拓展我的视野
《拓展我的视野》教学设计
蒙城县坛城中学王强教学目标
1、认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、网站和网页和超链接等；掌握浏览器的基本操作，能根据导航和超链接查找浏览网页，收藏网址。
2、了解常见的搜索引擎网站，掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法。初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。
3、通过保存网页文字和图片信息，提升学生获取网络信息的能力。
4、利用网络自主探究学习，能够借助网络解决日常生活和学习中所能碰到的问题，为后续学习奠定基础。
教学重点
1.能够使用浏览器浏览网页，收藏网址。
2.掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。
教学难点
1. 掌握搜索引擎的基本知识，提高搜索技巧。
2.根据需求利用搜索引擎，有效提炼关键词，获取信息。
教学过程
一、谈话引入
从上节课学习了从本地计算机获取信息的方法，比如音乐的、照片的、动画的、视频的等。但是，数字化时代的到来，互联网洋成为我们获取信息的最主要来源之一。本节学习从互联网获取信息并保存。
展示课题：活动 2 拓展我的视野
（白板展示）
二、新知学习
1、浏览网络信息
设计：让一学生大屏演示操作。
打开浏览器－比如IE，还有哪些？
――输入百度网址－是什么？
桃州中学网站网址是什么？
找桃州中学网站――输入什么关键词？
网址与IP地址，比如桃州中学的IP（60.173.117.207）地址。
网页上面的鼠标呈现小手？是什么原因？――超链接。
看看桃州中学网站上的导航栏。如果我们不知道学校网址可以百度一个，下次再上，还需要百度吗？―――藏
通过以上活动完成浏览器相关知识的介绍。
学生练习：学生独立完成课本。P53－57
2、搜索网络信息
下面学习，如何文字、图片信息的保存方法。
请一名学生，演示：
打开百度――几种方式？比如网址，收藏夹。
观察：百度分类；
预热练习：小苹果的歌曲。MP3格式的。注意文件名地址。
查一张图片，比如鸟巢，并保存。
保存在哪里去了呢？――――――文件名：图片名；地址：文件夹路径。
再请同学，查一段文字，并保存。
百度分类中选――――网页；选中－复制――打开字处理软件，如记事本
（WORD）―――粘贴。
保存，注意文件名及文件保存位置。
介绍百度搜索引擎，通过提炼关键词搜索信息。P62.
学生完成课本：58――61页内容。
三、交流学习体会与心得并小结
P63活动评价
白板板书内容为关键词小结
教师组织引导学生互相交流，进行小结。老师在过程中适当补充技术因素并给以说明。
最后，可让学生选择自己喜欢的形状试做。如有时间，可让学生自行探究：旅行规划。
四、结束
板书：（电子白板展示）
活动2拓展我的视野
1、浏览网络信息
浏览器（IE）、网址、网站、分类查找、导航、目录、超链接，收藏网址。
2、搜索网络信息
搜索引擎－百度，关键词，文字保存、图片保存文件名及地址
拓展视野,拓宽空间
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a411505646.html, 拓展视野，拓宽空间 作者：念小荣 来源：《考试与评价》2019年第10期 【摘要】近些年来，随着我国经济的飞速发展，人民生活水平的大幅度提高，家长对孩子教育理念的大幅度转变，致使家长乃至整个社会对孩子的教育尤为重视。社会各界都在为如何做好孩子教育工作而煞费苦心，在此同时，班主任工作作为学生教育工作的核心部分显得尤为重要。然而，如何拓宽视野，做跟上时代的班主任也显得更为重要。 【关键词】视野; 时代; 班主任 长期以来，人们将教师比作蜡烛——牺牲自身，照亮学生，也把教师比作辛勤的园丁，还习惯地赞誉教师为“人类灵魂的工程师”，无形中说明了教师在教育工作中的重要性。同样的，班主任工作作为教育工作中的核心部分，也被赋予了时代的色彩。所以在新时代下，如何拓宽视野，做跟上时代的班主任，也是值得我们思考的问题。本人将结合自己进入高中担任班主任以来的工作实践，并列举相应的案例就此问题作以下几个方面的探讨： 一、还学生的主体地位，让学生自主独立的发展。 我们对孩子的教育似乎是都是提前设计好的，即提前制定一个理想化的标准，拿着这个标准来衡量所有的学生。然而，我们在生搬硬套地去要求学生的时候，还不时地怨他不够配合、不够驯服，用我们的一句通用口头禅来讲，就是“这个学生素质太差”。 记得高一新生的一次班会上，我所带的班级以“理想”为主题，要求学生述说自己的理想，并谈论如何为自己的理想奋斗。当时教室里一片哗然，同学们纷纷谈论并规划着自己的理想蓝图。当时同学们也挨个作了发言，其中一个同学说了这样一句话：“我的理想就是我父母的理想，我的理想就是老师们的理想，我的理想也是我亲戚朋友们的理想。”简单的几句话听着似乎可笑，也许我们会认为这就是我们所谓的“问题学生”，因为他不按常规作答。可仔细想想，这也无疑透露出了学生的无奈，同时也道破了用同一标准教育的弊端。 所以，作为新时代的班主任也应该注重学生个体的发展，尊重学生个体的发展和培养学生优良个性的发展。 二、树立正确的学生观、人才观 树立正确的学生观、人才观就是要关爱每一学生。素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受高考的选拔，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心和爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展。有一次我在班级进行了一次以“自我评价”
具有全球视野的人才应具备的品质
