《达芬奇《最后的晚餐》》(共37张PPT)
赏析《最后的晚餐》46页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
赏析《最后的晚餐》
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、
达芬奇《最后的晚餐》
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这幅画的创作背景 这幅画的创作背景 画中的故事情节 画中的故事情节 画中人物的表情动作 画中人物的表情动作 画的背景和空间处理 画的背景和空间处理 作者资料积累的过程 作者资料积累的过程 画家在画中所表达的主旨 画家在画中所表达的主旨 画的遭遇
芬奇独特的艺术语言是运用明暗 达芬奇独特的艺术语言是运用明暗 芬奇独特的艺术语言是 法创造平面形象的立体感. 法创造平面形象的立体感. 他曾说过: 绘画的最大奇迹, 他曾说过:"绘画的最大奇迹,就 是使平的画面呈现出凹凸感. 是使平的画面呈现出凹凸感." 即在形 象上由明到暗的过渡是连续的, 象上由明到暗的过渡是连续的,像烟雾一 没有截然的分界, 蒙娜丽莎》 般,没有截然的分界,《蒙娜丽莎》是这 种画法的典范之作. 种画法的典范之作. 15世纪意大利的科学与美的追求 世纪意大利的科学与美的追求, 15世纪意大利的科学与美的追求,由 于达芬奇而登峰造极 芬奇而登峰造极. 于达 芬奇而登峰造极.可是大师的才能 到了晚年并没有受到重视和赏识, 到了晚年并没有受到重视和赏识,教皇的 冷漠使他十分伤心.大师1519年客死异国, 1519年客死异国 冷漠使他十分伤心.大师1519年客死异国, 终年67 67岁 终年67岁.
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达芬奇《最后的晚餐》 芬奇《最后的晚餐》
朱伯雄
他生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇,因此取名叫芬奇, 他生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇,因此取名叫芬奇, 5岁时能凭记忆在沙滩上画出母亲的肖像,能即席作 岁时能凭记忆在沙滩上画出母亲的肖像, 词谱曲,自己伴奏自己歌唱. 词谱曲,自己伴奏自己歌唱.他一心想把他的艺术和 智慧带进现实世界,光彩照人.31岁时为大公的父亲 智慧带进现实世界,光彩照人.31岁时为大公的父亲 塑造一座骑马像,成为世界上前所未有的巨型雕像. 塑造一座骑马像,成为世界上前所未有的巨型雕像. 1499年法军入侵时被毁 否则将成为世界一大奇迹. 年法军入侵时被毁, 1499年法军入侵时被毁,否则将成为世界一大奇迹. 大公为了安慰他,请他为米兰格雷契寺院食堂画幅画, 大公为了安慰他,请他为米兰格雷契寺院食堂画幅画, 这就是《最后的晚餐》 如果说《最后的晚餐》 这就是《最后的晚餐》.如果说《最后的晚餐》是世 界最著名的宗教画,那么《蒙娜丽莎》 界最著名的宗教画,那么《蒙娜丽莎》则无愧为世界 上最伟大的肖像画.这两件作品使达 上最伟大的肖像画.这两件作品使达芬奇的名字永 垂青史. 垂青史.
