121121n n n n Lúûùêëé++-=)2)(1(12121n n .)2)(1(2141++-=n n例8 已知数列{a n }满足a 1=a 2=1,a n +2=a n +1+a n , S n 为数列þüîíìn n a 2的前n 项和,求证:S n <2。
【证明】 由递推公式可知,数列{a n }前几项为1,1,2,3,5,8,13。
因为n n n a S 228252322212165432+++++++=L , ① 所以1543222523222121++++++=n n n a S L 。
② 由①-②得12222222121212121+---÷÷øöççèæ++++=n nn n n a a S L , 所以122412121+--+=n nn n a S S 。