具有全球视野的人才应具备的品质 陆欣悦 20 财务管理（1）班全球化是当代世界经济发展最根本的特征、不可逆转的大趋势和无法回避的历史潮流，它已经、正在和将要对世界经济、政治、文化产生广泛而深远的影响。改革开放以来，中国逐步从一个低收入国家发展成为中等收入国家，经济不断发展，展现出了雄厚的综合国力。因此，中国在国际舞台上发挥的作用也越来越显著，地位逐渐提升，正顺应着世界全球化发展的进程，并对其起到了相当大的推进作用。所以，中国当下对具有全球视野的人才有非常大的需求量。而具有全球视野的人才究竟应具备怎样的品质是值得我们思考的。 全球化视野是一种从世界各个角度全面看待和分析问题的角度。与国际化视野强调国家和国界不同，全球化视野不仅指人才能在国际中发挥作用，还包含对世界人民、全球问题的共同关注。就我来看，具有全球视野的人才需要对全球的经济、政治、文化以及社会发展有相当全面且深入的了解，并对全球经济、政治的问题、发展趋势有相当准确的把握；他们也需要对其余各方面各领域的知识有所领悟；有足够强的能力来处理自己所遇到的问题；同时，他们应具备相当正确的价值观，来辅佐他们在全球化的浪潮中做出正确的处理。本文将对上述四个品质进行具体论述，来探究具有全球视野的人才究竟应具备怎样的品质。 一、对全球经济、政治、文化等方面有具体准确的把握 众所周知，全球化是指各国、各地区经济、社会联系在世界范围内的强化和深化。全球化又包括经济全球化、政治全球化、科技全球化和文化全球化等各个方面的含义。而全球化狭义上的含义则是指经济全球化。经济全球化具体指世界各国、各地区通过密切的经济交往和经济协调，在经济上相互联系、依存、渗透、扩张。形成了从资源配置、生产到流通、出售等方面多层次和多形式的交织和融合。所以，想要具备全球化视野，最先就要对全球经济现状有准确具体的认识。。 经济全球化主要表现在以下四个方面：贸易全球化、投资全球化、金融全球化和跨国公司生产经营全球化。首先，贸易全球化主要体现在：第一，国际贸易增长率高于世界生产总值增长率；第二，国际贸易规模庞大，世界贸易依赖度高。国际直接投资全球化则表现在：国际直接投资增长率高于国际贸易增长率和世界生产总值的增长率。金融全球化则是指一国的金融活动跨越国界日益与国际间的金融活动融合在一起，即资金的筹集、分配和运用，超越国家疆界，在全球范围内进行。金融全球化表现在以下两个方面：一是水平的相互依赖关系，即国际资本流动的规模和状况；二是垂直的相互依赖关系，即利率和汇率的国际联动。跨国公司生产经营全球化表现在当今约90%的国家都有跨国公司的子公司或分支机构，其足迹已几乎遍及全球。 由此来看，当下世界经济全球化的发展已经相当成熟，资本的流通速度比人体血液的流动还要快。电子银行使全球的巨额资本和衍生品几乎不受限制的自由流通。而一个具备全球视野的人才只有对全球的经济形势有准确的把握，才能花最短的时间，在准确的时机做出准
拓展训练教案教案资料
拓展训练课程教案 时间：年月日（周）第3.4节班级：教师：刘亚男 教学内容1.热身项目：萝卜蹲 2.体验项目：挑战120 教学目标1.认知目标：认识团队协作的重要性 2.技能目标：提高学生身体协调性，腿部力量 3.情感目标：加强学生间的理解与沟通，提高意志力，增强学生集体荣誉感 重点难点重点：团队的沟通与协调配合难点：步调与节奏的整齐划一 课的部分时 间 教学内容组织教法 准 备部分20 分 钟 一、课堂常规 1.整队集合，点名 2.师生问好 3.宣布本次课内容及任务要求 4.安排见习生 二、热身项目 1.萝卜蹲 项目布置： 将学生分成四队，成一个大正方形，每 队人成一横排，指定一队颜色萝卜开始 统一下蹲，同时要念，再指定别的萝卜 队做另一动作，目标要一致，依此类推 但不能马上回指。以一实例加以说明。 有红、白、黄、绿四堆萝卜，白萝卜先 蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲， 白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白 萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们 马上要开始蹲且口中一样要念之后他 们可以再指定下一个但不能是白萝卜。 （为增加趣味性，可命名为蔬菜，水果 或者人物。） 组织队形： 要求： 集合迅速整齐、精神饱满 见习生要求： 1.了解课的内容要求 2.记好笔记，参加力所能及的练习 3.观看拓展过程，参与课后总结 注意事项： 萝卜蹲 行动，口令要求同时，统一 不能马上回指 一、挑战120 （3项内容连续完成，120秒成绩及格， 时间最短者获胜） 教学步骤： 1.讲解挑战120要求 2.学生自行组织练习
基 本部分65 分 钟 1.蛟龙出海 项目布置： 每组队员站成一排，相邻的左右腿绑起 来，侧向前行共同完成25米距离的行 程，以队首先到者为胜。 2.不倒森林 项目布置： 每组队员围成一个圈，每人手中一根长 塑胶杆并立于地上，所有人按特定顺序 围着圈向前移动，要求所有人在移动的 同时松开手中的塑胶杆，由身后的队员 来抓住塑胶杆使其仍立于地上不倒，要 求连续8次即算完成。 3.排山倒海 项目布置： 每组成一路纵队站立，由队尾队员将球 经过前一个人的胯下给队友，前一名队 友再经头上继续向前传递，队首接到球 后即刻跑到队尾继续传递，直至最初的 队尾站在排头，以用时少者为胜。 教师公布竞赛结果，作简要评价。 二.项目分享要点 1．沟通的重要性，急躁抱怨情绪 2．时间管理，压力管理 3．成功与失败的原因 4. 不抛弃不放弃，坚持的意志力 5. …… 蛟龙出海（图示） 不倒森林（图示） 排 山倒 海 （图 示） 注意事项： 蛟龙出海：绑好鞋带，注意安全 不倒森林：不能抓杆，倒杆则重新开始 3.组间竞赛 4.分享 点评 结束部分 5 分 钟 一、集合放松 二、整队小结 三、归还器材、宣布下课 组织队形： 要求：1、集合迅速整齐，收好球 2、认真听老师讲评 器材布绳子、塑胶杆、篮球若干；背摔台，绑手带，垫子一块课后小结