《最后的晚餐》_
组人物的变化节奏感，使场面显得更富有戏剧效果。而这十二个人，由于各自的年龄、性 格和身份不同，他们的惊讶与疑虑表情也得到各自贴切的表现。
在所有门徒中，圣.约翰是耶稣最喜爱的一个。约翰象耶稣那样平静，他已经领悟了他 主人的话。约翰形容俊俏雌雄难辨，给人留下深刻印象。他的身份也一直是个谜，众说纷 纭。在图中，我们可以看到一把水果刀，就在叛徒犹大的背后，偶然中对准了犹大的肋部。 那把握着刀的手却难以确定是谁的，有人说是约翰的，有人说是彼得的，还有人说是耶稣 的，这也是这幅画的秘密之一。就连耶稣身后的一个半月形的窗户亦包含着一个数学的和 占星术的谜。
作品简介
《最后的晚餐》壁画取材自圣 经马太福音第26章，描绘耶稣在 遭罗马兵逮捕的前夕和十二门徒 共进最后一餐时预言“你们其中 一人将出卖我”后，门徒们显得 困惑、哀伤与骚动，纷纷询问耶 稣：“主啊，是我吗？”的瞬间 情景。唯有坐在耶稣右侧（即画 面正方左边第五位）的叛徒犹大 惊慌地将身体往后倾，一手抓着 出卖耶稣的酬劳、一个装有三十 块银币的钱袋，脸部显得阴暗 。
创作过程
达·芬奇没有采用一般的处理方法来对待它。画面利用透视原理，使人感觉房间随画 面作了自然延伸。图可分成四组，在耶稣周围形成波浪状的层次。我们可以看到，越靠近 耶稣的门徒越显得激动，而耶稣坐在正中间，他摊开双手镇定自若，和周围紧张的门徒形 成鲜明的对比。耶稣背后的门外是祥和的外景，明亮的天空在他头上仿佛一道光环。他的 双眼注视画外，仿佛看穿了世间的一切炎凉。
想．就好象一个双耳失聪的人，虽然他听不到声音，但是依然可以从说话人的动作姿态以 及口形中揣度说话的内容！”达·芬奇是这样主张的，他也这样做到了。在这幅画中发挥 的淋漓尽致！在这静止的油画中我们看到的不是一群没有任何动作的呆板的人，相反，从 每个人的不同神态中，我们能够真切的感受到人物的动感。我们仿佛看到了整件事的全过 程，耶稣是怎样镇静的说出那句让人震惊的话，菲利普是怎样一跃而起，犹大当时有怎样 的心理活动…
九年级语文上册 第七单元第38课 看画求解《最后的晚餐》课件 上海五四制
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
米隆 《掷铁饼者》 古希腊雕塑
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 《帝奥多拉皇 后及其随从》
镶嵌画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 《彩绘玻璃》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
中世纪 镶嵌画
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 乔托
华盛顿国家画廊藏
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
《岩间圣母》 1483-1485年
帆布油彩 巴黎卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏：
3、作品内容与形式
内容—《圣经》新约《马可福音》中记载：犹太 逾越节的晚上，耶稣与十二门徒共进晚 餐时，耶稣对门徒说：“你们当中有一个 人要出卖我，他现在正与我同桌共餐。”
《圣母子》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 安吉利科 《受胎告知》
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
文艺复兴 波提切利 《维纳斯的诞生》
《最后的晚餐》欣赏：
2、艺术家—达-芬奇
1452年 1469年 1472年 1475年 1482年 1483年 1490年 1493年
出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇 进入佛罗伦萨艺术家委罗基奥的工作室学习艺术 加入佛罗伦萨画家公会 发表初期创作 迁居米兰，为米兰大公斯福查服务，创立达芬奇学院 创作《岩间圣母》 创作《人体比例图》 创作斯福查骑马铜像
文艺复兴运动
中世纪
古希腊、罗马
人文主义
神
神、人
《最后的晚餐》欣赏：
1、创作背景：
《米洛斯的阿芙罗蒂德》 古希腊雕塑