文化自觉与全球视野
文化自觉与全球视野 丰子义《光明日报》（ 2014年06月04日 16 版）在新的时代、新的历史条件下加强文化建设，必须有一个高度的文化自觉。所谓文化自觉，简要说来，就是要对自己的文化及其发展有一个清醒的认识和把握。有没有这样的文化自觉，对于文化建设的具体推进和目标的实现至关重要。要达到这样的文化自觉，重要的一条，就是要有全球视野。 “文化自觉”问题本身就是在经济全球化语境中提出来的，这同“文化认同”直接相关。在传统社会，文化认同并不成为问题，人们世世代代生活在相对固定的社会环境和文化环境里，接受的是祖祖辈辈传承下来的传统文化，因而很少考虑到文化的身份问题、认同问题，当然也就无所谓文化的自觉问题。而在经济全球化条件下，情况则发生了重大变化，“认同”日渐成为问题，以致“我是谁”竟出现了疑问。面对各种文化的冲击，人们的视线受到干扰，价值观念容易混淆，自我与他者的关系变得扑朔迷离。文化认同问题的出现，对一个国家的文化发展乃至社会发展的影响是重大的。假如一个民族在文化认同上出了问题，那么这个民族不管其经济和社会发展状况如何，迟早是会走向衰落的。因此，经济全球化的出现，尤其是全球竞争态势的发展，使文化自觉日益凸显。 文化自觉的核心就在于强化文化的自我意识或主体意识。在文化上走出主体性的迷雾，清醒地认识自我，合理地引导文化的发展，这是文化自觉的要义。如何认识“自我”？一个重要的方法，就是要跳出“自我”，从“关系”中来看待和识别自我。马克思曾经指出：“人来到世间，既没有带着镜子，也不像费希特派的哲学家那样，说什么我就是我，所以人起初是以别人来反映自己的。名叫彼得的人把自己当作人，只是由于他把名叫保罗的人看作是和自己相同的。因此，对彼得说来，这整个保罗以他保罗的肉体成为人这个物种的表现形式。”（《资
拓展学生视野对探究性学习的促动
拓展学生视野对探究性学习的促动 所谓探究性学习，就是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学水平，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展水平，做到能自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促动探究的展开，把握探究的深度，评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。 通过对探究性教学活动的研究，我得到的结论是，教学方式的变化只会使学生的学习积极起来，让学生的头脑活动起来。不过，我发现通常在课堂上，那些能一针见血地提出问题、独辟蹊径解决问题的学生，往往是那些不满足于课本知识学习的学生，他们喜欢参加课外活动，爱好阅读课外书籍，喜欢交朋友，乐于当班干部服务同学们，所以我要说，要促动探究性教学的目的就必须推动学生视野的拓展。 那么，我们所说的拓展视野，有哪些不同的方式呢？我在网上看了很多语文教师的论文，他们在自己的论文中所提倡的方式都是课外阅读，我不是要否定课外阅读的重要，我的经验也认为，课外阅读确实是一种非常有效的拓展方式。对于课外阅读我们是应该积极提倡的，但是这是学生们所做的部分，检验成果的部分就需要我们教师来组织了。我的做法是组织读书评比活动，读书交流活动，读书征文活动，读物交换活动，读书评价活动，这既能让学生的视野更宽，也能有效地监督课外阅读，效果也颇为显著。 不过，书本的知识是有限的，在生活中，也有很多的资源是能够利用起来的，也协助学生拓展视野。如看电影，让孩子们注重台词语气，学会自己表演小剧，并自己写剧；积极参加学校的征文活动，书法比赛，朗诵比赛，联欢会等，锻炼他们掌握各种不同的技能；踊跃参加群众活动，联谊活动，旅游，夏令营等活动，养成良好的交际习惯。我们每一个人都有不同的性格、习惯、爱好，兴趣不同，对事物的注重力也就不同，所以拓展视野的方式也应因人而异，一定要相信有兴趣才有动力，有兴趣才会深究。 在这里，我还要提到一种拓展的方式，那就是学科互动。即使当今社会各种行业都更趋专业化，但是，我们初中阶段的教育者是不能容忍学生偏科的，我们要培养的是文理兼顾的学生。前几年教育界所提出的“大语文”的观点，决定了语文学科在各科学习领域的重要性。学生阅读理解水平强，其他科目的学习就能轻松应对，其他科目学得好，也有利于对阅读理解的推动。所以，学科互动也是拓展视野的一种好的方式，我们在教学过程中应注意与其他科目的教师多交流，在学生学习各门功课的同时，引导其注重其中的联系，达到共同促动的目的。
团队素质拓展训练课教案(第2次课搭桥过河)课次团队过河第
20XX级团队素质拓展训练课教案 课次：第 2 次授课人：石明辉 一、课的内容 1、课堂常规 2、队列训练 3、运动保健操 4、团队素质项目拓展之搭桥过河 5、讨论、小结、分享 二、教学目的 通过课堂常规，给各队长提供组织管理的锻炼平台；通过队列训练，一方面养成学生良好的站姿，另一方面给学生提供组织管理的平台，让多数敢说话；通过教授常见保健操，使学生得以了解平常保健方法、手段；通过团队素质项目拓展，加强团队内各成员的沟通交流，促使各团队学会分析讨论问题，进而提出解决问题的方法；通过讨论小结和分享，进一步促进团队内部的沟通交流，使团队养成完成任务后分析总结的习惯，从中提炼有益的信息，指导今后工作学习和生活。 三、教学方法：讲解、体验 四、教学过程： 第一步：课程常规——由各团队队长整理队伍，师生问好，安排见习生，教师宣布课的内容。 第二步：队列训练 教师强调队列训练注意事项，各团队自行带开，各个队员逐一进行组织，教师巡回检查指导组织情况。 第三步：运动保健操 教师结合专业特点讲解可能产生劳损的关节、部位，并教授能够减缓、抑制疼痛常用的保健手段和方法，并与老师共同练习。 第四步：团队素质项目拓展之搭桥过河 项目任务：每个团队利用仅有的木块（木块数量比团队人数少1），尽可能用最快、最短的时间使团队每个成员从河的这一岸（起点）到达河的另一岸（终点），同时木块也须到达河的另一岸（终点）。 项目规则： 1、团队每个成员身体任一部位从开始到结束的整个过程不得碰触河面，单脚（手）落地一次，将减少1个木块，两次，减少2个木块，以此类推。 2、最后以团队完成任务时间先后排名次。 第五步：讨论小结和分享 1、每个团队在5分钟时间内对团队完成项目情况进行小结。 2、每个团队派代表或自行到台前进行经验分享，限时3分钟。
拓宽视野 明朗心境
拓宽视野明朗心境 视野是什么？视野是你张天双眼后所能看到的一望无限的草原，是蓝天白云溪水抑或森林大漠。视野是你对事物认知的程度，是你对事物深思熟虑之后所能对事物评价的极限。高楼大厦可能阻断你的视野，内心的局限可能阻断你的视野，冲破阻碍，你的视野将会更加开阔，你的心境将会更加明朗。拓宽视野，心底更明澈，心境更自然。 黑格尔说：“人们并不是不能正视世界，只是因为种种外物阻碍了人们的视野所以人才变的有些呆滞”。是的，如果人们的视野不够开阔就会给自己带上桎梏，加上镣铐，使自己成为自己思想的附庸。 “井底之蛙”的故事耳熟能详，这是因为他的视野被井口所缚住，所以才有“天只有井口那么大”的谬论。河伯向东入海，认为天下之美尽在己，等到到了东海之后才认识到自己的渺小。封闭自己的视野，你会被带上枷锁送入牢笼，你会被推下深渊，不知所措。 拓宽视野，让自己成为事物的主宰，把世间美好的东西尽收眼底，让人间挚真的情怀永驻心间。清末一批批先进的思想家，把眼光拓向了大洋彼岸的西欧各国，引进了西方的科学技术，船坚利炮，在晚清反侵略史上写下光辉的一页。海尔集团在成为国内知名品牌之后，并没有因此固步自封，而是将视野扩向了海外，走近了欧美，在全球化的过程中，披荆斩棘，做海洋中勇猛的水手，成为引领中国的弄舵了。假如他们没有拓展自己的视野，那么我们的民族可能很快就被侵略，海尔集团也不会这样在世界舞台上风光地驰骋。拓宽视野，造就一代群雄，拓展视野，扬我中华之威风。 拓宽视野，会让你拓涩的枝条上萌生出主意，让你心境明朗开阔。拓宽视野，会让你干涸的溪流上重新涌动生命的源泉，让你焕发生的活力。拓宽你的视野，你可能会认为原来维纳斯的手臂可能在提着一个竹篮抑或手舞足蹈发现残缺的美。拓宽视野，你的心会更明净。 不要被生活中形色的主客观因素绊倒你，拓宽你的视野，追求更高的目标，让本来已经凋零的心灵焕发奇光异彩。拓展视野，让荒芜的原野焕发绿的生机，让黯淡的星空重新璀璨。拓宽视野，明朗心境。 高三15班 钱新
拓展训练教案
拓展训练教案 破冰游戏 所谓破冰又称融冰，是打破人际交往间怀疑、猜忌，就像打破严冬厚厚的冰层，它可以帮助人们变得乐于交往和相互学习，打破陌生人之间的隔膜，消除同事间的积怨。 破冰游戏的注意事项 ①企业内部举办的训练应选择较少冒险的破冰游戏。 ②并不是所有的成年人都愿意一开始在教室内做一些他们觉得有点琐碎的小事，学员之间的熟悉度越高，这种可能性越大，地位越高的人越不愿意冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏，要求培训师一定要提前了解你的学员。 ③破冰游戏的时间要适当，一个2至5天的培训可做复杂的破冰游戏；一个几分钟的快速游戏则适合一天以内的课程。 1、破冰游戏 破冰游戏一：打破成规 目的：不知不觉我们会为自己设置一些障碍，从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳，打破成规、突破限制，让思想插上飞翔的翅膀。 目标：用实例向学员证明，成见可能会妨碍他们接受新观念。 时间：5分钟左右 教具：每人一份纸和笔 过程： ①让学员看一下由九个点组成的图形（如下图），请他们照原样把这九个点画在纸上，要求用一笔、四条以下的直线把九个点连起来，线与线之间不得断开。 ②给学员几分钟时间，让他们试着画一下，然后问有多少人成功地解出了问题，并请一位自告奋勇的学员演示答案。 ●●● ●●● ●●● 讨论：开发多种思维方式。 破冰游戏二：团队线 目的：加强学员之间的接触，充分利用多种沟通手段与方式，建立人与人之间的亲密关系，使之更容易学习和训练。 目标：可活跃身心，增进了解，通过一条团队线自然引出本次团队培训的主题——有效团队的建设。 时间：30分钟左右 教具：以人均30cm×各队实际参与人数为总长度，在地面上用粉笔画出（或用纸胶带贴出或绳子摆出）一条直线（每
第二单元活动2拓展我的视野
第二单元活动2 拓展我的视野 一、教学目标 （1）掌握IE浏览网页的操作，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。 （2）掌握利用搜索引擎搜索文章、资料、图片、视频资料的方法。（3）学习常用的搜索技巧。 二、学习重点 使用IE浏览网页。 三、学习难点 快速搜索到所需信息。 四、教学方法 示范法、任务驱动法、合作探究法。 五、教学过程 教学流程 激趣引入示范传经展示亮锄拓展延伸整合亮锄 教师活动 师：同学们上过网吗？你们上网干些什么？有趣吗？你们喜欢上网吗？哪天同学有好的上网技巧或经验愿意与同学们分享呢？这节课我们针对没上过网或很少上网的同学，学习上网的一些基本知识。（一）浏览网络信息 1、访问网站 （1）打开浏览器打开浏览器的两种方法：桌面快捷方式和开始菜单