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
达芬奇的《最后的晚餐》
达芬奇的《最后的晚餐》达芬奇的《最后的晚餐》是文艺复兴时期意大利艺术家莱昂纳多·达·芬奇的一幅著名壁画作品，创作于15世纪末期，描绘了耶稣和十二门徒共进最后一次晚餐的场景。
这幅作品不仅在艺术史上具有重要地位，更是基督教艺术中的经典之作，深受人们的喜爱和推崇。
本文将从不同角度对达芬奇的《最后的晚餐》进行解读，探讨其艺术价值、历史背景以及艺术家的创作意图。
首先，从艺术角度来看，《最后的晚餐》是一幅具有深刻内涵和精湛技艺的壁画作品。
达芬奇在这幅作品中运用了透视法和光影效果，使得画面更加生动逼真。
耶稣坐在桌子的中央，十二门徒分列在他的两侧，每个人的表情和动作都栩栩如生，展现了各自不同的情绪和个性特征。
画面中的细节处理十分精细，从餐具摆设到人物服饰，无一不展现出达芬奇的艺术功力和对细节的关注。
整幅作品给人以庄重肃穆之感，同时又透露出一种宁静与和谐的氛围，使人不由自主地沉浸其中。
其次，从历史背景来看，《最后的晚餐》所描绘的场景源自《圣经》，是基督教故事中的重要片段之一。
根据《新约》记载，最后的晚餐发生在耶稣被卖与被捕之前，他与十二门徒共进晚餐，并宣布其中一人将背叛他。
这一场景被认为是耶稣基督的最后晚餐，也是他与门徒告别的时刻。
达芬奇通过这幅作品，不仅展现了这一重要历史事件，更通过艺术的手法赋予了作品更深层的内涵和情感，使之成为艺术史上不可或缺的经典之作。
最后，从艺术家的创作意图来看，《最后的晚餐》体现了达芬奇对人物心理和情感表达的追求。
他通过精心构图和人物表情的塑造，展现了每个门徒在得知耶稣将被背叛的消息时的不同反应，从中体现了人性的复杂和多样性。
此外，达芬奇还通过对细节的处理和光影效果的运用，营造出一种神圣与人性交融的氛围，使整幅作品更具震撼力和感染力。
通过《最后的晚餐》，达芬奇不仅展现了自己在绘画技艺上的造诣，更传达了对人性、信仰和生命的深刻思考和感悟。
总的来说，达芬奇的《最后的晚餐》是一幅具有深刻内涵和艺术价值的壁画作品，它不仅在艺术史上占据重要地位，更是基督教艺术中的经典之作。
最后的晚餐
《最后的晚餐》是意大利画家达·芬奇于1495－1497年费时三年为一所修道院的餐厅所作的壁画。
这幅画着重刻划耶稣的门徒在听到主说“你们中间有一个人要卖我了”的时候所表露出来的不同的心理反应。
现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院。
达.芬奇毕生创作中最负盛名之作。
创作背景/ 创作意图
《最后的晚餐》是基督教传说中最重要的故事，几乎被所有宗教画家描绘过。
但在达芬奇为米兰格雷契寺院食堂画《最后的晚餐》之前，所有的画家对画面艺术形象处理都有一个共同的特点：那就是把犹大与众门徒分隔开，画在餐桌的对面，处在孤立被审判的位置上。
这是因为画家们对人的内心复杂情感无法表现，从形象上难以区别善恶。
过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们各不相同的内心精神活动，唯芬奇从现实生活中对各种不同个性人物的观察，获得不同的个性形象，于是在画中塑造了各不相同的人物形象，观赏者可以从自己的生活经验出发，对画中人作出不同的心理分析。
历史信息/赏析
在庆祝逾越节的前夜，耶稣和他的十二门徒坐在餐桌旁，共进庆祝逾越节的一顿晚餐。
餐桌旁共十三人，这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。
在餐桌上，耶稣突然感到烦恼，他告诉他的门徒，他们其中的一个将出卖他；但耶稣并没说他就是犹大，众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。
耶稣说出这句话后，十三人表情各异，有的平静，有的气愤，有的惊诧、有的害怕。
达.芬奇通过对大家表情、动作的简洁细致的描绘，生动地展现了人物内心的情绪。
最后的晚餐