中的程序组。 （2）访问网址（网页）的两种方法搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。用两种方法访问“中国科普博览”网站。（3）收藏网址“添加到收藏夹”或按Ctrl+D键，可以将网址保存下来，方便下次访问。 2、进入下级网页介绍网页各组件：LOGO、Banner、导航栏、超链接和正文。 3、选择浏览栏目单击相应的链接可以打开内容。点击工具栏上的五角星图标查看收藏的网页。学生操作：打开中国文明网、当当网，浏览学生活动学生踊跃回答：玩游戏、上网校、查资料、聊天等。学生纷纷发言学习操作学生操作学生操作示范传经展示亮锄拓展延伸示范传经整合亮锄拓展延伸并收藏自己喜爱的图书。（二）搜索网络信息 1、搜索文字信息 （1）打开百度选择搜索引擎，如百度、必应、中国搜索、搜搜、360探索等。 （2）输入关键字在搜索栏中输入关键字，如“黄山介绍”，单击相应的搜索按钮，搜索引擎会返回很多条信息。 （3）查看相关信息从搜索结果中选择合适的条目，可打开相应的内容。 （4）复制网页文字选择要复制的文字，方法是在要复制的第一个文字处按下左键并拖动鼠标到最后一个文字处；点击右键或按Ctrl+C
军事拓展项目活动教案
军事拓展项目活动教案 张芳玉 ※活动目标 1、使学生掌握“走独木桥”的技巧和动作要领，提高身体的 平衡能力。 2、通过挑战，克服学生的心理恐惧，增强他们的勇气和胆量。※活动理念 完成任务战胜艰险学会坚强临危果断 ※活动重点 培养学生的集体主义和爱国主义意识，发展学生个人身体素质，包括平衡能力、协调能力、观察能力等 ※活动注意事项 努力做到在活动中“散而不乱”，让学生学会自我保护，积极解决学生游戏中出现的突发事件，力求保证学生安全。 ※活动过程组织设计 ?活动前准备 1、班长整队。 2、整理着装。 3、清点人数。 4、师生问好。 5、宣布活动内容、注意事项及要求：①提醒学生注意安全
②要求学生积极参与、团结协作③明确拓展训练目标。 填好学生点名册；做游戏前准备活动；分组。 6、安排见习生。 ?游戏“网鱼”(准备活动) ?游戏规则：选定一定活动范围做“鱼池”，找一名同学做“网”，其他同学为“鱼”；“网”在跑动中捉“鱼”时，只要碰到“鱼”就被视为“落网”，然后和做“网”的同学一起牵手再去捉“鱼”，最后要求把所有的“鱼”捉尽。“鱼”要在特定范围内跑动，否则就被视为“落网”。做“网”的所有同学必须手牵手，否则被视为“网破”，“网破”时不能捉鱼。 ?注意事项：安全第一。要求学生在一定范围内跑动时注意安全，不准做危险地动作。 ?活动教育意义：培养学生团结的意识和集体主义观念；培养学生的观察力和协调能力。 【教师感悟】：此游戏能很好的引起学生兴趣，参加游戏的积极性较高。学生跑动的范围和时间都很大，能够很好的做好活动前的准备活动。 ?游戏“相互依存” ?游戏规则：俩个同学在平衡的钢丝上行走，从头走到尾；俩个人掌心相对向中间用力保持平衡；用时少者获胜。 ?注意事项：安全第一。要求始终有俩名同学作保护以免学生摔伤。?教育意义：培养学生的平衡能力和团结的意识。
初中信息技术《拓展我的视野》教案
初中信息技术《拓展我的视野》教案 初中信息技术《拓展我的视野》教案 初中信息技术《拓展我的视野》教案 教学目标 （1）掌握IE浏览网页的操作，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。 （2）掌握利用搜索引擎搜索文章、资料、图片、视频资料的方法。 （3）学习常用的搜索技巧。 学习重点 使用IE浏览网页。 学习难点 快速搜索到所需信息。 教学方法 示范法、任务驱动法、合作探究法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们上过网吗？你们上网干些什么？有趣吗？你们喜欢上网吗？哪天同学有好的上网技巧或经验愿意与同学们分享呢？ 这节课我们针对没上过网或很少上网的同学，学习上网的一些基本知识。 一、浏览网络信息 1访问网站 （1）打开浏览器
打开浏览器的两种方法：桌面快捷方式和开始菜单中的程序组。 （2）访问网址（网页）的两种方法 搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。 用两种方法访问“中国科普博览”网站。 （3）收藏网址 “添加到收藏夹”或按Ctrl+D键，可以将网址保存下来，方便下次访问。 2、进入下级网页 介绍网页各组件：LOGO、Banner、导航栏、超链接和正文。 3、选择浏览栏目 单击相应的链接可以打开内容。 点击工具栏上的五角星图标查看收藏的网页。 学生操作：打开中国文明网、当当网，浏览并收藏自己喜爱的图书。 二、搜索网络信息 1、搜索文字信息 （1）打开百度 选择搜索引擎，如百度、必应、中国搜索、搜搜、360探索等。 （2）输入关键字 在搜索栏中输入关键字，如“黄山介绍”，单击相应的搜索按钮，搜索引擎会返回很多条信息。 （3）查看相关信息 从搜索结果中选择合适的条目，可打开相应的内容。 （4）复制网页文字 选择要复制的文字，方法是在要复制的第一个文字处按下左键并拖动鼠标到最后一个文字处；点击右键或按Ctrl+C键将文字复制到剪切板上。
09具有全球视野的人才应该具有什么样的品质
具有全球视野的人才应具备的品质 任彦伦2014111876 金融学（1）班在飞速全球化的今天，各个国家，社会，企业最迫切需要的是具有全球视野的顶尖人才。那么，这样的具有全球视野的人才应该具有怎样的品质才能满足国家，社会和企业的要求，这些品质又将起着何种作用？我认为，作为一个具有全球化视野的人才，应该具有的品质应包括：1.丰富的国际知识背景 2.做事目的性强3.敏锐的洞察力 4.制定完善战略的能力。以上各点我将分开阐述。 一．丰富的国际知识背景 当今国际社会纷繁复杂，拥有扎实的国际上的各类知识，不仅可以规避不必要的麻烦，还可以在国际投资中占得先机。 在初进一国市场时，就需提前熟悉其各类政策，以及国内政治经济情况，甚至历史文化。比方说在FDI的国家政策上，有的国家是积极的，有的是中立的，而有些甚至是消极的，这就需要提前熟悉，以防不必要的损失。 了解一国的历史文化也至关重要，譬如中东国家禁酒，啤酒公司就不能去那里拓展业务。 二．做事目的性强 具有全球视野的人才做事应该有明确的目的性，明确的目的可以帮助我们较为快速的成功。例如，当一个企业准备要出国发展时，这个企业需要明确自己的目的，比如为了建立内部化组织向国外扩张，国际直接投资就成为当然的选择，而不是国际贸易等其他方式。又如因为产品的生命周期进入了下一阶段需要向发展中国家进行产业转移。又或是为了增长最大化而进行的扩张。总之应该有明确的目的而不可贸然行事。 三．敏锐的洞察力 具有全球化视野的人才还应具有敏锐的洞察力。如目标国有哪个产业适宜进入而哪个产业已经失去了进入的意义，就像目前劳动密集型企业纷纷撤离中国说明外资不宜再进入中国的劳动密集型产业，但上海自由贸易区的开放则给外资进驻中国金融服务领域提供了很大的机会。 而美国金融危机的爆发若能被洞察力强的人才看出则可以规避巨大的风险，美国金融危机爆发是有征兆的，譬如次贷机构降低房贷标准，资产证券化推动了次贷市场扩张，证券化抵押再投资次贷等，如果能拥有高超的洞察力，无疑是一笔巨大的财富。 四．制定完善战略的能力 一个企业要发展，就要制定完善的中长期发展规划，一个没有发展规划的企业难以成功，这就需要在这方面有优秀品质的人才。 如企业要快速增长就需要发行股票，债券，向公众募集资金，在这一点上就需要制定一个完善的融资计划，以防规划不周导致资金链断裂。
拓展训练方案--突出重围训练教案
突出重围教案 1、准备好一张留有n＋1个洞的网和封洞用的线绳。 2、将全队学员引导至项目场地，然后在网前整队集合。以拿队旗的学员为准，命令学员向他看齐，使学员成一列横队在自己面前排列好，然后命令学员从拿旗学员开始报数，报数完毕后询问队长，全体队员是否到齐。当得到肯定答复后进行下一步，否则等待迟到学员，并对其进行惩罚（女生下蹲十下，男生俯卧撑十下）。 3、站在网的另一面问大家好（如果学员回应得不够洪亮必须激励他们大声再回答）。下面我们要进行的这个项目是一个团队项目，名字叫突出重围。 4、项目任务：在我们的面前有一张封锁道路的高压电网，上下左右是无限延伸的，所能通过的只能是红线中间的网洞，所有的人必须依次从网洞通过才能获得生的希望。完成任务的时间是四十分钟。 5、项目要求及注意事项：（提醒大家注意听） （1）过去的人，不可以回来帮忙，也不可以先从两侧帮完忙后再回来过网； （2）每个网洞只准使用1人次； （3）任何人、物品不可以触网，否则该网眼作废； （4）不能利用任何工具随意改变网眼的形状及大小； （5）接住过网队员后，不能急于撒手，待过网队员安全着陆后，方可互动； （6）在抬的过程中，女士不要正面朝下； （7）在整个活动过程中，出现危险动作时，我会及时制止。 6、告诉大家，红色绳索所系处下面的网洞表示被封。 7、问大家都听清楚了吗？ 8、项目进行中我应向人少方移动，并时刻注意学员的安全。 9、把握封网洞的尺度，刚开始触网，要封洞，并提醒大家注意。在项目进行中，适时提出警告，封洞与不封洞视队员表现是否认真而定，态度尽量不要太严或太松。 10、项目监控： （1）项目进行至何时开始有人组织认识资源（网洞及人员）； （2）过程中哪些人游离在外；
论大学生开拓视野丰富知识的几点方法 文档
论大学生开拓视野、丰富知识的几点方法 一、当代大学生在个人素质方面的现状 目前高校大学生普遍处于一个缺乏关注的层次，或者说缺少对于人生观、价值观、世界观等方面的关注，更多的都是局限在自己小圈子里去学习和生活，对于外界也只是被动的接收，而不是主动的去理解。另外当代大学生普遍容易受到外界影响，情绪也容易激动，在挫折面前更多的表现为消极，缺乏稳定的心态。因为越来越多的大学生都是独生子女，加上父母的重点看护，就如同温室花朵般没有经历过太多的波折。这也造成了他们缺乏勇敢前进，勇敢追求，勇敢生活的理念。作为大学生，他们既承担着即将踏入社会，接替中年人，推动社会发展的重任，又承担着作为表率，指引下一代推过前浪的重责。然而作为户枢，也就不可避免的也将继承其脆弱的性质，最容易受到侵蚀，最容易因为承受过大的压力而弯折。因此，面对复杂的社会，大学生应该具有怎样的心态接纳世界，接纳自我，容纳他人，就成了一个不容避讳的话题。 除此之外，大多数学生都有“偏科”现象，即在一些方面做得足够好，投入的时间与精力也足够多，但是在一些需要到社会上应用的能力方面也明显匮乏，这基本都是一些中学时代的遗留问题，在片面追求高成绩的观念下，很难使学生在其他能力的培很多学生的知识量都仅仅局限于与专业有关的养方面得到重视。．
方面，造成了学生在知识上的单一。信息时代的发达使得学生在课余时间有了更多的消遣方式，网上冲浪改变了学生获取知识的途径，然而网络知识的虚拟性已经影响到学生自身知识体系的建立，快餐式的阅览法让学生在阅读与遗忘之间徘徊，然而却从未进入理解层面。 二、引导大学生开拓视野、丰富知识的思路 当代大学生处于一个社会发展日新月异的时代，信息更新迅速、生活节奏加快，伴随而来的则是大量的新知识以及新问题的出现，这就要求当代大学生首先要在思想境界层面进行较大的提高，并培养学生正确的人生观、价值观和世界观，并使之与社会发展节奏接轨，与时代进步并行不悖。同时在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际应用能力。其中最基本的能力主要有适应能力、人际交往能力、动手能力、组织管理能力、开拓创新能力等。并且要做到博采众家之长为我所用，学海无涯，无论什么时候，学习都不会结束。当代大学生必须好读书、读好书、学会聆听、懂得思考。尽可能的丰富自身知识文化修养，提高知识层次。 三、大学生开拓视野、丰富知识的具体方式 要培养一批视野开拓、知识丰富的当代大学生，需要学校和社会采取多种渠道多种手段进行教育，同时要兼顾学生本身专业的学习与个性的发展，具体方式主要有以下几个方面：开展多种多样的人文活动1.