《最后的晚餐》是基督教新约圣经记载的最重要的事件之一，几乎被所有宗教画 家描绘过。但在达· 芬奇为米兰格雷契寺院食堂画《最后的晚餐》之前，所有的画 家对画面艺术形象处理都有一个共同的特点：那就是把犹大与众门徒分隔开，画 在餐桌的对面，处在孤立被审判的位置上。这是 最后的晚餐 因为画家们对人的内心复杂情感无法表现，从形象上难以区别善恶。由于达芬奇 对人的形象和心理作过深入的观察和研究，能从人物的动作、姿态、表情中洞察 人物微妙的心理活动并表现出来。画家选择的瞬间情节是耶稣得知自己已被弟子 犹大出卖，差弟子彼得通知在逾越节的晚上与众弟子聚餐，目的并非吃饭，而是 当众揭露叛徒。当耶稣入座后即席说了一句：“你们中间有一个人出卖了我。” 说完此话，引起在座的众弟子一阵骚动，每个人对这句话都作出了符合自己个性 的反映：有的向老师表白自己的忠诚；有的大感不惑要求追查是谁；有的向长者 询问，整个场面陷于不安之中。过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们各 不相同的内心精神活动，唯达· 芬奇从现实生活中对各种不同个性人物的观察，获 得不同的个性形象，于是在画中塑造了各不相同的人物形象，观赏者可以从自己 的生活经验出发，对画中人作出不同的心理分析。
在这幅画上，达· 芬奇是这样来构思这一 题材的，他对称地设计了两边六个门徒 的形体动作：沿着餐桌坐着十二个门徒， 形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在 一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门 徒中有人出卖了他。大多数门徒在激动 中一跃而起，而耶稣的形象却是那么的 平静。我们可以看到他明晰的轮廓衬托 在背景墙的窗子里，通过窗子，我们看 见恬静的景色，湛蓝的天空犹如一只光 轮环绕在耶稣的头上。围着耶稣的这六 个门徒，处于故事的发生的中心。
他右手边一组的彼得、约翰和犹大三人最富有表情，也是 画上的主要角色。坐在耶稣旁边的圣.约翰，头朝彼得垂着。 在所有门徒中，他是耶稣最喜爱的一个。约翰像耶稣那样 平静，他已经领悟了他主人的话。而犹大手中的钱袋是他 的象征，它使我们想起，他就是为耶稣和其他门徒保管钱 财的人，钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱， 达· 芬奇采取了特别的表现手法：听了耶稣的话后，犹大情 绪紧张，身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手紧握钱袋， 露出一种抑制不住的惊恐。这十三个人中，只有犹大的脸 色是灰暗的。犹大的侧面阴影旁是圣.彼得，我们也可以看 见他一头银丝与一副白皙的手，他向年轻的圣.约翰靠去。 彼得垂在臀部的右手握着一把刀，仿佛在偶然中，刀尖对 着犹大的背后。火性的彼得，则情绪激昂，他从座位上跳 起，似乎在问约翰，叛徒是谁？他手中已握着一把刚切了 面包的刀，无意地靠近了犹大的肋部。
高中《美术鉴赏》课件-最后的晚餐
6.你最喜欢画上的什么？你认为这幅画 最精彩的是什么？
7.通过欣赏这幅画你感受到哪些美感？
构图、色彩、人物动态及面部表 情丰富传神的美感、绘画技法。
耶稣
耶酥，他态度安 详，从他背后窗 户射进来的夕阳 的光辉，使他的 形象更为突出。 犹大和耶稣，一 个崇高，一个卑 鄙，十分鲜明。
犹大
犹大，他隐藏在门 徒中却表情特别， 由于惊慌失措他身 不由主的往后倾， 同时紧紧抓住钱袋。 画家让他的整个面 部都处在黑暗中， 意思是他是不敢面 对光明的。画家用 这样的手法深刻的 表现了叛徒为了一 点钱财，就能卖主 求荣的肮脏灵魂。
透视原理
多样又统一
2.这幅画所讲述的是怎样的一个 故事？
耶稣在跟诉门徒们说：你们之中的 一人要出卖我的一瞬间。
3.画面当中的人都在干什么？
在耶稣宣布的一瞬间，每个人对这句 话都作出了符合自己个性的反映：有 的向老师表白自己的忠诚；有的大感 不惑要求追查是谁；有的向长者询问， 整个场面陷于困惑、哀伤、怀疑、愤 怒与不安 。
4.耶稣、犹大在画面中的哪里?他是 什么人？
耶稣由童贞女马利亚受 圣灵感孕，生于伯利恒 城客店的马棚之中。基 督教信仰的救世主，基 督教的创始人。
犹大是《圣经》中耶稣基 督的亲信子弟12门徒之一。
中世纪时期
文艺复兴时期
5 . 文艺复兴时期的时代特征在画面中是怎样
表现的 ？
所有的人物都没有圣光，强调的是现实生活，是普普 通通的人，就连耶酥头上也没有圣光．达·芬奇只用透 视法，让耶稣成为中心，用窗口之光取代圣光，并使 犹大背光置身与黑暗中．可以说达·芬奇透过这幅画， 发挥了文艺复兴时代最重要的、据以反叛前时代的主 题“人文主义”．
1.这幅画的构图有什么特点？ 2.这幅画所讲述的是怎样的一个故事？ 3.画中的人物各自在做什么？ 4.耶稣、犹大在画面中的哪里？