拓展游戏教案.doc
拓展游戏教案 一、教学对象及分析：职专新生 职专学生的年龄一般为16-20岁左右，无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段;同时，职专学生需要为将来的工作掌握各种技能，这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等;拓展训练是一种"做中学"的体验式教学，集体能活动、游戏于一身，既能给教学带来趣味性，又能给学生带来思考、体验和行动的改变，因此，拓展训练也是提升学生素质效果最好的一种培训方法。 二、教学目的 1、通过参与与讨论，训练其主动参与意识和行动能力; 2、通过"心"的体验，训练思维方式的转变，改善其心智模式; 3、通过破冰游戏、同起同坐等项目，训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。 三、教学目标： l 了解拓展训练与提升学生素质的意义; l 参与两个以上个人和团体项目; l 参与项目讨论与分析，并进行自我总结，找出差距，提升自我。 四、教学方法 体验式教学。 五、教学课时分配 4学时实训。
六、教学重点与难点 项目实训及其讨论和总结。 七、教学说明 本教学内容为拓展训练的初步阶段，以破冰游戏和场地项目为主，不涉及野外复杂项目。 项目一：教官自我介绍及提出对拓展训练的要求(预计时间5分钟)执行过程：8：40—8：45 我是xxx，是今天拓展训练的教官。这是我的助教xxx。欢迎大家参加今天的拓展训练。在今天的拓展训练中，我们将带领各位踏上一段无比艰辛，无比困苦的旅程，如果你还没有做好充分的心理准备，仅仅认为今天的拓展无非就是玩场游戏，游戏过后依旧笑声一片，那现在请你离开我们的队伍，因为，我们不需要这样不认真的队员，请将你宝贵的时间投注到更有意义的事件中。在场的各位有需要退出的吗?(等待学员的回答。要求回答声音洪亮有力，否则再次询问。)好，既然在场各位都愿意将你们的今天交给我，那么为了保证今天能取得成果，让你不枉此行，你们需要做到以下几点： 一绝对服从指令，"没有错误的指令，只有错误的执行"，不要质疑教练及活动规则; 二全力以赴，"没有做不到，只有配合不到"不遗余力地去达成目标; 三是群策群力，"没有优秀的个人，只有优秀的团队"。如果你不能做到以上三点，那么等待着你的将是惩罚或者离开。 明白了吗?学员回答......
2020年高考作文题目预测及范文：开拓视野 行万里路
2020年高考作文题目预测及范文：开拓视野行万里 路 阅读下面一则材料，按照要求写一篇很多于800字的作文 河南省实验中学任职11年的心理老师向他的领导递上了一封仅有 十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”这封辞职信引发了 你怎样的感想和感悟? 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题;不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【范文】 开拓视野，行万里路 近日，一封辞职信引来网友的热议，河南省实验中学任职11年的 心理老师向他的领导递上了一封仅有十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”被网友评为有情怀的辞职信。对于想开阔视野的人来说，只有两个办法能够协助他们达到目的，正如古人云：“读万卷书，行万里路。” 开阔视野，读书起航。“书是人类进步的阶梯。”可见书是有多 么的重要了。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是封建时代人们 读书的目标。现代读书时增长知识和见识，丰富阅历和人生。书能够 让人修身养性，培养一个人高尚的品德与气质。爱读书的人有一种知 性美，想让人去靠近，这就是书的魅力。书可增长知识，开阔视野;可 行万里路须从读书开始。宋濂《送东阳马生序》中，着实陈述自己读 书艰辛，但正因如此，才是他有了后来的才高八斗，学富五车，为官 一任，造福一方的经历。可见，读书开阔视野，读书能让理想起航。 行万里路，再拓视野。行万里路，人们不光能够饱览沿路的风光，更重要的是这个路人们能够学到的知识。这也是教师辞职的原因吧。
井底之蛙只能看见头顶上一片天，无法观察到世界的大美。这样不是 很悲哀吗?如果一个人什么都不懂，就像中国留美的双博士后某某女士，只会学习和考试，别的事情一概不会，近日因精神分裂，流浪街头， 被美国遣返。不注重世间的事，那么他应该是无知的吧。所以，“来 一场说走就走的旅行吧!”世界那么大，能将它全部欣赏，不光是开阔 的视野，还有坚持不懈的精神，增长全新理解问题的见识…… 读书行路，成功之道。李嘉诚的司机给他开了三十年的车，到退 休时，李嘉诚觉得他这个人很踏实，做事很认真，于是给了他一张二 百万的支票，不过司机却笑着拒绝了，说：一千万我还是拿得出来的。“李嘉诚很惊讶，说你一个月才3000元工资，怎么做到有这么多的钱呢?司机说：“您说的地皮好，我也会买上一块，您说哪个股票好，我 也会买上一点，现在也有了很多钱。”可见，跟谁在一起真的很重要。能能人在一起开阔视野，增长见识。 读书，能够开拓你的视野;行万里路，能协助你开阔视野。外面的 世界很精彩，外边的视野很广阔。不要做那只可怜的井底之蛙，通过 读万卷书，行万里路，去寻找协助你成功的途径吧!(张芷) 【修改与点评】 1.题目《开拓视野，行万里路》能够深刻地解读材料的共性问题：开阔视野，增长见识。八个字的题目，揭示中心，前后对称，内容并列，十分整齐。 2.开篇简练地引用材料，提出中心论点，“读万卷书，行万里路。” 3.中间的三段并列式结构，分论点+论据=论述+结论。结构谨严。 4.结尾除了照应开头以外，再现了读书、行路的好处;引导人们走 出去增长见识，协助自己走向成功。
《拓展视野交流文化新编大学英语阅读教程2》参考答案
《拓展视野，交流文化——新编大学英语阅读教程2》参考答案 Unit 1 Traditions and Customs Part ⅠPassage A: 1-5 CBCAA Passage B: 6-10 DABCC Part Ⅱ1. D) guilty 2. M) obsessed 3. A) answer 4 . I) creative 5. F) defined 6. 0) ideals 7. L) certainty 8. K) suspicious 9. J) belief 10. C) share Part Ⅲ1—5 G D A H K 6—10 E L I A J Unit 2 Mass Media Part Ⅰ Passage A: 1-5 DACDC Passage B: 6-10 BACCD Part Ⅱ 1. C) images 2. I) advanced 3. L) concepts 4. O) important 5. G) decisions 6. E) facial 7. B) effective 8. F) manage 9. N) Increasingly 10. J) performance Part Ⅲ1—5 D F L M B 6—10 N H C A I Unit 3 Fashion and Style Part Ⅰ Passage A: 1-5 ABABD Passage B: 6-10 DABCD Part Ⅱ 1. B) change 2. E) announcing 3. N) intentional 4. I) hardly 5. C) altering 6. G) shortened 7. F) important 8. A) outward 9. L) discomfort 10. O) high- heeled Part Ⅲ1—5 F C G N E 6—10 A J K L C Unit 4 Economic Phenomena Part Ⅰ Passage A: 1-5 CDBCB Passage B: 6-10 CDBAB Part Ⅱ 1. L) widespread 2. M) sold 3. D) far 4. N) brands 5. E) regarded 6. G) believe 7. A) well 8. H) greater 9. K) state-owned 10. J) improved Part Ⅲ1—5 B D C A L 6—10 G P F E I Unit 5 Beauty Pursuits Part Ⅰ Passage A: 1-5 CCDAC Passage B: 6-10 BADDA Part Ⅱ 1. H) injured 2. O) popular 3. M) refusing 4. F) interested 5. I) appearances 6. C) choosing 7. A) media 8. J) Ironically 9. K) convenient 10. N) satisfied Part Ⅲ1—5 I A C E D 6—10 B H G F B Unit 6 Tourism and Geography Part Ⅰ Passage A: 1-5 DCBAA Passage B: 6-10 ACDCC Part Ⅱ 1. D) separate 2. K) traditions 3. O) belong 4. J) strictly 5. A) incomprehensible 6. I) preserve 7. C) remote 8. M) growth 9. F) forget 10. H) temperament Part Ⅲ1—5 K F I E A 6—10 G C H J D Unit 7 Natural Disasters Part Ⅰ Passage A: 1-5 DBDAA Passage B: 6-10 BDCBC Part Ⅱ 1. M) intensity 2. G) relatively 3. A) changes 4. I) resistant 5. B) flexible 6. F) reduce 7. K) force 8. N) security 9. D) recent 10.J) expensive Part Ⅲ1—5 B I G L H 6—10 F K B E D Unit 8 Environmental Protection Part Ⅰ Passage A: 1-5 DACBC Passage B: 6-10 CABDC Part Ⅱ 1. E) willing 2. H) appetite 3. A) remote 4. B) techniques5. F) climate 6. L) temperature 7. I) melting 8. K) threatening 9. N) changes 10. D) rest Part Ⅲ1-5. C F A H G 6-10. E H C D F
拓展训练教案
拓展训练教案 一、教学对象及分析：各类技校新生 技校学生的年龄一般为16-20岁左右，无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段；同时，技校学生需要为将来的工作掌握各种技能，这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等；拓展训练是一种“做中学”的体验式教学，集体能活动、游戏于一身，既能给教学带来趣味性，又能给学生带来思考、体验和行动的改变，因此，拓展训练也是提升学生素质效果最好的一种培训方法。 二、教学目的 1、通过参与与讨论，训练其主动参与意识和行动能力； 2、通过“心”的体验，训练思维方式的转变，改善其心智模式； 3、通过破冰游戏、智慧岛等项目，训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。 三、教学目标： ●了解拓展训练与提升学生素质的意义； ●参与两个以上个人和团体项目； ●参与项目讨论与分析，并进行自我总结，找出差距，提升自我。 四、教学方法 体验式教学。 五、教学课时分配 2学时实训。 六、教学重点与难点 项目实训及其讨论和总结。 七、教学说明
本教学内容为拓展训练的初步阶段，以破冰游戏和场地项目为主，不涉及野外复杂项目，本次教学培训师视机从下面教学内容分别挑选两个破冰游戏和拓展项目进行实训。 八、教学内容 一、拓展训练于提升学生素质的意义 （一）拓展训练是提升学生综合素质有效而基本的途径 技校学生将来的职业归宿一般是企业，因此，技校培养必须满足企业的需求。提升学生综合素质属于人力资源开发范畴。众所周知，人力资源是企业的第一资源。企业的竞争归根到底是人才的竞争，而人才之间的竞争在于人才素质的竞争，可见人力资源之作用。那么，到底什么是人力资源？其内涵有宏观和微观之分，从微观定义说，凡有正常劳动力的人都是人力资源，其劳动力可以是体力、智力等。既然人力资源是企业生存、发展的最根本的决定性资源，那么企业就要想尽一切办法对其所拥有的人力资源进行开发和管理，所谓人力资源开发就是使人力资源保值和增值的一系列工作，作为企业而言，人力资源开发就是对人力资源进行教育和培训工作，即开发员工的职业技能、职业品质和发掘员工的潜能，提升员工素质，促使其自我价值的实现。拓展训练是改善人的心智模式、超越自我的有效培训模式，它能给训练者带来心与身的体会，因而，拓展训练的培训很有实效性，是提升人的素质的有效途径。 （二）拓展训练是人力资源开发的一种基本模式，而人力资源开发是提升学生综合素质的一种最重要、最主要的手段与途径 虽然人的心理、身体、道德观念及各项能力等素质，深受其家庭、社会环境以及所接受的基础性、普通性等教育的影响，但其职业技能、职业品质和潜能，主要源于其自身的经验和企业的人力资源开发。亲身经验固然宝贵，但由于人的生命之短暂和世界变化之快，导致一个人一